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教師工作心得體會

時間:2024-05-19 11:02:37 心得體會 投訴 投稿

教師工作心得體會(共9篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的教師工作心得體會,歡迎大家分享。

教師工作心得體會(共9篇)

教師工作心得體會1

  一、教學方面:

  初登講臺時,我上課的時候固然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,但就好象一個人在表演一樣,我仿佛疏忽了學生的存在,講課時不能面向全體學生,而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生留意力教分散,活潑好動,上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢,我想應當做到以下幾點:

  1、認真研究教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每一個字都弄清楚,深進了解教材的結(jié)構、重點與難點,把握知識的內(nèi)在邏輯,知道應補充哪些資料;深進了解學生原本的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、精心組織課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調(diào)動學生的'成心留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激起學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂發(fā)問面向全體學生,留意引發(fā)學生學語文的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、要進步教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,一年級小朋友愛動、好玩,缺少自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這類題目,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中往,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,對落后生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴看得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深入的理解和尊重。

  4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,進步教學水平。

  5、培養(yǎng)多種愛好愛好,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注進新鮮血液。

  二、德育平常管理方面:

  1、愛就是關懷。

  師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心腸愛惜、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"一樣也要愛。

  2、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生固然處在教育教學過程當中的不同的地位,但在人格上應當是同等的,所以我時刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的,更不能利用自己地位和權利污辱學生;我應當從他們的心理發(fā)展特點動身,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛伏能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與我縮謹慎理間隔。

  3、采取將軍式的管理方式

  我曾一直想應當采取怎樣的方式管理學生,***式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中,你要有威性,這威性在于你講得有道理,你的辦法好,你做事說到做到。不光說還做一做,讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的專心,他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

  將軍要告知他們該做甚么,還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的,并且在進行賞罰的時候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白,做事要認真。從每件事中體會到這一點。所以,我在做每件事上都應當要求都很明確,等量齊觀,固然,有時確有特殊情況,也會特殊對待,只是,我常常在同一要求下達以后,在單獨申明,向所有小朋友說明開后門的緣由。

  我知道就目前的我而言,與既定的目標相差得還很遠,我始終相信著努力是真,勤奮是真,虛心受教是真,堅持不懈是真!我會通過不斷的努力,來勝任這份工作。

教師工作心得體會2

  又一學期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學習的日子里,我凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此,在這里,我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,作為學校大家庭中的一員,我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為管家婆、女管家,不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個家庭成員應盡的義務;對于學校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學校發(fā)展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。

  其次,在教學上,學校領導根據(jù)我的個人特長,讓我教雙語班的音樂。說實在話,做專職音樂教師,這是我任教十五年來第一次,沒有多少經(jīng)驗,但我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課,所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中,我覺得還是取得了令自己滿意的成績,不過比起湖塘片的老師,還是存在著一定的差異,今后還有待于進一步的學習、提高。

  在平時的教學中,我能盡量根據(jù)學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟,我在上學期報名參加了英語大專班的學習,雖然對于大學英語我感覺很陌生,學得也很艱難,但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。在學習過程中遇到問題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學,一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情,我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動,我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會主動請其他老師幫忙,然后自己把好關,所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高,特別是學校合唱隊的訓練,自己也是邊教學邊摸索,認真訓練,應該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。

  第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題,我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務,我都會認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學生常規(guī)方面,我是高標準,嚴要求,自上學期對學生抓常規(guī)教育以來,我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規(guī)管理成果展示活動,通過一部分老師的`鼎力支持,最后活動取得了圓滿成功。應該說,在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學校大部分學生的常規(guī)比以前有了明顯進步,校容校貌也有所改觀。當然,由于學生年齡小,好的行為習慣不能長久保持,冷熱病重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。

  平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉無人燈,隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活,同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的,需要大家的關心和愛護。當然,一學年來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什么成績,但鎮(zhèn)里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。

  但由于學校里的雜務性事情太多,自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙,但我總覺得忙得沒有成績,但有時回過頭來想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會停止不前。對于今后的路,我會謹慎地走好每一步,用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

教師工作心得體會3

  作為一名專職的科學教師已是三年有余,但每每上課,總感到一種無力:為課堂的紀律和學生的表現(xiàn)無奈。課堂上很多時候忙于應付,應付學生那層出不窮的狀況和那慵懶的學習態(tài)度。雖然一次次地調(diào)整自己的課堂、一次次地與學生說理、引導,但效果只在那隨后的幾節(jié)課定格,一段時間后一切又恢復原樣。如此的科學課堂乏善可陳,不能為學生的成長提供真正助力,它需要前進!我一直在思考著讓課堂前進的方式。魏書生老師說:在每一個學生心中其實都有一份前進的力量,作為老師,最關鍵的是找到這份力量的促發(fā)點。在一次偶然的聽課中,授課老師巧妙地用評星來調(diào)節(jié)課堂的方式讓我忽受啟發(fā)。是啊,這種方式很方便、很直接,看學生的表現(xiàn)也很歡迎,我大可以試一試。于是我開始根據(jù)我的思考醞釀出我的打星制,為激發(fā)學生內(nèi)心的力量而努力。

 。ㄒ唬┌葱虼蛐,學生邁出第一步

  在接下來的課堂上,我便試著與學生商量在課堂上進行一些改革:給我們的科學課堂和作業(yè)打打星,而后一個月匯總一次,得星最多的組可獲得老師送出的小小禮物。學生們出人意料地表示出了極大的熱情。那節(jié)課的作業(yè)質(zhì)量便有了大幅度地提升。見此,我趁熱打鐵,很快便與學生一起制定出我們的第一份打星規(guī)則:把全班分為6個小組,按照從6―1的順序給他們的課堂表現(xiàn)打星,而作業(yè)得優(yōu)便直接加星。此規(guī)則一出,課堂很快安靜了很多,大多數(shù)學生都在靜靜地聽著、思考著,實驗也變得有序起來,作業(yè)的質(zhì)量更是在飛速地前進!但好景不長,在經(jīng)過幾節(jié)課之后,每到打星的時候,一些怨言便冒了出來:老師老給他們組打多了星,偏心!開始只是一個兩個,而后迅速蔓延。而打星時,我也有著太多的無奈,其實學生們都差不多,相差的只是一點點,我也在猶豫?礃幼,我們的打星規(guī)則有著很大的缺陷,不能讓每一個學生從中得到助力,我們需要去修改打星規(guī)則。

 。ǘ榫蚀蛐,課堂完美前進

  無意回憶起李鎮(zhèn)西老師一句話:每一個學生都有他自己的精彩。是啊,我們不需要把學生強行地分為幾等,而應該為他們的精彩喝彩、為他們的精彩打星。于是我與學生商量著對我們的打星規(guī)則進行修改:一節(jié)課給每組一個同樣的星數(shù),而后根據(jù)課堂的表現(xiàn)進行加和減。一個月后進行匯總,按照各組的得星到老師這邊按分兌換小禮物。這樣的修改讓很多學生在心中默默地點起了頭,這才公平!新的規(guī)則立即開始實施,而課堂最大的變化就是說話的人越來越少,每一組里那喜歡說話的都被別的學生緊緊地盯著,不停地打著手勢讓他們靜下來聽課。幾節(jié)課下來,課堂的紀律已經(jīng)完全不需要去操心,只需要在課堂結(jié)束時給他們的一個公平的星數(shù)就行。但好的課堂不是在沉默中進行的,需要學生真正地參與,于是我又開始打起了加星的注意。首先明確地告訴學生我將加大加星的可能,你想獲得加星那就讓自己真正的行動起來,同時個人獲得的加星可歸個人所有,兌換小禮物時可單獨兌換。這一下,學生們很快開始了行動,課堂的討論開始變得熱烈起來,回答問題的手也越舉越多。每一個學生的心中都有一個向上的力量,當我們給學生提供一個支點的時候,他便能翹起整個課堂,我們的課堂需要的只是真正為學生的`思考。

 。ㄒ唬┐蛐,讓老師知道自己的課堂狀態(tài)

  學生在前進,我們的課也要去前進,這樣的前進才是真正的前進。于是我又向?qū)W生提出給老師的課堂打星的建議:按照老師準備情況、上課的實際效果、學生滿意的程度,給老師的課堂打星,并且歡迎給老師多提意見。但幾節(jié)課后卻發(fā)現(xiàn)學生們給著面子,打的星都挺高,而提出的建議則是可有可無地應付著。偶爾一點真誠的建議也寫得極是簡單?礃幼,對于給老師打星的活動,學生們出于各種心理,并不是太積極,也沒有真正地理會其中的意義。這樣,也不能真正讓學生參與到課堂的整個過程中來,不能與課堂真正的融合。

 。ǘ┐蛐,為老師的成長助力

  這樣的規(guī)則同樣地存在缺陷,我需要去思考一個完善的方式。記得有位老師說過:一個教師最好的成長方式是讓學生推著前進。我便試著給自已點壓力:讓學生每節(jié)課都給老師打星,然后求出平均星數(shù),如果少于規(guī)定的星數(shù),那么老師需要給每一個孩子準備一份小禮物。而給老師提出好的建議的學生,為表示感謝直接送一個禮物給他。在這個制度出來之后,學生們是一片歡呼。在課堂上,他們開始關注老師的每一句話、每一個動作,思考著老師的言行,尋找著老師可能出錯的地方,一個個仿佛偵探一般?粗@一切,我在心中開心地笑著,他們終于參與到課堂的整個過程中來了。而這些也迫使著去自己努力地去備好自己的課,上好自己的課。從而讓自己的課在學生那里得到高星,也得到學生真正認可。

  (一)學生給自己打星,讓行為固化。

  經(jīng)歷了一個多月的打星行動,我們的科學課堂已煥發(fā)出了一種光彩,聽到的是有關課堂內(nèi)容的一次次討論,看到的是一張張積極的笑臉,學生們開始把自己融入課堂、在建設著他們心中最美好的課堂。他們心中的那份動力已經(jīng)在悄悄地被激發(fā),那就應該讓這種動力成長起來,從而為學生的未來助力,于是我又開始動員學生為自己打星。讓學生按照自己這一組的學生在課堂中的表現(xiàn)給自己公正地打出星數(shù)。這將是一個引導學生思考自己的行為、固化自己行為方式的過程,讓好的行為成為學生的習慣,也讓我們的課堂完成一次蛻變,讓課堂真正地成長,也讓每一個學生真正成長!

 。ǘ├蠋熃o自己打星,讓思考延續(xù)

  在經(jīng)歷這一系列之后,回顧一下這一個多月來的變化,心中五味雜陳。記得有一次,老師送小禮物的時候,聽到一個學生說:老師是我們?yōu)榱俗屛覀兏玫貙W習才買的禮物,老師是偉大的。聽后無言很久,真正偉大應該是我們的學生!但也由衷地感到高興:學生已經(jīng)在真正的成長,我想只需要再給他們一些時間,他們一定會實現(xiàn)自己的華麗轉(zhuǎn)身,去建設自己精彩的未來!

  對于自己的課,我則開始不停地追尋,追尋那真正的好課。人們常說好課需要一點一點磨出來的。我便開始精心地磨礪著自己的課,一點點地學習、一點點地分析、一點點地思考、一點點地構建,我要讓我的課為我的學生綻放光彩,能夠從他們那里得到真正的高星。每天用于備課的時間也在以一種驚人的速度增長,思考越來越多,越來越深入,越來越關注課的靈魂。每一節(jié)課,我都在心中為自己打星,也期待著自己能為自己打出滿星的那一刻!

教師工作心得體會4

  現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長的需要,也是幼兒的需要,更是現(xiàn)代教育的需要。因為只有在充滿人性的教育情景中,人的尊嚴、價值、自我意識、個性才有可能得到張揚開發(fā)。惟其如此,教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

  以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。

  我很愿意到班上熟悉小朋友,記住他們的名字,和他們交朋友。小二班新來了位孩子,名叫心宇,我熱情地與她親近,每次看到她我都很主動地與她打招呼,可她很不“友好”,對我不理不睬。班上老師對我說,心宇的性格很犟,不喜歡與人打招呼。

  有一天,天氣比較冷,我到班上看小朋友起床,發(fā)現(xiàn)心宇在“艱難”地穿褲子,當外褲穿好后,里面的長褲子全卷到大腿上,我走過去,親切地說:“我?guī)湍忝脝?”邊說邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳,最后穿外褲,這樣,里面的褲子就不會縮到大腿上了,她用心地按我教的方法穿好了褲子。

  幾天后,我經(jīng)過小二班課室,突然聽到心宇向我打招呼:“園長好!”我高興極了,馬上走過去說:“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點了點頭,以后,我們真的成為好朋友。

  這是一件很平常的事情,可我深深體會到,孩子也像成人一樣強烈地渴望愛與被愛,渴望老師像媽媽一樣去愛她,渴望在幼兒園里找到家的感覺。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問好,是因為我像媽媽一樣手把手地教她學會穿褲子的方法,使她感受到我對她的愛和給她的幫助。其實,孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關懷,因為母親為她們哺乳,為她們把尿,與她們同床,所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關愛,也有了人性需求。正因為孩子有人性需求,她就需要成人、家人和老師的愛。只有愛,才能讓孩子成長的道路充滿陽光;只有愛,才會使孩子身心健康發(fā)展;只有愛,才能讓孩子熱愛祖國和他所生活的這個世界。

  如果我看見心宇小朋友穿不好褲子不當回事,或者簡單教她幾句就算了,心宇小朋友也許到今天還是不會叫我;如果老師認為孩子只是一個不懂事的小人,對她們可以不用心,可以隨便應付,甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁,那么,這種缺乏愛心和人性的教育將會使幼兒從小變得冷落,孤僻,抗拒、任性、野蠻,不利于孩子身心健康發(fā)展。

  成功的教育應該是愛的教育,一個從小就沐浴在愛中的孩子日后也會將愛給予別人。幼兒教師對孩子應該充滿人性關愛,用人性去感化每一個孩子,用心地去愛每一個孩子:當孩子不會穿衣服時,老師微笑著的幫助;當孩子摔倒時,老師心疼的眼神和親切的攙扶;當孩子不舒服時,老師親切的問候;當孩子學習遇到困難時,老師的激勵和耐心幫助;當孩子偶爾晚回家,獨自留在教室時,老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細節(jié),往往會給孩子的心靈帶來莫大的慰籍和溫暖。當老師把孩子當做自己的親人,發(fā)自內(nèi)心地關心他們生活中的一點D一滴時,我們才可以說這是人性化的教育。而老師的點滴關懷,都會讓孩子感到極大的滿足。生活在這種人性化的`幼兒園里,孩子們常常能感受到自然、和諧的親情,身心一定會健康發(fā)展。

  辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園,尊重個人的感受、體驗和價值觀念,關注入的認知和身心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關心孩子們生活的點點滴滴,還要注意在課程體系中把自然、社會和人都有機地統(tǒng)一起來,以孩子的現(xiàn)實生活為源泉和基礎,選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設計主題,使課程向自然界開放,與自然融為一體,使孩子有機會走向自然,感受、認識和探索自然。同時,教師還要注意建立新型的師生關系,使自己與孩子一同成長;努力創(chuàng)新家園文化,家園共育。如此,幼兒園才能成為孩子向往的樂園。

教師工作心得體會5

  回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我也更加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

  教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學教師,當然更應該做到這一點。在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

  雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

  1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢,這是我備課中遇到的問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的'內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

  2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

  3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

  1、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  2、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  3、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經(jīng)驗。

  以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。

教師工作心得體會6

  增效一直以來是教學中所面臨的較為復雜的議題,既要減負但同時又要增效,這是我們教師所期盼的理想境界,但在實踐中往往又把握不住分寸,真是“向著真理的方向多邁一步,真理將變成謬誤!

  在我?guī)啄甑慕虒W過程中,明顯的感受到,每個學生存在差異,要精確地進行學情分析,要明確學生的認知現(xiàn)狀,這是我教學的基礎,在教學中還是要遵循循序漸進的規(guī)律,要更多的關注中等生和學習上有困難的學生,不斷提高教學效果。以下是我的教學過程中的幾點見解:

  1、提高課堂教學效率是一項復雜的工程。

  首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力。俗話說得好:教師要給學生一杯水,自己應有一桶水,F(xiàn)在,知識信息正高速發(fā)展,教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮,如多媒體教學手段的利用,多媒體的制作,軟件的開發(fā)等等。教學方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新,具有其先進性。所以,教師得不斷學習充電,吸取先進的教學思想和手段,提高自身素質(zhì)和教學能力,為高效率的教學創(chuàng)造自身條件。

  其次是教師要在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件。教師在備課上應多研究,多斟酌,多進行教學探索。有句話說得好“不打無準備的仗”。準備充分,對一堂課的教學思路,教學邏輯清晰可見,教學目標明確無誤,是高效率完成教學任務的基礎。為此,教師應化幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。

  再次是教師上好每一節(jié)課也是減負增效的關健,課堂教學要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的原則。在課堂上應師生互動,且動而不亂。教師要加強課堂組織教學,注意雙邊活動來引起學生注意力。上課做到明白、準確、新穎、生動,啟發(fā)學生積極思維,使學生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營造輕松、和諧的課堂氣氛,讓學生輕松的`課堂環(huán)境中快樂地學習。

  另外,課堂教學中使用游戲的技巧。為激發(fā)學生的學習興趣,課堂教學中,可適當使用游戲,但是不可濫用,因為我們做游戲的目的是讓學生“樂學”而不是“學樂”。因此,游戲的設計必須服務于教學內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學之中,既培養(yǎng)了學生參與意識,又激發(fā)了學生的學習興趣。

  2、課堂反饋也是一項重要環(huán)節(jié)

  作業(yè)是鞏固教學效果的有力手段,也是反饋教學效果的重要途徑之一。因此,合理地布置一點課外作業(yè)是必要的。對于作業(yè)的有效性,我也探索、研究了許多許多,如我還試著設計趣味性作業(yè),讓學生全都成為學習的參與者。新課程標準指出:“從學生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā),選擇學生身邊的,感趣的事物,以激發(fā)學生學習的興趣與動機?” 興趣是最好的教師,是學生學習的動力。我們的作業(yè)設計富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實際并有一定的趣味性,學生定會在一種愉悅的環(huán)境中投入到學習過程中去,才能發(fā)揮其學習潛能。

  總之,依法治教是實施素質(zhì)教育的根本,也是切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在。我們應該拿起教育法規(guī)的有力武器,切實落實教育部有關“減負”的各項規(guī)定,同時加大中考、高考的改革力度,使“減負增效”真正落到實處。 雖然,在“減負增效”新的教學理念的推動下。一定會有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學習借鑒先進典型,結(jié)合所教學生的特點,不斷改進現(xiàn)有教學模式,狠抓課堂教學中的單位時間效率,合理設計作業(yè),優(yōu)化評價機制,真正做到減負增效。同時也需要同學、老師齊心努力。我們一定可以共同推動學校的這項新的教學管理。讓學生孩子做管理自己的主人,讓學生們的學習更加美好充滿快樂,讓學生更加茁壯成長!

教師工作心得體會7

  轉(zhuǎn)眼間,我來到宿遷技師學院工作快半年了,在這半年中,我學習了很多,也成長了很多。第一學期我主要代對口單招班的課,剛開始的時候,我對課本一點也不熟悉,對學生的基礎不大了解,作為一個新教師,我真的感覺很彷徨,幸好,這時系里的其他老師給了我很多的指導和幫助,我添置了很多與新課程理念下的課堂教學的.學習,同時不斷對自己進行充電,較好地完成了教學工作。在教學工作中,我主要作到以下幾點:

  1. 深入細致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,精心設計問題,力求把握重點難點,使課上內(nèi)容簡單易懂,同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件,把傳統(tǒng)講授教學模式個現(xiàn)代教學模式結(jié)合。

  2. 認真上好每一節(jié)課,一般第一次上總是感覺不太流暢,我及時從中獲得經(jīng)驗,在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,使其綜合能力得到發(fā)展。

  3. 堅持聽課,學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗,結(jié)合新課程歷年,尋求適合自己的教學方法。

  4. 認真及時地批改作業(yè),從中了解學生掌握知識的情況,從而有側(cè)重的對其強調(diào),掃除自己學習中的盲點,也為課堂效率的提高打下了良好的基礎

  這一年中我還擔任了07數(shù)(2)班主任的工作,積極參與班級管理,在優(yōu)秀班主任嚴芳老師的指導下,我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經(jīng)驗,認識到對學生僅是嚴格是不行的,更重要的是要找到嚴和愛的切入點。

  作為一名新教師,我有很多不足,因此我積極汲取養(yǎng)分,感謝系里給我安排的青藍工程-----學習老教師教學的機會,我受益頗多。

  總之,我還很年輕,需要不斷的磨練,才能成為一名合格的職業(yè)中學專業(yè)教師,為此,我將一如既往,努力早日達到目標。

教師工作心得體會8

  心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半,這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此,要做一個在工作和學習成績上都力爭上游的人。轉(zhuǎn)眼間,來到五中已經(jīng)有一學期的時間了,在這一學期里,有很多的收獲,有經(jīng)驗,有教訓當然更有開心和成就感。

  教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),適應時代的發(fā)展需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的`素質(zhì),同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學習,去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習,就會成功。

  剛開始的時候,擔任高一六個班的歷史老師,說實話,壓力是有一些的,畢竟剛剛走上工作崗位,對自己能不能做好,不辜負領導、學生以及自己的期待都有些疑問,但是,當站上講臺的那一刻,我突然意識到,我是他們的老師 ,我應該對他們負有的責任,一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我必須要做到自己的最好。每天認真的備課,聽課,上課。認真的修改他們的作業(yè),及時的對他們的作業(yè)存在的問題做出及時的反饋。由于課時的原因,要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的基本工作以外,還應該積極的主動配合學校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學會議等等。

  除了認真對待自己的教學工作,對于一個新教師而言,提高自身的學科素養(yǎng)也是一個必要的事情,要保持繼續(xù)學習的熱情, 只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

  我的教育生涯還很長,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,多學習多思考,做一個不論工作還是學習成績上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認認真真做人,踏踏實實工作”,不求最好,但求更好!

教師工作心得體會9

  經(jīng)過這兩周的觀察,我發(fā)現(xiàn)每位同學都非常的在意自己的成績,他們非常在意每位老師對于自己的定位,鼓勵和夸贊,哪怕是一點點小獎勵,他們都特別高興。其實,每位老師認真觀察就會發(fā)現(xiàn),每位學生都非常優(yōu)秀,而他們的優(yōu)秀潛力,可能更需要老師鼓勵話語的激發(fā)。身為班主任除了恰當?shù)靥幚砀鞣N事情,還要關注學生的身心發(fā)展。

  剛接手327班的時候,主任和我說了這個班的成績,并給予我一定的鼓勵與期望,我下定決心要盡最大努力幫助每位學生改正學習態(tài)度,使他們積極努力向?qū)W,同時我也是這么做的。但是在同學們第一周的周記交上來以后,我發(fā)現(xiàn)同學們都在想念原來的老師(原來的班主任老師被調(diào)到分校區(qū)),并且給我提了很多建議,我都虛心接受了,并且努力改正。為了更快的了解學情,我經(jīng)常在課間到教室和他們溝通,空余時間會去宿舍查宿,學生們特別熱情,還會拿吃的東西給我,對于我的到來也特別特別高興,會和我多聊聊生活上的.事情,以至于學生現(xiàn)在經(jīng)常問我:老師,你今天去查宿嗎?是時間這位偉人拉近了我與學生們之間的距離。我和他們的陪伴時間也越來越多,即使我體育特別差,我仍然每天堅持陪伴他們跑操,有時他們也會心疼我說,老師,你這么累,就別跑了!每當聽到這些話的時候,我的內(nèi)心就特別的滿足。

  一次,在一節(jié)晚自習下課后,同學們和我說了有一位經(jīng)驗豐富的語文教師管的非常嚴格,也非常出成績,他們怕自己初二分班的時候憑借自己現(xiàn)在的成績根本不可能進一個實驗班,也特別怕父母失望,壓力特別特別大。經(jīng)過仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的同學情緒都比較緊張,可能是因為即將到來的月考,于是我就給大家開主題班會,找了一些鼓舞士氣的小視頻,他們臉上多了很多笑容,我還說如果大家有煩心事的話,可以來找我說,我學過心理學課程,可以更好地幫助他們。此外我還現(xiàn)身說法,舉了我自己的例子,說自己原來學習并不是很好,到高二下學期努力學,最終成績獲得了提高。他們聽了都下定決心努力拼搏。

  人生的每一步路都需要自己走,無論是鷹的展翅翱翔,還是蝸牛的緩步慢爬,最終都會到達終點,不同的是時間的早晚。不要低估學生的潛力,不要妄自定位學生,這是我的義務,也是我的責任。

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