家長心得體會(精品)
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的家長心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長心得體會1
我記得女兒在縣第二幼兒園�。ㄋ模┌嗟臅r候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進(jìn)行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發(fā)。
“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關(guān)心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準(zhǔn)備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強(qiáng)烈的責(zé)任心。
“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩
子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關(guān)切的眼神，勝過許多天若口婆心的'勸說、教育。老師家訪是學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達(dá)到“心有靈犀一點(diǎn)通”的效果。
“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構(gòu)建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學(xué)習(xí)的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不有求必應(yīng)，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學(xué)會堅強(qiáng)、自主和獨(dú)立。教師鼓勵、表揚(yáng)的話語增強(qiáng)了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應(yīng)該主動地轉(zhuǎn)變教育觀念，理解了老師苦心，領(lǐng)悟教育方法。
通過家訪，家長了解孩子在學(xué)校的情況，了解學(xué)校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長，真正達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
家長心得體會2
家長會是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作，促進(jìn)家校和諧，改善訓(xùn)練生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會當(dāng)成一種課程來開發(fā)、討論和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo)，再分解到學(xué)期，落實到每一次家長會上。
我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉壍陌嘀魅�，每一學(xué)期的家長會，我都會依據(jù)學(xué)校家長會的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會目標(biāo)，學(xué)校對于低段的目標(biāo)是：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我在制定目標(biāo)的時候就會考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培育什么習(xí)慣，家長在其中要做些什么，除此之外，我也會了解家長想在家長會上知道什么等等。例如：在二班級第一學(xué)期初，開第一次家長會時，我先了解了孩子在一班級的時候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后，書包是由家長整理的，或者自己任憑把書和本子放在書包里，到校后，僅找書或作業(yè)就要好長時間；因為校信通的緣由，同學(xué)基本不聽老師布置作業(yè)，都是回家再問爸媽作業(yè)的狀況；回家也不能獨(dú)立完成，非要等爸媽回到家后，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。
依據(jù)這些狀況，在二班級的第一次家長會上，我制定的家長會目標(biāo)是：
1、家長和老師共同培育同學(xué)自己能有序的整理書包的習(xí)慣；
2、家長和老師共同培育同學(xué)自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；
3、家長和老師共同培育同學(xué)獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。
在家長會上，我主要采納這樣的形式來落實目標(biāo)：我的閱歷共享、家長的訓(xùn)練閱歷共享、家長和老師共同的溝通。
例如：如何培育同學(xué)自己能有序的整理書包，我的閱歷共享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置，例如，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告知家長我的要求：我對我們班的孩子是這樣要求的，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮，依據(jù)老師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字，告知同學(xué)1號本是課堂作業(yè)，2號本是家庭作業(yè)本，3號本是練習(xí)本等等，然后全部的本子必需放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必需立刻把作業(yè)本放在書皮里，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了。把學(xué)校老師的作法告知家長，那么家長在家就知道如何來要求孩子。
家長的閱歷共享在家長會上也是至關(guān)重要的：把家長的做法和其他家長共享，也更有說服性。例如：在中考過后的家長會上，我會選出3-4個在家?guī)椭⒆犹厥饧?xì)心的家長共享他的訓(xùn)練閱歷，這樣可以讓其他家長借鑒一下閱歷，取長補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。
另外，中考過后的家長會有時我們也會開部分后進(jìn)生的家長溝通會：讓這些家長坐在一起進(jìn)行溝通，孩子成果不好，可能和平常學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能和家長的放縱有關(guān)，還有可能與家長工作忙，關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會上，我們通常是圍坐在一起，溝通平常孩子在家的表現(xiàn)，家長在家的.做法，為什么會消失落后的狀況，如何才能改進(jìn)等等，這樣的做法，讓家長少了緊急感，不會把家長會當(dāng)成訓(xùn)話會，成果發(fā)布會等等，圍在一起家長可以你一句，我一句的來溝通，讓家長暢所欲言，并從中有所收獲，不僅是對孩子的一次了解，更是對家長自己的一次訓(xùn)練。
開過家長會之后，我們會給家長發(fā)放家長會反饋表，上面有家長對這次家長會的收獲，還對學(xué)校或老師提出的建議，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法，而且能對我們的工作提出更高的要求。
在家長會課程建議方面，我們正處在討論、開發(fā)階段，但我們有信念，把我們的家長會做得更好，讓我們的同學(xué)和家長都情愿開家長會，喜愛開家長會，希望開家長會。
家長心得體會3
一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。
使孩子們做到:
1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為"三多":課多、書多、老師多。
不少孩子感到不習(xí)慣，對功課應(yīng)接不暇。
家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題、自我驗收的習(xí)慣等。
3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長要積極配合。
一般強(qiáng)調(diào)五個環(huán)節(jié):① 預(yù)習(xí) ② 聽課 ③ 筆記 ④ 復(fù)習(xí) ⑤ 作業(yè)。
4、明確智力上要"三過渡"，初中一年級與小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展，要完成三個過渡:一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視觀察能力的培養(yǎng)。
二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。
三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。
要鼓勵孩子學(xué)會獨(dú)立地對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理，發(fā)展思維能力。
5、加強(qiáng)意志鍛煉。
家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。
三、家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成績下滑。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄�，如果得不到及時指導(dǎo)，必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?
1、提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
初二所學(xué)知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣:當(dāng)天學(xué)的，及時復(fù)習(xí);單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法:知識是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒恕?/p>
家長對此也應(yīng)該明確認(rèn)識到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。
有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。
遇到這種情況，家長可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑�，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。
四、初中畢業(yè)年級的家長，應(yīng)盡的責(zé)任。
1、對孩子進(jìn)行全面透徹的了解。
了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系。
2、關(guān)愛、理解、支持孩子。
初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。
家長要從實際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。
要鼓勵孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并協(xié)助他為之奮斗。
生活上關(guān)心他們的冷暖。
要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要關(guān)心他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友。
在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩(wěn)定情緒的工作。
在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。
在升學(xué)考試結(jié)束后，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好安慰工作。
中學(xué)生家長心得體會三
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題。
孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。
父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。
根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。
因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。
在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。
但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。
首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。
不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。
這一點(diǎn)非常重要。
我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。
接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。
道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。
凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。
無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。
過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。
小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?/p>
他至少可以從中體會到勝利和失敗的`滋味。
這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。
從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球潮的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。
當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。
中學(xué)生家長心得體會四
孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學(xué)了。
他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。
通過對孩子的教育，我有了以下的認(rèn)識。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
但是，我們知道，興趣是最好的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋煛?/p>
小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會認(rèn)真對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認(rèn)識老師、理解老師、喜歡和信任老師。
當(dāng)孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課，也就是說，只有當(dāng)孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo)，學(xué)好這位老師所教的知識。
家長心得體會4
自從孩子開學(xué)之后我為他訂購了一本"父母課堂"的這本月刊之后，覺得非常開心，因為這本月刊的內(nèi)容豐富.生動，許多的知識和教育方法也是我所學(xué)不到的，所以我都會經(jīng)常拿著它來看。
書本的'內(nèi)容不僅適合小學(xué)生和中學(xué)生看，而且很多的故事與現(xiàn)實生活中相似，自己不由得心想：書本訂購得很及時，不然自己有時遇到同樣的問題會朿手無策，不知道怎樣去教育好孩子。書本的內(nèi)容既有父母忌語.孩子心聲.親子加油站，也有教子良方.警鐘長鳴以及一些優(yōu)秀作文的選登和生活貼士等等...非常全面地講述關(guān)于孩子們的故事，我看了受益良多。而那篇本刊專訪"關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成---柴潔心訪談錄"也令我感觸很深，怎樣去培養(yǎng)孩子的一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣真的非常關(guān)鍵，有些東西他不喜歡你怎么去逼他反而會適得其反，讓他厭倦；當(dāng)然這就要父母怎樣去引導(dǎo)他，令他對學(xué)習(xí)慢慢地養(yǎng)成一個好習(xí)慣，經(jīng)常要與他進(jìn)行情感交流，也幫孩子過濾掉一些負(fù)面的東西，而且要持之以恒，不能半途而費(fèi)。
《父母課堂》是一本難得的優(yōu)秀雜志，我今后會用它來陪伴左右教育好孩子。
家長心得體會5
前幾天，開家長會，聽了兩位家長的育兒經(jīng)驗和心得，很是受啟發(fā)，非常佩服這樣有心的媽媽，育兒方面做得如此好，真正學(xué)習(xí)了!關(guān)于孩子的教育，是一門多么深奧的知識呀，需要我們不斷的摸索，探索，和學(xué)習(xí)!很幸運(yùn)的認(rèn)識和結(jié)交了班級里幾位非常熱情而又熱心的媽咪，大家共同群里聊孩子，聊生活，聊美麗!大家互相探討育兒，互相學(xué)習(xí)和幫助，我能說的只能用“認(rèn)識你們真好”來形容!
關(guān)于育兒，自己也經(jīng)�？纯催@方面的書籍，也會網(wǎng)絡(luò)上看看和學(xué)習(xí)，多少心得是談不上，但我們一直朝著以下幾點(diǎn)在努力!
1.素質(zhì)教育即人品教育
在倫倫1周歲多-3周歲，會和別的小寶一起玩玩具的時候，不免會互相爭搶玩具，每每這個時候，我們總是讓倫倫讓著哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同分享�；蛟S就這樣在不知不覺中我們教會了孩子謙讓和分享，記得倫倫幼兒園的時候，每次和老師溝通孩子學(xué)校情況，收到都是老師滿滿對倫倫的表揚(yáng)和喜愛，因為孩子在學(xué)校里不會和別的小朋友搶玩具，不會有老師頭疼的孩子之間互相搶玩具的煩惱，就算是自己喜歡的玩具正在玩，而別的小朋友要，他一定會讓給人家，然后自己拿別的玩具玩。就是在公園里，自己帶的玩具，別的小朋友拿去玩，他都毫不吝嗇的給，甚至于在他想要，別的小朋友不給的情況下，他都是忍讓，有時候自己看著，用我大人的思想來認(rèn)為，這小子為何如此不強(qiáng)勢，長大了會不會受人欺負(fù)呢?但是他的思想已經(jīng)形成，用倫倫的想法就是：別人不想玩的時候肯定會還給我的，反正我現(xiàn)在可以先玩別的!或許這樣的吃虧也是一種福氣吧-我如此想!
在倫倫2周歲多的時候，具體真是記不清了，但是事件記得很清楚，婆婆給我描敘的，孩子每年暑假的時候，都會在老家陪爺爺奶奶。婆婆說，公公單位有個很愛和孩子玩的“爺爺”，一天，他外面喝酒回來，臉有些紅，看到倫倫，故意說：爺爺喝醉了，頭很暈，走路不穩(wěn)了。倫倫立馬跑過去牽著爺爺，一直扶爺爺?shù)酱采咸稍�，然后自己說去倒水給爺爺喝就會好。對此事印象很深，是因為那個時候倫倫還很小，就懂得去照顧別人，幫助別人。諸如此類關(guān)于倫倫愛幫助別人的事件真的很多很多，關(guān)于此，我們真是沒有特意去教導(dǎo)他，或許是因為媽媽和婆婆帶孩子，媽媽和婆婆都是熱情善良，愛幫助鄰居之人，這樣在不知不覺培養(yǎng)了倫倫樂于助人的性格吧!
我們家人都是熱情之人，不管以前租住在邱隘還是住在水岸二期的時候，家基本都是孩子們的天地，我希望倫倫也和我們一樣，熱情待客，而小子做得竟然比我們要好很多，每次家里來了小朋友，他都會給他最好的玩具和最好吃的零食拿出來給大家分享。當(dāng)然是他自己認(rèn)為是最好吃的，在倫倫3周歲多的時候，我們還住在邱隘，倫倫兩個小伙伴來我家了，小家伙很快去拿他的奶給小朋友，而當(dāng)時家里就剩下2瓶酸奶，1瓶純奶，小家伙拿著奶，稍微猶豫的看了下，最終他給那兩位朋友一人一瓶酸奶，自己拿起了純奶，還自言自語的說，我愛喝純牛奶。要知道，這個純牛奶，是倫倫最不愛喝的，每次我們要他喝純奶，他都吐的，各種理由各種不好喝的來逃避的。可他卻能給自己最愛的東西讓給朋友，那次我也深深被小家伙感動了。一個3歲多的孩子，能如此誠懇而又真誠的對待他的朋友，至少在做媽媽的眼里，是非常了不起的!
雖然我也知道，對于孩子教育，尊敬師長很重要，但在這一點(diǎn)上，我卻沒做到很好。在我的媽媽和我一起生活帶孩子的時候，在生活習(xí)慣上有沖突或者是對孩子照顧方面有不一致的時候，我總是很習(xí)慣性的說話分貝提高，一定要堅持自己的，讓媽媽聽我的，而倫倫在這點(diǎn)上，完全COPY了我的性格，在和外婆說話的時候，他就會很大聲很霸道的口氣，而和奶奶說話的時候，卻懂得商量的口氣。好在現(xiàn)在意識不晚，而小家伙也懂得了這點(diǎn)，和長輩說話不能大聲，希望接下來的日子里，倫倫和外婆說話方式能改變。
你用微笑對待別人，世界也會還你一個笑臉-這是我一直堅信的!在小區(qū)里，碰到熟悉的鄰居，我們總是很友善的去打招呼，哪怕是見過一次面的，這世界有時候是冷漠的，但很多時候，還是熱情和善良的。婆婆和媽媽也是如此，或許這是我們農(nóng)村人的特點(diǎn)吧。友善而又熱情的對待別人，或許因為家人如此，倫倫這點(diǎn)像極了外婆，碰到熟人，他一定要喊道人家答應(yīng)他為止，這點(diǎn)在幼兒園表現(xiàn)得特別突出，不管是多遠(yuǎn)看到他認(rèn)識的家長，他一定要跑過去喊人家。他這樣的可愛和熱情，感染了很多家長，以至于小區(qū)里還是學(xué)校里，大家都認(rèn)識他!
好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)在我認(rèn)為非常重要，倫倫從小8點(diǎn)鐘就要睡覺，早晨6點(diǎn)多就醒，直到現(xiàn)在依然如此，8點(diǎn)到了，他就會瞌睡來了，當(dāng)然偶爾周末，我們也會放縱自己下，但倫倫到了10點(diǎn)的時候，就無法堅持了，哪怕是他愛看的電視和游戲!這樣好的生活習(xí)慣，真是得益于媽媽和婆婆!
還有一點(diǎn)，那就是培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)，現(xiàn)在家里就一個孩子，基本家務(wù)活不會讓孩子插手，自從婆婆手術(shù)回老家，我們自己獨(dú)立帶孩子，我開始慢慢培養(yǎng)倫倫做些簡單的家務(wù)活，比如掃地，洗碗，他自己的小內(nèi)內(nèi)和襪子，在時間充足的情況下，我都會讓他做這些他力所能及的事情。當(dāng)然在學(xué)校，這小家伙一直是勞動積極分子，我一直鼓勵他在學(xué)校要愛勞動，如果能當(dāng)上勞動委員，那就更加棒。或許有的家長認(rèn)為勞動委員是最沒出息的，可我的想法卻恰恰相反，愛勞動，能吃苦，長大后必定動手能力很強(qiáng)，而且工作上，生活上也會有擔(dān)當(dāng)，這是對于男孩子必須要學(xué)會的。
所以關(guān)于孩子品德的教育，現(xiàn)在總結(jié)來，我認(rèn)為非常重要的幾點(diǎn)非常重要，好的生活習(xí)慣，讓他以后無論工作還是生活中，都會養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣;懂得謙讓和分享，會讓孩子長大以后，更多的.人愿意和他做朋友;樂于助人，讓他在幫助別人的同時快樂著自己;誠懇而又真誠的對待朋友，會令他們的友誼更加穩(wěn)固，友情更加長久;友善而又熱情的對待陌生人或者熟人，別人總是會容易記得你。這是這幾天我思索和從別的家長那里學(xué)來的一些心得。記錄下來，鼓勵自己!
2.培養(yǎng)孩子的興趣愛好，勇敢(這應(yīng)該叫情商的培養(yǎng)么)
興趣方面：
倫倫真的愛好很廣泛，凡是運(yùn)動類的他基本都喜歡，愛騎自行車，愛滑冰，愛打羽毛球，愛游泳，愛籃球。雖然我也懂得培養(yǎng)孩子興趣愛好，可很多時候，都是因為我們放棄了，孩子也就放棄了，前幾天家長會上童媽說的教導(dǎo)孩子學(xué)會“堅持”，這點(diǎn)非常重要，家長的做到了，孩子肯定就會從你身上學(xué)到這點(diǎn)。很多時候是倫倫堅持，而我們卻以各種借口去無限期的推遲和放棄。以此小記來督促自己和倫爸，一定不能抹殺倫倫愛運(yùn)動的喜好!
倫倫從小對畫畫沒有半點(diǎn)天賦，而我卻選擇讓他去學(xué)畫畫，是想讓他學(xué)會對色彩的搭配，或許是在我的潛意識里，我喜歡男人粗礦而又不失細(xì)膩并具有藝術(shù)感吧，學(xué)畫畫應(yīng)該已經(jīng)有2年了，倫倫也開始對畫畫有興趣，有時候一個人在家，也會拿著A4紙畫個人或者花，而他也非常喜歡學(xué)校的畫畫課，或許是因為在畫畫課上，他能經(jīng)常得到表揚(yáng)吧。畫畫會一直堅持下去，因為倫倫喜歡!
倫倫還自己選擇了鋼琴，這個應(yīng)該是他的英雄情節(jié)導(dǎo)致他選擇的，因為是在什么小孩子電視里的，有個男孩子會變身，同時鋼琴彈得非常好，好像在鋼琴比賽的時候得了第一名，得到了全場的熱烈掌聲，記得在中班的時候，倫倫這一集看了好幾遍，后來他就說他想學(xué)鋼琴，可那個時候還太小，選擇在1年級的時候，讓他去學(xué)，鋼琴課他很認(rèn)真，也得到鋼琴老師的表揚(yáng)!倫倫很喜歡唱歌，雖然唱得不是很好，希望在學(xué)鋼琴中，能讓他有點(diǎn)音樂的熏陶吧。
勇敢性格：
倫倫在運(yùn)動方面的喜好，應(yīng)該對于他勇敢有很大幫助，從小時候的扭扭車，滑旱冰到現(xiàn)在的兩輪自行車，我們都是在放手的讓他去玩，勇敢嘗試，在他嘗到甜頭后，已經(jīng)掌握了門道。這樣也就不知不覺中鍛煉了他的膽大!因為倫爸是非常細(xì)心之人，他總是在預(yù)測到一點(diǎn)危險的時候，阻止孩子去嘗試，所以倫倫膽大的同時，卻很細(xì)心，不會很魯莽!
雖然知道父母在孩子面前要表現(xiàn)出大膽，尤其是母親，雖然時時提醒自己，可在上次爬山遇到毛毛蟲的時候，我還是忍不住發(fā)出尖叫，整個人不停的發(fā)抖，最后果斷放棄從小路爬上山頂，而是選擇從大道多走路，這次爬山運(yùn)動，沒有給倫倫帶來多大興趣，因為他喜歡從小路走，去探險，卻因為媽媽的膽小放棄了此次探險之路。所以這里還是要說說，培養(yǎng)孩子的勇敢，自己要做到表率。引導(dǎo)孩子學(xué)會探險，經(jīng)常帶孩子接觸大自然，讓他學(xué)會從大自然中認(rèn)識很多新的生物!
所以在我認(rèn)為，如何培養(yǎng)孩子勇敢的性格，還是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起，多多鼓勵孩子做他沒有做過的事情，這點(diǎn)我也還是需要多多學(xué)習(xí)!
家長心得體會6
尊敬的老師，您好：
我是xx的家長，今天到咱們幼兒園開完家長會并觀摩了孩子的半日活動（觀摩沒？），感觸頗深。孩子大班了，幾年來，承蒙老師的細(xì)心教育，孩子由一個不懂事的頑童變成一個在各方面都有進(jìn)步的學(xué)齡前兒童，作為家長我深感老師在其中起的重要作用，也無悔當(dāng)初選擇咱們幼兒園的決定，在此我再一次代表家長們表示誠摯的'感謝。
老師說的學(xué)前注意的一些事情，我已經(jīng)記下了，在下面的日子里作為家長一定配合好老師教育好自己的孩子，幫助他順利完成小幼銜接的過程。
古人說：師者，傳道授業(yè)解惑也。我們的老師用自己辛勤的汗水詮釋著教師的含義，謝謝你們?yōu)楹⒆恿粝旅篮玫耐辏院笏麄兂扇撕螅叵肫疬@段美好的時光，一定充滿美好的懷念！
xx家長
xx年xx月xx日
家長心得體會7
看了家校共育平臺里面的專家講座，感觸頗多，相信大多數(shù)的家長都跟我一樣，平時只注重孩子的學(xué)習(xí)，不要說家務(wù)勞動，就連孩子自己的個人衛(wèi)生都根本是父母包辦了，很多家長都有“學(xué)習(xí)至上，生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂〞的觀點(diǎn)，看了講座才知道，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個很大的認(rèn)識誤區(qū)，一個生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習(xí)上很難不馬虎；一個生活懶散的人，學(xué)習(xí)上也不會勤奮。
現(xiàn)在孩子們的勞動習(xí)慣，確實讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長對家務(wù)活大包大攬，就連最根本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等根本的'家務(wù)勞動都不主動去做，有時候還要在家長的“利誘〞下才象征性的去做這些根本的勞動，久而久之，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會自覺幫助，到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。
有位教育家說過：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。〞而家務(wù)勞動是培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的的方式，在家務(wù)勞動中才能讓孩子對勞動尊敬和熱愛，讓孩子在勞動中體驗自己的感受，讓他看到自己的價值。
俗話“一屋不掃，何以掃天下？〞讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器，這也是鍛煉孩子的一個方面。
那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動呢？
1、要培養(yǎng)孩子勞動的興趣。要根據(jù)孩子好動、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事，得到表揚(yáng)后顯得異常興奮，家長應(yīng)鼓勵下去，使孩子感到自己做的對，快樂的堅持下去，由無意識的模仿動作變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。
2、要經(jīng)常對孩子鼓勵和表揚(yáng)。對孩子的勞動成果，老師應(yīng)及時的表揚(yáng)和鼓勵，要學(xué)會吃飯、漱口等一些根本動作。
3、要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意平安、衛(wèi)生。
看了講座以后，從現(xiàn)在開始，一定要讓孩子學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動，讓孩子從勞動中認(rèn)識到勞動的價值，讓他們在勞動中體驗生活，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認(rèn)識到勞動是父母、社會在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。
家長心得體會8
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座，才認(rèn)識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間�，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步，才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負(fù)責(zé)時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。
總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了孩子一個成功的可能。
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友
平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結(jié)語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應(yīng)該注意的問題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子
既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，就及時表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
二、家長對孩子的教育要一致
有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒
要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會與大家分享：
一、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。
要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的.自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、做好與孩子的溝通。
家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。
讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想象力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
家長心得體會9
家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)的根源，讓每一個同學(xué)能夠急躁傾聽家長和老師對他或她成長的一些反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師同學(xué)和家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行溝通，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會得更大的勝利。
我在八月的一個午后，來到了同學(xué)小劉的家。同學(xué)小劉的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮。家長，孩子和我坐成一圈，孩子的父親問我孩子是不是在學(xué)校表現(xiàn)不好，盼望我直言不諱的指出來，他肯定協(xié)作教育。我之所以選擇了到這個孩子家家訪，并不是由于她在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好，而是由于她在班級人際關(guān)系不夠融洽，同學(xué)們都不情愿和她接觸。我覺得，這個孩子的防備心理特殊強(qiáng)，說話也比較有攻擊性，像一個小刺猬。但是我和她溝通過幾次，發(fā)覺這個孩子膽子其實很小，也很乖巧。是什么導(dǎo)致她的兩面性，為什么她總要在同學(xué)面前裝作很強(qiáng)大的樣子呢？帶著這樣的疑問，我打算看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。
坐在這個孩子的家中，我觀看到，這個孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，地處偏遠(yuǎn)的一處平房區(qū)，在和她父母的溝通中，我獲悉到她父母都沒有固定工作。她小的時候，爸爸為了養(yǎng)家總?cè)ネ饷娲蚬ぃ业挠H戚相對家境比較殷實。家庭聚會的時候，父親常不在場，由于家境窘迫，小小的她心理比較敏感。漸漸學(xué)會了察言觀色，她總是覺得親戚瞧不起她們母女倆，所以在她九歲時就產(chǎn)生了“我要變得強(qiáng)大，我要愛護(hù)媽媽”的想法。這種想法先體現(xiàn)在語言上，她媽媽說：“她不知什么時候開頭，一說話就總是反對別人。我一批判她，她更生氣。后來，她開頭不怎么和四周的小孩玩，舍命在家學(xué)習(xí)。總說要用好的成果來回報父母�！�
聽到她們的敘述我的心抽得緊緊的，我好心疼這個孩子。我不自覺地摩挲她的頭，孩子的眼睛閃耀著晶瑩的淚。我問她：“成果好，事事不讓別人說你，你就真的歡樂了嗎？你是一個懂事的孩子，你不僅要懂事，我還盼望你歡樂。別去擔(dān)當(dāng)父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖��！?)我還和她們講了同學(xué)們對她的一些熟悉。比如，同學(xué)們都說她太敏感，在一起談天時，她會突然翻臉，覺得某些言語在針對她。我又和他們講了智商和情商的關(guān)系。我告知她，只有讓孩子學(xué)會心靈不設(shè)防，以寬容的態(tài)度去面對別人，才能得到別人的認(rèn)可和接納。健康的情感對于一個孩子的一生有多重要。經(jīng)過我和孩子及父母一番推心置腹的溝通，這個孩子若有所悟的低下了頭，表示嘗試轉(zhuǎn)變自己。我始終懸著的心最終放下了，一個孩子的生活即將發(fā)生了變化。我知道：假如沒有這次家訪，我就不行能找到癥結(jié)所在；而在她父母的心中，她還始終是那樣一個乖巧優(yōu)秀的完善孩子，其中的不歡樂心結(jié)會始終埋在這個孩子的內(nèi)心深處。
在家訪中，我還了解到有許多家長整個忙于工作，直接把小孩子扔給了老人照看，等到孩子長大了接回來想讓孩子根據(jù)自己的要求學(xué)習(xí)生活時，孩子往往就不聽了，這其實是由于家長監(jiān)護(hù)責(zé)任的缺失造成的，作為班主任既要指出家長的.這一問題所在，還要盡力做好家長和孩子溝通的橋梁。還有一些家長對子女消失的一些不良傾向只會嘮叨，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。針對這類家長我也給他們敲了警鐘，告知他們長此以往就會讓孩子處在一個藐視或忽視父母忠告的境地�？傊�，家訪工作的進(jìn)行，使我能和家長在一個輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問題，共同商議、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。假如說作為老師在學(xué)�？吹酵瑢W(xué)的表現(xiàn)只是一個平面的話，那么通過家訪就能看到這個孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點(diǎn)所產(chǎn)生的根源，才能對癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的親密聯(lián)系實在是一把打開同學(xué)心靈之門的鑰匙啊！
家長心得體會10
家庭在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。家長是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成都會起著重要的影響，希望對家長有所啟示，并將以此作為教育的重點(diǎn)，對家長進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)。
我家共育家庭教育是我省教育改革的一項重要舉措，家長是孩子的第一任教師，家庭教育是未成年人思想道德建設(shè)中最重要的因素，是孩子的首要任務(wù)。家長學(xué)校是家長學(xué)校的重要教師，家長學(xué)員的教育思想和教育理念對于家長素質(zhì)的提高，對于家長學(xué)員是否具有良好的職業(yè)道德、家庭教育、家庭教育，對孩子的成長都會起著至關(guān)重要的作用。我校有幸成為上級組織的家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)習(xí)，下設(shè)辦公室，由我任組長。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了上級部門的講話和精神。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，學(xué)員們認(rèn)真聆聽了專家們關(guān)于家庭教育的講解，并結(jié)合我校的實際情況，針對學(xué)員們的問題進(jìn)行了討論。大家都很熱情，都很有自己的見解，使學(xué)員們對家庭教育有了新的了解，對如何做好學(xué)校、家庭教育有了新的思考。
家長學(xué)校的授課活動不僅僅是學(xué)員們專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生們的心靈得到觸動。家長們的一席話，使我們受益匪淺，家長們都感慨萬千，使我們的家庭教育更具活力。
一、家庭環(huán)境的、和諧。
家庭是幼兒園重要的教育伙伴，家長們更應(yīng)注重自身教育，自覺參與教育。家長委員會的建立讓家長們參與到學(xué)校的管理中來，參與到班級的'管理中來，家長們更能深入的了解學(xué)生們的學(xué)業(yè)情況，也使家長們更加關(guān)注老師的教育工作和教學(xué)情況。
二、家長學(xué)員們的熱情、主動、創(chuàng)新。
家庭教育是幼兒教育的基礎(chǔ)，幼兒的健康成長離不開家長們的配合，因此我們利用家長學(xué)員們在園內(nèi)外進(jìn)行了家庭教育講座。學(xué)員們對家庭教育有了新的認(rèn)識，家長們也積極參與到教育活動中，并能在活動中把自己的心得體會向家長展示。
1、家長的參與。
我們家長學(xué)員們都非常踴躍的投入到“幼兒園親子小報制作”這項活動中來，他們在設(shè)計制作的過程中充分發(fā)揮自己的想象，充滿了創(chuàng)意，有了創(chuàng)意，孩子們的參與也更加投入、參與、有效。家長們的積極性非常高。
2、家長的理解與支持。
家長是我們教育的合作伙伴，我們在組織家長開放日的時候，家長們更是積極的參與到了我們的教育活動中來，家長們都積極的參與到教育活動中來，孩子們的表現(xiàn)更加活躍，家長們也紛紛為自己的孩子進(jìn)入幼兒園表演節(jié)目。
3、家長的參與。
在活動中我們發(fā)現(xiàn)，每位家長都是非常積極的參與進(jìn)來的，他們的參與也讓我們更了解老師和孩子們的學(xué)習(xí)和生活，這樣的參與更有意義，家長們也更能更好的了解我們的教育方法，更好的配合老師，更好的為幼兒園工作。
4、家長的評價。
家庭教育是幼兒園重要的合作伙伴，是幼兒園重要的教育伙伴。家長與幼兒園的合作是促進(jìn)幼兒健康成長的有效途徑，所以我們通過各種形式向家長、社會宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗，介紹幼兒教育的科學(xué)知識，提倡家長與幼兒園教師共同探討有關(guān)家庭教育的好方法。通過這一系列活動，讓家長們更加了解幼兒園的教育工作，同時也能更加積極的配合我們的工作，讓家長更加放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、家長的身邊。
總之，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，與家長們同心協(xié)力，共同為我們幼兒園的美好明天而努力奮斗!
家長心得體會11
作為一名家長，經(jīng)歷過養(yǎng)育孩子的種種艱辛和美好，我深刻感悟到成為一名家長并非易事，但也是快樂滿滿的。在育兒的道路上，我有許多心得體會，下面我將就此分享我的想法。
首先，我想說的是，育兒不是一件簡單的事情。它所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，包括孩子的身心發(fā)展、家庭的教育環(huán)境與價值觀念培養(yǎng)、家長們的發(fā)展等等。在這個過程中，我學(xué)到了很多，不僅加強(qiáng)了與我的孩子的互動，還形成了一種富有成效的育兒方式。
其次，我認(rèn)為，作為家長，必須深入思考家庭的教育價值觀念，并且要讓孩子明確地認(rèn)識到。作為孩子的主要導(dǎo)師和指導(dǎo)者，我們要堅信自己的價值觀念，然后將其傳授給孩子，告訴他們在生活中要做出正確的選擇，并鼓勵他們自我探究和自我發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，我們也要不斷地反思自己的觀念，爭取達(dá)到更好的育兒目標(biāo)。
另外，我的`經(jīng)驗告訴我，溝通是一個非常重要的技能，這尤其適用于教育孩子的過程中，特別是在他們的成長和學(xué)習(xí)中。我認(rèn)為與孩子溝通的關(guān)鍵是開放式問題和相互尊重。作為父母，我們應(yīng)該讓孩子知道我們是可以信賴的，因為我們愿意聽取他們的想法和需要。
最后，我想說的是，我們的育兒經(jīng)驗并不是萬無一失的。每個孩子都有自己的情況和需要，我們不應(yīng)該丟失追求完美的幻覺。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會思辨，避免盲目跟從，通過不斷揣摩，不斷探索，找到適合自己的方法。
總之，育兒既是一種責(zé)任，也是一種享受。隨著孩子的不斷成長，我們也要不斷地摸索，學(xué)習(xí)并發(fā)掘更好的方式來教育他們。由于我堅信付出必有收獲，因此我會始終關(guān)注育兒的細(xì)節(jié)，不斷豐富自己的經(jīng)驗，這樣我們才能越來越好地陪伴我們的孩子一起成長。
家長心得體會12
伴隨初三第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果反饋，作為家長的心情是迫切需要一次家校正式溝通會議，結(jié)合我們與孩子訂立的目標(biāo)與實際現(xiàn)狀差距，在本次家長會中收獲良多。
第一，堅定目標(biāo)，陪伴激勵督促。初三從教學(xué)知識點(diǎn)及作業(yè)量都較前兩年有大幅的提升，學(xué)習(xí)真得很苦，遇到挫折，為什么要咬緊牙關(guān)堅持，怎么給自己激勵，都源于自己訂立的目標(biāo)方向。初三這個特殊的時期，不能讓孩子一個人孤獨(dú)面對，我們作為家長會攜手孩子，心中不斷強(qiáng)化目標(biāo)，緊跟目標(biāo)分析自身差距，找出解決辦法并激勵、督促執(zhí)行。心中時刻牢記目標(biāo)，腳下才有力量去行動。
第二，合理規(guī)劃，用好工具，做好監(jiān)督。猶如各科任教老師提及最多的初三最珍貴的是時間，結(jié)合老師們的寶貴建議，結(jié)合孩子在各科的目標(biāo)差距。我們將結(jié)合老師的建議，配置好工具，督促孩子做好預(yù)習(xí)、錯題整理、復(fù)習(xí)，弱科的`基礎(chǔ)強(qiáng)化，各科重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)。每日計劃、每周總結(jié)、每月目標(biāo)差距反饋，結(jié)合各科每周的午練及考試問題進(jìn)行對應(yīng)調(diào)整。
第三，注意細(xì)節(jié)。各科老師都提到細(xì)節(jié)，會做的不失分，將每一次作業(yè)猶如考試一般認(rèn)真對待，細(xì)致的習(xí)慣從日常開始塑造。我們也將不斷提醒孩子細(xì)節(jié)的重要性。
第四，多請教老師。我們的孩子性格比較靦腆，不主動，主要是心態(tài)上覺得不好意思。此次家長會，老師們特別提倡了“問”的學(xué)習(xí)氛圍，我們作為家長覺得很贊，降低了孩子的心理障礙。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們會鼓勵孩子不斷請教老師，讓老師更多了解孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)及知識點(diǎn)的掌握進(jìn)展，以便于老師可以及時糾偏及針對性建議措施。
總而言之，此次家長會在針對初三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)方面，提供了更多直接良藥，也感受到初三教務(wù)老師們的用心良苦，我們期待更多家校聯(lián)動，推動孩子在這個時間快速適應(yīng)并逐步提升學(xué)習(xí)的能力，達(dá)成心中目標(biāo)。
家長心得體會13
我從學(xué)校老師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了，可是還從沒有時機(jī)參與幼兒保育、教育的系統(tǒng)培訓(xùn)。這次有幸有時機(jī)參與了教育局組織的專家對我縣全體幼兒老師進(jìn)展學(xué)前教育培訓(xùn)。經(jīng)過3天專家的集中培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗多，對我今后在幼兒保育、教育工作上有很大的關(guān)懷。
通過幼兒專家、老師系統(tǒng)的、深化淺出的講解？3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南？，讓我懂得了3—6歲學(xué)齡幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，從理論上懂得了幼兒保育、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)展，而在實際的工作中，應(yīng)當(dāng)怎樣地去科學(xué)保育、教育幼兒。我們在以前的學(xué)前保育、教育工作中，雖然在認(rèn)真努力地去做，而且有的在外表上看來效果還挺好的，但通過這次培訓(xùn)方知，我們有的幼兒保育、教育方式是不符合幼兒身心健康進(jìn)展規(guī)律的，我們在實際的幼兒保育、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯了，老師在整個幼兒的活動學(xué)習(xí)過程中占了確定性的作用，這不利于幼兒健康歡快地的成長。我們以前在幼兒保育、教育中還有“學(xué)�；暯虒W(xué)趨向，重幼兒學(xué)問技能的培育，為了迎合幼兒家長的“口味〞，我們一味的給幼兒灌輸太多機(jī)械的東西，這可以說影響了幼兒身心健康的進(jìn)展，不利于幼兒健康的成長，也不利于幼兒智力的開發(fā)。
依據(jù)3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南？要求，我們應(yīng)當(dāng)在幼兒教學(xué)中實行玩耍化的教學(xué)模式。醫(yī)學(xué)科學(xué)爭辯說明，孩子的各種肢體活動能關(guān)懷幼兒開發(fā)大腦智力，所以我們應(yīng)當(dāng)主見幼兒在活動中去學(xué)習(xí)，讓幼兒直接參與、經(jīng)受活動，使他們的大腦在活動中得到安康進(jìn)展。為什么我們說幼兒教育就是玩耍教育呢，緣由就是這醫(yī)學(xué)科學(xué)依據(jù)。在幼兒教育中，讓他們在玩中學(xué)，這遠(yuǎn)比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育。我們應(yīng)留意幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育養(yǎng)成，讓他們學(xué)會講衛(wèi)生，具有自理力量，具有自我愛護(hù)的意識，生活上、學(xué)習(xí)上具有獨(dú)立性，做任何事情能專注，動作協(xié)調(diào)，在公共場所能遵守公共秩序，做一個公共場所的小文明人。我們要培育幼兒的自信，與幼兒建立相互信任、相互依靠的伙伴關(guān)系。
在這次培訓(xùn)中提到了老師與幼兒家長溝通與溝通對幼兒保育、教育工作的重要性。在我們幼兒園做得比較欠缺的是老師與幼兒家長的溝通與溝通工作。幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，不僅涉及到老師，還有家長、社會對幼兒的教育也起著特殊重要的作用，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會環(huán)境也對幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用。事實上，幼兒身邊能夠感受到的、聽得到的、看的到的一切，都與幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展有很大的關(guān)系。我們每個幼兒的生活環(huán)境、家庭狀況、獨(dú)特特點(diǎn)都不盡相同，我們幼兒老師需要與幼兒家長經(jīng)常溝通、溝通，做到盡量了解孩子的一切，老師才能做到對幼兒教育時心中有數(shù)。幼兒保育、教育工作要有針對性，因幼兒而確立具體的教學(xué)目標(biāo)方法，我們在教育上不能搞“一刀切〞，一種教育“樣板〞，社會上需要的人才是多樣的，我們在培育幼兒才能時也要多樣化，教學(xué)模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一〞教學(xué)模式，這才符合個人的自然進(jìn)展。所以我們幼兒老師要想做好幼教工作，首先應(yīng)當(dāng)做好幼兒家訪工作。
這種教學(xué)法的'最大特點(diǎn)就是以兒童為主，敬重幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，抓住幼兒的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)展教育。在我們的幼兒保育、教育工作中，也有些幼兒保育、教育思想是與蒙特梭利教育思想是全都的，我們主見“不教〞的幼兒教育，但這種思想沒有徹底，在實際教學(xué)中還顧忌幼兒家長的反響，怕幼兒家長埋怨孩子少學(xué)了學(xué)問技能，于是老師在執(zhí)教過程中無形的受到了幼兒家長的影響，在保育、教育過程中有一種“拔苗助長〞的舉動，或多或少的在保育、教育工作中有以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學(xué)的消滅，無視了以兒童為中心的教育。這說明我們教育思想革命得不夠徹底，教育改革不夠堅決、執(zhí)著，今后我們在幼兒保育、教育工作中要敢于創(chuàng)新，不要在革新中瞻前顧后，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻(xiàn)幼教事業(yè)，不要因一點(diǎn)點(diǎn)自利而動搖幼教創(chuàng)新的思想，只有這樣，我們才能真正的把孩子當(dāng)成一個“自然人〞來教，否則我們將“扼殺〞幼兒的天性，換來的將是一個個頭腦里裝滿學(xué)問、單板的機(jī)械人，缺少了“人性〞。另外，我們在幼兒保育、教育工作中，也重視幼兒學(xué)具的預(yù)備，但有些好像太形式了，我們今后在這方面做預(yù)備工作時，要盡量結(jié)合社會實際，盡量貼近幼兒的生活，讓他們感受到切切實實的現(xiàn)實世界。
這次培訓(xùn)我知道了當(dāng)一名幼兒老師不簡潔，幼兒老師并不是一名簡潔的保姆，幼兒老師也有很高的專業(yè)性，對于我們學(xué)校老師轉(zhuǎn)崗當(dāng)幼兒老師的，是需要不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)才能成為一名合格的幼兒老師的。這次培訓(xùn)，我知道了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是玩耍化，懂得了幼兒園家幼聯(lián)系的重要性，也了解了幼兒蒙特梭利教學(xué)法，使我受益匪淺。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒老師，我還需要不停的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，抓住今后每一次培訓(xùn)時機(jī)，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒老師。
家長心得體會14
今天非常用心的聽了一節(jié)家庭教育課程，收獲頗多，更是受益匪淺，對孩子的教育更是有了深層的認(rèn)知。孩子的成長學(xué)習(xí)過程家庭教育是最關(guān)鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師，聽課的過程中也一直在反思自己對待孩子的`一些不當(dāng)行為，定規(guī)則不是給孩子一個人定的，而是全家人一起遵守一起執(zhí)行的，培養(yǎng)規(guī)則意識，并非一朝一夕，需建立和諧有序的家庭環(huán)境；父母言傳身教，并和孩子一起制定規(guī)則；引導(dǎo)孩子理解規(guī)則，獎懲有度，該堅定的原則不能心軟，如果孩子長期養(yǎng)成了的習(xí)慣，一時改不回來，那就在定規(guī)則之前跟孩子多溝通幾次，孩子如果做到了可以適當(dāng)表揚(yáng)，其實最重要的是看孩子是故意不遵守還是什么其他原因，規(guī)則意識越早越好，規(guī)矩必須懂，勇敢必須有，不欺負(fù)別人，懂得尊重別人，無規(guī)矩不成方圓。
家長心得體會15
在孩子成長的過程中，家長扮演著至關(guān)重要的角色。作為父母，我們不僅需要關(guān)注孩子的身體健康和學(xué)習(xí)成績，更要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的品格和道德。在照顧孩子的同時，我們也需要學(xué)會好好照顧自己。以下是我在育兒過程中所感所悟的一些心得體會。
首先，家長需要體現(xiàn)真實感受。成為父母之后，我們面臨的問題從未停止過。孩子的成長和學(xué)習(xí)帶給我們快樂，但也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，如孩子的訓(xùn)育、教育、衣食住行、健康狀況等。在這個過程中，我們必須一直保持積極的心態(tài)，深刻體會到家庭生活所帶來的喜怒哀樂，在體驗中真實地記錄下來。
其次，家長需要表達(dá)中心思想。在育兒的路程中，我們一直在反思、思考如何樹立良好的家庭氛圍。我們需要充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，加強(qiáng)同孩子溝通交流。我們還應(yīng)該從孩子的角度思考問題，以便更好地理解和了解孩子的想法和需求。
第三，家長需要突出重點(diǎn)。在照顧孩子的過程中，我們需要了解孩子的性格、興趣和能力，幫助他們更好地發(fā)揮自己的特長，做到量力而行，不勉強(qiáng)孩子。同時，我們還需要加強(qiáng)對孩子的思想教育，指導(dǎo)孩子健康、積極面對生活，讓孩子在家庭和社會中成長為一名優(yōu)秀的.公民。
第四，家長需要注意思辨。在育兒的路程中，我們不可盲目地接受別人的觀點(diǎn)和建議，而是應(yīng)該始終保持思考的能力。我們要善于辨別哪些是有用的，哪些是不合適的，以免被錯誤的建議誤導(dǎo)。讓自己的思想不斷升華，才能給孩子推薦適合的教育方式。
第五，家長需要使用準(zhǔn)確和簡練的語言。當(dāng)我們在與孩子交流時，我們語言表達(dá)要精準(zhǔn)和簡練。千萬不能使用太過有力的語言，以免會產(chǎn)生負(fù)面影響。我們需要以學(xué)習(xí)的態(tài)度來引導(dǎo)孩子，幫助他們更好地掌握各種技能和知識。
第六，家長需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。語言表達(dá)的清晰程度同樣重要。我們的時間有限，如何在有限的時間內(nèi)說出常理，是一種必備的能力。我們要學(xué)會整理思路，排列清晰，才能讓別人更容易理解我們的思想和觀點(diǎn)。
最后，家長需要真實、感人的表達(dá)。在照顧孩子的同時，我們也需要好好照顧自己。只有健康快樂的家長才能在孩子成長的過程中把握好每個細(xì)節(jié)。我們要真實地記錄下自己的生活感受，為懷抱有更好的能力，在育兒的路程中不斷提升自己。
總之，作為一位家長，我們需要捕捉下每一個時刻，不斷思索和總結(jié)，做到真實表達(dá)每一個心得。評論、分享體會，讓我們不斷進(jìn)入育兒的最佳狀態(tài)。
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