《致加西亞的信》心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《致加西亞的信》心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
《致加西亞的信》心得體會(huì)1
究竟是怎樣的一本書(shū)，享有如此盛譽(yù)，受人如此吹捧，帶著這樣的疑問(wèn)，很快，我就把這本充滿魅力的書(shū)讀完了。
書(shū)中特別推崇強(qiáng)調(diào)了羅文接過(guò)信之后，并沒(méi)有問(wèn)“他在什么地方”。仿佛不提任何問(wèn)題就等同于忠誠(chéng)、責(zé)任、主動(dòng)。我以為，任何事情都要具體情況具體分析。如果多問(wèn)一句，就能知道加西亞在哪里，想必羅文定會(huì)問(wèn)個(gè)十遍八遍的，而不問(wèn)，只是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的局勢(shì)下，羅文知道總統(tǒng)并不能提供什么信息，也不必總統(tǒng)來(lái)提供，軍事情報(bào)局不是吃干飯的，自然會(huì)提供相關(guān)的信息，如果羅文就此孤身一人獨(dú)自開(kāi)始行動(dòng)，那他就不僅是個(gè)莽夫，更是對(duì)國(guó)家的極端不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，整個(gè)過(guò)程中，羅文都是有著重要后援的。另外，書(shū)中66—67頁(yè)清楚的說(shuō)了，瓦格納上校對(duì)羅文下達(dá)任務(wù)時(shí)，就已經(jīng)告訴了他加西亞在古巴東部的某地，但是不知道具體位置，總統(tǒng)把信交給羅文，在我看來(lái)，僅僅只是表達(dá)一種任務(wù)的重要性，如果羅文還去問(wèn)“他在什么地方”。那就真是愚蠢了。
而在我們平時(shí)的工作中，布置任務(wù)的人員，往往也是掌握信息、資料最多的人，我們?cè)诤敛华q豫的`接受任務(wù)的同時(shí)，何妨多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，讓工作完成得事半功倍，甚至有些問(wèn)題會(huì)帶來(lái)更好的方法、更好的創(chuàng)意，這更是對(duì)工作的負(fù)責(zé)。提問(wèn)不代表推卻、不代表懶惰，只是不要提“百科全書(shū)放在哪兒”這樣不著邊際的問(wèn)題。一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，作用同樣是不可估量的，更何況，我們還需要團(tuán)結(jié)協(xié)作啊。
我想，書(shū)中強(qiáng)調(diào)的不提問(wèn)，只是一種表象，其所要揭示的深層，是羅文中尉體現(xiàn)的這種精神：忠于上級(jí)的托付，迅速地采取行動(dòng)，全力以赴地完成任務(wù)。忠誠(chéng)、責(zé)任、主動(dòng)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。
我們作為平凡的教育工作者，正需要這種精神來(lái)支撐。祖國(guó)的未來(lái)是屬于青少年的。而培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)，是我們教師的責(zé)任。需要我們甘于淡泊，奉獻(xiàn)自己的力量，用執(zhí)著的信念，實(shí)干的精神去實(shí)現(xiàn)。
法國(guó)文豪雨果曾說(shuō)：“塑成一個(gè)雕像，把生命賦給這個(gè)雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理輸給他，這就更美麗�！蔽覀兝蠋�，所追求的不正是這份美嗎？我感受到了作為人類靈魂工程師這份沉甸甸的責(zé)任，為了這份責(zé)任，我會(huì)如羅文中尉一般不會(huì)退縮的。
每當(dāng)我走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)，面對(duì)著一張張明媚的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛，不由涌起一種人生價(jià)值得到體現(xiàn)的自豪感，一種教書(shū)育人的責(zé)任感，一種“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的使命感。這種責(zé)任是我的動(dòng)力，促使我盡一切的力量為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)，使我的青春也更加燦爛！
在我們的身邊，正是在這種強(qiáng)烈的責(zé)任感下，無(wú)數(shù)教師同樣以自己的勤勉和堅(jiān)定，默默的實(shí)踐著自己的責(zé)任，組成了一個(gè)星光閃爍的教育團(tuán)體，在教育戰(zhàn)線默默耕耘，譜寫(xiě)了一章章教育春天的新篇章。
我，是一個(gè)能把信送給加西亞的人，我，更希望是一個(gè)能教出許多羅文的教師！
《致加西亞的信》心得體會(huì)2
記得是在20xx年，還在興隆煤礦期間，礦領(lǐng)導(dǎo)為了開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)干部職工敬業(yè)愛(ài)崗，自覺(jué)開(kāi)展好分內(nèi)工作，給我們大家發(fā)了一本《沒(méi)有任何借口》的書(shū)，要求大家學(xué)習(xí)，書(shū)中有《致加西亞的信》這些內(nèi)容，所以第一次學(xué)習(xí)這本書(shū)。在今后的工作中，只要誰(shuí)的執(zhí)行力、落實(shí)工作不到位，領(lǐng)導(dǎo)們就拿出書(shū)中送信的事來(lái)教育大家，以期達(dá)到提高大家執(zhí)行力、自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性的目的。在書(shū)中、在領(lǐng)導(dǎo)教育中，確實(shí)也學(xué)到一些知識(shí)和用別人的行動(dòng)力來(lái)衡量自己，不斷鞭策自己修正工作、生活、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。5月份，項(xiàng)目部又給大家買(mǎi)了《致加西亞的信》，要求大家學(xué)習(xí)。于是，再次學(xué)習(xí)這本書(shū)，談?wù)剬W(xué)習(xí)的一些想法，與大家共勉，不妥之處敬請(qǐng)諒解。
《致加西亞的信》講的是美國(guó)跟西班牙在古巴的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，美國(guó)總統(tǒng)麥金萊需要了解、掌握古巴的戰(zhàn)況，需要一個(gè)將信送到古巴指揮作戰(zhàn)的加西亞將軍的人，然后到達(dá)古巴后，與加西亞將軍見(jiàn)面就算任務(wù)完成，剩下的事加西亞將軍自然就知道怎么去做了。于是情報(bào)局局長(zhǎng)向總統(tǒng)推薦了安德魯·羅文——一個(gè)年輕的中尉。羅文接受了任務(wù)，并且在沒(méi)有提出任何條件的情況下，帶上重要文件（一旦被西班牙人搜到對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)生命將造成重大損失）立即出發(fā)，沿途得到了戰(zhàn)友們的幫助，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到可能犧牲的幾次威脅，最終將信送到了古巴加西亞將軍手上，加西亞將軍又派人陪同羅文一塊回到美國(guó)復(fù)命，羅文因?yàn)槌錾赝瓿扇蝿?wù)，晉升為上校，并授予了杰出軍人勛章。故事因?yàn)榱_文在接受任務(wù)時(shí)沒(méi)有上級(jí)提供的任何指導(dǎo)和幫助，總統(tǒng)只說(shuō)了三個(gè)字“派他去！”，局長(zhǎng)只是要求立即出發(fā)，其他的由羅文自己去處理了，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)家、民族的利益高于一切，人們同仇敵愾，作為軍人本應(yīng)該為軍人的榮譽(yù)戰(zhàn)死沙場(chǎng)而不惜，更何況羅文是接受的總統(tǒng)親自安排的任務(wù)，而且是何等的榮耀，軍人條例中可能還有完成什么樣的任務(wù)記幾等功等的規(guī)定，這些是他堅(jiān)定信心完成任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。
企業(yè)要求員工學(xué)習(xí)《沒(méi)有任何借口》、《致加西亞的信》等書(shū)籍，目的是想通過(guò)學(xué)習(xí)，提高員工的敬業(yè)、愛(ài)崗精神，提升干部員工執(zhí)行力。預(yù)期是干部職工都向羅文學(xué)習(xí)，在接受任務(wù)時(shí)不提任何條件，在上級(jí)也沒(méi)有給予任何幫助的前提下，靠自己的勇氣、智慧、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等綜合實(shí)力去按時(shí)、按量、按質(zhì)地完成工作任務(wù)，在一定的行為規(guī)范圈子內(nèi)，想盡一切辦法完成企業(yè)或上級(jí)安排的任務(wù)。
羅文身為美國(guó)軍人應(yīng)該訓(xùn)練有素，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、勇氣、智慧、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等；有軍人特有的“軍人以服從命令為天職”的鐵的紀(jì)律觀念；有軍人以完成艱巨任務(wù)為榮耀的軍人榮譽(yù)感；有得到總統(tǒng)親自安排任務(wù)的最高榮譽(yù)；還有在送信途中戰(zhàn)友們的以犧牲生命為代價(jià)的支持；所以，他光榮地完成了這項(xiàng)艱巨的、具有偉大意義的任務(wù)。
現(xiàn)實(shí)中，自動(dòng)自發(fā)地按時(shí)、按量、按質(zhì)地完成工作任務(wù)，談何容易！我們的哪位干部員工在特定的文化環(huán)境中熏陶，在現(xiàn)實(shí)條件下要做到自動(dòng)自發(fā)，積極主動(dòng)去完成交給的任務(wù)，那思想境界非常高尚，更是值得我們大家學(xué)習(xí)的時(shí)代楷模、企業(yè)榜樣。
我們的干部員工跟羅文比較，差距在哪兒？只有找到了差距才能有方向、有目標(biāo)、有計(jì)劃地去采取措施縮小差距、達(dá)到榜樣的境界。
我們的干部員工受的教育可能不如羅文，文化層次較低；我們的干部員工都是在傳統(tǒng)文化的潛移默化中成長(zhǎng)的，從小接受的家庭教育有差別；大部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)軍事化訓(xùn)練、沒(méi)有受到軍隊(duì)鐵的紀(jì)律的約束；生活的環(huán)境不一樣，和平年代與戰(zhàn)爭(zhēng)年代的差距，和平年代人們的理想信念不如戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的高尚和堅(jiān)定；工作的環(huán)境不一樣，我們的員工工作在大家層次都不高的環(huán)境下，追求的人生目標(biāo)自然就不是很高；文化層次、專業(yè)水平、工作經(jīng)驗(yàn)等參差不齊，在同樣的環(huán)境下工作，職位、待遇不能完全按照每個(gè)人的綜合素質(zhì)能力得到滿意分配；還存在這樣那樣的.關(guān)系戶，本事沒(méi)多大，或者職位還不低，或者待遇還不錯(cuò)，工作能力差，還什么也不想干，嚴(yán)重影響著其他員工的上進(jìn)心；還有的員工年齡大了，沒(méi)有上進(jìn)心了，還在崗位上混，對(duì)年輕的員工不起好作用；在工作過(guò)程中，有的員工工作能力強(qiáng)些，可能安排做的事多些，但是其他方面沒(méi)有體現(xiàn)，時(shí)間長(zhǎng)了，有的不一定能堅(jiān)持下來(lái)，如果放棄，就修不成正果；授予羅文任務(wù)的是總統(tǒng)和局長(zhǎng)，對(duì)他堅(jiān)定信心完成任務(wù)產(chǎn)生的作用巨大，在日常管理中，我們的干部員工對(duì)工作的落實(shí)，正職跟副職安排的任務(wù)還是有差別的；還有的干部員工，在某個(gè)崗位上，處于心有余而力不足的狀態(tài)，基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)工作起來(lái)還有很大難度，擔(dān)子壓重了，可能壓壞了；還有現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下，年輕人很多成了手機(jī)控，無(wú)心工作，懶散、拖延，哪能夠自動(dòng)自發(fā)搞好工作？
上述差距的，是每個(gè)煤礦企業(yè)都存在的，但是象神東公司這種大型央企，在招聘員工時(shí)，對(duì)員工的基礎(chǔ)教育程度要求較高，給出的待遇也相對(duì)較高，我們可以借鑒他們的一些經(jīng)驗(yàn)。要提高員工在現(xiàn)實(shí)條件下的執(zhí)行力，是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，首先，要從員工入職開(kāi)始抓，較高的薪酬、福利待遇吸引受教育程度較高的青年來(lái)公司效力；其次可以集中培訓(xùn)、進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，認(rèn)可企業(yè)文化，強(qiáng)化軍事化鐵的紀(jì)律觀念；第三凈化企業(yè)內(nèi)部工作環(huán)境，對(duì)關(guān)系戶、年紀(jì)大快退休員工要找一個(gè)適合的單位集中管理，減少對(duì)其他員工的負(fù)面影響；第四崗位人員的配備，要盡量充足，要放棄之前的培養(yǎng)“全能型”工種思想，學(xué)的多就不“精”，就不能精準(zhǔn)解決問(wèn)題，所以要向“精、專”方向培訓(xùn)員工，將員工培訓(xùn)為某一方面的專家，每個(gè)工種都有有數(shù)的“員工專家”支撐，企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)該處于一種良性狀態(tài)；第五為了促進(jìn)員工的自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)工種實(shí)行評(píng)級(jí)制度，根據(jù)需要評(píng)定為一、二、三、四、五等N個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別固定薪酬部分拉開(kāi)至少300元/月的差距，刺激員工自發(fā)地提升自身技能，獲得更高一級(jí)的固定薪酬和榮譽(yù)，看得見(jiàn)、又明顯的將等級(jí)分開(kāi)，可能產(chǎn)生較有效的作用；第六對(duì)那些工作能力強(qiáng)些，可能安排做的事多些，但是其他方面沒(méi)有體現(xiàn)的員工，賦予項(xiàng)目部經(jīng)理年底包紅包的形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，消除攀比之心�？傊�，要提高干部員工的敬業(yè)愛(ài)崗精神和執(zhí)行力，消除不積極因素，營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍是可以考慮的。
《致加西亞的信》心得體會(huì)3
讀一本好書(shū)，精神就會(huì)得到一次升華。
讀完《致加西亞的信》，我被深深地震撼了、感動(dòng)了。我從來(lái)未像現(xiàn)在這樣深刻地理解“忠誠(chéng)、敬業(yè)、自信”的含義。故事簡(jiǎn)單得像一張白紙，卻在近百年時(shí)間內(nèi)，在全世界范圍內(nèi)，掀起了無(wú)數(shù)次學(xué)習(xí)討論的熱潮。為什么？我想，這本書(shū)所揭示的忠誠(chéng)、敬業(yè)和自信的精神，正是人性中光輝的一面。羅文能夠把信送給加西亞、完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，并非他杰出的軍事才能，而是那種高度的使命感、責(zé)任心、豎毅而頑強(qiáng)的精神和忠于職守、信守承諾的人格魅力！
羅文是忠誠(chéng)的楷模，敬業(yè)的模范，自信的榜樣。這種優(yōu)良品質(zhì)不是與生俱來(lái)的，也不是管理者增加的，而要靠自己自覺(jué)地磨練和養(yǎng)成。羅文是忠誠(chéng)的，在他接到命令以后，心里只有一個(gè)念頭，就是盡快把信送給加西亞將軍，完成總統(tǒng)先生交給他的神圣使命。他無(wú)法按照任何人的指令行事，只能一個(gè)人負(fù)責(zé)把信送到加西亞的手上。因?yàn)樗闹艺\(chéng)和敬業(yè)，因?yàn)樗挠赂遗c無(wú)畏，因?yàn)橛性S許多多渴望勝利的人們的無(wú)私幫助，羅文完成了他的任務(wù)。
敬業(yè)，這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永恒的詞語(yǔ)當(dāng)中，既包含了個(gè)人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，又有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。敬業(yè)，就是全心全意地對(duì)待工作。對(duì)絕大多數(shù)人而言，事業(yè)將是你生命中最重要的部分。因此，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現(xiàn)。一個(gè)人做事的效率在很大程度上取決于他的工作精神和態(tài)度。如果做事的時(shí)候感受到的只是束縛和辛苦，敷衍塞責(zé)，劃地自封，不思自省，卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心，只會(huì)使自己變得越來(lái)越浮淺。人往往是在克服困難的過(guò)程中，產(chǎn)生了勇氣、堅(jiān)毅和高尚的品格，常常抱怨工作的人，終其一生，決不會(huì)有真正的成功。成功的人之所以成功，就是因?yàn)樗褎e人抱怨的時(shí)間都花在了努力工作上。
敬業(yè)、忠誠(chéng)是一個(gè)永恒的'話題，一百多年前的故事、一百年前寫(xiě)的書(shū)在今天看來(lái)，仍然具有非常現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。在《致加西亞的信》中，羅文所表現(xiàn)出來(lái)的主要包括三種精神、兩個(gè)意識(shí)：
一、主動(dòng)精神——以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待工作。當(dāng)企業(yè)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦予你一定職責(zé)或任務(wù)的時(shí)候，你首先想到的應(yīng)該是如何想方設(shè)法地盡快完成，不要猶豫和觀望，不要計(jì)較個(gè)人的得失，要知道個(gè)人的命運(yùn)與集體的命運(yùn)是緊密結(jié)合在一起的，當(dāng)你積極工作、努力開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)候遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)，會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可的，要樹(shù)立起為企業(yè)做事就是為自己做事的的觀念，不需要監(jiān)督，不需要?jiǎng)e人拿著皮鞭抽打自己就能努力工作。
二、創(chuàng)新精神——以勇往直前的態(tài)度面對(duì)你所遇到的困難。每一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到這樣那樣的困難，是否敢于面對(duì)困難并努力地解決困難卻不是每一位員工都能做到的。有的人遇到難題并不是努力想法去解決，而是要么推三阻四，要么擱置一邊，等領(lǐng)導(dǎo)想起來(lái)的時(shí)候才告訴領(lǐng)導(dǎo)，碰到了問(wèn)題，不能完成。不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)誤事，一個(gè)企業(yè)，這樣的人多了，效率必然低下。
三、敬業(yè)精神——精益求精地完成你的工作。同樣是完成工作，但因個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，完成的結(jié)果卻大不一樣。每一個(gè)人都應(yīng)該想一想，你做的事情標(biāo)準(zhǔn)高嗎？完成得及時(shí)嗎？效果好嗎？領(lǐng)導(dǎo)滿意嗎？只有樹(shù)立起高的標(biāo)準(zhǔn)，才能高質(zhì)量地完成所賦予給你的工作，若每個(gè)人都能負(fù)起責(zé)任，都能以高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，那么，整個(gè)企業(yè)就能得到較快的發(fā)展。
四、服從意識(shí)——認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦每一項(xiàng)工作。因?yàn)槊總�(gè)人所處的地位不同，對(duì)工作和企業(yè)大局的把握程度不同，領(lǐng)導(dǎo)在向下屬交辦工作或安排崗位時(shí)，不一定要說(shuō)明很多理由，甚至只說(shuō)明需求，員工都應(yīng)自覺(jué)，如果個(gè)個(gè)講條件，人人都需要做工作，那還讓領(lǐng)導(dǎo)如何工作？當(dāng)然，服從不等于盲從，對(duì)于大是大非的問(wèn)題還是要保持一份清醒的頭腦，這也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。
五、忠誠(chéng)意識(shí)——忠于職守，忠于企業(yè)，忠于自己所從事的行業(yè)，把企業(yè)當(dāng)作自己的家，把自己的命運(yùn)與企業(yè)的興衰榮辱緊密地聯(lián)系起來(lái)。
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