word培訓(xùn)心得體會(huì)（通用12篇）
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的word培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
word培訓(xùn)心得體會(huì) 1
這一周學(xué)習(xí)Word時(shí)，就學(xué)生了寫(xiě)自我介紹，制作課程表、賀年片等。在學(xué)習(xí)中“把表格修飾得更漂亮”后，我進(jìn)行了課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)修飾表格的方法，學(xué)會(huì)了設(shè)置表格內(nèi)容的字體、字號(hào)、顏色、底紋及對(duì)齊方式。對(duì)整個(gè)課程表進(jìn)行修飾，通過(guò)全體參評(píng)，評(píng)出了全班修飾得最漂亮的課程表。完成了我們預(yù)定的任務(wù)。
這就要求在一節(jié)課中，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到自由，賦予學(xué)生自主選擇的權(quán)力，選擇方法是自由的。創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學(xué)生可以問(wèn)教師，也可以互討論，還可以查資料來(lái)解決。我們可以明確地告訴學(xué)生：教室是你們的，電腦是你們的'，老師只是你們的學(xué)習(xí)伙伴，能學(xué)到多少知識(shí)，全看你自己的了。
這樣在課堂上，學(xué)生始終處在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，每堂課下來(lái)，學(xué)生都能根據(jù)自身的狀況，根據(jù)自己的選擇到自己感興趣的知識(shí)，真正成課堂的主角。
在課堂上教師的重要任務(wù)之一，就是激發(fā)學(xué)生的積極思維，尤其是創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地質(zhì)疑，作出別出心裁的答案。學(xué)生智慧的激活，會(huì)反作用于教師和其他學(xué)生，使其能在更高層次上積極思維，從而在師生、學(xué)生間積極思維的互動(dòng)中，不斷閃耀出智慧的光芒。師生可從中盡情地去體驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，并可獲得教案目標(biāo)之處的收獲。在課堂教學(xué)中，我們關(guān)注知識(shí)的結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和獲得的能力的遷移，使這些結(jié)構(gòu)具有適度的靈活性。讓學(xué)生成為主角。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從而成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。
word培訓(xùn)心得體會(huì) 2
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，就是從office開(kāi)始學(xué)習(xí)的。
當(dāng)時(shí)，還真不知道word是干什么的？也不知道word那些效果，有什么用？更不知道，自己今后如何使用word。
當(dāng)時(shí)只感覺(jué)到，word里面竟然可以選擇很多字體、可以插入圖片、插入藝術(shù)字等，這種效果我從來(lái)就沒(méi)有看到過(guò)，總之，想怎么設(shè)置就怎么設(shè)置，并且，打印出來(lái)的文檔，上面顯示的字，比書(shū)法家寫(xiě)的還好；我就覺(jué)得驚奇了，如果我會(huì)使用word輸入文字并排版，最后打印出來(lái)，那我就不成為書(shū)法家了？
呵呵，當(dāng)時(shí)我幼稚了點(diǎn)，連這些基本的理論及操作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是相當(dāng)刺激的。
不過(guò)，時(shí)隔數(shù)年，現(xiàn)在想來(lái)，正是由于當(dāng)時(shí)的新奇，才引發(fā)了俺學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并且，萌芽了俺進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)軟件的念頭，造就了俺對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，要比一般人更深刻。
下面，俺將個(gè)人學(xué)習(xí)word的感受，與大家分享。
說(shuō)白了，學(xué)習(xí)word到底為了什么？無(wú)非就是使用計(jì)算機(jī)代替人工的書(shū)寫(xiě)，以打印的方式取代手寫(xiě)的紙張，在此過(guò)程，使用計(jì)算機(jī)編排文檔，比人工手寫(xiě)要靈活很多，想怎么設(shè)置就可以怎么設(shè)置，不像使用紙張一樣，寫(xiě)錯(cuò)了或?qū)懙那吠�，修改起�?lái)，還得重新抄寫(xiě)一遍。
此外，word提供的功能和排版方式，比手工的書(shū)寫(xiě)不僅靈活方便，更在于可以實(shí)現(xiàn)手工書(shū)寫(xiě)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的效果。
而計(jì)算機(jī)提供的這些功能，就是word，它是文檔處理軟件，在工作、生活中，都經(jīng)常使用到。所以，我們就得或應(yīng)該學(xué)習(xí)word。
學(xué)習(xí)word，也是講究方法的，這些方法，一般來(lái)自學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐。
正所謂“久病成良醫(yī)”，“熟能生巧”，用得多了，遇到的問(wèn)題多了，自然就有經(jīng)驗(yàn)了；一旦總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，方法自然也就有了。
不過(guò)，俺還是建議各位，在學(xué)習(xí)word的時(shí)候，盡量遵循“從哪里來(lái)，就到哪里去”的原則，比如說(shuō)，您會(huì)設(shè)置字符的字體為“宋體”，會(huì)設(shè)置文字的顏色為紅色、字號(hào)為36等，那么，如果要重新設(shè)置這些字符的屬性為其它的，該怎么設(shè)置呢？當(dāng)然了，紅色文字，你怎么設(shè)置的？當(dāng)然是使用顏色選擇器進(jìn)行選擇了，現(xiàn)在，要想修改，再通過(guò)“字體顏色”里面的顏色選擇器再次選擇其它顏色不就行了？
此外，像word中的.一種隱含式的操作，諸如“首行縮進(jìn)”、“首字下沉”等操作，只能使用對(duì)話(huà)框來(lái)完成，如果您會(huì)設(shè)置了“首行縮進(jìn)”兩個(gè)字符，現(xiàn)在，叫你取消“首行縮進(jìn)”效果，該怎么設(shè)置呢？當(dāng)然，還得使用“格式”→“段落”對(duì)話(huà)框來(lái)完成，選擇不同的選項(xiàng)，效果就沒(méi)有了。
這就是所謂的“從哪里來(lái)，就到哪里去“的原則，當(dāng)初你是使用哪個(gè)對(duì)話(huà)框設(shè)置的、使用哪個(gè)菜單完成操作的、使用哪個(gè)工具按鈕操作的，那么，現(xiàn)在要修改，就使用原來(lái)的對(duì)話(huà)框、菜單、工具按鈕，差別在于選擇不同的選項(xiàng)或取消屬性的設(shè)置，即可完成操作。
學(xué)習(xí)WORD的體會(huì)
Word幾乎是我們最常用的軟件，但是平時(shí)我們只是把它作為一種可以處理任意大小穩(wěn)當(dāng)?shù)膶こＮ谋揪庉嬈鳎娔X中都裝有Microsoft的Office軟件，幾乎每一個(gè)使用PC的人都會(huì)使用Word。但是，我們沒(méi)有太多的想過(guò)，28定律無(wú)處不在的發(fā)揮著作用，即實(shí)際上其中有80%以上的人僅僅用到了這些軟件20%左右的功能，這實(shí)在是一個(gè)令人遺憾的現(xiàn)象。
通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到實(shí)際上Word有許多優(yōu)秀特性在處理單篇短文檔時(shí)作用并不明顯，但在編輯、審閱包含大量樣式、圖形、注解、書(shū)簽、目錄、索引等內(nèi)容的長(zhǎng)篇文檔時(shí)將給我們帶來(lái)極大的便利。比如，設(shè)計(jì)和使用樣式統(tǒng)一編輯文檔；用自動(dòng)圖文集彌補(bǔ)樣式不足；利用交叉引用和題注簡(jiǎn)化文檔修訂；利用查找與替換技術(shù)審閱文檔；自動(dòng)建立目錄以提高編寫(xiě)、審閱鴻篇巨制的效率。
要進(jìn)一步挖掘Word這個(gè)復(fù)雜、高效且具有相當(dāng)程度智能的文檔處理系統(tǒng)的高級(jí)特性，就得學(xué)習(xí)域代碼。Word的域代碼就像Excel的內(nèi)置公式一樣，具有極為實(shí)用價(jià)值的文檔自動(dòng)處理功能，而我認(rèn)為這是Word最強(qiáng)大的地方，因?yàn)殡娔X使用的目的就是解放人，減少人的工作量，而Word做得非常好。利用域代碼我們可以編制目錄，為文本段落自動(dòng)編號(hào)，在文檔中插入頁(yè)碼等，自動(dòng)對(duì)章節(jié)、表格、圖表等編序號(hào)，自動(dòng)統(tǒng)一設(shè)置章節(jié)的頁(yè)眉頁(yè)腳等等。
了解了Word在頁(yè)面布局、設(shè)置文字格式、設(shè)置不同頁(yè)眉頁(yè)腳、章節(jié)奇偶不同設(shè)置、自動(dòng)生成整齊劃一的美觀目錄等方面的卓越特性，為以后的論文的撰寫(xiě)也打下了一定的基礎(chǔ)
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Word既是字處理軟件，同時(shí)也是很好的表格處理軟件。也就是說(shuō)，在Excel里制作的表格，在Word幾乎也能做到，因?yàn)閃ord本身就具有Excel的諸多功能（如函數(shù)、圖表等），而且在Word里制作的表格還別具一格。
Word的`文本框功能十分強(qiáng)大。文本框具有層的功能，能在頁(yè)面在隨意移動(dòng)，這就是它功能強(qiáng)大的最主要原因。其次，利用文本框功能加繪圖功能，就能非常容易地畫(huà)出各種流程圖。同時(shí)，文本框能為排版提供極大便利。
總之，要學(xué)好Word，必須首先得學(xué)好Word里的制表功能和文本框功能，學(xué)會(huì)了這兩樣?xùn)|西，再加上簡(jiǎn)單的字處理功能，就成了我們手中的“三板斧”。有了這“三板斧”，我們操作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。
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在大一的學(xué)習(xí)中，Word的應(yīng)用已經(jīng)成為了必修課程之一。為了更好的掌握Word的使用技巧，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了Word的基本操作、排版技巧、表格制作、圖表插入等方面的知識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作，我們掌握了如何調(diào)整字體、字號(hào)、顏色等基本格式，如何插入頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼等版面設(shè)計(jì)技巧，如何添加表格并對(duì)表格進(jìn)行編輯和格式化，如何插入圖表等數(shù)據(jù)顯示方式等。
在實(shí)驗(yàn)中，我們深入學(xué)習(xí)了Word的高級(jí)應(yīng)用技巧，如如何設(shè)計(jì)復(fù)雜文檔、如何利用模板提高工作效率、如何制作信函和報(bào)告等。我們還學(xué)習(xí)了如何自動(dòng)化制作目錄、書(shū)簽、交叉引用等操作，使文檔更加美觀、清晰和易于理解。此外，我們還了解了如何保護(hù)文檔并進(jìn)行數(shù)據(jù)加密、如何利用協(xié)作功能進(jìn)行多人協(xié)作等。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)，我們不僅掌握了Word的'基本操作技能，還學(xué)習(xí)了一些高級(jí)應(yīng)用技巧。這些技能不僅可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)和工作中，還能夠提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Word的應(yīng)用技巧，以更好地服務(wù)于社會(huì)和自己的發(fā)展。
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計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西！因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的`少，早就忘光了！我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesssXX能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加
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經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我對(duì)EXCEL的學(xué)習(xí)有了一定程度的提高。但在這一方面的學(xué)習(xí)既有收獲，也存在不足。因此，將這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果總結(jié)如下：
一、對(duì)一張已有的未進(jìn)行加工的數(shù)據(jù)表的處理，其中包括數(shù)據(jù)表的內(nèi)外框線(xiàn)的練習(xí)、數(shù)據(jù)表的標(biāo)題的字體設(shè)置和其它形式的變換。字體的顏色，大小，對(duì)齊的方式，表格線(xiàn)的粗細(xì)，顏色等等；
二、對(duì)數(shù)據(jù)表內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，其中包括排序，分類(lèi)匯總，自動(dòng)篩選，尤其是高級(jí)篩選的練習(xí)應(yīng)加以特別重視，這些僅僅是對(duì)以有的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，我認(rèn)為最主要的是如何運(yùn)用函數(shù)來(lái)計(jì)算表內(nèi)所要求的項(xiàng)目，而這個(gè)方面的練習(xí)是如何認(rèn)識(shí)并運(yùn)用函數(shù)，如SUMIF,COUNTIF,RANK以及IF的嵌套練習(xí)，所以要加強(qiáng)函數(shù)的相關(guān)練習(xí)。同時(shí)要試著練習(xí)其它老師所提到的.考試考的函數(shù)，但最重要的是得出的數(shù)據(jù)結(jié)果要符合題目的要求；
三、用數(shù)據(jù)表中的兩組數(shù)據(jù)來(lái)制作符合題目要求的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，這個(gè)方面的練習(xí)關(guān)鍵是看清題目的要求，否則，自己將會(huì)吃粗心的虧，在選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)時(shí)，要看清題目的要求，而在制作相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要注意橫縱坐標(biāo)，數(shù)據(jù)表的顯示與否，圖例的要求以及是否將這一統(tǒng)計(jì)圖作為新的工作簿進(jìn)行插入；
四、設(shè)置表格的格式和條件格式是根據(jù)題目要求來(lái)進(jìn)行操作的，但有時(shí)會(huì)將套用格式的操作疏漏，因此，在做相關(guān)的題目時(shí)要認(rèn)真審題，不要心浮氣躁，這也是做EXCEL題目的最大弊病吧，要十分重視題目所規(guī)定的有關(guān)格式，在實(shí)際操作中切忌忽略某項(xiàng)要求；
五、數(shù)據(jù)透視表的制作與篩選有點(diǎn)類(lèi)似，但這個(gè)練習(xí)也有其獨(dú)特性，所以對(duì)于此項(xiàng)的練習(xí)也不能松懈；
六、把EXCEL和WORD聯(lián)立起來(lái)的練習(xí)郵件合并，是一項(xiàng)很值得勤加練習(xí)的類(lèi)型，因?yàn)檫@是兩項(xiàng)的聯(lián)系，所以這也應(yīng)該是考試的熱門(mén)。因此，練習(xí)此項(xiàng)可以對(duì)個(gè)人的兩項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。
總而言之，EXCEL的練習(xí)關(guān)鍵是看清題目的要求和勤加練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)并沒(méi)有捷徑，只能穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，學(xué)習(xí)此項(xiàng)才真的有收獲。
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點(diǎn)擊“工具/自動(dòng)更正選項(xiàng)”，打開(kāi)“自動(dòng)更正”對(duì)話(huà)框，進(jìn)入“鍵入時(shí)自動(dòng)套用格式”選項(xiàng)卡，打到“鍵入時(shí)自動(dòng)應(yīng)用”組中的“自動(dòng)編號(hào)列表”復(fù)選項(xiàng)，取消前面的鉤即可。這樣就可以去掉那些“煩心”的自動(dòng)編號(hào)功能。
在word2002中使用自選圖形工具畫(huà)圖時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“畫(huà)布”，去掉它的方法是：點(diǎn)擊“工具—選項(xiàng)”，進(jìn)入“常規(guī)”選項(xiàng)卡，去除“插入‘自選圖形’時(shí)自動(dòng)創(chuàng)建繪圖畫(huà)布”復(fù)選框上的鉤即可。
如果需要將某甲段落格式運(yùn)用到乙段落，可以選中甲段落，點(diǎn)擊格式刷在乙段落刷一下，如果還要刷到丙段落或者更多段落，可以雙擊格式刷連續(xù)刷。
在word中需要加粗某一條或幾條表格線(xiàn)時(shí)，可以先在工具欄選項(xiàng)中點(diǎn)擊“表格和邊框”按鈕，然后在“表格和邊框”窗口中選定“線(xiàn)型”與“線(xiàn)寬”，再點(diǎn)擊“繪制表格”按鈕，最后在欲加粗的表格線(xiàn)上從頭到尾畫(huà)上一筆即可。
筆者單位的財(cái)務(wù)分析報(bào)告有固定的格式，不過(guò)有些內(nèi)容平時(shí)不需要打印出來(lái)，每次打印都要手工刪除，很是麻煩。其實(shí)利用隱藏文字功能即可輕松解決。在word中選擇要隱藏的文本，點(diǎn)擊“格式/字體”，進(jìn)入“字體”選項(xiàng)卡，勾選“隱藏文字”復(fù)選框，這時(shí)剛才選中的文字會(huì)消失或者出現(xiàn)點(diǎn)式下劃線(xiàn)（選中隱藏的文字部分，按工具欄中的“顯示/隱藏編輯標(biāo)記”按鈕即可以這兩種顯示效果之間切換）。
當(dāng)編輯長(zhǎng)篇文檔時(shí)，通常都需要比照前后的內(nèi)容，用鼠標(biāo)拖動(dòng)或鍵盤(pán)翻頁(yè)都不太方便，單擊“窗口/拆分”，然后在窗口中部點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以將窗口一分為二，上下窗口打開(kāi)的都是同一篇文檔，可以單獨(dú)操作，比照文檔的前后部分就方便多了。雙擊窗口中間的分割欄即可取消拆分。
為了增大word的文檔編輯區(qū)，我們可以取消“視圖”菜單“標(biāo)尺”項(xiàng)前的鉤，使得在頁(yè)面上不顯示“標(biāo)尺”工具條，不過(guò)偶爾需要用標(biāo)尺來(lái)檢查排版位置的時(shí)候可以將鼠標(biāo)指向編輯區(qū)的上（左）邊框處，停留一會(huì)兒，水平（垂直）標(biāo)尺就會(huì)顯示出來(lái)；鼠標(biāo)一離開(kāi)，標(biāo)尺就會(huì)自動(dòng)隱藏，非常方便。
在word中，文檔字號(hào)的默認(rèn)設(shè)置只能在最大72磅、最小5磅之間進(jìn)行。如果輸入內(nèi)容的字號(hào)要超出這個(gè)磅值范圍，請(qǐng)先選中要修飾的文本，直接在“字號(hào)（s）”欄輸入所需的磅值，字體大小的磅值范圍為1～1638之間，還有一個(gè)更方便的'辦法就是反復(fù)使用快捷鍵“ctrl+]”使字體shift逐漸增大或使用快捷鍵“ctrl+[”使字體逐漸變小。
word中的漢字、英文字母、數(shù)字之間一般都存在一小段間隔，這個(gè)間隔有一個(gè)空格大小，看起來(lái)很不協(xié)調(diào)，如果我們不需要這段間隔，可以按“ctrl+a”組合鍵選定全部文檔，選擇“格式/段落/中文版式”，取消其中的“字符間距”設(shè)置框下面的“自動(dòng)調(diào)整中文與西文的間距”和“自動(dòng)調(diào)整中文與數(shù)字的間距”選項(xiàng)。
點(diǎn)擊“格式/字體”中的“字符間距”，在“標(biāo)準(zhǔn)”、“加寬”、“緊縮”中縮入需要的磅值即可。
選中需要調(diào)節(jié)行間距的段落，點(diǎn)擊“格式/段落/縮進(jìn)和間距”中的行距，在其中選固定值，在設(shè)置值中輸入合適的數(shù)字可以精確調(diào)整行間距。
按“alt+shift+p”組合鍵可以在頁(yè)面的任何位置插入本頁(yè)頁(yè)碼，如果哪一頁(yè)沒(méi)插入，則不顯示頁(yè)碼，當(dāng)頁(yè)數(shù)發(fā)生變化時(shí)，可以按“ctrl+a”選擇全文，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇更新域，顯示的頁(yè)碼便全部自動(dòng)更新，不需要人為逐個(gè)更新。
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寫(xiě)論文要有參考文獻(xiàn)，但是每次寫(xiě)論文，遇到的第一個(gè)頭疼的問(wèn)題就是參考文獻(xiàn)的插入。word腳注和尾注功能能使引用參考文獻(xiàn)這項(xiàng)工作變得非常簡(jiǎn)單。
尾注：是在文檔尾部（或節(jié)的尾部）添加的注釋?zhuān)缣砑釉谝黄撐哪┪驳膮⒖嘉墨I(xiàn)目錄。
word添加的腳注和尾注由兩個(gè)互相鏈接的部分組成。即：注釋標(biāo)記和對(duì)應(yīng)的注釋文本。word可自動(dòng)為標(biāo)記編號(hào)或由用戶(hù)創(chuàng)建自定義標(biāo)記。
刪除注釋標(biāo)記時(shí)，與之對(duì)應(yīng)的注釋文本同時(shí)被刪除。添加、刪除或移動(dòng)自動(dòng)編號(hào)的注釋標(biāo)記時(shí)，word將對(duì)注釋標(biāo)記重新編號(hào)。
1、以尾注的方式插入第一個(gè)參考文獻(xiàn)將光標(biāo)定位于word文檔中將要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的位置，按“插入/引用/腳注和尾注”。
對(duì)話(huà)框中選擇“尾注”，編號(hào)方式選“自動(dòng)編號(hào)”，所在位置建議選“節(jié)的結(jié)尾”或者“文檔結(jié)尾”，編號(hào)格式為“1，2，3”。
按“插入”按鈕。確定后在該處就插入了一個(gè)上標(biāo)“1”，而光標(biāo)自動(dòng)跳到文章最后，前面就是一個(gè)上標(biāo)“1”，這就是輸入第一個(gè)參考文獻(xiàn)的地方。
對(duì)著參考文獻(xiàn)前面的“1”雙擊，光標(biāo)就回到文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方，可以繼續(xù)寫(xiě)文章。
在下一個(gè)要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的地方再次按以上方法插入尾注，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“2”（word會(huì)自動(dòng)排序），繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻(xiàn)。
2、給插入的參考文獻(xiàn)加中括號(hào)用word自動(dòng)插入的參考文獻(xiàn)是沒(méi)有中括號(hào)的，可以通過(guò)替換功能間接實(shí)現(xiàn)：選擇“編輯/查找”，如果用了尾注就查找尾注標(biāo)記^e，然后全部替換為[^&;]即可；如果用了腳注就查找腳注標(biāo)記^f，再全部替換為[^&;]便可以了（注意查找時(shí)讓“不限定格式”按鈕為灰色），這時(shí)不管是文章中還是尾注中的參考文獻(xiàn)編號(hào)都加上了中括號(hào)。
當(dāng)然也可以替換為{}[]（）等任何格式。如果記不住^e、^f這樣的符號(hào)，可以在“替換（p）”對(duì)話(huà)框中點(diǎn)開(kāi)“高級(jí)”選項(xiàng)，在“特殊字符（e）”中進(jìn)行選擇。
3、給尾注中的參考文獻(xiàn)編號(hào)去除上標(biāo)標(biāo)志這樣插入的和尾注中參考文獻(xiàn)都是上標(biāo)的形式，的上標(biāo)一般是需要的，但是尾注中的參考文獻(xiàn)數(shù)字不需要下表。
修改方式和普通word一樣，選中編號(hào)，按快捷鍵“ctrl+shift+=”即可。也可以選中，右擊，字體，效果中上標(biāo)項(xiàng)的`勾去掉，注意不能將序號(hào)刪掉重新輸入，否則參考文獻(xiàn)以后就是移動(dòng)的位置，序號(hào)不發(fā)生改變。
�。�1）進(jìn)入普通視圖。
按“視圖/腳注”，此時(shí)編輯界面分為兩個(gè)部分下面的編輯框是尾注編輯框選擇尾注編輯框中的“尾注”下拉框，選擇“尾注分隔符”，出現(xiàn)一條橫線(xiàn)，選擇該橫線(xiàn)，刪除它。
�。�2）再選擇“尾注延續(xù)分隔符”，也會(huì)出現(xiàn)一條橫線(xiàn)（這是尾注分頁(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的很長(zhǎng)的橫線(xiàn)），選擇該橫線(xiàn)，刪除它。
（3）關(guān)閉后，再按“視圖/頁(yè)面”切換回來(lái)。
5、交叉引用當(dāng)你在文檔中第n（n大于等于2）次引用前面文檔曾經(jīng)引用過(guò)的文獻(xiàn)時(shí)，這時(shí)宜采用“交叉引用”。
方法：按“插入/引用/交叉引用”，出現(xiàn)一菜單，在引用類(lèi)型中選擇“尾注”，引用內(nèi)容為“尾注編號(hào)”，這時(shí)在菜單中會(huì)出現(xiàn)你曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)的所有尾注，選擇你需要的，按“插入”按鈕即完成交叉引用了。
注：若你后來(lái)又在前面的文檔中插入新的尾注，這時(shí)后繼的尾注會(huì)自動(dòng)更新編號(hào)，但交叉引用不會(huì)自動(dòng)更新。怎么辦？按“ctrl+a”選擇所有內(nèi)容后，按f9鍵就可以完成手動(dòng)更新。
word培訓(xùn)心得體會(huì) 9
在現(xiàn)代社會(huì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛，而辦公軟件是一個(gè)常用且必不可少的工具。當(dāng)中的word軟件，作為最常用的單詞處理軟件之一，更是應(yīng)用范圍廣泛，學(xué)習(xí)此軟件操作，將會(huì)對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)大有裨益。在此，本人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和使用word軟件的心得和體會(huì)，分享一下對(duì)于word操作相關(guān)方面的一些體驗(yàn)和心得。
使用word，最基本的能力就是打字能力，這里不再重復(fù)講解，如想提高打字速度可通過(guò)相關(guān)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。接下來(lái)我們從排版規(guī)范、樣式設(shè)置、插入圖片、文章頭尾設(shè)置、目錄設(shè)置幾個(gè)方面，依次進(jìn)行講解。
一、排版規(guī)范。選中文字后，按下CTRL+D快捷鍵即可進(jìn)入字體、字符間距、段落、縮進(jìn)、行距等設(shè)置。擬合排版要求，可以調(diào)整字體、字號(hào)、行距、段前段后距離、首行縮進(jìn)等內(nèi)容。頁(yè)邊距也是排版中不容忽視的部分。一般情況下，規(guī)范的文字排版應(yīng)設(shè)置邊距，遵循正文、頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)邊等內(nèi)容的`尺寸與位置。
二、樣式設(shè)置。字體樣式是word排版的一個(gè)高妙之處，通過(guò)設(shè)置樣式可以讓文章更具整體性。樣式一般包括：標(biāo)題1、標(biāo)題2、正文等樣式，還可以自己新建樣式模板，以滿(mǎn)足文章設(shè)計(jì)需要。將這些段落設(shè)置為樣式，可以讓文章的格式更加統(tǒng)一，更容易讓讀者閱讀。我們可以在“樣式”選項(xiàng)卡中，設(shè)置標(biāo)題和標(biāo)題段、行間距、首行縮進(jìn)等內(nèi)容。
三、插入圖片。在寫(xiě)文章時(shí)，圖片常常具有重要的視覺(jué)效果，能夠更好的展示內(nèi)容，讓文章更加的豐富有趣，為讀者提供更好的視覺(jué)享受。插入圖片，有多種不同的效果，可以插入外部圖片、插入word自帶圖片和截屏等。為了使文章看起來(lái)更加美觀整潔，同時(shí)又能讓圖片表現(xiàn)更加出色，我們可以設(shè)置圖片的大小、位置、文字環(huán)繞方式等。
四、文章頭尾設(shè)置。文章頭部可設(shè)置本文的標(biāo)題、副標(biāo)題、作者、時(shí)間、單位等信息。這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量規(guī)范美觀，3~4行內(nèi)容不宜過(guò)分冗長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了。而在word軟件中，有專(zhuān)門(mén)的樣式設(shè)置工具，可以讓我們快速設(shè)置好標(biāo)題、副標(biāo)題甚至是若干種標(biāo)題級(jí)別。文章尾部是作者和讀者溝通的一座橋梁，可以在底部設(shè)置相關(guān)參考文獻(xiàn)、致謝、聯(lián)系方式等內(nèi)容。
五、目錄設(shè)置。一份文章，在閱讀時(shí)，往往需要有一個(gè)清晰的框架和大致的思路導(dǎo)向，而目錄正是為了滿(mǎn)足這個(gè)要求而生。而在word軟件中，可以使用快速目錄設(shè)置，使閱讀者查看文章時(shí)，可以更方便地了解文章的結(jié)構(gòu)、主旨。對(duì)于文章中的目錄應(yīng)及時(shí)進(jìn)行設(shè)置，且應(yīng)該根據(jù)標(biāo)題層級(jí)自動(dòng)更新，這樣可以更方便地排版文字內(nèi)容。
通過(guò)這些方面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們能夠收獲到很多很多，更能快速的適應(yīng)word的各種操作。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷的學(xué)習(xí)和提升word相關(guān)技能，才能真正地提高自己辦公工作的效率和質(zhì)量。最終，希望大家能夠在自己的學(xué)習(xí)和工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)word的技巧和秘訣，不斷地提高自己，并實(shí)現(xiàn)自己更廣闊的職業(yè)和生活追求。
word培訓(xùn)心得體會(huì) 10
Word是一款非常常用的辦公軟件，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ咧弧Ｎ易约阂彩浅３Ｊ褂肳ord進(jìn)行各種文檔處理，從小作文到大的論文都少不了用它。在使用Word的過(guò)程中，我積累了一些心得，現(xiàn)在分享給大家。
第一，熟練使用格式刷
格式刷是Word中非常重要的一個(gè)功能，可以即時(shí)復(fù)制選定文本的格式，然后應(yīng)用到其他文本中。在處理長(zhǎng)文本時(shí)，使用格式刷可以大大提高效率。我自己使用格式刷的方法是：用鼠標(biāo)選中想要復(fù)制格式的`文本，然后雙擊格式刷，然后再用鼠標(biāo)把要應(yīng)用格式的文本選中，這樣就完成了格式刷的操作。
第二，使用快捷鍵
在Word中，快捷鍵也是非常重要的一項(xiàng)功能。掌握了快捷鍵，可以大大提高文本編輯的速度和效率。比如常用的Ctrl+C表示復(fù)制，Ctrl+V表示粘貼，Ctrl+B表示加粗，Ctrl+U表示下劃線(xiàn)，Ctrl+I表示斜體等等。尤其是當(dāng)你需要反復(fù)使用某個(gè)功能時(shí)，學(xué)會(huì)快捷鍵可以使你事半功倍。
第三，謹(jǐn)慎使用復(fù)制和粘貼功能
復(fù)制和粘貼功能在日常使用中是必備的，但是有時(shí)候使用不當(dāng)也會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。比如復(fù)制一個(gè)大段的文本，粘貼到自己的文檔中，卻發(fā)現(xiàn)樣式格式都混亂了，甚至出現(xiàn)亂碼。所以在復(fù)制粘貼時(shí)，最好先剪切原始文本，然后再在自己的文檔中粘貼。
第四，合理利用樣式
在Word中，樣式是非常重要的一個(gè)元素，它可以幫助我們快速地對(duì)文本進(jìn)行排版和格式化。合理利用樣式可以使文檔變得更加美觀，規(guī)范化。而且，在添加新內(nèi)容時(shí)，樣式可以幫我們自動(dòng)適應(yīng)，可以省去很多基礎(chǔ)的排版工作。
第五，多使用模板和表格
Word中提供了很多模板和表格，可以幫助我們快速完成各種文檔。使用模板和表格可以讓文檔看起來(lái)更加規(guī)范統(tǒng)一，也方便我們自己的排版工作。
最后，還有一點(diǎn)就是要多練習(xí)、多嘗試。只有通過(guò)不斷地使用和學(xué)習(xí)，我們才能在Word中達(dá)到熟練的水平。不要怕犯錯(cuò)誤，一步步去做，不斷地去嘗試，才能在Word中取得不同的收獲。
總之，學(xué)習(xí)Word需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，多看教程，多練手，才能夠在日常生活中得心應(yīng)手地使用Word。以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)Word的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
word培訓(xùn)心得體會(huì) 11
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，微軟的文本編輯軟件——Word被越來(lái)越廣泛地接受和應(yīng)用。Word擁有強(qiáng)大的功能，能夠方便地進(jìn)行文字排版、圖像處理、表格制作、文獻(xiàn)引用等操作，并且使用起來(lái)簡(jiǎn)單直觀，所以已成為現(xiàn)代辦公和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。本文將從五個(gè)方面，分享我使用Word的心得和體會(huì)。
首先，Word提供了豐富多彩的文本排版功能。除了基本的加粗、斜體、字號(hào)、字體等功能外，還可以設(shè)置段落縮進(jìn)、行間距、首行縮進(jìn)、對(duì)齊方式等，從而使文章更具有視覺(jué)效應(yīng)。排版能力越強(qiáng)，閱讀體驗(yàn)就會(huì)越好，這也是我們編寫(xiě)文章時(shí)需要考慮到的，因此，掌握Word的文本排版功能非常重要。
其次，Word十分方便的插入和編輯圖片、表格和其他圖形元素。在工作和學(xué)習(xí)中，用圖片、圖表、表格等形式來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、量化信息，更加直觀且生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。Word提供了豐富的插圖功能和圖形編輯工具，讓我們能夠輕松地將圖片、表格和圖形元素插入到文檔中，并且根據(jù)需要進(jìn)行大小、位置、屬性等方面的調(diào)整，從而使文檔質(zhì)量大大提高。
第三，Word提供了詳盡的文獻(xiàn)管理和引用功能。在寫(xiě)論文或其他學(xué)術(shù)文章時(shí)，我們需要經(jīng)常參考大量的文獻(xiàn)。而Word提供了文獻(xiàn)管理工具，能夠幫助我們對(duì)引用文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)、檢索和管理，同時(shí)還能根據(jù)要求生成文獻(xiàn)引用格式和參考文獻(xiàn)列表等，這在繁瑣的學(xué)術(shù)寫(xiě)作中，為我們節(jié)省了大量的`時(shí)間和精力。
第四，Word還具備批注和修訂功能，為多人協(xié)同工作提供了很大的幫助。我們無(wú)論是在寫(xiě)作報(bào)告、制作PPT還是完成其他任務(wù)，都需要同伴的建議、評(píng)論或修改。而Word的批注功能可以讓多人同時(shí)在同一文檔中進(jìn)行批注，不僅方便交流，而且還可以對(duì)不同提出者的評(píng)論進(jìn)行標(biāo)注和分類(lèi)，便于后續(xù)整理和處理。
最后，Word提供了很多便于使用的快捷鍵和技巧，使得編輯和排版更加高效和方便。例如，Ctrl+C和Ctrl+V是最基本的復(fù)制和粘貼操作；Ctrl+B、Ctrl+I和Ctrl+U可以分別進(jìn)行加粗、斜體和下劃線(xiàn)操作；Ctrl+Z可以撤銷(xiāo)上一步操作。同時(shí)，在Word中我們還可以通過(guò)拖拽、操作菜單欄、設(shè)置常用快捷鍵等多種方式加速操作，提高工作效率。
綜上所述，Word作為一款功能強(qiáng)大的文本處理軟件，具備了方便易上手的操作方式、文本排版、插圖和文獻(xiàn)管理等豐富的功能，多人協(xié)同批注和修訂在文檔協(xié)作中也顯得更加省心省力，快捷鍵和技巧的運(yùn)用能夠使得操作更為高效。對(duì)于不同需求的用戶(hù)，Word都有對(duì)應(yīng)的功能設(shè)置和技巧提示，我們只需要根據(jù)實(shí)際需求和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用，才能掌握Word的精髓，方能在工作、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中更加得心應(yīng)手。
word培訓(xùn)心得體會(huì) 12
作為一款廣泛使用的辦公軟件，Word在我們的工作中扮演著至關(guān)重要的角色。在使用Word的過(guò)程中，筆者深刻體會(huì)到了它的便捷性和實(shí)用性。以下是本人使用Word的心得和體會(huì)，希望可以對(duì)初學(xué)者提供一些有用的參考和建議。
一、入門(mén)水平的提高
我初學(xué)Word的時(shí)候，感到很困難和陌生。但是在學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)非常容易上手。只要掌握了一些基本的操作，就可以逐漸提高自己的使用能力。例如，掌握常用的快捷鍵、設(shè)置樣式和頁(yè)邊距、插入圖表和圖片等等。熟悉這些基本操作后，我們就可以省去很多繁瑣的操作，提高我們的工作效率。
二、樣式的設(shè)置
在編寫(xiě)文檔的時(shí)候，一個(gè)好的樣式設(shè)置可以提高文檔的可讀性。例如，我們可以設(shè)置標(biāo)題樣式、樣式、列表樣式、引用樣式等等，這樣文檔的.結(jié)構(gòu)就清晰明了，讀者可以更加方便地閱讀。此外，樣式設(shè)置也可以讓我們?cè)谕活?lèi)文檔中保持統(tǒng)一的格式風(fēng)格，給人以整潔、專(zhuān)業(yè)的印象。
三、排版的調(diào)整
Word還具備強(qiáng)大的排版功能，我們可以根據(jù)自己的需求對(duì)文檔的格式進(jìn)行調(diào)整。比如說(shuō)，我們可以設(shè)置行距、字符間距、段間距、縮進(jìn)等等。這樣可以讓文檔更加美觀、整齊。此外，我們還可以利用Word的分欄功能進(jìn)行排版，這對(duì)于制作單頁(yè)宣傳資料或者小冊(cè)子非常實(shí)用。
四、插圖和圖片的應(yīng)用
在編寫(xiě)文檔的時(shí)候，插入合適的圖片和圖表可以讓文檔更加生動(dòng)、形象。Word中插圖和圖片的應(yīng)用也非常方便：我們可以直接手動(dòng)插入，也可以通過(guò)剪切板粘貼；我們還可以直接從網(wǎng)絡(luò)或者本地計(jì)算機(jī)中導(dǎo)入圖片。另外，Word還支持對(duì)插入的圖片進(jìn)行一些基本的編輯，比如旋轉(zhuǎn)、縮放、更改圖片樣式等等。
五、其他實(shí)用功能的應(yīng)用
除了上述功能之外，Word中還有很多實(shí)用的小功能，比如：自動(dòng)編號(hào)、表格應(yīng)用、頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置、批注功能等等。這些功能雖然看似微不足道，但是卻能大大提高我們的工作效率和文檔的質(zhì)量。
總之，Word是一個(gè)非常實(shí)用和強(qiáng)大的辦公軟件。在使用的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡可能地去了解和掌握它的各種功能，以提高自己的使用能力。希望通過(guò)本文的介紹和講解，大家可以對(duì)Word有更加深入的了解，能夠更加輕松、高效地運(yùn)用它進(jìn)行工作。
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