有關(guān)教育目的的心得體會(huì)模板匯編九篇
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的教育目的的心得體會(huì)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育目的的心得體會(huì) 篇1
今天中午吃了午飯，我到我聯(lián)系的六一班教室，教室里已有一二十位學(xué)生了，其中我叫得出名字的xx、xx，xx等。他們給我介紹誰是xx，說xx的外號(hào)叫“xx”。一邊介紹，一邊笑，挺開心的。xx走到我身邊，我輕輕摸著他的頭說：“你就是xx呀，挺不錯(cuò)的哈，那天在操場(chǎng)里撿到兩元錢交給校長(zhǎng)，我移交給了xx老師�！庇忠晃荒猩^來，笑瞇瞇的，我問他叫什么名字，他說叫xx�！芭�，真不錯(cuò)，你不是我們的鎮(zhèn)長(zhǎng)吧！”我一邊笑一邊說，“前幾年我們鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)就叫xx。”說著說著我無意識(shí)的看了看黑板，黑板右下角寫著一些學(xué)生的名字，名字后面寫著1呀，5呀,35呀的數(shù)字，我不解的問在場(chǎng)的同學(xué)，這到底是怎么回事？同學(xué)七嘴八舌的告訴我那是罰做清潔的天數(shù)�！鞍パ剑业奶煅�！”我吃了一驚，特別是看到寫有35的同學(xué)。我說：“那個(gè)同學(xué)夠慘哈，這個(gè)月的'地他就包了喲�！币粋�(gè)同學(xué)說：“是呀，這是班上定的規(guī)矩，哪個(gè)喊他不掃地逃跑呀！”于是我和同學(xué)們探討起不做清潔該不該罰，如何罰更有效。當(dāng)聊了幾句，xx老師進(jìn)教室輔導(dǎo)來了，我離開了教室。
晚上我回到家里，心里久久不能平靜。是啊，現(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生行為實(shí)施教育評(píng)價(jià)和教育強(qiáng)化的方式無非就是兩個(gè)字“獎(jiǎng)”和“罰”�！傲P”的形式很多，如罰掃地，罰寫作業(yè)，罰學(xué)生跑步，罰學(xué)生不回家吃飯或晚吃飯，罰站，罰錢，罰跪等。于是我百度了一下“罰”的意思，百度上是這么解釋的：“處分犯罪、犯錯(cuò)誤或違犯某項(xiàng)規(guī)則的人：罰款。罰球。懲罰。罰不當(dāng)罪（處罰過嚴(yán)或過寬，與所犯的罪行不相當(dāng)）。獎(jiǎng)賞”讀了罰的意思，對(duì)如何實(shí)施好“罰”的教育有了一些啟示：
1、罰是必要的的教育手段，對(duì)不守規(guī)則的學(xué)生就是要罰；俗話說無規(guī)矩不成方圓。
2、罰要定好性質(zhì)。是犯罪？是犯錯(cuò)誤？是違反各項(xiàng)規(guī)則？對(duì)于小學(xué)生來說，一般是違反各項(xiàng)規(guī)則。
3、罰要量好“刑”。罰的數(shù)量、力度要合情合理，便于學(xué)生接受、可行。諸如有的學(xué)生沒寫作業(yè)，教師罰學(xué)生重寫50遍，很明顯沒有考慮罰的數(shù)量。
4、罰要及時(shí)兌現(xiàn)。要及時(shí)督促學(xué)生完成，避免秋后算總賬的做法。
5、要有減罰的措施。學(xué)生改正不足及時(shí)、表現(xiàn)好可寬大處理。
6、罰不能有摧殘學(xué)生的身心健康行為。如魏書生老師班上學(xué)生違反了班規(guī)罰學(xué)生在全班唱歌、罰學(xué)生寫500字的說明書等。
7、“罰”要與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，與強(qiáng)有力的學(xué)生思想工作結(jié)合，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。
相信通過以上“罰”的思考，一定能夠起到教育學(xué)生的目的。
教育目的的心得體會(huì) 篇2
卡爾·威特剛下生的時(shí)候，就四肢抽搐，呼吸急促，明顯先天不足。
嬰兒時(shí)期的卡爾反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，顯得極為癡呆。老威特?zé)o法掩飾作為父親的悲傷，曾經(jīng)哀嘆：“這是遭的什么樣的罪孽呀！上帝怎么給了我這樣一個(gè)傻孩子呢？”鄰居們是一些善良的人們，可是在心底里的確認(rèn)為卡爾是個(gè)白癡，而且還在背地里為孩子的未來和威特一家的處境犯愁，當(dāng)時(shí)就連卡爾的母親也不贊成再去花功夫培養(yǎng)兒子了，她絕望地說：“這樣的傻孩子教育他也不會(huì)有什么出息，只是白費(fèi)力氣罷了�！�
但是老威特說：“我52歲才得到一個(gè)兒子，怎么會(huì)不愛他呢？我要用我以為正確的方法去愛他。我已制定出周密而嚴(yán)格的教育方案�，F(xiàn)在兒子看起來雖然毫無出色之處，但我必將他培養(yǎng)成非凡的人�！�
就這樣，老威特抱著一種堅(jiān)定的信念，讓當(dāng)初的“傻”孩子變成了一個(gè)“天才”。
老威特說：“在培養(yǎng)兒子的過程中，一直受到教育家們的`懷疑，也許是因?yàn)槲业慕逃^念冒犯了這些權(quán)威們業(yè)已形成的信條吧。好在我每未動(dòng)搖過自己的信念，我始終堅(jiān)信，只要教育得法，大多數(shù)孩子都會(huì)成為非凡的人才。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，連我的兒子這樣生下來毫不出色的孩子，在經(jīng)過精心培養(yǎng)以后，也能獲得如此成功。”
——這一點(diǎn)我也堅(jiān)信！
教育目的的心得體會(huì) 篇3
炎熱的暑假，蝸居在家里讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德?亞米契斯的代表作。她給我?guī)砹讼娜盏那鍥龊托撵`的洗禮。
我把這本書放在床頭，手捧著打開了她，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心�！皭凼墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A(chǔ)，在愛中尋找情感教育的真諦�！薄坝靡活w至純至善的、寬容真誠(chéng)的心，感受豐富精彩的世界�！薄皳碛幸环莩绺呒冋娴挠颜x，與朋友互幫互助，才能跨步前進(jìn)！”我覺得，這三句至理名言說出了這本書的真諦�！稅鄣慕逃吩缎摹�,采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子—安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有善良正直的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送
給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會(huì)他寬容與理解。我印象最深的是新每月故事中的一個(gè)小故事—《小抄寫員》，也是小時(shí)候就學(xué)過的一篇小學(xué)課文。一位12歲的.男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞，幾個(gè)月以來都是半夜起來幫父親抄文件，從來沒有睡個(gè)安穩(wěn)覺。而導(dǎo)致體力不支，功課也退步，并引起父親的多次責(zé)罵。他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。最后父親終于發(fā)現(xiàn)了原因,心中充滿了無限的懊悔與慈愛，體會(huì)到了男孩的孝心與苦心。這就是一個(gè)僅僅12歲的男孩對(duì)父親、對(duì)家庭的愛。讓我十分震撼、敬佩與感動(dòng)。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
作為一名教師，不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心的能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在表面的說教上，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險(xiǎn)的。有愛的教育才是真正的教育，留意我們身邊的很多的老師的課堂，無不透漏著一個(gè)“愛”字，在愛的教育中，孩子們才能快樂的成長(zhǎng)著。掩卷深思，只要我們用心去做，其實(shí)愛就在我們身邊：張希順校長(zhǎng)救助貧困學(xué)生趙軍，張花蘭老師攙扶殘疾學(xué)生劉凌涵，申國(guó)珍老師幫助腦癱學(xué)生呂雙旺，劉寧老師彎腰給學(xué)生系上鞋帶……
教育目的的心得體會(huì) 篇4
從上小學(xué)起，我對(duì)教師特別崇拜，教師在我心目中最美，于是憧憬自己成為一名教師。自從成為教師的那一刻起，我夢(mèng)想讓我的每一個(gè)學(xué)生成人，信心百倍地為我的教育夢(mèng)而努力。
在多年教育教學(xué)經(jīng)歷中，我有成功，也有失敗，其中有很多給我留下最深刻的印象。
那是一天早晨，我站在講臺(tái)上，為上課做著準(zhǔn)備，學(xué)生都為上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理背誦，看到學(xué)生都很聽話，我正暗自得意時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)后面的王帥（化名）低著頭往嘴里塞著什么。我當(dāng)時(shí)很生氣，一面用板擦敲著講桌，一邊大聲說："王帥，上課鈴都響完了，你還吃！"王帥站起來，臉通紅，說："老師，我……""上課了，還吃東西！"我打斷了他的話。心想："班主任的課還這樣，其他老師的課還不知道怎么干呢？"非常嚴(yán)厲地說："好了，下了課來辦公室！"下了課我才知道，原來他感冒了，忘了吃藥，上課前想起來了，把藥放到嘴里，沒有水吃不下去，怕同學(xué)看到他的窘狀，()半彎著腰，低著頭使勁往下咽。年輕氣盛的我也沒有向他道歉，只說以后注意點(diǎn)。過了兩天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，講桌上有了一個(gè)非常臃腫的黑板擦——一個(gè)加了一塊木板用鐵絲捆綁的板擦，學(xué)生告訴我是王帥自己悄悄拿回家，利用星期天的時(shí)間想辦法弄好的……我不停地反思自己：作為教師，面對(duì)學(xué)生的問題，處理時(shí)措辭要謹(jǐn)慎，不要傷了學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生從心底感受到教師的關(guān)懷和理解。
同時(shí)，我課上注重觀察學(xué)生，課下喜歡和學(xué)生交流。
我所教學(xué)生中，李曉明（化名）是新生中最普通的一個(gè)。上課認(rèn)真，但從不舉手表現(xiàn)自己。教師只要提問，他的眼神就立刻躲開教師的目光。課下見了我，總是羞澀地看著我欲言又止。印象的改變緣于一堂課，那節(jié)課我想找一個(gè)學(xué)生站起來讀一下朱自清的《春》，當(dāng)我掃視著全班學(xué)生時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，從來不舉手的李曉明，竟然舉起了手，雖然舉得不高，但使我感到非常驚訝。于是我脫口而出："李曉明，你讀一下。"他紅著臉站了起來，開始朗讀，讀完以后，我和同學(xué)們不約而同地鼓掌。我微笑著，沒有像往常一樣說"請(qǐng)坐",而是向他豎起了大拇指，說："真棒！讀得太好了！"
從那以后，我發(fā)現(xiàn)李曉明的目光多了幾分自信，少了幾分膽怯，課下和教師相遇也不再躲閃，上課舉手的次數(shù)增多了。我知道，小小的成功會(huì)給他更多的自信，只要李曉明舉手，我盡可能把展示的機(jī)會(huì)讓給他，讓他有機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)，體驗(yàn)小小的`成功。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……"只要心中還燃著這把教育的火，我的生命就永遠(yuǎn)沒有夜晚；只要我的明天還有一輪太陽從東方升起，我的心就為這夢(mèng)中的教育事業(yè)而熊熊燃燒。
教育目的的心得體會(huì) 篇5
愛像空氣，它每天都在我們的身邊;愛是開起我們心靈的金鑰匙;愛是一部生動(dòng)的教科書……看了《愛的教育》這本書，我仿佛經(jīng)受了一次“愛”的洗禮。
這個(gè)故事看了讓我受益非淺，讓我突然想起愛是多么的神圣、高尚與奧妙。這里有對(duì)國(guó)家的愛，有對(duì)父母的`愛，有對(duì)朋友的愛，還有陌生人之間的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
卡洛菲是主人公，恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打到了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但在同學(xué)卡洛菲的鼓勵(lì)下，勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤，老職員接受了他的道歉，并且還送給他一枚郵票。
于是我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”十?dāng)?shù)載，除了書上所學(xué)的知識(shí);我們還學(xué)會(huì)了許許多多的理所當(dāng)然，為自己找借口;當(dāng)然我們帶學(xué)習(xí)用品不是為別人帶，而是為自己所用。爸爸媽媽應(yīng)該為我們做好一切良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，因?yàn)檫@是他們的任務(wù)，而我們只要懷著一顆好好學(xué)習(xí)和感恩的心就好了，僅此而已。如果心中沒了感恩，也就失去了美好的前提。我認(rèn)為人類最需要的就是有一顆感恩的愛心。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
我真希望人人都有一顆感恩的愛心。
教育目的的心得體會(huì) 篇6
作為一名音樂老師，我每天都會(huì)感受到孩子們童心的可愛和責(zé)任。上學(xué)期，我去新組的一年級(jí)上課，可是班上沒有多余的椅子，所以我就站著放錄音，這時(shí)有好幾個(gè)學(xué)生把自己的椅子遞在我的面前，一句“老師，您座！”寫在一張張笑盈盈的小臉上。“我不座，你們趕緊做好”我激動(dòng)了，又帶著命令的口氣讓孩子們把椅子送回去，其實(shí)我的心里是感動(dòng)的，雖然這些舉動(dòng)很微小，但是讓我覺得孩子們太細(xì)心了，太可愛了。
還有一節(jié)音樂課，我在教孩子們唱歌的時(shí)候嗓子有點(diǎn)啞，因?yàn)槭莿傞_學(xué)而且一天要上四節(jié)音樂課，嗓子難免有點(diǎn)不舒服，被一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，第二天，這個(gè)學(xué)生就帶來了金嗓子，我這么一點(diǎn)小小的啞嗓子都被孩子們看在眼里……他們實(shí)在是太可愛了，作為教育者的我覺得：應(yīng)該更多地關(guān)心我們的學(xué)生，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，我想他們會(huì)跟我一樣是很快樂的，我們應(yīng)該給孩子們多點(diǎn)溫暖，愛惜他們，關(guān)心他們，讓他們覺得我們沒有那么嚴(yán)厲，愿意跟我們接近。
我每一天都被孩子們這種稚嫩的行為感動(dòng)著，被孩子們可愛的童心感動(dòng)著。我愛我身邊的這些孩子們，細(xì)心觀察他們，每一個(gè)都是那么的天真，活潑，可愛。把嚴(yán)格與寬容化為一體，嚴(yán)格表現(xiàn)在對(duì)孩子的'錯(cuò)誤行為和危害性的分析上，語重心長(zhǎng)，不要用威脅的語氣；寬容表現(xiàn)在對(duì)孩子的錯(cuò)誤的諒解上，因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤有時(shí)是不自覺的。
作為一個(gè)老師，我們首先要有一顆愛心，更愛孩子，特別是那么些淘氣，頑皮的孩子，更需要我們用愛心去關(guān)心，愛護(hù)他，去理解幫助他，因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，是他們求知的表現(xiàn)。他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在玩中長(zhǎng)大，我們的愛心可以激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的信心。
每年的9月10日教師節(jié)，我收到的鮮花是學(xué)生送給我的，聽著他們對(duì)我的一句句祝福，在那些瞬間，我覺得：好幸福！讓我們的教師都用自己的愛心和責(zé)任心去關(guān)懷每一個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造一片美麗的天空，讓他們愉快的成長(zhǎng)。
教育目的的心得體會(huì) 篇7
近幾年來，我讀過許多書，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。
這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記，其中，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛國(guó)者思想的孩子。文中是講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里人踢他、打他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán)，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事聽了他的遭遇后非常同情，把他安排到了回國(guó)的輪船上。船上的三個(gè)游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。接著，三位游客又開始了卿天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們?cè)秸f越激動(dòng)，把意大利說得一無是處。正在這時(shí)，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上�！鞍涯銈兡切┏翦X拿走，我絕對(duì)不會(huì)要那些侮辱我的祖國(guó)的'人的錢!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周圍炸開。
這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，但是，他這種熱愛祖國(guó)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國(guó)猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大，我們的媽媽會(huì)越來越好，越來越富強(qiáng)的。
總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話。
教育目的的心得體會(huì) 篇8
XX年度以來，我校按照本區(qū)禁毒委、區(qū)教育局的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學(xué)校工作中的一件大事，及時(shí)落實(shí)上級(jí)部門的文件精神，順利完成本年度的各項(xiàng)禁毒
一、建立了禁毒工作專門組織機(jī)構(gòu)：成立了學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、禁毒工作宣傳小組、創(chuàng)建無毒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、涉毒人員幫教小組等組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他行政人員任副組長(zhǎng)，所有班主任為成員的禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)禁毒工作扎實(shí)、有效地開展。
二、及時(shí)傳達(dá)各次禁毒會(huì)議精神，及時(shí)組織全體教職工學(xué)習(xí)禁毒文件，并按文件精神對(duì)學(xué)校的`禁毒工作作出具體安排。
三、禁毒工作有計(jì)劃、有落實(shí)，制度健全，措施有力。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了《南陳集中學(xué)禁毒工作計(jì)劃》等方案、措施，并嚴(yán)格按方案開展工作。
四、簽定責(zé)任狀，落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校與教職工簽定責(zé)任書，與家長(zhǎng)簽定責(zé)任書，與學(xué)生簽定責(zé)任書，做到禁毒工作，人人有責(zé)。全校師生員工人人知禁毒。
五、加強(qiáng)禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強(qiáng)與校外機(jī)構(gòu)的聯(lián)合,使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本年度中，學(xué)校利用春、秋季開學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)等集會(huì)和黑板報(bào)、宣傳欄、陳中之聲廣播站等途徑對(duì)禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。
1、學(xué)校出黑板報(bào)(宣傳櫥窗)期，班級(jí)每班4期。使全體家長(zhǎng)和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。
2、開展以“珍惜生命，拒絕毒品，預(yù)防愛滋病”為主題的系列教育活動(dòng)兩次：
(1)XX年3月25日下午舉行啟動(dòng)儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識(shí)。
(2)XX年5月27日，學(xué)校與玉陽路社區(qū)聯(lián)合舉行禁毒知識(shí)競(jìng)賽宣傳系列活動(dòng)。開展了禁毒知識(shí)競(jìng)賽、禁毒宣傳演講、禁毒征文評(píng)選、禁毒宣傳小品等形式多樣的活動(dòng)。全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到來到現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。(3)組織學(xué)生參加禁毒游行1次。
3、每天課間操后組織學(xué)生進(jìn)行禁毒演講，通過校內(nèi)閉路電視網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生播放禁毒節(jié)目，全學(xué)期共播放達(dá)10課時(shí);組織五、六年級(jí)的學(xué)生寫禁毒活動(dòng)感想，并展出15篇優(yōu)秀征文。
4、加強(qiáng)對(duì)各班禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實(shí)”。要求各班每月開展一次禁毒教育主題班隊(duì)會(huì)，并按時(shí)向?qū)W校上交活動(dòng)資料。組織學(xué)生進(jìn)行禁毒教育考試，測(cè)試的平均成績(jī)均在90分以上。從檢查結(jié)果來看，各班禁毒教育效果良好。
5、學(xué)校制作宣傳標(biāo)語5條。
六、建立健全了禁毒工作檔案，及時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)禁毒工作資料。
教育目的的心得體會(huì) 篇9
誰會(huì)愛我？告訴你吧，愛我的人成千上萬，數(shù)也數(shù)不清，我是名副其實(shí)的萬人迷。因?yàn)槲沂悄磉叺慕逃龑＜�，我為教師提供了讀書寫博的樂土，我為家長(zhǎng)教育孩子支招，我為孩子成長(zhǎng)提供陽光和雨露，我以促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為目標(biāo)，再加上充滿激勵(lì)性的各種活動(dòng)，再加上金黃色的小皇冠，這樣的我怎能不為人愛？愛我吧，那怎樣才能抱住我的小皇冠呢？怎樣讓你的才華得以充分的展示哪？那就讓我結(jié)合0903期教師博腕梧桐靜語的成長(zhǎng)經(jīng)歷，來給大家講講怎樣才能把我的小皇冠抱回家吧！
一、愛我，想抱我，千萬別害怕
提起這個(gè)梧桐靜語呀，其實(shí)她一點(diǎn)也不優(yōu)秀，她只是一名普普通通的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師。由于學(xué)校條件有限，信息閉塞，我這建博五年了，她直到20××年10月2日才在好友一縷馨香的帶領(lǐng)下來我這里報(bào)到，可謂是姍姍來遲。
到我這里一看，她就嚇得直往后退，連連對(duì)我說：“你這里的博友都太厲害了，寫的博文一個(gè)賽一個(gè)，我這點(diǎn)水平，哪敢拿出來獻(xiàn)丑呀？”我就告訴她：“沒有想不到的事，只有不敢去想，不敢去做的人。如果你不主動(dòng)打開心靈的大門，邁出第一步，又怎能打破生命的格局呢？只有勤于練筆，才會(huì)寫好博文；只有勇敢追求，才會(huì)有所收獲；只有不懈努力，才會(huì)成功。所以愛我，想抱我，千萬別被高手嚇倒，勇敢的向我走來吧！”
二、愛我，抱住我，千萬別松手
我好不容易把這個(gè)梧桐靜語攛掇了來，誰知這個(gè)人呀，一點(diǎn)也沒有恒心，總是說學(xué)校的事多，學(xué)生的麻煩多，家里的家務(wù)多，寶寶的問題多，沒空來我這發(fā)文。我就又把她提來教育了一番：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)是有的。難道這句話你沒聽過嗎？你總是教你的學(xué)生要會(huì)擠時(shí)間，可你自己哪？這其中的道理還用我再給你講嗎？”直批的'她是頻頻點(diǎn)頭，連連說是。我看她的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還不錯(cuò)就教給了她我的得皇冠獨(dú)門絕技：“樹立目標(biāo)，奮起直追；堅(jiān)持不懈，靜待花開。十六字真言，字字珠璣，你獨(dú)自去好好領(lǐng)悟吧！”她回去之后，痛定思痛，還真閉門思過，制定了一個(gè)個(gè)拿下我，抱住我的目標(biāo)。
第一個(gè)目標(biāo)： 別人的博文上有，說明寫的好，她也想要，那就學(xué)習(xí)唄！那一段時(shí)間，她沒事就看推薦博文，看著看著還真讓她看出點(diǎn)門道，20××年11月11日，《過量的母愛是愛嗎？ 》終于，讓她實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)小目標(biāo)，你看把她高興的，一天都合不攏嘴，哼著小曲樂呵的樣兒，簡(jiǎn)直就像中大獎(jiǎng)一樣。
第二個(gè)目標(biāo)：這個(gè)小圖標(biāo)是什么意思？哦，原來是博談客論狀元文呀！聽說這被譽(yù)為：“博腕好得，狀元文難獲。”這是所有博友的腳逐，同一主題，8000多篇的博文中只取一篇。嘿，別說她還真有股闖勁，一看當(dāng)即拍板決定向狀元文進(jìn)軍。一而再，再而三的投稿，就連我都怕了她的糾纏，干脆給她《修好路，更要走好路——給眾享學(xué)子的建議》一個(gè)家長(zhǎng)狀元文算了。要不然，她老追著我不放，那可怎么辦？
第三個(gè)目標(biāo)：書香班級(jí)啟明星獎(jiǎng)，本來她以為班級(jí)里，沒有學(xué)生參加，教師就不能參加，沒有參與。幸虧博友劉偉，給她提了個(gè)醒，在大賽結(jié)束前17天參賽她就又揪住我不放，讓我天天看她的博文，真是煩死我了。不過幸虧她寫的越來越好，在大賽結(jié)束時(shí)，總排行榜位居第三十名，共寫出代表作29篇，那可是篇篇推薦。我想這次大賽評(píng)委們對(duì)她這個(gè)小黃毛丫頭，可要刮目相看嘍！
第四個(gè)目標(biāo)：這可是我的貼身之寶，那可不能輕易給她，她想要，先要寫好博文，還要多串門，多點(diǎn)評(píng)，多取長(zhǎng)補(bǔ)短，得到眾多博友的推薦與支持才算數(shù)。于是，為了這個(gè)目標(biāo)，她每天走西家，串東家，再加上博友稚子?jì)屵洹�、仁元、江邊釣者、十里荷香、風(fēng)吹鈴兒、稻草人、母愛的顏色、凡凡媽媽、小女兵、殼殼妹兒、魅力飛飛、虎嘯vs龍怒、公主藝琳、趙藝潔、吾家小女等等，眾多大小博友的支持鼓勵(lì)下，終于在20xx年9月3日，實(shí)現(xiàn)了他的又一個(gè)目標(biāo)。
今天，她樂顛顛地來見我老人家，告訴我：“您教我的絕技還真管用。我該怎樣感謝您呢？”我哈哈大笑，說：“什么獨(dú)家絕技呀，其實(shí)都是眾人所知的簡(jiǎn)單道理，那就是‘理想是成功的燈塔�！辛四繕�(biāo)，就有了方向。堅(jiān)持不懈，勤于筆耕，那么即使你是土中的金子，總會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，散發(fā)奪目的光彩。因此成功永遠(yuǎn)留給愿意付出的人�！边@下她這個(gè)迷糊蟲總算明白了，愛我，抱住我，堅(jiān)持住，只要你不松手，你就會(huì)收獲多多。
三、愛我，抱緊我，千萬別歇著
看你那高興樣，別以為，我這里的好東西，你都得到了，就不來我這里和大家交流了。有進(jìn)取心的人永遠(yuǎn)只會(huì)看著明天，不會(huì)再去留戀昨日的成就�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！焙貌蝗菀�，把筆頭練得差不多了，你一丟可就再也撿不回了。樂，可以，歇，一兩天也可以，但我希望你以后，還要天天到我這報(bào)道，要不然，你可就抱不住我了，知道嘛你？別歇到我飛了，你再來后悔那可就遲了。
我是一個(gè)開放的平臺(tái)，是一方廣闊的天地，是一個(gè)美麗的文學(xué)大舞臺(tái)。只要你想寫博，只要你愿意進(jìn)步，只要你想充實(shí)的渡過每一天，只要你想在我這里“秀”出精彩，那就學(xué)習(xí)一下梧桐靜語的成長(zhǎng)歷程，來抱抱我吧！
自評(píng)：簡(jiǎn)單直白的語言，沒有過多的修辭，只想用最真的一面來表達(dá)我的喜悅，我的感想，我的體會(huì)。不足之處，望各位博友見諒！
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