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教育目的的心得體會

時間:2022-10-07 20:34:47 心得體會 投訴 投稿

教育目的的心得體會三篇

  我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,這樣可以記錄我們的思想活動。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的教育目的的心得體會3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教育目的的心得體會三篇

教育目的的心得體會 篇1

  今天中午吃了午飯,我到我聯(lián)系的六一班教室,教室里已有一二十位學(xué)生了,其中我叫得出名字的xx、xx,xx等。他們給我介紹誰是xx,說xx的外號叫“xx”。一邊介紹,一邊笑,挺開心的。xx走到我身邊,我輕輕摸著他的頭說:“你就是xx呀,挺不錯的哈,那天在操場里撿到兩元錢交給校長,我移交給了xx老師!庇忠晃荒猩^來,笑瞇瞇的,我問他叫什么名字,他說叫xx!芭,真不錯,你不是我們的鎮(zhèn)長吧!”我一邊笑一邊說,“前幾年我們鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長就叫xx!闭f著說著我無意識的看了看黑板,黑板右下角寫著一些學(xué)生的名字,名字后面寫著1呀,5呀,35呀的數(shù)字,我不解的問在場的同學(xué),這到底是怎么回事?同學(xué)七嘴八舌的告訴我那是罰做清潔的天數(shù)!鞍パ,我的天呀!”我吃了一驚,特別是看到寫有35的同學(xué)。我說:“那個同學(xué)夠慘哈,這個月的地他就包了喲!币粋同學(xué)說:“是呀,這是班上定的規(guī)矩,哪個喊他不掃地逃跑呀!”于是我和同學(xué)們探討起不做清潔該不該罰,如何罰更有效。當(dāng)聊了幾句,xx老師進教室輔導(dǎo)來了,我離開了教室。

  晚上我回到家里,心里久久不能平靜。是啊,現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生行為實施教育評價和教育強化的方式無非就是兩個字“獎”和“罰”。“罰”的形式很多,如罰掃地,罰寫作業(yè),罰學(xué)生跑步,罰學(xué)生不回家吃飯或晚吃飯,罰站,罰錢,罰跪等。于是我百度了一下“罰”的意思,百度上是這么解釋的:“處分犯罪、犯錯誤或違犯某項規(guī)則的'人:罰款。罰球。懲罰。罰不當(dāng)罪(處罰過嚴(yán)或過寬,與所犯的罪行不相當(dāng))。獎賞”讀了罰的意思,對如何實施好“罰”的教育有了一些啟示:

  1、罰是必要的的教育手段,對不守規(guī)則的學(xué)生就是要罰;俗話說無規(guī)矩不成方圓。

  2、罰要定好性質(zhì)。是犯罪?是犯錯誤?是違反各項規(guī)則?對于小學(xué)生來說,一般是違反各項規(guī)則。

  3、罰要量好“刑”。罰的數(shù)量、力度要合情合理,便于學(xué)生接受、可行。諸如有的學(xué)生沒寫作業(yè),教師罰學(xué)生重寫50遍,很明顯沒有考慮罰的數(shù)量。

  4、罰要及時兌現(xiàn)。要及時督促學(xué)生完成,避免秋后算總賬的做法。

  5、要有減罰的措施。學(xué)生改正不足及時、表現(xiàn)好可寬大處理。

  6、罰不能有摧殘學(xué)生的身心健康行為。如魏書生老師班上學(xué)生違反了班規(guī)罰學(xué)生在全班唱歌、罰學(xué)生寫500字的說明書等。

  7、“罰”要與獎勵相結(jié)合,與強有力的學(xué)生思想工作結(jié)合,要曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。

  相信通過以上“罰”的思考,一定能夠起到教育學(xué)生的目的。

教育目的的心得體會 篇2

  “學(xué)生欠管教嗎”的話題,觸動了許多關(guān)心教育的人的敏感神經(jīng)。作為離鄉(xiāng)20多年的青島人,看到家鄉(xiāng)教師投書直言,那份焦慮,那股火氣,我熟悉之極、親切之極。

  可以說,青島這位中學(xué)教師描述的現(xiàn)象都是事實,比這些更讓人生氣的故事也舉不勝舉。問題在于,用“嚴(yán)格的管教”就能做到“嚴(yán)師出高徒”嗎?

  讓我們以這位教師提到的“兒子弒母的慘劇”為例吧。這個兒子很可能指浙江金華17歲的高二學(xué)生徐力,其母對其何等“嚴(yán)格”?每次考試必須在前10名,否則,不許踢球,不許看電視,甚至吃飯也要教訓(xùn)不斷。正是這種缺乏溝通與激勵的高壓教育,扭曲了一個青春期少年的心靈,使其變成了瘋狂的兇手。類似的悲劇何其多啊!

  固然,徐力的案例是極端的,但這個極端是冰山一角。也就是說,這個典型有相當(dāng)廣泛的社會基礎(chǔ)。幾乎與徐力的母親一樣,在背后那只無形的手推動之下,許多父母和教師把無奈的孩子逼成考試機器,哪里還有什么快樂的童年?

  不僅僅如此。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有三分之一的教師能夠經(jīng)常鼓勵學(xué)生。中小學(xué)教師談起今天的學(xué)生,百分之七十以上的評價是否定性的,甚至認為他們乏善可陳。這怎么談得上“當(dāng)今學(xué)生不缺溝通不乏激勵”呢?

  其實,溝通也罷,激勵也罷,管教也罷,都是必要的教育手段,是彼此兼容而并非完全對立的。關(guān)鍵在于師生之間或親子之間是一種什么關(guān)系。

  稍具常識,我們便會感受到,當(dāng)一個您所親近或崇敬的人,他表揚您時您會欣喜不已,他批評您時您會格外愧疚。一個學(xué)生會因為喜歡某個老師而喜歡他的課,也可能因為不喜歡某個老師而討厭他的課。所謂親其師信其道,正是這個原因。所以,師生之間或親子之間保持親密的關(guān)系,是勝過許多教育的。

  關(guān)系是什么?按照權(quán)威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”,是人與人之間某種性質(zhì)的聯(lián)系。就師生關(guān)系而言,彼此的關(guān)系建立在平等的.基礎(chǔ)上,是相互學(xué)習(xí)共同成長的關(guān)系,而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。當(dāng)然,教師有教育學(xué)生的責(zé)任,但教育的秘訣是真愛,這真愛就是理解、尊重、關(guān)心、幫助、負責(zé)。沒有真愛就沒有教育。

  我相信,青島那位中學(xué)教師倡導(dǎo)的“嚴(yán)格的管教”,一定是包含了誠摯的愛心在內(nèi)。我仍想指出的是,對于一個教師來說,僅有一顆愛心是不夠的,還需要愛的能力。我曾發(fā)表一個觀點:“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。就是強調(diào)讓孩子對自己的過失負責(zé),以養(yǎng)成可貴的責(zé)任心。但是,懲罰既然是一種教育,這懲罰的核心是真愛,懲罰的方法是喚醒,懲罰的目標(biāo)是自尊自信自強。顯然,這是一種良好的關(guān)系。身處這樣的關(guān)系之中,哪個學(xué)生會是融化不了的冰?

  好的關(guān)系勝過許多教育教育心得

  生活是復(fù)雜的。一個教師完全可能碰上“刀槍不入”的學(xué)生,這是否意味著毫無辦法了呢?非也!暗稑尣蝗搿辈贿^是銹生得太久太厚了,需要更加耐心地磨擦,而這正是教育。

  去巴黎的時候,我曾在聯(lián)合國教科文組織開會。我驚訝地發(fā)現(xiàn),整個建筑像一個舒展的巨型漢字———“人”。我突然悟明白了,整個現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是一個大寫的“人”字。

  我想,師生之間或親子之間的關(guān)系,首先是人與人之間的關(guān)系,是彼此平等相互尊重的關(guān)系。也許,只有牢牢確立這樣的關(guān)系,才能談得上教育。

教育目的的心得體會 篇3

  在來遵義市建文小學(xué)之前,對于我來說,實習(xí)是件神秘的事,它隔著一層面紗,每個實習(xí)生都有揭開它的沖動,我也不例外。

  時間流逝,歲月如梭。我們在建文小學(xué)為期三個月的教育實習(xí)生活已接近尾聲了。我靜下心來回味這既快又漫長的日子,感慨萬千。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識有自己的語言講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑。在這次實習(xí)中,我體驗到了為人師表的滋味,更深深體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。盡管如此,但我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。

  剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮,畢竟做了十多年的學(xué)生,如今要在三個月之內(nèi)走上講臺成為一名教師,真是有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排第一個月先聽課。嚴(yán)老師的課上得非常好,而且容易聽懂,每次去聽嚴(yán)老師上課,我感覺自己又回到了童年時代,坐在教室里聽老師講課,經(jīng)常忘了注意老師的.方式方法。

  一個月的時間如同流水,瞬間就過去了。我知道要該我上場了。其實我很了解我自己,如果讓我做點別的什么事,可能我會做得很好。但是在上課這方面,我的確存在著很大問題,有很多的缺點與不足,常常會遇到各種各樣的困難。還記得我第一次上課,很緊張、很害怕、也很擔(dān)心。雖然在上課的前一天,嚴(yán)老師就已經(jīng)教給我很多方法與技巧,也幫我分析了重難點,可當(dāng)我站上講臺的那一刻,腦海里竟一片空白,就像得了失憶癥,什么也不記得了,F(xiàn)在回想起來,連自己都不知道那堂課是怎么過完的?想想真的很悲哀!不過,課后嚴(yán)老師并沒有說我什么。而是一直在鼓勵我,還很耐心地幫我分析我在教學(xué)過程中存在的一些問題。

  在實習(xí)期間,嚴(yán)老師教會了我很多東西,讓我畢生受用。我很慶幸自己能遇到一位這樣優(yōu)秀的老師。這是我的福氣!也許是上天眷顧我!我覺得自己真的很幸運,很幸福!在這里,不僅僅是嚴(yán)老師,我還遇到了一群最最可愛的人,她們都對我非常好!在實習(xí)過程中一直是她們在照顧我、幫助我、關(guān)心我、鼓勵我、支持我……我真心的感謝她們!

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