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學(xué)生讀書心得

時(shí)間:2022-07-28 14:51:39 讀書心得 投訴 投稿

學(xué)生讀書心得

  我們心里有一些收獲后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的學(xué)生讀書心得,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生讀書心得

學(xué)生讀書心得1

  從很多很多瑣碎的小事中都能找出很大很大的歡樂來——我發(fā)現(xiàn)了歡樂的真諦”。的'確,從身邊很多瑣碎的小事中我也能找到歡樂,比如,我和哥哥姐姐斗嘴時(shí),我找到了歡樂。

  從和同學(xué)嬉戲打鬧時(shí)我找的了歡樂。并且我找到的不止是歡樂,還有感恩,比如我媽媽盯著我彈琴時(shí)我找到了,媽媽幫我洗腳是我找到了感恩,媽媽盯著我彈琴時(shí)我找到了感恩……

學(xué)生讀書心得2

  從小到大看了很多書,從兒童漫畫到兒童文學(xué),三國演義等書。

  這些書教會了我們很多深刻的道理,也教會了我們一些好的知識和成語,包括好的單詞和句子,漂亮的圖片,這些都是我們不能忘記的。

  小時(shí)候經(jīng)常看一些幼稚的'漫畫,比如《兒童漫畫》,《睡前故事》。讓我覺得小時(shí)候看的書,此刻都不利于學(xué)習(xí),應(yīng)該多讀些寓言之類的合理的書。

  這時(shí),無論我走到哪里,我都會得到一本書。我休息一下就拿出來。經(jīng)常看一些國家經(jīng)典書籍,比如《西游記》,《紅樓夢》,《魯濱遜漂流記》。我對此刻讀的書很滿意,因?yàn)閺拇丝痰臅铮夷荏w會到很多以前不懂的道理,也能收集到一些好的單詞、句子、成語。

  我覺得讀書就是玩。讀書的時(shí)候,我把自己放進(jìn)書里,讓自己像一只在空中飛翔的鷹,仔細(xì)尋找食物、獵物等可食用的東西。

  為什么我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以幫助我們學(xué)習(xí)許多深刻的道理,積累一些好的單詞和習(xí)語,可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學(xué)習(xí)。

  我覺得書是人類的老師。嬰兒、兒童和老人都有他們在這些年齡應(yīng)該讀的書。書教會我們讀書,告訴我們很多我們不懂的東西,比如:“燈是誰發(fā)明的?我國的四大發(fā)明是什么?”。

  我建議你多讀一些知識性的書,尋找好的成語。隨著時(shí)間的推移,你必須能夠收集一卡車的習(xí)語。

學(xué)生讀書心得3

親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  我是高一16班的沈玉婷。今天我想就“讀書”這個(gè)話題做一個(gè)簡短但真誠的演講。

  經(jīng)常思考什么是書,讀書對生活意味著什么。為什么能成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么能讓杜甫寫得神一樣;又為什么能鍛造余虞丘的生命品質(zhì)?

  透過現(xiàn)象看本質(zhì)!

  首先,讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取Wx書讓有限長度的生命,寬廣而遙遠(yuǎn),波瀾壯闊,澎湃而刺激,在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無限的刺激。其次,讀書不能改變?nèi)松碾A段,但可以改變?nèi)松奶鞖狻M獗砗茈y基于遺傳而改變,但人的精神卻可以因?yàn)樽x書而朝氣蓬勃,青翠多姿。

  當(dāng)然,讀書不能改變?nèi)松拈_始,但可以改變?nèi)松慕Y(jié)束。讀書讓生活永遠(yuǎn)不受命運(yùn)的擺布,把握自己,執(zhí)著地走向夢想的極地。讀書可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡,發(fā)揮人生的美麗樂章,無論背景貧富。清楚地記得,福樓拜曾經(jīng)說過,讀書是為了活著。既然讀書可以改變命運(yùn),讀書不僅僅是為了活著,更是為了更好的`活著!

  我想我明白了。閱讀是生命的光合作用。因?yàn)樽x書,我們的生活充滿了春天和熱情。想問一下,如果沒有一顆對生活充滿激情的心,怎么會有“云里拜別白帝,一日千里歸江陵”的激情浪漫?如果沒有對祖國山水的迷戀,怎么會有“江花勝朝霞火,春江綠如藍(lán)”的拳拳詩?如果沒有對真我的探索和追求,怎么會有“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意陶醉?這些都是書本給我們的。書籍不僅是進(jìn)步的階梯。它是人生的階梯,讓我們的夢想翱翔,讓我們的心情多姿多彩。隨著它的延伸,我們的生活會更加幸福和輝煌。親愛的同學(xué)們,請把握這寶貴的青春時(shí)光。

  讓我們牽著書的手,隨書老去,擺脫成長的迷霧,堅(jiān)定地奔向春天夢想的彼岸!

學(xué)生讀書心得4

  暑假期間我讀了一本書,《名師教你》,我覺得這本書寫的很好,這本書讓我受益匪淺。這本書上有許多的名師,他們對每個(gè)小作者都做出了相應(yīng)的點(diǎn)撥,點(diǎn)撥的技法如十八般武藝一樣,樣樣精通,最精彩的是問答互動(dòng),就像名師面對面的輔導(dǎo)。

  我很喜歡這本書中的《愛睡懶覺的我》,作者的語言生動(dòng),幽默,很精彩,小作者用口語化的語言敘述了,讓人讀起來很有味道,也很有吸引力。和我自己很像。

  還有《西瓜爭奪戰(zhàn)》作者將童年比做了&qut;沙灘”,“有許多五光十色的‘貝殼',當(dāng)海浪襲來,就會翻起無數(shù)歡樂的浪花”,作者以優(yōu)美的文字引入對童年的美好回憶。吃西瓜的場景在每個(gè)家庭中都會出現(xiàn),但在小作者的`筆下竟是別有風(fēng)味。家庭幸福,和諧的畫面得以充分展現(xiàn)。

  這兩篇給我的印象特別的深刻,讓我覺得自己覺得自愧,這本書讓我從中學(xué)到了很多寫作的技巧,我以后要多讀課外書來增強(qiáng)自己的寫作能力和見識。

學(xué)生讀書心得5

  親子共讀就是以閱讀為紐帶,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識,同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通,為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中得到樂趣,在樂趣中增長知識。

  在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒,堅(jiān)持每一天都要讀。作為家長平時(shí)工作都比較忙,加上各種家務(wù)及孩子作業(yè),平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會本身就少。加上家長本身存在惰性,平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心境好時(shí)才看一點(diǎn)書,能夠說是三天打魚兩天曬網(wǎng),給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng),作為家長為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行,我不得不每一天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀,每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中,家長陪伴孩子閱讀,讓孩子的閱讀進(jìn)取性更高了。每次我們讀完一篇文章,孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長僅有自我讀明白了書中資料,才能更好的正確引導(dǎo)孩子,讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解,讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識,做到積少成多,滴水成河。

  經(jīng)過親子共讀,孩子的閱讀、理解本事得到了進(jìn)一步提高,不得認(rèn)識了更多的字,明白了更多的道理,并且經(jīng)過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。此刻雪瑤的閱讀本事和語言表達(dá)本事都得到了進(jìn)一步提高,更主要的是經(jīng)過親子共讀,讓我更加了解自我的`孩子,明白孩子心理需要,為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長能有這些感觸和體會,感激學(xué)校和教師供給的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛,并且為家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺,增進(jìn)了家長對孩子的了解。

學(xué)生讀書心得6

  阿斯特麗德·林萊恩是永遠(yuǎn)的童話奶奶。她制作了皮制長襪。

  襪子的皮革是人類自由的象征。她堅(jiān)強(qiáng),勇敢,崇尚自由,非常勇敢!一個(gè)機(jī)會,讓她和Annika。杜米和他的哥哥姐姐成了好朋友。三個(gè)小朋友總是在一起玩。哪里有他們,哪里就有幸福。皮皮活潑開朗,對各種事情都樂觀向上。

  如果我是皮皮,我會比書里的皮皮活得更自由。捐贈(zèng)給貧困家庭,讓每個(gè)人都快樂。

  當(dāng)皮革被清洗時(shí),我用刷子當(dāng)鞋用。如果是的話,我不僅會把刷子當(dāng)鞋用,還會把抹布當(dāng)衣服穿,把海綿當(dāng)手套戴在手上。這是多么美妙的組合啊!

  雖然皮皮沒有大人陪伴,但她會照顧自己。同時(shí),她會照顧她的`馬和納爾遜先生,一只猴子。皮皮不想長大,傻瓜。安妮卡不想長大,我也不想,因?yàn)槲覀兌加X得在成人的世界里沒有什么好羨慕的。但皮革有天樞丸,可以讓人永遠(yuǎn)長大。但是我沒有。我多么希望我有一個(gè)天樞丸!

  一本好書可以激勵(lì)和感受我們。我想在書的海洋中遨游,享受無盡的知識,與書交朋友,與書共舞,做一個(gè)博學(xué)的人!

學(xué)生讀書心得7

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們應(yīng)該多讀書。

  每個(gè)人都一定讀過書。也許有些人讀得多,也許有些人讀得少。有些人讀書到廢寢忘食。有些人沒有心思看,有些人把書當(dāng)作食物,如果有一天沒有讀書,就好似到肚子餓了一樣難受。

  對我來說,當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候 ,書是我最好的朋友。它既是人們豐富知識的工具,也是娛樂的消遣品,拿到一本書閱讀,我會感到很開心和放松。

  讀更多的書有益無害,在我讀的書中,給我留下最深的印象是以下的幾篇的:從“懸掛”我覺得這篇文章:因?yàn)榧揖称胀,不幸的是我被迫輟學(xué),讓父親一生內(nèi)疚,連學(xué)校里的一個(gè)女教師都為此感到遺憾,其實(shí),這世間愛是無處不在的。

  愛來自平凡而又偉大的靈魂。從文章《我的知青老師》中我體會到:一個(gè)年輕的女老師,在學(xué)生受到毒蜂攻擊的時(shí)候,奮不顧身地保護(hù)學(xué)生,這種恩師給予生命的愛,足以證明刻骨銘心的師生之誼。

  從《山妹》這篇文章中我認(rèn)識到:山妹是一個(gè)善良的人,她為了保護(hù)同學(xué)們,不顧個(gè)人安危與200多磅野豬搏斗而犧牲。

  讀書對于不同的人有不同的樂趣,對于從事體力勞動(dòng)的人來說,讀書是一種休閑;對于從事腦力勞動(dòng)的人來說,讀書可能是一劑靈丹妙藥,枯燥、無聊和讀書解憂;無知,閱讀可以幫助找到答案,閱讀對于我們的益處是無窮無盡的,如果你能在實(shí)踐的時(shí)候不是簡單的使用書本知識,而是在書中的知識的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,結(jié)合自己的.實(shí)際,靈活使用,就讀書的最高境界。

  一本好書就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶,其中蘊(yùn)含的知識和智慧是如此珍貴,可以說是一個(gè)人的良師益友,精神食糧啊!相反,如果我們讀了不健康的書,我們不是在獲取知識或樂趣,而是在貶低自己,使自己庸俗和無知。

  在書的海洋中,有時(shí)它會讓你發(fā)笑;有時(shí)它會讓你覺得你就是屬于這里;有時(shí)它會讓你覺得你在兩個(gè)不同的世界。

  讀書給人安靜,快樂的體會,是金錢都不可替代的,書就像人類的精神營養(yǎng),缺少了它,生活就枯燥了。如果你想讓的生活充滿樂趣,拿起書,來理解生命的真諦吧!

學(xué)生讀書心得8

  丑小鴨,是蛋窩里最后一個(gè)蛋,也是最大的一顆,但是等它破殼的時(shí)候,它的樣子就特別丑,在鴨子群里顯得格格不入,小時(shí)候的丑小鴨,它不像別的'小鴨,那么可愛,那么活潑!

  所有的朋友都嘲笑它,排斥它,最后連自己的兄弟姐妹也欺負(fù)它,瞧不起它。在巨大的壓力下,可憐的小鴨被迫離開了家去了沼澤地。

  在寒冷的冬天,丑小鴨吃了很多苦。但后來它依靠自己的不懈努力,歷經(jīng)千辛萬苦,終于成功地飛上了藍(lán)天,成為一只美麗而獨(dú)特的白天鵝,在藍(lán)天上自由飛翔!

  讀了《丑小鴨》的故事,我終于明白了逆境可以讓人成長!只要不被挫折打倒,自信和自強(qiáng),最終一定能夠成功!

  我不禁感嘆,如果每個(gè)人都像丑小鴨好得多!以前,我總是被學(xué)習(xí)上的問題壓得喘不過氣來,幾次小小的挫折之后,我就泄氣了。

  我記得有一次,在數(shù)學(xué)考試中,我竟然得了80分,這是有史以來的最低分,那天晚上,我忍不住哭了。但自從讀了《丑小鴨》,我就不會因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而氣餒,而是更加努力,堅(jiān)持下去。

  雖然現(xiàn)在生活中有很多的不滿,但我們把它當(dāng)作是磨礪我的心靈,培養(yǎng)我的斗志!越是在這樣的逆境中,越要把握自己的人生方向,定位自己的人生目標(biāo)。

  無論你做什么,不要放棄,不要被挫折打敗!只要努力工作,堅(jiān)強(qiáng)自信,總有一天,我會像“丑小鴨”一樣,飛向藍(lán)天,成為一只高貴美麗的白天鵝!

學(xué)生讀書心得9

  書,是人類文明的長生果。

  書,是全世界的營養(yǎng)品。

  書,是人類進(jìn)步的階梯。

  何嘗不是呢?書被人類形象地譽(yù)為人類文明的“長生果”,全世界的“營養(yǎng)品”,人類進(jìn)步的“階梯”。通過這些比喻,你肯定能感受到書對人們有多么重要吧,但也許由于個(gè)人的觀點(diǎn)不同,我們的答案可能不一致。但是書對人類的貢獻(xiàn)和用途是絕對不可小視的。我是這樣認(rèn)為的:在看書的過程中,你總能從書中得到一些啟示。你在讀書的過程中,你會汲取到書中的知識,而這些知識你總能在生活中運(yùn)用到,哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過那些因?yàn)榭磿佟⑽幕降投l(fā)的笑話吧。你是想做一個(gè)有文化的人?還是一個(gè)沒有文化的人呢?

  或許,我可以換一種說法:讀書能提高你的'文化水平和文化素養(yǎng),以至于你不會成為一個(gè)粗魯、沒有文化素養(yǎng)的人。

  我很喜歡讀書,我對讀書也有一些感悟,現(xiàn)在我和大家分享一下:第一,“書中自有黃金屋”。讀書,就要認(rèn)真、仔細(xì),這也許會將你帶入作者寫作時(shí)的意境,會使你感受到作者的心情,會使人完全體會到書的中心思想。第二,讀書要選好書,要選擇有教育意義的書,選擇內(nèi)容積極向上的書。如果讀了那些不健康的書,不但不會提高文化水平,還會使人精神墮落,不求上進(jìn),惹人討厭。第三,閱讀量一定要大,閱讀面一定要廣!白x書破萬卷,下筆如有神”。閱讀量大了,閱讀面廣了,知識就多了,知識多了,人也有文化了,大腦也變得聰明,思維也變敏捷,就是一個(gè)“文人”了。

  所以,讓我們一起多讀書,愛讀書,會讀書,讀好書吧!讓我們共同努力,向著“智慧之門”進(jìn)發(fā),讓祖國“未來的花朵”開得更加美麗,更加?jì)善G吧!

學(xué)生讀書心得10

  最近幾天一直在看老舍寫的《駱駝祥子》,當(dāng)我目睹了祥子從開始時(shí)一個(gè)老實(shí)巴交的壯漢最后成為了一個(gè)吃喝嫖賭無惡不作的市儈,說實(shí)話當(dāng)我接受了作者設(shè)定的這種發(fā)展路線時(shí)我很心痛。

  如果祥子的人生在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的存在,那么到了他人生的終點(diǎn)會是怎樣一幅光景——一個(gè)干瘦的老頭穿著單薄的衣裳在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖?抑或一個(gè)目光黯淡,細(xì)胳膊細(xì)腿的洋車夫在某個(gè)街角跟乘客大聲地講價(jià)、跟一群貪婪的車夫賭錢、跟與他搶乘客的車夫大聲地叫罵?這是兩種最正常的結(jié)局了吧,第一種是因?yàn)橄樽颖灰煌嚨牡苄謧儝仐壛?第二種呢?呵,是祥子被人格拋棄了。

  《駱駝祥子》這本書中感人的.情節(jié)比比皆是,雖都是些頻繁的細(xì)節(jié),但也無不反映出當(dāng)時(shí)社會的狀況。說道祥子性格的轉(zhuǎn)變,應(yīng)是從虎妞嫁給他開始。性格潑辣、奔放的虎妞用懷孕的理由幣祥子娶她(盡管懷孕是假的),又設(shè)計(jì)父親讓父親同意祥子娶她,可是計(jì)劃還沒進(jìn)行到一半就被父親識破了,沒了計(jì)劃的虎妞將想法對父親全盤托出,火上心來的父親將虎妞趕出了人和廠。

學(xué)生讀書心得11

  今天,我懷著十分激動(dòng)的心情看了《雞毛信》這部電影?赐旰螅冶缓M弈欠N不畏強(qiáng)敵的精神深深地打動(dòng)了。

  《雞毛信》主要講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期海娃幫助八路軍送一封雞毛信,海娃機(jī)智勇敢地與敵人作斗爭,歷盡千辛萬苦才把信交到了八路軍的手里的事?赐赀@部影片后,我被海娃這種不畏強(qiáng)敵的精神深深地打動(dòng)了。

  在生活中,我們也要學(xué)習(xí)這些小英雄的品質(zhì)。就說我們吧,一看見壞人就躲進(jìn)爸爸媽媽的懷抱里,而海娃呢,他勇于與敵人作斗爭,用自己的機(jī)智勇敢從敵人那里逃出來,把雞毛信交到了八路軍的手里。再說說作業(yè)吧,連那么簡單的作業(yè)我都要留在星期日的晚上才做,更何況海娃的.任務(wù)還是是那么艱巨啊!

  從今天開始,我要像海娃一樣,按時(shí)完成老師布置的任務(wù)和作業(yè),做一個(gè)遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生。

學(xué)生讀書心得12

  他叫唐三,是部書的主角。他偷學(xué)了唐門的絕學(xué),還制造了暗器排行榜第一名的“佛怒唐連”為唐門所不容。他跳崖明志時(shí)卻來了另一個(gè)世界——斗羅大陸。

  他醒來時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)幼小的身軀里,他來到了一個(gè)神奇的世界。這里沒有魔法、沒有斗氣、只有神奇的武魂。在每個(gè)人6歲是都要進(jìn)行武魂覺醒,但唐三的武魂卻是一個(gè)廢武魂——藍(lán)銀草。但他并沒有灰心喪氣,他立志要在斗羅大陸將唐門發(fā)揚(yáng)光大,原來他還有一個(gè)武魂——昊天錘,這是天下第一武魂。后來他來到初級學(xué)院學(xué)習(xí)。認(rèn)識了大師,也和小舞邂逅,后來又來到了史萊克學(xué)院,認(rèn)識了戴沫白、朱竹清、馬紅俊、奧斯卡、寧榮榮。組成了“史萊克七怪”他們結(jié)下深厚的友誼,努力修煉,并肩作戰(zhàn),創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)輝煌。后來得知小舞是一只十萬年魂獸,陸續(xù)被人追殺,唐三向小舞許下承諾:“如果有人要?dú)⒛,我卻打不過,那么請他先跨過我的尸體吧!”最后唐三實(shí)力達(dá)到巔峰擊敗了武魂殿而為的故事劃上了尾聲。

  這部小說作者用了細(xì)膩的筆風(fēng)寫下了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,有比《那些年,我們一起追過的.女孩》更純潔美好的愛情,有比《海賊王》更深的友誼,還有比《世上只有媽媽好》的親情,更讓我明白了美好的明天和巨大的成功不是憑空想象就能出來的,它像一塊石頭,需要打磨,只有打磨,才能讓它變得圓滑。

學(xué)生讀書心得13

  古人曰:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我說:“書籍美化了我們的靈魂,使我們一生受益!

  我在很小的時(shí)候,就喜歡聽故事。每天晚上,我都是在爸爸媽媽的故事聲中入睡。再大一些的時(shí)候,爸爸媽媽就教我認(rèn)拼音,鼓勵(lì)我自己看一些簡單的讀物。遇到不會認(rèn)的字,我就連猜帶蒙。上幼兒園大班時(shí),我就可以借助拼音看懂一些故事書了。一天,爸爸給我買了一本帶拼音的《綠野仙蹤》,我高興得手舞足蹈,歡蹦亂跳地跑進(jìn)書房,津津有味地看了起來。此后幾天,我都捧著它從早看到晚,連吃飯也要媽媽三催四請。

  上小學(xué)一二年級時(shí),我已經(jīng)可以看懂許多故事書了?墒沁@些故事書并不能滿足我強(qiáng)烈的求知欲,我又迷上了《中國兒童百科全書》、《我們愛科學(xué)》等書籍。

  上了三四年級,作業(yè)量開始增多,我看課外書的時(shí)間也越來越少了。一天中午,媽媽準(zhǔn)備睡午覺時(shí),躺在床上的'我心里癢癢起來:如果用午睡的時(shí)間來看看課外書該多好哇!于是,等媽媽上床時(shí),我躡手躡腳地走到書架旁,從書架上抽出一本書,又慢慢回到自己的床上,認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。開始我還小心翼翼地躲在被子里看,后來,我越看越有勁,索性坐起來看。我被書上精美的圖畫以及主人公離奇的經(jīng)歷深深吸引住了,我的心情隨著主人公的喜怒哀樂跌宕起伏……

  正當(dāng)我看得如癡如醉的時(shí)候,媽媽已經(jīng)起床了,我想趕緊把書藏起來,可是已經(jīng)來不及了。媽媽語重心長地對我說:“在正確的時(shí)間里做錯(cuò)誤的事情,那是錯(cuò)的;在錯(cuò)誤的時(shí)間里做正確的事情,那也是錯(cuò)的!边@句話使我受益匪淺。從此以后,我回到家,早早地做完作業(yè),剩余的時(shí)間就用來看課外書,我看的課外書也越來越多了。

  書是知識的源泉,書是進(jìn)步的階梯,書是一位可敬的智者,書是我們的良師益友。書能帶給我們快樂,帶給我們知識,讓我們在知識的王國里遨游。讓我們一生都與書相伴吧!

學(xué)生讀書心得14

  學(xué)校舉辦教師讀書活動(dòng),其中一本書為《把班級還給學(xué)生》——班集體建設(shè)與管理的創(chuàng)新藝術(shù)。由于我也正在如何做好班主任的道路上探索求知,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,期待的心情,認(rèn)真讀了著名高級教師,山東省十大創(chuàng)新班主任,鄭立平所著的這本書,本書記載了鄭老師從教多年的經(jīng)驗(yàn),收獲與心得,將自己的經(jīng)歷和方法一步步介紹給了我們。并且做法很具體實(shí)用。讀后,使我受益匪淺。

  鄭立平的教育思想和智慧,對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作等領(lǐng)域,都有其獨(dú)到的方法和見解。他的觀點(diǎn),他班主任做法使我感動(dòng),折服。同時(shí),使我從中找到了前進(jìn)的方向,更看到了未來和希望。在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。從他的介紹中,我也找到了一些適合自己的方法。也讓我明確了作為一名班主任的短期目標(biāo),那就是教育別人,先提升自己!

  第一個(gè)故事:惡魔普洛克路斯忒斯有一張床,他守在路口,見到行人就把他們抓來放在床上量一量,太長久用斧子砍去腳,短了就拉長,以便符合床的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果被他量過的人,沒有一個(gè)不是一命嗚呼。

  這則故事是對教師極大的諷刺,它在隱喻我們的育人模式和人才標(biāo)準(zhǔn),我們很多教師就是在用普洛克路斯忒斯之床衡量學(xué)生,也在衡量自己,我們要求的是標(biāo)準(zhǔn),多一分就太長,少一分就太短,所有的人必須一樣的長短。可是每個(gè)學(xué)生都有自己的'特點(diǎn),他們有自己的思想,所以我們不能用同一種方法去教育每一個(gè)學(xué)生。

  第二個(gè)故事:一個(gè)22歲的青年,在遭受人生的種種不幸之后,情緒低落到了極點(diǎn),對生活失去了信心。無奈之余,他求助于算命先生為自己占卜未來。算命先生告訴他:"你只能活到45歲。"誰知這句生命的預(yù)言,卻改變了青年一生的命運(yùn)。從那以后,他不再怨天尤人、消極頹廢,而是積極樂觀地面對生命中的每一天,并為以后的23年的人生做了合理的安排,確定了每一年要做的事情和要完成的目標(biāo),晝夜忙碌著,與死神賽跑,分秒必爭地努力工作,絲毫沒有倦怠之意,時(shí)時(shí)刻刻都在埋頭苦干,執(zhí)著于一生的追求,最終,他的每一項(xiàng)計(jì)劃都實(shí)驗(yàn)了,他獲得了巨大的成功。

  45歲生日那天,他坐在床上靜靜地等待死神的來臨,然而他沒有死,談及他成功的經(jīng)驗(yàn),他深有感觸地說:"如果每一個(gè)人都能預(yù)先知道自己的生偶那些命,人們就會知道自己還有哪些事情該做而沒有做。這樣從終點(diǎn)往回走,自己的人生一定會更好。"

  多么樸實(shí)的話語:從生命終點(diǎn)往回走?墒,平時(shí)里,我們總覺得手里滿滿的都是時(shí)間,我們的生命經(jīng)得起慢慢的消耗,早一天晚一天都無所謂,但,殊不知,就在這樣的過程中,我們忽然發(fā)現(xiàn)自己走到了生命的終點(diǎn)。所以,我們千萬不要等到"死"的威脅來臨時(shí),才去規(guī)劃自己的人生,我們要早早地為生命做一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃,那樣,我們定能擁抱成功。

  書中說:班主任,應(yīng)如星辰,遠(yuǎn)觀,一盞引路燈;近看,一團(tuán)燃燒的火。班主任,應(yīng)如百合,綻開,一朵飄香的花;凝聚,一枚含笑的果。是啊,班主任的確有他不可取代的作用,它可以讓班級成為學(xué)生的精神家園,所以我們更要做好班主任工作,學(xué)會自我管理,做好班集體建設(shè),做好班級日常管理工作,做好學(xué)生個(gè)體管理工作,做好協(xié)調(diào)工作等。

  在《把班級還給學(xué)生》中,也具體告訴我們該怎樣做。如班主任要學(xué)會尋找幸福感;班集體建設(shè)中,要注意培養(yǎng)班干,建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);班集體建設(shè)中要想辦法建設(shè)自己有特色的班級;對待學(xué)生個(gè)體,要少一些批評,多幾分寬容,多幾分關(guān)愛;協(xié)調(diào)方面,要積極尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持,讓同事樂意與你合作,并學(xué)會教育家長等。做好這些極為不易,所以,我們要做一個(gè)樂觀而智慧的班主任!

  讀過書后,對照鄭立平的教育方法,我發(fā)現(xiàn):自己在教育教學(xué)過程中,有著很多不當(dāng)之處。例如:在對待學(xué)生的態(tài)度上,由于急于求成,年輕氣盛,常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,缺乏教育的技巧;在班集體建設(shè)方面,沒有加強(qiáng)對班干進(jìn)行耐心系統(tǒng)的培訓(xùn),使有些班委摸不著頭腦;班級管理上,只是一味的接受學(xué)校的任務(wù),隨波逐流,沒有朝著與眾不同的方向發(fā)展,更無特色可言。

  通過讀鄭立平的《把班級還給學(xué)生》一書,我對比反思自己,深感愧疚,覺得自己與一個(gè)好班主任相差甚遠(yuǎn)。反思后才認(rèn)識到:班主任的付出,不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),它是一種思想,一種情感,它會把"愛"自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),更會潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。

  作為一名人民教師,我決心以鄭立平為榜樣,做好班主任。爭取做到:積極抓自己的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長;自覺作反思,在反思中成長;敢于搞研究,在研究中成長;勇于尋支持,在引領(lǐng)中成長。希望多年后,自己也會成為桃李滿天下的優(yōu)秀班主任。

  最后,借著名班主任鄭立平的觀點(diǎn)作為我的座右銘,"你把學(xué)生當(dāng)成魔鬼,你就掙扎在地獄,你把學(xué)生看成天使,你就享受在天堂。"鞭策自己,激勵(lì)自己,繼續(xù)積極向上的做普通而又光榮的班主任。這就是我——一位普通班主任在學(xué)習(xí)中的心聲。

學(xué)生讀書心得15

  我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛而組成的,因此我們的童年生活是令人難忘的。

  可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活,在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄,沒有抱怨,更沒有悲傷,而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物,他也高高興興的吃下去;穿著破爛的衣服,他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級,就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了,他變成了一個(gè)孤兒,可是他并沒有自暴自棄,繼續(xù)努力著,奮斗著;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他,在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈,而他卻能在那種環(huán)境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿,卻在“社會大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識。開拓了視野,提高了覺悟,終于成長為一個(gè)革命知識分子。

  在生活中,多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步,高爾基卻告訴我們,你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。是啊,司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持,所以長大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。

  人生不可能一帆風(fēng)順,既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝將軍,但是我們只要有足夠的拼勁,在逆境中能坦然面對困難,成功之路近在咫尺!

  克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的'外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

  阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

  和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

  天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人么操心就足夠了,還輪不到我們呢。

  但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真埃的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

  那么,就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后,為了將來,為了我們到“人間”的那一天。

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