- 相關(guān)推薦
《教育從愛開始》讀書筆記（精選7篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編整理的《教育從愛開始》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
《教育從愛開始》讀書筆記 篇1
暑假前，在學(xué)校圖書館借了一本書《教育從愛開始》，本想以此打發(fā)閑暇，沒想到一捧起來便欲罷不能了。感動(dòng)之余，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。
孩子是我們播撒愛的地方。作為一名小學(xué)老師，我一直信奉著：親其師，信其道。
我們無法否認(rèn)，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師，而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的。
我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要！我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。
教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。時(shí)代變了，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也變了，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái)，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)揣摩孩子的'心理，多一些與孩子的溝通。
課間，我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂。中午，上課累了，我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我可能會(huì)敞開心扉，給孩子講講我的故事。有時(shí)，我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。你會(huì)覺得，孩子真的很單純。
大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，我們每個(gè)人都會(huì)受不了。陽光明媚的日子，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看天有多藍(lán)，看看花有多艷，心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴(yán)厲批評(píng)、過濫的無情指責(zé)，有百害而無一利。浪費(fèi)的是時(shí)間，傷身的是教師，受罪的是孩子。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會(huì)變得愈加輕盈！
教育其實(shí)有時(shí)十分簡(jiǎn)單，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時(shí)，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯(cuò)了一題，只要再耐心一點(diǎn)，多給孩子以探索的機(jī)會(huì)；再細(xì)心一點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽；再多一點(diǎn)耐心，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。
讓學(xué)生喜歡你、相信你其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要我們堅(jiān)信著：教育，是從愛開始的，你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子。教育從愛開始，從愛走向完美。望著那純真而期待的目光，當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時(shí)，讓我們記住愛的力量，用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。
《教育從愛開始》讀書筆記 篇2
前段時(shí)間看了《教育從愛開始》這本書，對(duì)當(dāng)代中小學(xué)教師有很大的教育意義。仔細(xì)品味書中的內(nèi)容，感動(dòng)的時(shí)候更有感觸。想到現(xiàn)實(shí)生活，想到自己的日常教育教學(xué)工作，覺得有很多值得借鑒的地方，有發(fā)展自己的小目標(biāo)。書中真實(shí)教育的小故事，真摯發(fā)人深省，值得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
如果一個(gè)老師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那就是一個(gè)合格優(yōu)秀的人民老師。蘇霍姆林斯基說:一個(gè)好老師意味著什么?首先，這意味著他就是這樣一個(gè)人。他熱愛孩子，覺得和孩子交往是一種樂趣。我相信每個(gè)孩子都能成為好人，愿意和他們交朋友，關(guān)心他們的幸福和悲傷，理解他們的心靈，永遠(yuǎn)不要忘記他曾經(jīng)是一個(gè)孩子。孩子是我們傳播愛的地方。作為一名語文老師，我一直相信，親吻他們的老師，相信他們的方式。愛這個(gè)詞很容易說，但真的很難做。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通，真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，了解他們的一些特點(diǎn)、想法和優(yōu)點(diǎn)。課堂上是傳道受業(yè)的解惑者，課后是陪伴關(guān)懷的守護(hù)者。每當(dāng)更多的孩子喜歡自己，他們就會(huì)更喜歡這門課，有意識(shí)地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，愿意學(xué)好，這不是一舉兩得的動(dòng)嗎?有時(shí)候，當(dāng)我們會(huì)給孩子更多的勇氣和老師談?wù)撋顒?dòng)的'時(shí)間，有時(shí)間，有時(shí)間，當(dāng)我們會(huì)給他們更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力量，有時(shí)間，有時(shí)間，當(dāng)我們會(huì)給老師會(huì)給他們更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力量，有時(shí)間學(xué)習(xí)動(dòng)力量，有時(shí)間，有時(shí)間，有時(shí)間，有時(shí)間，當(dāng)我們會(huì)給他們會(huì)給他們更多的學(xué)生活動(dòng)向老師會(huì)主動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，當(dāng)我們提問，有時(shí)間，有時(shí)間，有時(shí)間問更多的問，有時(shí)間，有時(shí)，有時(shí)候，有時(shí)候，我們會(huì)給孩子們會(huì)給他們更多的關(guān)心。每當(dāng)我看到這里，我的心也是溫暖的。孩子們努力學(xué)習(xí)真的很可愛。愛可以給力量、愛、溫暖的心、愛、創(chuàng)造奇跡、愛和無條件。
讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們成為孩子的向?qū)�，引�?dǎo)他們成長(zhǎng)和前進(jìn)的方向。讓我們成為孩子們的守護(hù)者，幫助他們走向成功的另一邊。他們是祖國未來的花，我們應(yīng)該好好照顧，讓花在我們手中綻放!
《教育從愛開始》讀書筆記 篇3
前幾日，閑來無聊去了趟書店，隨手拿了本《教育從愛開始》。在我的印象中，這種教育專著應(yīng)該是枯燥的，可隨便翻看了幾頁后就發(fā)覺這是一本很好的書。認(rèn)真讀下來，發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書，該書通俗易懂，書中要闡明一個(gè)道理，不是用簡(jiǎn)單的說教，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒有人能看完它，而我是認(rèn)認(rèn)真真的饒有興趣地從頭讀下來，書中沒有深?yuàn)W的道理，全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動(dòng)，又不得不深思。
《教育從愛開始》一書是由張玉芬老師編寫的，此書共分為三輯十三章，每章都用真實(shí)的故事告訴讀者一個(gè)道理，每個(gè)故事都讓人深思，每個(gè)道理都使人警醒。在這些故事和道理中，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成績(jī)不好的于冬在一次測(cè)驗(yàn)中得了滿分而被其他同學(xué)冤枉成作弊，但是，即使作者心里沒底卻依然選擇信任于冬，而結(jié)果也是可喜的，因?yàn)樽髡叩?信任，于東學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，測(cè)驗(yàn)每次都是滿分。
看完這個(gè)小故事，我不禁在想，如果是發(fā)生在我自己的班級(jí)，我所教的學(xué)生身上，我又會(huì)怎么說，怎么做，會(huì)不會(huì)也像作者一樣選擇相信自己的學(xué)生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是讀了這本書之后，我想我也會(huì)選擇相信自己的學(xué)生。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“愛，是教育的源泉，有了愛，教育便充滿無限生機(jī)；沒有愛，教育就是蒼白的，必將枯萎直至消亡。”每個(gè)孩子都是天使，他們的世界是純潔的、簡(jiǎn)單的，而我們需要做的，就是用愛來維護(hù)孩子心中的純潔與簡(jiǎn)單。有人說，嚴(yán)師出高徒。但我卻覺得，嚴(yán)師不一定出高徒，特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學(xué)生身上，過于嚴(yán)厲可能會(huì)造成反效果，這就要求教師重新尋找新的突破點(diǎn)，這種情況下，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中。
1、每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許他學(xué)習(xí)不好，但他卻會(huì)在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點(diǎn)，作為教師，不能將成績(jī)作為衡量?jī)?yōu)生和差生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要在學(xué)生迷茫無助，找不到自我時(shí)，作為一盞明燈，指引他前進(jìn)的方向，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸，使他找到發(fā)展的目標(biāo)，自信地走在人生的道路上。
2、不要吝嗇自己的語言。雖然忠言逆耳利于行，但是，我們不得不承認(rèn)，對(duì)于孩子，有時(shí)候鼓勵(lì)的語言，贊揚(yáng)的語言可能會(huì)事半功倍。自己不經(jīng)意間說出的話，可能會(huì)對(duì)孩子的一輩子產(chǎn)生影響。你對(duì)孩子付出了愛，孩子也會(huì)用愛來回報(bào)你
蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。用自己的愛去與學(xué)生交往，相信教育將不會(huì)那么困難�！�
《教育從愛開始》讀書筆記 篇4
“怎樣的人才最有價(jià)值呢？讀破了千萬卷書的人最有價(jià)值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來的知識(shí)好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了�！�
“要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學(xué)問。第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的.過其一生的人呢。第三要緊的是道德的價(jià)值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的�！�
“在人的力中，最強(qiáng)的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。無論身體怎樣好，意志怎樣強(qiáng)，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會(huì)手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多�！�
“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對(duì)學(xué)生的愛，如此平凡，但能讓學(xué)生深深地感覺到。我認(rèn)為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識(shí)的路途，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
蘇霍姆林斯基說："一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！弊尳逃龔膼坶_始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！
教育，從愛開始！
《教育從愛開始》讀書筆記 篇5
什么才是教育呢，作為從教近三十年的老教師，我一直在思考這個(gè)話題，借著這個(gè)話題我也說說我對(duì)教育學(xué)生的做法和想法。
一、 激情之火，點(diǎn)燃學(xué)生
干教育這行工作，尤其是教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人時(shí)，我們的工作更要有激情和熱情。課堂是我們教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們不能是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，我們要和學(xué)生共同進(jìn)行。我的同事經(jīng)常會(huì)說，劉老師一上到講臺(tái)上整個(gè)人就象打了雞血，熱情洋溢的。不錯(cuò)，我喜歡我的學(xué)生，我也愛我的職業(yè)，我從來也沒有感到上課是一種負(fù)擔(dān)，反到覺得教室就是我表演的舞臺(tái)，我在舞臺(tái)上可以盡情的展現(xiàn)我的才華。哈哈，其實(shí)我心中有學(xué)生，我熱愛我的工作，對(duì)我的工作充滿了熱情，因此我會(huì)珍惜我的每個(gè)學(xué)生的師生緣分。在工作中，我會(huì)研究我的教學(xué)，做事兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，讓我在工作中不留遺憾。在對(duì)待學(xué)生方面我與他們即是師生也是朋友，學(xué)生們有任何問題我都會(huì)積極主動(dòng)幫助他們。在工作中也經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)管理學(xué)生，在我工作的范圍內(nèi)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事。比如，青春期的孩子不好交流，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與孩子在溝通方面出現(xiàn)問題，我都會(huì)幫助他們解決問題。再如，學(xué)生和家長(zhǎng)在中考報(bào)名和報(bào)志愿時(shí)完成不了的事情，我都會(huì)幫助他們做好每一件事情，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感到我們教師的熱情和責(zé)任。我也不斷的'告誡自己，幫別人也是在幫自己，每看到家長(zhǎng)和學(xué)生給我發(fā)的信息內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)興奮好一段時(shí)間，也會(huì)把他們對(duì)我的感激永記在心里。教育沒有熱情是不完整的教育。
二、言出必行，收獲滿滿
近幾年我都帶的畢業(yè)班，我們學(xué)校是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，特別是今年的情況與往年有所不同，在西安教育改革的環(huán)境下，為了達(dá)到教育均衡，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，上級(jí)不允許任何學(xué)校有亂收費(fèi)和補(bǔ)課現(xiàn)象，我們學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門的政策。2019屆的初三畢業(yè)班沒有增加一節(jié)課，都是依照九年義務(wù)教育的時(shí)間安排進(jìn)行教育教學(xué)。但是在這種情況下，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行九年級(jí)的課程教學(xué)也是我必須要考慮和計(jì)劃的任務(wù)。面臨教學(xué)任務(wù)重和時(shí)間緊的條件下，我每天都會(huì)把教學(xué)工作放在首位。從接手這屆學(xué)生開始，我就對(duì)學(xué)生有所承諾，給學(xué)生承諾的每一條我都會(huì)按照要求去做，絕不會(huì)失言。就其中的一點(diǎn)來說，我要求學(xué)生做事不能有拖拉現(xiàn)象，我本人也一定要做到，在這一年中最難堅(jiān)持的是我對(duì)學(xué)生說的是，每天都會(huì)有聽寫單詞，要求學(xué)生每天都得堅(jiān)持，我每天都會(huì)進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)天檢測(cè)的試卷都會(huì)到第二天與學(xué)生見面，包括到第二學(xué)期的中考檢測(cè)試卷也是如此，所說的話是一句簡(jiǎn)單的話語，其實(shí)我在下面要付出很多的時(shí)間和精力兌現(xiàn)我的承諾。
再比如最近進(jìn)入到九年級(jí)中考倒計(jì)時(shí)的這兩三個(gè)月里，我每周會(huì)有一二次進(jìn)行中考試題檢測(cè)，為了達(dá)到學(xué)生對(duì)試卷的考分急需要知道的熱度和我的責(zé)任義務(wù)，我會(huì)加班加點(diǎn)完成我的試卷的批改，達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，我就會(huì)付出超出工作量的努力。再者也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，也是教師的一種責(zé)任心驅(qū)使我教書育人的使命。
再者，因我校的特殊情況，年級(jí)就一個(gè)班，我們每次考完試都沒有相比較的參照班，所以，我們很重視參加區(qū)的聯(lián)考，從聯(lián)考中找出問題。為了對(duì)我們學(xué)生的負(fù)責(zé)，我都會(huì)在試卷掃完之后，在區(qū)上成績(jī)沒有下來的過程中，我會(huì)把我們學(xué)生的試卷親自批改，然后在區(qū)上成績(jī)下來之后進(jìn)行對(duì)比，并能分析每位學(xué)生每道小題的得分情況，然后用表格形式呈現(xiàn)出來，作為我分析學(xué)生的依據(jù)，找出問題，在課堂講解。個(gè)別學(xué)生的問題單獨(dú)與學(xué)生交流，直到學(xué)生明白。這些工作會(huì)占用我很多時(shí)間，我不會(huì)抱怨，為了學(xué)生，為了有好的結(jié)果，再累也不會(huì)有怨言。這就是我的責(zé)任。
三、 收起抱怨，俯下身子
這么多年教了無數(shù)學(xué)生，學(xué)生在同一所學(xué)校上課，同一位教師，同上一節(jié)課，有些學(xué)生為什么會(huì)學(xué)的較好，而有些學(xué)生成績(jī)就會(huì)較差呢？從優(yōu)秀生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況分析，我認(rèn)為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成最為關(guān)鍵。其實(shí)學(xué)生開始上初中了，學(xué)生的學(xué)習(xí)也經(jīng)過了幼兒園和小學(xué)的階段，學(xué)生的很多習(xí)慣都基本形成，老師在教學(xué)中都會(huì)有不同的抱怨，上一層抱怨下一層，最后回到最初教育的人就孩子家長(zhǎng)，這樣我們都會(huì)有推卸的責(zé)任了。如：今天我和一位教師談到學(xué)生的考試成績(jī)時(shí)，他的成績(jī)不是太好，其實(shí)我很想聽聽他對(duì)本次考試的想法和見解，但是老師馬上就說，就這樣的孩子又不學(xué)習(xí)，誰能把他們教好。是，教育從幾個(gè)方面進(jìn)行分析， 從學(xué)生的角度分析學(xué)生考的不好的原因是沒有好好學(xué)習(xí)，從家長(zhǎng)角度分析是家長(zhǎng)沒有做好他們部分的工作，作為我們教師就要從我們自身的反面尋找問題呢，不是把責(zé)任推的一干二凈，我們就做好自己的本職工作了嗎？我們學(xué)校的學(xué)生由于各方面的原因?qū)W生成績(jī)不是很樂觀，但在這么多年的教學(xué)中，我有自己的想法，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，他們的父母親文化程度不高，而且也根本沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和環(huán)境，所以會(huì)有這樣的結(jié)局。但作為一名教師，在教學(xué)中應(yīng)該做到努力了，在自己心中感到無怨無悔。因此，平時(shí)我要求學(xué)生努力的去做，盡管有部分學(xué)生確實(shí)是沒有任何希望，但我也讓他們?cè)谖业恼n堂中動(dòng)起來，哪怕今天就掌握一部分的知識(shí)，我在工作中也會(huì)做到最好。舉例說說我工作中的小小部分。在七年級(jí)教學(xué)工作中（其實(shí)我在近十二年中只有帶過兩年七年級(jí)），英語科目與其它科目有所不同，小學(xué)孩子們也學(xué)過英語，但都是在培養(yǎng)學(xué)生的興趣方面的教學(xué)較多，不是說小學(xué)的英語不重要，而是小學(xué)英語學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)七年級(jí)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。如果能借助小學(xué)的東風(fēng)會(huì)更好，借不了我就會(huì)給學(xué)生從思想上給予鼓勵(lì)和支持，要求每位學(xué)生放下包袱，我們初中的英語科目從頭來過，這樣每位學(xué)生都會(huì)在一個(gè)起跑線上，老師會(huì)幫助每位學(xué)生前行的。首先在英語教學(xué)中我要了解班中學(xué)生的情況（特別是看看小學(xué)的英語成績(jī)），然后再從學(xué)生的思想給予動(dòng)力，再者自己要有一套符合本屆學(xué)生的教學(xué)規(guī)劃，教師還要對(duì)七年級(jí)的教材進(jìn)行整合（教材是服務(wù)于教學(xué)的，但作為教師在開學(xué)初應(yīng)對(duì)教材熟知，再根據(jù)自己學(xué)生的情況進(jìn)行教材的整合）等等�？傊�，在心里一定要有學(xué)生，你在教學(xué)時(shí)心心念著學(xué)生，就一定能做好自己的本職工作。
想想這么多年的教育教學(xué)工作中，有說不完的話語，確實(shí)也是我在工作中做得多，記下的少。不管怎樣，我就是愛我這份工作，我喜歡站在講臺(tái)上的感覺，我喜歡我所帶的學(xué)生們。
《教育從愛開始》讀書筆記 篇6
前段時(shí)間，讀了《教育從愛開始》這本書，它對(duì)于當(dāng)代的中小學(xué)教師很有教育意義。細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容，感動(dòng)之余更多的是感慨。聯(lián)想到生活實(shí)際，思考著自己的日常教育教學(xué)工作，認(rèn)為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方，有了發(fā)展自我的小目標(biāo)。書中一個(gè)個(gè)真實(shí)教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會(huì)。
如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那便是一位合格優(yōu)秀的人民教師。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先，就意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。”孩子是我們播撒愛的地方，作為一名語文老師，我一直信奉著，親其師，信其道。愛這個(gè)字，說起來容易但真正做起來難。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動(dòng)和孩子溝通，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的一些特點(diǎn)，一些想法和優(yōu)點(diǎn)。課上是傳道受業(yè)解惑者，課下是陪伴關(guān)愛守護(hù)者。但凡有更多的孩子喜歡自己，他們就會(huì)更喜歡上這門課程，有意識(shí)的.增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)好愿意上進(jìn)，這豈不是一舉兩得？我們班有偏科的孩子，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后我會(huì)主動(dòng)和學(xué)生談心，課下多多關(guān)注他，有時(shí)候問問學(xué)習(xí)上的情況，有時(shí)候問問生活上的小事兒。久而久之，學(xué)生感覺我們之間的距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關(guān)心都可以給予孩子無窮的力量，他們化力量為動(dòng)力，當(dāng)他們回饋給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答，都是一種進(jìn)步。每當(dāng)看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛，可以給予力量，愛，可以溫暖心靈，愛，可以創(chuàng)造奇跡，愛，可以是無條件的。
讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們做孩子的指路人，指引他們成長(zhǎng)前進(jìn)的方向。讓我們做孩子的守護(hù)者，幫助他們走向成功的彼岸。他們是祖國未來的花朵，我們要好好呵護(hù)，讓花朵在我們手中精彩綻放！
《教育從愛開始》讀書筆記 篇7
做最好的老師，是每個(gè)老師的最大追求。怎樣才能成為最好的老師？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到，做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”。在我們每天做到“更好”的時(shí)候，要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心。
李鎮(zhèn)西老師說，童心在教育上的體現(xiàn)，便是愛心。常常有人問我：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學(xué)生的心！”這當(dāng)然早已不是什么“新潮觀點(diǎn)”：從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是“愛的教育”。
我的一個(gè)小外甥，今年上一年級(jí)。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎？”我的小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說，“不喜歡，她經(jīng)常打?qū)W生，打的很厲害，教室講桌上常常要放三四根小棍�！蔽艺f：“她打過你嗎？”外甥說：“她不打我，但是，她經(jīng)常打其他小朋友，我心里很害怕，跟打我一樣�！甭犃诉@話，我的心一下子沉重起來。這個(gè)老師是不是好老師呢？我想，這個(gè)有她自己的'理由，她可能會(huì)認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。可是這樣的嚴(yán)格，讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼，那挨打的學(xué)生的心里狀況就可想而知了。
后來，我了解到，小外甥的這個(gè)老師今年剛參加工作，還是一個(gè)大孩子。一個(gè)大孩子管理一個(gè)班的小孩子，工作上的壓力和對(duì)學(xué)生的不滿就會(huì)發(fā)泄學(xué)生到學(xué)生身上，卻往往不注意方式方法，留學(xué)生的身心帶來了極大的傷害。
李鎮(zhèn)西老師說，我也不是一開始就有愛心的，不然我就不會(huì)打?qū)W生也不會(huì)諷刺挖苦學(xué)生了，但我從這些教訓(xùn)中感到——
一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。
素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。
一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。
離開了情感，一切教育都無從談起。
但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”（我對(duì)這種充滿商業(yè)氣息的說法向來十分反感），而是朋友般平等而真誠的感情。
【《教育從愛開始》讀書筆記】相關(guān)文章：
《教育從愛開始》讀書筆記05-18
《愛的教育》讀書筆記06-19
愛的教育讀書筆記02-22
愛的教育讀書筆記03-07
《愛的教育》讀書筆記(15篇)11-30
《愛的教育》讀書筆記15篇11-09
愛的教育讀書筆記15篇09-12
《愛的教育》讀書筆記(15篇)09-19
愛的教育讀書筆記精選15篇11-23