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幼兒繪本親子閱讀心得

時(shí)間:2022-10-12 16:30:46 讀書(shū)心得 投訴 投稿
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幼兒繪本親子閱讀心得

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒繪本親子閱讀心得,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒繪本親子閱讀心得

幼兒繪本親子閱讀心得1

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋”!白x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。古人的話是有道理的,可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。

  我的孩子8歲了,我覺(jué)得他不是不愛(ài)讀書(shū),而是不會(huì)讀書(shū),在這里作為家長(zhǎng),我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的,不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè),就會(huì)這個(gè),而是我們家長(zhǎng)并沒(méi)有把讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給孩子,早在上半年訂書(shū)的時(shí)候,孩子只是看著訂哪種書(shū)可以得到什么玩具,書(shū)拿到手沒(méi)有看,只是粗略的翻翻,而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買(mǎi)櫝還珠的感覺(jué)。

  學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)周的活動(dòng),其實(shí)早在這之前,我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)候,就看到了家長(zhǎng)在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力,其中就有閱讀的能力。這兩周,只要有時(shí)間,我就和他一起看書(shū),我們看了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書(shū),而是他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié),這些日子我們,我讀一章,他看,他讀一章,我看,我們互相檢查有沒(méi)有讀錯(cuò)的字,互相理解學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容。有的時(shí)候,我都累了,不想讀了,而孩子還是樂(lè)在其中,還想繼續(xù)往下讀。通過(guò)看這本書(shū)孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼,但是他勇敢,正直,有正義感。他也要做一個(gè)像湯姆那樣勇敢,正直,有正義感的孩子。

  在一起起閱讀的過(guò)程中有一些心得要和大家一起分享:

  1,孩子讀的時(shí)候,總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識(shí)的字模糊帶過(guò),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打斷他,讓他繼續(xù),當(dāng)他讀完理解時(shí)再去指正他。

  2,在閱讀的時(shí)候,盡量讓孩子用手指指著字一一的讀,這樣我感覺(jué)孩子不會(huì)在視覺(jué)上有拉下字的現(xiàn)象。

  3,讀書(shū)的時(shí)候,盡量培養(yǎng)孩子的興趣,不要老是讓孩子讀完做一些書(shū)后面的題目,我買(mǎi)的`那個(gè)書(shū)是每章后面都有題目的,像閱讀理解似的,孩子會(huì)覺(jué)得很煩而失去了閱讀的興趣。

  4,當(dāng)孩子累的時(shí)候,不要督促孩子快讀,這個(gè)時(shí)候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他念兩段。

  5,和孩子一起閱讀的時(shí)候,我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)本子,把優(yōu)美的語(yǔ)句和孩子不理解的詞語(yǔ)給抄下來(lái),讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。

  6,我感覺(jué)和孩子一起讀書(shū)是一個(gè)需要持之以恒的事情,不能三天打漁兩天曬網(wǎng),你想想如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持的話,更何況貪玩的孩子。

  以上就是我和孩子一起讀書(shū)的一些心得體會(huì),請(qǐng)老師多多指正!

幼兒繪本親子閱讀心得2

  閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

  首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

  其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富,畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接,不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng),一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,從而提高閱讀水平,但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。

  最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持,最好有固定的'時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)約了開(kāi)支,更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,想怎么處理就怎么處理,買(mǎi)回來(lái)的書(shū),沒(méi)幾天就都“分家”了,讓我操碎了心?涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。

  親子閱讀,不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!

幼兒繪本親子閱讀心得3

  一位法國(guó)作家曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,等于一間房子沒(méi)有窗戶!币槐緯(shū)就是一艘船,能帶人到遠(yuǎn)方,我們家長(zhǎng)和老師帶孩子達(dá)到不了的'地方,書(shū)可以帶孩子到達(dá)。讀書(shū)能夠啟迪智慧,豐富思維,陶冶情操,塑造品格。古今往來(lái)有識(shí)之士,大都識(shí)通古博今的人,他們從歷史中找到成功的借鑒,汲取了豐富的人生智慧,學(xué)會(huì)了正確處理復(fù)雜的事情的方法,從而踏上了功成名就的路途。

  小學(xué)生正處于人生地起步階段,渴望吮吸知識(shí)的甘露,除了靠老師課堂上的有限傳授,更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時(shí)候讀得很粗略、很快,也沒(méi)及時(shí)地記錄,積累好詞好句,但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書(shū)讀書(shū)時(shí),或聽(tīng)到孩子被書(shū)中人物引出了一連串笑聲時(shí),我們深感到閱讀的魅力,希望讀書(shū)能使孩子變的更善于思考。

  和孩子一起讀書(shū),和孩子一起成長(zhǎng),不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂(lè),同時(shí)在親子閱讀中交流情感,加深了對(duì)孩子的'了解,閱讀需興趣,而興趣來(lái)自可以無(wú)止境地拓寬自己的見(jiàn)識(shí)。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件,由興趣形成的習(xí)慣,將改變自己一生的風(fēng)格,那么就從小培養(yǎng)閱讀的興趣開(kāi)始吧!有些家長(zhǎng)可能比較愛(ài)干凈,總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書(shū),我不是這樣的,我們家到處是書(shū),無(wú)論是到那個(gè)房間,隨手都能拿到書(shū),這樣能為孩子讀書(shū)提供方便,也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書(shū)念頭。

  一個(gè)有書(shū)的學(xué)校不失為一個(gè)充滿理性和希望的學(xué)校,一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的家庭也一定是充滿快樂(lè)的家庭。

  讀書(shū),應(yīng)該是我們終身的愛(ài)好。

幼兒繪本親子閱讀心得4

  以前給寶寶買(mǎi)的《 I Am Going To Read! 》系列,雖說(shuō)里面的句子較長(zhǎng),但是故事構(gòu)思有趣,畫(huà)面簡(jiǎn)潔,深受孩子喜愛(ài),而且有很多重復(fù)的單詞與句式,非常適合孩子積累單詞與句子,不但有利于孩子的口語(yǔ)表達(dá),還為進(jìn)一步的英語(yǔ)閱讀打下基礎(chǔ)。小家伙很喜歡這套書(shū),每次都要看上了十來(lái)本還覺(jué)得不過(guò)癮。依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),媽媽給寶寶選了英文原版小玻系列。

  小玻系列以一只名為小玻的天真無(wú)邪的頑皮小狗為主角,根據(jù)幼兒生活選取主題,演出溫馨可愛(ài)的家庭生活和精彩有趣的故事,讓幼兒在愉悅、輕松的閱讀中,發(fā)現(xiàn)事實(shí),熟悉生活,快樂(lè)成長(zhǎng),F(xiàn)在這套書(shū)就放在寶寶的枕邊,晚上睡覺(jué)前每本書(shū)要看個(gè)兩三遍,早上醒來(lái)第一件事也是拿著這些書(shū)翻來(lái)翻去,簡(jiǎn)直到了走火入魔的程度了!給孩子念英文繪本,媽媽覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是剛開(kāi)始要給孩子大致翻譯一下,起碼讓她懂得故事概況,這樣才不至于讓她因?yàn)槁?tīng)不懂而失去興趣轉(zhuǎn)而排斥聽(tīng)英文繪本。媽媽剛開(kāi)始一句英文一句中文,最多翻譯個(gè)三四遍,她也就能津津有味的聽(tīng)全英文的故事了!

  要讓孩子學(xué)好第二語(yǔ)言英語(yǔ),千方百計(jì)為孩子營(yíng)造自然和諧的.環(huán)境,幫助孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵,也是每一位父母和教育工作者的責(zé)任和使命。媽媽現(xiàn)在是負(fù)責(zé)英文輸入,只管耕耘不問(wèn)收獲,相信總有一天小家伙會(huì)主動(dòng)輸出的!

幼兒繪本親子閱讀心得5

  上周四放學(xué)回到家,女兒就跟我說(shuō):“媽媽,老師推薦的書(shū)《愛(ài)的教育》這本書(shū),我們家有。我們今天學(xué)的《爭(zhēng)吵》就是從這本書(shū)選出來(lái)的,你快看看!蔽揖湍闷鹚恼Z(yǔ)文書(shū)閱讀那篇《爭(zhēng)吵》。而女兒也抱著那本《愛(ài)的教育》專心地又重讀了一遍。讀完后說(shuō):“媽媽,你也來(lái)讀,我們都來(lái)寫(xiě)讀書(shū)心得。”我說(shuō)“好!

  我認(rèn)真地閱讀,讀完之后,很受感動(dòng),安利柯,一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,就能那么認(rèn)真地觀察,寫(xiě)出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸,在平時(shí)能注意教育方式,方法,適時(shí)地引導(dǎo)孩子,塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。

  其中有一篇《斯戴迪的“圖書(shū)館”》,介紹家境并不富裕的斯戴迪,雖然買(mǎi)不起很多書(shū),但他一有錢(qián)就會(huì)攢起來(lái),再去書(shū)店買(mǎi)書(shū),他爸爸發(fā)現(xiàn)了,特地幫他買(mǎi)了一個(gè)帶有綠色簾子的書(shū)架,讓他來(lái)擺放這些書(shū)。他將這些書(shū)擺得整整齊齊,書(shū)脊上的書(shū)名閃著金光,種類很多。他非常愛(ài)惜這些圖書(shū),有空的時(shí)候就會(huì)拂去書(shū)上的灰,吹掉書(shū)內(nèi)的浮塵,所以他的書(shū)仍像新的一樣。同學(xué)來(lái),他也只拿書(shū)給同學(xué)看,而不玩別的東西。他爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)他,說(shuō)他有毅力,一定會(huì)成功的。

  安利柯覺(jué)得自已的書(shū)都用得破舊了,應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí),并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多,很佩服他。

  這篇故事告訴我們,斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩,他喜歡看書(shū),并能愛(ài)惜書(shū)籍。安利柯也很不錯(cuò),觀察得細(xì)致入微。能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個(gè)小孩的爸爸在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的爸爸發(fā)現(xiàn)小孩子愛(ài)讀書(shū),能及時(shí)給予幫助和支持,并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的爸爸也能經(jīng)常和小孩交流和勾通,適時(shí)引導(dǎo)和教育,是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。

  而安利柯的媽媽也是一個(gè)富有愛(ài)心的人,給安利柯樹(shù)立了榜樣。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué),幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的媽媽帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說(shuō)的一個(gè)貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn),原來(lái)她是安利柯同學(xué)克洛西的'媽媽。克洛西的爸爸去美國(guó),平時(shí)就靠他媽媽賣(mài)菜養(yǎng)家,現(xiàn)在他媽媽生病了,家里的家具都賣(mài)光了,克洛西連寫(xiě)字的桌子都沒(méi)有。但他還是很認(rèn)真讀書(shū),且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情?吹桨怖,沖他笑了笑,安利柯也跑了進(jìn)去,擁抱克洛西。他們互相拉起手來(lái)。安利柯的媽媽很受感動(dòng),把錢(qián)包里的所有的錢(qián)都掏出來(lái)給了克洛西的媽媽,又親了親他。出來(lái)還忍不住哭了,平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功,懂事,要安利柯向他學(xué)習(xí),并要多關(guān)心他。

  安利柯生活在這樣的家庭,真的很幸福,爸爸媽媽能跟他交流與勾通,并以身作則,起榜樣作用,適合給予引導(dǎo)和教育。

幼兒繪本親子閱讀心得6

  古人云:好讀書(shū),不求甚解。閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話故事,為幼兒大聲朗讀,和幼兒一起讀書(shū),讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣,感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在孩子很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書(shū),在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì),與大家共勉

  一、為孩子選擇合適的圖書(shū)

  書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,不利于孩子成長(zhǎng)。我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書(shū)籍,如十萬(wàn)個(gè)為什么,太空館,兵器知識(shí),恐龍等等,我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。同時(shí),也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書(shū),讓他開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖書(shū),包括認(rèn)識(shí)水果、動(dòng)物、交通工具等等,有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。

  二、親子閱讀首要的是持之以恒

  在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的`。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓這十五分鐘成為孩子的期待,成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前、周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓孩子愛(ài)上閱讀。

  讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)常看書(shū),并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系,同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

  孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,帶孩子逛書(shū)店、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書(shū)店里有各種各樣的書(shū),在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒(méi)看過(guò)的書(shū),圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

  讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長(zhǎng)吧!

幼兒繪本親子閱讀心得7

  十月幼兒園開(kāi)展了繪本漂流讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng)使我和孩子受益匪淺。親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,讓孩子在讀書(shū)中快樂(lè)成才!

  給我印象最深的是一本《小蝌蚪找媽媽》的繪本,當(dāng)我在給他講故事名字時(shí),他就跟我說(shuō):“爸爸你告訴我說(shuō)小蝌蚪的媽媽長(zhǎng)什么樣的,我一定能把它找到”,就這樣按照書(shū)本上的內(nèi)容我把蝌蚪媽媽的特點(diǎn)一個(gè)一個(gè)跟他講著,他就一個(gè)個(gè)的猜過(guò)來(lái),直到他看到繪本上荷葉上的大青蛙,他就問(wèn)我:“爸爸是不是青蛙啊?”,在整個(gè)過(guò)程中雖然他不識(shí)字,但他較注重看書(shū)中的圖片和我講的內(nèi)容,說(shuō)明他在讀書(shū)時(shí),學(xué)會(huì)了思考,現(xiàn)在每當(dāng)我給他講述繪本中的故事內(nèi)容時(shí),他總是會(huì)提出為什么呀,怎么樣的呢等等的問(wèn)題,并且也能夠簡(jiǎn)單將繪本里的故事情節(jié)描述出來(lái),這對(duì)孩子在培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)方面很有幫助。每次將其他小朋友的繪本帶回家時(shí),就迫不及待的讓我給他講故事,這樣逐步養(yǎng)成每天都要看書(shū)的好習(xí)慣,引起了他對(duì)看書(shū)的興趣。

  在這段時(shí)間里,我們一起共讀了《抱抱》、《媽媽》、《姥姥去了遙遠(yuǎn)的地方》、《猜猜是什么》等,在與兒子的共讀中,讓我也掌握了以前所不知道的故事和知識(shí),也從中體會(huì)到了兒子的天真、可愛(ài)。

  繪本漂流活動(dòng)的'開(kāi)展使每個(gè)家庭只需支付1本錢(qián)的費(fèi)用就能讓孩子享受了更多的圖書(shū),培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣,體驗(yàn)分享的快樂(lè)增進(jìn)了同學(xué)間的友誼同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的交流,增進(jìn)感情。繪本漂流活動(dòng)只要一起堅(jiān)持開(kāi)展下去,相信對(duì)孩子的閱讀能力、觀察事物、思考問(wèn)題的能力以及知識(shí)的獲取等都會(huì)有很大的幫助。

  最后,還是要感謝老師組織開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng),也希望這個(gè)活動(dòng)越辦越好!

幼兒繪本親子閱讀心得8

  閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。俗話說(shuō)得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū),和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):

  一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅(jiān)持。

  我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

  二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

  讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿(shū),并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的'閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

  孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書(shū)籍,逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書(shū)店里有各種各樣的書(shū),在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

  總之,閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

幼兒繪本親子閱讀心得9

  我觀察到,部分家長(zhǎng)給小小孩講英語(yǔ)繪本的時(shí)候,有很濃的“單詞情結(jié)”,特別在乎孩子能記住多少單詞。這種單詞情結(jié),在初、高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)中,也很普遍。我知道有的“一對(duì)一”家教給初中生講英語(yǔ)小短文,家教沒(méi)有從“文本解釋策略”、“語(yǔ)篇邏輯銜接”的高度開(kāi)展教學(xué),而只是“串講”短文大意,劃一些短語(yǔ),講講“語(yǔ)法點(diǎn)”,然后給孩子列出一份單詞表,讓孩子背默。每次補(bǔ)完課之后,家長(zhǎng)看到孩子把小短文的單詞都抄寫(xiě)背誦了一遍,就誤以為孩子的英語(yǔ)閱讀“頗有長(zhǎng)進(jìn)”。事實(shí)不是這樣。

  先說(shuō)明一點(diǎn),我不是說(shuō)單詞不重要,我本人在教學(xué)實(shí)踐中,也非常重視單詞教學(xué)。但是,如果家教把閱讀教學(xué)的重點(diǎn),放在了“詞匯認(rèn)知”上,那么這種閱讀教學(xué)是糟糕的,教學(xué)效果也不可能深遠(yuǎn)。

  我再說(shuō)回到親子英語(yǔ)繪本閱讀,比讓孩子記單詞更重要的,是帶領(lǐng)孩子體悟繪本中蘊(yùn)含著的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、有趣的'故事情節(jié),體會(huì)“起、承、轉(zhuǎn)、合”的行文節(jié)奏設(shè)計(jì),體會(huì)作家遣詞造句的“心機(jī)”,尤其是文字“韻律感”----那字字句句之間流淌的音樂(lè)感(你聽(tīng):And so / good-bye to our new friends / But when they've bowed and left the floor / If we clap loud and shout /.../ They may come out / and play once more)。

  一切教育,起始于對(duì)天性的理解。閱讀,是孩子自我之需要,是自我的“存在形式之一”。閱讀具有本體價(jià)值:閱讀本身,就是生命價(jià)值的體現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子讀書(shū)的主體性,家長(zhǎng)應(yīng)該拋棄一些閱讀成見(jiàn),拓寬可能因功利心而日漸狹隘的見(jiàn)識(shí),不必帶著“非得學(xué)會(huì)10個(gè)單詞”的使命來(lái)給孩子讀書(shū)。

  親子英語(yǔ)繪本教學(xué),不要太在意孩子學(xué)到多少“語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)”。英語(yǔ)繪本教學(xué)藝術(shù),乃是舒展童趣,喚醒孩子沉睡的靈性與想象力,多一份異國(guó)文化厚度,多一份天馬行空的純真爛漫。

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