禁令心得體會范文

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的禁令心得體會范文，希望對大家有所幫助。

禁令心得體會范文1

　　職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學生， 誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操�！督處熓�不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

　　其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學中，要妥善處理師生關(guān)系：（1）要給予學生特殊的關(guān)心和愛護（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。（3）不得歧視學生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。

　　再次，教師在育人的'同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

　　《教師十不準》的學習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。

　　所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

禁令心得體會范文2

　　心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結(jié)果。

　　公安部“五條禁令”頒布之后，我局民警面貌煥然一新。現(xiàn)在，無論到派出所、還是局機關(guān)的任一科室，所見的民警都是警容嚴謹，言談舉止彬彬有禮又不失威嚴。給來辦事的群眾一種親切感，給犯罪分子一種正義的威懾。由此可見，“五條禁令”的效果甚佳。從“五條禁令”中，我也學到不少東西。

　　曾經(jīng)有一段時間，工作之余，我喜歡上網(wǎng)聊天。人家一聽說我是干公安的，都會發(fā)表一通“對公安印象不佳”的感慨，有些措辭之偏激，令人實在難以接受。我曾想：是什么使得我們公安的形象在人們心目中變得如此之差呢？當人們的生命財產(chǎn)處于危難之時，我們公安民警總是沖鋒陷陣，常常是獻出生命也在所不惜；在與犯罪分子的較量中，我們民警的千辛萬苦、斗智斗勇不足掛齒，為之流血犧牲的事件也比比皆是！一直來，我都為自己選擇了這份崇高的職業(yè)而感到自豪。所以，我雖也與他人據(jù)理力爭，而心中的那份委曲之感，仍會油然而生，且久久揮之不去。

　　痛定思痛，我開始冷靜地思考、仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)人們的怨言與不滿不是毫無來由的。你聽：某某地方民警酒后開槍打死了人，某某地方民警酒后駕車交通肇事，某某地方民警參與賭博，等等、等等。或許這些只是龐大的公安隊伍中極個別的現(xiàn)象，而由此造成的影響之惡劣，卻是震天撼地的。你看：身邊的同事（也包括我自己），在工作時間飲酒的`現(xiàn)象時有發(fā)生。一些人酒后面紅耳赤、高度興奮，在辦公室里舉止不端、衣冠不整、大聲喧嘩，群眾見了心里會怎么想呢？還有，對于賭博，我們常常去抓賭自己卻又參賭，群眾心里有意見是可想而知的了。我也曾聽到我們的民警發(fā)自內(nèi)心的“人在江湖、身不由己！”之感嘆。是的，朋友之間、兄弟單位的交往，吃餐飯、喝點酒是再平常不過的事了；休息時間，好友之間玩幾手撲克，來點小刺激，娛樂一下，也是人之常情。你若拒絕，人家會說你故作清高、擺臭架子。

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。大至一個國家，需要制訂法律、法規(guī)來規(guī)范國民的行為；小至一個單位，需要制訂規(guī)章制度，來約束成員的舉止。我們公安民警，是人民公務員，受公務員行為規(guī)范的約束；同時，我們公安民警又是肩負著特殊使命的公務員，因而需要更加嚴格地要求自己。公安部頒布的“五條禁令”，無疑正是我們公安民警的行為之“規(guī)矩”，是對我們公安民警行為的更深一層的約束。

　　正如公安部副部長田期玉所說的，頒布“五條禁令”，是對廣大民警真正的關(guān)心、愛護。因為，我們公安民警也是人，也存在著人性的弱點，在“可為可不為”的時候，往往在“一閃念”之間，我們還是放縱了自己。有了“五條禁令”，我們有了行為之“規(guī)矩”，就有了拒絕的理由，別人也會因為這“規(guī)矩”而理解我們。禁止了飲酒等行為，也就從根本上杜絕了一系列事情的發(fā)生。讓這“五條禁令”之“規(guī)矩”，來鑄造我們公安民警行為之“方圓”吧！相信通過對“五條禁令”的嚴格執(zhí)行，在不久的將來，人民群眾會對我們刮目相看并大加贊賞的，我們有信心使自己成為真正合格、稱職的人民警察！

禁令心得體會范文3

　　自學校開展學習"六條禁令"以來，我充分認識到本次活動是對思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。經(jīng)過對這次活動的學習我又有了更進一步的認識，現(xiàn)結(jié)合我的學習情況談如下體會：

　　首先，我以德修身，以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任，熱愛教育事業(yè)，盡心盡責，在思想上時刻審視自己，衡量自己，評價自己，為人師表。新時代的教師應不單純把教師作為一職業(yè)，而是終身奮斗的事業(yè)。我不松懈地在學習，提高自身的.專業(yè)水平，積極投身教育教學的改革中，創(chuàng)新開拓，與時俱進，與學生共同成長，堅持"以人為本"，"以德育人"的理念，努力提高教育教學質(zhì)量，牢固樹立"一切為了學生，為了學生的一切"的思想。

　　其次，我更新教育觀念，積極開拓進取，提高工作水平。改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。我講究方法，注重實際加強自己工作能力和修養(yǎng)；開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平，認真鉆研和探索教育教學的新理念，新方法。我隨時隨地以"六條禁令"告訴自己什么可以做，什么不能做，以《教育法》，《教師法》的標準嚴格要求自己，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作，對待每一個人。育好人是師德的歸宿。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而是在學生心靈上精心施工的。這樣才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮的任務，托起明天的太陽。

　　最后，在教育教學過程中我培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作唯一標準來衡量學生，而是與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。 通過"六條禁令"的學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務上刻苦鉆研，在行動上提高工作責任心，時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，這樣才能讓學生心服口服，把自己當成良師益友。

禁令心得體會范文4

　　《xxxxxxx》警示教育片通過幾個典型案例，講述了“五條禁令”從頒布到現(xiàn)在走過的五年治警之路，反應了“五條禁令”執(zhí)行以來，公安隊伍紀律作風和精神面貌發(fā)生的變化，印證了“五條禁令”是不可觸碰“高壓線”，是加強公安隊伍建設的剛性標尺，也是各級領(lǐng)導對廣大民警的深切關(guān)愛。教育片中，那一幕幕觸目驚心的“血與淚”的場面，一組組令人痛心的“罪與罰”的數(shù)字，一個個讓人惋惜的“懺與悔”的`戰(zhàn)友，深深地震撼著自己的心靈，使我們更加認識到頒布“五條禁令”必要性和遵守“五條禁令”的重要性，再一次堅定了嚴格遵守五條禁令的決心，堅決杜絕在酒、槍、車、賭四個方面出問題，切實做到：常溫禁令莫違規(guī)，守住底線不掉隊。

　　“五條禁令”寄托著黨和政府對警察隊伍的企盼、關(guān)心和愛護，是民心所向，眾望所歸。從我們自身來講，管不好自己的槍，何以為警？制不住酒癮，何以清醒執(zhí)法？而酒后駕車和賭博本身就是違法行為，這些發(fā)生在極少數(shù)民警身上的違法違紀行為，已經(jīng)在社會上造成了非常惡劣的影響，嚴重損害了廣大公安民警用生命和鮮血換來的榮譽，敗壞了公安機關(guān)的形象，這是黨紀、政紀、警紀和國家法律所絕對不能允許的。因此，認真貫徹執(zhí)行“禁令”是人民警察這支鐵的隊伍對每一個公安民警素質(zhì)的最基本要求。

　　讓我們充分認識到頒布“五條禁令”和加強反腐倡廉工作是強化公安隊伍建設的重大舉措，體現(xiàn)了對全體公安民警政治上的關(guān)心。使我們再一次感受到“五條禁令”的重要性，真正理解到頒發(fā)五條禁令的初衷，要引以為戒，對照自己實際進行深刻反思，決不違反五條禁令，要警鐘常鳴，堅決執(zhí)行“五條禁令”，不辜負黨和人民的信賴。作為一名新時期的人民警察，要時刻牢記為人民服務的宗旨，自覺抵御不良思潮的侵襲，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，在日常執(zhí)法中，不能時刻以管人者自居，要多為人民群眾著想，急人民群眾之所急，解人民群眾之所難，同時真正克服反腐倡廉工作與己無關(guān)的錯誤思想，以實際行動維護社會的和諧與穩(wěn)定，為平安奧運奉獻自己的力量。

　　按照縣局的統(tǒng)一安排部署，7月17日我局分兩次在五樓會議室組織播放《xxxxxxx》專題警示教育片，全局公安民警分批集中進行了收看。

禁令心得體會范文5

　　學習“教師師德十條禁令”心得體會

　　劉立山

　　近期，我校全體教師學習了“教師師德十條禁令”，禁令中明確規(guī)范了當前社會教師應遵守的職業(yè)道德，職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學生， 誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的`教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道情操。將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

　　作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學中，要妥善處理師生關(guān)系。教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

　　“教師師德十條禁令”的學習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作

　　用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

　　教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育“四有”新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

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