人實(shí)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的人實(shí)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
人實(shí)習(xí)心得1
實(shí)習(xí)是讓我們更好的認(rèn)識(shí)到工作是該如何去做的，同時(shí)也讓我意識(shí)到，要做好一名會(huì)計(jì)，不但需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜プ鍪虑�，同時(shí)也需要不斷的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步才行。
會(huì)計(jì)的工作讓我明白，要去做好，需要付出很多，同時(shí)也會(huì)學(xué)到很多的東西，以前覺得會(huì)計(jì)的工作是比較輕松的，但是在學(xué)校的時(shí)候我也是感受到，要做好會(huì)計(jì)不簡單，真的下到崗位就發(fā)現(xiàn)，的確是挺難的，我也是不斷的去跟著同事學(xué)，積極的.去做好本職工作，讓自己有更大的收獲，同時(shí)也是在工作里發(fā)現(xiàn)，和學(xué)校實(shí)操是有一些區(qū)別的，每個(gè)公司的情況是不同的，而且做事情的過程之中，一些對接，一些流程會(huì)有一些區(qū)別，我也是漸漸的熟練之后，才能把工作做得好。
學(xué)習(xí)不能停止，自己的經(jīng)驗(yàn)不足，那么就要多和同事去交流，不懂的問題也是要多去問，我也是在實(shí)習(xí)里同事教我的時(shí)候，認(rèn)真的去聽，不太清楚，或者有疑惑的地方會(huì)多問，并且我也是在實(shí)習(xí)里感受到，如果自己停止了學(xué)習(xí)，可能以前會(huì)的事情能做好，但是遇到新的就不行了，而且一些問題的出現(xiàn)也是處理不了，不能覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多就夠了，其實(shí)還有很多的方面是可以去提升的，特別是實(shí)際的工作方法，要做好需要有方法。
實(shí)習(xí)而今也是結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)里頭經(jīng)歷的，我也意識(shí)到，在職場上，做了多少，付出了多少并沒有那么的重要，最重要的是你做出來的成績?nèi)绾�，只有結(jié)果是好的，那么之前的付出才是真的有用，我也通過學(xué)習(xí)，通過自己認(rèn)真的工作，得到了大家的認(rèn)可，讓我也感受到，做好一份會(huì)計(jì)工作，不簡單，但積極的去做了，也是能做出成績來的，也要在今后繼續(xù)的去努力進(jìn)步。
人實(shí)習(xí)心得2
有人說教師是辛勤的園丁，有人說教師是心靈的建筑師。然而經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我覺得作為教師這個(gè)職業(yè)更像一個(gè)擺渡人。
在每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，教師從一個(gè)岸邊將渴求知識(shí)的擺渡，停泊到另一個(gè)岸邊。在這漫漫的擺渡行程中，教師不僅是擺渡他人，也是渡己。在傳授學(xué)生們知識(shí)的同時(shí)，也讓自己從中獲益匪淺。
在過去的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，對于這一點(diǎn)我更是尤為深刻。剛接觸我的第一批學(xué)生的'時(shí)候，他們就像一群迷茫的小羊群，沒有目標(biāo)，沒有方向。每天都是恍恍惚惚的虛度著時(shí)光。在一次語文課堂上，我利用課上的時(shí)間給他們看了一個(gè)經(jīng)典電影《放牛班的春天》。全程每一個(gè)學(xué)生都凝無語。這是我上過所有語文課中最安靜的一節(jié)課。課后布置了觀后感的作業(yè)。令我驚奇的是，在那些作業(yè)中，許多同學(xué)都說出了自己從未對我說出口的想法。我也第一次發(fā)現(xiàn)，我從未真正認(rèn)識(shí)這些可愛的孩子們。我想也許電影里的那群學(xué)生許多老師都在現(xiàn)實(shí)生活中曾遇到過，但老師們的做法卻各不相同。在學(xué)習(xí)的路途上，老師對學(xué)生的影響力，可以說是無遠(yuǎn)弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個(gè)孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵(lì)，一個(gè)肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學(xué)生，重新找到他們自己人生的方向。
當(dāng)一位好老師如此重要，卻非常困難，因?yàn)槊鎸σ蝗翰煌瑐�(gè)性，不同資質(zhì)的學(xué)生，如何因材施教，實(shí)在是一門很大的學(xué)問，在我看來，“耐心是一位好的老師，最須要擁有的，對學(xué)生不要時(shí)常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要用愛心與信心，總有一天，學(xué)生們會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶。我希望自己也能成為學(xué)生眼里的馬修老師！
“君看渡口淘沙處，渡卻人間多少人。”教師無法陪伴每一個(gè)學(xué)生去經(jīng)歷人生中所有的精彩。但可以擺渡學(xué)生的同時(shí)擺渡自己，尋找自己的彼岸。一個(gè)真正善待自己的人，無論處境多么艱辛，永遠(yuǎn)都會(huì)為自己編織華美綺麗的夢想，善待自己的夢想，追求自己的夢想，并用夢想陶冶自己的情操，潤色自己的生活，將灰色的現(xiàn)實(shí)加上粉色的底片。
人實(shí)習(xí)心得3
上周的周四和周五，特聘名師要來第二輪聽課。因?yàn)橐宦犝n，所以我內(nèi)心是非常緊張的。在課下我也做了很多的準(zhǔn)備，比如說聽其他老教師的課，還有在網(wǎng)上去聽一些公開課。有句名言叫不打無準(zhǔn)備之仗，心里有譜才能做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。講課期間，我按照之前設(shè)計(jì)的教學(xué)思路走，講課也是平平淡淡，主要的缺點(diǎn)是學(xué)生參與少。當(dāng)局者迷旁觀者清這句話是很有道理的，就說可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。以人為鏡可以知得失，我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真地聽完了和我一塊實(shí)習(xí)的老師。我也學(xué)習(xí)到了好多處理課堂問題的方法。首先，我跟學(xué)生雖然有一定的互動(dòng)，但是還是以我為主。這就涉及到一個(gè)教師與學(xué)生的關(guān)系，課堂的主體是學(xué)生。教師的.角色是一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。第二點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)處理得當(dāng)，我由于要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初三的知識(shí)，所以教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)處理就不如別人的細(xì)節(jié)處理好。
在這次聽課之后，我做了深入的思考。怎么能在實(shí)習(xí)中把自己的教學(xué)水平快速提升。特聘教師的評價(jià)站在一個(gè)名師對后輩的培養(yǎng)，然而實(shí)習(xí)生之間互聽是互幫互助的好方法。兩個(gè)途徑都是通過不同角度，這會(huì)促進(jìn)全面認(rèn)識(shí)自己的短板。實(shí)習(xí)生之間的評價(jià)我覺得是比較真誠的。共同語言是最大的優(yōu)點(diǎn)，同行之間是沒有障礙的。我們是站在同一高度可能看到的景色是一樣的，但是一千個(gè)人眼中就有一千哈姆雷特。名師的經(jīng)驗(yàn)可以快速提升我們的教學(xué)素養(yǎng)，幫助我們提高自己的專業(yè)水平�？鬃佑芯涿杂迷谶@里再好不過了，三人行必有吾師焉。三人同行，肯定會(huì)有人具備旁人沒有的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)別人的長處，我們才能夠查漏補(bǔ)缺。對比的過程是自己彌補(bǔ)自己的短處的階段，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。虛心接受指導(dǎo)，才會(huì)是進(jìn)步的好方法。
發(fā)現(xiàn)問題之后應(yīng)該解決問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是為了以后少出錯(cuò)或者是把問題處理的更加完美。在以后的實(shí)習(xí)日子里，我們就要多聽課，保持自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)，將別人的優(yōu)秀教學(xué)方法和自己實(shí)際結(jié)合，形成獨(dú)有特色的教學(xué)理念。朝這個(gè)方向努力，你的課堂將更加生動(dòng)，活潑。
人實(shí)習(xí)心得4
掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)之路，在初二上課的時(shí)候正好講到受教育權(quán)，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法給孩子們。
學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以免造成學(xué)習(xí)上的忙亂。
課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)記聽課筆記。
隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)大加深，要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工，做到學(xué)得活、記得牢、用得上。
靈活的學(xué)習(xí)方法。初中階段，課程設(shè)置增多，考試題更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生不能寫完作業(yè)萬事大吉，還要主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識(shí)面，主動(dòng)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等。首先，一個(gè)連課都聽不懂的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績則無從談起。所以，要提高學(xué)習(xí)能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力，從而由征服一門學(xué)科到到征服所有不擅長的學(xué)科，全面提高學(xué)習(xí)成績。
規(guī)律的生活習(xí)慣。中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的.作息時(shí)間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。
看電視上網(wǎng)的態(tài)度。一些家長不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高、中考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視網(wǎng)絡(luò)有不小的聯(lián)系因此學(xué)生應(yīng)將電視網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識(shí)的接觸。
這幾天和一些成排名靠前的同學(xué)聊天，深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。
一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。
人實(shí)習(xí)心得5
從x年x月底到x大酒店學(xué)習(xí)，在酒吧工作這三年里，人的接觸面也很多，從我一生下來認(rèn)識(shí)了很多的同事，我不管以后遇到了什么困難都好，千萬不要害怕，因?yàn)槲蚁嘈盼易砸咽亲龅降拿恳环菥瓢晒ぷ鞯龋?/p>
酒吧的學(xué)習(xí)，我在酒吧就是x年x月份進(jìn)了酒吧，我來酒吧工作了幾天，酒店副總經(jīng)理幫酒吧所有員工進(jìn)行培訓(xùn)，在x樓吧臺(tái)培訓(xùn)酒水知識(shí)，我很認(rèn)真聽，認(rèn)真做好筆記課程的重點(diǎn)知識(shí)作為一名酒店吧員工，一般的酒水名稱都要認(rèn)識(shí)熟記。同時(shí)對有存在的疑惑做好記錄，課間和下課之后向老師請教，解決了重多的疑惑。
餐飲部在x大酒店分為中餐廳、西餐廳和咖啡廳，我在酒吧工作時(shí)對公司員工和領(lǐng)導(dǎo)都很好，做什么工作都要團(tuán)結(jié)、合作的精神。我用敬崗愛業(yè)精神用實(shí)際行動(dòng)必須將自已作為企業(yè)發(fā)展?fàn)畲蟮膱?jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我在這三年里學(xué)習(xí)到的東西很多，是我自已用頭腦去想的去學(xué)的現(xiàn)在學(xué)到了東西對以后到別的地方去也有很大的發(fā)展前途，對以后找到一份好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣，認(rèn)認(rèn)真真的工作，開開心心的生活。
這一次出來實(shí)習(xí)酒店管理教學(xué)中都有所體現(xiàn)，比如我們的老師在酒店管住我們，我有什么困難也可以找老師溝通與交流，我現(xiàn)在專業(yè)管理酒店服務(wù)行業(yè)，在酒店實(shí)習(xí)也學(xué)到很多關(guān)于酒店的，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于酒店各部門的知識(shí)，我現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)果了，我要調(diào)整一下自已，我在x大酒店愛崗敬業(yè)的服務(wù)是我是我本人應(yīng)該做到的，我作一名酒吧工作者，我還學(xué)到了其他部門的一些專業(yè)性的知識(shí)，這三年的學(xué)習(xí)很快就過去了，感覺很充實(shí)，也交到了很多的'朋友。
在x大酒店學(xué)習(xí)了三年，我在這三年的時(shí)間里學(xué)到了很多酒店服務(wù)行業(yè)的知識(shí)，加上酒店培訓(xùn)國際酒店服務(wù)，我也參與了學(xué)習(xí)，我還記得有一個(gè)經(jīng)理找我，教我很多酒水方面的知識(shí)，我同他的關(guān)系很好，我酒店這方面我對哪位員工都好，我是一名有禮貌的員工，在x酒店三年了，我也有了很大的收獲，對于我來很簡單，知識(shí)是靠自已努力去學(xué)習(xí)的。而學(xué)到的知識(shí)也是自已的，因?yàn)槲乙院笠鲆幻频旯芾碚撸瑸榻窈缶频陿I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
酒店員工招聘不到位，員工的工作就比較辛苦，酒店的服務(wù)水平就提升不上去，員工的工作已盡力去做好了，但由于人手緊缺，工作得不到肯定，員工就會(huì)產(chǎn)生怠慢心里。
在這三年里，我的很多朋友和同事都對我很好，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們，可惜的是我們要回學(xué)校了，我從學(xué)校出之后我一定要找一份滿意的工作，盡我最大的努力，將來為我們這座旅游學(xué)校增添光彩！有志者事竟成！加油。
人實(shí)習(xí)心得6
_的冬天，天寒地凍，而且今年也是一個(gè)寒冬。但是在這個(gè)寒假里我卻滿懷激情——我的第一次社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@次是我第一次獨(dú)立的出去做事，而且是做自己喜歡的事，一切都只能靠自己了，既有些期待又有些膽怯，不過我還是走出了這一步！
雖然只有短短的半個(gè)多月，可對現(xiàn)在的我來說，是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，它讓我嘗到了社會(huì)的酸甜苦辣！記得一年前，曾經(jīng)嘗試著做銷售的我失敗了，當(dāng)時(shí)我沒有任何促銷手段，只是憑自己的一腔熱血，可那時(shí)的熱血青年太天真了，因?yàn)樗耆珱]有了解這個(gè)市場，更沒有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下盲目的開始了！所以在經(jīng)過一番自己銷售過后，那股熱情也悄然溜走了！之后的`我做了深刻的總結(jié)，從開始的產(chǎn)品成本，到定價(jià)，以及宣傳的品牌形象，我都犯了一些錯(cuò)誤，畢業(yè)論文結(jié)束語，想走低價(jià)位的我完全沒有兼顧市場的定價(jià)，以導(dǎo)致質(zhì)高低價(jià)很少人購買，而且宣傳的力度不周，根本沒有帶動(dòng)身邊的人，這又是一個(gè)致命的要害，像這種推銷沒有一個(gè)核心的團(tuán)隊(duì)是難以靠個(gè)人力量來開展的！這些都是創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)，而我還不懂，所以我需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)來增強(qiáng)我的實(shí)踐能力！在上一學(xué)期中，我們開設(shè)了第一堂專業(yè)課——市場營銷學(xué)，使我們對我們專業(yè)有了進(jìn)一步了解，也多了一份對專業(yè)的熱愛，對創(chuàng)業(yè)的憧憬和對未來的期待！
懷著這份熱愛憧憬和期待，我踏上了這次寒假的實(shí)踐路程。我把我的想法給以前的銷售經(jīng)理提了一下，沒想到他卻欣然的同意幫我看看公司是否有合適的暑期工作，他說，有些地方需要很多促銷員，看我愿不愿意做，因?yàn)楹芸�，而且很多人不愿意做。我想，做這一行或許應(yīng)該從最基礎(chǔ)的做起，至少這樣我可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那些前輩的經(jīng)驗(yàn)吧！于是這個(gè)寒假我來到了_，一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的城市！
本來說過來做促銷的，可是臨時(shí)有緊急任務(wù)，因?yàn)楣炯埰芬M(jìn)入_最大的私人雇主和世界上最大的連鎖最大零售企業(yè)——_里去！這是公司的一個(gè)大的客戶，不能怠慢，而且還是總監(jiān)親自領(lǐng)軍，所以我又不得不轉(zhuǎn)向加入這一行列中去！我所做的工作像文員一樣，打印文件以及一些瑣碎的事情，不過比文員有趣多了，因?yàn)槊刻於际遣煌娜蝿?wù)，做不同的事，可以看一些公司的內(nèi)部資料，以及所見的合同。
人實(shí)習(xí)心得7
“理論是灰色的，生活之樹常青”。法學(xué)是一門理論和實(shí)踐密切聯(lián)系的社會(huì)學(xué)科，其專業(yè)性與實(shí)踐性要求在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高實(shí)際。只有這樣，我們才能在將來從事的法律工作中堅(jiān)持社會(huì)主義法制建設(shè)的正確方向，為人民服務(wù)。
在實(shí)習(xí)中我們的工作主要有：熟悉法官基本工作程序，旁聽各類庭審案件，參與法院送達(dá)和執(zhí)行工作，協(xié)助書記員做好庭審筆錄以及參加卷宗整理和歸檔工作等。
在這六周的實(shí)習(xí)中，有困惑、有感動(dòng)、有迷茫也有反思。對一些現(xiàn)實(shí)中的案件與所學(xué)理論知識(shí)有較大的差異時(shí)，會(huì)困惑;面對平易近人的司法局的同志和每一個(gè)質(zhì)樸渴望得到幫助的群眾，會(huì)感動(dòng);遇到社會(huì)上的一些不良的風(fēng)氣，實(shí)實(shí)在在的面對一些糾紛時(shí)，心里有一種說不出的難受和迷茫;而對于在實(shí)習(xí)期間關(guān)于純粹的法學(xué)理論及法律實(shí)務(wù)方面的問題，我們又會(huì)積極的反思和總結(jié)。短短的__周，所見到聽到學(xué)到的東西讓我們受益匪淺，它讓我們深刻的'體會(huì)到自身的不足，充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，牢固扎實(shí)的法學(xué)理論知識(shí)，較強(qiáng)的邏輯思維能力，是做好法官工作的必備條件。這次的實(shí)習(xí)也為我們今后的法學(xué)學(xué)習(xí)指明了方向，為我們學(xué)好專業(yè)知識(shí)提供了源源不斷的動(dòng)力。
人實(shí)習(xí)心得8
俗語有云：實(shí)踐是理論寶庫的鑰匙。理論是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)而實(shí)踐才是飛升的階梯。為了更好的發(fā)展和鍛煉自己，拉近我們與社會(huì)之間的距離，我們決定并進(jìn)行了一個(gè)為期十五天的社會(huì)實(shí)踐。
而實(shí)踐過后感觸頗深，也收獲了許多，這次實(shí)踐的目的'是調(diào)查十堰市養(yǎng)老院里老人的生活狀況及存在的問題。萬事開頭難，實(shí)踐的第一天就遇到了這樣與那樣的問題，首先是進(jìn)入養(yǎng)老院與院長溝通交流表明我們的來意，其次與老人的交流存在一些障礙，還有就是有的老人不愿意與我們交流，但我們都一直努力并克服了這些困難。
在與老人交流之后，我的情緒也隨之被感染了。古往今來，孝道始終放在中華美德的首位，“子欲養(yǎng)而親不待”又成了多少人的終生遺憾，看著他們孤獨(dú)而又落寞的眼神，我的內(nèi)心竟有一絲自責(zé)與無奈，那種眼神與場景會(huì)使我銘記一生。
雖然實(shí)踐過程很累，但我的內(nèi)心是充實(shí)的，最大的收獲就是讓我深刻理解了孝的真正含義。孝道從來就不是兒女為老人的花費(fèi)多少，而是一種陪伴，讓父母陪伴自己身邊是一種幸福。更是“孝”的真正體現(xiàn)。其次是實(shí)踐過程中讓我深入接觸并了解了社會(huì)，開闊了視野，同時(shí)，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，也讓我明白了一些事和一些道理，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和隨機(jī)解決問題的能力，總的來說這次實(shí)踐獲益頗多。
人實(shí)習(xí)心得9
在大學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常聽輔導(dǎo)員講，實(shí)習(xí)對我們多么的重要，還經(jīng)常說那么曠課、上課睡覺的人以后根本沒能力養(yǎng)活自己，實(shí)習(xí)能不能順利結(jié)束都難說，別想著了，我卻從來沒有因?yàn)樗倪@些話擔(dān)憂害怕過，因?yàn)槲以趯W(xué)校的時(shí)候，常年因?yàn)槌煽儍?yōu)異，經(jīng)常被老師贊賞，并且多次取得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，身兼多職，首先我是學(xué)校學(xué)生會(huì)的宣傳部部長，又是班上的班長兼團(tuán)支部書記，我覺得我在學(xué)校算是很厲害的一類人了，我覺得實(shí)習(xí)對我來說肯定就如同喝水一般簡單，但是一開始工作，我就意識(shí)到自己的不足之處了。
我十分順利的通過了一家我自己認(rèn)為還算不錯(cuò)的企業(yè)，由于我個(gè)人形象還算不錯(cuò)，我在企業(yè)的工作崗位是文秘，一下子從學(xué)校的作息生活變到在企業(yè)生活，還一下子適應(yīng)不過來，公司的員工工作時(shí)間都在忙著自己的'事情，那里有功夫管我，根本別想著會(huì)有人像老師那樣主動(dòng)來教你什么，什么都得靠自己，要想學(xué)到東西就必須自己尋找機(jī)會(huì)，我會(huì)趁大家在公司茶水間休息的時(shí)候，主動(dòng)禮貌的過去打招呼，請教他們一些工作上的注意事項(xiàng)，或者幫他們打印文件，適當(dāng)?shù)慕o他們準(zhǔn)備下午茶，讓他們對我有一定的好感，這是我大學(xué)出來的，在一個(gè)環(huán)境里，最后不要渾身帶刺，到處樹敵，你可以不跟別人交好，但是至少不能交惡。在別人心目中留下好印象總歸是不虧的。
收齊自己的姿態(tài)，作為一名實(shí)習(xí)生，你在企業(yè)就是工作資歷最低的那個(gè)人，在工作上，企業(yè)的每一個(gè)人都會(huì)是你的前輩，你在學(xué)校得到的優(yōu)越感在這一點(diǎn)用都沒有，在企業(yè)大家看的就是工作能力、工作效率、工作質(zhì)量，對于一個(gè)沒有任何工作的“菜鳥”來說，你沒有任何驕傲的資本。要想順利的完成實(shí)習(xí)，首先得想辦法迅速的適應(yīng)自己的工作，沒能力就花時(shí)間，主動(dòng)加班多做工作，熟能生巧，了解自己的工作職責(zé)，做好自己的本分工作，保證不犯任何低級錯(cuò)誤，如果犯錯(cuò)了，最后不要再在同一個(gè)坑跌倒第二次，這樣會(huì)讓你的領(lǐng)導(dǎo)覺得你是一個(gè)很差勁的員工。要做到能夠吃苦耐勞，對待領(lǐng)導(dǎo)的工作安排沒有絲毫的怨言，無條件服從，用心去對待工作，你才能看到自己在工作中的個(gè)人價(jià)值，才能讓自己以后職業(yè)生涯有一定的基礎(chǔ)。
人實(shí)習(xí)心得10
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)人力資源管理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在人力資源管理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合人力資源管理崗位工作的'實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人力資源管理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在人力資源管理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在人力資源管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對人力資源管理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)人力資源管理崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成人力資源管理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到人力資源管理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對人力資源管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
人實(shí)習(xí)心得11
上周的周四和周五，特聘名師要第二輪聽。因?yàn)橐宦�，所以我�?nèi)心是非常緊張的。在下我也做了很多的準(zhǔn)備，比如說聽其他老教師的，還有在網(wǎng)上去聽一些公開。有句名言叫不打無準(zhǔn)備之仗，心里有譜才能做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。講期間，我按照之前設(shè)計(jì)的教學(xué)思路走，講也是平平淡淡，主要的缺點(diǎn)是學(xué)生參與少。當(dāng)局者迷旁觀者清這句話是很有道理的，就說可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。以人為鏡可以知得失，我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真地聽完了和我一塊實(shí)習(xí)的老師。我也學(xué)習(xí)到了好多處理堂問題的方法。首先，我跟學(xué)生雖然有一定的.互動(dòng)，但是還是以我為主。這就涉及到一個(gè)教師與學(xué)生的關(guān)系，堂的主體是學(xué)生。教師的角色是一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。第二點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)處理得當(dāng)，我由于要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初三的知識(shí)，所以教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)處理就不如別人的細(xì)節(jié)處理好。
在這次聽之后，我做了深入的思考。怎么能在實(shí)習(xí)中把自己的教學(xué)水平快速提升。特聘教師的評價(jià)站在一個(gè)名師對后輩的培養(yǎng)，然而實(shí)習(xí)生之間互聽是互幫互助的好方法。兩個(gè)途徑都是通過不同角度，這會(huì)促進(jìn)全面認(rèn)識(shí)自己的短板。實(shí)習(xí)生之間的評價(jià)我覺得是比較真誠的。共同語言是最大的優(yōu)點(diǎn)，同行之間是沒有障礙的。我們是站在同一高度可能看到的景色是一樣的，但是一千個(gè)人眼中就有一千哈姆雷特。名師的經(jīng)驗(yàn)可以快速提升我們的教學(xué)素養(yǎng)，幫助我們提高自己的專業(yè)水平�？鬃佑芯涿杂迷谶@里再好不過了，三人行必有吾師焉。三人同行，肯定會(huì)有人具備旁人沒有的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)別人的長處，我們才能夠查漏補(bǔ)缺。對比的過程是自己彌補(bǔ)自己的短處的階段，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。虛心接受指導(dǎo)，才會(huì)是進(jìn)步的好方法。
發(fā)現(xiàn)問題之后應(yīng)該解決問題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是為了以后少出錯(cuò)或者是把問題處理的更加完美。在以后的實(shí)習(xí)日子里，我們就要多聽，保持自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)，將別人的優(yōu)秀教學(xué)方法和自己實(shí)際結(jié)合，形成獨(dú)有特色的教學(xué)理念。朝這個(gè)方向努力，你的堂將更加生動(dòng)，活潑。
人實(shí)習(xí)心得12
三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話幾乎家喻戶曉，老師并不是一個(gè)特定的身份，在頂崗實(shí)習(xí)中，我遇到了很多的同學(xué)，他們既是我的學(xué)生，但同時(shí)也教會(huì)了我許多。
工欲善其事，必先利其器。初入班級，我首先進(jìn)行了自我介紹，我的自我介紹純粹是講解式的，并沒有幻燈片和其他工具的輔助，并且時(shí)間有點(diǎn)長，所以同學(xué)們到最后都有點(diǎn)百無聊賴。然后，我就開始讓同學(xué)作自我介紹，我個(gè)人覺得這是一個(gè)很好的人是大家的過程。但是……事實(shí)并不是如此！輪到王同學(xué)時(shí)，他居然說“老師，你來上課之前肯定已經(jīng)了解過我們了吧?那你來回憶一下我叫什么吧！”。這一下就讓我有點(diǎn)不知所措，我還真沒有認(rèn)真的了解我的學(xué)生，我只能很無奈的承認(rèn)自己的記憶不如想象中的那么好，看一遍是不行的，做什么事之前都必須好好的做足充分的準(zhǔn)備，不能眼高手低，高估了自己的能力！
往者不可諫，來著猶可追。教學(xué)并不是一個(gè)簡單的工作，是人與人交往的工作，在工作過程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是日子一天天的過而自己并沒有進(jìn)步！歷史課是我的天下我還是能駕馭的，但是學(xué)生們的問題并不僅僅是把我當(dāng)成歷史老師。一天的晚自習(xí)，李同學(xué)問我一道很簡單的數(shù)學(xué)題，我的腦子清楚地告訴我這是一道很簡單的數(shù)學(xué)題，但是，它沒有告訴我答案！于是我努力的搜索自己的知識(shí)，然后給李同學(xué)講了好久，模模糊糊的得出了答案……第二天李同學(xué)很無奈的告訴我：“老師，你的答案非常的不對！”在之后的每一次同學(xué)問我歷史課之外的問題時(shí)，就算我會(huì)我也不太敢給同學(xué)講了。針對這個(gè)情況，李同學(xué)懷著沉痛的心情跟我說：
“老師呀，咱們不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤就止步不前了�。 痹谶@之后，我認(rèn)真的思考了這個(gè)問題，之后逐步開始涉足我不熟悉的學(xué)科！
始我于人也，聽其言而信其行；今我與人也，聽其言而觀其行。最開始接觸這些孩子，我用信任的眼光看待他們，之后我發(fā)現(xiàn)信任是應(yīng)該的，但是不能沒有原則的信任，他們畢竟還是孩子，沒有很強(qiáng)的自制力，聽其言而信其行并不適用于他們。上課說話被我抓住的，他們都會(huì)說“老師，就這一次，沒有下一次了”開始時(shí)我很相信他們，不會(huì)處罰他們，只是不久他們還會(huì)犯錯(cuò)，還會(huì)說話。并不是只有上課說話這種錯(cuò)誤有這個(gè)特性，不寫作業(yè)的學(xué)生也有這個(gè)特性。一段時(shí)間后，我就了解了這些學(xué)生的習(xí)慣，我不再只是無條件的信任他們說的話，而是要看他們的行動(dòng)，有了第二次就要接受懲罰，就會(huì)降低我對他的信任度。這件事教會(huì)我，不能只是聽別人說了什么，不能完全的信任別人說的話，最重要的是要看他的行動(dòng)，畢竟口說無憑！
不患人之不己知，患不知人也。在頂崗實(shí)習(xí)過程中，總會(huì)遇見不一樣的人，總要處理不一樣的事。我記憶最深的一件事就是史同學(xué)向班主任投訴我，主要是說我對待男女生不公平。史同學(xué)是一個(gè)男生，他覺得我對男生比較嚴(yán)厲，對女生比較寬容，所以他覺得不平衡。他的不滿主要集中在這幾個(gè)問題：1、對待遲到。男生遲到，我就會(huì)罰男生做二十個(gè)俯臥撐，既鍛煉了身體，又起到了懲罰的作用；女生遲到，我就會(huì)采取批評教育和課下談話的方式，女生做俯臥撐不太現(xiàn)實(shí)，并且我還考慮到女生比較害羞的因素。2、對待上課說話。男生上課說話，第一次我會(huì)眼神示意他不要說了，第二次我就會(huì)在課上提醒他；女生說話，第一次我也會(huì)用眼神示意她，第二次的話我就會(huì)課下找她談話。這兩件事讓他覺得我很不公平。剛發(fā)生這件事的`時(shí)候，我非常傷心難過，我覺得我是充分的考慮了男女生性格和身體原因的不同來制定我的懲罰方式的，并且男生是比較心胸開闊的，應(yīng)該沒有什么事，我是好心好意，可是為什么我的學(xué)生不理解我呢？為什么還覺得是我有問題呢？開始幾天根本想不通，但是仔細(xì)想想確實(shí)自己不對，一視同仁，應(yīng)該所有人的懲罰都是一樣的，不能因?yàn)槟信詣e不同就采取不同的處理方法。并且我沒有充分的了解我的學(xué)生，沒有準(zhǔn)確敏感的察覺到我的學(xué)生的心思變化，沒能很好地了解他們，是我工作中的失誤。
頂崗的生活即將過去，我即將與我可愛的學(xué)生分離，我相信我教給他們的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)留在他們的腦海中，他們教給我的道理也會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心中！
人實(shí)習(xí)心得13
在房產(chǎn)中介這個(gè)行業(yè)，我無時(shí)無刻都處在一個(gè)學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的過程。對于每個(gè)經(jīng)紀(jì)人來說這份工作休息時(shí)間很少，一開始大家都還不大適應(yīng)，但很快就習(xí)慣了，畢竟我們都在為自己的目標(biāo)努力奮斗。
作為一名經(jīng)紀(jì)人，在別人眼里是值得羨慕的，因?yàn)槟晷?0萬對于這一行業(yè)來說不是夢，看著每個(gè)人光彩的一面，可又有誰知道我們要承受的壓力，大家都是在風(fēng)風(fēng)雨雨中挺過來的。有過歡樂也有淚水。但是，有付出就一定有回報(bào)。我相信只有從事了這份職業(yè)的人才能體會(huì)到它的艱難和辛酸。我曾經(jīng)派單派到手軟，挨家挨戶上門尋找房源，被小區(qū)保安拒之大門外，打電話被業(yè)主罵，這些我都一一堅(jiān)持下來。看著別的同事都那么認(rèn)真，也就更加努力尋找客戶。當(dāng)然也有人不屑這份工作，在他們看來經(jīng)紀(jì)人沒素質(zhì)，沒文化。但是無論怎樣，我要說的是：是公司培養(yǎng)了我，告訴我：堅(jiān)持做正確的事、先做人后做事的道理，始終保持“最信賴經(jīng)紀(jì)人形象”。
同時(shí)讓我明白自己的價(jià)值，“中介”僅僅是房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人最基本的工作內(nèi)容之一。我們工作的重心是：運(yùn)用我們專業(yè)的知識(shí)，豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)事物的`數(shù)據(jù)分析，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)幫助客戶解決困難，節(jié)約客戶相應(yīng)的投入成本，包括時(shí)間和精力成本，實(shí)現(xiàn)利潤的最大化。因此，每次接電話或接待客戶時(shí)候我都告訴自己微笑面對每一個(gè)客戶，拿出我的專業(yè)知識(shí)，替他們解答問題，盡可能幫助我的客戶，每每成交一單業(yè)務(wù)看到客戶挑選到滿意的房子，露出欣喜的表情時(shí)，自己就會(huì)有很強(qiáng)的滿足感。
人實(shí)習(xí)心得14
這個(gè)看似普通的星期三，我照常抱著書本走進(jìn)教室。夜晚的教學(xué)樓格外的熱鬧，燈光閃閃，但又格外的安靜，學(xué)生們靜靜地俯首學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，站在講臺(tái)上，看著下面的學(xué)生，別有一番情致。
第二節(jié)課剛上課，一個(gè)小女孩來找我說今天老師講的`知識(shí)沒有跟上，想讓我?guī)退僬f說。說真的，這是我從開學(xué)到現(xiàn)在期待已久的。本來自己安慰自己，學(xué)生們語數(shù)外三大主科就已經(jīng)耗費(fèi)很多精力，地理作為副科，不應(yīng)該爭太多的時(shí)間。但當(dāng)有同學(xué)問我問題的時(shí)候還是非常激動(dòng)的。我細(xì)心仔細(xì)將知識(shí)點(diǎn)講了一遍，一對一的進(jìn)行師生互動(dòng)。學(xué)生算是個(gè)認(rèn)真的學(xué)生，補(bǔ)習(xí)完也不忘向我要過書寫的廢紙，好回去再溫習(xí)。
作為老師，當(dāng)學(xué)生提出請求，就想盡全力幫助他們，當(dāng)看到他們渴望知識(shí)的雙眼巴巴的瞅著我，就想把自己所有的知識(shí)都傳授給他們，這大概就是老師的偉大。
在這所學(xué)習(xí)氛圍濃厚的樹人學(xué)校，體會(huì)到的總是學(xué)習(xí)的重要性。日復(fù)一日的工作，每天都有不同的感覺，不同的新鮮感。轉(zhuǎn)眼間在這里快一個(gè)月了，有累又有喜，痛并快樂著。早晨迎著朝陽，傍晚伴著晚霞。認(rèn)真的備好每一節(jié)課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，做一個(gè)合格的老師。
教育家陶行知曾說過，“德者師之魂�！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
人實(shí)習(xí)心得15
實(shí)習(xí)對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。
實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的`重要性，通過實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力，其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。在此我很感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問題和解決問題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。
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