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小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會

時間:2023-02-05 23:53:05 心得體會范文 投訴 投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會范文(精選5篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會范文(精選5篇)

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會 篇1

  我有幸參加了“國培計劃(XX)”貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目·小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)以專家講座為主,配合觀摩教學(xué)、小組討論、相互交流等活動,內(nèi)容豐富、實用。既重視對學(xué)員理念的更新,又重視具體操作技能的介紹,既有理論上居高臨下的指導(dǎo),同時也有具體的教學(xué)工作實踐經(jīng)驗的交流。在這段時間的學(xué)習(xí)中,雖然有點累,但我卻很充實,快樂。我認真聆聽了專家們的講座,與同行在互動平臺進行了交流,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

  一、專家引領(lǐng),更新觀念。

  專家在專題講座中,闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對中小學(xué)教師專業(yè)標準的各種看法,對數(shù)學(xué)思想的探討,在專家的引領(lǐng)下,我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認識。站在素質(zhì)教育的高度,對照中小學(xué)教師專業(yè)標準,審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,自己思考的太少,只注重上好每一堂課,發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,對學(xué)生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過學(xué)習(xí)我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念, 作為一線教師,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標理念強調(diào)的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”,即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué),強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。明白了與其給學(xué)生以“魚”,不如授其以“漁”。 使我領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

  二、積極交流,教學(xué)相長。

  這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),給了不同地域的教師們一次互相交流,取長補短,暢所欲言的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和同事們共同交流,共同研討。開拓了教研視野,解決了自己在教育教學(xué)中的.一些困惑,從而做到了教學(xué)相長。

  通過觀看教學(xué)視頻和專家授課,我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的重要性,以及怎樣進行教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì),科學(xué)地進行教學(xué)設(shè)計將遠期目標和近期目標相結(jié)合,讓學(xué)生做更大一些的事情,讓學(xué)生看清核心概念是很重要的,圍繞核心概念,按照數(shù)學(xué)思想指引的方向,從學(xué)生的實際情況出發(fā),通過多種方式,將數(shù)學(xué)過程拉長,有目的,有方法,有效地進行教學(xué),使教學(xué)設(shè)計更有底蘊。教學(xué)過程中的提問同等重要,不容忽視。所提的問題要精心設(shè)計,不能過于頻繁,空泛,不能只針對少數(shù)學(xué)生,卻讓多數(shù)學(xué)生冷場,不能只求標準答案,對學(xué)生的想法一時不去處理。提問要將學(xué)生的興致引入課堂,問題應(yīng)具體些,具有挑戰(zhàn)性,指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會提出有價值的問題。從而提高課堂教學(xué)效益,在教學(xué)中,教師要經(jīng)常反思,讓反思成為一種習(xí)慣,而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思,讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

  三、終身學(xué)習(xí),提升自己。

  平時由于工作忙,很少潛下心來學(xué)習(xí),相當(dāng)于新時期的半文盲,有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),讓我足不出戶就得以再次充電,找到了自己的不足,明確了今后努力的方向,真正感覺到到終身學(xué)習(xí)的重要性。我要以這次培訓(xùn)作為起點,活到老,學(xué)到老,博覽群書,不斷進取,不斷創(chuàng)新,探索,提高自己的教學(xué)教研能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長,與時俱進。以高度的責(zé)任心對待自己的工作,大膽嘗試,以愛育人,零距離,多角度、全方位地與學(xué)生互動,以自己的努力,讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺,以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響。

  總之,這次培訓(xùn),我的收獲很多,通過學(xué)習(xí),讓我知道了如何更好地反思教學(xué),如何與同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時,有了這些先進的理論,才能指導(dǎo)有效的實踐。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。在今后的工作中必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)、反思、研究、實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機,通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進,盡職盡責(zé),使自己成為一名新時期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會 篇2

  在這個知識大爆炸的時代,對教師也提出了更高的要求,那就是終身學(xué)習(xí)。今年8月,我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)。

  在這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)中,我先后有幸聽到幾位優(yōu)秀教師的報告,及時了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢,深刻領(lǐng)會了數(shù)學(xué)教育的理念,加深了對教材的理解。作為一名新教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚、不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足。但通過這次培訓(xùn),我有了以下的反思:

  一、教學(xué)理念的更新。

  通過這次學(xué)習(xí),我更加全面深刻地了解了新課標理念,把數(shù)學(xué)課堂交還給學(xué)生。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響,我們在課堂上往往是以教師為中心,“填鴨式”教學(xué)很常見,整堂課幾乎都是老師一個人在講,學(xué)生只要記好筆記、會考試就好。但是隨著教學(xué)理論的發(fā)展,在新一輪的教學(xué)改革中,學(xué)生的`地位越來越受到重視。但是,我們?nèi)绾尾拍芨吨T教學(xué)實踐呢?那就要在課堂時間分配、課堂活動主體等方面合理配置。近年來的“學(xué)程導(dǎo)航”模式,提出了“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”,學(xué)生的主體地位得到了凸顯,教師只是起主導(dǎo)作用。這就在課堂上,對教師講授的時間上有了較為明確的要求,給了學(xué)生更多說的機會和時間;注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣化,自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合使用,提高了課堂教學(xué)的效果;注重學(xué)生的展示,給他們一個小小的舞臺展示自己的想法,從而集思廣益,優(yōu)化教學(xué)。

  二、教學(xué)方法的提高。

  要上好一堂課,我們不能僅僅是完成教學(xué)任務(wù),而是要做到學(xué)生樂意去學(xué)。這就要求我們兼顧學(xué)生與課堂。如果僅僅是按照預(yù)設(shè)一步一步地進行,那不過就是一場教師的表演,學(xué)生只是一個局外人,他并沒有進入狀態(tài),更何況課堂上會出現(xiàn)許多意想不到的情況。而那些所謂的課前預(yù)設(shè),都需要我們在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進行,這就需要教學(xué)智慧去解決某些突發(fā)情況。讓學(xué)生積極參與課堂的最有效方法,就是激發(fā)他們的興趣,從小處入手,自己參與數(shù)學(xué)活動。這就需要我們在設(shè)置導(dǎo)學(xué)單時,注意小組交流要有效,注意言語的智慧。

  其實,在實際的課堂教學(xué)中,不光光要有教學(xué)理論基礎(chǔ),還需要有教學(xué)實踐經(jīng)驗,但是經(jīng)驗需要時間的積累,這就需要我們不斷創(chuàng)新,不斷改善,不斷學(xué)習(xí)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會 篇3

  有一句話:學(xué)到老,活到老,的確,不學(xué)習(xí)的話,人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義;“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,并有以下幾點深刻的心得:

  一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標理念,為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

  新課標理念強調(diào)語文教學(xué)過程中,應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性,強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合!皣唷睂<疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念,讓我們這些一線的教師對新課標又有了一個全新與更深刻的認識,豐實了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

  二、國培讓認識到我們教師應(yīng)樹立新觀念。

  新課程已經(jīng)走進課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),充實自我,使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法?傊,不能停滯不前,不能只靠過去的經(jīng)驗,不能做個教書的匠人,而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的'感召。所以我們要不斷充實自己,提高自己。

  三、國培活動讓我增強了投身數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣和信心。

  通過學(xué)習(xí)探討,我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了嶄新的認識,學(xué)海無涯,教學(xué)相長,我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,在眾多同行們的幫助下,我相信自己通過自身的努力,會在語文教學(xué)中不斷進步!暗恫荒ヒP,人不學(xué)要落后”,在今后的教學(xué)工作中,我會把握國培這個難得的機會,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實踐能力更強,發(fā)展進步更快。我會不斷研究,反思,改進,悉心向同仁們學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,思索數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,相信會做得更好。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會 篇4

  我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)國培送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下:

  洛陽市退休教研主任楊建斌給我們帶來精彩講座《數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育》。他主要給我們講了要有數(shù)學(xué)的'眼光一一抽象。要多鼓勵學(xué)生觀察、實驗、猜想、證明,猜想不能胡思亂想,要從事例中猜想,從資料中猜想。抽象完之后要形成數(shù)學(xué)模型,并用數(shù)學(xué)的思維方法去學(xué)習(xí)!昂诵乃仞B(yǎng)”下的數(shù)學(xué)教學(xué)愿景是讓數(shù)學(xué)文化浸潤課堂教學(xué),讓數(shù)學(xué)思維帶動知識學(xué)習(xí)。他告訴我們:數(shù)學(xué)追求的不是知道它如此,而是要知道它為什么如此,不僅要知道它為什么如此,還要領(lǐng)會從什么思路知道它如此。他倡議我們數(shù)學(xué)老師要“高水平教學(xué)低水平考試”,做個既有深度又有溫度的數(shù)學(xué)教師。

  第二天,鄭州航空港區(qū)教研室馬明坤主任給我們帶來《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運算能力培養(yǎng)研究》的講座。馬主任幽默風(fēng)趣,學(xué)員們非常喜歡。從中了解了核心素養(yǎng)就是必備的品格與關(guān)鍵能力,外加正確的價值觀。知道了課標的變化及基本思想。明確了定義、法則、公式、規(guī)律、性質(zhì)是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,必須在理解的基礎(chǔ)上最終達到會背。理解算理掌握算法是關(guān)鍵;積累活動經(jīng)驗是精髓;感悟數(shù)學(xué)思想是靈魂;加強一定量口算、筆算、估算的訓(xùn)練是手段;培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣是保證。最后提出數(shù)學(xué)必須要突出思考、體驗、表達并加以運用。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我感到自己身上的壓力變大了,因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì),才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生,以達到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會 篇5

  我有幸參加了“國培計劃”,十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了教育專家們的先進教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進行了課例研究。通過學(xué)習(xí),我對幼兒教學(xué)有了更深的感受和心得:

  一、互動交流是學(xué)好知識的重要手段。

  在培訓(xùn)中,讓我深深體會到互動交流的重要性。原來,在教學(xué)中總是以自己為中心,以自己對教材的'理解,傳授知識,雖然不會出什么差錯,但通過培訓(xùn),讓我認識到這還遠遠不夠,真是“學(xué)無止境,學(xué)海無涯”呀!我將自己的疑惑提在“發(fā)起話題”中,一時間,解疑答惑的同仁的真知灼見,讓我茅塞頓開!看來,互動交流在學(xué)習(xí)和教學(xué)中都要大力提倡,不能讓我們的課堂成為“一言堂”,不能讓我們成為學(xué)習(xí)的“孤獨者”。當(dāng)前,隨著信息傳播速度加快,我們教師也應(yīng)該緊跟形勢,充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源,讓其成為我們學(xué)習(xí)和教學(xué)的得力助手與必要補充。

  二、用愛心去教學(xué),用真心去愛學(xué)生。

  作為教師教書育人是其職責(zé),但做得好與不好,這完全在于每個人良心,“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)”這兩種工作態(tài)度

  與自身的修養(yǎng)是離不開的。只有做到用愛心去教學(xué),用真心去愛學(xué)生,才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩,才有機會出現(xiàn)“桃李滿天下”。

  三、學(xué)習(xí)、實踐。

  這是一個循環(huán)往復(fù)的學(xué)習(xí)過程,也是事物發(fā)展的規(guī)律。我們教師一向被稱為“有學(xué)問的人”,其實這與自己的職業(yè)是分不開的,教學(xué)生怎樣去學(xué),怎樣去“做學(xué)問”?所謂學(xué)問,是學(xué)了以后不懂的就要問,問了以后再學(xué),如此往復(fù)。我們教師應(yīng)該努力地去做做“學(xué)問”,這樣才能提高自己的學(xué)識,補充自身的缺陷,適應(yīng)社會的發(fā)展,從而更好地為學(xué)生服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國家棟梁之重任奮斗!

  通過這次學(xué)習(xí),我充分認識到自己仍需要不斷的學(xué)習(xí),特別是隨著社會的發(fā)展,學(xué)生的視野更加開闊了,如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平,就遠遠跟不上時代的需求,也許常常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。所以,我定會將所學(xué)所得,應(yīng)用于自己的教學(xué),并竭盡所能地去影響身邊的每位同行。因為只有不斷的學(xué)習(xí),才能提高自己,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

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