綠色的太陽讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的綠色的太陽讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綠色的太陽讀后感1

　　“媽媽，太陽不是金色的嗎？怎么成綠色的啦？這是不是畫錯了？”寶貝拿到書后，提出一連串的為什么？是啊，太陽怎么變成綠色的啦？這到底是怎么回事呢？

　　我和寶貝一起翻開這本《太陽不是綠色的》，這是童書大師杜萊的作品，是《有趣的顏色》中的一本。這是一本“顏色頻頻出錯”的繪本，是一本適合與孩子一起互動的親子閱讀。杜萊大師作品的最大優(yōu)點就是內(nèi)容簡單，極少的文字，配以色彩鮮艷的畫面，給人以震撼的視覺效果。

　　書中的16個問題非常貼近我們的日常生活，寶貝在整個的.閱讀過程中，不時地發(fā)出咯咯的笑聲，第一遍閱讀用時很短，很草率的就結(jié)束了閱讀，詢問寶貝書中的內(nèi)容，寶貝一臉的無奈，直搖頭。第二次閱讀的時候，寶貝有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，那就是發(fā)現(xiàn)每一頁畫面的右側(cè)有三個不同顏色的色塊，寶貝很快地說出了問題所對應(yīng)的正確答案。經(jīng)過幾次的認(rèn)真閱讀后，寶貝基本上記住了書中的問題，并能準(zhǔn)確地找出扉頁上問題的答案。

　　說實話，剛拿到這本書的時候，吸引我的是書中畫面顏色，但是問題來了，我該如何去給寶貝講解呢？當(dāng)看到孩子能夠自主閱讀完該繪本，發(fā)現(xiàn)書中的細(xì)節(jié)后，我還用猶豫嗎？當(dāng)然不用了。

　　這是一本看似簡單并非簡單的繪本，讓孩子在閱讀的過程中通過色彩的反差，加深對日常生活中普通事物的了解，加強了對色彩的感知能力，培養(yǎng)孩子對事物的觀察力，體驗“糾錯”給自己帶來的樂趣。這些普通事物以如此有趣的方式畫出來，孩子自然而然地滋生了對身邊萬事萬物的好奇心以及對生活的熱愛。

綠色的太陽讀后感2

　　抬起頭，望著太陽。早晨，是一片刺眼的白色；傍晚，是一片晚霞的紅色。何來綠色的太陽？

　　我們生活的地球——樹是綠的，水是清的，天空是藍(lán)的，空氣是清新的……對比現(xiàn)在——滾滾的濃煙吞噬著藍(lán)天，咆哮著的廢水侵蝕著大海，無情的電鋸將一片片綠色化為烏有……地球那件漂亮的衣裳已經(jīng)被撕得七零八落。正如光亮的太陽失去一切光澤，化為一片荒涼……

　　不是嗎？進(jìn)入現(xiàn)代社會，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，而這些發(fā)展正是建立在環(huán)境日益惡劣的前提下�？窗�，山頂上光禿禿一片，白色污染遍及城鄉(xiāng)；看吧，一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，以及現(xiàn)在惡劣的天氣……這種以環(huán)境惡化為代價換取今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“妙計良策”一直持續(xù)到今天！當(dāng)你看到的是一片片良田被沖毀，喝著的是被污染的水，呼吸的是有害的氣體，難道就能無動于衷了嗎？這是我們生活的地球��！

　　地球，孕育著我們的.母親，我聽見她在呻吟！我聽見她在哭泣！而這些悲劇的作者就是我們?nèi)祟悾∵@一切為的是一捆肥厚的私利，為的是一個不斷膨脹的欲望。然而也許沒有人在意，當(dāng)我們達(dá)到“目的”的同時，不也正是揮霍著我們生存的環(huán)境嗎？

　　那些自私自利的人們有沒有想過，如果我們失去藍(lán)天、白云、青山、綠水，我們將如何生存呢？這樣的環(huán)境，還是我們生活的地方嗎？如果環(huán)境再惡化下去，最終吞食惡果的，難道就不是我們?nèi)祟惲藛幔课覀冎挥幸粋�地球！如果我們破壞了，我們將無法生存！所以，我希望人們心中都有一個綠色的太陽，讓地球恢復(fù)原來的面孔！讓我們共同撐起一片綠色的晴空！

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