愛(ài)的教育讀書(shū)感悟15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這個(gè)時(shí)候，可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。那么，要怎么寫(xiě)感悟呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀書(shū)感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟1
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅�(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的'。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟2
今年，我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一些小故事，使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互幫助!這種關(guān)心和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)字—愛(ài)!
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事是《卡隆的母親》，寫(xiě)的是我的同學(xué)卡隆，因母親大病，缺課好幾天了。不幸的是，他母親于上個(gè)星期六那天死了。早晨，大家一走進(jìn)教室，老師對(duì)大家說(shuō)：“卡隆遭遇了莫大的不幸!死去了母親!他明天大約要回到學(xué)校里來(lái)的，希望你們大家同情他的苦痛。他進(jìn)教室來(lái)的時(shí)候，要親切地招呼他，安慰他，不許說(shuō)戲言或向他笑!”然后，我和我的`同學(xué)們熱情地幫助卡隆，和卡隆成了最好的朋友，卡隆這才快樂(lè)起來(lái)。
想起我以前，每當(dāng)看到同學(xué)有困難，雖然想幫助，總是有點(diǎn)不好意思。有一次在上學(xué)路上，我看見(jiàn)一位老奶奶沒(méi)看見(jiàn)紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車(chē)就要過(guò)來(lái)了，正當(dāng)我想喊時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“紅燈了，先不能過(guò)。”然后，又把那位老奶奶送過(guò)了馬路�？吹竭@些，我很感動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)，以后一定要向這位阿姨學(xué)習(xí)。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助;給老人讓路、給盲人引路。這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我希望全世界的人都充滿愛(ài)心!
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟3
寒假到了，老師讓我們讀了一本書(shū)--《愛(ài)的教育》。
這是一本感人的`書(shū)，是意大利的一個(gè)人寫(xiě)的。我非常愛(ài)看。里面有一個(gè)孩子因救一個(gè)男孩，被馬車(chē)把腿給弄斷了。我讀得眼珠都停下了，時(shí)不時(shí)眼角濕潤(rùn)。
《愛(ài)的教育》讀完后，我想到：怎么就讀完了呢?我真想繼續(xù)看下去�！稅�(ài)的教育》里面充滿了愛(ài)，愛(ài)里面也教育我們謙虛，在別人有困難時(shí)應(yīng)幫助別人……
我真喜歡這本教育我們品德的書(shū)，讓我感受到愛(ài)，也讓我又前進(jìn)了一步。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟4
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫(xiě)出的日記體兒童小說(shuō)，書(shū)中講了安利柯四年級(jí)在班里發(fā)生的故事，還有安利柯老師所念的每月故事，很適合小學(xué)生閱讀。
主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的`令我討厭，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西，克洛西一時(shí)動(dòng)怒，抓住墨水瓶向他們?nèi)尤�，卻不料砸到了剛進(jìn)門(mén)的老師臉上，教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪，老師知道事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)卡隆豎起了大拇指。
卡隆還是耐利的保護(hù)者，耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè)，經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天，卡隆站出來(lái)，鄭重地說(shuō)：“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽(tīng)著，如果你們誰(shuí)敢碰一下他，我就讓他好看!”有個(gè)同學(xué)不服氣，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳，他助人為樂(lè)、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我非常喜歡。德羅西是書(shū)中的好學(xué)生，他與人為善，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦，是老師的小助手，更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣�？闪娴目寺逦鳎依镓毟F依然學(xué)習(xí)用功，這種精神也值得我學(xué)習(xí)。
書(shū)里的每月故事我都非常喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛(ài)國(guó)少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫(xiě)員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢(qián)，每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫(xiě)信封掙錢(qián)，長(zhǎng)久下去，敘利奧睡眠不足，成績(jī)下降，不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后，才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不見(jiàn)的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的。
《愛(ài)的教育》里有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟5
愛(ài)，是一個(gè)很熟悉的字眼。
在每個(gè)人心中都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的海洋，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)后，才真領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!愛(ài)的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的'愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀后，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)!
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加美好!
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟6
世界上有三種東西是人這一生必不可缺的：健康、金錢(qián)和愛(ài)。這三者之中似乎愛(ài)是最容易省略也是最無(wú)象無(wú)形的一種，但卻是這世間萬(wàn)萬(wàn)不可缺之物。而愛(ài)的教育，之所以為愛(ài)的教育，就是教給我們什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)。
“安利柯、代洛西、潑來(lái)可西、卡隆、克萊諦、斯帶地……”這些靈魂閃閃發(fā)亮的孩子猶如小樹(shù)一般地成長(zhǎng)著，從一顆顆稚嫩的樹(shù)苗開(kāi)始抽出枝椏，生出綠葉，一雙手從天空上撒下大把大把的熠熠生輝的金光，猶如天使降臨般落在葉上。金光和綠色的光暈搖晃交織在一起，在天空中撩起了一陣綠色的波浪。這些美好的少年們用他們的一言一行，一舉一動(dòng)告訴了我們這世間最純真最美好的愛(ài)為何物。
安利柯，用他細(xì)膩而又天真的筆觸給我們講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于愛(ài)的事情。代洛西，他傲人的成績(jī)、富裕的家庭并沒(méi)有成了炫耀的資本，依然努力學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。潑來(lái)可西，父親的酗酒和毆打并沒(méi)有使他喪失了生活的信心，反而令他更加的努力，最后成為了父親的驕傲�？槿苏庇焉�，身材高大的他常常幫助弱者，是安利柯相信可以為朋友犧牲自己生命的人�？巳R蒂，他很小就為家務(wù)忙碌不停卻絲毫沒(méi)有怨言，開(kāi)朗樂(lè)觀，總是為別人帶來(lái)溫暖的人。斯帶地，對(duì)待學(xué)習(xí)十分刻苦認(rèn)真，從一個(gè)別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎(jiǎng)獲得者……
他們天真稚嫩的面龐洋溢著天真動(dòng)人的笑容，他們用一顆顆鮮活跳動(dòng)的心訴訟著一個(gè)又一個(gè)平凡而又溫暖的故事。他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們尊敬老師、孝順父母。他們的故事在世人的口中一代代流傳。他們的語(yǔ)言和行為雖然有些幼稚天真，但這也恰恰映照出了他們猶如水晶般透明澄澈的內(nèi)心。
他們的愛(ài)也很普通：同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)、親子之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)。沒(méi)有多少轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有多少煽情的話語(yǔ)。只是從最樸實(shí)的語(yǔ)言出發(fā)，帶給人們最真實(shí)的溫度。不可否認(rèn)，這個(gè)世界會(huì)有陰暗的一面，所有人性的丑惡背覆著生長(zhǎng)，開(kāi)出帶滿尖刺的荊棘，它會(huì)不知疲倦地一次次試圖打倒你。我們的夢(mèng)想，我們的最初的小美好一次次地被削弱、被嘲笑、被孤立，被這個(gè)物欲橫流的`世界壓垮。但是，鏡子的里外，有時(shí)不是一模一樣。在這個(gè)世界讓你灰心絕望的同時(shí)，一定還會(huì)帶給你許多溫暖美好的東西，比如親人，比如朋友，以及他們對(duì)你的愛(ài)。這些溫暖的東西在世界上的某一角落正在安靜而滿足的活著，等著你遇見(jiàn)他們的一瞬間驚喜感動(dòng)的眼淚，你要等。
在這個(gè)世界上，什么都是平等而公正的，你在享受著被愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)著去愛(ài)。愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)老師，愛(ài)生活，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界的美好，愛(ài)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，愛(ài)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們給予我們愛(ài)的人們，最后別忘了，愛(ài)自己。
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟7
寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了安利柯在學(xué)校里度過(guò)的時(shí)光，他有很多好朋友：卡隆、耐利、代洛西……他們一起發(fā)生了很多事情。這本書(shū)主要通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，抒發(fā)了愛(ài)的主題，記述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)父母、周?chē)腥说膼?ài)。小說(shuō)中的每個(gè)故事都令人感動(dòng)，字里行間里面也洋溢著純真的情趣。
讀完這本書(shū)后，我知道了一個(gè)道理：在教育孩子的'過(guò)程中，愛(ài)是必不可少的，它能讓孩子感受到老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……通過(guò)愛(ài)的教育，我們知道了什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。人的品德是決定人的一生，我們從小就要養(yǎng)成良好品德，這樣，長(zhǎng)大后才能成為棟梁之材！
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟8
在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記體寫(xiě)了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯學(xué)了，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的心酸酸的'。
愛(ài)，是無(wú)邊無(wú)際的;愛(ài)就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照耀著你;夏天的綠葉遮蔽著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎?這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎?
正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰籍的人，無(wú)懼任何事，任何人。
看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟9
無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
他們之間的各種不同的愛(ài)讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛(ài)�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)腵愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至[注: 微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生耐心的講解與教導(dǎo)、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然[注: 按道理應(yīng)當(dāng)這樣。]，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人[注: 天：天命，命運(yùn)；尤：怨恨，歸咎。指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味報(bào)怨天，責(zé)怪別人。]，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，不是嗎？
當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛(ài)。只是不在某個(gè)情況下，你沒(méi)有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時(shí)，你的眼睛對(duì)于身邊的愛(ài)是處于忽略不計(jì)時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛(ài)，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用書(shū)籍來(lái)開(kāi)闊我們的“視力”。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟10
愛(ài)是什么?愛(ài)如春雨，綿和地滋潤(rùn)著大地;愛(ài)如陽(yáng)光，緩緩地照亮著心房;愛(ài)如燈塔，柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變美好;因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)溫暖。
《愛(ài)的教育》是一部日記體的小說(shuō)，在主人公安利柯的日記中閃現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)普通卻又平凡的偉大的人物：孝順的克萊蒂、優(yōu)秀的德羅西、勇于承擔(dān)責(zé)任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的眼光去看待這個(gè)世界上的美與丑、善與惡，還讓我們知道了這世上的多種愛(ài)——師生之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、親人之間的愛(ài)。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見(jiàn)不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢(qián)、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的故事和人物，觸動(dòng)著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來(lái)我的深思：有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛(ài)國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的.希望給了另一個(gè)小女孩科列泰。
這本書(shū)中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人，他們與書(shū)中的人一樣譜寫(xiě)著大愛(ài)的篇章，他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛(ài)，而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，這樣才是一個(gè)大寫(xiě)的人。
愛(ài)是人類(lèi)最美好的品德，愛(ài)領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛(ài)的存在，感悟愛(ài)的哲學(xué)吧!
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟11
文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門(mén)口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn)，他們是多么悲哀，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，此刻好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫忙他們。
雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛(ài)心去幫忙需要幫忙的人。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的'老人感到溫暖，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨，我就應(yīng)好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求，我就應(yīng)去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)，我就應(yīng)去采納。因?yàn)槲颐靼走@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟12
在讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)之前，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己：愛(ài)是什么?詞典用這樣一句話解釋愛(ài)：“對(duì)人或事物有深厚真摯的感情�！�
讀完這本書(shū)后，我認(rèn)為：愛(ài)這個(gè)字，太過(guò)于宏觀，卻也極致細(xì)微。它既是能讓地動(dòng)山搖，日月失色的強(qiáng)大力量，更是滲透在生命中一舉一動(dòng)的溫柔,如和煦春風(fēng)溫暖著你。
在愛(ài)這件事上，每個(gè)人都是初學(xué)者。我們都是在黑暗中摸索前行的盲人，一路跌跌撞撞，遍體鱗傷。但即使頭破血流，我們依然勇敢地前行，漸漸地靠近愛(ài)，感受愛(ài)。
人們總是將孩子無(wú)條件的信任當(dāng)作不諳世事的單純，事實(shí)上，這是一種愛(ài)的能力啊。大人往往在殘酷的成長(zhǎng)中遺失了那顆原本柔軟美好的內(nèi)心，變得對(duì)所有人充滿敵意，在自己與世界之間筑起一道高墻，別人打不破，而我們也出不去。而正是擁有著那樣一雙澄澈雙眼的孩子，才能看見(jiàn)有著真正美麗的靈魂的人。正如書(shū)中的卡隆，人們都是嫌棄他的，因他高大的身材而懼怕他的;只有安利柯始終用友善的目光注視他，因此只有安利柯發(fā)現(xiàn)了他的.友善�！拔业拇_相信，卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人�！笔前�，全心全意的信任一個(gè)人是一件多么幸福的事情。愿你學(xué)會(huì)信任，以溫柔的目光對(duì)待這個(gè)世界，也被這個(gè)世界溫柔以待。
愛(ài)是這樣友善的目光，也是可以為祖國(guó)犧牲自己的壯烈情懷。
“少年橫臥在草地上，露出蒼白的笑臉，好像是聽(tīng)到許多人的稱(chēng)贊，很滿足于自己的為國(guó)犧牲�！蔽覀儑�(guó)家的繁榮是成千上萬(wàn)個(gè)血肉之軀筑成的，是千萬(wàn)個(gè)愛(ài)國(guó)人士以熱血為國(guó)封疆，這是無(wú)邊的大愛(ài)。
愛(ài)，無(wú)須太多華麗的詞藻修飾，它簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，就如同一個(gè)六歲的小男孩所說(shuō)：“愛(ài)，就是當(dāng)你掉落了門(mén)牙卻依然可以坦然微笑，因?yàn)槟阒�，你的朋友不�?huì)因?yàn)槟愕牟煌暾Ｖ箰?ài)你�！睈�(ài)就是如此，不會(huì)被動(dòng)搖或改變，它如同一杯清水，永遠(yuǎn)安靜地守候著你。有句話叫作，“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你�！睈�(ài)不會(huì)成為風(fēng)景，也不會(huì)是那人，愛(ài)，只愿無(wú)悔地做撐起你的那座橋。
這就是愛(ài)，我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，愛(ài)保衛(wèi)我們不再受傷。這個(gè)世界用愛(ài)教育我們，教給我們?nèi)绾稳?ài)，我們也同樣回以對(duì)世界的愛(ài)，這是愛(ài)的教育，它永恒不息。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟13
《愛(ài)的教育》一書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的角度，寫(xiě)下他發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，書(shū)中用不華麗的辭藻描繪出的父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同伴之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)動(dòng)人心弦。
父母是世界上最偉大的人，他們賦予了你生命，傾盡一生呵護(hù)你，《愛(ài)的教育》讓我感悟生活中的親情。處于青春叛逆期的我有時(shí)會(huì)與父母頂嘴，甚至爭(zhēng)吵，我總會(huì)認(rèn)為他們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)不夠。事實(shí)上，他們的愛(ài)都分散在日常生活中的一點(diǎn)一滴中，一句叮囑，一個(gè)擁抱，一份關(guān)懷，他們或許不善言辭，所以一切愛(ài)的心聲都隱匿在了行動(dòng)中。設(shè)想一下如果沒(méi)有父母，生活會(huì)是多么孤苦，凄涼，無(wú)論怎樣都不要傷害他們的心，即使現(xiàn)在你不懂，時(shí)間久了閱歷深了你就會(huì)慢慢明白。
老師是一個(gè)孩子生命中必不可少的人，《愛(ài)的教育》讓我重新感悟生活中的師愛(ài)。年輕氣盛的小小少年討厭被人約束，討厭教導(dǎo)，討厭老師布置的任務(wù)。然而，老師的閱歷與文化素養(yǎng)遠(yuǎn)比我們高深，他們看得更遠(yuǎn)，作為教育工作者，他們更能指引我們。當(dāng)你在人生路上越走越多時(shí)，不妨回過(guò)頭看看，想想當(dāng)時(shí)老師說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，是否在未來(lái)得以印證效果。古人云：一日為師，終生為父，他們?nèi)缤窡�，照亮你迷茫的前�?如同北斗星，指引你走向正確的道路。
同伴是伴隨著你，與你共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的人，《愛(ài)的教育》讓我重新感悟生活中的`友誼。朋友，一個(gè)在你難過(guò)時(shí)安慰你，在你成功時(shí)祝賀你，在你落寞時(shí)陪伴你的角色，這樣的人每個(gè)人都值得擁有。我們需要朋友來(lái)交流溝通，說(shuō)說(shuō)一些只有在朋友間才會(huì)說(shuō)得出口的話。如伯牙子期，有一人能讀懂你，生活也變得更絢爛，有良友共進(jìn)，生命也變得更精彩，人生有一知己足矣。
愛(ài)是必不可少的，難以想象沒(méi)有愛(ài)的世界會(huì)存活幾天。不僅應(yīng)向《愛(ài)的教育》里的人物那樣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，更要要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，守護(hù)身邊的每一份愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟14
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事。
故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的.戴洛西、堅(jiān)韌勤奮的斯代第和有非凡毅力和感人孝心的玻萊克西……
全書(shū)故事簡(jiǎn)單，風(fēng)格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之宜。是一棵永垂不朽的“長(zhǎng)青樹(shù)”。
其中的卡隆給我留下了深刻的印象，他十分正直，只要小孩子被欺負(fù)，他就會(huì)聞聲趕到，以助人為樂(lè)。在我們校園里也不乏像卡隆一樣正義、善良的人，助人為樂(lè)的人也很多，如周家俊、秦瑞成、柏曉宇這些同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻必然會(huì)慷慨的“拔刀相助”。
記得上學(xué)期我在一次考試前向周佳俊借作文紙：“周佳俊，你能借我些作文紙嗎?”他二話不說(shuō)，從書(shū)包里拿出4張僅存的作文紙然后分給我一半。我驚訝的問(wèn)：“那你要是不夠用了怎么辦?”“我若是不夠?qū)懙脑挷皇沁�可以向別的同學(xué)借嗎?何以費(fèi)解呢?而且兩張紙已經(jīng)足夠我寫(xiě)了哦……”他說(shuō)。
生活中這些小事處處可見(jiàn)，不足為奇。但如果每個(gè)人都能付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將是一個(gè)美好且充滿愛(ài)的天堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，能匯成一條愛(ài)的長(zhǎng)河。
愛(ài)的教育讀書(shū)感悟15
愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N無(wú)形力量激勵(lì)著我，那就是人間偉大的愛(ài)。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了一個(gè)陌生的孩子被馬車(chē)撞倒，他毅然地沖向了馬車(chē)，救出了了為了，而他則被馬車(chē)撞傷了腿，他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個(gè)孩子，他這勇敢的舉動(dòng)，不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?
的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程等。但是，如今的社會(huì)上，也有些人非常勢(shì)利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄計(jì)價(jià)還價(jià)。我曾看到過(guò)這樣一則新聞：面對(duì)兇狠的歹徒搶去行兇，部分伙了自身的安全，竟無(wú)動(dòng)于衰，今天我終于明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書(shū)，我懂得了世間的`“愛(ài)”是永恒的，是不變的，所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切，一個(gè)人心里有別人，總能沒(méi)身處地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通，愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)。
我們希望為大家搜集整理的寒假二年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)筆記符合大家的實(shí)際需要，能夠讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)!
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