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（精品）青藍(lán)工程心得體會(huì)
有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編幫大家整理的青藍(lán)工程心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍(lán)工程心得體會(huì)1
光陰似箭，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——楊傳熙老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課。
1、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度�？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的'課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。
同時(shí)，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請教，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時(shí)，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。不要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。
青藍(lán)工程心得體會(huì)2
第一次聽到“青藍(lán)工程”這個(gè)字眼的時(shí)候，心里有點(diǎn)疑惑，自己已經(jīng)當(dāng)了三年教師，只要平時(shí)能不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該不必大費(fèi)周章地拜師。但是通過一個(gè)學(xué)期的“青藍(lán)工程”，我不僅在專業(yè)上得到了迅速發(fā)展，更是在教學(xué)上打通了獨(dú)特的門路。
首先，師傅親切指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書的這些年，我們一直圍繞在教案上，上交的都是些紙質(zhì)文檔的教案，而那些教案都是我們上課的大致教學(xué)思路。來到民中以后，第一次接觸“問題引領(lǐng)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)，感覺找不到方向。第一次把教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給師傅看的時(shí)候，沒有過關(guān)，心里有一種說不出的酸。總是擔(dān)心師傅沒說什么就叫我重新寫。師傅對我教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題設(shè)置做了細(xì)致的講解，師傅的指導(dǎo)我如何提出有價(jià)值的問題�？傊�，就覺得作為藍(lán)方的師傅給我感覺是親切，沒有倚老賣老，心里面的感覺是美滋滋的。后來的集體備課中。師傅也細(xì)致檢查我教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。因此，“青藍(lán)工程”讓我能夠子在新的環(huán)境中得到老教師的親切照顧，讓我盡快地融入到新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中。
然后，師傅對課賽教學(xué)設(shè)計(jì)做細(xì)致剖析。10月份，我參加了學(xué)校舉行的青年教師課賽，當(dāng)時(shí)選擇參賽的課題是《詩經(jīng)》中的《氓》。在第一份教學(xué)設(shè)計(jì)中師傅指出我的教學(xué)重難點(diǎn)沒有點(diǎn)到位。《氓》是一篇古代敘事詩，師傅提示核心點(diǎn)重在分析人物形象上。我按照師傅的提示對我的課賽教學(xué)設(shè)計(jì)做了第一次修改。通過師傅的指導(dǎo)，我的`教學(xué)設(shè)計(jì)在課賽中過關(guān)了。總之，通過“青藍(lán)工程”使我明白語文備課中問題的設(shè)計(jì)要精當(dāng)。良好的課堂提問可以使課堂教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)合作和交流，可以活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。在問題的設(shè)計(jì)上，我所面對的是邊疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)的少數(shù)民族學(xué)生，那么我在問題的設(shè)計(jì)上一定要結(jié)合他們的語言思維與習(xí)慣，盡量以他們能理解的詞語來展開對問題的設(shè)計(jì)。新理念下的集體備課，是為學(xué)生學(xué)習(xí)而實(shí)施的一種設(shè)計(jì)，是學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論與實(shí)踐之間的橋梁，是教師提出創(chuàng)意和決策的過程，是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析和解決教學(xué)中的問題的過程，具有鮮明的目的性、科學(xué)的計(jì)劃性和有序的系統(tǒng)性，而不是一般的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例，是不斷循環(huán)往復(fù)的過程，包括檢測、反饋、修正及再實(shí)施的認(rèn)識(shí)深化過程。這個(gè)過程要特別講究科學(xué)性和創(chuàng)造性。
其次，師傅不“專制”。作為青方的我們都有自己的師傅，師傅并沒有一味讓我只遵循她的指導(dǎo)。對我的參賽教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行做了第一次修改之后，她還讓我去請教其他的藍(lán)方師傅。在我的師傅張老師和其他藍(lán)方師傅的共同指導(dǎo)下，我最終確定了《氓》的教學(xué)設(shè)計(jì)核心從敘事內(nèi)容、人物形象分析等方面進(jìn)行剖析。這件事，讓我明白“青藍(lán)工程”不只是青方和藍(lán)方的學(xué)習(xí)和交流，它體現(xiàn)的是一種團(tuán)隊(duì)的力量、合作精神。
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