測量心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的測量心得體會(huì)，歡迎大家分享。
測量心得體會(huì)1
經(jīng)過一周的工程測量實(shí)習(xí)，我們的全部工作得到圓滿完成，其實(shí)從本學(xué)期一開始的課程中，老師詼諧幽默的講課方式，實(shí)踐過程中充滿樂趣，我早已喜歡上了這樣的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合而對生活中又充滿意義的課程。
每次工程測量實(shí)習(xí)過程中四人一組的合作過程中，總會(huì)覺得實(shí)踐太短了，我們探索的學(xué)習(xí)的還不夠，而這次為期一周的實(shí)習(xí)終于滿足了我們對工程測量這門學(xué)科的繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研！
從周一早上我們各組接過任務(wù)，作為第5組的我們，早已對這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)充滿了信心，我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開始了，主要是測量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高程和各個(gè)局部的內(nèi)角測量，在測量2到3點(diǎn)之間的高差時(shí)，出現(xiàn)了黑面讀數(shù)和紅面讀數(shù)高差不需要加減一百就相等了，于是我們又進(jìn)行了幾次測量，還是出現(xiàn)相同問題，后來經(jīng)分析才知道是其中一位同學(xué)錯(cuò)拿了別人的水準(zhǔn)尺，而其后的過程都相當(dāng)?shù)捻樌覀兛偸遣讲接袡z核，在4和測站數(shù)據(jù)分析中，我們的高程和角度均達(dá)到了誤差要求以內(nèi)。
很多組中午11點(diǎn)便回宿舍下午又出來，為了節(jié)省時(shí)間和不用搬兩次儀器，我們一直把工作持續(xù)到了中午一點(diǎn)，雖然那時(shí)正是整個(gè)夏天最炎熱的時(shí)間，但是為了精確地完成測量，我們第5組沒有一個(gè)成員喊累喊熱，也許有些人說我們是懶，但是我想我們更是對學(xué)習(xí)對生活的一種執(zhí)著！
工程測量實(shí)習(xí)第二天我們要進(jìn)行的是各點(diǎn)的碎步測量，我們早上很早就開始了一天的工作，在碎步測量過程中，我們對每個(gè)點(diǎn)的要求都特別的高，精確地測角度，精確地讀塔尺讀數(shù)，不敢有絲毫馬虎。
而當(dāng)天下午因?yàn)轱L(fēng)特別大，在測量1到4各點(diǎn)之間的.距離時(shí)，我們的誤差特別大，但是我們并沒有因此而泄氣，第三天一大早，我們便早早出發(fā)，而這次我們選擇的是用塔尺讀數(shù)測量各點(diǎn)之間的距離，而下午當(dāng)老師檢查時(shí)才意識到局部4個(gè)點(diǎn)之間的距離必須用尺子拉，我們便即使改掉錯(cuò)誤，買來一卷長繩，先將兩點(diǎn)之間用繩子拉直，然后再用鋼尺沿著繩子測量，因?yàn)殇摮咧挥?0米長。
于是我們便采取了沿著繩子30米一測然后做記號的方法完成了測量，而在檢核數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)4點(diǎn)間沒有閉合，于是我們又重復(fù)測量，這樣往返的幾次測量過程中，我們并沒有絲毫的抱怨，測量達(dá)到最精確才是我們追求的結(jié)果，經(jīng)過多次不懈的努力，我們終于將誤差控制到了允許范圍之內(nèi)，而我們也帶著自己的笑容滿載而歸！接下來進(jìn)行的是畫圖，我們將所有數(shù)據(jù)都整理到一起，然后6個(gè)人經(jīng)過商量后先將大致圖形用草圖表示出來，然后再在要求的紙上畫出了圖形，完成了最終的實(shí)習(xí)，我們的要求是精確精確再精確，完美完美再完美！
這幾天工程測量實(shí)習(xí)的天氣真的是異常的炎熱，可是我們每一個(gè)成員頂著烈日認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中我們也出現(xiàn)了一些問題，但是我們始終保持著一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，克服掉一個(gè)又一個(gè)的問題，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識，更是一種團(tuán)隊(duì)合作精神。對于我們來說，也許我們成績不是最優(yōu)秀的，實(shí)習(xí)不是做的最好的，但是我們每一位成員通過一起努力，弄懂弄通了這么課程，達(dá)到了這個(gè)實(shí)習(xí)的最終目的，為自己交上了一份最好的答卷！
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！只要努力，再大的困難都難不倒我們，而這樣的一種精神我們的每一個(gè)組員做到了！感謝你們，感謝你們這些天的一起努力，因?yàn)槟銈儯覜]有放棄，因?yàn)槲覀儯銓⑺械谋г苟甲兂蓜?dòng)力，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人，我們第5組達(dá)到了最后的成功！
我們?nèi)松穆愤�很長，這樣的挑戰(zhàn)會(huì)有很多很多，但是在以后，當(dāng)我們想起今天時(shí)，我們都會(huì)有一種滿滿的收獲與喜悅，生活中我們要向這次實(shí)習(xí)一樣，嚴(yán)格要求自己，永不言棄！
我們還要感謝我們的老師，感謝你用幽默的講課方式提高了我們的積極性，感謝你這些天對我們的指導(dǎo)，最后我們要感謝工程測量實(shí)習(xí)這次經(jīng)歷，我想我們將終身受用，這不僅是一門學(xué)問，更是一種精神，我已經(jīng)收獲到了，每一個(gè)努力過的同學(xué)們，我想你們也一樣！
測量心得體會(huì)2
一、走近你讓我充滿向往
六月底，在校上課接近了尾聲，對于找專業(yè)對口的工作充滿了向往，學(xué)校為我們這些臨界的學(xué)生提供一個(gè)很好的平臺，學(xué)校與專業(yè)對口的一些公司進(jìn)行協(xié)商，讓我們在這一年里進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)校提供的通信類公司總共有三間，剛開始接觸到京信通信公司時(shí)，我這是抱著一種 可望而不可即也 的態(tài)度，貴公司是一所上司公司，加上京信通信擁有強(qiáng)大、自主的研發(fā)力量，在同行中，實(shí)力不可小覷。但是，不嘗試，怎么知道自己沒這能力加進(jìn)這么強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)里，我想靠自己的努力，自己的能力去找份屬于我的工作，也許這也是一種挑戰(zhàn)吧，我一直堅(jiān)信自己，一定能，帶上我這份熱心一定會(huì)讓人家激動(dòng)，京信通信公司一直給我充滿向往！
二、走近你，讓我斗志昂揚(yáng)
回想往昔，京信公司到學(xué)校里做宣講會(huì)，宣講會(huì)里，我了解到了京信公司這么一個(gè)實(shí)力雄厚、領(lǐng)軍企業(yè)。具有很大的挑戰(zhàn)性，二話不說就向公司里投簡歷，面試時(shí)我一點(diǎn)不緊張，一直保持著平靜的心態(tài)，面帶微笑，面試過程中，感覺到主考官的和藹可親，也從主考官里得知了一些關(guān)于京信公司的一些發(fā)展歷程，想必，能在京信公司里長期打拼，會(huì)有不凡的成就。
三、一步一步走向前
面試成功后，收到了我將會(huì)分到東莞辦的信息，興奮不已。七月五號早上還在學(xué)校進(jìn)行期末的考試，下午就要啟程到廣分公司進(jìn)行報(bào)到。第二天辦理入職手續(xù)，下午將啟程到東莞辦，一步一步的向前，真正實(shí)習(xí)中，我時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，必須帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心，虛心求教，努力奮斗，京信公司必定是自己展示拳腳的好地方。
四、虛心求學(xué)
開始實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，難免會(huì)有些緊張，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝，對于我這個(gè)很少跟生人打交道的學(xué)生來說，是給我上了一堂禮儀課。
實(shí)習(xí)期間，除了淺層次的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識技能外，我還感受和體會(huì)到和多技能之外的東西。首先是公司人員的敬業(yè)和那種生氣蓬勃的工作氛圍。走近這樣一個(gè)集體中，你自己會(huì)不由自主的積極起來，你的腳步會(huì)不由自主的跟著大家快起來，而你的工作態(tài)度會(huì)變的努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一些。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)公司寫在書面之外的 特殊文化 ！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到在學(xué)校里自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。學(xué)習(xí)能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，但是沒能不學(xué)到的東西運(yùn)用上，乃是紙上談兵。雖然這短暫的一個(gè)月實(shí)習(xí)，也許真正在學(xué)習(xí)工作上的技巧沒多少，但是學(xué)習(xí)做人做事上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于書本上。
在這一個(gè)月內(nèi)，我深深體會(huì)到公司的價(jià)值理念：在無線通信領(lǐng)域中創(chuàng)新發(fā)展，努力為客戶提供卓越的無線覆蓋和傳輸?shù)恼w解決方案。我是實(shí)習(xí)助理，但是我們感受到每個(gè)員工的價(jià)值所在，每個(gè)人分配到的工作，都能做到盡善盡美，贏得了客戶的信任與贊美。
五、在實(shí)習(xí)中成長
還記得自己的第一次安排的工作，第一次被贊揚(yáng)，第一次犯錯(cuò)誤 第一次安排的工作是打印，這是身為一個(gè)文員的最基本工作內(nèi)容。還記得幫忙打印設(shè)計(jì)文件的時(shí)候，由于對打印機(jī)的不熟悉，浪費(fèi)了很多紙張，認(rèn)識了錯(cuò)誤后，吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)了不少有關(guān)打印機(jī)的.功能。一個(gè)月的時(shí)間讓我了解到了公司辦公的基本情況，同時(shí)也學(xué)到了更多有用的東西。 我給自己的評價(jià)是：犯錯(cuò)誤的次數(shù)大于細(xì)心做事。我做的一些工作，傾向于行政，就如：車輛司機(jī)報(bào)銷與員工報(bào)銷，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴻z查不出錯(cuò)誤。但是，同樣的，我在錯(cuò)誤中成長，在實(shí)習(xí)中成長。綜合主任阿華，總是鼓勵(lì)著我們，微笑對待我們，犯錯(cuò)誤，不用把它放在心，但是要放在腦子里，學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，下次更注意更細(xì)心。
六、總結(jié)
在京信公司東莞辦里，讓我學(xué)到不少的東西，無論是做人還是做事。工作中，經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤，做事不夠細(xì)心，不夠主動(dòng)，俗話說得好：細(xì)致決定成敗，態(tài)度決定一切。犯了錯(cuò)，重要的是自己知道錯(cuò)在哪，那還有改得機(jī)會(huì)，所以說，我的錯(cuò)誤我能改，我相信今后我會(huì)做的更好。東莞辦是讓我成熟的地方，它是我第一次真正工作的地方，它讓我學(xué)習(xí)了更多；東莞辦的同事們更是和藹可親，他們能包容我的錯(cuò)誤，教會(huì)我更多。如果有再次的選擇，我還是會(huì)喜歡上東莞辦，無論地方與人，都有一種親切感，家是我第一成長的地方，學(xué)校是我第二成長的地方，那么無疑，東莞辦是我第三成長的地方。
天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。也許我沒有其他人那個(gè)優(yōu)秀，但是，我有信心經(jīng)過一番的努力，能學(xué)到東西，提升自己。在與公司結(jié)緣之后，我一直在為自己 結(jié)價(jià) ，也一直想為公司做些什么，我不敢驕傲，我不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，在以后的工作中我會(huì)盡200%的努力，盡200%的熱情去工作，希望公司能知人善任，同時(shí)也期盼自己能夠很好的從最低級做起，一步一步扎扎實(shí)實(shí)地往前走，全心全意成為一個(gè)通過，在優(yōu)秀，出色的得實(shí)公司人而努力！
最后我得感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)遇，讓我為公司工作，同時(shí)也許我在實(shí)習(xí)過程中犯了很多錯(cuò)誤，但是，我相信我能在錯(cuò)誤中成長，相信我，您能發(fā)現(xiàn)我的潛力。
測量心得體會(huì)3
我明白，當(dāng)我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會(huì)像教師此刻這般點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的'是告訴我們，讓我們能夠在旁觀察與學(xué)習(xí)。
平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種豁然開朗之感。這段時(shí)間學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng).。
法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行理解的十分重要資料，用預(yù)防針還形容十分的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項(xiàng)，對于以后的工作及個(gè)人前途都十分有意義。
學(xué)生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，并且發(fā)展黨員本身也是一個(gè)思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對周圍同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響與帶動(dòng)，可謂“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。
所以我覺得我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)得不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
測量心得體會(huì)4
測量學(xué)是一門重要的學(xué)科，它涉及到地球空間數(shù)據(jù)的研究和測量。這門學(xué)科在我們的日常生活中扮演著不可或缺的角色，特別是在建筑、交通、地質(zhì)、氣象等領(lǐng)域。作為一名測繪專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)測量學(xué)的過程中，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
在學(xué)習(xí)測量學(xué)的過程中，我深刻地認(rèn)識到了實(shí)踐的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種測量儀器的使用方法、測量原理和數(shù)據(jù)分析方法。然而，只有通過實(shí)際的測量操作，我們才能真正理解和掌握這些知識。比如，在一次實(shí)地的地形測量實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量設(shè)備，如何記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。這次實(shí)習(xí)讓我明白了理論和實(shí)踐相結(jié)合的.重要性。
在學(xué)習(xí)測量學(xué)的過程中，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。測量工作通常需要多人協(xié)作完成，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。我們通過分工合作，相互支持，最終完成了整個(gè)測量任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻地意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及每個(gè)人的貢獻(xiàn)對于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。
此外，在學(xué)習(xí)測量學(xué)的過程中，我還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對突發(fā)事件。測量過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如設(shè)備故障、天氣變化等。面對這些情況，我們需要靈活應(yīng)對，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何在面對困難時(shí)保持冷靜，及時(shí)解決問題。
在測量學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我還意識到了自我提升的重要性。為了更好地適應(yīng)測量學(xué)的知識，我參加了各種培訓(xùn)和考試，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還閱讀了大量的專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，擴(kuò)大了自己的知識面。
總之，學(xué)習(xí)測量學(xué)讓我深刻地認(rèn)識到了實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、靈活應(yīng)對突發(fā)事件以及自我提升的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于社會(huì)。
測量心得體會(huì)5
兩周的測量實(shí)習(xí)中，我們在遇到了不少的困難，也克服了不少的困難，但在共同的努力下還是順利完成了任務(wù)。
(1)對實(shí)習(xí)的體會(huì)：
通過這次測量我發(fā)現(xiàn)土木工程測量是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作。為了確保計(jì)算的準(zhǔn)確性，我們反復(fù)校對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。當(dāng)然，我們也在測量中不可防止地犯下一些錯(cuò)誤，比方讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺放的不垂直，讀數(shù)時(shí)間間隔過長，等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)展，做到齊頭并進(jìn)，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也防止了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率，這也表達(dá)了務(wù)實(shí)求真的精神。不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
(2)對能力的一會(huì)：
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次時(shí)機(jī)，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測量，要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時(shí)機(jī)。
(2)對工作態(tài)度的體會(huì)：
本這次測量實(shí)習(xí)中，也由于一些個(gè)人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。
(3)對團(tuán)結(jié)合作的體會(huì)：
這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個(gè)人的測量，而是大家的測量，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴。
(4)對畫圖與數(shù)據(jù)處理的體會(huì)：
從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現(xiàn)，那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題，誤差的計(jì)算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力。
(5)總結(jié)：
總的來說，理論結(jié)合實(shí)際是本次實(shí)習(xí)的收獲。
為期兩周的測量實(shí)習(xí)就這們完畢了，我從中領(lǐng)悟了到：坐在教室里上課所學(xué)的知識對實(shí)踐有很好的指導(dǎo)與促進(jìn)作用，而實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要豐富并且牢固得多。
學(xué)期末，我們開始了兩個(gè)星期的測量實(shí)習(xí)，一直在想，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認(rèn)識和理解�，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，一定認(rèn)認(rèn)真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問題。
工程測量是要求準(zhǔn)確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求準(zhǔn)確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著幸運(yùn)的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長處，在實(shí)習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄�。�?shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測量的時(shí)候大家都有很多，測量時(shí)都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的'測量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對相互間的問題以及接下來的工作進(jìn)展了討論。通過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)展下去。
由于平時(shí)對儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識，明白它的根本功能。測量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要消耗較長的時(shí)間，對全站儀也是極度的陌生。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識，然后通過儀器進(jìn)展練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)完畢時(shí)，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)展各項(xiàng)操作。對自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。
畫圖應(yīng)該是所有測量內(nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開始的整體逐步細(xì)化到部分高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢�？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。
還記得，由于測量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很有趣，完畢時(shí)，大家拿起大件小件的一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
兩個(gè)星期的測量實(shí)習(xí)完畢了。時(shí)間很短暫，但我們通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識做到了融會(huì)貫穿，對平時(shí)的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和穩(wěn)固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。
測量心得體會(huì)6
第一段：引言
測量是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠�。無論是測量食材的重量，還是測量時(shí)間的流逝，都離不開測量。然而，測量不僅僅是一種工具，它也是一種思維方式，可以幫助我們更好地理解世界。在測量的過程中，我經(jīng)歷了一些有趣的事情，這些經(jīng)歷讓我對測量有了更深入的體會(huì)。
第二段：意外的誤差
在一次物理實(shí)驗(yàn)中，我需要測量一根彈簧的伸長量。我使用了一個(gè)簡單的尺子進(jìn)行測量，然而結(jié)果卻出乎意料地有較大的誤差。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)問題出在尺子的精確度上。尺子的最小刻度是1毫米，而彈簧的伸長量只有幾毫米，因此尺子并不能提供我想要的精確測量結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我深刻意識到測量工具的準(zhǔn)確性對結(jié)果的影響。
第三段：趣味的測量工具
盡管測量工具的準(zhǔn)確性很重要，但有時(shí)候使用一些有趣的測量工具也會(huì)增加測量的樂趣。例如，在一次物理實(shí)驗(yàn)中，我需要測量一顆小球投擲的速度。老師告訴我們可以使用一個(gè)計(jì)時(shí)器和一個(gè)積木頭來測量。我們將積木頭放在一個(gè)斜面上，然后讓小球從上面滾下來，并且使用計(jì)時(shí)器來記錄時(shí)間。通過對時(shí)間和距離的測量，我們可以計(jì)算出小球的速度。使用這些有趣的測量工具，實(shí)驗(yàn)變得更加生動(dòng)有趣，我們不僅可以學(xué)到知識，還可以享受實(shí)驗(yàn)的樂趣。
第四段：精確與閱讀
在測量中，精確性和正確的閱讀方法同樣重要。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我需要使用一個(gè)天平來測量一定量的固體物質(zhì)。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在天平的讀數(shù)上經(jīng)常犯錯(cuò)。經(jīng)過反思，我注意到天平上有一個(gè)小刻度表示0.1克，但我經(jīng)常只看到整數(shù)部分而忽略小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字。這導(dǎo)致我的測量結(jié)果偏離了實(shí)際值。隨后，我開始仔細(xì)閱讀天平上的讀數(shù)，包括小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字，這樣我的'測量結(jié)果就更精確了。
第五段：思維方式
測量不僅僅是一個(gè)過程，更是一種思維方式。在測量中，我們需要關(guān)注細(xì)節(jié)，提高觀察力和思考能力。例如，在一次地理實(shí)驗(yàn)中，我需要使用一個(gè)測距儀來測量兩個(gè)地點(diǎn)之間的距離。然而，在使用測距儀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要注意地形的變化，以確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。這要求我思考如何合理地操作測距儀，充分發(fā)揮其功能。對于我來說，測量不僅僅是一個(gè)任務(wù)，更是一個(gè)思考、探索世界的過程。
結(jié)論
測量是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的一部分。通過測量，我們可以獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，更深入地了解世界。而有趣的測量心得體會(huì)也讓我體驗(yàn)到了測量的樂趣。在測量中，我遇到了意外的誤差、使用有趣的測量工具、學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，以及培養(yǎng)了一種思維方式。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到測量的重要性，并幫助我更好地應(yīng)用測量于日常生活和學(xué)習(xí)中。
測量心得體會(huì)7
課程故事是一種特殊的教學(xué)方式，它通過情節(jié)設(shè)置和人物塑造，將知識融入到故事中，使學(xué)習(xí)過程變得更加生動(dòng)有趣。在課程故事中，學(xué)生可以通過情節(jié)的發(fā)展，感受角色的成長和困境的解決，從而更好地達(dá)到知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我參與的一次課程故事中，我深刻感受到了這種教學(xué)方式的魅力，并對此有了一些深入的體會(huì)和感悟。
在課程故事中，我發(fā)現(xiàn)情節(jié)的引導(dǎo)和懸念設(shè)置起到了至關(guān)重要的作用。在故事的開始部分，老師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事的世界，幫助我們建立起對故事中角色和情節(jié)的關(guān)注點(diǎn)。隨著故事的發(fā)展，老師巧妙地設(shè)置了一系列的懸念，增加了故事的吸引力和情節(jié)的連貫性。這些懸念讓我更加專注于故事的發(fā)展，積極參與其中。
在課程故事中，角色的塑造是非常關(guān)鍵的。角色的個(gè)性和特點(diǎn)直接影響到故事的發(fā)展和我們對其中知識的理解。在我參與的故事中，每個(gè)角色都有著鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，他們通過遭遇困境和展現(xiàn)勇氣，向我們傳遞了積極向上的價(jià)值觀。尤其讓我印象深刻的是主角的成長過程。她通過面對困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢，并最終獲得了成功。這樣的故事情節(jié)對我們的情感有著很大的共鳴，激發(fā)了我們的積極性和勇氣。
在課程故事中，知識點(diǎn)的.學(xué)習(xí)和使用是相輔相成的。通過故事情節(jié)和角色的經(jīng)歷，我們更加深入地理解了知識點(diǎn)的意義和運(yùn)用方法。在故事中，我們不僅通過角色的行為和思考，學(xué)習(xí)到了知識點(diǎn)，還通過角色的實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉了我們對知識點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。這種學(xué)習(xí)方式讓我們對知識有了更深刻的理解，也激發(fā)了我們對知識的熱愛和探索欲望。
參與課程故事讓我有了更加深入的思考和領(lǐng)悟。我意識到，課程故事不僅僅是一種教學(xué)方式，更是一種傳遞價(jià)值觀和培養(yǎng)品質(zhì)的途徑。通過情節(jié)的設(shè)置和角色的塑造，課程故事教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸Ь�、勇敢�?jiān)持，以及如何運(yùn)用知識去解決問題。這種教學(xué)方式讓我們體驗(yàn)到了知識的力量，也培養(yǎng)了我們良好的品格和積極的心態(tài)。同時(shí)，我還意識到教師在課程故事中的角色是非常重要的，他們的引導(dǎo)和激勵(lì)是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。
課程故事是一種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，它通過情節(jié)設(shè)置和角色塑造，將知識融入到故事中，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。通過參與課程故事，我深刻體會(huì)到了其魅力，感受到了知識的力量和培養(yǎng)良好品格的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種教學(xué)方式，去探索更多的知識和價(jià)值觀。
測量心得體會(huì)8
《有趣的測量》是北師大版數(shù)學(xué)第十冊第四單元的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了“長方體和正方體體積”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是對這一部分知識的延伸與發(fā)展。以往舊教材中，這部分內(nèi)容，只在習(xí)題中出現(xiàn)過，新教材卻將它納入例題范圍，這是因?yàn)椴灰?guī)則的物體在我們的日常生活中隨處可見，所以學(xué)習(xí)不規(guī)則物體體積的測量方法，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和研究價(jià)值，同時(shí)為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和物理知識奠定了基礎(chǔ)。
其中，發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證并運(yùn)用排水法測量石塊的體積是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。目的在于通過本節(jié)課使學(xué)生明白任何一個(gè)想法都應(yīng)當(dāng)通過親身的實(shí)踐去驗(yàn)證才能夠得到結(jié)論再加以應(yīng)用，這是一種很嚴(yán)密的思維過程，也是現(xiàn)在孩子缺少的一種思想。并在理解“上升的水的體積就是浸入水中物體的體積”的基礎(chǔ)上，感悟“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，是本節(jié)課的難點(diǎn)。
我在本節(jié)課教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，嘗試用多種方法解決實(shí)際問題，體驗(yàn)等量替換的數(shù)學(xué)方法。在教學(xué)時(shí)，我出示、一盒長方體形狀的牛奶和一塊正方體魔方、一塊不規(guī)則形狀石塊讓學(xué)生說說怎么知道它們的體積。學(xué)生很快說出求長方體、正方體的體積的方法。至于石塊，它既不是長方體，也不是正方體，怎么知道它的'體積呢？我先讓學(xué)生觀察，猜一猜它到底有多大，然后讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)測量方案。在交流討論結(jié)果時(shí)，學(xué)生有的說出了教材呈現(xiàn)的兩種方案，有的說出其它可行的方案……我對學(xué)生設(shè)計(jì)的方案都給予充分的肯定，并選擇教材上呈現(xiàn)的兩種方案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生明白這是把不規(guī)則石塊的體積轉(zhuǎn)化成了可測量的水的體積。這樣既有助于學(xué)生進(jìn)一步理解體積的含義，又能幫助學(xué)生發(fā)展解決實(shí)際問題的能力。
在本節(jié)課中，我覺得自已最大的亮點(diǎn)是以下兩點(diǎn)：
一、保證數(shù)學(xué)思考的時(shí)間，提高數(shù)學(xué)思考的有效性
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是通過思考進(jìn)行的，沒有學(xué)生的思考就沒有真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而思考問題是需要一定的時(shí)間的。新課標(biāo)也指出“教師要逐步培養(yǎng)學(xué)生能夠有條理有根據(jù)地進(jìn)行思考，比較完整地?cái)⑹鏊伎歼^程，并說明理由”。因此學(xué)生在思考時(shí)，教師一定要耐心等待，一定要給予他們充足的思考及交流思考成果的時(shí)間,這樣才能保證學(xué)生思考的實(shí)際效果。雖然在等的過程中，可能會(huì)有冷場的感覺，但短暫的冷場后，也許就會(huì)換來學(xué)生驚人的發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)本節(jié)課時(shí)，測量方案的設(shè)計(jì)是不能在三兩分鐘內(nèi)就完成了的，在學(xué)生得出“石塊的體積=水槽底面積×水面上升的高度”后，我就進(jìn)一步追問：為什么“石塊的體積=水槽底面積×水面上升的高度”？學(xué)生一時(shí)表述不清，但他們思考后就意識到：水面上升的原因是投入了石塊，水增加的體積就是石塊的體積。還有一些學(xué)生，先是疑惑，停頓幾秒后，就都豁然開朗了。思考時(shí)間還給了學(xué)生，學(xué)生真正經(jīng)歷了整個(gè)思考過程，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力。給予耗費(fèi)學(xué)生思考的時(shí)間是值得付出的代價(jià)。
二、注重思維方法的引導(dǎo)，從“授人以魚” 到“授人以漁”。
“帶著知識走向?qū)W生”，不過是“授人以魚”；“帶著學(xué)生走向知識”，才是“授人以漁”。在教學(xué)時(shí)，我通過引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不規(guī)則的石塊體積必須要轉(zhuǎn)化成規(guī)則物體的體積，水可以充當(dāng)這一轉(zhuǎn)化過程中的中介，解決問題的關(guān)鍵是怎樣在水中體現(xiàn)石塊的體積，學(xué)生思考后，結(jié)合生活的實(shí)際可知：將石塊放入盛滿水的容器里，溢出的水的體積就是石塊的體積。學(xué)生充分理解這一方法后，我又問：你還有其它測量石塊的體積的方法嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后交流：
將石塊放入盛有一定量水的長方體容器里，上漲的水的體積就是石塊的體積；把石塊放在一個(gè)長方體容器里，往里面倒水，沒過石塊后，再把石塊取出，下降的水的體積也可以是石塊的體積。——多獨(dú)到的思考！在此，我就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的空間，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，每個(gè)人有自己的想法后，在交流中造成沖突，又在觀察、討論、思考中相互接納，滿足了學(xué)生的不同需要，盡顯了學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮了課堂教學(xué)中的多種交互作用，使師生的生命力在課堂中得到充分的發(fā)揮。
當(dāng)然，本節(jié)課也存在很多不足之處，例如自已在課堂上的語言應(yīng)更精煉，這樣課堂上也不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間；又如在學(xué)生分小組用兩種方案測量石塊的體積后，教師再用這兩種方案來分別測量同一塊石塊的體積，在全班學(xué)生面前演示，從而驗(yàn)證兩種方法都可以測量出石塊的體積，只要操作方法得當(dāng)，測出的石塊的體積就比較準(zhǔn)確了，這樣的話，就更能很好完成本節(jié)課的目標(biāo)了。
測量心得體會(huì)9
尺寸測量是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降氖虑椤o論是在制作家具、做裝修，或者衣物購買時(shí)都離不開尺寸測量。而尺寸測量的準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量。通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我漸漸領(lǐng)悟到了一些尺寸測量的心得體會(huì)。
首先，尺寸測量前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在進(jìn)行尺寸測量之前，我們要先做好準(zhǔn)備工作。首先，確認(rèn)好所使用的測量工具是否完好，是否能夠準(zhǔn)確測量出尺寸。其次，要對所要測量的物體有一個(gè)充分的了解。例如，如果是在家具購買時(shí)要確保測量尺寸的房間平整、墻角垂直。如果是做裝修，需要提前了解好各個(gè)測量尺寸的位置，為測量提供一個(gè)清晰的環(huán)境。準(zhǔn)備工作做得充分，尺寸測量的結(jié)果才會(huì)更加準(zhǔn)確。
其次，尺寸測量時(shí)要保持專注和細(xì)心。在測量時(shí)，我發(fā)現(xiàn)專注和細(xì)心是非常重要的。一旦注意力不集中，就可能會(huì)產(chǎn)生測量誤差，給日后的使用帶來麻煩。尺寸測量時(shí)，要以自己理解的態(tài)度認(rèn)真測量，并將測量值記錄下來。對于較為復(fù)雜的測量，可以對同一尺寸進(jìn)行多次測量，然后取平均值以降低誤差。只有保持專注和細(xì)心，才能獲得準(zhǔn)確的測量結(jié)果。
第三，尺寸測量時(shí)要注意使用正確的測量工具。在進(jìn)行尺寸測量時(shí)，選擇并使用正確的測量工具非常重要。例如，我們在測量小而精細(xì)的物體時(shí)，可以使用卷尺；而對于更大的物體，可能需要使用卷尺的'范圍無法滿足需求時(shí)，可以選擇測量尺。在選擇測量工具時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇，以保證測量的準(zhǔn)確性。
第四，尺寸測量時(shí)要考慮環(huán)境因素。在進(jìn)行尺寸測量時(shí)，環(huán)境因素也是必須要考慮的。例如，如果在一個(gè)嘈雜的環(huán)境下測量，可能會(huì)因?yàn)樵胍舻母蓴_而導(dǎo)致測量誤差。又如在高溫環(huán)境下測量金屬物體，溫度的膨脹會(huì)導(dǎo)致尺寸變化。因此，我們在尺寸測量時(shí)，要選擇一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，以減少環(huán)境因素對測量結(jié)果的影響。
最后，尺寸測量需要持之以恒的態(tài)度。尺寸測量是一項(xiàng)需要不斷探索和提高的技能。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們越能夠獲得準(zhǔn)確的尺寸測量結(jié)果。因此，持之以恒的態(tài)度非常重要。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己進(jìn)行尺寸測量，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和解決測量過程中出現(xiàn)的問題，以便不斷提高自己的尺寸測量能力。
總之，尺寸測量是我們生活中不可或缺的一環(huán)。通過準(zhǔn)備工作、保持專注和細(xì)心、正確使用測量工具、考慮環(huán)境因素以及持之以恒的態(tài)度，我們可以提高尺寸測量的準(zhǔn)確性和有效性。希望通過這篇文章的分享，能夠?yàn)榇蠹以诔叽鐪y量方面提供一些有益的心得體會(huì)。
測量心得體會(huì)10
測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。作為園林設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的`合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。在去測繪之前，所有人的熱情都相當(dāng)高，不僅僅是對測繪的外業(yè)感興趣，更多的是對室外工作的向往。但在經(jīng)歷了太陽的曝曬，我們的熱情已被疲勞所掩蓋。對于測量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
測量心得體會(huì)11
為期一個(gè)星期緊張而又難忘的測量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開始正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實(shí)，很有意義，通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我明白了地籍測量與工程測量的不同。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。
團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作。
在外面測完后，還要回來在電腦上畫出來，并且畫出其宗地圖。我們還要將圖幅號、街道號、界止點(diǎn)等。在電腦上畫起來不是很熟練，以后還需多練練。
測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實(shí)測、計(jì)算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
土木工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，城市建設(shè)系為我們開展了為期兩個(gè)星期的工程測量實(shí)習(xí)。
我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，
心得
作為一個(gè)戶外的專業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)驗(yàn)，為我們將來步入社會(huì)做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨(dú)立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。
工程測量，它是個(gè)復(fù)雜的工作，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有7個(gè)組員，必須發(fā)揮每個(gè)人的長處，才能使工作的`效率最大化，我作為組長，要負(fù)責(zé)安排好每個(gè)組員的任務(wù)，定好每天的工作的計(jì)劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個(gè)通過實(shí)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在這點(diǎn)上有深刻的印象。
夫妻之間，親兄弟之間難免都會(huì)吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來實(shí)際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時(shí)間，趕進(jìn)度。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個(gè)星期里了。
在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個(gè)簡單的例子吧，每次儀器在測量時(shí)都要經(jīng)過對中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)�測量結(jié)果。還有一些很多人都會(huì)忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個(gè)井蓋，他們之間的距離是多少，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作態(tài)度和能力。團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測量，有了大家，我們的干勁十足。
現(xiàn)在回想起測量那會(huì)，我覺得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時(shí)候還被同學(xué)親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點(diǎn)是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風(fēng)中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進(jìn)行到底。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。
我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次，等將來進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺得不懂，經(jīng)過實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來就更簡單，更上手了�？傊兄x老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。
測量心得體會(huì)12
通過一個(gè)學(xué)期的測量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對工程測量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識和理解。測量是一門精細(xì)，開放的實(shí)踐性學(xué)科，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測量操作能力，我們于xx月xx日至xx月xx日在xx大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測量實(shí)習(xí)。
和以往的實(shí)驗(yàn)不同，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對一個(gè)對象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測量。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測量，經(jīng)緯儀水平角度測量以及碎部測量。這次測量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶外測量長期作業(yè)生活，充分感受到測量的巨大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。
第一天，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線。根據(jù)地形要求，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)A-14和A-13為基準(zhǔn)點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測量點(diǎn)，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進(jìn)行了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測量非常成功，漂亮的開始讓大家信心更加堅(jiān)決。
我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作能力。碎部點(diǎn)測量的過程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿，儀器的對中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個(gè)人對每個(gè)過程都有清晰的認(rèn)識，并能熟練的掌握。 在對經(jīng)緯儀對中整平的過程中，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對中整平：
1、先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度，并確保三條腿長度相等。
2、將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊，然后在大概對中位置確保三角架處于水平狀態(tài)。
3、最后進(jìn)行微調(diào)，邊通過對中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。
通過這次實(shí)習(xí)，我們深刻體會(huì)了測量的辛苦和要求的精確，更加深刻認(rèn)識到合作的重要性。期間我們穩(wěn)固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測量的觀測步驟與記錄計(jì)算；深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的根本構(gòu)造，并能熟練地對中整平和水平角的觀測；熟練掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過程中測量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日（星期1、2、3,）和下下雨的情況下（星期4、5）盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作能力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測量比不過我們的耐心。這次測量中學(xué)到的知識和團(tuán)隊(duì)精神將對今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助，非�？鞓纺艹錾赝瓿闪巳蝿�(wù)。
這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí)，期間的.許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，非常感謝學(xué)校營造的時(shí)機(jī)，更是非常感謝老師給予的不吝指導(dǎo)！
測量學(xué)作是一門以量度、描述地球外表信息為主要任務(wù)的應(yīng)用科學(xué)。是一項(xiàng)細(xì)致的工作，常常容易發(fā)生錯(cuò)誤，如讀錯(cuò)，算錯(cuò)，繪錯(cuò)，一步出錯(cuò)就會(huì)影響下一步的工作，甚至影響整個(gè)測量成果，造成返工浪費(fèi)現(xiàn)象。所以在測量觀測中一定要有極端負(fù)責(zé)的精神，做到測、算、繪工作處處有校核，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的成果，要查明原因，返工重測，以保證到達(dá)所要求的精度。
測量心得體會(huì)13
透過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作潛力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
測量實(shí)習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的'東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的潛力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫忙。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每一天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。具體說來有以下幾個(gè)方面：
（1）。磨練品格：
這次實(shí)習(xí)，不僅僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際潛力，更鍛煉了我們應(yīng)對困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改善中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。
實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實(shí)際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！
我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至貼合測量要求為止。透過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。
（2）。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：
測量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的過程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識不夠扎實(shí)，不會(huì)測，測不好，擔(dān)心只有十天的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，最后提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
測量心得體會(huì)14
地籍測量課程是土地管理專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程之一，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對地籍測量的理論知識和實(shí)際操作有了更深入的了解。課程設(shè)計(jì)是我對所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用的重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)過程中，我不僅獲得了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，還加深了對地籍測量的認(rèn)識和理解。在這篇文章中，我將分享我在地籍測量課程設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)。
首先，在地籍測量課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了選址和場地選擇的重要性。在實(shí)際操作過程中，我們需要考慮諸多因素，如地形起伏、建筑物的布局和自然條件等。正確選擇選址和場地，可以減少測量的難度和誤差，提高工作效率。通過測量獲得的數(shù)據(jù)也更加準(zhǔn)確和可靠。
其次，在地籍測量課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)到了精確測量的重要性。為了保證測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我們需要使用合適的測量儀器，并嚴(yán)格按照測量操作規(guī)程進(jìn)行測量。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了使用測距儀、測角儀和GPS等測量儀器，了解了它們的工作原理和使用方法。只有在精確測量的基礎(chǔ)上，我們才能得到準(zhǔn)確的測量結(jié)果，為土地管理和規(guī)劃提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。
第三，地籍測量課程設(shè)計(jì)還讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際操作中，我們需要分工合作，互相配合，才能完成測量任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的密切配合和有效溝通，可以提高工作效率，降低測量誤差。通過與同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的專長，傾聽他人的建議，并互相協(xié)調(diào)來解決問題。這讓我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作對于項(xiàng)目的順利進(jìn)行的重要性。
第四，地籍測量課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)到了及時(shí)糾錯(cuò)的重要性。在測量過程中，我們可能會(huì)遇到各種問題，如測量儀器故障、測量誤差和地形復(fù)雜等。及時(shí)糾正錯(cuò)誤和解決問題，可以減少測量誤差和時(shí)間成本。在實(shí)際操作中，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行修正。只有及時(shí)糾錯(cuò)，才能確保測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
最后，在地籍測量課程設(shè)計(jì)中，我也認(rèn)識到了持之以恒的重要性。地籍測量是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要耐心和毅力。在實(shí)際操作中，我時(shí)常遇到令人沮喪和困惑的情況，但我堅(jiān)持下來，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了克服困難，不斷提高自己的能力和技術(shù)水平。通過持之以恒的'努力，我獲得了更多對地籍測量的理解，也收獲了更多的成長和進(jìn)步。
總而言之，地籍測量課程設(shè)計(jì)是我對地籍測量理論和實(shí)踐應(yīng)用的重要訓(xùn)練。通過這門課程，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作的技能，還加深了對地籍測量的認(rèn)識和理解。在未來的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，為土地管理和規(guī)劃工作做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還會(huì)不斷提高自己的能力和專業(yè)水平，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和需求變化。地籍測量課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)將成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力和指導(dǎo)。
測量心得體會(huì)15
測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的這些知識很多是我在學(xué)校很少接觸到的。就測量來說，首先要正確的握握測量者的眼光。作為建筑工程專業(yè)的學(xué)生，建筑專業(yè)的學(xué)生，我們對測量學(xué)基礎(chǔ)有著一種特殊的信心，畢竟，是建筑工程測量實(shí)習(xí)課，是專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)測量這個(gè)專業(yè)前，學(xué)校為我們安排了為期1個(gè)月的工程測量實(shí)習(xí)。
首先，我們了解了測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的`地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
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