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程序設(shè)計(jì)心得體會

時(shí)間:2024-08-14 11:14:07 心得體會范文 投訴 投稿

程序設(shè)計(jì)心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編整理的程序設(shè)計(jì)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

程序設(shè)計(jì)心得體會

程序設(shè)計(jì)心得體會1

  在剛聽到這個(gè)課程設(shè)計(jì)的題目時(shí),我頓感那時(shí)一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的難題,就光在tc中畫圖,對我來說就難于上青天了,畢竟那個(gè)我一無所知;老師上課對于課程設(shè)計(jì)的講解還能聽懂,不過理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的。

  看著筆記上機(jī),發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯,改了又改,還是“ERROR”,就在我焦頭爛額的時(shí)候,身邊一陣清風(fēng)襲過,熟悉的身影出現(xiàn)在眼前,趕緊舉手求助,老師過來了,只改動了一點(diǎn)點(diǎn)地方,程序就OK了。我寒!

  這人怎么就這么大的差距呢??幾時(shí)我才有他那種水平!

  開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了,沒有老師的幫忙修改,根本沒辦法做下去,我不可能總依靠老師,得自己想辦法的。

  后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料,從中收獲不少,同時(shí)在同學(xué)的幫助下,逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計(jì)算器的基本界面和功能設(shè)計(jì)。這其中老師的幫助也是不可或缺的.。

  在實(shí)踐過程中不但提高了對已知知識的認(rèn)知度,更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計(jì)程序時(shí)也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn),加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力.

  ALT+R按下后,千萬不要在意“ERROR”有多少,平靜的對待,錯誤才是提高的前提。

  在上機(jī)操作過程中,得到了不少同學(xué)的幫助,集體的力量的確很大!但在必要的時(shí)候還是得依靠自己!

  兩周的時(shí)間,挺快!喜怒哀樂,喧鬧后,一切歸于平靜。

  當(dāng)寫完了后,喜悅,快感,滿足,安慰;凝凍的空氣,悶熱的天,流動的汗,平靜中我繼續(xù)前進(jìn),該學(xué)的還有很多很多……

  最后,還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。

程序設(shè)計(jì)心得體會2

  計(jì)數(shù)器是windows的一個(gè)附加功能,給使用者帶來極大的方便。通過近兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì),我完成了一個(gè)簡單計(jì)數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助,但我自己還是收獲頗多。

  首先,我學(xué)會了利用函數(shù)畫矩形,橢圓;用for語言做循環(huán);如何輸出一個(gè)多位數(shù),怎樣在閃完之后鍵上的數(shù)字不消失;

  其次,如何在矩形和橢圓中填充顏色,以及如何定義鍵的閃動;

  再次,如何添加運(yùn)算功能。

  C語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言 。語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點(diǎn),又具有低級語言的許多特點(diǎn),適合編寫系統(tǒng)軟件。同時(shí),我覺得C語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程,在不斷地編寫中去思考,兩者是不可分割的。我們在編寫一個(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開成幾個(gè)小程序來看,這樣會容易得多。

  編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ),同時(shí),上機(jī)實(shí)踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好C語言,一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實(shí)、細(xì)心的性格。

  最后,感謝劉老師對我們的教導(dǎo)。

  程序設(shè)計(jì)心得體會 篇雖然在上個(gè)學(xué)期中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C語言程序設(shè)計(jì)》這門課,但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會用到,平時(shí)沒有什么練習(xí)的'機(jī)會,這次的課程設(shè)計(jì)是我第一次通過自己構(gòu)思,和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計(jì)一項(xiàng)程序。這次設(shè)計(jì),不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識,還讓我對c語言有了更深一步的了解,掌握了更多的技巧和技能。

  C語言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ),在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言,僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的,還要經(jīng)常自己動手,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。只有多動手,經(jīng)常編寫程序,才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足,并在實(shí)踐中解決這些問題,不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。

  在我們小組有解決不了的問題時(shí),我們會主動查閱相關(guān)的資料,或向其他同學(xué)詢問,這不僅豐富了我們的知識,還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性,需要用文件來存儲信息,由于我們在上課時(shí)不注重對文件的運(yùn)用,所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,又做了一下課后習(xí)題來驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解,終于,經(jīng)過我們的不懈努力,我們小組的程序有了突破,成功地實(shí)現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。

  這次設(shè)計(jì)中,我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法,并根據(jù)流程圖來逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開始的時(shí)候,我畫流程圖很是困難,需要一個(gè)多小時(shí)才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來,后來畫多了,就更加了解它的功能,十分得心應(yīng)手,能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。

  在這為期半個(gè)月的時(shí)間內(nèi),通過我們小組各成員之間的相互討論和合作,我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì),更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛,在每次的簡報(bào)中都得到了較好的成績。

  在參考書上,我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計(jì)》,還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語言》進(jìn)行參考。

  當(dāng)然,我們的程序還有一些不完善的地方,比如說,當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時(shí)候,程序會出現(xiàn)一些錯誤,有時(shí)會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運(yùn)行中,只能行使一種權(quán)限,要想再行使另一種權(quán)限,就只能退出程序,然后再運(yùn)行程序。

  三周的小學(xué)期即將結(jié)束,時(shí)間雖短,但是我收獲了很多。最后,謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo),更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

  在這次課程設(shè)計(jì)中,我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思,然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析,將整個(gè)系統(tǒng)清楚的劃分為幾個(gè)模塊,再根據(jù)每個(gè)模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分,最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中,我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句,還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼,最后需要將每個(gè)人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因?yàn)槲覀兠總(gè)人寫的函數(shù)的思想不都一樣,所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難,但經(jīng)過我們耐心的修改,終于功夫不負(fù)有心人,我們成功了!

程序設(shè)計(jì)心得體會3

  c語言課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,是我們在本階段學(xué)完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗(yàn),從開始的算法思路到運(yùn)行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序,都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識,培養(yǎng)了我們靈活運(yùn)用和組合集成所學(xué)過知識及技能來分析、解決實(shí)際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識,還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然僅有一個(gè)星期,但確實(shí)使我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)我豐富了計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn),更加深了對c語言的了解,熟悉了其環(huán)境,更增強(qiáng)了對turbo c的.使用技巧。

  另外,實(shí)習(xí)中老師對我們進(jìn)行了細(xì)心、耐心的指導(dǎo),鼓勵我們對程序進(jìn)行合理改進(jìn),培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。原來是我認(rèn)為可怕的課程設(shè)計(jì),就在種種輔助條件下完成了,心里有說不出的高興。

  雖說捧著自己的成果很高興,但成果背后總是付出很大的努力。

  一個(gè)多禮拜中,我們有過山窮水盡的困惑;有過柳暗花明的驚喜;有過唇槍舌劍的辯論;有過相互鼓勵的安慰。一個(gè)多禮拜的時(shí)間我們經(jīng)歷了很多,也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè),不如說它是合作精神和毅力的考驗(yàn)。經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì),我不僅學(xué)到了很多知識和技能,更重要的是我們學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題.

  一個(gè)多禮拜的掙扎,絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆“泥潭”。現(xiàn)在的心情是如魚得水,干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于,所有的努力即將化成了一個(gè)個(gè)鉛字,打印機(jī)“滋滋”的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時(shí)此刻,真想把一切拋上天空。高呼:“出來了!我的成果即將出來了!”,心里也在默默的感慨著:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚?嘈娜,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”

程序設(shè)計(jì)心得體會4

  通過這次的上機(jī)練習(xí)我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小收獲

  首先 由于平時(shí)沒有太多的上機(jī)實(shí)驗(yàn),我很多的東西都不會弄,有時(shí)看別人弄了幾次都不會,真是太悲哀了

  第二 就是TC并不象我想的那么簡單,當(dāng)時(shí)我為了一個(gè)簡單的閃要問了N多的人

  但是到了最后當(dāng)我會做了才發(fā)現(xiàn)原來寫程序還是蠻好玩的

  第三 一開始的時(shí)候我一做不出來就在那邊發(fā)呆或是打游戲,但是當(dāng)我每運(yùn)行出一步時(shí),總感覺自己也蠻厲害的`,這時(shí)就有往下面做的信心了

  最后 還是蠻后悔上課沒有認(rèn)真聽,如果上天能給我一個(gè)重來的機(jī)會,我估計(jì)我還是會比以前認(rèn)真的,以后學(xué)習(xí)也一定要認(rèn)真

程序設(shè)計(jì)心得體會5

  在編寫計(jì)算器這個(gè)程序過程中,遇到不少麻煩!一開始,就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù),雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著:“畫圖不難的,It’s so easy!”但是當(dāng)自己實(shí)際操作時(shí),感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機(jī),發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改,還是“ERROR”,那時(shí)真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來,只改動了一點(diǎn)點(diǎn)地方,程序就OK了,說明一個(gè)問題:上課記錯東西了~汗——

  接下來的輸入,顯示,閃爍,都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書,也借鑒了一個(gè)類似的計(jì)算器程序,并在同學(xué)的幫助下,才最終搞定了一個(gè)簡單的計(jì)算器程序!

  現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來編個(gè)程序這么復(fù)雜——

  通過一個(gè)學(xué)期對C語言的學(xué)習(xí),逐漸對寫程序有了興趣,從剛開始的編譯出現(xiàn)N多個(gè)ERROR,然后根據(jù)提示,可以自己把錯誤改出來,心里有了一點(diǎn)小小的成就感。不僅如此,劉老師上課的風(fēng)格,也給我留下了深刻的印象,讓我也學(xué)到了C程序以外的東西——

  程序設(shè)計(jì)心得體會5

  學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)一年多,對C也算得上半個(gè)入門者,期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言,最重要的是掌握習(xí)編程思想,然而C語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以,C語言的重要性不言而喻。

  一、課本

  無論用的是什么書,要學(xué)好C語言,把書上的每一個(gè)例題、習(xí)題的代碼讀懂,這是學(xué)C最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在C語言中有什么用?并嘗試修改每一個(gè)例題的代碼,采用不同的代碼來實(shí)現(xiàn)題目的要求。

  二、課堂

  在每一節(jié)課上,注意老師講的內(nèi)容,有的知識,老師稍微提點(diǎn),你就能弄懂,但是自己看書,或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點(diǎn)。在課堂上,盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼,讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。

  三、筆記

  無論學(xué)習(xí)什么知識,筆記是重點(diǎn),俗話說:好記性不如爛筆頭。一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,總是記了很多筆記的`,想學(xué)好編程,你的筆記本上總有課本上的每一個(gè)例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例,遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。

  四、交流

  想學(xué)好C語言,交流是必須的,尤其是學(xué)習(xí)C語言的新手,這里,我向大家推介——百度C語言貼吧,這里有很多的學(xué)習(xí)者,也有很多高手,在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。

  五、上機(jī)練習(xí)

  這是學(xué)習(xí)好C語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié),無論你編程學(xué)得多好,上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的,所以,不怕要辛苦,把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī),讓計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn),這樣有助于你對程序的理解,并試著修改你的代碼,讓你的代碼更精簡,效率更高。平時(shí)沒事的時(shí)候,在計(jì)算機(jī)上多敲代碼,一個(gè)編程厲害的高手,他的計(jì)算機(jī)上會有多代碼。

  想成為編程高手的軍規(guī):

  1、大學(xué)生活豐富多彩,會令你一生都難忘,但難忘有很多種,你可以學(xué)了很多東西而難忘,也會因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到而難忘!

  2、編程不是技術(shù)活,而是體力活。

  3、C語言是基礎(chǔ),很重要,如果你不學(xué)好C語言,那么什么高級語言你都學(xué)不好。

  4、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很枯燥的專業(yè),但即來之、則安之,只要你努力學(xué),也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

  5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是:編程,編程,再編程。

程序設(shè)計(jì)心得體會6

  我參加這樣的培訓(xùn)已經(jīng)是第二次了,再這里先感謝一下我的工作單位,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視對年輕教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,我教的就是《VB程序設(shè)計(jì)》,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲很大,體會頗深。不僅對《VB程序設(shè)計(jì)》這門課程有了比較全面系統(tǒng)的把握,而且對一名從事程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)的老師所應(yīng)具備的條件和素質(zhì)有更加深刻的理解。龔沛曾教授淵博的學(xué)識、高超的授課技巧、高尚的'品格、為人師表的風(fēng)范,都給我留下了深刻的印象,必將對我今后從事本門課程以及其他課程的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

  一、教學(xué)模式

  任務(wù)問題驅(qū)動法,它使得教學(xué)目標(biāo)非常明確,更易于學(xué)生了解知識點(diǎn)并努力去掌握,這種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),教師與學(xué)生都是圍繞如何完成具體的任務(wù)而教而學(xué),教師思路清晰,教學(xué)目的明確,學(xué)生更容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  工程項(xiàng)目教學(xué)法,這種方法對教師要求較高,整個(gè)VB的教學(xué)過程圍繞一個(gè)大型的工程項(xiàng)目。目標(biāo)是,學(xué)生在學(xué)習(xí)制作項(xiàng)目的過程中,學(xué)習(xí)VB,學(xué)習(xí)完成后,一個(gè)有實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目也能完成。

  二、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

  高校擴(kuò)招以來,高校的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃4髮W(xué)生數(shù)量急劇增加,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,整體素質(zhì)下降。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?

  〈1〉每講一次新的內(nèi)容,通過一個(gè)個(gè)生動、與生活貼近的例子來引入,先激發(fā)學(xué)生的興趣,再接著講例子中用到的相關(guān)理論與知識,這樣就會給學(xué)生先帶來一個(gè)感性的認(rèn)識,再從感性認(rèn)識上升到理論,就沒有那么抽象與陌生了。

  〈2〉讓學(xué)生參與教學(xué)。程序設(shè)計(jì)課程應(yīng)重視實(shí)踐,在實(shí)踐中讓學(xué)生知道自己會了什么,而那些知識還不會。在課堂中可以讓學(xué)生親自上講臺做演示程序,然后讓下面的學(xué)生來觀察程序制作過程中注意的問題,出現(xiàn)的問題。然后教師給予總結(jié)。

  三、有效考核

  考核是評價(jià)教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分,也是衡量學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識水平及能力的一種有效方式。傳統(tǒng)課程考試的弊端存在考試內(nèi)容不合理、考試方式單一、題型單調(diào)等問題。我們按照教學(xué)大綱的要求,從考試形式上進(jìn)行了改革,采用上機(jī)考核的方式進(jìn)行。通過本次培訓(xùn),我們感覺到有必要進(jìn)一步完善上機(jī)考核系統(tǒng),使考核系統(tǒng)更加有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性方向發(fā)展,并引入上機(jī)評判系統(tǒng),使每一次上機(jī)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有成就感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

  陸尉民教授的考試系統(tǒng),對我啟發(fā)很大,立刻有了想法,借鑒陸老師的考試系統(tǒng),讓學(xué)生參與開發(fā)一個(gè)適用我們學(xué)校的考試系統(tǒng)。

  總之,這次培訓(xùn)很充實(shí)。龔教授和陸教授精彩的授課過程影響著我,而且特別有收獲的是,大家的討論,在討論中我們互相學(xué)習(xí)。看到和自己觀點(diǎn)一致的很高興,看到自己不懂的很忙碌。

  白曉東

程序設(shè)計(jì)心得體會7

  說到我學(xué)習(xí)C語言時(shí),真是用千言萬語呀!記得剛開始學(xué)的時(shí)候,我的C語言學(xué)的并不是很好,學(xué)期都過了快一半了,對C語言還是一知半解的,我是第四小組的組長,組長的職位給我了很大的壓力,我一直認(rèn)為做學(xué)問都要做到這一點(diǎn),要么做到最好,要么就不去做它,本著這樣一個(gè)心太,我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好C語言,開始我用了最笨的方法,就是一個(gè)厚厚的本子,一支筆,一本C語言書,天天有事沒事抄程序,不管什么程序,我都不放過,一個(gè)一個(gè)的抄,抄了有好幾個(gè)本,回到宿舍就在機(jī)子上調(diào)程序,一個(gè)月過去了,老師讓做C語言項(xiàng)目,是一個(gè)學(xué)生成績管理系統(tǒng),在當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)項(xiàng)目對我們來說真是難度不小,可是我本著一個(gè)試一試的心太去做了,一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現(xiàn)了,這個(gè)程序我寫出來了,而且?guī)缀跏且粴夂铣,而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間,寫了足足有六頁的代碼,看著寫在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信,這怎么可能呢,當(dāng)晚我沒有睡著覺,高興啊,誰能睡的著。做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序組成的,因?yàn)槲姨焯斐绦,抄的全是小程序,做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序,抄了一個(gè)月的程序,當(dāng)然能很順利的就寫出來了。

  后來我明白了,抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法,抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候,可以說只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來才能真正是說明你學(xué)到了東西,你會用所學(xué)的東西,要不然就算你學(xué)的再多,不會用也沒用啊,我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué),在學(xué)飛C語言的時(shí)候比我學(xué)的要好,可是他們卻做不出來項(xiàng)目,就是說學(xué)會了但是不會用,那我說還不如不學(xué)呢。有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。做學(xué)問特別是計(jì)算機(jī)一定要做的精準(zhǔn),比如說一個(gè)語句一個(gè)關(guān)鍵字,你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白,比如說print語句,對于它你一定要明白什么時(shí)候用“‘,這些你都要非常的清楚明白,要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事,一句話要學(xué)精了,語法掌握住了,接下來就是寫程序了,其實(shí)抄程序并不是說一直沒有目的去抄,你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你抄一段時(shí)間以后就不用再抄了,因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥,?dāng)你一看到程序就知道它什么功能,那里有錯的時(shí)候,那你的成績可是進(jìn)步不小啊,這并不需要太多的'時(shí)間,只要你用心一個(gè)月足夠了。

  跟大家說幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)1.在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn),不會的一定要問明白,不管誰能讓他教會你知識就是你的了,要學(xué)會讓知識為我所用。在看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記,特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。

  1.在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候一定要記住動手,不要只說不做,這樣會行成眼高手低,不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了,不要整天說我不會學(xué)不會,其實(shí)是你不想學(xué),只是你下決心抄一個(gè)月程序,我保證我能有大的進(jìn)步,其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會特想抄,因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)程序你能看懂了,能幫別人調(diào)程序了,有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。

  2.再一點(diǎn)是我建議大家在上課的時(shí)候少看課本,課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本,上課的時(shí)候呢就不要看了,不要老師講到那個(gè)問題了你馬上在書上找,這樣不好,會影響你的注意力,其實(shí)還真不如注意聽老師講呢?因?yàn)槟阋且贿吢犚贿吙凑n本,你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到,而要是你不看的話,你聽明白了思路,一定是想迫切的看到結(jié)果,這個(gè)時(shí)候看課本才是記的最死的時(shí)候,學(xué)習(xí)要的是就是個(gè)效率嗎?

  3.提醒大家學(xué)習(xí)要講效率,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)天天學(xué)習(xí),每天最早到教室,走的又最晚,別人玩他在學(xué),別人學(xué)他也學(xué),可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時(shí)間卻比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題,所以我要說的是不要對別人說你天天在學(xué)習(xí),要說你天天在進(jìn)步,學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是,是要你學(xué)了多少東西的,你學(xué)一小時(shí)還沒有別人學(xué)一分鐘的效率高,難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué),出去玩一會兒再來學(xué)說不定會有更好的效果。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌,最后還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),抄程序是學(xué)好C語言的最好最快的方法。

程序設(shè)計(jì)心得體會8

  指針是C語言中非常重要的一種數(shù)據(jù)類型,同時(shí)也是非常難以理解和運(yùn)用的。在進(jìn)行指針程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中,我深刻地感受到了這一點(diǎn)。下面,我將分享一下我在這一過程中的心得體會。

  一、指針令人望而生畏。

  指針是C語言中的一種數(shù)據(jù)類型,它是對于內(nèi)存中的某個(gè)位置進(jìn)行操作的一種方式。由于指針的運(yùn)用非常靈活,可以完成很多復(fù)雜的操作,所以在程序設(shè)計(jì)中,指針經(jīng)常被使用到。但對于初學(xué)者來說,指針的概念非常抽象,讓人望而生畏。在我的實(shí)驗(yàn)開始之前,我也感到非常迷惑和無從下手。

  二、多加練習(xí)是重要的解決方法。

  在完成實(shí)驗(yàn)過程中,我發(fā)現(xiàn)只有不斷地練習(xí)才能掌握指針的使用方法。在編寫程序時(shí),我不斷地試錯,通過多次嘗試和修改,最終找到正確的實(shí)現(xiàn)方式。尤其是在指針運(yùn)用較為復(fù)雜的'情況下,需要更多的時(shí)間和精力去實(shí)踐和體會。

  三、指針應(yīng)用舉足輕重。

  在程序設(shè)計(jì)中,指針可謂是舉足輕重的存在。通過指針的運(yùn)用,我們可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)體的嵌套、動態(tài)內(nèi)存的分配和釋放等高級操作。在實(shí)驗(yàn)過程中,我嘗試著使用指針解決了一些復(fù)雜問題,減少了代碼的冗余和可讀性的降低。

  四、指針的運(yùn)用需謹(jǐn)慎。

  指針雖然功能強(qiáng)大,但是在使用時(shí)需要十分小心謹(jǐn)慎。一些不當(dāng)?shù)牟僮骺赡軙䦟?dǎo)致程序的崩潰、數(shù)據(jù)的丟失等問題。如使用未初始化的指針進(jìn)行訪問會導(dǎo)致程序崩潰,訪問數(shù)組時(shí)下標(biāo)越界也會導(dǎo)致程序異常。在實(shí)驗(yàn)過程中,我也曾因?yàn)橹羔樀氖褂貌划?dāng)而導(dǎo)致程序出錯,對此我深感需要加強(qiáng)自己的代碼規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)性。

  五、指針讓我更深入理解程序。

  通過指針程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),我更深入地理解了程序的本質(zhì)和一些底層的知識。我了解了內(nèi)存的分配、變量的存儲、數(shù)據(jù)類型的本質(zhì)等諸多概念。在實(shí)驗(yàn)過程中,我也不斷學(xué)習(xí)和探索,讓我認(rèn)識到了不斷學(xué)習(xí)和嘗試的重要性。

  總之,通過這次指針程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),我學(xué)到了很多新的知識和技能,并且更深入地理解了編程中的一些概念。希望在未來的學(xué)習(xí)中,我能夠更好地運(yùn)用指針來解決問題,提高自己的編程水平。

程序設(shè)計(jì)心得體會9

  近年來,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,程序設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中,我們經(jīng)常會進(jìn)行各種程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn),我深深地感受到了程序設(shè)計(jì)的樂趣,也積累了一些實(shí)驗(yàn)心得。在這篇文章中,我將分享一下我對程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的體會與心得。

  首先,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我深刻地意識到了代碼的重要性。在實(shí)驗(yàn)過程中,我們需要編寫各種各樣的代碼來實(shí)現(xiàn)特定的功能。通過親自動手編寫代碼,我逐漸明白了代碼是程序的基石,是實(shí)現(xiàn)功能的必要手段。合理的代碼結(jié)構(gòu)和良好的編碼習(xí)慣可以提高代碼的可讀性和可維護(hù)性,減少程序出錯的可能性。因此,在實(shí)驗(yàn)過程中,我始終注重編碼規(guī)范,合理劃分代碼模塊,這不僅提高了代碼的可理解性,還方便了日后對程序的修改和擴(kuò)展。

  其次,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我逐漸摸索出了一種解決問題的思維方式。程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是對我們邏輯思維和問題解決能力的一次鍛煉。在解決一個(gè)程序設(shè)計(jì)問題時(shí),我首先會對問題進(jìn)行分析和拆解,將復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化成簡單的子問題,然后逐一解決。不僅如此,我還會注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來提高解決問題的效率。通過反復(fù)實(shí)踐,我的'解決問題的思維方式得到了錘煉和完善,這無疑是我成長過程中最為寶貴的收獲之一。

  另外,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教會了我持之以恒的精神。程序設(shè)計(jì)是一個(gè)要求持續(xù)學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐的過程。在實(shí)驗(yàn)過程中,我們往往會遇到各種各樣的問題和困難,而要克服這些問題,就需要我們持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。有時(shí)候,代碼可能會出現(xiàn)一些莫名其妙的錯誤,這時(shí)候就需要我們耐心地去找出問題的根源,并進(jìn)行修正。雖然實(shí)驗(yàn)過程中會遇到很多問題,但只要堅(jiān)持下來,最終的收獲必將是巨大的。

  此外,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)也教會了我團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。在大型的程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中,通常需要多個(gè)同學(xué)共同合作來完成一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目。而這個(gè)過程中,互幫互助、合理分工和密切溝通就成為了團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵。通過與隊(duì)友合作完成實(shí)驗(yàn),我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。每個(gè)人的貢獻(xiàn)與付出都是不可或缺的,只有通過相互協(xié)作,才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加順利地完成任務(wù)。

  綜上所述,通過長時(shí)間的實(shí)踐與積累,我對程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有了更深的理解與體會。代碼的重要性、問題解決的思維方式、持之以恒的精神以及團(tuán)隊(duì)合作都是我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)與心得。通過這些實(shí)驗(yàn),我不僅提高了我的編程能力,也培養(yǎng)了專注、耐心和團(tuán)隊(duì)合作等各種與軟件開發(fā)有關(guān)的綜合能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將會更加努力地提升自己的程序設(shè)計(jì)能力,以更好地適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)的快速發(fā)展。

程序設(shè)計(jì)心得體會10

  通過兩個(gè)星期的折騰,總算把課程設(shè)計(jì)給完成了,這是一個(gè)堅(jiān)苦而又漫長的過程。是啊,讀了那么多年的書,課程設(shè)計(jì)可是第一次?粗鴦趧映晒苄牢!雖然這不是我一個(gè)人做的,是大家的共同努力得來的。

  也許完成不了!兩個(gè)星期前我們這樣說,完成他沒問題!一個(gè)星期前我們這樣說,現(xiàn)在我們可以說:哈哈,完成啦!

  剛開始,可以說是沒有頭緒,于是就去圖書館找資料,找到了一些關(guān)于畫圖方面的,可是這點(diǎn)小進(jìn)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這只是一個(gè)小小的開始。下一步是上網(wǎng)查,找到了些與我們題目相似的,那時(shí)我們每個(gè)人都很高興,可是那還不是我們要的,于是又上網(wǎng)查到了些有關(guān)的函數(shù)等等,終于在我們大家的努力下,完成了這個(gè)程序。

  雖然對著電腦做程序,有點(diǎn)累有點(diǎn)熱,可是當(dāng)看到勞動成果時(shí),真是別有一番滋味在心頭。∈郎蠠o難事,只怕有心人,的確如此。做完這個(gè)程序最大的收獲就是感受到了集體的力量,當(dāng)然個(gè)人的智慧也是很重要的.哦!

  做完這個(gè)課程設(shè)計(jì),我們的自信一下子提高了,我們也會寫程序了;盡管對于有些人這種程序會很簡單,可對我們c語言初學(xué)者來說,已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實(shí)在很美妙!

程序設(shè)計(jì)心得體會11

  在大學(xué)以前我從來就沒見過C語言,這東西對我來說是十分陌生的。剛開始學(xué)C語言,感到每天都在云里霧里飄著,感覺對這個(gè)東西真的好難入手。但學(xué)了一段時(shí)間后逐漸對C語言有了認(rèn)識,并能進(jìn)行簡單操作,F(xiàn)在我們又要開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì),我的天空突然徹底BLACK了,阿門!不過我不會放棄,前輩們都說:“堅(jiān)持到底就是勝利!”,恩!我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難,只要我找到方法,我一定可以的,嘿,嘿,嘿!不過我們都知道,我們是一定會成功的,因?yàn)槲覀冇形覀兊奶,至于是誰呢,我就不說了,大家都知道了,是吧!剛開始編程時(shí),那個(gè)“error”啊,多得已經(jīng)無法用“多”來形容了,那是“很多”!于是我開始了漫長而繁瑣的`地毯式搜查,我累的地暗天黑都已無所謂,那個(gè)瘋狂的人,是我,是我,還是我!海闊憑魚躍,天高任我飛!我曾經(jīng)花了整整一個(gè)上午的時(shí)間來弄一個(gè)麻煩的閃爍,那做出來后的感覺,就能用一個(gè)字來形容,那就是“爽”,人生最幸福的事也就莫過于此,這小小的成功使我的信心十足,我看到希望了,來西牙!

  于是,我開始了更為艱巨的任務(wù),那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來,我為此都“白”了少年頭。在我們整個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)合作下,終于把框架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯誤了,隨著一個(gè)個(gè)錯誤的糾正,終于一個(gè)程序浮出了水面。!我們成功了,高興啊,真高興!通過這次課程設(shè)計(jì),我對C語言更有興趣了,我相信以后我一定趕上我們的太陽的。

程序設(shè)計(jì)心得體會12

  隨著科技的發(fā)展和應(yīng)用的推廣,計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一門重要的學(xué)科。作為一位學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我在課堂上接觸到了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),并通過實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行實(shí)踐。在這個(gè)過程中,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的心得體會。

  首先,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)驗(yàn)課上,我不僅學(xué)習(xí)到了編程語言的基本知識,還學(xué)習(xí)了如何將理論應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。通過完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),我熟悉了各種編程語言的語法和特性,并學(xué)會了分析問題和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中,我常常需要思考算法的設(shè)計(jì)、程序的優(yōu)化以及錯誤的調(diào)試等問題。這些實(shí)踐讓我切身感受到了程序設(shè)計(jì)的魅力,也提高了我的實(shí)踐能力。

  其次,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程是充滿挑戰(zhàn)和困難的。在實(shí)驗(yàn)過程中,我遇到了許多問題,有些問題甚至讓我束手無策。但是,我并沒有放棄,而是通過查閱資料、與同學(xué)討論和向老師請教等方式去尋找解決辦法。雖然經(jīng)歷了一些困難和挫折,但最終我成功地解決了那些問題,并且從中學(xué)到了很多知識。這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加深入地理解了程序設(shè)計(jì)的本質(zhì),也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

  再次,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是值得期待和驕傲的。通過實(shí)驗(yàn)課程,我不僅掌握了一些實(shí)用的編程技巧和方法,還完成了一些有意義的項(xiàng)目。這些項(xiàng)目不僅在課堂上展示給老師和同學(xué)們,也在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了作用。例如,在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠計(jì)算學(xué)生成績并生成成績單的程序,使得老師們能夠更加方便地管理學(xué)生的成績。這種實(shí)踐的成果讓我感到非常自豪和滿足,也增強(qiáng)了我對程序設(shè)計(jì)的興趣和熱情。

  此外,程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我的'團(tuán)隊(duì)合作能力。在一些大型項(xiàng)目中,我們需要與其他同學(xué)合作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,學(xué)會了聽取別人的意見和建議,并提出自己的想法和觀點(diǎn)。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠更好地利用各自的優(yōu)勢,提高工作效率,取得更好的成果。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對我未來的工作和生活都有很大的幫助。

  總結(jié)起來,程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。通過實(shí)踐,我不僅提高了自己的實(shí)踐能力,還克服了各種困難和挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)課程的成功完成讓我充滿自豪和滿足,也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會將繼續(xù)發(fā)揮作用,讓我更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。我會繼續(xù)熱愛和鉆研程序設(shè)計(jì),并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中,為社會做出貢獻(xiàn)。

程序設(shè)計(jì)心得體會13

  C語言是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)語言,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),對于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解,并能夠做一些中等的題目,但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計(jì)正是讓我們鞏固以前的知識并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。

  這次做的是計(jì)算器,對于我來說有一定困難,因?yàn)槲业腃語言基礎(chǔ)并不是很過硬,所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展,除了一個(gè)框架外并無其他任何功能,每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時(shí)候,我都會看著自己寫的框架發(fā)呆,或者做一些與課程無關(guān)的事情,那一個(gè)禮拜過的蠻無聊,蠻郁悶的,心情也不是很好。一個(gè)禮拜的煎熬終于過去了,終于有了讓我喘息的機(jī)會。周末的時(shí)候,拿出了網(wǎng)上找到的計(jì)算器的程序,靜下心來認(rèn)真的研究別人的`算法,終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī),不過這次情況有所改善,畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了,當(dāng)然趁熱打鐵,把那個(gè)程序中有用的部分COPY了一下,就變成了自己的計(jì)算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是COPY的,外形也不如別人的美觀,可其中包含了我的心血,應(yīng)該并不算盜用吧。

  C語言是一門較難的語言,我感覺學(xué)的蠻累的,尤其是這兩周的課程設(shè)計(jì),我更體會到了這一點(diǎn),雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的,可每個(gè)人的能力都是不同的,有人掌握的好,也有人掌握的不是很好。而我屬于后者,因此,在做設(shè)計(jì)的時(shí)候,單單靠我自己的能力是不行的,需要靠大家的幫忙,需要運(yùn)用集體的智慧,需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以,通過兩個(gè)禮拜的努力和同學(xué)的幫忙,我終于做出了比較傳統(tǒng)的計(jì)算器,在此過程中,我體會到了失敗后的失落,同時(shí)也體會到了成功后的喜悅,也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加體會到這一點(diǎn)。

程序設(shè)計(jì)心得體會14

  終于挨到了寫收獲和體會的時(shí)候了,也就意味著這個(gè)課程設(shè)計(jì)接近了尾聲,的確令人興奮,看著自己的勞動成果,應(yīng)該是大家,全班同學(xué)的共同努力,才有現(xiàn)在的這個(gè)程序。

  一個(gè)星期前的現(xiàn)在,當(dāng)聽到老師布置給我們的這個(gè)題目時(shí),我們都蒙了,這么難的題目我們怎么會啊,我們都表示不滿,抗議,可是一切都是徒勞,我們只能盡我們自己最大的努力把程序給寫出來,雖然知道這一路肯定是異常的艱苦,但豁出去了。

  上網(wǎng)查資料是我們邁開的第一步,有類似的題目,可是不一樣,我們失望而回,然后再是去圖書館查,肯定沒有現(xiàn)成的,我們只能查相關(guān)的函數(shù),經(jīng)過兩三天的努力,我們把框架弄出來了,可是還有計(jì)算和閃爍這兩大難題擺在我們面前,真的是個(gè)難題,自從把框架弄好了以后就沒有進(jìn)展了,眼看一個(gè)星期快過去了,我們那個(gè)急啊,可是急也沒有用。29個(gè)人總歸可以搞定,這是我們可以堅(jiān)持到現(xiàn)在的.信念,終于功夫不負(fù)有心人,我們參照類似程序,改改和添添,終于大功告成,我們歡呼我們?nèi)杠S,終于相信我們自己是足夠的偉大。

  這一個(gè)多星期以來,我們坐在電腦旁,又累又熱,可是當(dāng)程序做出來了之后,那點(diǎn)累那點(diǎn)苦又算得了什么呢。

  當(dāng)現(xiàn)在敲打這些字的時(shí)候,滿足感油然而生,如果有人問我物質(zhì)和精神哪個(gè)更讓人滿足,那答案一定是精神,那種感覺只有自己體會了才能懂。

  這可不是大話,原來一直認(rèn)為這樣一個(gè)程序我們是不能完成的,可是現(xiàn)在我會很自信的說:沒有什么可以難倒我們。程序設(shè)計(jì)提升了我們的自信心,真的是受益匪淺啊。

  這當(dāng)然得感謝劉金平老師和全班同學(xué)的幫助。

  我們不僅僅是盡力,更是竭盡全力。

  這就是年少輕狂的我們——什么都敢做,什么都不怕,就算跌倒了,再爬起來,沒有什么大不了。

程序設(shè)計(jì)心得體會15

  在剛進(jìn)入大學(xué)得知數(shù)學(xué)專業(yè)也要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的時(shí)候,我的內(nèi)心充滿了喜悅,因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)的同時(shí),一樣喜歡計(jì)算機(jī)。雖說程序設(shè)計(jì)只是計(jì)算機(jī)專業(yè)的冰山一角,但這卻是基礎(chǔ),所以我下定決心要學(xué)好它。

  前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了前五章的內(nèi)容。

  第一章主要對c語言進(jìn)行了簡單的介紹;

  第二章便是對最基礎(chǔ)知識的介紹:C語言的數(shù)據(jù)類型、常用的簡單符號、運(yùn)算符的結(jié)合性等;

  第三章就開始進(jìn)行一些簡單的算術(shù)運(yùn)算了,千萬別以為這就是小學(xué)數(shù)學(xué)水平的東西,其實(shí)這跟數(shù)學(xué)還是有差別的;

  第四章鍵盤輸入和屏幕輸出就是告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行人機(jī)交流,把自己的東西輸入電腦,再在屏幕上顯示出來;

  第五章便開始利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)來解決生活中的實(shí)際問題,而這就需要一個(gè)很重要的結(jié)構(gòu)——選擇控制結(jié)構(gòu)。

  雖然剛開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不是很多,但我卻在這為時(shí)不長的學(xué)習(xí)中,深深地感受到了c語言的魅力,以及它強(qiáng)大的“功效”:

  C語言語言雖簡單,但表達(dá)能力卻強(qiáng),使用起來靈活方便,而且程序設(shè)計(jì)自由度大,我們可以從多角度尋找解決問題的方案。雖然人的能力很強(qiáng),但不是所有問題解決的最佳途徑依賴于人,有時(shí)候依靠C語言既省時(shí)又省力。就像對很多的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算時(shí),對人來說可謂是一項(xiàng)大工程,一點(diǎn)不注意就會全盤皆輸,要重新來過,讓人頭大;而對計(jì)算機(jī)來說,它只會執(zhí)行你的指令,不管其他,沒有枯燥,不懂乏味,更重要的是,效率尤其高。不止計(jì)算,C語言還有很多用處。

  剛開始的時(shí)候,我錯誤的認(rèn)為C語言跟數(shù)學(xué)沒有太大差別。然而接觸過后我才發(fā)現(xiàn)自己錯的很離譜。雖然C語言與數(shù)學(xué)有著難舍難分的關(guān)系,但C語言就是C語言,它有著自己的`語言,自己的思想跟自己的規(guī)則。我們可以借助數(shù)學(xué)更好的掌握C語言,但不能因此混淆二者。就像數(shù)學(xué)語言在程序中是不一定能夠識別的(“=”在數(shù)學(xué)中是等于,在C語言中是賦值,C語言中的等于是“==”),雖然數(shù)學(xué)對C語言幫助很大,但C語言卻不會因此就放你程序通過,不識別就是不識別,除非你用我自己的東西。由此可見,C語言是具有靈魂的。

  越是深入的學(xué)習(xí),我對C語言的興趣越大,指尖在鍵盤上的敲打聲,是如此的悅耳,我更加的相信,我可以與C語言成為好朋友。

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