垃圾分類(lèi)心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的垃圾分類(lèi)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
垃圾分類(lèi)心得1
為深入貫徹落實(shí)新版《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》，積極參與和推進(jìn)“垃圾分類(lèi)我們一起行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，自20xx年9月4日起的90多天里，已近80次到西長(zhǎng)安街、牛街等4個(gè)街道檢查督導(dǎo)生活垃圾分類(lèi)桶前值守工作，每次檢查都深切感受到：環(huán)境更加整潔，生活更加美好，分類(lèi)減量提高了資源的再利用，居民從源頭自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)已漸成新時(shí)尚，城市顏值陡然提升。
幾千年來(lái)長(zhǎng)期延續(xù)的農(nóng)耕文明，垃圾隨生隨棄、自生自滅已為固有習(xí)慣。進(jìn)入工業(yè)化以后，塑料等難降解的化工產(chǎn)品無(wú)時(shí)無(wú)刻污染著我們的生活空間，我國(guó)近鄰日本和同為直轄市的上海成功進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，垃圾可以源頭分類(lèi)，垃圾是放錯(cuò)地方的資源。改革開(kāi)放之初，我國(guó)沿海有的地區(qū)是靠分解洋垃圾掘到的第一桶金。在我們這樣千萬(wàn)人口的大都市，如果每個(gè)人都能從我做起，從源頭做起，把“資源”放對(duì)位置，我們收獲的不僅僅是環(huán)境美好和品質(zhì)生活，還將收獲一筆了不起的'再生財(cái)富，收獲市民素質(zhì)整體提升和人類(lèi)社會(huì)文明習(xí)慣的進(jìn)步。
推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)，要打攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。著力干好這件“重要的小事”，同時(shí)也是正在干一件前人沒(méi)有干過(guò)的大好事！
垃圾分類(lèi)心得2
聽(tīng)！廣播、電視都在播放著垃圾分類(lèi)的宣傳片。一位小朋友走過(guò)來(lái)，手里拿著一塊剛吃完的西瓜皮，隨手就把它丟進(jìn)了路邊的大垃圾筒里……
夜深了，垃圾家族開(kāi)始竊竊私語(yǔ)�！鞍�，我可是垃圾之王��！沒(méi)想到這些可惡的人類(lèi)竟然把我和你們這些沒(méi)有能耐的家伙扔到一起，可悲！真可悲呀！”一旁的熒光燈管狗腿地說(shuō)：“就是，電池大哥說(shuō)得對(duì)，他們難道不知道我們家族是有毒的嗎？而且個(gè)個(gè)都是‘身懷絕技’，像大哥埋在土里可以把土質(zhì)都破壞掉。咱家族的人最不濟(jì)也能傳播傳播疾病，侵占侵占地表，怎能和你們這些無(wú)能家伙待在一起？”有害家族的垃圾你一言我一語(yǔ)說(shuō)得興起。爛葉爺爺慘白著臉，顫抖著說(shuō)：“太可怕了，我的主人竟然把我害到這種地步，讓我和你們這些‘————’擠在一起，我……我雖然年紀(jì)大了，可是我還想發(fā)揮余熱呢！”剛加入的西瓜皮也是一臉恐懼：“對(duì)……對(duì)呀，我們經(jīng)過(guò)處理還是可以當(dāng)有機(jī)化肥，幫助改善土質(zhì)的。”說(shuō)完它嗚嗚嗚地哭了起來(lái)。“閉嘴！”突然傳來(lái)一聲大喝，西瓜皮立即止住了哭聲看向生氣的可樂(lè)瓶�！霸撋鷼獾膽�(yīng)該是我吧？你們看看我，你們是沒(méi)什么用啊，可我還大有用處呢，我們經(jīng)過(guò)工廠的處理，做衣服做玩具什么都不在話(huà)下，稱(chēng)我們?yōu)槔覀兌疾桓吲d，更別提跟你們這些廢物待在一起了�！�
垃圾家族里各說(shuō)各的煩惱，各說(shuō)各的難處，群情激憤。
天漸漸亮了起來(lái)，吵累的垃圾們安靜了下來(lái)。這時(shí)，道路上傳來(lái)了天籟之聲�！巴瑢W(xué)們，我們要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)�，F(xiàn)在老師教你們?nèi)绾螀^(qū)分垃圾……”在我們?nèi)祟?lèi)居住的城市里，每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生一些生活垃圾，因此一個(gè)城市每天的垃圾數(shù)量是相當(dāng)可觀的。垃圾，在我們生活中也隨處可見(jiàn)，如果不把垃圾好好地清理，藍(lán)天白云就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。那么應(yīng)該如何處理這些生活垃圾呢？那就是將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)可分為：可回收垃圾、濕垃圾、有害垃圾和干垃圾。
可回收垃圾桶是藍(lán)色，主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。這些通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造紙850公斤，節(jié)省木材300公斤。
濕垃圾桶是綠色的，主要是包括剩菜剩飯和西餐糕點(diǎn)等食物殘余、骨頭和內(nèi)臟、菜根菜葉、水果殘余，果核果皮，盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油，茶葉渣等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0。3噸有機(jī)肥料。
有害垃圾桶是紅色的，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品，水銀溫度計(jì)，油漆桶，家電類(lèi)，過(guò)期化妝品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
干垃圾桶是灰色的，包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。受污染與無(wú)法再生的紙張，受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。
其實(shí)垃圾分類(lèi)并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，大家積極參與垃圾分類(lèi)。共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧！我們走在大街小巷，經(jīng)常可以看到廢紙、塑料包裝、易拉罐、食品垃圾滿(mǎn)地都是，這兒一堆果皮，那一堆爛紙。有的人還將垃圾點(diǎn)燃，冒著黑乎乎的濃煙，嗆得人喘不過(guò)氣來(lái)。垃圾堆、垃圾桶里，各種垃圾混在一起，夏天天氣炎熱，垃圾又臟又臭，人們都躲來(lái)躲去，這么臟的地方我們還能健康的生活嗎？
我們一定要改變?nèi)粘Ｉ钪械牟缓玫睦幚砹?xí)慣，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入“可回收”垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類(lèi)處理的好處很多，將廚房垃圾單獨(dú)分類(lèi)，這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。將高含水率的廚房垃圾分離出來(lái)，能夠降低其它垃圾的焚燒。
二次污染。將垃圾中的有害物分離出來(lái)，可以減少了垃圾中重金屬、有機(jī)污染物和致病菌的含量。垃圾分類(lèi)后，很多垃圾被再次利用了，減少了最終填埋的垃圾數(shù)量，延長(zhǎng)了填埋場(chǎng)的使用壽命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。
所以，我們平時(shí)就要注意垃圾的分類(lèi)處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來(lái)，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一點(diǎn)零星收入。
在我們的生活中都會(huì)有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報(bào)紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的`回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體健康的大事，這也是一個(gè)城市文明的標(biāo)志。
我們雖然只是一名學(xué)生，但也能盡自己的微薄之力，為青島的文明添磚加瓦。平時(shí)，我有個(gè)習(xí)慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，我都會(huì)留下來(lái)，絕對(duì)不會(huì)隨便丟棄在外面的，再遠(yuǎn)，我會(huì)把它們帶回來(lái)放在家里的小回收站。在家中，姥姥負(fù)責(zé)全家的垃圾回收站工作。每到周末，我們就會(huì)把這些瓶瓶罐罐裝進(jìn)一個(gè)大袋子里。在爸爸的協(xié)助下，把硬紙盒類(lèi)壓平和舊報(bào)紙、舊報(bào)刊歸為一類(lèi)，把它們整齊地疊放在一起，然后叫爸爸幫忙用繩子捆起來(lái)。只見(jiàn)爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放好的報(bào)紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。哇！終于大功告成！于是，我們把這些回收垃圾賣(mài)給資源回收站。賣(mài)廢品的錢(qián)就是我的零花錢(qián)。
垃圾分類(lèi)從我們身邊的小事做起，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起建設(shè)一個(gè)環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧。
沒(méi)有健康的大自然，就沒(méi)有人類(lèi)。
垃圾分類(lèi)心得3
近年來(lái)，隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出，垃圾分類(lèi)成為了社會(huì)熱議的話(huà)題，大量的廢棄物給我們的環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。為了改善環(huán)境狀況，許多地方出臺(tái)了垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定。在這個(gè)背景下，我也深入學(xué)習(xí)了相關(guān)政策法規(guī)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定需要全社會(huì)的參與。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，僅僅依靠政府的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)需要廣泛參與的工作，需要全社會(huì)共同行動(dòng)。政府可以通過(guò)加大宣傳力度，提高居民的環(huán)保意識(shí)，但最終的執(zhí)行還是需要個(gè)人的自覺(jué)和配合。一個(gè)人的力量是微小的'，但是當(dāng)每個(gè)人都積極參與其中，垃圾分類(lèi)才能真正實(shí)現(xiàn)。
其次，垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定需要注重科技創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，我們可以利用先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行精確的垃圾分類(lèi)。比如，智能垃圾桶可以通過(guò)感應(yīng)等技術(shù)手段自動(dòng)識(shí)別垃圾種類(lèi)，并分類(lèi)投放。這樣不僅減輕了居民的負(fù)擔(dān)，也提高了垃圾分類(lèi)的準(zhǔn)確性和效率。此外，科技創(chuàng)新還能夠在垃圾處理方面有所突破，例如利用生物技術(shù)將有機(jī)垃圾轉(zhuǎn)化為有用的資源等。因此，垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定應(yīng)當(dāng)充分利用科技的力量，推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作的進(jìn)步。
再次，垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定還需要與社會(huì)各方面緊密配合。垃圾分類(lèi)涉及到了居民、政府、企事業(yè)單位等多個(gè)方面，需要各方面形成合力。政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，在制訂垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定時(shí)充分考慮各方面的利益和資源分配，做到合理合法。企事業(yè)單位也要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與垃圾分類(lèi)工作，為員工提供便利的垃圾分類(lèi)設(shè)施。居民作為垃圾的主要產(chǎn)出者，也要自覺(jué)參與到垃圾分類(lèi)中來(lái)，做到分類(lèi)投放、減少浪費(fèi)和資源回收利用。
最后，垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定還需要加強(qiáng)宣傳教育。宣傳教育是垃圾分類(lèi)工作的基礎(chǔ)，只有人們充分了解垃圾分類(lèi)的意義和方法，才能更好地參與其中。政府可以通過(guò)廣告、宣傳片等形式，向公眾普及垃圾分類(lèi)的重要性。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)將垃圾分類(lèi)納入教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣。此外，各個(gè)社區(qū)也可以組織一些垃圾分類(lèi)的體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)公眾的參與度和認(rèn)同感。通過(guò)宣傳教育，可以讓更多的人了解到垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定的目的和重要性，從而積極參與其中。
綜上所述，垃圾分類(lèi)創(chuàng)新規(guī)定的實(shí)施需要全社會(huì)共同參與、科技創(chuàng)新、各方合作和加強(qiáng)宣傳教育。只有多方共同努力，垃圾分類(lèi)工作才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。垃圾分類(lèi)不僅關(guān)系到我們每個(gè)人的生活環(huán)境，更關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始，為垃圾分類(lèi)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
垃圾分類(lèi)心得4
在日常生活中人類(lèi)每天會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于可再生資源。由于排出量相對(duì)較大，成分復(fù)雜多樣，具有一定的污染性、資源性和社會(huì)性，這就需要我們做相應(yīng)的無(wú)害化、資源化、減量化和社會(huì)化的處理。如果沒(méi)有做出妥善處理，一方面這些垃圾會(huì)侵占大量土地，污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生，浪費(fèi)資源，進(jìn)而破壞生活安全，影響社會(huì)和諧。而另一方面，垃圾中又可能含有多種有用物質(zhì)，可視為一種資源，這種資源，可以說(shuō)是永不枯竭的。如果能將其中的有用物質(zhì)回收利用，不但能有效解決當(dāng)今資源短缺問(wèn)題，還可有效的降低垃圾的排放量。
據(jù)了解，每人每天丟掉的垃圾重量超過(guò)人體平均重量的五六倍，在北京，年產(chǎn)垃圾430萬(wàn)噸，日產(chǎn)垃圾1.2萬(wàn)噸，人均每天扔出垃圾約1千克，相當(dāng)于每年堆起兩座山。
有人說(shuō)，“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)資源的寶藏�！钡拇_，這種觀點(diǎn)表明，只要正確對(duì)待垃圾，積極做好垃圾分類(lèi)的工作，世界上有的更多的將會(huì)是寶藏。
在青島，我們把垃圾大致分為四種，可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。
那么怎樣更好的分辨垃圾種類(lèi)呢？人們想出了一個(gè)好辦法，扔垃圾的時(shí)候多想想豬�？苫厥绽梢再I(mǎi)豬，廚余垃圾豬可以吃，有害垃圾吃了會(huì)死豬。像紙張、玻璃瓶等，這些就是典型的`可回收垃圾；廚房?jī)?nèi)的食物基本上都是廚余垃圾，但是并不是全部，比如玉米棒，豬可不能吃哦！有害垃圾，像油漆之類(lèi)的，必須密封好才能扔進(jìn)垃圾桶；那么除了這三種垃圾，剩下的，就是其他垃圾啦。
實(shí)行垃圾分類(lèi)，可以改善日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收，可以改變生存環(huán)境惡化的源頭，使生存環(huán)境質(zhì)量提高，以此造福全民。
垃圾分類(lèi)是一個(gè)長(zhǎng)期且不能間斷的工作，隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)體制的健全，如果人人盡自己的一份力，養(yǎng)成一個(gè)良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣，我相信在不久的將來(lái)中國(guó)會(huì)是國(guó)際上著名的“生態(tài)國(guó)家”。
垃圾分類(lèi)心得5
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們環(huán)保意識(shí)的提高，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為了一種主流生活方式。在大學(xué)宿舍中，垃圾分類(lèi)的重要性更是不言而喻。作為一名大學(xué)生，我生活在宿舍中，積極參與垃圾分類(lèi)工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。深入思考垃圾分類(lèi)的意義，正確使用分類(lèi)容器，宣傳教育的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的精神，這四個(gè)方面構(gòu)成了我對(duì)宿舍生活垃圾分類(lèi)的綜合心得。
首先，我認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的意義。在宿舍生活中，垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，而正確分類(lèi)垃圾則是保護(hù)環(huán)境和減少資源浪費(fèi)的重要舉措。通過(guò)垃圾分類(lèi)，我們能夠減少生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染，并將可回收的資源進(jìn)行再利用。此外，垃圾分類(lèi)還能夠培養(yǎng)我們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，讓我們更加了解環(huán)保的意義和艱辛。宿舍生活垃圾分類(lèi)不僅僅是一個(gè)個(gè)人行為，更是我們?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
其次，我學(xué)會(huì)了正確使用分類(lèi)容器。垃圾分類(lèi)需要我們對(duì)不同的垃圾種類(lèi)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，只有這樣才能正確投放垃圾。在宿舍中，我們通常會(huì)有可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四個(gè)分類(lèi)容器。為了正確使用分類(lèi)容器，我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并了解各類(lèi)垃圾的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)方法，并在日常生活中養(yǎng)成了習(xí)慣。我將可回收物進(jìn)行分類(lèi)，用垃圾袋包裝廚余垃圾，將有害垃圾單獨(dú)放置，并將其他垃圾妥善處理。通過(guò)正確使用分類(lèi)容器，我在宿舍生活中的垃圾分類(lèi)工作變得更加高效和順利。
第三，我認(rèn)識(shí)到宣傳教育的重要性。宣傳教育是垃圾分類(lèi)工作不可或缺的一環(huán)。作為宿舍文化建設(shè)的重要組成部分，我們積極參與了宿舍垃圾分類(lèi)宣傳教育的活動(dòng)。我們制作了宣傳海報(bào)，利用微信公眾號(hào)和宿舍廣播進(jìn)行信息傳播。通過(guò)宣傳教育活動(dòng)，我們提高了宿舍成員對(duì)垃圾分類(lèi)重要性的認(rèn)識(shí)，讓大家了解了垃圾分類(lèi)的方法和技巧。同時(shí)，我們也引導(dǎo)大家樹(shù)立環(huán)保和垃圾分類(lèi)的意識(shí)，讓環(huán)保成為宿舍文化的一部分。通過(guò)宣傳教育，宿舍生活垃圾分類(lèi)的工作得到了更好的推廣和普及。
最后，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。宿舍生活垃圾分類(lèi)的工作需要每個(gè)宿舍成員的共同努力和配合。我和室友們形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人積極參與，共同承擔(dān)著垃圾分類(lèi)的責(zé)任。我們將每個(gè)人負(fù)責(zé)的范圍明確分工，確保宿舍垃圾分類(lèi)工作的順利進(jìn)行。我們互相監(jiān)督，相互幫助，一起解決垃圾分類(lèi)中遇到的.問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅提高了垃圾分類(lèi)的效率，還培養(yǎng)了相互合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
總的來(lái)說(shuō)，宿舍生活垃圾分類(lèi)工作體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意義。通過(guò)正確使用分類(lèi)容器，我們能夠高效地進(jìn)行垃圾分類(lèi)工作。宣傳教育的開(kāi)展使大家更加了解垃圾分類(lèi)的方法和技巧。團(tuán)隊(duì)合作是宿舍垃圾分類(lèi)工作的保障和推動(dòng)力。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持垃圾分類(lèi)的原則，將其融入到宿舍文化中，共同創(chuàng)造一個(gè)更加環(huán)保、健康的宿舍環(huán)境。
垃圾分類(lèi)心得6
今天是特別的一天，班級(jí)組織參加x老師有關(guān)垃圾分類(lèi)理論知識(shí)的講座，受益匪淺。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，但這個(gè)家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學(xué)生，我們不能只是簡(jiǎn)單的抱怨與擔(dān)憂(yōu)，而是要做出行動(dòng)，做出綠色的行動(dòng)。
x老師首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然”這句話(huà)多次出現(xiàn)。是的，空氣，水，樹(shù)木，土地…這些東西只要有一樣沒(méi)了，人類(lèi)都活不長(zhǎng)久。而這些我們賴(lài)以生存的.東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)生活垃圾清運(yùn)量已從1979年的2508萬(wàn)噸增長(zhǎng)至20xx年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題日益突出。垃圾像個(gè)惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。
在這時(shí)，必要的垃圾分類(lèi)則是一個(gè)變廢為寶，循環(huán)利用資源的好方法。垃圾分類(lèi)是對(duì)垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過(guò)垃圾分類(lèi)管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當(dāng)前世界各國(guó)共同關(guān)注的迫切問(wèn)題之一。
到20xx年底，先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市，要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統(tǒng);其他地級(jí)城市實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。到20xx年，各地級(jí)城市至少有1個(gè)區(qū)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。20xx年前，全國(guó)地級(jí)及以上城市要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統(tǒng)。
而青島實(shí)行垃圾分類(lèi)主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。x老師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對(duì)分類(lèi)有了更生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會(huì)死的是有害垃圾，能賣(mài)了換豬的是可回收垃圾。
垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋。垃圾分類(lèi)可以大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染，節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用，還可以培養(yǎng)大家環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木;一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦;垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、環(huán)保、和諧、節(jié)約型的家園。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園，垃圾分類(lèi)從我做起。
垃圾分類(lèi)心得7
垃圾分類(lèi)成為了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，為了落實(shí)國(guó)家的政策要求，我所居住的小區(qū)也進(jìn)行了垃圾分類(lèi)。在這個(gè)過(guò)程中，我深感垃圾分類(lèi)的重要性和意義。下面我將從個(gè)人的角度，分享一下我對(duì)小區(qū)垃圾分類(lèi)的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性。
垃圾分類(lèi)對(duì)于綠色環(huán)保的社會(huì)建設(shè)和人類(lèi)健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)垃圾的分門(mén)別類(lèi)，可以實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化利用，減少了對(duì)有限資源的浪費(fèi)，也有助于保護(hù)環(huán)境，減少污染。垃圾分類(lèi)不僅需要政府的制度與法規(guī)支持，更需要公眾的廣泛參與和積極配合。我深感垃圾分類(lèi)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，而不僅僅是政府的一項(xiàng)任務(wù)。
在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)，我們的小區(qū)開(kāi)始了垃圾分類(lèi)。首先，小區(qū)管理辦公室為每戶(hù)家庭發(fā)放了垃圾分類(lèi)桶，并發(fā)布了相關(guān)的政策和指導(dǎo)手冊(cè)。其次，小區(qū)的公共區(qū)域設(shè)置了垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，非常方便居民分類(lèi)投放。然而，由于居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)不強(qiáng)，垃圾分類(lèi)的執(zhí)行情況并不理想。有些居民對(duì)垃圾分類(lèi)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致分類(lèi)投放不準(zhǔn)確。因此，小區(qū)需要加強(qiáng)宣傳，提高居民的垃圾分類(lèi)意識(shí)和執(zhí)行能力。
第三段：垃圾分類(lèi)的積極影響。
小區(qū)垃圾分類(lèi)雖然剛剛開(kāi)始，但已經(jīng)初步體現(xiàn)出了它的積極影響。在分類(lèi)投放的垃圾桶中，我注意到可回收垃圾的數(shù)量明顯增加，說(shuō)明居民對(duì)垃圾分類(lèi)逐漸認(rèn)可。通過(guò)垃圾分類(lèi)的.實(shí)施，小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生得到了有效改善，垃圾處理量減少，減少了垃圾對(duì)環(huán)境的污染和不良影響。此外，垃圾分類(lèi)還促進(jìn)了居民的環(huán)保意識(shí)，形成了人人參與、共同打造綠色家園的良好氛圍。
第四段：垃圾分類(lèi)的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。
盡管垃圾分類(lèi)給小區(qū)帶來(lái)了積極影響，但也面臨一些難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。首先，居民的垃圾分類(lèi)意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。有些居民對(duì)垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，導(dǎo)致投放錯(cuò)誤，增加了垃圾分類(lèi)的難度。其次，小區(qū)需要加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)政策的宣傳和培訓(xùn)，提高居民的積極參與度和執(zhí)行力。此外，小區(qū)需要解決垃圾分類(lèi)桶的布置問(wèn)題，確保投放點(diǎn)的合理性和便利性。只有克服這些困難與挑戰(zhàn)，垃圾分類(lèi)才能取得更好的效果。
第五段：個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的。
作為一個(gè)小區(qū)居民，我深感垃圾分類(lèi)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。為了更好地參與小區(qū)的垃圾分類(lèi)工作，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和掌握，確保垃圾投放的正確性。我也會(huì)積極參與小區(qū)的宣傳活動(dòng)，并與鄰居們共同推動(dòng)垃圾分類(lèi)的落實(shí)。同時(shí)，我會(huì)倡導(dǎo)周邊商家也加入垃圾分類(lèi)的行列，形成整個(gè)小區(qū)、整個(gè)社區(qū)的大環(huán)保氛圍。相信只要大家齊心協(xié)力，小區(qū)垃圾分類(lèi)一定會(huì)取得更好的成效。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的垃圾分類(lèi)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性和艱巨性。垃圾分類(lèi)不僅僅是一種生活方式，更是一種對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度。作為一個(gè)小區(qū)居民，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與、自覺(jué)支持垃圾分類(lèi)工作。通過(guò)我們每個(gè)人的共同努力，相信垃圾分類(lèi)一定會(huì)在我們的小區(qū)、我們的社區(qū)里得到較好的發(fā)展和實(shí)踐。
垃圾分類(lèi)心得8
垃圾分類(lèi)是現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，隨著垃圾問(wèn)題日益突出，各地方政府紛紛出臺(tái)相關(guān)法規(guī)與政策，倡導(dǎo)全民參與垃圾分類(lèi)。為了更好地推廣垃圾分類(lèi)意識(shí)，我所在的社區(qū)組織了一次培訓(xùn)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，深感垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也為如何在日常生活中做好垃圾分類(lèi)有了一些心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)中的培訓(xùn)課程讓我了解到了垃圾分類(lèi)的重要性。通過(guò)講師的講解和實(shí)際案例的展示，我深刻感受到了垃圾對(duì)環(huán)境的巨大影響。原來(lái)，如果我們不進(jìn)行垃圾分類(lèi)，大量可回收資源會(huì)被浪費(fèi)，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。而且，垃圾分類(lèi)可以減少垃圾處理的成本，提高資源利用效率，非常符合可持續(xù)發(fā)展的要求�？吹竭@些數(shù)據(jù)和實(shí)際案例，我意識(shí)到垃圾分類(lèi)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)積極參與其中。
其次，活動(dòng)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我更加深入地了解了垃圾分類(lèi)的具體操作。在培訓(xùn)課程后，我們進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)實(shí)際操作，我了解到，垃圾分類(lèi)的關(guān)鍵在于正確分辨垃圾的分類(lèi)，例如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等，只有正確區(qū)分并投放到相應(yīng)的容器中，才能發(fā)揮垃圾分類(lèi)的最大效益。這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加熟悉了垃圾分類(lèi)的要求，也明白了垃圾分類(lèi)是一個(gè)需要持續(xù)努力的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三，活動(dòng)中的`互動(dòng)討論增強(qiáng)了我對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知。在活動(dòng)中，我還與其他參與者展開(kāi)了熱烈的討論，分享了自己的觀點(diǎn)和心得。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知和實(shí)踐程度各不相同，也有不同的疑問(wèn)和困惑。在討論中，我們共同解決了一些疑問(wèn)，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)垃圾分類(lèi)的一些不足之處。這種互動(dòng)討論不僅拓寬了我的視野，還加深了我對(duì)垃圾分類(lèi)的理解和認(rèn)識(shí)，讓我更加積極地參與到垃圾分類(lèi)中去。
第四，活動(dòng)后的反思使我對(duì)自己的垃圾分類(lèi)意識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)結(jié)束后，我自己對(duì)過(guò)去的垃圾分類(lèi)行為進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己在垃圾分類(lèi)中存在著一些問(wèn)題，例如有時(shí)候分辨不清垃圾的類(lèi)別，或者懶于進(jìn)行細(xì)致的分類(lèi)。通過(guò)反思，我意識(shí)到要改正這些問(wèn)題，需要在日常生活中更加細(xì)心、認(rèn)真地對(duì)待垃圾分類(lèi)。
最后，活動(dòng)中的心得體會(huì)讓我堅(jiān)定了垃圾分類(lèi)的決心。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切意識(shí)到垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也明白了每個(gè)人都應(yīng)該為垃圾分類(lèi)付出努力。在以后的日常生活中，我會(huì)更加主動(dòng)地參與垃圾分類(lèi)工作，努力做到每一件事情都能從垃圾分類(lèi)的角度出發(fā)，將自己的行動(dòng)與環(huán)保緊密結(jié)合起來(lái)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，我不僅了解到了垃圾分類(lèi)的重要性，也學(xué)到了垃圾分類(lèi)的具體操作方法，并通過(guò)互動(dòng)討論和個(gè)人反思，深化了對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了垃圾分類(lèi)的決心，并認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是一個(gè)需要持續(xù)努力的過(guò)程。我相信，只要每個(gè)人都積極參與到垃圾分類(lèi)中，我們的環(huán)境將會(huì)更加清潔、美麗！
垃圾分類(lèi)心得9
那天，我親眼目睹媽媽忙著打掃房子，清理很多垃圾。于是我主動(dòng)拿了一個(gè)大垃圾袋，把垃圾放了進(jìn)去�！班�，噔，噔……”我提著一大包垃圾下樓。
我正要把整袋垃圾垃圾場(chǎng)丟進(jìn)小區(qū)的垃圾桶時(shí)，突然看到一個(gè)清潔工阿姨彎腰伸手到垃圾桶里翻找。我心里納悶：垃圾桶里有價(jià)值連城嗎？我好奇地問(wèn)：“阿姨，你在找什么？”
清潔工阿姨笑著說(shuō)：“我在整理垃圾�！毙睦镉X(jué)得很奇怪：垃圾為什么要分類(lèi)？我很疑惑，就問(wèn)阿姨。阿姨一邊忙一邊說(shuō)：“垃圾可以分類(lèi)回收再利用，變廢為寶。既提高了垃圾資源的利用水平，又降低了垃圾處理量�！�
“垃圾怎么分類(lèi)？”我莫名其妙的問(wèn)。她接著說(shuō)：“垃圾可以分為三類(lèi)，分別是‘可回收垃圾’、‘有害垃圾’和‘其他垃圾’�！翱苫厥瘴锲贰痹僖允侵高m于回收和資源再借助的垃圾，包括紙、塑料、玻璃、織物、瓶罐等。藍(lán)色桶裝；'有害廢棄物'是指含有有害物質(zhì)并需要特殊安全處理垃圾，包括電池，燈具和日用化學(xué)品等。紅色桶裝；“其他垃圾”指分類(lèi)以外的垃圾，用橙色瓶裝�！拔一腥淮笪�，垃圾要分類(lèi)，傾倒垃圾有這么多知識(shí)！
以前我們習(xí)慣把垃圾混在一個(gè)袋子里，隨便扔出到任何垃圾桶里，增加這樣不僅增加了清潔工和大媽的工作量，也不利于環(huán)保。我不禁感到慚愧。于是，我學(xué)著姨媽的做法，小心翼翼地把我的這一大包垃圾整理好，然后放到自己的`“家”里。清潔工阿姨夸我是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子，我就高高興興上樓回家了。
我一進(jìn)屋，媽媽就問(wèn)：“為什么扔焚化爐要這么久？”我都告訴你了。媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，垃圾分一分，環(huán)境很美�！蔽夷昧巳龔埣垼瑢�(xiě)了“可回收垃圾”、“其他垃圾”、“有害垃圾”，放在小區(qū)的藍(lán)橙紅垃圾桶上。希望小區(qū)的人能看到這個(gè)醒目的字，讓垃圾開(kāi)開(kāi)心心的動(dòng)身前往自己的“家”去！
垃圾分類(lèi)心得10
隨著旅游業(yè)的發(fā)展，文旅垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為了一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題。尤其是在城市中心區(qū)域和旅游景區(qū)，垃圾數(shù)量龐大，垃圾分類(lèi)的重要性愈發(fā)凸顯。針對(duì)這一問(wèn)題，社會(huì)各界也提出了不少有效的措施，其中文旅垃圾分類(lèi)培訓(xùn)無(wú)疑是非常重要的一項(xiàng)。近日，我參加了一次文旅垃圾分類(lèi)的培訓(xùn)，獲益良多，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，闡述培訓(xùn)的重要性和影響。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容必須與實(shí)際情況相符，才能起到實(shí)際的指導(dǎo)作用。本次培訓(xùn)是在一個(gè)旅游景點(diǎn)開(kāi)展的，由當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)精心組織。他們帶領(lǐng)我們參觀了景區(qū)內(nèi)的各個(gè)垃圾分類(lèi)站點(diǎn)，開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使我們更加深入地了解了垃圾分類(lèi)的細(xì)節(jié)和各種情況下的處理方法。同時(shí)，他們還向我們介紹了當(dāng)?shù)氐睦诸?lèi)政策和標(biāo)準(zhǔn)，從法律層面上明確了文旅垃圾分類(lèi)的重要性。這樣的培訓(xùn)確保了我們真正掌握了垃圾分類(lèi)的核心內(nèi)容，未來(lái)在旅游時(shí)也能為當(dāng)?shù)氐睦诸?lèi)工作出一份力。
接著，培訓(xùn)的方式和方法也非常重要。好的教學(xué)方式能夠提高學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，并且也能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。在此次培訓(xùn)中，當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)采用了講解、舉例和實(shí)踐相結(jié)合的方法，使我們聽(tīng)、看、實(shí)際操作等多種方式結(jié)合，讓我們更好地掌握了垃圾分類(lèi)的核心技能。更重要的是，他們把教育升華到了理念的高度，讓我們認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)可以成為一種人與自然和諧共生的生活方式。這樣的教育不僅僅是為了垃圾分類(lèi)這一小事，更是透過(guò)此事體現(xiàn)的一種積極進(jìn)取的心態(tài)和深刻的生態(tài)觀念。
此外，在文旅垃圾分類(lèi)培訓(xùn)中，互動(dòng)的方式和效果也非常重要�；�(dòng)的方式能夠讓學(xué)員們積極地參與到培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。在這次培訓(xùn)中，環(huán)保部門(mén)不僅向我們講授垃圾分類(lèi)的知識(shí)和技能，而且也開(kāi)展了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們參與到當(dāng)?shù)丨h(huán)保運(yùn)動(dòng)中，積極參與各種垃圾分類(lèi)和環(huán)保宣傳活動(dòng)。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不但加強(qiáng)了個(gè)人的主動(dòng)性，也使我們得到了身心上的實(shí)際鍛煉，對(duì)我們的環(huán)保意識(shí)也有了很大的提升。
最后，培訓(xùn)實(shí)施對(duì)于提高文旅垃圾分類(lèi)水平必不可少。通過(guò)對(duì)垃圾分類(lèi)的'有效教育，讓學(xué)員更好的了解垃圾分類(lèi)的目的和重要意義，學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)用技能，以及具備積極的心態(tài)和個(gè)人原則，能夠?yàn)槔诸?lèi)工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)施文旅垃圾分類(lèi)培訓(xùn)，也可以為當(dāng)?shù)赝茝V垃圾分類(lèi)文化，營(yíng)造更好的環(huán)保氛圍，傳遞環(huán)保理念，提高整個(gè)社會(huì)的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
總之，文旅垃圾分類(lèi)培訓(xùn)是非常重要的，在當(dāng)今社會(huì)中是不可替代的。通過(guò)正確的教學(xué)方式和方法，特別是當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界共同推動(dòng)下的培訓(xùn)，可以提高垃圾分類(lèi)的技術(shù)水平和環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造和諧人與自然的環(huán)境，為文旅與環(huán)保事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。我相信，在所有人們的共同努力下，垃圾分類(lèi)問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解。
垃圾分類(lèi)心得11
為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，傳播志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，號(hào)召更多人加入這個(gè)團(tuán)體，7月15日（今天）我們?cè)诙烽T(mén)圖書(shū)館進(jìn)行了一次志愿活動(dòng)。
環(huán)保，如今已是每個(gè)人所關(guān)心的.主要問(wèn)題。今天組織了一個(gè)垃圾分類(lèi)志愿活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們也為社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的一份力量，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，做到——“垃圾分類(lèi)，我在行”。
垃圾處理已經(jīng)成為了我國(guó)乃至全世界的發(fā)展障礙，其實(shí)，垃圾分類(lèi)只是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患浅Ｐ〉氖虑�，每個(gè)人都有必要去做，但愿意去做的人卻少之又少，被當(dāng)成廢物的垃圾中也有許多無(wú)形的財(cái)富和寶藏。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我既體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的不容易，還知道了垃圾分類(lèi)可實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用與持續(xù)發(fā)展，更有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
垃圾分類(lèi)心得12
在這次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，我們收獲了許多心得體會(huì)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，有些事寫(xiě)在紙上總歸是容易的，但真正實(shí)踐的進(jìn)程確切困難重重。
正是通過(guò)這一次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們理解到各地針對(duì)生活垃圾分類(lèi)不規(guī)范問(wèn)題所采用的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)去做多種準(zhǔn)備，極大地鍛煉了我們的溝通體現(xiàn)能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，感謝組織者能為我們提供這樣好的一種機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。
在本次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，x給我們上了生動(dòng)的一課，留下了深刻的印象，讓我們對(duì)垃圾分類(lèi)有了新的結(jié)識(shí)。x表達(dá)社區(qū)居民的生活方式十分環(huán)保，她們基本不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)生活垃圾污染，她們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會(huì)撿回家繼續(xù)用，她們買(mǎi)菜也會(huì)帶菜籃子。早些年涉及目前年齡大的某些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜替代。對(duì)垃圾分類(lèi)方面的工作，人們都做出了諸多努力，例如制止隨便排放污水。每家每戶(hù)都要有污水池，把污水排到污水池，讓其通過(guò)自然沉淀從而達(dá)到凈化的目的。每家每戶(hù)也均有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被解決并運(yùn)用。對(duì)塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類(lèi)其實(shí)不難。
我們注重垃圾分類(lèi)教育，在垃圾分類(lèi)工作方面也做了某些努力，例如安頓四個(gè)垃圾桶，明確注明每一種垃圾桶回收什么垃圾。有時(shí)候我們費(fèi)了很大勁去把垃圾分類(lèi)，但是垃圾車(chē)卻把它們混在一起拖走，極大地打擊了我們把垃圾分類(lèi)的積極性。就目前而言，國(guó)內(nèi)垃圾分類(lèi)回收做的.不是較好，但我們?nèi)砸獔?jiān)持垃圾分類(lèi)回收，不能等到國(guó)家垃圾分類(lèi)回收已達(dá)到很高的水平，而我們垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)仍停留在原地。我們有這個(gè)責(zé)任也有這個(gè)義務(wù)去學(xué)習(xí)有關(guān)垃圾分類(lèi)回收的知識(shí)，并把其貫徹于平常行動(dòng)中，并積極帶動(dòng)周邊的人去參與到垃圾分類(lèi)回收的工作中去，一種人的氣力也許是微局限性道的，但更多的人的氣力會(huì)聚在一起，垃圾分類(lèi)回收又有何難？
很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類(lèi)奉獻(xiàn)自己的氣力，為我們守護(hù)地球媽媽的美麗，讓我們加入這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。
垃圾分類(lèi)心得13
聽(tīng)了陳老師的《垃圾的處理》一課，感覺(jué)課上得很成功。下面把自己聽(tīng)課后的體會(huì)與收獲，向大家匯報(bào)一下。首先我想說(shuō)許老師選擇這一課的內(nèi)容上，非常的有意義。大家都知道，當(dāng)今的社會(huì)，環(huán)境的污染嚴(yán)重，各種垃圾泛濫成災(zāi)，可以說(shuō)我們生活的.地球，已不堪重負(fù)。如何處理各種垃圾，保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，這是我們?nèi)祟?lèi)迫切需要解決的一個(gè)重要課題。而陳老師的課告訴了我們兩種簡(jiǎn)單但有效的方法：填埋法和焚燒法。我想，這不但對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生具有很大的教育意義，就是對(duì)于我們成年人，也會(huì)受到啟發(fā)的。
另外，陳老師的課，非常注重學(xué)生思維的訓(xùn)練。課堂上，印象很深的，許老師首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問(wèn)題的情景：填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)是陳老師對(duì)教材的一個(gè)演繹。我認(rèn)為設(shè)計(jì)得挺好的。學(xué)生通過(guò)積極的思維活動(dòng)，最后學(xué)生都知道石子、清水、浸過(guò)墨水的紙巾盒倒水各代表什么。接著陳老師還不滿(mǎn)足，又請(qǐng)學(xué)生對(duì)填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)作比較，這其實(shí)是把學(xué)生的思維引入了更深一層，陳老師等于為下一節(jié)課打下了鋪墊，加強(qiáng)了前后課之間的聯(lián)系。這樣的設(shè)計(jì)，其實(shí)有效的訓(xùn)練了學(xué)生思維的深度與廣度。
在引領(lǐng)垃圾處理這一環(huán)節(jié)，教材中只要求學(xué)生能說(shuō)出填埋法和焚燒法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩種處理方法，而陳老師另外又讓學(xué)生列舉了生活中別的處理方法，而這些，正是對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白思
考問(wèn)題要注意多方面、多角度，能做到由此及彼，舉一反三。
垃圾分類(lèi)心得14
前段時(shí)間學(xué)校組織的垃圾分類(lèi)活動(dòng)隨著我們對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解終于落幕了，或許正是這次活動(dòng)相比以往要故意思得多才會(huì)導(dǎo)致目前班上諸多同窗都會(huì)討論其中的內(nèi)容，正是由于人們收獲的心得體會(huì)或多或少都存在著些許局限性，因此我們?cè)诨ハ嘤∽C的同步可以再度獲得某些感想，或許這樣故意義的活動(dòng)才是我們產(chǎn)生無(wú)窮學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉之一吧，我也有些忍不住想和人們談?wù)劺诸?lèi)活動(dòng)中的心得體會(huì)了。
一方面在我們的老式觀念之中往往都是粗略地將生活垃圾氛圍可回收和不可回收兩種，其實(shí)垃圾分類(lèi)可以細(xì)提成無(wú)數(shù)個(gè)不同種類(lèi)的垃圾，有某些可循環(huán)運(yùn)用的垃圾是可以通過(guò)回收解決后來(lái)再形成新的資源，這樣的話(huà)我們可以在保護(hù)環(huán)境之余還可以節(jié)省資源，如此一舉兩得的事情我們?cè)缇蛻?yīng)當(dāng)參與其中并實(shí)行下去了。此外有些對(duì)環(huán)境破壞比較大的垃圾如果隨意閑置的話(huà)很有也許會(huì)對(duì)環(huán)境導(dǎo)致二次污染，此類(lèi)垃圾即便是通過(guò)集中解決也很難清除里面對(duì)環(huán)境有害的成分，想想此類(lèi)垃圾就散布在我們的周邊還真是令人有些膽寒呢！
另一方面有關(guān)垃圾分類(lèi)的某些知識(shí)好久此前我們就學(xué)過(guò)，但是讓人羞愧的是我們從未將垃圾分類(lèi)運(yùn)用到實(shí)際中去，目前想來(lái)的話(huà)這種知情不做的危害限度不下于監(jiān)守自盜，畢竟作為祖國(guó)將來(lái)但愿的.我們都選擇在平常生活中漠視這樣的問(wèn)題，那么其她人就更沒(méi)有必要將這種理念堅(jiān)持下去了，因此在通過(guò)某些反思與自責(zé)后來(lái)我們應(yīng)當(dāng)要將垃圾分類(lèi)徹底貫徹下去，通過(guò)影響身邊的人來(lái)進(jìn)一步號(hào)召所有人去將垃圾分類(lèi)給徹底實(shí)行下去。
最后我覺(jué)得目前的自己應(yīng)當(dāng)要行動(dòng)起來(lái)才不會(huì)避免本次活動(dòng)又一次停留在形式上面，除了要讓自己在解決垃圾的時(shí)候做好分類(lèi)以外還要及時(shí)將校園之中的垃圾拾起來(lái)。其實(shí)說(shuō)到這里我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給清潔工人們提供一種更有效地貫徹垃圾分類(lèi)的理念，還記得前兩天我將垃圾分類(lèi)投入到相應(yīng)的垃圾箱后來(lái)看到清潔工將所有箱子里的垃圾都倒入了垃圾車(chē)?yán)锩�，�?dāng)時(shí)我的想法就是如果不在垃圾車(chē)內(nèi)放好相應(yīng)的隔板并做好標(biāo)注的話(huà)，我們進(jìn)行垃圾分類(lèi)豈不是半點(diǎn)作用都沒(méi)有嗎？畢竟不管再怎么分類(lèi)最后的成果居然都是倒在垃圾車(chē)?yán)锩妗?/p>
其實(shí)作為學(xué)生我比所有人都但愿可以將垃圾分類(lèi)貫徹到每一種人的身上，要培養(yǎng)好垃圾分類(lèi)的習(xí)慣與責(zé)任心，只有讓我們沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的時(shí)候心生愧疚才干算是成功的。
垃圾分類(lèi)心得15
我們的家屬是垃圾分類(lèi)的家庭，我們家住的地方不大，可以用我們的垃圾分類(lèi)，這次的活動(dòng)我是做了心得體會(huì)。
垃圾分類(lèi)是我們每個(gè)人都應(yīng)該了解的，我們是一個(gè)有著十幾年歷史的人群，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)生活在垃圾分類(lèi)社會(huì)的人，所以我們也是有著相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的心得體會(huì)，我相信我們可以在接下來(lái)的工作中有著更好的效果，讓更多的人都了解到垃圾分類(lèi)這個(gè)行業(yè)并且在生活中的垃圾分類(lèi)處理的過(guò)程中也讓我們更好的了解到垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，我是在大二的時(shí)候開(kāi)過(guò)一次家教課，我們班級(jí)的學(xué)生是在大一下學(xué)期就開(kāi)設(shè)了一個(gè)實(shí)習(xí)班，我們是實(shí)習(xí)老師的班長(zhǎng)，我們班級(jí)有十六個(gè)人，所以這次的家教課我們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但是到了大三下學(xué)期的時(shí)候，也只是開(kāi)了一場(chǎng)實(shí)習(xí)班，我們班的.同學(xué)也都是開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)了，也是有了更多的一個(gè)機(jī)會(huì)去了解這個(gè)社會(huì)，也是讓我們更好的了解到垃圾分類(lèi)這個(gè)行業(yè)的真實(shí)的情況，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這次是實(shí)習(xí)的開(kāi)始，對(duì)于環(huán)境也是一個(gè)陌生了。環(huán)境分類(lèi)這個(gè)行業(yè)并不是很多，但是我們的學(xué)生也是有著一個(gè)更好的機(jī)會(huì)去了解到垃圾分類(lèi)這個(gè)行業(yè)，我們的學(xué)生也是積極的去學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，對(duì)于這次活動(dòng)，我也是會(huì)積極，去了解一些垃圾分類(lèi)的方法，同時(shí)在工作上，我知道，垃圾分類(lèi)的工作并不是那么的簡(jiǎn)單，那么的簡(jiǎn)單，那么的容易，只有去嘗試了才能知道其中的一個(gè)道理，同時(shí)我也是認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)在工作的一個(gè)過(guò)程之中，我知道我們學(xué)到的知識(shí)并不是太多，但是也是讓我明白，在工作之中我們要去學(xué)習(xí)，去了解到垃圾分類(lèi)這一行業(yè)，我們要去了解到垃圾分類(lèi)的行業(yè)的發(fā)展，了解到的垃圾的處理方式和處理方式，然后去做一些更為深入的了解。
在大三下學(xué)期，我們進(jìn)行了家教課，我們也是認(rèn)真的去聽(tīng)課，去了解到孩子們的生活，對(duì)于環(huán)境也是比較的不適合，我們班有個(gè)孩子是比較的淘氣，他的父母很多都是不管用的，而今我也是在他們的家里，來(lái)幫忙。在學(xué)校也是有過(guò)家教經(jīng)驗(yàn)，可是在家里，也是沒(méi)那么的容易，所以也是需要我們?nèi)ザ嗔私猓ザ嗳ニ伎�，讓我們更好的融入到社�?huì)中來(lái)，也是讓他們對(duì)于垃圾分類(lèi)的了解更多，更多的知道垃圾分類(lèi)，更加的了解到垃圾分類(lèi)，而且也是讓我們更好的適應(yīng)工作，了解到垃圾分類(lèi)工作的工作，更好的來(lái)處理問(wèn)題。
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