（通用）高考心得體會15篇
我們有一些啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的高考心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考心得體會1
十二年的寒窗苦讀，成敗在此一舉，多年的嘔心瀝血，能否開花結(jié)果，就在于高考的這最后一年，當(dāng)然現(xiàn)在你們只有半個多學(xué)期了，也就是這短短的兩百多天，決定的是你們的一生前途，所以，我們都知道這幾天是多么的重要。作為一個過來人，我在這兒和你們分享一下當(dāng)年的高考心得體會，也希望可以給你們一些小小的幫助。
首先我想把一句話送給你們“數(shù)學(xué)史重中之重！”，這句話也是當(dāng)年我在騰一中上學(xué)時我們老師每天都掛在嘴邊的一句話。數(shù)學(xué)的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數(shù)學(xué)不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個大骨頭。要提高數(shù)學(xué)成績，第一步就是背記，把所學(xué)的公式定理都記下來，也許有的人會覺得奇怪，數(shù)學(xué)怎么可以考死記硬背呢？對，我今天要強調(diào)的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現(xiàn)其實考來考去也就是哪幾種類型的習(xí)題，所以反復(fù)的練習(xí)是很重要的。第三步就是歸納終結(jié)，我們可以弄一個糾錯本，把平時做的.錯題，或者你覺得比較重要的容易出錯的題，或者容納的知識點比較多的題記錄下來，經(jīng)常翻一翻，把錯題摘錄出來的話，每次看都有不同的感覺，平時可以把一些重點、難點都記下來，這樣的話，可能對知識點會比較熟悉。注意有錯題一定要隨時記錄，隨時看看以前自己做錯的題，學(xué)生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒有太多的用處。
對于英語的學(xué)習(xí)：多讀多聽多說練語感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語水平，關(guān)鍵全在語感多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來源于生活�，F(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運用，建議平時細讀，同時記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，但這是學(xué)習(xí)語言的不二法門。多聽，建議在平時練習(xí)高考聽力之外，選擇有意義的聽力材料在空閑時間多聽。經(jīng)常將自己置于英語環(huán)境，不知不覺，英語語感得到提高，口語也自然上來了。一星期至少要聽兩個小時的聽力，而且最好是在中午兩點時，中途不要打斷。多說，在很多人更是難以實現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說出口也是一大問題，所以這更要學(xué)生自覺。
我是理科生那么再說一下理科方面的一些問題，對于化學(xué)和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的，由于要記得知識點很多所以平時一定要做好筆記，還有錯題本也是必須的。題目中的圖表、細節(jié)、暗示、語言性表達等最終都來源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時用活頁紙抄下自己覺得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強記憶；在考前最后兩周的獨立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個科目基礎(chǔ)知識應(yīng)用之外，重在知識點聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來。 以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個也是很重要的。
高考心得體會2
又是一年艷陽高照的六月，又是一年的高考時節(jié)。寒窗苦讀十幾年的莘莘學(xué)子在考場上又將如何面對這一次人生的轉(zhuǎn)折，考場周邊又有怎樣感人的風(fēng)景線，讓我們一同見證這個時刻。
也許，我們感動于考場的學(xué)子，請為他們加油!
也許，我們感動于那些等待的家人，請對他們說：“你們辛苦了?”
也許，我們感動于交警、出租車司機，別忘了說謝謝。
今年的高考我又成為了一名愛心高考志愿者，我的心情非常的高興，回憶起去年當(dāng)志愿者的情景，也是非常的激動的.。我非常的榮幸的參加了第二次愛心送考的活動，我感覺今年的志愿者的服務(wù)比去年的服務(wù)要好的多，因為今年的志愿者是經(jīng)過層層選拔出來的，是準(zhǔn)備參加全運會的志愿者。
在這次高考中對我印象最深的就是考生家長，自己的孩子在考場內(nèi)考試，而他們頂著炎炎烈日在考場外等候。等考完試以后焦急的在學(xué)校門口等著自己的孩子出場，出來以后不是遞水就是給他們擦汗，這就是父母啊!真是應(yīng)了那句俗語：可憐天下父母心。他們那簡單的動作，就是對兒女最大的愛。最讓我感動的是：一位母親帶著一位不到兩歲的孩子推著小車頂著炎炎烈日來到考場外等著另一位孩子考試，記者問她是怎么來的，她說：“坐公交車來的。”記者還問她是不是不放心孩子考試啊!她說當(dāng)然不放心啊!是啊!哪位父母放心自己的兒女啊!在我看來每位父母親都是偉大的。
我們這次活動是由漁山泉礦泉水公司贊助的，他們自己掏腰包供考生喝純凈的礦泉水，為考生提供了很周到的服務(wù)。還有一些遮陽傘，為在等候考生家長提供了方便，得到了廣大考生家長和一些考生的贊揚，我們應(yīng)該感謝漁山泉公司的每一位員工。
還應(yīng)該感謝那些出租車司機們，他們放棄了掙錢的機會，主動加入了愛心送考活動中，免費接送考生考試。記者采訪了一位出租車司機，問他為什么參加這次活動?他說：“為考生服務(wù)他非常的高興，不能想著掙錢，掙錢是次要的，為人民服務(wù)才是最重要的!”多么實在的一句話啊!如果人人都像他這么想，我們的世界該是多么美好啊!
廣大考生一定考試的時候要對自己充滿信心，既然已經(jīng)“十年寒窗”，知識的積累一定能在考試中得到相應(yīng)的體現(xiàn)，只要踏踏實實的認真對待考試，考試的結(jié)果不會讓你失望的。
對自己充滿信心，盡力而為，人生的機會很多，樂觀、放松，認真的心態(tài)面對平時每一次學(xué)習(xí)的機會，你就是最后的勝者!!!
最后祝廣大的考生都金榜題名，考上自己如愿的大學(xué)，我們會為你們祈福的!加油!
高考心得體會3
全面實施新高考及新課程改革，這將引發(fā)學(xué)校課程重建、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列問題的連鎖反應(yīng)，教育人將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。2018年5月15日———5月20日，我們在株洲市教育局、教師培訓(xùn)中心的組織帶領(lǐng)下，赴上海學(xué)習(xí)考察了新高考改革的實施情況。來自浙江、上海的專家和校長對上海和浙江高考方案進行了全方位的解讀，詳細地介紹了學(xué)校在適應(yīng)新高考、實施走班教學(xué)、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面的做法和經(jīng)驗，并實地考察了同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)，這次學(xué)習(xí)考察之行讓我深刻地感受到實施新高考改革需要學(xué)校全面、系統(tǒng)的教育頂層設(shè)計，需要我們教育人立足校情學(xué)情，腳踏實地，穩(wěn)步推進高考新政，更促使我們教育人銳意改革，仰望星空，實現(xiàn)教育的理想。
新高考改革需要深刻領(lǐng)會的“三個基本點”
新高考制度改革的總體定位和基本原則
這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步完善制度，促進教育公平、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革，立足基本國情，著眼長遠發(fā)展，著力把握以下基本原則：
一是堅持育人為本。把促進學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入推進素質(zhì)教育，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。
三是體現(xiàn)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進科學(xué)選才，確�？荚囌猩ぷ饔行�?qū)嵤�。四是積極穩(wěn)妥推進。整體設(shè)計從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，試點先行，穩(wěn)步實施。
深化考試招生制度改革的目標(biāo)與任務(wù)
這次深化考試招生制度改革的目標(biāo)是：20xx年啟動考試招生制度改革試點，20xx年全面推進，到20xx年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。改革的主要任務(wù)包括五個方面：一是改進招生計劃分配方式，進一步促進機會公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長。三是改革招生錄取機制，規(guī)范考試加分、自主招生，改進錄取方式，拓寬多種形式學(xué)習(xí)通道。四是改革監(jiān)督管理機制，加大信息公開力度，加強對違法違規(guī)行為的查處。五是在少數(shù)�。ㄊ校╅_展高考綜合改革試點。
新高考改革的模式發(fā)生了重大變化
這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文、理分科，高考實行3+3模式，即全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6科選3科。錄取實行兩依據(jù)一參考。依據(jù)之一，是全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績，其中外語學(xué)科納入平時的社會考試，考生可考兩次，取最好的一次計入總分。依據(jù)之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績計入高考總分，而且考試又分為合格考和等級考，計分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質(zhì)評價情況。實施綜合評價，強調(diào)“基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價”，試行“三位一體”綜合評價制度。
科學(xué)規(guī)劃新高考改革的“四個著力點”
學(xué)校必須緊緊抓住新高考改革的關(guān)鍵著力點，積極主動地建立與考試招生制度相適應(yīng)的教學(xué)新常態(tài)，以落實學(xué)生的選擇權(quán)為重點，全面推進學(xué)校整體育人模式的轉(zhuǎn)型。
育人理念上：回歸教育原點，促進高中內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量建設(shè)
回歸教育原點，即堅持育人為本的價值目標(biāo)，追求高中教育的獨立價值。高中學(xué)校要從自身的價值定位出發(fā)，從促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展需要出發(fā)，健全自己的運行系統(tǒng)，包括課程與教材體系、教學(xué)與管理制度以及條件與保障系統(tǒng)等，特別是建立健全反映自身價值定位的質(zhì)量評估體系，并不斷提高其公信力、權(quán)威性，改變單純以高考成績評價教育教學(xué)的片面做法。每個學(xué)校，也需要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，根據(jù)生源、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位，切實促進自身內(nèi)涵建設(shè)。
課程建設(shè)上：拓寬課程資源供給渠道，促進課程資源開發(fā)建設(shè)
新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系，它要求高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位和學(xué)生多樣化發(fā)展需要，在確保學(xué)生共同必修課達到基本要求的同時，認真做好選修課程的規(guī)劃，創(chuàng)造條件，開設(shè)更加豐富多樣的選修課程，并努力提高選修課質(zhì)量，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，將學(xué)生應(yīng)有的選擇權(quán)落到實處，讓學(xué)生擁有適合自己的課程。在新的高考制度下，選修課將會真正落地，課程將會成為學(xué)校的核心競爭力，如何全面執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強課程資源開發(fā)和建設(shè)，提高課程實施水平，滿足學(xué)生個性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，將會成為學(xué)校面臨的重大課題。
現(xiàn)有的.“統(tǒng)一批發(fā)”式的學(xué)校課程資源供給模式就必須改革，必須走批發(fā)和定制相結(jié)合、自給與社會供給相協(xié)同的道路。課程等教育資源的供給要從單一的學(xué)校渠道改為學(xué)校、家庭、社會多種資源供給渠道。隨著新高考的推進，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會從同質(zhì)化發(fā)展到個性化，從課內(nèi)供給拓展到課外供給，從校內(nèi)供給拓展到校外供給。構(gòu)建新型的教學(xué)資源供給渠道和利用方式，為學(xué)生將來的發(fā)展，提供良好的幫助。
教學(xué)管理上：變革高中教學(xué)方式，科學(xué)應(yīng)對高考改革中的新問題
不分文理科的科目設(shè)置方式、學(xué)考基礎(chǔ)上的選考制以及“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式，都將帶來高中教學(xué)方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學(xué)成為必然；二是學(xué)科分層教學(xué)也成為必然趨勢；三是專項化教學(xué)改革將在體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科推開，而且，實踐教學(xué)、社團教學(xué)、項目教學(xué)等都會相繼進入高中課程改革之中。走班教學(xué)的推進和分層教學(xué)、專項化教學(xué)的展開，都涉及教學(xué)行為、制度與理念等各個層面的整體性變革，它的實質(zhì)是強調(diào)對學(xué)生個人選擇課程權(quán)的尊重。學(xué)校需要建立一種新的教學(xué)運行機制和模式。
在教學(xué)安排上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平考試安排，合理安排高中三年每一學(xué)期并學(xué)科目的數(shù)量和教學(xué)進度。對此，要綜合考慮各學(xué)科課程容量與學(xué)習(xí)要求、周課時總量和學(xué)習(xí)時間、學(xué)生部分學(xué)科（如外語等）兩次考試需要等因素進行充分論證。學(xué)校要避免因隨意壓縮非高考科目教學(xué)時間而導(dǎo)致學(xué)生高中三年學(xué)科目數(shù)量失衡，按照符合學(xué)習(xí)活動基本規(guī)律和學(xué)生健康成長需要的方式進行課程教學(xué)和進度安排。
保障機制上：有效配置教育資源，加強教師教研共享式協(xié)作
由于新高考改革將帶來學(xué)生選科考試、走班教學(xué)，學(xué)生分科教學(xué)和分層教學(xué)的需要會大大增加，有限教育資源的合理配置成為當(dāng)務(wù)之急。師資配備上，既要解決由于課程建設(shè)要求提高后出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性缺失”，也要面對選課制實施后出現(xiàn)的師資“時段性不足”，還有師資培訓(xùn)和教師積極性調(diào)動等問題。學(xué)校如何在不大量調(diào)整任課教師數(shù)量的前提下，高效地調(diào)配師資，以滿足學(xué)生多樣化、非穩(wěn)定狀態(tài)的需求，是學(xué)校管理者必須面對和急需解決的問題。同時，教學(xué)質(zhì)量評價和教師績效評價缺少共同的群體和科目基礎(chǔ)，如何進行合理的教學(xué)和教師評價，也是一個管理方面的挑戰(zhàn)。如果沒有合理的評價方式，就會挫傷教師的工作積極性。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無變化，我們也不能只考慮成績增量變化情況，而是要根據(jù)高考改革的要求，增加對綜合素質(zhì)評價的提升情況的評價。
教師的教學(xué)水平都是制約學(xué)校教育質(zhì)量的重要因素。而在新高考改革的形勢下，如何應(yīng)對高考改革帶來的教育教學(xué)變化，需要教師吃透改革精神，加強教學(xué)研究，抓出教學(xué)特色，體現(xiàn)出本校教師獨特的專業(yè)價值，體現(xiàn)出學(xué)校的核心競爭力。新高考改革后，開展走班教學(xué)和分層教學(xué)，教學(xué)組織工作量大大增加，對教學(xué)管理和教學(xué)研究都提出了更高的統(tǒng)籌管理、協(xié)同管理的要求。
我校應(yīng)對新高考改革的“五個關(guān)鍵點”
就學(xué)校而言，質(zhì)量是生命，隊伍是核心，管理是關(guān)鍵，任何一項改革必須要立足實際。在生源質(zhì)量上，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，學(xué)習(xí)信心與動力不足；在師資隊伍上，我校各科師資普遍偏緊，但教師的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神和奉獻精神較強；在學(xué)校管理上，學(xué)校逐步形成了“創(chuàng)建特色學(xué)校，培育陽光人才”的教育教學(xué)與教學(xué)管理文化，在分類分層教學(xué)、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、常規(guī)管理等方面積累了一定的經(jīng)驗，形成了“一年級一特色，一學(xué)生一特長”的學(xué)校育人特色，教學(xué)質(zhì)量連連攀升；在設(shè)施設(shè)備上，信息化校園建設(shè)還需完善，功能教室、學(xué)生閱覽室數(shù)量偏少……
基于學(xué)校實際，如何應(yīng)對即將到來的新高考改革，我認為，一是要逐步解決“高考在變”與“教師、教室、管理未變”的矛盾；二是要重點解決三個問題：“學(xué)生怎么選？”“教師怎么教？”“學(xué)校怎么管？”�！靶赂呖既蟹桨浮北仨毩⒆阈Ｇ椋_踏實地，平穩(wěn)過渡，科學(xué)應(yīng)對，并抓住以下“五個關(guān)鍵點”。
轉(zhuǎn)變教育觀念是前提
正確的教育觀念才能引領(lǐng)正確的育人方向，有想法才有做法。一是轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校管理人員、教師要通過對高考新政的學(xué)習(xí)將“落實立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀”的辦學(xué)、育人目標(biāo)入腦入心，實現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變；二是聚焦課堂。強化教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，明確“教什么”和“怎么教”的問題；三是重視學(xué)生生涯規(guī)劃，具備指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃的能力，實現(xiàn)從“教師”向“導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。
立足課程建設(shè)是重點
課程是學(xué)校的產(chǎn)品，課程有特色，學(xué)校才有特色，構(gòu)建學(xué)校三級課程體系是當(dāng)務(wù)之急。首先要開發(fā)適合我校學(xué)情的學(xué)考、選考、生涯規(guī)劃等校本課程，做好與新高考的核心課程對接；其次要逐步開發(fā)學(xué)科拓展、人文素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新、社會實踐等課程，為學(xué)生的全面而個性發(fā)展提供課程資源；再次要拓寬課程開發(fā)渠道，完善課程體系，實現(xiàn)課程資源從“單一”到“多元”，從“校內(nèi)”到“校外”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的成長搭建多樣化的發(fā)展平臺。
變革管理體系是關(guān)鍵
管理是學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的關(guān)鍵，評價是導(dǎo)向。從某種意義上講，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應(yīng)的管理評價需要重新建立，涉及到“學(xué)校怎么管？”的問題，如何評價教師、如何評價學(xué)生、如何評價課堂、如何評價質(zhì)量等一系列的管理評價制度必須從頭再來，但我認為首當(dāng)其沖的是建立健全“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”管理體系，其次逐步建立與新高考配套的管理評價制度，確保高考新政接地氣并能落到實處。
實行選課走班是難點
增加學(xué)生對課程的選擇權(quán)是新高考的核心所在，是解決“學(xué)生怎么選？”的問題，涉及到“尊重學(xué)生的選擇”與“學(xué)校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾！結(jié)合學(xué)校實際，我認為在盡可能尊重學(xué)生選擇權(quán)的同時，還要加強對學(xué)生的引導(dǎo)。一是盡快啟動學(xué)生生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，通過課程開設(shè)，讓學(xué)生明確：我是誰？我的性格特點是什么？我的特長愛好是什么？我適合做什么？等等，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準(zhǔn)備；二是對教師進行人生生涯規(guī)劃的全員培訓(xùn)，在新高考背景下，我們的教師要充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是知識的傳授者，而且還是學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)生選課的輔助者；三是盡量采取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺、管理難的問題，實行平穩(wěn)過渡；四是加大對非文化科目特色課程的選課走班力度，進行個性化、差異化、錯位化發(fā)展，繼續(xù)加強“一年級一特色，一學(xué)生一特長”的特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
改善辦學(xué)條件是保障
新高考需要人力、物力、財力的支撐。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結(jié)構(gòu)不合理的問題；二是要加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度，為學(xué)校的管理、學(xué)生的選課走班、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等提供技術(shù)支持；三是要加大對教室、功能室建設(shè)的投入，以滿足新高考的基本需求；四是要建立學(xué)校、家長、高校、社會（社區(qū)）“四位一體”的資源共享體系，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源。
被教育部部長陳寶生稱為“硬骨頭”的新高考改革，如何穩(wěn)妥推進？20xx年3月3日，全國政協(xié)委員、上海市教育委員會副主任倪閩景接受了中國教育報記者專訪。他說：“高考改革的全局性、復(fù)雜性，給我們帶來了很多挑戰(zhàn)，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對的，就一定要保持定力，每向前走一步，就可以為中小學(xué)素質(zhì)教育、高校人才選拔和招錄創(chuàng)造一個更好更大的空間�！毙赂呖几母镄枰覀兘逃藞远ㄐ拍�，將改革進行到底的勇氣和擔(dān)當(dāng)！
高考心得體會4
高考英語是我人生中最重要的一次考試，也是最緊張的一次。回首這段經(jīng)歷，不僅是一次困難而又嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更是一次寶貴的成長和收獲。在這次高考英語中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也加深了我對英語學(xué)習(xí)的認識和理解。在這里，我想分享一下我在高考英語中的心得體會。
首先，高考英語中的閱讀理解是非常重要的一部分。我發(fā)現(xiàn)，閱讀理解題目中的信息往往都很簡潔，但是要求我們理解的內(nèi)容卻很豐富。因此，在做題時，我們要學(xué)會挖掘文本信息，了解文章的主旨和核心內(nèi)容。同時，多做閱讀理解題目的練習(xí)，提升自己的閱讀速度和理解能力。還要注意提高自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)辨析能力，從而更好地答題。
其次，聽力是高考英語中容易失分的環(huán)節(jié)之一。聽力考試的節(jié)奏很快，而且題目形式多樣，要求我們對聽到的內(nèi)容進行理解和判斷。因此，平時要多聽英語材料，提高自己的聽力水平。在考試時，要注意集中注意力，做好時間的安排，隨時做好記錄。另外，在解答題目時要注意細節(jié)，不能漏聽或者聽錯關(guān)鍵信息。
再次，寫作也是高考英語中的一部分。寫作要求我們表達清晰，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。在寫作中，我們要注意詞匯的使用，句型的運用，以及語言的流暢。平時要多寫作，提高自己的寫作能力。在考試時，要合理安排時間，審題準(zhǔn)確，構(gòu)思全面，寫出一篇有條理、有邏輯的文章。
最后，詞匯和語法是高考英語中的基礎(chǔ)。掌握好詞匯和語法，對我們的閱讀理解、聽力和寫作都有很大的幫助。因此，我們要加強詞匯和語法的學(xué)習(xí)，多積累單詞和短語，多記憶語法知識。平時要多做相關(guān)的'習(xí)題，加深對詞匯和語法的理解。要善于利用詞典和語法書，解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
總之，高考英語是一次考察我們對英語知識的掌握和應(yīng)用能力的考試。通過這次考試，我深刻認識到自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，也明確了自己需要加強的地方。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，才能在英語學(xué)習(xí)中不斷進步。高考英語讓我更加明確了英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，也增強了我對英語學(xué)習(xí)的信心和決心。我相信，只要堅持不懈，不怕困難，我一定能夠取得好的成績，實現(xiàn)自己的英語夢想。
高考心得體會5
高考是我國教育體制中最重要的一環(huán)，高考改革是教育改革的重要方向之一。近年來，為了提高高考評價的科學(xué)公正性和貼近實際性，我國不斷進行高考評價改革的探索。作為認真參與高考評價改革的一名學(xué)生，我深感這項改革對于學(xué)生的成長和高考結(jié)果的公正性具有重要意義。下面我將從教育公平、能力培養(yǎng)、評價方式、思想引導(dǎo)和改革總結(jié)等方面，談?wù)勎覍Ω呖荚u價改革的心得體會。
首先，高考評價改革強調(diào)了教育公平的重要性。以前的高考評價主要側(cè)重于知識的記憶和靈活運用，對于能力培養(yǎng)和個性發(fā)展的要求相對較低。這種評價方式存在明顯的不公平性，因為不同學(xué)校、不同地區(qū)的知識教學(xué)水平和學(xué)習(xí)條件存在巨大差異，學(xué)生的發(fā)展空間本就不同。改革之后，高考評價更注重學(xué)生的綜合能力和發(fā)展?jié)摿Γ辉賳渭円苑謹(jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的水平。這使得學(xué)生可以根據(jù)自身的實際情況發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢，獲得更公平的競爭機會。
其次，高考評價改革注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。以前的高考評價主要關(guān)注學(xué)生的記憶能力和應(yīng)試能力，對于創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)相對較少。這種評價方式容易導(dǎo)致學(xué)生浮于表面的應(yīng)試技巧，而忽視了對專業(yè)知識的深入理解和運用。改革之后，高考的評價標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué)生的思維能力和實踐能力，要求學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。這樣的評價方式激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使得他們能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
第三，高考評價改革探索了多元化的評價方式。以前的`高考評價主要以筆試形式來進行，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力無法評價。這種評價方式的單一性容易出現(xiàn)脫離實際的應(yīng)試教育現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生過分追求高分而忽視對于人文素養(yǎng)和社會責(zé)任的培養(yǎng)。改革之后，高考評價開始試行多元化的評價方式，包括學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和高職高專招生考試等多個方面的考核。這樣的多元化評價方式既可以全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)，又可以提高學(xué)生的綜合能力。
第四，高考評價改革注重了思想引導(dǎo)的重要性。以前的高考評價主要關(guān)注學(xué)生的成績，對于學(xué)生的人生規(guī)劃和價值觀培養(yǎng)相對較少。這樣的評價方式容易導(dǎo)致學(xué)生過分追求分?jǐn)?shù)，而忽視了對于人生發(fā)展的思考和規(guī)劃。改革之后，高考評價開始強調(diào)價值觀教育和思想引導(dǎo)，要求學(xué)生具備正確的人生態(tài)度和積極向上的人生追求。這種評價方式使得學(xué)生不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注自己的人生發(fā)展，培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的人才。
最后，高考評價改革給我留下了許多深刻的印象和啟示。首先，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只追求分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維；其次，評價不應(yīng)該只看表面，而應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿�；再次，教育�?yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異和特長培養(yǎng)，不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)化的方式來要求所有學(xué)生；最后，學(xué)習(xí)是為了人生的發(fā)展，評價應(yīng)該注重學(xué)生的思考和人生態(tài)度。這些心得體會將對我今后的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃具有重要的指導(dǎo)意義。
總之，高考評價改革對于提高教育的公平性和質(zhì)量具有重要意義。通過改革的不斷探索和創(chuàng)新，我們可以培養(yǎng)更加具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
高考心得體會6
20xx年7月7日，我參加了撫寧一中高考數(shù)學(xué)研討會，聆聽了工作室主持人XXX老師關(guān)于20xx年高考試題分析、高考閱卷情況、新高三備考建議的報告，受益頗多，以下四方面給我留下了深刻印象。
第一：高考試題，靠刷題、做死題、死做題是不行的。要注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。培養(yǎng)用數(shù)學(xué)思維分析問題、解決問題的能力。另外，要提高數(shù)學(xué)運算的能力。
第二：高考閱卷實行給分制原則，在平時教學(xué)中應(yīng)更加注重規(guī)范的解題步驟和過程的書寫與表達。
第三：夯實基礎(chǔ)，回歸教材，重視知識產(chǎn)生的背景、過程，重視課后習(xí)題。
第四：教師在教學(xué)中應(yīng)注意數(shù)學(xué)思想方法的傳授，注重數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
如何在高中數(shù)學(xué)教育過程中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力？如何回歸教材、使用教材？以下是個人的一些思考。
如何在高中數(shù)學(xué)教育過程中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力？可以利用多媒體教學(xué)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以得到有效的激發(fā)。高中數(shù)學(xué)對學(xué)生來講一般都是枯燥且無趣的，所以在一定程度下壓制了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)樂趣，從而導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力無法得到培養(yǎng)和鍛煉。由此，為了能夠有效的解決這一問題，教師在教育過程中首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)樂趣，將其數(shù)學(xué)樂趣激發(fā)出來之后，再通過結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以在此得到有效激發(fā)，進一步讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以得到全面的培養(yǎng)。
那如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣呢？首先教師可以借助多媒體音視頻的特點激發(fā)學(xué)生想要學(xué)習(xí)的欲望，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度和注意力可以得到有效集中，進而通過多媒體信息化的優(yōu)勢將教材知識進行擴散，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維也能夠得到分散，促使學(xué)生思維能力可以在此基礎(chǔ)上得到鍛煉。
另外可以通過總結(jié)解題方法，讓學(xué)生的.數(shù)學(xué)思維能力可以得到培養(yǎng)。高中階段的學(xué)生在面對數(shù)學(xué)習(xí)題時總是會急于求成地解出答案。長久以往，學(xué)生的解題思維也就會形成固化的解題思路，而固化的解題思路對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力存在一定的影響，不利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。因此，教師在教育過程中首先應(yīng)該充分明確數(shù)學(xué)思維能力在學(xué)習(xí)中的重要價值意義，然后在課堂中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從而多個角度的思考問題，利用逆向思維和平行思維的方式讓學(xué)生的解題思維得到豐富多樣化，從而讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以在此得到良好的培養(yǎng)和強化。
關(guān)于教材，課本是幾代人集體智慧的結(jié)晶，具有很強的權(quán)威性、指導(dǎo)性、規(guī)范性。復(fù)習(xí)時回歸教材，就是抓住教材基本點引出高考數(shù)學(xué)制高點，注重例題、習(xí)題所具有的普遍性知識、思維方式與方法，既能深挖例題、習(xí)題的示范作用又能熟練掌握解決數(shù)學(xué)問題的一般方式、方法，更能輕松解決某一類問題。教師應(yīng)在深入研究的基礎(chǔ)上充分感悟教材的編寫意圖，積極開發(fā)課本的潛在功能，創(chuàng)設(shè)問題鏈情景，探索問題的引申、推廣、拓展、變通，開展高考復(fù)習(xí)中的研究性學(xué)習(xí)。
這不僅能使學(xué)生跳出“題�！�，又能鞏固基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)學(xué)思想方法，深化數(shù)學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，更為重要的是激發(fā)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在平時教學(xué)中要用好課本，到了高三復(fù)習(xí)階段，也要以課本為主，充分發(fā)揮教材的作用。
高考心得體會7
20xx年7月5日，我很榮幸能有機會參加南昌市教科所舉辦的新課程新教材線上培訓(xùn)會。今天的培訓(xùn)精彩紛呈，給我們這些面臨新教材新課程新高考的一線老師不僅指明了前進的道路，還帶來了行動的指南，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，浙江省特級教師葉詠梅老師的`講座《語篇銜接理論在高中英語文本解讀中的運用》和福建師范大學(xué)黃遠振教授的講座《高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)讀思言路徑——以閱讀材料為例》給我留下了深刻的印象，以下是我的學(xué)習(xí)心得和體會。
上午，葉老師首先利用照片并結(jié)合自己教學(xué)實例引出文本解讀這一話題，提出在文本解讀中要淡化讀者主體，關(guān)注文本主體。然后，葉老師圍繞語篇銜接理論在高中英語文本解讀中的運用展開了詳細的論述，主要包括三方面：什么是語篇銜接理論；為什么運用語篇銜接理論對高中英語文本進行解讀；如何用語篇銜接理論對高中英語文本進行解讀。通過學(xué)習(xí)，我了解到運用銜接手段可以達成語篇連貫的目的。其中銜接手段包括語法銜接和詞匯銜接。而語法銜接包括照應(yīng)、替代、省略和連接，詞匯連接包括重復(fù)、同/反義、上下義和搭配。此外，運用語篇銜接理論對高中英語文本進行解讀是新課標(biāo)的要求，這在新課標(biāo)語篇知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)水平等方面都有所體現(xiàn)。最后，通過葉老師具體的文本分析，我加深了對語篇銜接理論在文本解讀中如何運用的理解。
下午，黃教授主要從研究背景、教研現(xiàn)狀、課例研究、教學(xué)原則等方面闡釋怎樣通過“讀思言”路徑進行讀后續(xù)寫教學(xué)。在讀后續(xù)寫教學(xué)中，教師要關(guān)注讀后續(xù)寫過程性訓(xùn)練，而非講評結(jié)果。作為教師，我們既要教語言，更要教思維，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原文重點、原文-續(xù)文連接點和續(xù)寫要點。此外，教師應(yīng)避免直接掛鉤高考試題，對準(zhǔn)應(yīng)試套路的思維定勢和教學(xué)慣習(xí)。在教學(xué)中，教考分離，避免用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)。教師在日常教學(xué)中可以制定小目標(biāo)，如以單元板塊開始，從概寫入手，從每一課做起，“寫我所讀”，慢慢訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生讀思言能力。在讀后續(xù)寫教學(xué)中，我們要遵循漸進原則，即教與學(xué)應(yīng)由易變難、由淺入深、循序漸進。初練讀后不用各類真題，多用課文教；不做講評課，多練讀思言課；不搞命題活動，多研讀文本。另外，教師還應(yīng)遵循下水原則。學(xué)生寫前，教師先進行讀思言。這樣做可以讓教師為學(xué)生讀寫探路，體會學(xué)生在寫作時可能的困難，促使教師設(shè)計出更加科學(xué)的教學(xué)方案，增強教學(xué)的針對性并調(diào)動學(xué)生寫作積極性，使教師與學(xué)生共同成長。最后，教學(xué)還應(yīng)遵循教導(dǎo)原則。教師應(yīng)教盡教，誘導(dǎo)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生探究，輔導(dǎo)答疑和疏導(dǎo)解惑。
通過這次雙新培訓(xùn)，我對文本解讀和讀后續(xù)寫教學(xué)有了全新的認識。教學(xué)既是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。唯有不斷學(xué)習(xí)新理念，改變以往固有的教學(xué)模式，才能做好“新舊”轉(zhuǎn)換和過渡。
高考心得體會8
新高考政治改革是教育界乃至全社會關(guān)注的熱點話題，自新中國成立以來，我國的高考制度一直處于改革之中。最新的高考政治改革，從現(xiàn)行任務(wù)和時間表的安排來看，全國將于2022年開展高考綜合改革試驗。在這個試驗中，新課程高中政治成為試驗科目之一。我作為一名在政治領(lǐng)域深耕多年的相關(guān)從業(yè)者，受邀參與其中，今天我要分享一下自己的心得體會。
新高考政治改革的背景與時代背景有著密切的關(guān)系。當(dāng)前，我們正處于一個全球化、信息化、數(shù)字化的時代，文化多元化、傳媒化、互聯(lián)網(wǎng)化的社會環(huán)境正在為我們的未來描繪著一個更加廣闊的空間。在這個背景下，新高考政治改革給我們帶來了新的思考。我們不僅需要知道政治事件及其發(fā)展趨勢，也需要了解各種族群的文化傳統(tǒng)以及信息技術(shù)和新媒體技術(shù)的近況。在這方面，我們的`教育也應(yīng)該做出相應(yīng)的改革。
新高考政治改革的最大意義是讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中不僅學(xué)習(xí)政治知識，更重要的是提高自己的思辨能力、探究能力和解決問題的能力。在政治學(xué)這門學(xué)科，我們有許多研究方法，如理論研究、史料研究、實證研究、比較研究等等。對學(xué)生來說，熟練使用這些方法以及培養(yǎng)多元化的思維是非常有必要的。另外，新高考政治改革還有助于培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感，以及為學(xué)生自主擇業(yè)和發(fā)展提供了更多的可能性。
在談?wù)撔赂呖颊胃母锏臅r候，我們也要看到其中面臨的一些挑戰(zhàn)。因為這項改革的推廣并非一蹴而就，需要一個不斷嘗試摸索的過程，因此面臨極大的試驗與挑戰(zhàn)。在新高考政治改革推廣過程中，教師和學(xué)生雙方都需要不斷努力，因為從政治學(xué)的角度來說，政治學(xué)研究是非常復(fù)雜和高深的，如果僅僅把課堂上學(xué)習(xí)的知識和考試實踐的技能歸納總結(jié)為單一、機械的話，其實不僅無法體現(xiàn)很多探討、分析和推理方面的才智能力，還會對學(xué)生終身學(xué)習(xí)的興趣造成負面影響。
總體而言，新高考政治改革給我們帶來了全新的教學(xué)思維和發(fā)展理念。我們要在推導(dǎo)中間達到合理探討，多深入了解各種族群的文化特色，以更好地輔導(dǎo)體系建設(shè)，以更好地鍛造學(xué)生全面綜合素質(zhì)。同時，在新高考政治改革的過程中，我們也需要積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，進一步深入了解政治學(xué)的理論和實踐，加強對政治學(xué)的學(xué)習(xí)和了解，以期在高考考試中表現(xiàn)出色。無論是教師還是學(xué)生，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷積累經(jīng)驗，我們就能在新高考政治改革的漩渦中浮現(xiàn)出最優(yōu)秀的一類。
高考心得體會9
高考作為我國教育中不可缺少的一環(huán)，在每年6月舉行，是每個參加考試的高中畢業(yè)生必須經(jīng)歷的一道坎。在我經(jīng)歷了高考后，我深深體會到高考不僅是一次考試，更是一次人生經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我參加高考的經(jīng)歷和對它的體會，希望能對其他即將參加高考的同學(xué)提供一些有益的經(jīng)驗和啟示。
規(guī)劃是考前必不可少的一部分，我的.考前規(guī)劃一般包括準(zhǔn)備資料、參加考研班、牢記常識點及公式，不斷練習(xí)模擬題，摸清發(fā)揮優(yōu)勢爭取最佳成績等等。早起鍛煉身體、調(diào)整生物鐘，保證充足的睡眠也是非常重要的。在準(zhǔn)備期間，我學(xué)習(xí)了很多考試技巧，例如提高寫作速度、掌握解題技巧、總結(jié)做題經(jīng)驗及方法，積極做筆記等，這些在考前復(fù)習(xí)中都非常有用。
考場上的狀態(tài)決定了我的發(fā)揮。我不斷告訴自己要放松、穩(wěn)定情緒，保持心態(tài)穩(wěn)定和鎮(zhèn)靜，保證最好的發(fā)揮�？荚囬_始后，我將所有精力都集中在考試上，不去關(guān)注考場的環(huán)境和其他考生的動靜。遇到難題時，我放松神情，光盯住難點不動，轉(zhuǎn)換走勢思考。當(dāng)考試結(jié)束后，及時復(fù)盤也是非常重要的。我會詳細地回想整個考試過程中有哪些錯誤和不足，以此學(xué)習(xí)教訓(xùn)。
考完后，無論過程趨利還是敗，都要一步步接受它，調(diào)整心態(tài)，避免過分自責(zé)或洋洋得意，保持平和的心態(tài)。我的技巧就是及時與家人、朋友或心理輔導(dǎo)老師交流自己的心情和感受，不斷消化金考之時的心理壓力和要素，克服焦慮、失落或得意忘形等消極情緒，迎接挑戰(zhàn)。
高考不僅考察的是知識和能力，更考驗考生的毅力和心理素質(zhì)。在我看來，高考不是一次孤軍奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，而應(yīng)該是一個團隊的作戰(zhàn)，家人、老師、同學(xué)、朋友的支持與關(guān)心都是我們成功的強力后盾。我在經(jīng)歷高考之后，更加堅信一分耕耘一分收獲的道理，注重平時積累和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素質(zhì)和實踐技能，為人生的未來努力奮斗。高考不是終點，而是新生活的起點。我希望未來的高中生在認真準(zhǔn)備高考的同時也要更多地關(guān)注自身的健康和心理素質(zhì)，不斷完善自己，做智慧、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人。
高考心得體會10
隨著學(xué)生升入初中，英語成為了日常學(xué)習(xí)的重點科目。為了更好地備考，我參加了一次英語備考培訓(xùn)班，在這里我收獲了很多知識和經(jīng)驗。下面我將分享我在培訓(xùn)班中所得到的心得體會。
首先，備考英語要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班老師強調(diào)了英語單詞、語法和句型的掌握。我們通過課堂上的單詞默寫、語法填空和句型轉(zhuǎn)換練習(xí)等方式來提高我們的記憶和理解力。我發(fā)現(xiàn)，只有在掌握了這些基礎(chǔ)知識之后，我們才能更好地理解文章，準(zhǔn)確地回答問題。
其次，培訓(xùn)班強調(diào)了聽力能力的培養(yǎng)。在我們的課堂上，老師給我們播放了很多英語聽力材料，并教給我們一些技巧來提高聽力能力。我們要盡量多聽英語，多模仿英語的語音和語調(diào)。同時，我們也要培養(yǎng)自己的聽力反應(yīng)能力，通過大量的練習(xí)來提高我們的聽力水平。這樣，在考試中，我們才能更好地理解聽力材料，并寫出準(zhǔn)確的答案。
第三，培訓(xùn)班注重英語口語的訓(xùn)練。在課堂上，老師給我們提供了很多與日常生活相關(guān)的話題，并要求我們用英語進行表達。通過這樣的練習(xí)，我們能夠更好地掌握日常英語表達的方式和技巧。同時，老師還組織了一些小組活動，讓我們相互討論和交流，提高我們的口語交流能力。這些練習(xí)有助于我們培養(yǎng)自信心，提高我們在考試中的口語表達能力。
第四，培訓(xùn)班鼓勵多讀英語文章、多做閱讀理解練習(xí)。通過閱讀，我們能夠擴大我們的詞匯量，提高我們的'閱讀理解能力。培訓(xùn)班老師給我們提供了大量的英語文章，并教給我們?nèi)绾螐奈恼轮刑崛￡P(guān)鍵信息來回答問題。在我參加培訓(xùn)班之后，我發(fā)現(xiàn)我對英語文章的理解能力有了很大的提高。
最后，培訓(xùn)班還教給我們一些備考技巧和策略。例如，在做選擇題時，我們要學(xué)會通過排除法來選擇正確答案；在寫作文時，我們要先列出要點和論據(jù)，然后再進行文段的拓展。這些技巧和策略在備考中發(fā)揮了重要的作用，幫助我們提高效率和準(zhǔn)確度。
我很慶幸能夠參加這次英語備考培訓(xùn)班，這給了我一個很好的機會來提高我的英語水平。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，在接下來的備考中，我能夠有所突破。
高考心得體會11
高考是每位學(xué)生都要經(jīng)歷的一次考試，而地理學(xué)科在其中也占有不小的分量。作為一名高三學(xué)生，今年我也即將迎來自己的高考，而在備考期間，我參加了地理二輪培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本文將從培訓(xùn)班的課程安排、老師的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的`作業(yè)情況及自身的學(xué)習(xí)感受四個方面來進行總結(jié)和評價。
第二段：課程安排。
地理二輪培訓(xùn)班的課程設(shè)置相對比較完善，包括地圖讀圖、自然地理、人文地理等多個模塊。尤其對于我們這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，課程難度逐步升級，接受起來也不算太困難。每次上完課，老師還會分配一些課后作業(yè)，以及集訓(xùn)營前會有一次全科匯總提高。
第三段：老師的教學(xué)風(fēng)格。
地理二輪培訓(xùn)班的老師教學(xué)風(fēng)格輕松幽默，講解細致生動。在授課中，老師會結(jié)合實際例子來講解，貼近學(xué)生的生活，使得學(xué)生很容易理解課程內(nèi)容。同時，在授課過程中，老師也會根據(jù)學(xué)生的不同情況進行個性化輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生提出的疑難問題。
第四段：學(xué)生的作業(yè)情況。
地理二輪培訓(xùn)班的作業(yè)量較大，但也不是負荷過重，讓學(xué)生受不了的程度。每次作業(yè)完成后，老師都會進行講解和點評，并且耐心指導(dǎo)學(xué)生如何提高作業(yè)質(zhì)量�？傮w而言，學(xué)生們的作業(yè)完成情況不錯，同時也在老師的幫助下逐漸提高了自身的學(xué)習(xí)水平。
第五段：自身的學(xué)習(xí)感受。
通過地理二輪培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅了解了一些地理概念，還能夠運用地理知識分析和解決實際問題。在這個過程中，我逐漸明白，知識是需要自己不斷去追尋的，而培訓(xùn)班為我提供了一個良好的平臺。通過課程學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，我相信我在地理這門科目方面的考試成績一定會有所提高。
總之，參加地理二輪培訓(xùn)班，為我在高考地理考試中奪得好成績提供了有力保障和支持。在以后的高考復(fù)習(xí)中，我也會繼續(xù)通過班級的課堂學(xué)習(xí)和自身對學(xué)科的深度理解，努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，望能在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考心得體會12
第一段：引言。
高考作文備考是每個高三學(xué)生必須面對的任務(wù)，而培訓(xùn)班則成為許多學(xué)生備考的首選。在參加高考作文備考培訓(xùn)班的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將分享我在培訓(xùn)班中的體會和感悟，希望對即將參加高考作文備考的同學(xué)有所幫助。
第二段：積累知識與技巧。
通過參加高考作文備考培訓(xùn)班，我學(xué)到了許多作文的基本知識和寫作技巧。老師們帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各種作文類型，包括記敘文、議論文、說明文等。在每一種作文類型中，老師們都詳細講解了各種寫作要點和技巧，并通過示范作文和實際練習(xí)，幫助我們掌握了寫作的方法和技巧。同時，老師們還強調(diào)了語言表達的準(zhǔn)確性和美感，通過詞匯的積累和語言的運用，提高了我們的作文水平。
第三段：豐富素材與提升思維。
在高考作文備考培訓(xùn)班中，老師們教會了我們?nèi)绾畏e累豐富的寫作素材。通過閱讀大量的文章和素材，我們學(xué)會了觀察和思考。同時，老師們引導(dǎo)我們關(guān)注社會熱點、時事新聞和文化現(xiàn)象，幫助我們積累了大量的素材和資料。在寫作的過程中，我們可以借鑒這些素材，豐富文章內(nèi)容，提升論證和思考的`深度。培訓(xùn)班中的老師還經(jīng)常組織討論和辯論活動，鍛煉了我們的思維能力和邏輯思維，讓我們能夠更加清晰地表達自己的觀點和思想。
第四段：提高寫作速度與臨場發(fā)揮。
在高考作文備考中，時間是一大難題。在備考培訓(xùn)班中，老師們教會了我們?nèi)绾翁岣邔懽魉俣群团R場發(fā)揮。通過各種練習(xí)和模擬考試，我們不斷地訓(xùn)練自己的寫作速度和應(yīng)對能力。同時，老師們還給我們提供了許多實用的備考技巧，如如何分析題目、構(gòu)思論點、布局文章等。通過這些訓(xùn)練和技巧的應(yīng)用，我們可以在有限的時間內(nèi)寫出一篇完整且有邏輯性的文章，提高了處理時間壓力的能力。
第五段：總結(jié)與建議。
通過參加高考作文備考培訓(xùn)班，我深刻地體會到寫作是一項需要長期積累和不斷訓(xùn)練的技能。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我熟悉了高考作文的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提高了我的寫作水平和應(yīng)試能力。在備考過程中，我要保持良好的心態(tài)，保持對寫作的熱情和動力，堅持不懈地進行練習(xí)和積累。同時，多讀優(yōu)秀的文章和書籍，積累豐富的知識和經(jīng)驗，提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能在高考作文中取得優(yōu)異的成績。
總結(jié)：
通過參加高考作文備考培訓(xùn)班，我不僅獲得了扎實的寫作技巧和知識，還培養(yǎng)了良好的寫作習(xí)慣和思考能力。備考過程中的反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)讓我不斷進步，對高考作文備考充滿了信心。我相信，只要付出努力和堅持不懈，我一定能在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考心得體會13
高三學(xué)習(xí)過程與以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同了。不僅要考慮高考成績，還要確定自身向往的大學(xué)，想要讀取的專業(yè)，這在我們高三學(xué)習(xí)之前就需要著重的考慮，并為之不斷的前進學(xué)習(xí)，所以對于學(xué)習(xí)計劃的制定與認知也要根據(jù)我們自身學(xué)習(xí)情況來確定計劃。下面是小編為大家收集的20xx高考學(xué)習(xí)計劃怎么制定，一步到位的幫你確定學(xué)習(xí)計劃。希望可以幫助大家。
一、長期目標(biāo)
我們要想有效的制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，與確定自我學(xué)習(xí)極限，那么對于自身的定位與了解就必不可少，無論是理想大學(xué)還是向往的專業(yè)，都需要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況來確定提升，初期的學(xué)校專業(yè)，可以根據(jù)網(wǎng)上資料，父母指引，老師介紹等，來確定自己的理想大學(xué)，而不是等到高考之后填寫志愿時才來考慮，這不僅無法針對性的學(xué)習(xí)，還容易因為缺乏相應(yīng)目標(biāo)，失去學(xué)習(xí)興趣，明確自身定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能為我們的學(xué)習(xí)尋到一個為之奮斗的方向從而進行積極的.備考。
二、短期目標(biāo)
長期目標(biāo)的確立是為我們提供一個可以不斷為之奮斗的方向，但是只有一個長期目標(biāo)是遠遠不夠的，我們長期目標(biāo)的框架之中，要確立一個個的短期目標(biāo)，這短期目標(biāo)是為了讓我們在通往長期目標(biāo)的道路上，不會為之迷失方向，偏離學(xué)習(xí)的腳步，與及時的提升我們的學(xué)習(xí)成就感，增加自身自信，短期目標(biāo)可以一段知識點的學(xué)習(xí)，一天的學(xué)習(xí)情況，一周的學(xué)習(xí)積累，一月的學(xué)習(xí)提升，只要沿著這一個個的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就可以一步步的到達我們所期望的長期目標(biāo)之中。
三、學(xué)習(xí)過程
目標(biāo)是我們?yōu)橹粩嗲斑M的動力所在，而學(xué)習(xí)過程中，僅有目標(biāo)也是遠遠不夠的，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，我們即使確立再多的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是無用之功，所以我們在學(xué)習(xí)過程要不斷的學(xué)習(xí)各種知識應(yīng)用方法，來幫助我們在完成目標(biāo)的道理上保駕護航。
高考心得體會14
在本次為期四天的線上培訓(xùn)中，通過聆聽各位專家的精彩講座，我對新高考有了全新的.認識。培訓(xùn)期間在課程教學(xué)改革、高考改革專家的引領(lǐng)下，我們從高考綜合改革政策、學(xué)生教育生涯、學(xué)生選科和走班實施策略、新高考改革招生錄取模式以及單元學(xué)習(xí)設(shè)計和實施等方面進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研修。此次培訓(xùn)讓我再一次深刻地認識到新高考下堅持以人為本，科學(xué)育人的重要性。我們的教育教學(xué)工作不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，還要有具備指導(dǎo)學(xué)生進行人生規(guī)劃的能力，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的特質(zhì)和潛能選擇最適合自己的發(fā)展方向。作為教育工作者，我們?nèi)沃囟肋h，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，與時俱進，才能更好的適應(yīng)新高考的挑戰(zhàn)。
高考心得體會15
第一段：引言（100字）。
高考是每一個學(xué)子歷經(jīng)三年考試磨煉后的重要一戰(zhàn)，它將決定著一個學(xué)子的未來。作為經(jīng)歷過高考的大學(xué)生，我深知高考所帶來的巨大壓力和挑戰(zhàn)，也體會到其中的種種心得和啟示。在這篇文章中，我將與大家分享我的高考勵志之道和心得體會。
第二段：明確目標(biāo)與規(guī)劃（200字）。
在高考戰(zhàn)場上，明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃是至關(guān)重要的。首先，我們要明確自己想要報考的大學(xué)及專業(yè)，以此為目標(biāo)來推動自己的學(xué)習(xí)，保持動力和方向感。其次，我們要制定合理的規(guī)劃，確定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排，做到高效學(xué)習(xí)。在規(guī)劃的過程中，要合理安排休息和娛樂時間，保持身心的平衡，提升學(xué)習(xí)效果。
第三段：良好的學(xué)習(xí)方法（300字）。
良好的學(xué)習(xí)方法是高考備考的關(guān)鍵之一。首先，我們要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，并充分利用好課余時間進行自主學(xué)習(xí)。其次，我們要善于總結(jié)和歸納知識點，采用重點突破的方法來鞏固和提升自己的學(xué)習(xí)效果。同時，積極參加各類模擬考試和自主組織的討論小組，與同學(xué)們互相交流，共同提高。最后，要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，在高考語文、英語等科目中取得更好的成績。
第四段：心態(tài)與壓力的處理（300字）。
面對高考的壓力，良好的心態(tài)是必不可少的。首先，我們要有積極樂觀的心態(tài)，相信自己的.實力和能力，保持對成功的信心。在面對挫折和困難時，要保持堅強的意志和耐心，不輕易放棄。其次，要充分認識到高考只是人生的一次重要考試，不論結(jié)果如何，都不會決定一個人的一生。更重要的是，高考的過程同樣重要，它鍛煉了我們的意志和毅力，培養(yǎng)了我們的自律和自信。因此，不要把高考看得太過于重要，要保持積極的心態(tài)面對。
第五段：總結(jié)和啟示（200字）。
高考是一次寶貴的人生經(jīng)歷，它教會我們許多東西并提供了許多啟示。首先，我們要堅持不懈地追求自己的夢想，無論遇到多少挫折和困難都不要放棄。同時，我們要學(xué)會規(guī)劃和管理時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，保持身心的平衡。最重要的是，我們要有自信和積極樂觀的心態(tài)，面對人生中的各種考驗和挑戰(zhàn)。通過高考的勵志歷程，我們將培養(yǎng)出過硬的意志品質(zhì)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，這將為我們未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）。
高考勵志需要明確目標(biāo)，良好的學(xué)習(xí)方法和積極的心態(tài)。通過適當(dāng)?shù)囊?guī)劃和高效的學(xué)習(xí)，我們能夠迎接高考的挑戰(zhàn)。無論結(jié)果如何，高考的歷程將為我們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，教會我們面對挑戰(zhàn)和壓力，并成就更好的自己。
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