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傅雷家書閱讀心得

時(shí)間:2024-10-10 10:44:17 心得體會(huì)范文 投訴 投稿

傅雷家書閱讀心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的傅雷家書閱讀心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書閱讀心得

傅雷家書閱讀心得1

  看過(guò)全文,猶如跟傅雷教師對(duì)話一樣,一個(gè)生動(dòng)形像的傅雷展此刻眼前,似乎傅雷就是我的父親,在對(duì)我進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。對(duì)傅雷教師最深的印象,就是傅雷教師的愛子情深,管教有方。以前我以往看過(guò)劉庸教師寫的《肯定自我》,也是對(duì)兒子的告戒,從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸教師對(duì)兒子的疼愛。兩本書表現(xiàn)的都是對(duì)兒子的疼愛以及管教的方法。而他們本質(zhì)上卻有不一樣的地方!陡道准視犯嬖V我們的是怎樣把握自我的心態(tài),怎樣把自我的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善,而《肯定自我》告訴我們的更多的是開放的思想,以及獨(dú)立的觀念。

  接觸傅雷教師的《傅雷家書》我就體會(huì)到了,一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想。我很欣賞傅雷教師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法,但我不是很喜歡傅教師對(duì)兒子情感的宣泄,與劉庸相比,傅雷明顯得比較含蓄、保守。

  的書信來(lái)抒發(fā)自己對(duì)兒子無(wú)限的愧疚之情。有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!

  他,傅雷,用自身藝術(shù)造詣將孩子的道路鋪向未知的前方。他常在信中大量篇幅談美術(shù),讀音樂(lè)作品,談表現(xiàn)技巧,談藝術(shù)修養(yǎng)。不管是留學(xué)波蘭或是獲國(guó)際大獎(jiǎng),還是赴各地演出,他始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),不時(shí)給予指點(diǎn)。

  他,傅雷,用做人的道理澆灌孩子懵懂的心田。無(wú)論從事什么職業(yè),做人是第一位的`。在信中,他常以自己的親身經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子:待人要謙虛,做事要嚴(yán)謙,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

  傅雷既是一位特殊的教育家,又是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛心的父親。在生活中,雖然也有像他那樣飽含父愛的父親,但給予孩子的卻是溺愛。他們將自己的孩子泡在蜜罐里,當(dāng)作溫室的花朵呵護(hù)著,卻不思教育其做人之理。我們期盼像傅雷一樣的父親。

  “這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇”,樓適夷這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書》。

  家書是真情的流露。他,傅雷,用苦心孤詣的父愛填滿了兒子的心靈,指引了兒子的人生。

傅雷家書閱讀心得2

  一、作者簡(jiǎn)介:

  《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語(yǔ)特級(jí)教師),教育他們先做人,后成"家",是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母。傅雷(1908-1966),翻譯家,文藝評(píng)論家。一生譯著宏富,翻譯作品達(dá)34部。

  二、好詞佳句:

  一勞永逸、首當(dāng)其沖、巧奪天工、頤指氣使、炙手可熱、傾巢而出、登堂入室、萬(wàn)人空巷、耳熟能詳、萬(wàn)馬齊喑、莘莘學(xué)子、深孚眾望

  1、一切做人的道理,你心里無(wú)不明白,吃虧的是沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn);希望你從今以后,一輩于記住這一點(diǎn)。大小事都要對(duì)人家有交代!

  2、好孩子,我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),將來(lái)一定能攀蹬峰頂。

  3、要有耐性,不要操之過(guò)急。越是心平氣和,越有成績(jī)。時(shí)時(shí)刻刻要承認(rèn)自己是笨伯,不怕做笨功次,那就不會(huì)期待太切,稍不進(jìn)步就慌亂了。

  4、要把這些事情當(dāng)作心靈的灰燼來(lái)看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

  三、讀后感

  讀完這書,有這樣一句話依然令我記憶猶新:“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有極高的`修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正解脫!倍嗝瓷羁痰囊痪湓挵 臅,我們可以知道了,傅雷是非常細(xì)心的一個(gè)人,他對(duì)兒子的關(guān)懷無(wú)微不至,大到人生哲理,小到為人處世,傅雷愛兒子,但卻不溺愛兒子,他對(duì)兒子悉心培養(yǎng),希望他成為一個(gè)時(shí)刻愛國(guó)、淡泊名利的人,這樣的父親怎能不令人敬佩呢?。

傅雷家書閱讀心得3

  提到傅雷的家書,總是有點(diǎn)莫名其妙。有些寫這些家庭瑣事的家書可以變成書嗎?但是讀了一遍就不這么想了。

  傅雷的信包括傅雷和他的兒子傅聰、女兒傅敏和妻子的信。普通人看起來(lái)很普通,但在這個(gè)看似普通的字里行間,卻流露出一種簡(jiǎn)單而真實(shí)的感覺(jué)。尤其是父子關(guān)系。

  讀完《傅雷家書》后,不禁將其與《培根隨筆》中的父母與子女聯(lián)系起來(lái)。在培根的作品中,他詳細(xì)討論了父母和孩子之間的關(guān)系,以及父母對(duì)孩子的教育。這可能是外國(guó)對(duì)父母和孩子最好的描述。在《傅雷家書》中,傅雷對(duì)傅聰?shù)?教育似乎就像培根說(shuō)的,也可以說(shuō),傅雷的教育證實(shí)了培根教育孩子金錢和性格的正確性。

  我記得傅雷給兒子傅聰寫的一句話:先做人,再做藝術(shù)家。對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō),這確實(shí)是一句非常經(jīng)典的臺(tái)詞。這句話經(jīng)常出現(xiàn)在書籍或電視劇中:先做人,然后做什么。可以看出,傅雷先生也是一位傳統(tǒng)的父親。

  既然是傳統(tǒng)個(gè)傳統(tǒng)的父親,當(dāng)然,在中國(guó)教育史上幾千年的歷史上,一個(gè)不變而可怕的動(dòng)詞是不可或缺的:打架!俗話說(shuō):孝子在棍子下面。如果你不打架,你就不能成為鋼鐵!然而,不排除;棍子下面有殘疾!家庭暴力悲劇。

  傅雷還在信中對(duì)兒子說(shuō)了一些對(duì)不起兒子的話。當(dāng)然,我不能否認(rèn)傳統(tǒng)教育不好,因?yàn)楦道紫壬娴暮艹晒!傅聰成為了著名的鋼琴大師,傅敏成為了一名英語(yǔ)特級(jí)教師。

  傅雷在《傅雷家書》中對(duì)兒子的信中說(shuō):給你寫信不是空嘮叨,而是有幾種效果。第一,我真的把你當(dāng)成討論藝術(shù)和音樂(lè)的對(duì)手;第二,我真的很想激發(fā)你一些年輕人的感受,讓我做父親得到一些新鮮的營(yíng)養(yǎng),間接傳播給其他年輕人;第三,通過(guò)交流訓(xùn)練你的不僅僅是寫作風(fēng)格,尤其是你的思想;第四,我想一直給你一個(gè)警報(bào),做一面忠實(shí)的鏡子,無(wú)論是在生活中,在生活細(xì)節(jié)中,在藝術(shù)修養(yǎng)中,表演姿勢(shì)。傅雷是兒子的好父親,也是個(gè)好老師!

  傅雷家書之所以成為一本很有教育意義的書,是因?yàn)楦赣H對(duì)兒子的嚴(yán)格要求恰到好處,不溺愛兒子,也就是父母和老師,可以說(shuō)是父母的榜樣!

  正如易中天所說(shuō):孩子是中國(guó)家庭的中心。傅雷把半輩子的精力都花在了孩子身上?梢哉f(shuō),他是對(duì)父愛如山的詮釋!

傅雷家書閱讀心得4

  傅雷的一生苦心孤詣,含辛茹苦地培育出了兩個(gè)精彩優(yōu)秀的孩子。一個(gè)成為了舉世著名的音樂(lè)家,另一個(gè)成為了特級(jí)英語(yǔ)老師。這無(wú)疑體現(xiàn)了傅雷的教育理念是勝利的。

  在生活方面,傅雷夫婦可以說(shuō)是千吩咐萬(wàn)叮囑?船F(xiàn)自己的`兒子即將步入千變?nèi)f化的社會(huì),作為父母的他們不禁百感交集。他們二人便因材施教,用自己積下的閱歷,告知了兒子少走彎路,多踏捷徑,自己走過(guò)的彎路,不盼望兒子重蹈覆轍。

  在為人處事方面,傅雷告知兒子,要做到堅(jiān)持大我,放棄小我,切忽對(duì)個(gè)人的名利和得失大過(guò)計(jì)較。我們會(huì)發(fā)覺(jué)人生總是布滿了苦悶與沖突,當(dāng)我們熱衷于個(gè)人名利,卻不行塵準(zhǔn)時(shí),必定會(huì)由于嫉妒與仇恨而變得無(wú)比苦痛。相反,假如我們堅(jiān)持大我,為社會(huì)和人類前途命運(yùn)著想時(shí),反而可以做出貢獻(xiàn),這也便是治療憤世嫉俗的最佳良方了。

  同樣,傅雷給兒子的感情方面也是特別有參考價(jià)值的,孩子結(jié)婚前就告知他要自愛,由于沒(méi)有結(jié)果的戀愛會(huì)使人對(duì)愛情感到麻木。而當(dāng)傅聰真正踏入愛情婚姻之后,傅雷便將自己和妻子數(shù)十年來(lái)和諧相處之道傳授給兒子,那就是君子之交淡如水,夫妻之間應(yīng)相敬如賓。只有安靜、含蓄與溫柔的感情才能天長(zhǎng)地久。且不能由于藝術(shù)而放棄妻子,要知道兩個(gè)人在漫長(zhǎng)的道路上,時(shí)時(shí)都能拉對(duì)方一把,勿讓彼此掉隊(duì),這樣才能維持長(zhǎng)期和諧的婚姻。

  本書反映的傅雷的特點(diǎn),同樣也正是中國(guó)父母的普遍特點(diǎn)——以孩子為中心,甚至到生活細(xì)節(jié)也能為孩子考慮到,體現(xiàn)出一個(gè)活敏捷現(xiàn),可愛至極的父親形象,又體現(xiàn)出了濃濃的父愛。

傅雷家書閱讀心得5

  每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,我似乎找到了另外一種父母之子,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。

  傅雷是我國(guó)文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家,他是一個(gè)博學(xué),睿智,正直的學(xué)者,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既溫厚善良,又端莊賢淑的東方女性。

  父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育,終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō):“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。

  讀了《傅雷家書》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,對(duì)解放初期至今這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解,而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的.味道,傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。

  有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想,思想到哪里,文字就到哪里。給親人寫信更是如此,而且是他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以,我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上,原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題,從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,都很有成就。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

傅雷家書閱讀心得6

  何為愛?在現(xiàn)在的社會(huì)中人們所認(rèn)為的愛往往是人們之間的喜愛,但是真正的愛卻在《傅雷家書》中淋淋盡致的體現(xiàn),望著前方炎炎烈日,聆聽著蟬兒“吱吱”的鳴叫,翻開面前的書本,借著翻動(dòng)的紙張從字里行間中側(cè)面感受一位海外留學(xué)的`游子的愛。

  文章從不斷的書信中講述著傅聰?shù)暮M饬魧W(xué)的成長(zhǎng)之路,父母通過(guò)書信告誡傅聰要有一顆愛國(guó)之心,不論獲得了多大的榮譽(yù)都不能自傲,要懂得謙卑,在傅聰失戀時(shí),傅雷鼓勵(lì)傅聰應(yīng)該做到心理平衡,分析原因勇于面對(duì),并且吸取教訓(xùn),而在傅聰?shù)锚?jiǎng)時(shí)從信中表達(dá)出了一種激動(dòng)與欣慰之情,又在日常生活中教會(huì)了傅聰如何理財(cái),把全身心投入藝術(shù),正因有了這位嚴(yán)厲與溫和的父親理解他,教導(dǎo)他,他才能在國(guó)外取得成功,在藝術(shù)上卓有成效。

  在毎封信中,傅雷在傅聰失戀時(shí),借太陽(yáng)過(guò)于強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦,雨水過(guò)猛,也會(huì)淹死莊稼,告誡他要愛自己,控制自己的情緒,達(dá)到心理平衡,才能不因回憶而痛苦,借這種心態(tài)才能茁壯成長(zhǎng),在不為人知的塵世中才能變得堅(jiān)強(qiáng),又在信后告訴他倘若認(rèn)為這些話是正確的,有作用,當(dāng)再次遇到痛苦與困難時(shí),拿出信來(lái)讀幾遍,每當(dāng)寫信之時(shí),傅雷都苦心孤詣地教育孩子,嚴(yán)格要求孩子,只為兒子能夠理解他的一番苦心,懂得愛父母,理解父母的愛,將父母的愛傳達(dá)到心靈深處,在任何時(shí)候都能想到他們的教誨,同時(shí)在傅聰獲獎(jiǎng)后,傅雷與他的母親都為此十分激動(dòng),但是誰(shuí)能想到他成功的原因正是因?yàn)楦道撞粩嗟亟逃幸活w赤子之心,心懷祖國(guó),因?yàn)樽鎳?guó)是生你養(yǎng)你的地方,正因?yàn)樾膽延谐嘧又,所以傅聰在外?guó)不斷奮斗之余依然想著祖國(guó),在他寄給父親信中,他總向父親訴說(shuō)他十分喜愛讀詩(shī),尤其是李白杜甫的詩(shī),這些短短小詩(shī)隨無(wú)多大用處但是這正能體現(xiàn)傅聰熱愛民族文化,這些民族文化在他成功的道路上起著重大的作用。

  再回想一下,如今的社會(huì)中,人們是否有真正理解愛呢?如今的人們只是懂得情侶之間的一種愛,卻很少有過(guò)真正的對(duì)祖國(guó),父母,民族文化的愛,似乎他們也不曾理解愛,正因此所以在中國(guó)的樂(lè)壇中沒(méi)有再出現(xiàn)任何名人,如果我們沒(méi)有愛,我們就是行尸走肉,在肉體上沒(méi)有靈魂。

  用愛來(lái)溫暖自己讓自己的生活與靈魂變得更加充實(shí),用自己的溫暖傳達(dá)愛,溫暖這個(gè)世界。

傅雷家書閱讀心得7

  《傅雷家書》講述了許多父母不敢說(shuō)話,也不能表達(dá)情感,應(yīng)該提倡每個(gè)人都讀。讀完《傅雷家書》后,我的第一種感覺(jué)是擁抱我的父母,感謝他們的善良。

  在我看來(lái),我不懂傅雷的家書。我不知道的人物、知識(shí)和事件太多了。然而,我深深體會(huì)到傅雷純潔而強(qiáng)烈的父愛,這就足夠了。畢竟,我們沒(méi)有傅雷那么博學(xué),但我們都有父母,會(huì)成為父母。世界上的家庭是一樣的,可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

  傅雷的愛,通過(guò)信件,完全表達(dá)給傅聰。字里行間的書信,都透露出傅雷的深情,有直接表達(dá),也有暗暗流露。孩子,孩子!孩子!我想擁抱你來(lái)表達(dá)我的遺憾和愛!我很喜歡這三句孩子,想象傅雷寫這三句孩子時(shí)深情的眼神,想象傅聰讀這三句孩子時(shí)溫暖的感覺(jué)。孩子,孩子!孩子!一聲比一聲強(qiáng),一聲比一聲思念。

  傅雷教子很嚴(yán)格,但即使是這樣一位嚴(yán)父,即使是這樣一位作家,也和世界各地的父母有著同樣的顧慮。親愛的孩子,你離開后的第二天,就想寫信,怕你煩,就好。怕孩子煩,大概是所有家長(zhǎng)的一大顧慮。一遍又一遍的出于擔(dān)心的叮囑,卻換來(lái)了孩子的一句話:你好煩,難過(guò)卻無(wú)法表達(dá)。我們不知道我們能告訴你多少,但我們不敢說(shuō)你這個(gè)年紀(jì)一切都在前進(jìn),不愿意回顧;我們?cè)谀虿紩r(shí)代的過(guò)去會(huì)引起你的厭惡。正是這些純真樸實(shí)的心底話,才讓傅雷和傅聰成為朋友。傅聰很高興。他有這樣一位父親,他也是老師、朋友和親戚。他設(shè)身處地,期待著他在路上會(huì)遇到的各種可能的場(chǎng)景,并設(shè)計(jì)了如何對(duì)待他。父母的教誨往往是他們吃虧后的經(jīng)歷,目的是讓孩子少走彎路,少吃苦頭。

  樓適夷在《傅雷家書》的.代序中寫道:這是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿父愛的教子篇。傅雷的兒子傅聰不僅傅聰,也是所有的孩子!陡道准視分v述了許多父母不敢說(shuō)話,也不能表達(dá)情感,應(yīng)該提倡每個(gè)人都讀。讀完《傅雷家書》后,我的第一感覺(jué)就是擁抱父母,感謝他們的養(yǎng)育之恩。

  父母總是最無(wú)私的,請(qǐng)不要傷害父母的心。

傅雷家書閱讀心得8

  《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,傅雷夫婦過(guò)世選編了家信二百封:父親信一百六十一封,母親信三十九封。家書里充斥著著傅雷先生的拳拳愛子之心溢于言表。

  這是一部極好的教育讀物,也是一部充滿著親子的教育佳作,傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,貫穿全部家書的情意,無(wú)非是要兒子知榮辱,通文事,曉藝術(shù),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)”德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家“。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,其親情溢于字里行間,《傅雷家書》里,飽含著為人父母者的責(zé)任,充滿了對(duì)子女熾烈而深沉的愛:你走后第二天,媽媽哭了。眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的',慈愛的!

  傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)因?yàn)槠惹械赝映升,望女成鳳,盲目模仿傅雷早年奉行的中國(guó)傳統(tǒng)教育”棒槌底下出孝子“的做法,認(rèn)為”慈母出敗兒“,卻不善身教,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地去要求孩子,只能讓孩子的金色童年因此而黯然失色。傅雷一個(gè)”打“字,結(jié)果將孩子打到了國(guó)外,雖然后來(lái)傅雷悟通了,可是甚至連孩子在國(guó)外娶妻生子也見不到,最終也沒(méi)能等回自己親愛的兒子,生命就這樣遺憾地劃上了終止符。

  他的晚年雖然飽受折磨,但他和兒子仍成了最知心的朋友。作為家長(zhǎng),我也希望我們能像傅老先生那樣與自己的孩子之間不存在隔閡代溝,那對(duì)父子,亦是知己。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有很多心事埋在心里,不愿意說(shuō)出來(lái)。傅雷是嚴(yán)父,是良師,也是益友。身為家長(zhǎng),我們很想成為孩子的好父母,好導(dǎo)師,好朋友,在生活中努力引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。

  天下父母心,等待兒子家書時(shí)的惶惶不安,收到信件時(shí)整天整天的興奮,為兒子手抄6萬(wàn)字的”希臘雕塑“譯稿,給兒子和兒媳用不同的語(yǔ)言寫信。或許,我們沒(méi)有傅老先生那樣高超的文學(xué)素養(yǎng)與文筆,但是,作為父母,我們是授業(yè)者,更是學(xué)習(xí)者。我們?cè)诮毯⒆尤松览淼耐瑫r(shí),也要學(xué)習(xí)著如何與孩子相處,用愛去感染,在成長(zhǎng)的道路上,愈走愈遠(yuǎn)。

傅雷家書閱讀心得9

  《傅雷家書》就像我們的一本良師益友,教會(huì)了我們做人,告知了我們處事的道理。

  父母的愛,往往是嚴(yán)峻而又具權(quán)威的,但是,看了《傅雷家書》這本書后,我發(fā)覺(jué)父母的愛,竟然還能是談天論地,包羅萬(wàn)象的。

  這本書中,使我感受最深的,還是傅雷在傅聰出國(guó)參與肖邦國(guó)際競(jìng)賽前后書寫的家信。這些信體現(xiàn)了不僅體現(xiàn)了父親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,還表達(dá)了中國(guó)人對(duì)祖國(guó)的喜愛,以及老師對(duì)同學(xué)殷殷教導(dǎo)。我感到非常震動(dòng)。

  小時(shí)候,猶如父母對(duì)我們一樣,傅雷對(duì)傅聰?shù)膼垡彩欠浅?yán)格的。這種愛導(dǎo)致父子倆關(guān)系相處不融洽。長(zhǎng)大后,傅雷與傅聰?shù)年P(guān)系便猶如伴侶一般,而且父愛變得更膚淺。由于,傅雷年輕時(shí)曾經(jīng)出過(guò)國(guó),所以恨不得把自己的閱歷,一股腦兒地傳給傅聰。我特殊喜愛傅雷說(shuō)的一些話,特殊能鼓舞人心,又彰顯深明大義。

  這本書中,令我感動(dòng)的人還有馬先生。誠(chéng)然,他不是傅聰?shù)母赣H,但是他卻扮演著父親的角色。傅聰在國(guó)外的這段時(shí)間,馬先生把傅聰照看得很好,簡(jiǎn)直就是傅聰?shù)?經(jīng)紀(jì)人。另外,我比較喜愛傅聰?shù)牡谝蝗纹拮印獜浝。她不像其他女性一樣依靠丈夫,而是通過(guò)自己的行為來(lái)關(guān)懷他。身為兒媳婦,她懂得傅雷夫婦的難處,并且表示理解,她是一個(gè)識(shí)大體的妻子。

  這本書語(yǔ)言精煉,道理眾多,有些樸實(shí),有些宏大,讓人體會(huì)深刻。其中,我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn):“真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之,不知為不知。真誠(chéng)的‘不懂’比不真誠(chéng)的‘懂’還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是,自作解人。有了真誠(chéng),才會(huì)有虛心,有了虛心,才肯丟開自己去了解別人,也能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己的基礎(chǔ)上去了解別人上面的愛,才不是盲目的愛!

  以前的我,在為人處世上總是顯得不夠真誠(chéng),不懂的事情會(huì)裝懂,不愿虛心地接受他人的批判,說(shuō)得好聽是具有極強(qiáng)的自尊心,說(shuō)得不好聽是死要面子,F(xiàn)在,我要放下偽裝,做真誠(chéng)的人,做真實(shí)的自己。

  《傅雷家書》就像我的一本良師益友,教會(huì)了我做人,告知了我處事的道理。

傅雷家書閱讀心得10

  “烽火連三月,家書抵萬(wàn)金!奔視怨乓詠(lái)都是父母與游子交流的重要方式!陡道准視氛幜烁道讖1954至1966年間寫給兒子的186封家書,字里行間充滿了父親對(duì)兒子的教誨、疼愛和期望。

  書中的文字能讓人真切感受到父親對(duì)兒子炙熱深沉的愛。傅雷不僅僅只關(guān)心兒子所取得的成績(jī),而且更多的是對(duì)兒子衣食住行的關(guān)心和對(duì)兒子性格的培養(yǎng)。當(dāng)傅聰因音樂(lè)而影響休息時(shí),父親傅雷會(huì)讓兒子注意身體,不要因即將到來(lái)的音樂(lè)比賽給自己過(guò)多的壓力;當(dāng)傅聰因愛情而苦惱時(shí),傅雷會(huì)勸導(dǎo)兒子,讓他在書中忘掉煩惱;當(dāng)傅聰將錄好的片子寄給傅雷時(shí),傅雷會(huì)一遍一遍地反復(fù)去聽,記錄下優(yōu)缺點(diǎn)并寄給兒子。

  讀《傅雷家書》,不像是在讀一本書,而像是在回憶腦海中的一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)片段,所有的畫面好像都在生活中真實(shí)發(fā)生過(guò)。這使它能令人融入其中,感受到那種深沉的愛。細(xì)讀這本書,便感覺(jué)它是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

  傅雷與兒子常;ハ鄬懶,這使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的'傅聰能時(shí)刻感受到父母的愛。他們信中所談內(nèi)容大多有關(guān)音樂(lè),可見他們都十分熱愛音樂(lè),這使得他們間有話題可聊,感情更深。現(xiàn)在又有多少人跟父母無(wú)話可聊日漸疏遠(yuǎn)呢?父母對(duì)我們的愛其實(shí)就如傅雷對(duì)傅聰愛一般深沉,他們總會(huì)在我們遇到困難與失敗時(shí)鼓勵(lì)我們,在我們迷茫時(shí)教導(dǎo)我們,在我們煩惱時(shí)開導(dǎo)安慰我們。

  傅雷深沉的愛蘊(yùn)含在書信中的字里行間,父母對(duì)我們深沉的愛則體現(xiàn)在一些日,嵥橹。這些深沉的愛就像一杯上好的茶,入口微苦回味甘甜。我們也應(yīng)像傅聰那樣勤奮努力,取得成就,不負(fù)父母的愛與期望。

傅雷家書閱讀心得11

  每個(gè)人都有生身父母,大都體會(huì)過(guò)父母的慈愛和教誨。當(dāng)我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,不是老師的教導(dǎo),不是長(zhǎng)者的叮囑,而是父母對(duì)兒女的關(guān)切,是不同于我的父母的關(guān)愛,卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué),我似乎找到了另外一種父母之愛,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她愛慕不減的原因吧。是那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。

  父親傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,年輕時(shí)甚至有些暴燥,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性。

  父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育,終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō):“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是‘人’,要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。”一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。

  而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微的,這不只是一個(gè)愿望,一個(gè)口號(hào)。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神,小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)父母的孝敬,對(duì)妻子的理解,對(duì)友人的寬容,甚至具體到了一個(gè)樂(lè)段的處理,一位友人的交往,以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直,人要立直”都使讀者印象深刻,頗有感言。

  母親在那個(gè)險(xiǎn)惡的年代,在個(gè)人安危毫無(wú)保障的日子里,她心系遠(yuǎn)方的兒子和孫子,她克制著內(nèi)心的恐懼和痛苦,把堅(jiān)強(qiáng)、安詳、無(wú)微不至的關(guān)懷傳送給漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)的親人。一件為孫兒一針又一針織出來(lái)的毛衣,情重如山,她卻為禮北而不安,為了讓兒子在異國(guó)感受到家庭的溫馨,她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序,惟恐疏漏一個(gè)細(xì)節(jié)。她愛夫愛子,一生為這個(gè)家奉獻(xiàn),然而,她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴(yán)的踐踏和侮辱,夫妻二人一同將生命融合,邁向永恒,或許更多的是徇情,也算是個(gè)結(jié)束。然而這個(gè)結(jié)束卻從沒(méi)讓人把他們夫婦倆分開過(guò)。

  夫婦二人作為中國(guó)人的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材,大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師,小兒子傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師。是他們教兒子先做“人”,后成“家”,在他們的人生的句號(hào)中,就用“人”字結(jié)束了,一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱,不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個(gè)解脫,來(lái)完成人的詮釋。他們的死在我心中有了震撼,我不再象年輕時(shí)那樣為他們痛楚,只求半個(gè)世紀(jì)來(lái)他們真正的安息。

  正是他們嚴(yán)格的家教陶冶出一個(gè)世界級(jí)的'藝術(shù)大師。正如好友樓適夷面對(duì)傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)募医痰倪^(guò)嚴(yán)過(guò)細(xì)卻“不以為然”。然而就是這樣嚴(yán)格的家教,才造就了他不俗的一生,并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡,照一照我們給了孩子一些什么吧?為了孩子我們自己怎樣做事做人?

  在書中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛的父親,同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他的音樂(lè)譯著和兒子溝通交流,他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情,以及對(duì)祖國(guó)的熱愛同樣流露給學(xué)生,傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力,在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類世界盡自己的責(zé)任。兒子傅聰,在異國(guó)漂流生涯中,吸取了多么豐富的養(yǎng)料,但父親使他在海外孤兒似的處境里,好像父母仍在他的身邊,時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力,踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路,通過(guò)這些書信,不僅兒子和親人之間,建立了牢固的紐帶,也通過(guò)這一條紐帶,也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。

  后來(lái)的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇,不管他自己所蒙受的惡名,他始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó),不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘,沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,這與父親在數(shù)萬(wàn)里外,給兒子殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的。

  時(shí)間,距離都不是問(wèn)題,有心的父母,你那顆不眠的愛子之心,就是不可替代的教科書,人生的加油站。這種關(guān)愛不是意識(shí)一個(gè)階段,而是伴父愛而來(lái)。

傅雷家書閱讀心得12

  作為初中的必讀書目之一——《傅雷家書》,在每年中考里都會(huì)遇見,而在老師推薦的親子閱讀下,我第一次翻開了這本傅雷家書。當(dāng)時(shí)一看到這么厚一本書,我認(rèn)為一定很枯燥無(wú)味,但這本書屬實(shí)讓我驚訝。

  傅雷和傅聰在我國(guó)里面是著名的·文學(xué)翻譯家,文學(xué)評(píng)論家,他們就像兩顆星星,照亮著整個(gè)文學(xué)界!但在書里面他們就是一對(duì)普普通通的父子,和我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的父子一樣平凡的不能再平凡了,一個(gè)在中國(guó),一個(gè)在波蘭,他倆之間隔了不知道有多遠(yuǎn),但是父子倆卻還能通過(guò)寄信的方式來(lái)互相慰問(wèn)。本文的文章并不是十分完整的,他正是用自己的父親給自己寄信的內(nèi)容,而在信里當(dāng)中字里行間透露出一個(gè)嚴(yán)厲而又慈愛的.父親,短短的書信,短短的問(wèn)候,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,也沒(méi)有繁瑣的手法,卻表達(dá)父親在相隔幾十個(gè)海的地區(qū)仍然能給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和包容,讓傅聰在自己的低谷中抬起頭來(lái),重新面對(duì)生活。

  我細(xì)細(xì)品味著書中一封封簡(jiǎn)短的信,而時(shí)間也一分一分逝去。我放下書來(lái),想到了經(jīng)常在外面工作的媽媽。她周末才能回來(lái)陪我,但是同傅雷先生一樣,她對(duì)我的學(xué)業(yè)要求是十分嚴(yán)格,每天都會(huì)監(jiān)督檢查我的作業(yè),所以我的學(xué)業(yè)很少落下。但在平時(shí),媽媽的那種母老虎姿態(tài)便完全消失了,而是像一個(gè)小女孩一樣見到誰(shuí)就呵呵笑。平時(shí)她也不會(huì)限制我的電子產(chǎn)品,完全讓我自己控制,因?yàn)樗X(jué)得讓家長(zhǎng)幫你控制還不如讓你自己控制。不僅如此在我有煩惱或困難時(shí)她總會(huì)耐心地傾聽也會(huì)告訴我下次遇到這種情況該怎么做。所以這也養(yǎng)成了我的隨機(jī)應(yīng)變的好習(xí)慣,所以我很感謝媽媽對(duì)我的幫助。

  我覺(jué)得大家有時(shí)間可以看看這本書,這本書有很豐富的家庭教育的方法和理念,沒(méi)準(zhǔn)這也可以改進(jìn)家庭關(guān)系,創(chuàng)建良好家風(fēng)。

傅雷家書閱讀心得13

  讀《傅雷家書》讓我感受最深、最能體會(huì)到的就是一個(gè)父親對(duì)兒子深沉的、觸及心底的牽掛和關(guān)愛。

  父親傅雷寫給兒子傅聰?shù)拿恳环庑,言語(yǔ)都很平靜,不僅僅是在和兒子訴說(shuō)感悟和交流思想,更能帶動(dòng)讀者產(chǎn)生心靈的共鳴。當(dāng)?shù)弥獌鹤佑诌^(guò)了一個(gè)難關(guān)后,傅雷在回信中寫道:“人生的苦難,可是是這幾個(gè),其余只是變奏曲而已。你有跟自我斗爭(zhēng)的勇氣,一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去,只要爬得起來(lái),必須會(huì)逐漸攀上高峰,超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心。所以孩子,我很高興你這種蛻變的過(guò)程,但愿你將來(lái)比我對(duì)人生有更深切的了解,對(duì)人類有更熱烈的愛,對(duì)藝術(shù)有更誠(chéng)摯的信心!”

  作為父親,他更像是一座燈塔,指引著兒子前行的方向,也解惑了青少年成長(zhǎng)中的迷茫與困頓,成就最好的自我。他用自我的經(jīng)歷教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn)、禮儀要得體、獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,要有對(duì)藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量。所以,培育兒女也正是對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類世界應(yīng)當(dāng)?shù)谋M的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與職責(zé)。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)?信里,這樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也能夠傳布給別的青年。第三,借通信訓(xùn)練你的不可是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼,是要兒子明白國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。

  傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自我正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛祖國(guó),信賴祖國(guó)的精神,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開的。

  再看看這些書信的背景,傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害,傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

  優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書。

傅雷家書閱讀心得14

  看了《傅雷家書》后,我的感慨頗多。也許很多人會(huì)為:只是一篇書信而已,有什么好看的?現(xiàn)在,就聽我娓娓道來(lái)吧。

  《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰著名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師,是他們先做人、后成“家”,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里,不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的不但文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警種,做面“忠實(shí)的鏡子”,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家!奔視懈改傅恼佌伣陶d,孩子與父母的.真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

  傅雷的家書,給予現(xiàn)代家長(zhǎng)很多啟示。我們很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子就是孩子,家長(zhǎng)就是家長(zhǎng),卻忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過(guò)沒(méi)有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然原因飽受折磨,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>

傅雷家書閱讀心得15

  白茶清歡無(wú)別事,我在等風(fēng),也在等愛,沁入心田!}記

  你可曾在喧囂﹑繁雜的世界里尋過(guò)愛的腳印呢?或許,在傅雷給兒子寫的封封書信中,體現(xiàn)得淋漓盡致!陡道准視钒烁道走@位宏大的父親對(duì)兒子的苦心孤詣,這份跨越千山萬(wàn)水的愛,讓我在文字中領(lǐng)悟到了父愛如山,膚淺而宏大;也如水,細(xì)膩而溫順,就這樣涓涓之愛流淌在父與子之間……

  “上海已經(jīng)秋涼了,你那的氣候如何?地理書上說(shuō)波蘭是大陸氣候,寒暑都在極端。你現(xiàn)在穿些什么衣服!边@哪里是一位父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子的問(wèn)候,這分明是傅雷在對(duì)一個(gè)近在身前的兒子日常關(guān)懷。質(zhì)樸的語(yǔ)言里,包含著一份如山的愛!傲粢猓轰摻z上有小條子,注明號(hào)數(shù),切勿丟掉,否則以后不易分清。鋼絲彈性很足,有彈傷眼睛、身、手的危急。你自己千萬(wàn)不行任憑拉開,肯定要讓動(dòng)手做的人收?qǐng)觥M憷斡浽谛,萬(wàn)萬(wàn)千千!”傅雷對(duì)兒子的愛像空氣,無(wú)處不在,通過(guò)書信,飄越過(guò)國(guó)界線,愛充斥著兒子的生活。

  “……寄你的書里,《古詩(shī)源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》你可認(rèn)真看,而且要多看幾遍,隔些日子溫溫,無(wú)形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體裁的學(xué)問(wèn)!备道撞粌H是一位宏大的父親,他還是一位特別的教育家,學(xué)者,對(duì)兒子要求嚴(yán)格,在學(xué)業(yè)上,藝術(shù)方面亦是如此。望子成龍之心如此劇烈。

  天下哪位父母不望子成龍﹑望女成鳳呢?我的母親,對(duì)我無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上,都要求非常嚴(yán)格,她能以身作則,給我樹立一個(gè)完善的榜樣。她的學(xué)歷并不高,但是母親的.言談舉止總能讓我受益匪淺。母親會(huì)以自己的方式教育我和弟弟,也像傅雷對(duì)傅聰那樣,愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,教在星星點(diǎn)點(diǎn)。

  劉瑜在書中對(duì)孩子說(shuō):“愿你有好運(yùn)氣,假如沒(méi)有,愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈善;愿你被許多人愛,假如沒(méi)有,愿你在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)寬容!

  看,不管是偉人還是平凡父母,對(duì)子女的愛都如星辰大海,不容沉醉。

  青春易逝,隨歲月一同蹉跎的何止吹彈可破的面容,那些懵懂如水的回憶,也會(huì)漸漸消逝,我們無(wú)需作答,只要在父母的涓涓愛意中成長(zhǎng)便可。

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