京劇心得體會(huì)范文（精選14篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的京劇心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
京劇心得體會(huì) 篇1
京劇，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實(shí)，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂(lè)、詩(shī)詞歌賦等等精神財(cái)富正在被越來(lái)越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無(wú)疑是一種國(guó)家精神文化的斷層與流失。所以作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國(guó)人，我個(gè)人認(rèn)為“京劇欣賞”應(yīng)該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系，以避免出現(xiàn)外國(guó)友人組團(tuán)研究“生、旦、凈、丑”，而中國(guó)學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問(wèn)題。 在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前，我對(duì)京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時(shí)期在電視上看到的京劇選段。猶記得當(dāng)時(shí)老一輩人對(duì)京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽(tīng)，隨便一人都能哼唱兩句，而對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，京劇則猶如外星語(yǔ)言，艱澀難懂不說(shuō)，曲調(diào)還一成不變，真是聽(tīng)之無(wú)味，無(wú)聊之極。
然而就如所有的學(xué)問(wèn)一般，外行看熱鬧、內(nèi)行看門(mén)道，對(duì)于京劇，只有認(rèn)識(shí)它、了解它，才能意識(shí)到它的美。老師也說(shuō)，京劇欣賞就在于研究它的“美”。 而這個(gè)“美”也體現(xiàn)在了諸多不同的方面。 京劇即為“劇”的一種，便賦予了它鮮明的故事性。京劇較擅長(zhǎng)于表現(xiàn)歷史題材的政治和軍事斗爭(zhēng)，故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話本，比如大家所熟知的“霸王別姬”“貴妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等，都是依據(jù)歷史事實(shí)改編而成。也正因?yàn)槿绱�，所以每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會(huì)事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達(dá)的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂(lè)性，因而受到各個(gè)年齡段票友的喜愛(ài)。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當(dāng)也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細(xì)致的分支。每一種行當(dāng)?shù)膫�(gè)性特點(diǎn)和身份都是相對(duì)明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負(fù)責(zé)創(chuàng)造喜劇效果的便是“丑”。 獨(dú)角唱不出好戲，京劇的四個(gè)行當(dāng)各司其職又互相配合，在豐富角色形象的.基礎(chǔ)上創(chuàng)造出華麗多變的舞臺(tái)效果。
說(shuō)到行當(dāng)就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術(shù)表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對(duì)是獨(dú)具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現(xiàn)代服裝的流行元素千變?nèi)f化，卻是越來(lái)越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時(shí)便大氣，該寒酸時(shí)就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對(duì)符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥(niǎo)花卉，以及細(xì)致的做工與面料，每一件衣服都可以稱之為藝術(shù)品。而臉譜就更不用說(shuō)了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺(tái)上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細(xì)致得恨不得武裝到牙齒的藝術(shù)表演形式，無(wú)怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個(gè)京劇人臺(tái)下的汗水和努力是分不開(kāi)的。古話說(shuō)的好，“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，京劇在以前是窮人沒(méi)有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發(fā)步和唱念做打任意一項(xiàng)都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺(tái)上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說(shuō)到名家名段，那就得說(shuō)說(shuō)京劇的流派了。若細(xì)分起來(lái)，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個(gè)流派又各有千秋，組成了京劇藝術(shù)的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現(xiàn)在那可都是大藝術(shù)家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，甚至走出國(guó)門(mén)，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛(ài)京劇，共同把中國(guó)古老而絢麗的文化傳承下去。
京劇心得體會(huì) 篇2
一、首先教師自己要做好內(nèi)功
俗話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水。要教好學(xué)生，讓學(xué)生喜歡首先要自己會(huì)，自己喜歡。大多數(shù)初中老師對(duì)京劇都不是太專業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也一樣。要想掌握更多京劇知識(shí)就只有學(xué)習(xí)，為此我拜訪請(qǐng)教了本地戲劇協(xié)會(huì)的京劇演員，還利用網(wǎng)絡(luò)視頻自學(xué)了幾個(gè)京劇選段。當(dāng)然有條件的老師最好能跟專業(yè)老師學(xué)上幾段，這也是一個(gè)專業(yè)音樂(lè)老師的基本素質(zhì)。
二、充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備
現(xiàn)在學(xué)生最感興趣的是上課看電腦視頻了，那就利用視頻手段。如果把京劇視頻用到這節(jié)課的教學(xué)上，那就是用京劇本身的魅力去感染學(xué)生吧，比自己唱效果可能會(huì)更好些。如果能做到這一點(diǎn)，那教學(xué)效果也會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，但如何可能讓京劇本身去感染學(xué)生呢？我想關(guān)鍵還是要找到學(xué)生感興趣看的視頻。于是我又在網(wǎng)絡(luò)上搜索大量京劇的相關(guān)視頻，終于決定選擇以中央臺(tái)少兒京劇表演的節(jié)目視頻。因?yàn)檫@些小孩子有些是他們的同齡人，還有些比他們的年齡還要小得多，但表演都很精彩，又很可愛(ài)，這樣不但能激發(fā)他們欣賞的興趣，還能從年齡上給他們產(chǎn)生自嘆不如的感覺(jué)，當(dāng)然也得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。從而能從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)甚至心理上去震撼他們、感染他們、陶醉他們。把課堂營(yíng)造成少兒京劇藝術(shù)才藝表演欣賞會(huì)，給他們營(yíng)造一個(gè)濃厚的藝術(shù)氣氛，讓他們?cè)谶@樣的氣氛中去體驗(yàn)京劇的魅力。設(shè)想已定，于是，我花了不少時(shí)間專門(mén)搜索了下載了很多個(gè)以少兒為主的京劇表演視頻，以及一些現(xiàn)代氣息和表演性比較濃的京劇節(jié)目。
三、把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)
本課是屬于欣賞課，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)感興趣，喜歡聆聽(tīng)和觀看京劇，愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化藝術(shù)知識(shí)，并能初步地分辨京劇的行當(dāng)、角色，知道京劇音樂(lè)中的文場(chǎng)戲、臉譜、服飾等京劇文化知識(shí)，加深對(duì)京劇的興趣、提高鑒賞京劇的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。其重難點(diǎn)也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的了解和興趣 ，初步了解和分辨京劇的行當(dāng)、角色、臉譜等文化知識(shí)，而不是要求學(xué)生學(xué)唱京劇，所以教師千萬(wàn)不要把目標(biāo)的重難點(diǎn)放在教唱京劇上。
四、注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它需要?jiǎng)?chuàng)意，音樂(lè)課教學(xué)更是如此，更需要?jiǎng)?chuàng)意。學(xué)生往往把每周一節(jié)的音樂(lè)課視為“一周最美好的時(shí)刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無(wú)味，較難吸引學(xué)生，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，而學(xué)生的興趣和欲望往往來(lái)自于教師富有創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)思。還有教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和目的任務(wù)，將難點(diǎn)、重點(diǎn)、音樂(lè)知識(shí)等，形象而生動(dòng)地融入到課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學(xué)生的興趣、欲望才能“長(zhǎng)盛不衰”。這節(jié)課，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很難激起他們的興趣，那就更需要老師的創(chuàng)意設(shè)計(jì)了。我就是利用學(xué)生感興趣的視頻及少兒京劇演唱表演等穿插進(jìn)京劇課的課堂教學(xué)中。讓學(xué)生感覺(jué)到京劇不只是大人們或老人們看的，京劇也有那么多的同齡人在學(xué)唱。從而達(dá)到吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的，讓學(xué)生在欣賞中自己去感受京劇的真正魅力，從而能喜歡京劇課，喜歡京劇。
五、充分運(yùn)用多種方法和手段
激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，是完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。音樂(lè)課以其特有的載體和形式傳遞情感和思想，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等因素在激發(fā)人對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)有著極為重要的作用。利用多媒體視頻應(yīng)用到教學(xué)中是音樂(lè)課教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)手段，應(yīng)用好這些手段能夠更好地抓住學(xué)生的心理特征和興趣點(diǎn)。就這一節(jié)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)多媒體視頻，學(xué)生不但能聽(tīng)清唱腔特點(diǎn)，還能把演員表演、演唱時(shí)的'動(dòng)作表情等看得明明白白，更好地讓學(xué)生了解唱、念、做、打等。而且還能利用錄像的暫停、重放等功能，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)欣賞和模仿，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)目的。這樣就使教學(xué)更加豐富、更加形象，能大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
在多年的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，我深有體會(huì)：音樂(lè)課應(yīng)該讓學(xué)生每堂課都沉浸在美妙的藝術(shù)氣氛中，沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中，而不是只上好一兩節(jié)公開(kāi)課。對(duì)音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)，首先要真正認(rèn)識(shí)到音樂(lè)課對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用，然后才能綜合應(yīng)用各種教學(xué)手段認(rèn)真精心設(shè)計(jì)好每一堂課，這對(duì)音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。其實(shí)每一堂好的音樂(lè)課，不但能讓學(xué)生沉醉在音樂(lè)藝術(shù)的魅力中，也能讓老師自己受到同樣的感染，并感受音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，忘記教學(xué)工作的辛勞，這也可以說(shuō)是我們精心設(shè)計(jì)每一堂課得到的回報(bào)之一吧。
京劇心得體會(huì) 篇3
首先，我要感謝徐老師給了我這次難的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我參加了選修課學(xué)唱京劇這門(mén)課，使我受益匪淺，尤其老師組織的各種比賽，讓我感受到了什么是舞臺(tái)，很感謝老師給予的展現(xiàn)自我的臺(tái)階。
一直都覺(jué)得京劇很美，甚至在完全沒(méi)有接觸京劇之時(shí)，自從參加學(xué)唱京劇之后，練唱腔、，期間有許許多多的感悟，但自己卻明白這一段時(shí)間下來(lái)，京劇已成為我一生享用不盡的財(cái)富。因?yàn)檫@一輩子，都會(huì)因?yàn)橛羞@么美的一門(mén)藝術(shù)相伴而感到幸福。京劇是集大成者。在京劇身上，我們可以看到美術(shù)、雕刻、舞蹈、音樂(lè)、文學(xué)等等藝術(shù)的身影。人物造型、場(chǎng)景設(shè)置體現(xiàn)的是雕塑的精巧、圖畫(huà)的意境。人物的造型美是不用說(shuō)的了，服飾、頭飾、道具、臉譜，無(wú)一不是精心所為。光是用眼睛，就已能滿足。眼福二字，已是先能保證的了。而京劇背景設(shè)置，也和眾多別的劇種一般，用虛景描繪出一種意境，這正是中國(guó)人自己的山水畫(huà)。
通過(guò)老師的精心講解讓我知道了什么是生,旦，凈，丑四大行當(dāng)更加詳細(xì)比如生這個(gè)角色老師簡(jiǎn)單的說(shuō)可以分為武生，老生，小生，通過(guò)老師的講解讓我知道老生演唱時(shí)，是用的本嗓演唱的，而小生是用真假聲結(jié)合來(lái)演唱的，更重要的是老師教我們?nèi)绾纬?/p>
我從中學(xué)到演唱中怎樣尋找所需要的共鳴。
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找上面的往里收，找下面的沉氣保持，向外推比較合適。在此同時(shí)，找頭腔多練高音，找胸腔多練低音。
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找鼻腔多練“昂(ang)”，找頭腔多練“敖(ao)”或“哦(o)”，找胸腔多練“雍的韻母（ong）”，找口腔多練“啊(a)”。這里男女聲及行當(dāng)最好也要略加區(qū)別。例如：老生練蝶竇用“衣（i）”，而女聲要把（i）練好就得往額竇那兒去。又如花臉最好先把鼻腔練好，也可以先把“昂”練好。
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把嘴閉上鼻子里哼唱“嗯”字，如果感到聲音能從鼻骨上面近眉心的地方透出來(lái)，那就不錯(cuò)了。因?yàn)榘炎扉]上氣息就容易往上走，這樣比較容易找到鼻腔共鳴。用拖長(zhǎng)音發(fā)聲。在發(fā)聲的時(shí)候，突然把腰一彎頭低下去，你就會(huì)發(fā)覺(jué)你的聲音向腦袋里鉆上去，這可能有助你找到頭聲。如果你實(shí)在找不到胸聲，你就象哄小孩那樣哼哼，然后用手拍著自己的胸脯使之發(fā)出斷續(xù)的聲音。萬(wàn)一手拍上去并不感到聲音受到影響而發(fā)生斷續(xù)，那就說(shuō)明還沒(méi)有用上胸腔，就必須繼續(xù)放松沉氣找一種哼哼的感覺(jué)�？谇还缠Q一般比較好找。如果用自然的聲音，基本上就是口腔。當(dāng)然有些人在未學(xué)戲前，可能說(shuō)話就已經(jīng)有了各種不同的共鳴習(xí)慣。有的頭聲多，有的胸聲多，有的鼻音重，這就是平時(shí)聽(tīng)人家講話就能聽(tīng)得出這是個(gè)男中音、女高音的道理。但也可以說(shuō)口腔共鳴最難掌握好，它的位置靠近聲帶，是危險(xiǎn)區(qū)域，而它比胸聲更加不容易區(qū)別出是用上了共鳴還是壓扯著嗓子在唱。同時(shí)它還必須帶上其它共鳴，才能使之比較好聽(tīng)。如果要同時(shí)使用別的共鳴，對(duì)京劇來(lái)說(shuō)最好還是先聯(lián)合上面為妥。或者在練好上面共鳴的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地把聲音逐漸往口腔里送，可能就會(huì)得到較純的'口腔共鳴聲音。為什么說(shuō)要從上面往口腔里聯(lián)合呢，因?yàn)槿绻褂每谇还缠Q時(shí)單單聯(lián)合下面胸腔，調(diào)門(mén)就太低了，也許就會(huì)不太適合于京劇。總之，我們?cè)谡腋鞣N不同的共鳴時(shí)，都必須遵循一個(gè)原則，一定要放松著唱。這是指導(dǎo)喉部肌肉而不是說(shuō)所有的肌肉都放松。不將喉部放松不但找不到需要的共鳴，并且聲音也會(huì)由于失卻彈性而使人聽(tīng)來(lái)沒(méi)有任何共鳴的感覺(jué)，這是值得在尋找共鳴時(shí)引起注意的。
學(xué)京劇的好處：
咱先不說(shuō)“弘揚(yáng)民族文化”，最實(shí)在的，唱京劇需要用氣息來(lái)控制音量吧？這種用丹田運(yùn)氣的呼吸法是對(duì)人體最有利的養(yǎng)身方法，也就是說(shuō)學(xué)京劇能在愉悅身心大家都追求健康的生活，有氧運(yùn)動(dòng)、游泳、健身，學(xué)京劇既健康了又藝術(shù)了，何樂(lè)而不為。
當(dāng)然我不是說(shuō)唯有京劇才是用丹田之氣來(lái)呼吸的運(yùn)動(dòng)，歌唱、朗誦、太極、武術(shù)都如此，學(xué)京劇只是供你選擇的一種藝術(shù)形式。
京劇不僅是美的享受，其實(shí)還可以學(xué)習(xí)到許多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，甚至是傳統(tǒng)倫理道德。光從京劇臉譜上來(lái)看，黑代表剛直，不正是包拯的典故嗎？而白臉代表奸諂，藍(lán)臉代表貧賤，都各有各的來(lái)歷。而服飾的類型、顏色等，也可從中體會(huì)封建時(shí)代的等級(jí)森嚴(yán)。道具等等也是有某種象征或是緣故的，這中間蘊(yùn)藏的知識(shí)，真的值得我們好好去吸收。而劇情也可反映歷史，情節(jié)更能體現(xiàn)社會(huì)的倫理價(jià)值觀念，欣賞京劇，可不僅是歷史知識(shí)教育，其實(shí)也是一種道德教育。
京劇心得體會(huì) 篇4
聽(tīng)完京劇藝術(shù)的講座后，我不但對(duì)于京劇這門(mén)藝術(shù)有了更加深入的了解，還產(chǎn)生了許多對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的思考。
首先，我想談?wù)勎医佑|戲曲藝術(shù)的經(jīng)歷。我的家鄉(xiāng)在陜西，民間最為普遍的戲曲藝術(shù)就是秦腔。在很小的時(shí)候我就接觸到了秦腔。第一次聽(tīng)到秦腔是在爺爺奶奶家。那是在農(nóng)村，當(dāng)表演者搭起簡(jiǎn)易的戲臺(tái)時(shí)，附近的人就會(huì)聚集過(guò)來(lái)，當(dāng)人很多的時(shí)候，演員也開(kāi)始表演。然而，在觀看表演時(shí)，我感到很難理解人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡這樣一種難懂的表演。這種感覺(jué)一直存在于我的心中，不僅僅是秦腔，對(duì)于其他戲曲藝術(shù)我也有同樣的感覺(jué)。中學(xué)的時(shí)候，音樂(lè)課上，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)說(shuō)唱臉譜，這也是我第一次對(duì)于京劇有一個(gè)簡(jiǎn)單地了解。然而和其他同學(xué)一樣，我感到京劇對(duì)于我們沒(méi)有足夠的吸引力，也不明白為什么要學(xué)習(xí)它，只是覺(jué)得好奇，覺(jué)得有趣。后來(lái)我常在電視上看到戲曲的表演和比賽，然而大都看不了多久就有無(wú)聊的感覺(jué)。甚至有些時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得包括京劇在內(nèi)的戲曲和演小品沒(méi)有什么區(qū)別，只不過(guò)是多了扮相而已。總的來(lái)說(shuō)，在這次講座之前，我只知道戲曲是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，但卻對(duì)它了解不深，沒(méi)有一個(gè)更為具體的概念。
然而，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我逐漸改變了以前對(duì)于戲曲藝術(shù)的看法。其中最令我印象深刻的是一段梁山伯與祝英臺(tái)的.表演視頻。視頻中兩位演員男扮女裝、女扮男裝但卻絲毫無(wú)法從表演中看出來(lái)，而兩位表演者所扮演的梁山伯與祝英臺(tái)更是惟妙惟肖，感情十分細(xì)膩。這是小品等其他表演形式難以做到的。這也讓我聯(lián)想到一部有名的電影《梅蘭芳》，這部電影通過(guò)對(duì)于梅蘭芳、孟小冬等京劇演員戲里戲外的演繹，展現(xiàn)出了京劇表演藝術(shù)家的不易。電影中，梅蘭芳和孟小冬也表演了類似的男扮女裝、女扮男裝的段落。我想，一個(gè)表演者能夠?qū)⒉煌詣e的角色表演的惟妙惟肖，一定付出了巨大的努力，也一定是在多年表演中對(duì)于角色有了深刻了解后才能表演得如此恰到好處。
而另一個(gè)讓我印象深刻的是由京劇表演藝術(shù)家向我們展示京劇中一些常用的經(jīng)典動(dòng)作，即所謂的身法，并且邀請(qǐng)一些在場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿學(xué)習(xí)。
首先，是一段武生的表演。表演中，演員的扮演的是孫悟空，其中最精彩的部分就是耍棍，一根棍子到了演員的手中就像是手指一樣控制自如，各種讓人眼花繚亂的動(dòng)作令在場(chǎng)所有的同學(xué)都拍手叫絕。我也不得不佩服臺(tái)上的演員那熟練的技法。我想，在這樣精彩的表演背后，表演者一定經(jīng)過(guò)了非�？炭嗟挠�(xùn)練，受傷也一定是會(huì)經(jīng)歷的。
后來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)是由幾名現(xiàn)場(chǎng)想要嘗試的同學(xué)跟演員學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的動(dòng)作。上臺(tái)的同學(xué)有的能夠順利的完成動(dòng)作，而有的則需要老師手把手指導(dǎo)，但是最終都能學(xué)會(huì)這些動(dòng)作。這也讓我感到，京劇雖然是專業(yè)性很強(qiáng)一門(mén)表演藝術(shù)，但是只要我們想去接觸，想去學(xué)習(xí)，還是可以從中體會(huì)到一些樂(lè)趣的。如果僅僅作為一種興趣愛(ài)好，是完全可以嘗試著學(xué)習(xí)的。
而后是另一位演員向我們展示旦角的身法。她分別向我們展示了武旦、花旦、青衣的開(kāi)場(chǎng)亮相和步伐。經(jīng)過(guò)演員的演示，我們才了解到，在京劇中，每一類角色都是有講究的，并不是演員隨意臨場(chǎng)發(fā)揮，而是經(jīng)過(guò)對(duì)角色各方面的分析已經(jīng)前人的經(jīng)驗(yàn)而得到了一套十分詳細(xì)的表演方法�？梢哉f(shuō)是每個(gè)細(xì)節(jié)都十分注意。不同角色的不同特點(diǎn)正是通過(guò)這些細(xì)節(jié)來(lái)展示給觀眾。而要熟練地掌握這些細(xì)節(jié)則需要演員長(zhǎng)期地訓(xùn)練和體會(huì)，并不是一蹴而就的。可見(jiàn)，要想成為一個(gè)好的京劇表演藝術(shù)家不僅需要有天賦，更需要有毅力，能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持嚴(yán)格的訓(xùn)練。而后的幾位女同學(xué)也上臺(tái)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的表演，大家都從這樣的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)中體會(huì)到了京劇的樂(lè)趣。
之后，老師又向我們介紹了京劇的唱腔。從老師的介紹中，我了解到京劇的唱腔不僅展示的是人物的心情，更是人物性格特點(diǎn)的展現(xiàn)。同樣的一句話，由不同的角色唱出來(lái)的腔調(diào)是完全不同的。在觀看京劇表演時(shí)，只要留心就能發(fā)現(xiàn)，每一句唱詞，每一種腔調(diào)都是有著獨(dú)特的含義的，都是有著展示人物特點(diǎn)的作用的。
總的來(lái)說(shuō)，這次的講座讓我對(duì)于京劇甚至是戲曲藝術(shù)都有了更多的興趣，同時(shí)在欣賞京劇時(shí)也有了一些方法，不再是只看熱鬧。京劇藝術(shù)是一門(mén)值得尊敬的藝術(shù)，每一次的表演都是京劇演員經(jīng)過(guò)從小到大的刻苦訓(xùn)練而呈現(xiàn)出來(lái)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)發(fā)音都蘊(yùn)含著獨(dú)特的人物感情。作為一個(gè)觀眾，我們欣賞一門(mén)藝術(shù)并不能只追求美國(guó)大片一樣的感官上的刺激，而更應(yīng)該欣賞一些用心交流仔細(xì)品味的像京劇這樣的藝術(shù)，這也是對(duì)于我們精神層次的一個(gè)提高。
在演講之后，我還和一些同學(xué)進(jìn)行了交流，他們也認(rèn)為自己對(duì)于戲曲藝術(shù)的了解還停留在僅僅知道其存在的層面。這也從一個(gè)方面反映出我們藝術(shù)教育對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)涉及不夠，導(dǎo)致許多孩子從小沒(méi)有接觸戲曲藝術(shù)，以至于不知道如何欣賞戲曲藝術(shù)，興趣更無(wú)從談起。由此，我想，在我們的教育中是否缺少了某些東西。在學(xué)習(xí)使用的知識(shí)的同時(shí)，是否還應(yīng)該注重對(duì)于藝術(shù)的理解和欣賞能力。如果我們的教育只注重能夠產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的知識(shí)，而忽視了對(duì)于人的精神層面有著重要作用的藝術(shù)欣賞能力，那么這樣教育出的并不是完善的人。而據(jù)我了解，我國(guó)的教育已經(jīng)在朝好的方向改變，戲曲藝術(shù)也逐漸走入了課堂，希望在不久的將來(lái)，能有更多的人去欣賞我們傳統(tǒng)的藝術(shù)，不要讓這些傳統(tǒng)藝術(shù)走向消亡。
京劇心得體會(huì) 篇5
在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的.培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩的演唱、身段表演無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。
經(jīng)過(guò)近一段對(duì)京劇的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)京劇原來(lái)并不是那么一回事兒，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)腔調(diào)，便需要苦練許久，這里面除了天賦，更需要后天的練習(xí)。然后各個(gè)動(dòng)作，各種眼神變化，各種腔調(diào)的運(yùn)用，要將之融會(huì)貫通，這其中要下的苦功不免讓人感到“驚懼”，于是才知“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的真實(shí)表達(dá)。
京劇首先是音樂(lè)美，然后是動(dòng)作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能體會(huì)到京劇的魅力。以便有許多老人守著收音機(jī)，咿咿呀呀的跟唱。京劇有其韻律，有其節(jié)奏，有其層次，用耳朵去聽(tīng)，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其樂(lè)無(wú)窮。
費(fèi)老師說(shuō)：“唱京劇者，演繹他人的故事，演到氣憤處，怒目圓睜，唱到高興處，哈哈大笑�！本﹦∈强鋸埖谋憩F(xiàn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)卻往往是真情流露，感人頗深。
京劇屬于中華文化中一門(mén)高深的藝術(shù)，卻也體現(xiàn)了中華民族的哲學(xué)思想。京劇的表現(xiàn)有“四欲”法則，是欲左先右，欲進(jìn)先退，欲放先收，欲上先下。這其中的韻味與太極有許多的相同之處，要求處之圓滑，剛?cè)岵?jì)，進(jìn)退自如，點(diǎn)到為止，將鋒芒內(nèi)蘊(yùn)，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)有所保留，不做到極致。這其中體現(xiàn)的便是中華民族的哲學(xué)思考，恪守中道，堅(jiān)持原則，不偏不倚，無(wú)過(guò)無(wú)不及。
京劇無(wú)愧為國(guó)粹，一門(mén)藝術(shù)，卻映射整個(gè)中華文化，在當(dāng)今潮流，亦是最美花兒綻放。
京劇心得體會(huì) 篇6
京劇對(duì)于我，甚至大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)是一種熟悉又陌生的藝術(shù)。熟悉是因?yàn)榫﹦∈潜娝苤膰?guó)粹，那是BBC的紀(jì)錄片里都提到過(guò)的“Beijing Opera”；陌生是因?yàn)樽约簩?duì)它的了解少之又少，從未完整地曾聽(tīng)過(guò)一曲，也從未在戲院里感受過(guò)一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物，無(wú)不是現(xiàn)代的或者是趨近現(xiàn)代的，流行仿佛更符合這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，傳統(tǒng)與經(jīng)典被人拋在了腦后，被人逐漸忘卻。
傳統(tǒng)是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的根源與氣質(zhì)，是屬于我們獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志，不能丟失。書(shū)本里、影視作品中，只要有相關(guān)戲曲的場(chǎng)面，印象中總是熱鬧的場(chǎng)面。從字里行間，從流光四射的熒屏上，總能清晰地感受到無(wú)論是達(dá)官顯貴還是尋常百姓都對(duì)戲曲有著一份誠(chéng)摯的.熱愛(ài)。光束打亮的戲臺(tái)上是有著精美行頭的名角，優(yōu)美輕舞的身姿，顧盼生姿的雙眸，抑揚(yáng)頓挫的唱腔和韻調(diào)，悅耳清揚(yáng)的琴聲鼓聲連綿不斷，合著歌聲盤(pán)旋回蕩在整個(gè)戲院里，臺(tái)下看臺(tái)上的觀眾叫好聲此起彼伏�？墒沁@種情境卻不曾出現(xiàn)在我的生活中，也許我的情況也代表了很多人的情況，京劇被大眾追捧喜愛(ài)的時(shí)代仿佛過(guò)去了一般，越來(lái)越趨近小眾化、老齡化。
許是時(shí)下娛樂(lè)方式太多，全球化背景下又受到更多的西方文化的沖擊和引領(lǐng)，屬于東方特色的文化反而被束之高閣，年輕人不在似幾十年前喜愛(ài)戲曲，紛紛走進(jìn)了電影院、KTV等新興娛樂(lè)場(chǎng)所。任何現(xiàn)象的出現(xiàn)必然有其背后的原因，為什么國(guó)外的傳統(tǒng)節(jié)日與文化就能保存到今并且依然盛行，這是值得我們每一個(gè)人思考的。從小就對(duì)京劇藝術(shù)接觸得少之又少的我，是難對(duì)一樣陌生的事物產(chǎn)生興趣的，因?yàn)椴涣私�，更何談興趣。同齡人間也很少有人了解京劇戲曲，像這樣的情況變成比較普遍的情況后，京劇就被排除出了興趣圈，被默認(rèn)為是過(guò)時(shí)枯燥的東西，自然也不會(huì)主動(dòng)接觸了。
可是，短短幾周的時(shí)間里我對(duì)京劇，甚至所有戲曲都改觀了，發(fā)現(xiàn)戲曲中所包含的文化、藝術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。甚至老師也是讓我吃驚的，因?yàn)橛∠笾袘蚯绲拿嵌际悄挲g較大并且很嚴(yán)肅的人，沒(méi)想到第一天走進(jìn)教室的老師卻是一身白衣，有著一頭時(shí)尚短發(fā)的女老師，原來(lái)老師很平易近人，原來(lái)老師很幽默，原來(lái)唱戲也需要碩士學(xué)位等等，一切都和原先的預(yù)想差很多，原來(lái)京劇和其他所有自己喜歡的東西一樣有趣。這之前，我從未完整地聽(tīng)過(guò)一曲戲曲，戲劇相關(guān)的東西最能引起我注意的就是戲曲服飾，關(guān)注過(guò)最長(zhǎng)關(guān)于京劇的事物就是電影《梅蘭芳》。而通過(guò)這短短的幾周，我看到了戲劇的另一面，有腔調(diào)有韻味有念白還有身姿，勉強(qiáng)能夠哼哼《蘇三起解》、《紅娘》、《貴妃醉酒》。映像最深刻的就是《貴妃醉酒》，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)器的我，每次音符都要數(shù)手指，所以即便是簡(jiǎn)譜對(duì)我來(lái)說(shuō)作用并不大，而這曲每個(gè)唱詞之間都隔了好長(zhǎng)，起初完全不知道怎么從一個(gè)字就到了下一個(gè)，但老師還是很耐心地一遍又一遍地教唱，知道上周聽(tīng)了錄音，自己感覺(jué)到還是有很大的成就感。還有老師講解楊貴妃三次飲酒的區(qū)別以展現(xiàn)了人物三個(gè)時(shí)段不同的心理狀態(tài)，這以前是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的，而老師的表演也將貴妃醉酒的姿態(tài)惟妙惟肖的展現(xiàn)了我們的面前。所以，京劇本身是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，我了解的依舊太少。從前，是因?yàn)椴涣私馑詫?duì)其有偏見(jiàn)而不感興趣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是一門(mén)值得青年人了解的藝術(shù)。
京劇應(yīng)該逐漸成為小眾化的藝術(shù)，這是從古流傳至今的藝術(shù)和文化，蘊(yùn)含著東方文化氣質(zhì)與精神，我會(huì)繼續(xù)了解它，也希望通過(guò)自己感染身邊的人，也希望戲曲走進(jìn)生活，讓更多人深入地了解戲曲。戲院里人聲鼎沸的場(chǎng)景不要只在古代民國(guó)時(shí)期的書(shū)里存在，京劇等戲曲在不斷創(chuàng)新，我們也應(yīng)該了解它喜歡它，把屬于東方傳統(tǒng)的藝術(shù)保存發(fā)展下去。
京劇心得體會(huì) 篇7
京劇是我國(guó)最大的戲曲劇種，它是中華文化歷史上一顆璀璨的明珠。以前，我并不了解京劇，只知道京劇是咿咿呀呀唱的，唱腔很難聽(tīng)。我的爺爺卻很愛(ài)聽(tīng)京劇，不管是去超市還是散步，總是會(huì)帶著一個(gè)專門(mén)播放京劇的播放器，津津有味地聽(tīng)京劇。我也經(jīng)常陪爺爺坐在電視機(jī)前，收看精彩的京劇節(jié)目。當(dāng)時(shí)我還小，不懂得欣賞京劇，由于聽(tīng)不懂那些唱詞，我覺(jué)得京劇很枯燥。但是有一件事讓我改變了對(duì)京劇的看法。
那是二年級(jí)的時(shí)候，老師帶我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)京劇演出。這出戲的名字叫《三岔口》，主要講的是將軍焦贊和任堂惠投宿于劉利華夫婦店中，因發(fā)生誤會(huì)，任堂惠與劉利華打了起來(lái)，焦贊趕來(lái)，說(shuō)出真相，解除了誤會(huì)。由于是打戲，戲中有許多高難度動(dòng)作�？吹椒�、劈叉、走邊這些動(dòng)作，我驚訝極了，心想：天哪，他們竟能做出這樣難做的動(dòng)作!聽(tīng)到戲中優(yōu)美的'唱腔，我十分震驚，心想：他們竟可以把這么難唱的唱腔唱得這樣字正腔圓，有板有眼!聽(tīng)老師說(shuō)，這出精彩的戲竟是和我們年齡差不多的同學(xué)們演出來(lái)的，我又是一陣驚嘆：同學(xué)們竟可以把京劇演得這樣好!俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”他們?cè)谂_(tái)下一定付出了許許多多的努力，才能在臺(tái)上演得這樣好。我被他們深深地震撼了，這次走近京劇，讓我感受到了京劇無(wú)限的魅力。
京劇是我們的國(guó)粹，從乾隆時(shí)期的徽班進(jìn)京到現(xiàn)在的戲曲，它已走過(guò)了200多年的歷史，見(jiàn)證了歷史的變遷。它對(duì)我們意義重大，是傳播中國(guó)文化的重要手段。所以我們一定要努力發(fā)揚(yáng)京劇文化，把它傳承下去。
京劇心得體會(huì) 篇8
京劇的前身是徽班。清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班進(jìn)京后大量吸收當(dāng)時(shí)在北京流行的昆曲、京腔、秦腔等各種戲曲藝術(shù)的成就，同時(shí)又受到北京的語(yǔ)言、風(fēng)俗等地方文化潛移默化的影響，經(jīng)過(guò)五、六十年的融匯，衍變成為京劇...
古徽州的戲曲活動(dòng)比較早，明代中期已呈勢(shì)頭。歙人，嘉靖年間官至兵部侍郎的汪道昆，就是一位杰出的劇作家。他雖身任武職，也作文，也寫(xiě)詩(shī)，尤擅長(zhǎng)雜劇，著有《高唐夢(mèng)》、《五湖游》、《洛水悲》等歷史劇，在徽州一帶上演盛行。進(jìn)入清代，徽州的`戲曲活動(dòng)更是方興未艾，其主要是與徽州的“處者以學(xué)，行者以商”，“商而兼出”，合商業(yè)資本和豪紳巨族于一身的思想有關(guān)，在發(fā)展徽商經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，促進(jìn)了戲曲文化的大發(fā)展，寓教于樂(lè)之中。
徽劇的形成，是在徽腔與青陽(yáng)腔結(jié)合的基礎(chǔ)上，同亂彈、吹腔交流融合，并受昆腔的一定影響，才有了徽班與徽幫。當(dāng)時(shí)著名的有慶升、彩慶、同慶、陽(yáng)春等四個(gè)班社。清乾隆55年(公元1790年)四大徽班相繼進(jìn)京演出，轟動(dòng)京師。后又于嘉慶、道光年間，同來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，相互影響，接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，吸收了一些民間曲調(diào)，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系，演變?yōu)榫﹦ ?/p>
中國(guó)京劇是中國(guó)的"國(guó)粹"，已有200年歷史。京劇之名始見(jiàn)于清光緒二年(1876)的《申報(bào)》，歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調(diào)、京戲、平劇、國(guó)劇等稱謂，清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班進(jìn)京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽(yáng)、亂彈等劇種經(jīng)過(guò)五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國(guó)最大戲曲劇種。其劇目之豐富、表演藝術(shù)家之多、劇團(tuán)之多、觀眾之多、影響之深均為全國(guó)之冠。京劇是綜合性表演藝術(shù)。集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)為一體、通過(guò)程式的表演手段敘演故事，刻劃人物，表達(dá)"喜、怒、哀、樂(lè)、驚、恐、悲"思想感情。角色可分為：生(男人)、旦(女人)、凈(男人)、丑(男、女人皆有)四大行當(dāng)。人物有忠奸之分，美丑之分、善惡之分。各個(gè)形象鮮明、栩栩如生。
京劇心得體會(huì) 篇9
關(guān)于參加“濟(jì)南市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”的心得與體會(huì)
首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我于20XX年的11月到20XX年的1月份，參加了由濟(jì)南市教育局主辦的“濟(jì)南市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”。通過(guò)短短八周的京劇藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
我國(guó)擁有五千年的文明史，民族文化資源浩瀚精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為國(guó)粹藝術(shù)的京劇正是其中一顆璀璨的明珠，在民族文化中獨(dú)樹(shù)一幟，享有“東方歌劇”的美稱。
下面我對(duì)具體的來(lái)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史，京劇更是我們中國(guó)的“國(guó)粹”。它博采眾長(zhǎng)，是中國(guó)戲曲藝術(shù)中的瑰寶。京劇舞臺(tái)藝術(shù)在文學(xué)、表演、音樂(lè)、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個(gè)方面，通過(guò)無(wú)數(shù)藝人的長(zhǎng)期舞臺(tái)實(shí)踐，構(gòu)成了一套規(guī)范化的程式。它作為創(chuàng)造舞臺(tái)形象的藝術(shù)手段是十分豐富的，而用法又是十分嚴(yán)格的。表演上要求精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔上要求悠揚(yáng)委婉，聲情并茂；武戲則不以火爆勇猛取勝，而以“武戲文唱”見(jiàn)佳。京劇在發(fā)展，在創(chuàng)新，在與時(shí)俱進(jìn)，并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，安常處順；京劇在推陳出新，并在不斷的推陳出新中，弘揚(yáng)安和、安穩(wěn)、安詳?shù)娘L(fēng)貌，才能安坐戲劇舞臺(tái)“國(guó)粹”的王座安然不動(dòng)！
在老師們?cè)敿?xì)的講解和介紹中，我知道了生、旦、凈、丑四大行當(dāng)更加詳細(xì)的專業(yè)知識(shí)。比如生這個(gè)角色，在教學(xué)中，我只給學(xué)生簡(jiǎn)單的講解了生大體的分為了武生、老生和小生，在讓學(xué)生欣賞時(shí)，只是讓學(xué)生通過(guò)角色在裝扮、行頭上來(lái)區(qū)分，通過(guò)京劇院老師的講解和示范，我知道了在老生的演唱時(shí)，是用了本嗓演唱的，而小生是運(yùn)用的真假聲結(jié)合來(lái)演唱的。像這樣的京劇知識(shí)，我就運(yùn)用在了教學(xué)中，通過(guò)看、聽(tīng)，親自感覺(jué)到生這個(gè)行當(dāng)?shù)姆诸惣疤攸c(diǎn)。在王老師講解旦角時(shí)，王老師加入了很多旦角的代表動(dòng)作和唱段，通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿，我更加深切的體會(huì)到了旦角這個(gè)行當(dāng)。在我的京劇旦角教學(xué)當(dāng)中，我不僅加入了學(xué)生唱段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從最基本的練聲，開(kāi)嗓，到身段的學(xué)習(xí)，漸漸的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)京劇的興趣提高了很多。在學(xué)習(xí)開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)這兩個(gè)動(dòng)作中，學(xué)生把開(kāi)鎖的手總是朝下拿的，我想起王老師給我們當(dāng)時(shí)形象比喻的古代門(mén)鎖，講給學(xué)生們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很快的能接受并掌握，并且大大提高了學(xué)生對(duì)于這個(gè)行當(dāng)?shù)睦斫�。在各位老師的講解中，我感覺(jué)自己仿佛身臨其境，真正的把自己投入了進(jìn)去。我認(rèn)為老師們教學(xué)的知識(shí)，我不僅可以運(yùn)用到常規(guī)的教學(xué)當(dāng)中，還可以讓學(xué)生從京劇中了解歷史，得到很多的道德教育學(xué)習(xí)。比如在馬老師講解的凈角常識(shí)中，馬老師親自為我們做了很多角色的示范，從馬老師精彩的表演中我深刻的能體會(huì)到京劇不僅是美的享受，其實(shí)還可以學(xué)習(xí)到許多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，甚至是傳統(tǒng)倫理道德。光從京劇臉譜上看，黑代表剛直，不正是包拯的典故嗎？而白臉代表奸餡，藍(lán)臉代表貧賤，都各有各的來(lái)歷。而服飾的類型、顏色等，也可從中體會(huì)封建時(shí)代的等級(jí)森嚴(yán)。道具等等也是有某種象征或緣故的，這中間蘊(yùn)藏的知識(shí)，真的值得我們好好去吸收。而京劇也可以反映歷史，情節(jié)更能體現(xiàn)社會(huì)的倫理價(jià)值觀念，欣賞京劇，可不僅是歷史知識(shí)教育，其實(shí)也是一種道德教育。聽(tīng)王老師說(shuō)起《春閨夢(mèng)》是程硯秋為反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)而作，我也為戲劇大師憂國(guó)憂民的情懷感動(dòng)之余，更感受到句句唱詞都是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴與痛斥。一句話，京劇放映的，就是整個(gè)中國(guó)最美的部分！學(xué)生應(yīng)該去接受，去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該傳承我們祖先留給我們最美藝術(shù)。
通過(guò)京劇進(jìn)校園活動(dòng)，我只感性的認(rèn)識(shí)了京劇，認(rèn)為京劇藝術(shù)課程只是單純的講給學(xué)生京劇的知識(shí)，唱幾個(gè)唱段就可以了。但是通過(guò)參加“濟(jì)南市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”中，讓我更加深刻的感受到：弘揚(yáng)、普及京劇藝術(shù)要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感激發(fā)學(xué)生參與、學(xué)習(xí)、探索這一古老文明文化藝術(shù)的興趣，充分挖掘、發(fā)揮京劇文化的教育價(jià)值，通過(guò)開(kāi)展京劇進(jìn)校園活動(dòng)，不僅拓寬了學(xué)生的視野，豐富了他們的知識(shí)，也讓學(xué)生對(duì)京劇產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，并逐步感受京劇藝術(shù)的內(nèi)在美，從而對(duì)京劇產(chǎn)生興趣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我通過(guò)自己在京劇上的`教學(xué)，深深的體會(huì)到在京劇藝術(shù)課程的教學(xué)上，京劇藝術(shù)有其獨(dú)特的魅力，它內(nèi)容豐富，流派眾多，如果毫無(wú)選擇性的隨意講解和教授，學(xué)生會(huì)感到即陌生又乏味，也難以消化。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們注意把握學(xué)生的年齡特點(diǎn)，篩選了淺顯易懂的知識(shí)，盡量是學(xué)生較熟悉的京劇故事或代表性京劇人物，如京劇《三岔口》中的焦贊、《長(zhǎng)坂坡》中的“趙云”等，使京劇藝術(shù)更為貼近學(xué)生生活，從而激發(fā)學(xué)生探索京劇的愿望。我還將這些京劇曲目中的主要情節(jié)改編成易于學(xué)生接受的京劇故事，貫穿于教學(xué)活動(dòng)中，以便學(xué)生可以更深刻的認(rèn)識(shí)了解其中的京劇人物形象，讓“關(guān)羽”、“張飛”、“曹操”這些藝術(shù)形象深入腦海；在音樂(lè)活動(dòng)中我組織學(xué)生欣賞京劇的唱腔，學(xué)唱京歌、京劇；在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)繪制京劇臉譜，在談話活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生討論京劇人物角色，了解生旦凈末丑的含義，知道男人叫生、女人叫旦、花臉好人叫凈、小丑叫丑；在欣賞活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的不同，知道了不同顏色的臉譜代表人物什么樣的性格，以及各自的代表人物，如紅臉的關(guān)公、黑臉的包拯，白臉的曹操等等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深深的感受到我不僅要讓學(xué)生了解京劇，認(rèn)識(shí)京劇，學(xué)唱京劇，還要把這個(gè)高尚而偉大的藝術(shù)讓學(xué)生深入的理解，把它蘊(yùn)含的哲理運(yùn)用到他們的一生做人做事當(dāng)中去。
通過(guò)京劇進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)始，學(xué)生們對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并成立了京劇社團(tuán)，利用中午休息時(shí)間通過(guò)對(duì)京劇唱段的學(xué)習(xí)和對(duì)京劇藝術(shù)的理解，同學(xué)們饒有興趣的編排了大量的京劇節(jié)目。我校老師們也積極起來(lái)，由校長(zhǎng)親自掛帥，成立了濟(jì)南20中學(xué)票友會(huì)。老師們通過(guò)課余時(shí)間，集體學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，老師們唱的有模有樣。我也把在通過(guò)“濟(jì)南市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”上老師們教的唱腔，身段教給老師們，引起老師們的廣泛興趣。終于在20XX年的12月17日我校在省委黨校禮堂內(nèi)舉行了“濟(jì)南二十中學(xué)首屆京劇藝術(shù)節(jié)”。在藝術(shù)節(jié)上，京劇社團(tuán)學(xué)生們表演了《渾身是膽雄赳赳》、《表花》、《三家店》等節(jié)目，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，由校長(zhǎng)親自領(lǐng)唱，教師票友會(huì)帶來(lái)的《你待同志親如一家》和《我是中國(guó)人》受到學(xué)生們的歡迎。其中《表花》和《渾身是膽雄赳赳》兩個(gè)節(jié)目還被選入了槐蔭區(qū)京劇藝術(shù)匯演的節(jié)目當(dāng)中，并獲得了專家的好評(píng)。從這一系列的相關(guān)活動(dòng)中使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、想象力、道德教育和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。同時(shí)我們的主題活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的支持與配合，促進(jìn)了師生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。
通過(guò)這次“濟(jì)南市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)中，京劇院的老師親自輔導(dǎo)了我很多的曲目。從動(dòng)作的一招一式到唱段中每個(gè)字的發(fā)音和吐字，還有發(fā)聲的方法和運(yùn)用。京劇院老師們耐心的指導(dǎo)，我感覺(jué)到自己在京劇的演唱方面有了很大的提高。以前老師們聽(tīng)我唱戲像唱歌，現(xiàn)在有了些京劇的韻味，從這里我就覺(jué)得很不容易。在結(jié)業(yè)回報(bào)演出中我和營(yíng)市東街小學(xué)的董慶峰書(shū)記對(duì)唱了現(xiàn)代京劇《白毛女》選段《緊皺的眉頭得舒展》唱段。真正感受到自己在京劇演唱中有了質(zhì)的提高和飛越。在這里，我要再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們組織的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝京劇院老師們的耐心指導(dǎo)！我要親自向你們致一聲，老師，您辛苦了！
京劇是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，做為一名光榮的人民教師，我有責(zé)任將這門(mén)藝術(shù)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，更加熱愛(ài)京劇，熱愛(ài)這個(gè)偉大的民族。隨著課題的深入研究，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)，在今后的工作中要繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)思路，將這閃光的民族文化傳承下去！
京劇心得體會(huì) 篇10
歌劇是我國(guó)的國(guó)粹。戲曲頻道弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，弘揚(yáng)歷史悠久的國(guó)粹文化。周日，對(duì)中國(guó)戲曲一無(wú)所知的我，在媽媽的指導(dǎo)下，看了十一套央視的節(jié)目。
打開(kāi)電視的時(shí)候，正好在演京劇《趙氏孤兒》�？吹嚼锩娴娜宋锒籍�(huà)了一個(gè)大臉，嚇了我一跳。屠岸賈應(yīng)該是“大花臉”里最猙獰的人。只見(jiàn)他瞪著兩只牛一般大的鈴眼，大聲問(wèn)：“趙氏孤兒在哪里？”“快交出來(lái)，”扮演程英的演員說(shuō)�！拔也恢来笕藦哪睦飦�(lái)。我50多歲了。怎么才能生孩子？”.雖然里面的`人都演的活靈活現(xiàn)，唱的活靈活現(xiàn)，但我根本不想看，心里全是漫畫(huà)。看時(shí)間，才5分鐘！腦子里立刻蹦出一個(gè)問(wèn)題：為什么看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候時(shí)間過(guò)得那么快，而看歌劇的時(shí)候時(shí)間過(guò)得那么慢？在最初的十分鐘里，我?guī)缀醵⒅鴷r(shí)鐘。為什么我不想在分針上加個(gè)火箭推進(jìn)？“打哈欠”！看，我打了個(gè)哈欠，上眼皮好像變成了鐵，下眼皮一直在打架。最后下眼皮不知所措，不但束手無(wú)策，還讓昏昏欲睡的腦袋爬起來(lái)。我已經(jīng)半睡半醒了，但是不知道一個(gè)激靈要多久才能醒。我不會(huì)，但是我要寫(xiě)作文！當(dāng)程英的妻子出現(xiàn)時(shí)，我抬起頭來(lái)。她走過(guò)來(lái)唱了一會(huì)兒，然后問(wèn)程英：“孩子們?cè)谀睦�？”程英無(wú)言以對(duì)，屠岸賈大喊“拉倒”。此時(shí)此刻，劇情似乎更加曲折，我也漸漸被這曲折的劇情所吸引。我的眼睛緊緊的，聚精會(huì)神的盯著電視屏幕，比看自己喜歡的動(dòng)漫嚴(yán)重好幾倍。我暗自心想：沒(méi)想到我會(huì)喜歡看戲，連喜怒哀樂(lè)都和劇中人物聯(lián)系在一起了。當(dāng)我看到白發(fā)蒼蒼的公孫杵老人為了保護(hù)趙孤兒被殘忍地殺害時(shí)，我的心突然繃緊了，我為這位正直善良的老人被殺害而感到難過(guò)。很快，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我很不情愿的關(guān)掉了電視，心想，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)重新把握歌劇的深刻內(nèi)涵！
小戲舞臺(tái)能產(chǎn)生無(wú)數(shù)精彩的故事，給廣大戲曲愛(ài)好者帶來(lái)精彩的藝術(shù)享受和精神需求！戲曲真的是中華民族的國(guó)粹！
京劇心得體會(huì) 篇11
戲曲歷史悠久，是中國(guó)的經(jīng)典。不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。很順眼。它的一些情節(jié)讓人落淚，而另一些則精彩紛呈，精彩絕倫。
小時(shí)候看到父母看歌劇，總覺(jué)得他們太守舊，跟不上潮流。如果我被殺了，我就不會(huì)去看舊東西了。
俗話說(shuō)：“想知道梨的味道，最好自己嘗一嘗。”不知道是不是沒(méi)味道。一嘗就驚呆了！在今天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我珍惜并認(rèn)真欣賞中國(guó)特有的戲曲時(shí)，真的是驚呆了。原來(lái)中國(guó)戲曲這么有藝術(shù)！我是井底之蛙！外國(guó)人怎么配這個(gè)祖先留下的寶藏？難怪老一輩的人對(duì)這些歌劇那么熱衷，那么熱愛(ài)。
現(xiàn)在感覺(jué)什么“不看戲曲的人應(yīng)該是中國(guó)人”。不是嗎？這些歌劇就像我們國(guó)家的歷史。只有懂得欣賞，懂得關(guān)注，懂得挖掘的人才稱得上真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麄兩钌蠲靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)��！怎么才能忘記他們？在當(dāng)今社會(huì)，我們年輕人的.視野已經(jīng)轉(zhuǎn)向流行音樂(lè)、電影和互聯(lián)網(wǎng)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。事實(shí)上，當(dāng)我們仔細(xì)欣賞我們的歌劇時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們就像精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)面展現(xiàn)在我們面前，把我們帶入歷史的隧道，讓我們沉浸在其中，給我們留下深刻的感受。
怎么才能忘記歌劇的藝術(shù)魅力？我們要欣賞中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永放光芒，讓它代代相傳！
京劇心得體會(huì) 篇12
“藍(lán)臉竇爾敦盜御馬，紅臉關(guān)公斗長(zhǎng)沙。典韋帶著黃臉，曹操帶著白臉，張飛帶著黑臉……”每當(dāng)我唱這首《唱臉譜》節(jié)選，一種自豪感油然而生。
京劇，200多年歷史的戲�。灰环N經(jīng)歷了幾代大師的發(fā)展、改革、創(chuàng)新，最終被稱為“國(guó)粹”的戲劇形式；一種包含“唱、讀、做、打”的表演風(fēng)格，“生、純、丑”的行業(yè)分類，“皮、黃、鑼、鼓”的伴奏結(jié)構(gòu)，真的是一種綜合性的表演藝術(shù)，在外國(guó)人眼里，京劇是中國(guó)幾千年古代文明的代表。他們常說(shuō)京劇在服飾、身材、伴奏、唱腔方面都很美。真的很美！
記得我五六歲懂事的時(shí)候，爺爺經(jīng)常晚飯后帶我去村里看京劇。當(dāng)時(shí)，我被舞臺(tái)上漂亮的衣服、帽子和五顏六色的裝飾品所陶醉，深深地吸引了我。雖然我聽(tīng)不懂“唧唧”在舞臺(tái)上唱的是什么，但我覺(jué)得音樂(lè)很美，演員的噪音那么尖銳有力，我很佩服他們有這么好的`噪音。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，京劇陪伴了我的一生。我一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的曾祖母，每天晚上都會(huì)在佛教商城門(mén)口唱京劇，我也經(jīng)常時(shí)不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)。奶奶看我愛(ài)京劇，平時(shí)教我?guī)拙洹?/p>
京劇已經(jīng)成為我生活中一種幸福和美好的享受。業(yè)余時(shí)間忍不住哼幾句京劇。有時(shí)候忍不住拿起筆畫(huà)，畫(huà)一個(gè)京劇臉譜。唱京劇，畫(huà)Facebook，讓我的生活更有趣。
我愛(ài)京�。∥业睦硐胧菍W(xué)京劇，長(zhǎng)大后再學(xué)，把——京劇的國(guó)粹傳播到全世界。
京劇心得體會(huì) 篇13
現(xiàn)在的年輕朋友不太喜歡京劇，但我對(duì)京劇很感興趣。
我對(duì)京劇的興趣是受爺爺奶奶影響的。他們愛(ài)京劇，只要電視上有京劇節(jié)目，比如《九州戲苑》，他們就一直想看。久而久之，我也被感染了。我發(fā)現(xiàn)京劇中有很多傳統(tǒng)文化的精髓。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)京劇了解很少，只知道京劇講究“唱、讀、演”，京劇分“生、凈、末丑”五個(gè)行業(yè)。我經(jīng)常把“鄭丹”和“花旦”混淆，有時(shí)甚至統(tǒng)稱為“肖丹”。我只看過(guò)三部完整的劇：《秦香蓮》，《九江口》，《九道本》。現(xiàn)在藝術(shù)節(jié)目或者綜藝節(jié)目里演的京劇，大部分都是名劇，我看過(guò)很多這樣的小段子。最喜歡的是《鎖麟囊》的《春秋亭》，《徐策跑城》的.《詹湛青田》，《玉堂春》的《蘇三離開(kāi)洪洞縣》。
有人認(rèn)為京劇慢，不耐煩聽(tīng)。其實(shí)京劇節(jié)奏感很強(qiáng)，速度有快有慢，但要看劇情�？欤斓眠B你都聽(tīng)不到。不知什么意思，已經(jīng)唱過(guò)了。像《秦香蓮》里的一段，“徐燁在看它近”，多快啊！電視屏幕不放字幕，根本聽(tīng)不清楚。為什么這么快？這是為了表達(dá)包公的憤怒之情和讓陳世美認(rèn)出秦香蓮的渴望。慢，慢到可以拖半分鐘一個(gè)字�！顿F妃醉酒》楊貴妃的歌詞有多慢，就是為了體現(xiàn)楊貴妃優(yōu)雅的氣質(zhì)和失落的心情。
總之，京劇的藝術(shù)是很有魅力的，仔細(xì)欣賞就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的美。我會(huì)繼續(xù)觀看和學(xué)習(xí)京劇，希望越來(lái)越多的年輕朋友了解和熱愛(ài)京劇。
京劇心得體會(huì) 篇14
院長(zhǎng)還介紹了京劇臉譜，讓我明白了從臉譜的顏色可以分辨角色是英雄還是壞人，是聰明還是愚蠢，是受人愛(ài)戴還是遭人厭惡。紅色臉象征忠義耿直，如“三國(guó)戲”里的關(guān)羽；黑色臉即表示性格嚴(yán)肅、不茍言笑，又象征威武有力、粗放豪爽，如“包公戲”里的包拯，“三國(guó)戲”里的張飛；白色臉體現(xiàn)的是奸詐多疑，如“三國(guó)戲”里的曹操；紫色臉表示嚴(yán)肅穩(wěn)重，富有正義感；綠色臉表示勇猛，金色臉象征威武莊嚴(yán)，銀色臉表示神仙妖怪。色彩在京劇臉譜中被賦予了不同的使命。真是不聽(tīng)不知道，京劇真奇妙！
演出開(kāi)始了，在一陣鼓樂(lè)聲中，演員陸續(xù)登場(chǎng)，色澤繽紛的戲服，濃重的中國(guó)氣息，一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇氣息紛撒至劇院的各個(gè)角落；一個(gè)臺(tái)步讓人身臨其境般地進(jìn)入了京劇的大殿；一個(gè)亮相瞬間把觀眾的注意力帶進(jìn)了劇情。京劇的魅力令人沉醉。觀看演出的整個(gè)過(guò)程，我如癡如夢(mèng)，那優(yōu)美的唱腔，有的高亢，有的純凈，有的跌宕起伏，有的婉轉(zhuǎn)典雅，有的俏皮詼諧，余音裊裊，回味無(wú)窮，使我瞬間懂得了什么是“余音繞梁”。
演員們精彩的表演，院長(zhǎng)通俗易懂的講解，讓我深深地記住了那天演出的.四幕劇：《捉放曹》、《打虎歸來(lái)》、《紅樓二尤》、《大鬧龍宮》。四大名著在舞臺(tái)上的精彩演繹，讓現(xiàn)場(chǎng)所有的人都覺(jué)得興奮，就連坐在我身邊的外國(guó)人，都一直神情專注，盡管他可能并不完全明白唱的是什么......
鼓樂(lè)聲不知什么時(shí)候停了下來(lái)，大幕也緩緩地落下，人們卻依然沉浸在劇情中，品味著那動(dòng)人心弦的故事……一陣寂靜之后，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
操琴司鼓奏皮黃，字正腔圓韻味香；念白抑揚(yáng)含頓挫，唱腔委婉透激昂；須生花臉朝靴厚，老旦青衣水袖長(zhǎng)；京劇奇葩天下秀，明朝國(guó)粹更輝煌！這就是獨(dú)具魅力的京劇，這就是動(dòng)人心弦的京劇，這就是雍容華美的京劇，這就是中華經(jīng)典——京�。�
現(xiàn)在，京劇已經(jīng)成了我的精神家園，課余空閑時(shí)我總會(huì)情不自禁地哼唱幾句，有時(shí)還會(huì)拿起筆畫(huà)一畫(huà)京劇臉譜。唱京劇，畫(huà)臉譜，讓我的生活中又多了一份情趣。
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