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中師教育培訓心得（通用10篇）
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中師教育培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中師教育培訓心得 1
新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
培訓中，《幼兒園教學評價》的理論培訓部分使我對幼兒園教育教學評價有了比較清楚的認識。新的.評價指標包含全新的教學觀念，首先在教學目標上，強調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學素質(zhì)的培養(yǎng);其次，在師生關系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關系，教師已從權威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰枺瑥难輪T轉(zhuǎn)變?yōu)閷а莸慕巧�。新的評價指標最根本的特點是以學論教，從活動中幼兒的認知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來評價教師教學質(zhì)量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學的效果，不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上，也體現(xiàn)在幼兒整個的學過程之中，體現(xiàn)在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。
在理論聯(lián)系實際部分，聽了崔杰老師的活動課《梅花》，然后針對這節(jié)課進行了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有許多的閃光點，如注重細節(jié)與課件的運用，都是非常值得我學的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的意見，可以進行爭論，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā)，大家在評價及研討時進行取長補短，互相學。
在此次活動中，感覺自己的收獲很多，希望能有更多的機會進行此類的學。
中師教育培訓心得 2
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結(jié)束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!
本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的`時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐X教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結(jié)合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
中師教育培訓心得 3
自從走上教師這個崗位，師德這個詞讓人聽起來挺俗氣的，但每次學習都有不同的想法，使我感受頗深，下面談一些我的看法。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，真正做到為人師表，為這頂“花環(huán)”增添光彩。因此教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
昨天,唐副校長在課堂上與我們分析的幾個案例：[案例一]課桌上的水、[案例二]你確定是他的問題嗎、[案例三]他為什么沒有站起來等等包括書里的其他案例中都與我們師德修養(yǎng)中“愛”字有關。我記得有這么一句歌詞：只要人人獻出一點愛，世界將變得美好的人間。是的，有一種愛叫做忘記。有一種愛注定成傳奇，卻想尋找一個答案，真的好累。有一種愛叫忍讓忍讓也是一種愛，以愛的方式善待對方的缺陷，用包容的胸懷寬恕自己愛的學生，給他一個悔悟的機會，留一個自省的空間于平平淡淡中演繹經(jīng)典，在無聲無語中融洽愛心，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢？回答：教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：不是嗎？除了學校我們要到哪里去看人多的場面呢？文娛節(jié)豐富多彩的活動，孩子們玩耍的歡樂聲我們又能在哪看到呢？除了與學生們在一起還有哪些地方也能讓我們開懷大笑呢？......我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。
同時，作為一名教師應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，老師的愛始終巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而受到良好的'教育效果。熱愛學生有助于學生良好思想品德的培養(yǎng)。教師尊重信任學生，關心學生，學生感受到教師對自己關心愛護，會更“傾心”于教師，更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育，所謂“親其師、信其道”就是這個道理。
教師熱愛學生這種態(tài)度和行為，本身對學生良好思想品德的形成具有陶冶作用。在關系和諧，心理相融，感情相通，樂于相互交往，易于相互溝通的氣氛中，師生間不僅相互尊重信任，同時還常常伴隨相互學習的行為，教學才能得到最明顯的體現(xiàn)。從教師這方面來說，他除了從學生那里有各種所得外，他自身的許多良好言行也會潛移默化地傳遞給學生，使學生受到良好的感情陶冶、人格陶冶等，教師熱愛學生這種態(tài)度和行為就能對學生為人方面產(chǎn)生深刻的影響。學生在對教師給予他們的關心、熱愛中，感受到的不僅僅是愛的溫暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他們從教師的態(tài)度和行為中體驗到如何待
人，如何為人，懂得真誠與合作的價值，感受到人世間生活的美好，從而形成樂觀的生活態(tài)度和真誠助人的品格。正是在這個意義上，有許多教育家都強調(diào)，教師只有尊重信任學生，關心學生，才能培養(yǎng)起學生良好的情感和品德。沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。說明了這種態(tài)度和行為對于育人多么重要。熱愛學生有利于增強學生從事各種學習的動力�，F(xiàn)代教育極其重視學生的主體性，就是要發(fā)揮學生的主體作用，沒有動力，學生主體作用的發(fā)揮也不可能，就不會有學習的積極主動性。教師對學生的熱情期待也是學生努力學習的動力來源。它能有效推動學生的發(fā)展，促進學生的進步。熱愛學生有利于創(chuàng)造積極、愉快的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)。
另外，教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗敬業(yè)、團結(jié)向上。
我們相信，只要我們教師“教學生一天，想學生一生”，為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會做出更大的貢獻，使社會前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
中師教育培訓心得 4
榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的'認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
中師教育培訓心得 5
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓，馬上就要進園實了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....
今天3月15號我去幼兒園見的一天，讓我感覺好快樂好充實.剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師….心里一份歡喜一份激動同時…..插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想:‘我回到學校要好好學，爭取把學的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實就像是簡譜和伴奏的關系….’
有個孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的'時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….
時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
中師教育培訓心得 6
參加中師教育培訓，猶如踏上一場知識與智慧交融的奇妙旅程，讓我對教師職業(yè)有了全新認知。
培訓伊始，專家們深入淺出地講解教育理念，使我深刻領悟到教育不僅是知識的傳授，更是對學生心靈的滋養(yǎng)與塑造。以學生為中心的教學理念，讓我明白要充分尊重每個學生的獨特性，關注他們的'興趣與需求，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。例如，在課堂設計中，應從學生熟悉的生活場景入手，將抽象知識具象化，讓學生更易理解和接受。
教學方法的培訓更是令我受益匪淺。小組合作學習法，能有效促進學生間的思想碰撞，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。我學會了如何合理分組，引導學生積極參與討論，在合作中共同進步。多媒體教學手段的運用，也為課堂注入新活力。精美的課件、生動的視頻，能瞬間吸引學生注意力，提升學習效果。我嘗試將這些方法運用到模擬教學中，看到學生們積極投入的樣子，心中滿是喜悅。
在與其他學員的交流中，我感受到教育的多元性與魅力。大家來自不同地區(qū)，分享著各自的教學經(jīng)驗與困惑，在思維的碰撞中，我收獲了許多解決問題的新思路。這種同伴互助的學習氛圍，讓我明白在教育之路上，我們并不孤單，相互支持與學習能讓我們走得更遠。
此次中師培訓，為我點亮了教育之路上的明燈。我將帶著所學所悟，在未來的教學工作中不斷實踐與探索，努力成為一名有溫度、有智慧的優(yōu)秀教師，為學生的成長貢獻自己的力量。
中師教育培訓心得 7
中師教育培訓的時光充實而難忘，它全方位提升了我的教學實踐技能。
培訓期間，實踐課程占據(jù)重要部分。從教案撰寫到課堂導入、授課環(huán)節(jié)的設計，每一步都有專業(yè)老師悉心指導。在撰寫教案時，我學會了明確教學目標，合理安排教學重難點，并根據(jù)學生實際情況設計教學方法與教學過程。一個精心設計的教案，是一堂成功課程的基石。
課堂導入技巧的學習讓我大開眼界。故事導入能迅速抓住學生的好奇心，問題導入則激發(fā)學生的思考。我在練習中不斷嘗試不同導入方式，力求在課堂伊始就吸引學生注意力。在授課環(huán)節(jié)，語言表達的準確性與生動性至關重要。老師教導我們要用簡潔明了的語言傳遞知識，同時運用豐富的'肢體語言和表情，增強課堂感染力。
板書設計也是一門藝術。合理布局、突出重點的板書，能幫助學生梳理知識框架。我通過反復練習，提升自己的板書能力，力求做到美觀與實用兼具。模擬課堂更是檢驗學習成果的重要環(huán)節(jié)。在模擬授課中，面對 “學生們”，我從最初的緊張生澀，到逐漸自信從容，能夠較好地掌控課堂節(jié)奏，及時處理突發(fā)問題。
培訓還注重教學反思。每堂模擬課后，老師都會組織我們進行反思總結(jié)，分析教學中的優(yōu)點與不足。通過反思，我不斷改進自己的教學方法，提升教學水平。這次中師培訓，讓我的教學實踐技能得到質(zhì)的飛躍。我將把這些寶貴經(jīng)驗運用到今后的教學中，不斷提升教學質(zhì)量，助力學生成長。
中師教育培訓心得 8
中師教育培訓為我在班級管理方面指明了方向，讓我收獲滿滿。
班級管理講座中，老師強調(diào)班級文化建設的重要性。一個積極向上、富有特色的班級文化，能凝聚班級力量，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。我學習到可以通過制定班級規(guī)章制度、開展主題班會等方式，營造良好的班級氛圍。例如，組織 “班級之星” 評選活動，鼓勵學生在學習、品德、體育等方面積極表現(xiàn)，激發(fā)學生的競爭意識與積極性。
與學生溝通的技巧也是培訓重點。要尊重學生的人格，耐心傾聽他們的.想法與訴求。當學生犯錯時，不能一味批評，而是要了解背后原因，引導其認識錯誤并改正。在與家長溝通方面，我學會了定期與家長交流學生在校情況，保持信息暢通。遇到問題時，與家長共同商討解決方案，形成家校教育合力。
班干部培養(yǎng)讓我認識到學生自我管理的重要性。選拔有責任心、有組織能力的學生擔任班干部，明確職責，定期培訓，讓他們成為老師的得力助手。在班級活動組織方面，我學習到要結(jié)合學生興趣與教育目標，設計豐富多彩的活動。如舉辦知識競賽、文藝匯演等，既豐富學生課余生活，又能培養(yǎng)學生的綜合能力。
通過這次中師培訓，我掌握了系統(tǒng)的班級管理方法。在未來的教育工作中，我將運用這些方法，用心經(jīng)營班級，為學生創(chuàng)造一個溫馨、和諧、積極向上的學習環(huán)境，助力他們健康成長。
中師教育培訓心得 9
參加中師教育培訓，是我在教育知識更新與拓展方面的一次重要契機。
培訓課程涵蓋了教育心理學、學科前沿知識等豐富內(nèi)容。在教育心理學課程中，深入學習學生的認知發(fā)展規(guī)律，讓我明白不同年齡段學生的學習特點與心理需求。這有助于我在教學中因材施教，選擇合適的教學方法。例如，對于小學生，形象思維占主導，教學中可多運用直觀教具；而中學生則逐漸向抽象思維過渡，可引導他們進行深入思考與探究。
學科前沿知識的學習，讓我緊跟時代步伐。以語文教學為例，了解到當前語文教育注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。這促使我在教學中不僅關注知識傳授，更要注重學生綜合素養(yǎng)的提升。通過引入新的教學理念與方法，如項目式學習、整本書閱讀等，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生視野。
教育政策法規(guī)的'解讀，讓我明確教師的權利與義務，增強法律意識。在教學中要依法執(zhí)教，保障學生的合法權益。同時，了解教育改革的方向與趨勢，有助于我及時調(diào)整教學策略，適應教育發(fā)展的需求。
此次中師培訓，讓我在教育知識領域不斷充電。我將持續(xù)學習，把新知識、新理念融入教學實踐，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務，助力他們在知識的海洋中暢游。
中師教育培訓心得 10
中師教育培訓在提升我的職業(yè)素養(yǎng)與教育情懷方面發(fā)揮了關鍵作用。
培訓期間，師德師風講座讓我深刻認識到教師職業(yè)道德的重要性。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，用高尚的品德影響學生。關愛學生、敬業(yè)奉獻、為人師表，這些師德要求不再是空洞的口號，而是切實可行的行為準則。我時刻提醒自己要尊重每一個學生，關注他們的身心健康，做學生成長路上的引路人。
教育情懷的培養(yǎng)貫穿整個培訓過程。專家們對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，深深感染著我。他們講述自己在教育一線的感人故事，讓我明白教育不僅僅是一份工作，更是一份責任與使命。在面對困難與挑戰(zhàn)時，要保持積極樂觀的心態(tài)，堅守教育初心。
團隊合作精神的培養(yǎng)也是培訓亮點。在小組合作學習與實踐活動中，我與其他學員相互協(xié)作，共同完成任務。大家各抒己見，發(fā)揮各自優(yōu)勢，在合作中增進友誼，提升能力。這種團隊合作精神，將有助于我在今后的`工作中與同事密切配合，共同為學校發(fā)展貢獻力量。
通過這次中師培訓，我的職業(yè)素養(yǎng)得到極大提升，教育情懷更加深厚。我將帶著這份對教育事業(yè)的熱愛與責任，在未來的教育道路上堅定前行，努力為學生的成長與發(fā)展奉獻自己的全部力量。
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