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勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會

時(shí)間:2023-04-24 19:15:07 教育心得 投訴 投稿
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勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會7篇

  心中有不少心得體會時(shí),可以將其記錄在心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會7篇

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會1

  今日中午放學(xué)回到家,我看見媽媽坐在陽臺上,面前放了一盆火紅的小辣椒。哦,媽媽在穿辣椒。

  看著媽媽一個(gè)接一個(gè)穿得很簡便,不一會兒就穿好了一串。好像很簡單嘛!我也突然來了興趣。

  于是我放下書包對媽媽說:“讓我?guī)湍愦┌!薄安恍,你不會穿的!薄白屛以囋嚢桑 薄澳呛冒,記住要把針對?zhǔn)辣椒把子的中心,不要穿歪了!薄昂美,不就是穿個(gè)辣椒嘛!我年年看你穿,早就看會了!蔽也荒蜔┑拇驍嗔藡寢尩男跣踹哆丁

  最終輪到我大顯身手了。我拿起一個(gè)辣椒心想:穿辣椒有什么學(xué)問?對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個(gè)就穿歪了,第二個(gè)由于我用力太猛,把辣椒把子拔掉了,第三個(gè)更可氣,我一不細(xì)心把手指給扎破了。我生氣的叫道:“媽,我不干了。這什么破辣椒啊,這么費(fèi)勁!眿寢屵B忙走過來說:“兒子,穿辣椒看起來容易,做起來難。要有耐心呀,你再試試吧!”可我還是很生氣地說:“就不穿了!眿寢屨Z重心長地說:“做任何事情都不能半途而廢,堅(jiān)持到底才能勝利。遇到點(diǎn)困難就放棄,這怎樣行呢?失敗乃成功之母嘛!”于是,我重新拿起針細(xì)心地穿了起來,這一次果然很順利。

  看著自我穿好的`辣椒串,心里美滋滋的。我深深地體會到媽媽的辛苦,也明白了做任何事都會有意想不到的困難,只要有恒心,有毅力就會成功!

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會2

  近日,教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》),將“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化”等列入不同學(xué)段目標(biāo),受到社會關(guān)注。勞動(dòng)作為一項(xiàng)基本的生存技能,成為獨(dú)立課程體現(xiàn)了教育理念的進(jìn)步。

  勞動(dòng)技能伴隨一生、一生受用。一段時(shí)間以來,科技發(fā)展的進(jìn)步,社會分工的精細(xì),給人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,用錢可以買來代替家務(wù)的電器,能雇來專業(yè)的工人,一些家長逐漸忽略對孩子勞動(dòng)技能的培養(yǎng),只專注于知識學(xué)科學(xué)習(xí),導(dǎo)致不少孩子養(yǎng)成“飯來張口、衣來伸手”的習(xí)慣。掌握整理收納、烹飪清潔等基本勞動(dòng)技能,是判斷一個(gè)人是否真正獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn),是人在任何時(shí)候任何條件下獨(dú)立生存的基礎(chǔ),也是有效提升個(gè)人自主能力、生活品質(zhì)的`前提,更重要的是勞動(dòng)有助于孩子樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。《標(biāo)準(zhǔn)》中提到,讓學(xué)生在勞動(dòng)中“遵守規(guī)矩、講究方法”“不怕臟不怕累”“樹立正確勞動(dòng)觀念”“理解勞動(dòng)最光榮最偉大”……這些都是勞動(dòng)對人健康成長的意義。

  勞動(dòng)讓人生更加豐富多彩。勞動(dòng)是人實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量生活不可或缺的一部分。例如勞逸結(jié)合是提升工作學(xué)習(xí)效率的重要途徑。勞動(dòng)除了解決人的基本生存需求以外,還能使處于高負(fù)荷狀態(tài)的心神得到調(diào)節(jié)和放松。《標(biāo)準(zhǔn)》提出適當(dāng)體驗(yàn)金工、木工、電子、陶藝、布藝等項(xiàng)目。勞動(dòng)中往往融入了設(shè)計(jì)、審美、哲理等元素,讓它們以更鮮活的形式得以呈現(xiàn),往往能安撫心靈、陶冶情操、激發(fā)靈感,更多勞動(dòng)項(xiàng)目的引入意在豐富學(xué)生的技能,挖掘?qū)W生的興趣。

  勞動(dòng)中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法,未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值,很多技術(shù)的難題源自于日常生活勞動(dòng),其解決也可能受益于勞動(dòng)中蘊(yùn)涵的知識。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造中有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得靈感的。這充分說明勞動(dòng)中充滿著知識,勞動(dòng)技能充滿著智慧。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程,不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,也是有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí),更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力。真正做到學(xué)以致用,勞動(dòng)即是方法也是載體。

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會3

  在績溪縣長安鎮(zhèn),種植了很多的菊花。星期五下午,學(xué)校組織五年級的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。

  大巴車一路前往,我們很快就到了目的地。田野里,一大片一大片的雛菊盛開著,一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣,密密地一層又一層地重疊著,綠色的`花托托住白色的花瓣,好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒,好像一顆小小的綠珍珠,綠色的花托包住花瓣,生怕被別人搶走一樣。

  我們聚在菊農(nóng)的周圍,聽她們介紹怎么摘菊花。只見菊農(nóng)一手扶著枝干,一手采摘菊花。右手自然握拳,伸出中指和食指成“V”形,微微彎曲,順著花的方向稍稍用力,一朵小雛菊就摘下來了?粗辙r(nóng)們嫻熟的采摘,我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

  我們兩人一組,一人負(fù)責(zé)拿袋裝菊花,一人負(fù)責(zé)摘菊花。我和孫辰曦一組,兩人商量好輪流摘菊花。開始我動(dòng)作很拘謹(jǐn),生怕傷害到菊花了,每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來,速度也快了不少,不一會兒我便摘了一小塑料袋?粗H手摘下來的菊花,我感到無比的幸福!孫辰曦和我差不多,也是個(gè)生手,不過我們齊心協(xié)力,有說有笑,不知不覺就摘了一大塑料袋。

  老師宣布采摘結(jié)束,我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋!我們雖然得不到一分工錢,但是“贈人玫瑰,手有余香”!

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會4

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》要求,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展全省學(xué)生“勞動(dòng)教育周”活動(dòng)的通知》要求,林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“勞動(dòng)淬煉成長實(shí)踐創(chuàng)造幸!眲趧(dòng)教育周主題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際精心組織開展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動(dòng);顒(dòng)過程趣味盎然,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志、培養(yǎng)了學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

  一、主題宣傳“愛勞動(dòng)”

  學(xué)校通過“在勞動(dòng)中成長,在奮進(jìn)中前進(jìn)”主題升旗儀式讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來、勞動(dòng)的意義,認(rèn)識身邊的勞動(dòng)人民,培養(yǎng)從小熱愛勞動(dòng)、為他人、為集體服務(wù)的意識,激發(fā)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

  二、紅領(lǐng)巾廣播站里“頌勞動(dòng)”

  勞動(dòng)者偉大,勞動(dòng)者光榮,勞動(dòng)者最值得歌頌,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站推出五一“致敬勞動(dòng)者!”特別節(jié)目。

  三、拿起畫筆“贊勞動(dòng)”

  來自筆墨的禮贊,用畫筆和文字記錄最美的勞動(dòng)者!

  四、耕讀教育,知行合一

  “田家少閑月,五月人倍忙!痹娙税拙右酌鑼懥艘环⒋簳r(shí)節(jié)的勞動(dòng)美景,同時(shí)也表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民崇敬之情。大隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們來到學(xué)校的“耕讀勞動(dòng)實(shí)踐園”,通過生動(dòng)的農(nóng)耕實(shí)踐知識指導(dǎo)讓隊(duì)員們深刻體會勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活,勞動(dòng)能創(chuàng)造美好未來。

  五、家務(wù)我來做,爭當(dāng)小標(biāo)兵

  為了增強(qiáng)隊(duì)員們的勞動(dòng)意識,培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、主動(dòng)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,學(xué)校在五一勞動(dòng)節(jié)期間開展了“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng),爭做勞動(dòng)小標(biāo)兵”特色勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),希望隊(duì)員們在家勞動(dòng)的同時(shí),習(xí)得生活技能,感受父母辛勞,樹立“勞動(dòng)淬煉成長實(shí)踐創(chuàng)造幸福”的思想,做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

 。ㄒ唬﹦趧(dòng)小標(biāo)兵做飯小達(dá)人

  勞動(dòng)節(jié)這天,隊(duì)員們通過“我為父母做道菜”活動(dòng),用自己實(shí)際行動(dòng)慶祝勞動(dòng)節(jié),表達(dá)對父母的感恩之情?矗麄円宰约旱姆绞匠懥藙趧(dòng)之歌,一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸,小廚神們大顯身手,紛紛亮出了自己的絕活。

  熟練有序的準(zhǔn)備,還是孩子的你們總是給家長和老師太多的驚喜,不知不覺中你們已經(jīng)長大了……

  (二)勞動(dòng)小標(biāo)兵家務(wù)小能手

  隊(duì)員們認(rèn)真細(xì)致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花,努力做到自己的事情自己做,家人的事情幫著做,爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。

  勞動(dòng)知感恩,自己親自做家務(wù),才能體會父母的辛勞,從中懂得感恩。

  (三)勞動(dòng)小標(biāo)兵種植小達(dá)人

  田間地頭也有我們隊(duì)員的身影,新時(shí)代的少年勞動(dòng),不只是在與“泥土”為伍,而是在參與勞動(dòng)的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動(dòng)精神,讓我們崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)!

  或在父母的`指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)農(nóng)田勞作技巧,或獨(dú)立勞動(dòng),隊(duì)員們體驗(yàn)著農(nóng)田生活,感受著蔬菜、莊稼的綠意!懊娉S土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句,而是真實(shí)的經(jīng)歷與感悟。

  六、熱愛勞動(dòng)“凈校園”

  學(xué)校充分發(fā)揮勞動(dòng)教育資源作用,開展了校園清潔集體勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),使師生能夠身體力行地參與勞動(dòng),做到人人有事做,事事有人做。

  七、勞模大講堂開講

  在會議室舉行“勞模大講堂”勞動(dòng)教育主題活動(dòng),讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范、聆聽勞模故事、領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神,爭做新時(shí)代的奮斗者。

  主講嘉賓

  李俊麗,林州市課改標(biāo)兵、林州市優(yōu)秀教師、安陽市勞模、安陽市優(yōu)秀班主任、安陽市語文學(xué)科帶頭人、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省優(yōu)秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進(jìn)個(gè)人。

  活動(dòng)伊始,由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領(lǐng)導(dǎo)及主講嘉賓。

  少先隊(duì)員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾以表達(dá)崇高的敬意。

  李俊麗主任以“學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神爭做時(shí)代新人”為題,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,通過樸實(shí)又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難,又是怎樣通過自己的堅(jiān)持不懈、不斷追求、辛勤勞動(dòng)不斷在平凡的崗位上數(shù)年如一日的做出一個(gè)又一個(gè)不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程,也見證了一名光榮的人民教師的執(zhí)著堅(jiān)守。

  勞模大講堂活動(dòng)讓隊(duì)員們沐浴了一場精神的洗禮,更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時(shí)代精神。大家紛紛表示,今后無論在我們的校園里,還是在日常的生活中,都會營造學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當(dāng)勞模的良好氛圍,奏響“勞動(dòng)最光榮”的時(shí)代強(qiáng)音。

  八、勞動(dòng)主題隊(duì)會,加強(qiáng)思想引導(dǎo)

  各中隊(duì)精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)淬煉成長,實(shí)踐創(chuàng)造幸福”隊(duì)會活動(dòng),中隊(duì)輔導(dǎo)員幫助隊(duì)員們了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的故事,尋找身邊榜樣,體會勞動(dòng)的意義,以及平凡工作者背后的偉大,號召隊(duì)員們將“勞動(dòng)最光榮”的美德傳承下去。

  勞動(dòng)是孩子們成長必修課,勞動(dòng)讓孩子們擁有好生活,勞動(dòng)精神應(yīng)成為每個(gè)人的精神底色。此勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng),是聚焦新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要舉措。在今后的教育教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)通過活動(dòng),弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,在勞動(dòng)中淬煉成長,在實(shí)踐中創(chuàng)造幸福!

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會5

  勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容,勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,全日制學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課,是向?qū)W校生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。

  它對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),學(xué)會勞動(dòng),在德、知、體諸方面和諧發(fā)展,具有十分重要的意義。

  為此,我校安排了勞動(dòng)課程,每周各年級一節(jié),由各班班主任來上這節(jié)課,并根據(jù)大綱對各年級的不同要求,按年級開展形式多樣的勞動(dòng)教育。

  一、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐中在勞動(dòng)課教學(xué)中,勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ),勞動(dòng)課以勞動(dòng)實(shí)踐為主,寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中,把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)地結(jié)合起來,努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)勞動(dòng)課也要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好教學(xué)內(nèi)容、勞動(dòng)場地,通知學(xué)生帶好勞動(dòng)工具,加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué),并盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范。

  例如《釘鈕扣》一課,肖教師備好課后,事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚,兩眼扣兩粒,四眼扣兩粒,碎布一塊,小剪刀一把,線團(tuán)一個(gè)。

  在勞動(dòng)課上,肖老師用投影機(jī)出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示,讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適,又動(dòng)手做示范怎樣握針,怎樣穿針引線,并教學(xué)生:“注意線不能太長,否則容易繞結(jié)!辈⒏嬖V學(xué)生左手怎樣按緊扣子,左右手怎樣配合,防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。

  老師講完釘扣子的方法,然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的比賽,最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好,不要亂丟亂放,以免扎傷自己或別人,并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會釘扣子的好處,進(jìn)行思想教育。

  三、從實(shí)際出發(fā),因地制宜勞動(dòng)課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識進(jìn)行教學(xué)。

  例如:《種蕃茄》一課時(shí),宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學(xué)生沒見過怎樣種蕃茄,并且老師也不熟識這方面的知識,講起來抽象,有難度。

  于是老師們經(jīng)過討,這節(jié)課選擇種大蒜的教學(xué)內(nèi)容。

  老師們找來幾個(gè)花盆,裝上土,提來一桶水,準(zhǔn)備一把蒜瓣放在講壇上。

  課堂上老師一邊講解,一邊在松軟的土壤里動(dòng)手種蒜瓣,并告訴學(xué)生怎樣施肥,怎樣澆水,保持怎樣的密度。

  接著讓學(xué)生口述種大蒜的要領(lǐng),最后讓學(xué)生分組輪流動(dòng)手種大蒜,又布置作業(yè),回家在陽臺上的花盆里,門前的花園中,菜哇上種大蒜。

  這樣動(dòng)手動(dòng)口相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法,學(xué)到簡單的勞動(dòng)知識,也沒有照搬課本的內(nèi)容,而是結(jié)合本地實(shí)際,使學(xué)生真正掌握了一種勞動(dòng)技能,完成了勞動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。

  四、加強(qiáng)與社會、學(xué)生家庭的`聯(lián)系利用勞動(dòng)課時(shí)或節(jié)假日期間組織學(xué)生到工廠、商店、社隊(duì)、車站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動(dòng),既開闊學(xué)生視野,義學(xué)到勞動(dòng)本領(lǐng)。

  例如:“五·一”勞動(dòng)節(jié)學(xué)生到京溪村頭打掃衛(wèi)生。

  四月十二日植樹節(jié)學(xué)生幫助生產(chǎn)隊(duì)植村。

  “八·一”建軍節(jié)學(xué)生到軍醫(yī)大、干休所、老紅軍家里慰問、掃地、擦窗戶。

  三月五日學(xué)雷鋒活動(dòng)日四年組學(xué)生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。

  五、學(xué)生還經(jīng)常走出校門請教有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民種菜、插秧等知識,還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品,加深學(xué)生對勞動(dòng)人民的思想感情,教育他們珍惜勞動(dòng)成果。

  特別是“三·八”婦女節(jié),要求學(xué)生幫媽媽做一樣家務(wù)活,認(rèn)識母愛的偉大。

  五、積極開展科技文體活動(dòng)我校根據(jù)新課程計(jì)劃,把“科技文體”活動(dòng)列入課程。

  做到課堂打基礎(chǔ),課外多實(shí)踐。

  我校除了十五個(gè)提高型小組外,各中隊(duì)有一個(gè)普及型活動(dòng)小組。

  每逢這節(jié)課,班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織、折疊、繪畫等手工,并動(dòng)手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養(yǎng)免、養(yǎng)魚等試驗(yàn),開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領(lǐng)中的比賽。

  通過這些活動(dòng),使兒童善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。

  通過勞動(dòng)課,學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動(dòng),家務(wù)勞動(dòng),公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的技能和一些基本的勞動(dòng)知識,培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣,以及熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會6

  上周我們班級進(jìn)行了為期一周的勞動(dòng),在這一周里我的任務(wù)是打掃宿舍樓,在開始的第一天我們就感到了勞動(dòng)的艱辛,可是一切都得堅(jiān)持。

  當(dāng)一周的勞動(dòng)結(jié)束了,我們切切實(shí)實(shí)是在作為一名普通的勞動(dòng)者在揮灑汗水的。我深深感受到了工作人員的艱辛和不容易,更會注意以后自我的行為。

  我們是大學(xué)生還沒有走向社會,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動(dòng)周,使我體會到了工人的艱辛,社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,避免了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫忙我們樹立正確做人的'態(tài)度。

  勞動(dòng)者每一天都付出辛勤的勞動(dòng),為我們營造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們每一天有著一個(gè)好心境行走在學(xué)校里。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,而我們的勞動(dòng)就是營造了了美麗的學(xué)校環(huán)境相對于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫忙有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

  這一星期的勞動(dòng)增強(qiáng)了我們對社會的認(rèn)識。讓我們接觸、了解社會,增強(qiáng)我們的社會適應(yīng)本事。而學(xué)校組織的勞動(dòng)周,更讓我們明白了學(xué)會獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的社會,對于我們這些大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。于此刻的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。為以后步入社

勞動(dòng)教育個(gè)人心得體會7

  今日是星期六,媽媽又想往日一樣,在家大掃除。我醒之后也幫著媽媽干起活來。我先是掃地。媽媽說:“讓你感受一下勞動(dòng)的歡樂和媽媽平常的辛苦!”我從樓上掃到樓下,我十分認(rèn)真的在掃,每個(gè)小地方都不放過。我掃來掃去,還是沒掃干凈。媽媽見此情景,立刻過來給我示范一下,媽媽說:“掃地要計(jì)劃好你打算怎樣掃,心目中還要定下一個(gè)匯聚渣子的點(diǎn)。掃的時(shí)候力不能太大,太大了會掃過這個(gè)點(diǎn)。掃到渣子匯聚點(diǎn)時(shí),手輕輕的把掃把抖一下,這樣掃把上的渣子就不會帶到其他地方去!眿寢寧紫伦泳桶训貟吒蓛袅,好像地上的垃圾都乖乖的聽媽媽的話。

  接下來是拖地。媽媽邊拖邊教。說:“掃過一遍的地容易拖些,沒有渣子沾上拖把。首先把拖把弄濕潤,然后只要使勁拖每個(gè)地方就能夠了!拖地主要是把地上的灰塵和臟印子拖干凈,如果碰到難拖的地方,就用手指刮幾下!眿寢屚狭

  幾下之后讓我試試,我拿著拖把使勁拖。誰知,不一會兒就汗流浹背了,這讓我明白:一件看似簡單的`事,其實(shí)做起來很難。有一句話說的好:臺上一分鐘,臺下十年功!

  之后媽媽又教我洗衣服,說:“首先把衣服放在一個(gè)很大的盆子里,然后放一些水浸濕,再用肥皂搓,最終再把衣服清洗幾遍就完成了!

  我看著媽媽做這些家務(wù)活做的有條有序的,讓我體會到媽媽的能干和辛苦,我決定以后利用一些假日時(shí)間幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活!

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