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捕捉教育契機,開展課堂教學(xué)教育心得

時間:2022-10-07 23:45:29 教育心得 投訴 投稿
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捕捉教育契機,開展課堂教學(xué)教育心得

  幼兒園在基建,今天班級后面,開來了一輛“起重機”——“轟隆隆”作響……

捕捉教育契機,開展課堂教學(xué)教育心得

  一下子把小朋友的眼光吸引過去:“老師,這是什么車?”朱偉康興奮地叫。一聲話落,孩子們已經(jīng)等不及我發(fā)言了,開始你七嘴八舌地說了起來……

  “哈哈,我知道,我知道,這是一輛大吊車”,

  “大吊車好大呀……”

  “聲音真響呀……”大家捂起了耳朵齊聲附和:“太大聲了,太大聲了……”

  “大吊車真可怕呀!”又興奮又緊張的石唐強。

  “怎么吊車的手臂可以從前面轉(zhuǎn)到后面呀?”陳浚蔚熱切地等待我的回答。

  聽著孩子你一言我一語的討論,我不得不把正在進行的語言活動中止,轉(zhuǎn)而上起了常識課——認識“起重機”,并參與了孩子的討論,因勢引導(dǎo)幼兒觀察“起重機”的外形和用途:

  “它的名字叫起重機,是為了更方便吊起東西……”我話音未落,鮑駿鋒小朋友接道:“老師,起重機的鐵臂能伸長能縮回來” ,“起重機的車輪真大呀,比我還高呢!备糁皯粲^察工作人員的操作,鮑駿鋒小朋友對重機械的興趣異于尋常,在這節(jié)課表現(xiàn)得特活躍。我也時不時拋出問題:“我們在哪里最?吹狡鹬貦C?它能給我們帶來什么方便?”孩子們時而交頭接耳,時而熱烈的反應(yīng)自己的所見所聞……

  “哇……”循著孩子的驚呼聲望去,“起重機吊起大樹了!”驚嘆聲十足!“起重機力氣真大呀!”羅銳贊道。話音剛落,曾漢榮小朋友嚷了起來:老師,我長大也要開“起重機”……“我也要,我也要……”瞧瞧我班這些小不點,連未來藍圖都擬定好了……

  聽著聽著,我不禁露出了欣慰的微笑:果然,興趣是孩子最好的老師,當(dāng)我們針對孩子有興趣的事物開展課堂教學(xué)時,不用費盡口舌,一節(jié)課就可以上得生動有趣。從中,我也深深體會到:教師平時應(yīng)善于捕捉日常生活中幼兒感興趣的事物,作為教育契機,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)獲得知識,從而豐富孩子的生活經(jīng)驗。