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教育也是一場(chǎng)自我修行學(xué)習(xí)心得
道與術(shù)，道是大海，術(shù)是細(xì)流。半小時(shí)，王文英老師沒(méi)有講她具體的帶班招數(shù)，但我認(rèn)為這才是真正的“布道”。王文英不可復(fù)制，最值得學(xué)習(xí)的是她的生命狀態(tài)。
她用了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間講她初入行的艱難：家長(zhǎng)得知她被任命為自己孩子的班級(jí)班主任，圍攻校長(zhǎng)室三天堅(jiān)決要求換班主任；開(kāi)學(xué)第一天六個(gè)孩子轉(zhuǎn)出自己班級(jí)；找不到愿意和自己搭班的學(xué)科教師；上公開(kāi)課屢屢被評(píng)為“差”……你也許會(huì)驚訝，大家都從“新人”走過(guò)來(lái)，也沒(méi)有如此夸張吧？這些遭遇全趕上，那口碑得有多差��！其實(shí)她很優(yōu)秀，受到這么多不公待遇的原因只有一個(gè)：她那華麗的著裝和高高盤(pán)起的爆炸式發(fā)型不符合人們心目中對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感。如果是一般人，一定會(huì)在重壓之下選擇所謂的樸素大方或知性優(yōu)雅的著裝以迎合人們心目中的標(biāo)準(zhǔn)教師形象吧？可她不！她會(huì)在錄播節(jié)目前十秒鐘魔術(shù)般的翻出套裝里蘋(píng)果綠的衣領(lǐng)和蝴蝶結(jié)，讓帶有強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格的自我展示在熒幕上。
這就是王文英，堅(jiān)持認(rèn)定的自我，哪怕被無(wú)數(shù)人否定，依然堅(jiān)持做自己。哪怕因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)守要多走萬(wàn)千的坎坷，依然高歌，華麗上路。眾口鑠金，積毀銷骨，多么強(qiáng)大的內(nèi)心才能抵得��？多么強(qiáng)的自信才能堅(jiān)持？
如果我能從她身上學(xué)到了一絲認(rèn)同自我、接納自我、愉悅自我的生命態(tài)度，我將受用終身。
教課、當(dāng)班主任、帶名師工作室、到各地講學(xué)只是她生活的三分之一。她是太原重大晚會(huì)的總導(dǎo)演兼燈光設(shè)計(jì)、服裝指導(dǎo)；她是許多學(xué)生婚禮的總指揮兼車(chē)隊(duì)調(diào)度兼司儀；同時(shí)，她家里還有三十多件自己編織的毛衣和許許多多自己設(shè)計(jì)并制作的服裝……她就是這樣一個(gè)精力充沛的女人，這樣一個(gè)熱情洋溢的擁抱生活的女人！
如果我被她感染到些許熱愛(ài)生命、精致生活的人生態(tài)度，我未來(lái)的人生將會(huì)更加幸福。
現(xiàn)在有一個(gè)被大多數(shù)家長(zhǎng)接受的觀點(diǎn)：家庭教育就是一場(chǎng)父母的自我修行。其實(shí)學(xué)校教育又何嘗不是如此呢？
教師的個(gè)人修養(yǎng)直接決定了他教育境界的高下�！拔抑肋@份職業(yè)的主業(yè)是什么
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