成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

愛的教育讀后感

時間:2024-11-13 18:13:04 教育心得 投訴 投稿

愛的教育讀后感【經(jīng)典】

  讀完一本書以后,你有什么總結(jié)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

愛的教育讀后感【經(jīng)典】

愛的教育讀后感1

  在書的海洋中,有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中,有老師推薦的,有媽媽給我買的,有從圖書館借的,也有同學送給我的……其中給我留下深刻印象的一本書就是《愛的教育》。主角安利柯的一篇篇日記,記錄著發(fā)生在學校、班級和家里的故事。書中的每一個人都是極其普通的人,就和生活在我們周圍的人一樣平凡樸素,每一個故事也是簡單平常,就像發(fā)生在我們身邊,但正是這些人和這些故事,流露出人與人之間最為真摯的感情,有父母對孩子無私的愛,有老師對學生無聲的關(guān)懷,有同學之間純真的友誼,還有對祖國神圣的愛,無不躍然紙上。

  尤其是13歲的馬爾可不遠千里尋找媽媽的故事深深地打動了我。因為家庭欠債,馬爾可的媽媽不得不遠離家鄉(xiāng)外出工作,后來媽媽在異國他鄉(xiāng)生病了,和家里慢慢地失去了聯(lián)絡(luò),親人非常擔心,馬爾可更是日夜想念媽媽。最后,馬爾可決定獨自去尋找媽媽,在尋找媽媽的途中,他嘗盡了酸甜苦辣,歷經(jīng)了艱難險阻,但最終馬爾可憑借堅強的意志和不懈的精神,在好心人的幫助下找到了媽媽,讓已經(jīng)陷入絕望的媽媽重拾信心,迎接新的生活。看到這里,我不禁為馬爾可對媽媽的愛感動不已,為他的堅強和努力肅然起敬,更忍不住對照起自己,生活中的自己是不是動不動對父母發(fā)脾氣使性子?是不是面對一點點困難就退縮?站在馬爾可面前,我感到很慚愧,以后我一定要向馬爾可學習,做一個堅強、懂事的孩子。

  書中還講了很多其他同學、家長、老師的故事,他們都是我學習的榜樣,因為他們的故事告訴我什么是愛,什么是勇氣,什么是感恩……安利柯的父親即使已經(jīng)畢業(yè)很多年,也沒有忘記他的小學老師,還專程去看望老師,沒有貴重的禮物,沒有華麗的語言,卻是最感人的行動,深深地表達著一名學生對老師的感激之情。還有正直的`卡羅的、勤勞的可萊蒂、努力的斯代地、勇敢的洛貝諦、可愛的安東尼、品學兼優(yōu)的克洛西……這是一群多么友善的小伙伴們!看著他們,我才明白原來在我身邊也有這樣的小伙伴,只是今天的我才真正地感受到他們的可愛。

  正如羅曼羅蘭說過:“愛是生命的火焰,沒有了它,一切將變得黑暗。”正是有了愛,我們的生活才如此美好,而且愛是相互的,我們享受到別人給予的愛,也要付出愛,這正是《愛的教育》告訴我的道理。

愛的教育讀后感2

  寒假里,我讀了《愛的教育》 。在書中,我和安利柯一起走進他們的學習和生活。這是一群活潑可愛的好朋友。他們有的膽小,有的勇敢,有的貧苦,有的富裕。但是他們都有一顆善良的心,他們共同愛同學,愛老師,愛父母,愛祖國,生活在一個充滿了愛和文明的世界里。

  書中講了很多團結(jié)友愛的故事,我被深深的感動著,印像最深的是“小小愛國者”和“小小賣藝者”。

  “小小愛國者”講述了一個意大利的少年,從小被父母賣到戲班子里,受盡了虐待和饑餓,遍體是傷,服裝襤褸。后來他想盡了一切辦法,終于逃了出來,領(lǐng)事可憐他,要把他送回到父母身邊。在船上,他遇到了別的乘客和他交談,給他錢。少年很需要錢,就很感激他們。但是到了后來,少年聽見他們在說意大利的壞話,毅然的將他們給他的錢投擲到他們臉上。

  看了這個故事,我很感動。這個少年從小父母不愛他,祖國不愛他。但他心中卻永遠愛著他的父母和祖國。他雖然在父母和祖國那里沒有得到溫暖,他卻決不允許別人侮辱他的祖國。我又想,我們現(xiàn)在有很多人,父母愛他們,祖國也愛他們,他們卻不愛祖國,這真是可恥啊!

  “小小賣藝者”講的是一個馬戲團的小丑。雖然觀眾不多,但他仍然拼命的工作,希望讓所有的觀眾開心,生活很困苦,但小丑可愛的黑臉上還浮出了微笑。安得柯和父親可憐他們,讓畫家畫了肖像,父親配上了文字,在報紙上發(fā)表,讓更多的人去看他們表演。表演成功后,父親為了不讓賣藝者感激他,只看了一半就離開了。最后,賣藝者收錢時,不要安利柯的錢,還給他水果,最讓我欣喜的是,小丑感激他們的'辦法是,請安利柯帶給他父親一個吻。

  安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們,他的父親更是一個正直的人,幫助別人卻不要求回報。小賣藝者是一個生活在底層的下等人,卻也是知道感恩的,在這件事情上,我認為人和人之間已經(jīng)沒有上等和下等的區(qū)別了。

  在我身邊,有許多種愛。同學之間的同窗之愛,老師和我們的師生之愛,父母和我們的親子之愛,等等,甚至陌生人之間都有愛。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。其實,人與人之間,愛是相互的。我們先去愛別人,別人一定會愛我們的。

愛的教育讀后感3

  《愛的教育》是一本記錄小學生安利柯從十月開學第一天,到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的。下頭有幾例。

  安利可有一位好朋友——卡隆,他在一天里做出了一件令人感人的事情:有幾位小孩在學校欺負一位殘疾小孩——克洛西,克洛西被激怒了,一個墨水瓶仍去,一不細心,扔到剛進去的教師,教師說:“誰仍的?”卡隆十分可憐他,就站起來,教師又說:“不是你。”殘疾小孩站起來了,說:“有很多同學欺負我。”霎時,幾位欺負她的人全部站起來了。最終,那些人得到了應有的懲罰。

  還有一個感人的故事:放學了,學校門口坐著一位小孩,正在悲痛地哭著,許多孩子明白了事情的經(jīng)過:原先那個小孩是個煙囪掃除人,得這三十個銅幣,銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他,還有一個小孩給十個銀幣,那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚,手里裝滿了錢。

  還有一個感人的故事,相信大家也聽說過:敘利亞是小學五年級的學生。他父親借了書件來抄,收入十分少,敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字,第二天父親十分高興。敘利亞持續(xù)了四個月,學習越來越差。最終,敘利亞寫字的時候,一不細心,筆掉下去了,父親慢慢的走進房間,發(fā)現(xiàn)自我的兒子,緊緊地抱住他,這時,敘利亞才明白父親在他身邊,他說:“原諒我,原諒我!备赣H原諒了他。

  還有一件感人的.事情:一八五九年,法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地,與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個時候的事:意軍要去奧地利的基地偵察,看見一個孤兒在農(nóng)舍門口工作,窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵,孤兒在上頭看見的都說出來,有幾聲槍聲傳過來,士兵要他下來,因為敵人發(fā)現(xiàn)我們了,孤兒一向都在上頭偵察。轟!孤兒死了,永遠的與世長辭,士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了,本來長大還能做自我的事干出一番事業(yè),實在太可惜了。

  愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛,世界會無法想象,所以,僅有人人獻出一點點愛,世界將會變得更加完美。

愛的教育讀后感4

  本書通過一個小學生記日記的形式,反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物皆栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷。

  本書沒有任何虛偽的說教,沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有任何豪言壯語或標語口號。它通過對生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解。相互幫助!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個最根本的東西——愛!中國的文文圣孔子有一句名言:人者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。這本書,都是寫的一些平凡的小事。用樸素的語言,塑造了貌似渺小,卻不平凡的人物,如老師、校長、賣柴人、母親等,這些人都具有愛心。這些平凡的人物,在讀者心中激起了一陣陣強烈的感情,是一本對青少年以后的成長具有深遠影響的好書。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的'深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。

  這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

愛的教育讀后感5

  本身對于戰(zhàn)爭就有那么一點興趣的我,在暑假里對于那個飽受后人批評的戰(zhàn)爭狂人--阿道夫希特勒作了一些粗略的研究。

  在很多人的腦子里有著根深蒂固的一個認識,那就是希特勒是個十惡不赦的大壞蛋,是因為他才讓整個世界陷入戰(zhàn)爭的泥潭。這當然沒有錯,的確,二戰(zhàn)是希特勒一手挑起的,這并沒有錯。但是,沒有人愿意陷入任何一場武裝沖突。希特勒也好,美國人,英國人,法國人等等世界上任何一個國家都不愿意進行戰(zhàn)斗。然后,又有許多人會說,可希特勒他是個瘋子,他就是那么做了。沒錯,我承認他也的確是個瘋子。但這一切,并不能完全怪罪他,因為他的'生活中卻了一樣東西,他缺少愛。所以,他會屠殺猶太人;所以,他會毫無人性,讀后感《《愛的教育》讀后感-希特勒希望成為是一名畫家》。因為,他缺少愛。

  和我們一樣,希特勒有著自己的理想,他想當一名畫家?上,生不逢時,他經(jīng)歷了一戰(zhàn),那時的他是一名純正的軍人,軍人只有服從?墒牵斠粦(zhàn)結(jié)束,種種不公平的條約使得德國人民的生活并不好。當美國人在大西洋的那一端造冰箱的時候,德國人還在為溫飽而努力奮斗著。因為,他沒有感受到這個世界應有的愛,他看到的只是為了利益而想著不斷壓榨戰(zhàn)敗國的那些列強。因為,他們的勝利者。他們不會來同情、關(guān)心、幫助失敗者。就像這個社會不會有人去幫助弱者一樣。然后,希特勒瘋了。在一個合適的時機,他成立了對世界歷史進程具有重要轉(zhuǎn)折點的政黨。積極擴軍備戰(zhàn),想著實現(xiàn)德意志利益最大化。因為,他缺少愛。在他心中,要想讓德意志真正獲得發(fā)展,不是靠別人的幫助,而是實現(xiàn)自己的稱霸。希特勒有罪,而且是罪無可赦,可他希望自己成為一名畫家。他希望自己是在山水之間手提畫筆,而不是在國會大廈的陽臺上高舉手臂行納粹禮。

  缺少愛,世界依然會陷入混亂。人類的進步很大程度上是因為有愛。倘若有一天,當一個國家,一個種族,一個世界不知愛為何物是,恐怕人人都會是希特勒。

  我們不會怪自己,因為我們原來只想成為一名畫家。

愛的教育讀后感6

  一口氣讀了《愛的教育》這本書,那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。

  它讓我感動的同時,也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛,是什么?愛,如空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎F鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的.日記篇

  讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時時感動著我,讓我的心情久久不能平靜。有時,我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。

  記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實,但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學的關(guān)系上,我有時也會因為小事而與他們吵架。其實,在世界上,處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級大地震來說,從人們知道這個噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向災區(qū)。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫(yī)療隊。人們紛紛向地震災區(qū)的人們捐款捐物,希望幫助他們早日重建家園;學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來,捐給災區(qū)的小朋友們,希望他們能在日住上樓房,早日重返教室。這就是愛,毫不吝嗇金錢,毫無保留地奉獻愛心。

  中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人!庇腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學學卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻出一點愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

愛的教育讀后感7

  這幾天,我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人,篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學升級后和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折,有過歡樂,也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年,非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師。

  還有《雪球事件》和《訪問傷員》,我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時,一個雪球砸傷了一位老人的眼睛,老人趴在地上非常痛苦地哭喊?_菲有害怕,不敢承認。但最后在卡隆的勸說下,卡羅菲還是撲到老人的懷里,用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,而且?guī)椭瑢W勇敢承認錯誤,做同學的堅強后盾。還有這位受傷的老人,雖然自己眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認了錯誤后,非但沒有責備他,而且還安慰他。

  《愛的教育》以一個小學生的日記為線索展開,作者向我們展示了一個充滿善惡美丑的社會。隨著時間的深入,作者漸漸的把我引入安利柯的世界。

  “你們因為冬天來了歡喜,但不要忘了冬天一到世間,就有許多人要凍死的啊!”“凡是從工作上帶來的,絕不是臟東西,不管它是油石灰、漆或是塵埃,絕不臟!边@些看似平凡的話語,其中卻蘊含了深刻的哲理。在歡樂中看破塵世疾苦,對勞動者給予足夠的尊重。這一切我們常常忽略的.,卻正是世間愛的體現(xiàn)。

  在這本書里,讓我印象頗深的情節(jié)便是洛佩諦為了救一個一年級的小學生,被車壓傷了自己。當時的他也只有2年級,可他卻能夠義無反顧的去救那個小學生,沒有絲毫的猶豫。反觀我們,即使是中學生,又有誰敢說自己能夠毫不猶豫的上前施以援手?現(xiàn)在的我們即使是幫助他人也需小心翼翼,處處警惕。給予貧困人民的幫助,有多少是落在了空處?那些所謂的乞丐,又有多少是真正需要人們的幫助?甚至有一位月薪過萬的乞丐在電視上闊談成功的秘訣。試問:那些所謂的人間真情,究竟身在何方?

  記得書中還曾提到,不論是士兵還是鐵匠,他們都十分熱愛學習。在那里學習已經(jīng)是必修課,而我們卻還有一部分人民無法得到教育。無論如何,我們都應該珍惜現(xiàn)有的學習條件,努力學習,報效祖國。

愛的教育讀后感8

  《愛的教育》似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……——題記

  《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校,家庭,社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

  愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困。有的身有殘疾。當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

  對親友的真摯之情,在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù),獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭,后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的.小伙計和無惡不作的小偷,當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

  對自己的祖國意大利深深的愛,在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界。

  《愛的教育》中我想“愛會是什么呢?”這不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,有小有大,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……

愛的教育讀后感9

  《愛的教育》這個書名使我思考,在這繽紛的世界里,愛終究是什么?帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個的答案。

  忘不了《愛的教育》中那個小男孩安利柯,他用日記向我娓娓而談他在學校、家庭、社會中的所見所聞。字里行間洋溢著對朋友、對父母、對家鄉(xiāng)、對祖國真摯的愛,讓人萬分感動。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財富。倘假設(shè)你失去了金錢,可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造;倘假設(shè)這個世界失去了愛,那就像天使折斷了飛翔的雙翅。

  在生活中,我們要創(chuàng)造愛:放學回家一句“我回來啦!”是愛;給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛;給廚房里忙碌的媽媽一聲問候是愛;給害怕困難的妹妹一個鼓勵的眼神是愛;給同學一個微笑是愛,給鄰居一次力所能及的幫助是愛……

  朋友,請記住冰心奶奶的一句話:有了愛,就有了一切!讓我讓你讓他都來創(chuàng)造愛,讓讓我們懷著愛幸?鞓返囟冗^每一天。 《愛的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀,我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富,風格鮮明,讓人愛不釋手,更是那些作為本書主旋律的一個字——愛,常撩得我心神振奮,情緒激昂。

  “授人玫瑰,手有余香!边@句話是非常有道理的,我一直都相信,并這樣做著。

  這本書是意大利人:德.亞米契斯寫的,本書講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外,讓學生做器材運動。因為書中的主人公由于身體不舒服,所以不能參加體育運動,所以他的母親就去學校申請不讓他上體育課進展體育活動。但是主人公克服困難,并在朋友和同學的支持和幫助下去操場上完體育課的`故事。

  讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅持不懈,才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱,你都一定要支持他,關(guān)鍵的時候要站在他身邊去幫助他。

  其實這樣的例子我們身邊也有,對于我來說參加工作半年了,體育課也上了半年了,碰到的學生也是不一樣的。有的學生開朗,而有的學生就相對內(nèi)向,個別的還很少和其他同學一起玩,作為老師的我都看在了眼里,我覺得應該給他們更多的關(guān)心和幫助。他們現(xiàn)在還小,心理還很單純,我應該更多的去鼓勵,讓他們知道體育能帶來快樂,也讓其他同學去和他玩。我覺得不管是什么學科的課,都應該是有愛,學生是課的主體,讓學生喜歡上課才能是一節(jié)好的課,愛的教育才能更好。

愛的教育讀后感10

  最近,我讀了《愛的教育》這本書,令我感悟深刻。

  小主人公恩利科是一個小學四年級的學生,生活富裕,家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧。父母都是樂善好施的人。常常教導恩利科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。他有一本與父母共享的日記,里面記述了他平時所作所為,所感所想,父母所寫的勸誡啟發(fā)信,老師在課堂上所讀的每月故事。

  其中恩利科在日記中寫了"我的好校長"這個故事令我印象深刻,他是個和藹可親、厚道的人,在兒子當志愿兵犧牲之后,校長遭受打擊并打算辭職,只因舍不得離開孩子們才一直未交辭職信,孩子們做錯事,他從不訓人,而是拉著對方的手耐心地進行開導,幫助他們明辨是非,學會做人,他對待學生就跟對待自己的孩子一樣,他的'盡職盡責令人敬佩。

  "父子情深“這個詞我們生活中經(jīng)常見,這本書中講述到一名叫朱里奧的孩子12歲,家境困難,他是家里的長子,父母對他抱很大期望。鐵路上工作的父親工資很低,為了養(yǎng)活全家,不分白天黑夜的工作,他曾提出幫父親一起做,被父親拒絕了,父親希望他把所有精力放在學習上。

  后來他等父親睡著后偷偷起床做工,父親雖沒發(fā)現(xiàn),但他因為長期睡眠不好而精神不振,父親漸漸對他失望了,他卻不肯解釋。直到有一天父親終于發(fā)現(xiàn)了,心疼并沒有責備他,反而對他的愛更加濃厚了。朱里奧和父親相親相愛,為了整個家庭不辭辛苦地默默工作。父子之間的深厚感情令人感動。我們一定要好好孝敬父母,為他們排憂解難。

  還有一個"陪護爸爸"的故事,講的是西西洛的父親一年前離開家去法國工作,不幸在回家的路上生病住院,年長的西西洛步行50公里去看望父親,卻誤以為一位病重的老人是自己父親,當他父親病好找到他并說帶他回家時,他卻想著陪老人走過最后一程,他用愛心陪護了老人好幾天,他對老人的照顧讓我感動到淚流滿面。我們也要做一個有愛心的好孩子,幫助那些有困難的人。

  讀完一個個愛的故事,我深切的感受到:一個人要是擁有一顆無私的心,這個人就是擁有一切高尚品質(zhì)的人,愿我們的生活中,處處充滿愛。

愛的教育讀后感11

  我含著淚水讀完了《愛的教育》這本書。書中以日記的形式記下了意大利四年級小學生安利柯的一學年的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學校、班級和家里人的一個感人至深的故事。父母對兒女一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友,同學之間的愛和友誼,對祖國的神圣的愛,無不流溢于紙上,動人心魄。其中的“每月故事”成了教育和鼓勵孩子積極進取的名篇佳作。讀完了這本書,我同時也聯(lián)想到了爸爸媽媽平時對我的一片摯愛之心和殷殷期盼。

  我清楚地記得,那是我上三年級的時候,媽媽每天都要讓我做一兩張試卷來提高我的`學習成績。當時我很不愿意做這些試卷。我覺得別人在玩兒而我卻在家做這些試卷,這不公平,所以我就沒有認真地做這些試卷。一天夜里,我被雷聲驚醒,忽然我聽見“嘩嘩”的紙響,我跑出屋。我愣住了,淚水一下子就涌了出來。媽媽在給我改試卷。媽媽加班很晚才回來,沒有睡覺,而是給我改試卷。我再也忍不住了,跑到媽媽身邊說:“媽媽,您別改了,睡覺吧!”媽媽卻笑著說:“沒事兒,給你把試卷改出來,讓你把錯題改過來,同時也讓你知道哪些題容易出錯。這樣對你的學習有好處的!甭犃藡寢尩倪@一番話,我的心里在跟媽媽說:“媽媽,您對我的一片摯愛之心我已牢牢的記在心里了,請您放心,我一定不會辜負您對我的一片好心。!”

  一天,媽媽又為我做了一桌子的好吃的。我拿起筷子,狼吞虎咽地吃起來:魚肉、牛肉、雞肉我看都不看就放進嘴里。突然我發(fā)現(xiàn)媽媽只是小口小口的吃青菜,不吃肉。我很奇怪,便問媽媽:“媽媽,您怎么不吃肉呀?”媽媽回答說:“這肉太膩了,我不喜歡吃你吃吧!眿寢尩脑捨也]有多想,就在我吃完正要出去的時候,我發(fā)現(xiàn)媽媽用筷子夾起一塊我挑剩下的肉放入碗里。頓時,我恍然大悟,明白了的其中的奧妙:原來媽媽不是不喜歡吃肉而是不舍得吃,把肉留給我吃呀!媽媽對我太好了,媽媽給了我無私的愛!

  四年級上學期,就要期末考試了我很緊張生怕自己考不好老師會批評我,媽媽會批評我……無數(shù)的壓力就像一塊巨大的石頭壓著我的心。那幾天我每天都復習的很晚才睡覺,只要一有空就拿起書本讀呀背呀。考試的前一天是把爸爸過我準備這個準備那個,還對我說:“爸爸相信你,你一定會考好的,自信的去考吧!”我自信的考完那次期末考試,果然,我的努力換來了沉甸甸的果實,我想如果沒有爸爸的鼓勵我能考好嗎?爸爸媽媽給了我無私的愛,等我長大了一定要報答你們。

  此時我最想說的一句話是:“爸爸!媽媽!我愛您們!”

愛的教育讀后感12

  曾經(jīng)聽說過這樣一個故事,有一種鳥,它們出生時看到什么,就會把什么當做自己的媽媽,一生不變。科學家做了一個實驗,他們孵化了一批這樣的小鳥,小鳥出生后天天跟在他們的身后,學習他們走路的樣子,它們不知道自己是鳥類,會飛翔?茖W家知道不論是人或者動物,都有一個最佳的學習階段,錯過了這個學習階段,他們就不再是他們了。于是,科學家開始教小鳥飛翔。他們把兩只胳膊平舉,不斷扇動,像飛機滑翔那樣往前跑,小鳥也跟著扇動自己的雙翅。一天天過去了,它們終于學會了飛翔。想想我們的孩子,他們在九歲到十三歲這個人生重要的學習階段,我們應該教會他們什么呢?意大利作家亞米契斯撰寫的小說《愛的教育》給出了答案,那就是“愛”的能力。

  亞米契斯曾經(jīng)是個戰(zhàn)地記者,也是個旅行家,一生經(jīng)歷豐富,是個神奇的人。小說描寫了小學生安利柯身邊發(fā)生的各式各樣的感人故事,全文洋溢著愛國、博愛的`情操,被公認是一部人生成長中的“必讀書”。作品以日記的形式,從孩子的角度描寫了學校、家庭生活和主人公的思想變化。這是一部獻給小學生的書,內(nèi)容純凈,為我們展開了一個充滿愛的理想世界。少年時期是我們?nèi)松^的形成期,這一時期使我們成年后最值得回味的一個階段,單純的友誼、無拘無束的生活,深深地影響了我們的一生。這一階段是如此的重要,植入愛,學會愛,去愛人,被人愛,這對一個人的一生至關(guān)重要。

  “教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛,就沒有教育!薄稅鄣慕逃凡粌H能教育孩子,而且能教育那些正在教育別人的人。愛自己、愛別人、被別人愛是一個人、一群人、一個社會生生不息、得以休養(yǎng)生息、向前發(fā)展的一種動力。在快速發(fā)展的今天,當壓力如潮水般襲來的時候,當事業(yè)遭遇滑鐵盧的時候,當失敗如山般崩塌的時候,心里存儲的愛會幫我們抵住憂傷、絕望,重新振作起來。

  《愛的教育》讓我們了解,我們需要愛,這個社會需要正義。學會愛,學會用蜜裹住愛,讓愛傳遞愛,讓陽光照進我們內(nèi)心的每一個角落,讓愛戰(zhàn)勝寒冰,讓溫暖伴隨我們走過整個冬天,迎接春的來臨。

愛的教育讀后感13

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,書中記錄了小學生安利柯身邊發(fā)生的故事,也讓我認識了愛幫助人的卡隆,樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克洛!

  書中最讓我印象深刻就是安利亞與克羅蒂發(fā)生的故事:安利柯和克萊諦因為一件小事而發(fā)生爭吵,安利柯感到羞愧,但沒有勇氣道歉,是克萊諦主動示好,化解了矛盾。

  初讀課文時我就有一種熟悉感。這緣于上個學期發(fā)生的一件事情:我和楊華強參加區(qū)課本劇比賽的那天,我在休息區(qū)百無聊賴地等待彩排,楊華強也在一旁一本正經(jīng)地觀看其他學校的排練。我忍不住想捉弄他,便悄無聲息地靠近他,雙手猛地一推……只聽“砰”的一聲,楊華強栽倒在地,手捂著頭,眼淚奪眶而出。玩笑開過頭了,我傻傻地呆站著,不知所措。不知什么時候老師已經(jīng)來到我的眼前,我連頭也不敢抬,未等老師開口,眼淚就已經(jīng)落下,仿佛受委屈的是我!白蛱,是不是已經(jīng)跟你說過危險的玩笑開不得,你自己做錯了自己解決。”老師并不嚴厲的語氣,卻讓我聽出了她對我的失望,我哭得更兇了。是的,昨天我排練的時候也曾在表演臺上推了楊華強一把,他險些栽倒到臺下……我也不知道我怎么老是不長記性,屢次三番犯錯。我偷偷地瞄了楊華強一眼,他還在哭,他那么堅強,是不是撞得很疼?他是我的好兄弟,他要是因此不理我怎么辦?老師說的解決是讓我承認錯誤?可是我……

  比賽還沒開始,其他學校還在爭分奪秒地排練,休息區(qū)一側(cè)的籃球架還有幾個人在投籃。要是平時,我早就找楊華強去湊熱鬧了……“莊丁曄,我們?nèi)ツ沁吙纯窗!”不知什么時候楊華強坐到了我的身旁,眼睛紅紅的.,卻興致勃勃地指著籃球場那邊對我說道。糟糕,我又想哭了。

  “既然你做錯了,就應該第一個伸過手請他原諒……”課文《爭吵》中安利科父親對安利科的教誨讓我感同身受。如果時間能倒回到那一天,我一定不會那么別別扭扭,一定會主動和楊華強和好……

  《愛的教育》里面的故事就是有這樣的魔力,每一篇小故事都讓我覺得像發(fā)生在我們身邊的事。書中待人友好的卡隆,讓我懂得了善良;一直瞞著父親當抄寫員的朱里奧,讓我懂得了孝順;看起來呆笨卻一直努力的斯達爾迪,讓我懂得了堅持……

愛的教育讀后感14

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

  這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,都是孩子在讀書期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣,有意義的事,孩子只是很簡單的將這些學習過程,教育過程如實地記敘著,但越是簡單的東西越是可以表達很多的內(nèi)涵。因為讀者看到小學生將他眼中的先生的教育方法,先生對學生的愛、關(guān)心,對學生的幫助,以及同學之間互幫互助,友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來,有一些簡單的情感表達其中,小學生雖小,但卻能深刻感受到先生“愛的教育”,感受好與壞,感受愛與憎惡,這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來,傳達給讀者,引起讀者的一些思考,讓讀者能切身體會“愛的教育”,感受“童言無忌”。

  當我們在閱讀這本書時,可以慢慢思考些什么,這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛的教育并非易事,當教師、父母能把握好這個度,那愛的教育則發(fā)揮了它應有的作用,而不正當處理這愛的教育,這愛就有可能成為溺愛,盲目的愛,將會起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以,這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看。這些日記大人可以看,以了解孩子的心靈,小孩也可以看,感受同齡人的身心狀態(tài),一切都因它沒有復雜的語言,卻能帶來一些共鳴。

  下面來介紹一下作者,埃德蒙多·德·亞米契斯,出生在意大利里古拉州的一個小鎮(zhèn)奧奈格里斯,參加過統(tǒng)一意大利的.愛國戰(zhàn)爭,在行軍打仗中開始了他的寫作生活。1870年意大利完成統(tǒng)一,亞米契斯退伍后從事教育事業(yè),創(chuàng)作了許多反映教育事業(yè)的作品。亞米契斯受意大利民族解放運動領(lǐng)袖馬志尼的影響很大,作為一個民族主義者和人道主義者,他認為教育問題具有重大意義。他所倡導的愛的教育,包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神,在作者眼中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人,具有很強的藝術(shù)感染力。這首先是因為作者讀他所描寫的對生活的熟悉,特別是對孩子心理入木三分的洞察,寫來就自然生動,給人印象深刻。其次是由于作者擁有一顆孩子般純真的愛心,使作品擁有一種統(tǒng)美的情感。

  《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強的作品,鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn),用愛心創(chuàng)造美好的世界,所以值得大家一看。

愛的教育讀后感15

  在寒假里,我讀完了一本《愛的教育》,感受到了安利柯的父母對他的愛,感受到他的老師對他的愛,他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關(guān)愛,他是如此的幸福。∑鋵嵲诂F(xiàn)實中我們也是如此。

  在我們的生活中,常常能夠見到“愛”。同學、朋友之間的友愛,父母、老師對我們的關(guān)愛,我們也是在愛的灌溉下成長的,在我們被愛的同時我們也要學會愛別人。愛是無私的,愛是純潔的,愛是溫暖的,愛是感激的,愛在我們身邊,它無處不在。在《愛的教育》這本書里,一篇是安利柯的父親給他寫的,其中讓我記憶猶新的是“親子之間的愛,是人間所有的感情中最神圣的東西,破壞這感情的人,實是世上最不幸的。”這讓我懂得了許多道理,讓我懂得父母對我的愛是很神圣的,我們還需要去理解父母,爸爸媽媽上班那么辛苦,我們要為他們做一些力所能及的事情,替他們分擔一些小家務(wù),讓他們也感受到我們對他們的.愛。

  《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的,安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學會感恩,懂得感恩,讓他換位思考,讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學教師,是你們未來國民精神上的父親,他們立在社會的背后,以輕微的報酬,為國民的進步、發(fā)展勞動著。你先生就是其中一人,所以應該敬愛。你無論怎樣愛我,但如果對于你的恩人——特別是對于先生不愛,我絕不歡喜”“無論何時,總須愛先生啊!先生的名字,永遠須用了敬意來稱呼,因為除了父親的名字,先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來告訴安利柯,要記住對我們有恩的人,要尊敬自己的老師,不論何時都不能忘記!在成長過程中必須要記住老師,俗話說“一日為師,終身為父。”“老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!崩蠋熓俏覀兂砷L路上不可缺少的人,一路上有老師的教導,才不會迷失方向;一路上有老師的關(guān)注,才更加地自信勇敢。

  在我們的生活中,有許許多多大大小小的愛,有一些愛是細膩的,有一些愛是溫暖人心的,有一些愛是能讓我們時時刻刻都能觸動我們,有一些愛并不是那么驚天動地,而是感人肺腑。每一個人都有著自己獨特愛別人的方式,我們要知道,在我們愛別人的同時,也已經(jīng)被愛包裹著。

  愛一直陪伴在我們身邊,它也一直在鼓勵我們在以后的道路上前進!

【愛的教育讀后感】相關(guān)文章:

愛的教育讀后感 愛的教育讀后感_隨筆寫作04-01

愛的教育教育心得06-22

“愛”的教育作文06-03

《愛的教育》心得07-09

愛的教育心得05-20

愛的教育好句摘抄03-08

愛的教育活動總結(jié)01-21

愛的教育的好詞好句08-22

愛的教育教學設(shè)計04-16

愛的教育閱讀心得04-03