家庭教育學(xué)習(xí)心得（合集）
心中有不少心得體會時(shí)，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的家庭教育學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育學(xué)習(xí)心得1
今天，我聽了翟召博老師的講座，受益匪淺。
青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個(gè)方面，一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素：青春期的孩子是自我意識萌芽的階段，對自己的評價(jià)是模糊的，父母要學(xué)會引導(dǎo)、理解孩子，幫助孩子形成良好的自我行為，從流向自我發(fā)展到肯定自我，進(jìn)而形成良好的自我概念。二、幫助孩子形成積極的自我概念：青春期的孩子易憤怒、攻擊、迷惘、抑郁，依賴別人來評價(jià)自己，父母要理解孩子，給孩子溫暖，學(xué)會寬容，接納孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給孩子一個(gè)穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境，孩子的內(nèi)心就有安全感，會變得積極、主動(dòng)，進(jìn)而形成獨(dú)立的自我；相反，父母若用生硬、粗暴、冷漠的方式對待孩子，孩子的內(nèi)心沒有安全感，會變得消極，從而影響孩子的心理發(fā)展。
怎樣幫助青春期的孩子形成良好的自我評價(jià)。父母要學(xué)會用行動(dòng)表達(dá)自己對孩子的愛，經(jīng)常與孩子溝通，用朋友的眼光看待他，幫他化解困擾自己的人和事，學(xué)會與人相處，學(xué)會寬容，在愛的氛圍中健康快樂地成長。
如何看待青春期孩子的逆反心理。孩子從依賴走向獨(dú)立，是必然經(jīng)歷的自然正常的過程，孩子通過逆反，在自己和大人之間劃定一個(gè)邊界，依靠自己判斷問題是非，為自己的獨(dú)立積累能量。父母不要與孩子發(fā)生沖突，要坦然面對，不用敵對的眼光，換一個(gè)角度重新評價(jià)孩子的逆反心理，學(xué)會和青春期的孩子和平相處。面對孩子提出的要求（即使是無理要求），不要當(dāng)面斥責(zé)、拒絕，孩子的逆反心理希望得到大人的尊重，父母要用平和、平等的眼光看待孩子，有原則性的讓步，認(rèn)同孩子，為孩子的獨(dú)立性留足獨(dú)立的空間。
如何看待孩子的.青春期。青春期的孩子渴望真誠的朋友，父母要用平和的眼光、冷靜的心態(tài)去正確看待，理解孩子，和他做朋友，給他心理上的愛，而不是物質(zhì)上的愛，孩子生活在溫馨的家庭，就會往健康的方向發(fā)展。
決定孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。父母要培養(yǎng)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事。父母不要過分關(guān)注孩子的名次，從而給孩子心理上造成無形的壓力，要肯定孩子的付出，給孩子一個(gè)輕松、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎樣當(dāng)好一個(gè)初中生的家長。父母的一言一行，都會潛移默化地影響孩子，所以，要求孩子應(yīng)該做到的事情，自己首先要做得到。孩子需要學(xué)習(xí)，我們也需要學(xué)習(xí)，父母與孩子共成長。孩子觀察問題的角度，決定觀察問題的結(jié)果，父母要肯定孩子、鼓勵(lì)孩子走出誤區(qū)，用成長的眼光看待問題，相信孩子，給孩子安全感，留足獨(dú)立的空間。父母要調(diào)整自己的心態(tài)，換一個(gè)角度，經(jīng)常反思，做一個(gè)孩子心中理想、稱職的家長。
再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，給學(xué)生家長們提供的學(xué)習(xí)的機(jī)會。
家庭教育學(xué)習(xí)心得2
13日上午，聆聽了翟召博老師的青春期心理健康教育報(bào)告會，感觸非常深刻，翟老師不僅談了孩子青春期的教育，也談了孩子學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，為廣大家長做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導(dǎo)。當(dāng)今社會，青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事，教育得當(dāng)會促進(jìn)孩子的健康成長，否則，就會挫敗孩子的積極性，不利于孩子正確價(jià)值觀和人生觀的形成。
1、親近孩子，拉近與孩子的距離，以身示范，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。
家長應(yīng)當(dāng)在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子，例如，一起散步，一起打球，一起郊游。通過與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系，為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認(rèn)識與成人是有一定差距的.，家長應(yīng)當(dāng)以身示范，給孩子做出榜樣，親近鄰里，處事大方大度，舉止文明，講究禮儀，孝敬父母，具有同情心，都會潛移默化的影響孩子。
2、尊重孩子，給孩子話語權(quán)。
青春期的孩子思想比較活躍，想法比較多，不定型，具有逆反心理，家長必須想辦法走進(jìn)孩子，學(xué)會聆聽。孩子對很多事是由自己的想法的，當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，家長必須有耐心，讓孩子把自己的觀點(diǎn)發(fā)表出來，不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說話或者打斷孩子說話（即使是錯(cuò)的），否則次數(shù)多了孩子就不愿意與家長溝通，認(rèn)為家長不尊重自己，產(chǎn)生無法挽救的裂痕。當(dāng)孩子認(rèn)為無法和父母溝通時(shí)，就會遠(yuǎn)離父母，找別人傾訴，變得無法教育。
3、正確對待學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但學(xué)習(xí)不僅為自己，也為社會。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，要讓孩子認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的意義：
一方面，提高自身素質(zhì)，為將來工作奠定基礎(chǔ)；
另一方面，明確生活的改善，質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果，以后的進(jìn)步還要靠我們。培養(yǎng)責(zé)任意識，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。
4、正確對待學(xué)習(xí)成績，不看重學(xué)習(xí)成績是絕不可以的，學(xué)習(xí)成績是對前一段學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)水平的反應(yīng)。
但是過于看重成績，或僅僅看成績評價(jià)孩子是非常錯(cuò)誤的。孩子基礎(chǔ)有差異，只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，為之努力，感到全心付出了就可以了。參與班級活動(dòng)，積極交往，學(xué)會處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要，會成為將來參加工作的寶貴財(cái)富。
家庭教育學(xué)習(xí)心得3
近期，國家頒布家庭教育促進(jìn)法。此消息一經(jīng)頒布，大家更重視家庭教育的問題以促進(jìn)教育的發(fā)展。
改革開放以來，國家更重視教育問題，學(xué)校建設(shè)日新月異，硬件設(shè)施迅速改善，實(shí)現(xiàn)花園式校園。師資力量雄厚，智慧課堂、遠(yuǎn)程教育都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。但是，教育質(zhì)量卻差強(qiáng)人意，很多孩子反而更加不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，喪失好奇心、沉迷電子游戲，和孩子的溝通成了最大的問題。
孩子是家庭的一面鏡子，家庭教育的缺失和不足，已經(jīng)成為孩子教育成長的短板。很多父母并沒有做好要做父母的準(zhǔn)備，孩子就來到身邊，沒有做父母的經(jīng)驗(yàn)，打著愛的旗號，為了滿足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長的需要，又或者說過度保護(hù)孩子，讓孩子喪失了自我認(rèn)識、自我探索的權(quán)利和機(jī)會。只有學(xué)校教育和家庭教育相輔相成才能發(fā)揮最好的作用，實(shí)現(xiàn)孩子健康成長的目的。
那么應(yīng)該怎么做呢？
首先，希望全民重視家庭教育。千人千面，找對教育孩子的方法；
其次，參加家庭教育智慧父母知識學(xué)習(xí)。家長讓孩子們參加補(bǔ)習(xí)班，又有多少人愿意參加家長補(bǔ)習(xí)班？最好的.進(jìn)步，是家長和孩子共同進(jìn)步；
三，懂得和孩子一起成長。做父母對任何人來說都是考驗(yàn)。大家每天面臨的問題也是新的，新的問題就需要新思維去解決；
四，社會做好家庭教育促進(jìn)法的宣傳推廣工作，讓更多人學(xué)法懂法用法。拿起法律的武器，維護(hù)孩子成長的合法利益和訴求。
五，杜絕家暴違法行為，別再以愛的名義傷害孩子。
全社會行動(dòng)起來，落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，就是孩子教育興起的時(shí)代，我們時(shí)逢盛世，趕上一個(gè)好時(shí)代，只要全民努力，教育發(fā)展指日可待。教育興，民族興，國家興，中華民族的偉大復(fù)興一定會到來。
家庭教育本是一個(gè)復(fù)雜的話題，以上為一點(diǎn)淺見，與大家共勉。
家庭教育學(xué)習(xí)心得4
聽國學(xué)講座心得體會
今天我有幸參加了《國學(xué)照亮孩子的天空》大型家庭教育公益報(bào)告會，聽取了王斌老師的近三小時(shí)的講座，內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)，具有很好的可操作性，讓我們很多的家長受益匪淺。從孩子的早期人格優(yōu)化教育到孩子的專注力、記憶力的提升及語言表達(dá)、識字、閱讀能力的培養(yǎng)最終達(dá)到孩子的性格改變，好習(xí)慣的形成。講座由淺入深，易于領(lǐng)會，使我們家長能在實(shí)際的`生活教育中，掌握較為系統(tǒng)的教育模式。在今后對孩子的日常教育過程中能夠起到好的作用。
追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也�！币馑际亲x書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。第四，要虛心求教，不恥下問。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！边@說明學(xué)無常師，作為人應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。 我們家長在教育孩子過程中，我們要鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大志向，先教育孩子做人，再教育孩子做事，在教的過程中講求方法起好孩子的引導(dǎo)作用和榜樣作用讓孩子在有良好影響環(huán)境的教育下茁壯成長。
家庭教育學(xué)習(xí)心得5
20xx年4月17日上午，傾聽了馬英老師關(guān)于“親子共成長”的家庭教育講座后，我感受頗深。
青春期的孩子，隨著身體的發(fā)展，心理也在發(fā)展，孩子處在人生的十字路口，身體和心理會出現(xiàn)不平衡，出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)沖突，父母要及時(shí)告訴孩子出現(xiàn)這些情況的原因，要學(xué)會了解孩子，學(xué)會和孩子溝通交流，并給予孩子指導(dǎo)，讓孩子做一個(gè)懂事負(fù)責(zé)任的孩子。
青春期的孩子，自我意識高漲，處在半成熟半幼稚期，逆反心理強(qiáng)，喜、怒、哀、樂變化快，父母不要忽略孩子，要給予孩子情感上的支持，要信任孩子，不干涉、不反對，讓孩子有獨(dú)立的意識，正確地評價(jià)自我，約束自我。
青春期的孩子，人際交往復(fù)雜，同學(xué)之間有時(shí)會發(fā)生矛盾、沖突、困惑，父母要及時(shí)和孩子探討問題的根源，要接納、認(rèn)可、理解、尊重孩子，不要輕易否定孩子的朋友，給孩子獨(dú)立的成長空間。教育孩子要積極向上地追求，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，求知善思、文明友善、用民主樂觀的心態(tài)去看待一切。
父母的教育理念不同，孩子的心理也矛盾，父母不要在孩子面前互相指責(zé)，要多找自身的原因，給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭。父母和孩子之間有代溝，但有代溝并不可怕，用尊重、理解的心態(tài)去對待孩子，通過雙方的努力，代溝會逐漸消失。及時(shí)了解孩子的要求，無私地接納孩子，給孩子的心靈提供休息的港灣，孩子就會朝著父母的方向去發(fā)展，走進(jìn)父母的世界。
對孩子所犯的一些無心的錯(cuò)誤，要站在孩子的角度去體驗(yàn)，理解孩子的感受，不要盲目指責(zé)，讓孩子明白自己所做的事自己去承擔(dān)責(zé)任，父母要給孩子選擇權(quán)，父母合理的后退、讓步，孩子也會學(xué)會后退、讓步。
父母對孩子要直說、實(shí)說、正面說、好好說，不該說的不說，不該做的不做。與孩子溝通時(shí)，要多用手，少用嘴，耐心傾聽孩子的'心理，了解孩子的內(nèi)心，成為孩子心靈的伙伴。
父母要給孩子溝通的機(jī)會，讓我們與孩子的交流無所不在，當(dāng)然也要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，把家庭和學(xué)校連接在一起，在理解孩子的同時(shí)，也理解老師。讓我們共同走進(jìn)豐富多彩的世界，創(chuàng)造美好的未來。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為孩子所作的一切！
家庭教育學(xué)習(xí)心得6
〝至樂莫如念書，至要莫如教子〞，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的廣泛心理。但是真實(shí)落實(shí)到實(shí)處時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭到達(dá)這個(gè)世上，孩子最初接觸的是父親母親。為人父親母親做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家議論一些對于孩子的教育問題，淺談我的經(jīng)驗(yàn)與心得 。
對于學(xué)前教育——發(fā)展興趣喜好
幼兒時(shí)期是確立全部事物基礎(chǔ)的時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)能力，所以多方面發(fā)展對于孩子是有必定幫助的。家長必定要重視孩子的興趣喜好培育，并為孩子選用適合的培育興趣喜好的方式，幫助孩子快速成長！從小我便十分關(guān)注孩子的興趣取向，也會盡可能使孩子接觸一些奇特的東西。但同時(shí)，我也會教育她要學(xué)會堅(jiān)持，做任何事情不可以功虧一簣，而我們家長更不可以急于求成。對于我家孩子，小時(shí)候她說〝媽媽，我想學(xué)畫畫〞〝媽媽，我想學(xué)跳舞〞對于這些我都很高興的接受了她的想法。自然，這途中必定不是一帆風(fēng)順的，時(shí)間長了孩子的好奇心消逝了，慢慢變得反抗反對，這時(shí)做家長的就要發(fā)揮教育作用，踴躍指引，多加鼓舞。這個(gè)過程是艱辛的.，但看到孩子此刻能自信地在舞臺上顯現(xiàn)自己，就感覺全部都是值得的。
對于小學(xué)階段——陪同是要點(diǎn)
都說陪同是孩子的老師，X歲以前，孩子假如缺少陪同，就不利于人品形成與完美，同時(shí)也有可能造成孩子反叛，沒有責(zé)任感，對身心發(fā)展都有極大的影響。那么，陪同是把自己所有時(shí)間貢獻(xiàn)給孩子嗎？自然不，我們力爭在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量陪伴孩子，我以為陪同質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)就是父親母親和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只需兩方狀態(tài)是快樂安寧的，這樣的陪同就是高質(zhì)量的陪同。比方做家務(wù)，比方做手工，這些孩子能看見，也能理解并能模擬的，這樣的工作就能使兩方都處在一個(gè)放松的狀態(tài)。同時(shí)，父親母親陪同孩子時(shí)的狀態(tài)極其重要，你是急忙忙忙為了達(dá)成任務(wù)而陪同？還是享受陪同自己？要知道，孩子汲取的不但是父親母親所做的事情，他更有可能汲取的是父親母親做事時(shí)的狀態(tài)。
對于中學(xué)階段——賜予尊敬
初中時(shí)期是孩子心理的過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識日趨增強(qiáng)，急迫希望掙脫是父親母親的監(jiān)護(hù)，并開始反對父親母親的所作所為。這令我們家長特別頭痛，為認(rèn)識決這個(gè)問題，我試試過好多方法。但越是過多的干涉，便越事與愿違。慢慢的我得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：尊敬。而的尊敬就是讓孩子自己做和他有關(guān)的決定。自然我們家長假如已經(jīng)有偏向性，就要提早做功課，給孩子剖析利害，指引孩子做正確的決定。同時(shí)了解他的思想動(dòng)向，見縫插針，把自己的三觀傳達(dá)給他，包含學(xué)習(xí)的，感情的，人際關(guān)系的。必定要潤物細(xì)無聲，不可以來硬的，不可以說教。把話說到他的心田里面，他就會聽。在這里我總結(jié)出〝三多三少〞供大家參照：多指引少訓(xùn)誡；多交朋友少窺伺隱私；多商議少命令。
教育是一項(xiàng)雄偉的事業(yè)，培育出一個(gè)身心健康，踴躍樂觀，人品獨(dú)立的孩子是我們每位父親母親的目標(biāo)。在此，作為基礎(chǔ)教育的家庭教育就顯得特別重要。 〝成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子〞，從這個(gè)意義上來講，父親母親對孩子的成長起著決定性的作用。所以，我們在關(guān)注學(xué)校正孩子的教育同時(shí)，不可以忽略孩子的家庭教育。我們的家長在教育孩子的過程中，應(yīng)當(dāng)多認(rèn)識學(xué)習(xí)對于家庭教育的知識，便于孩子能夠優(yōu)異的接受家庭教育。
家庭教育學(xué)習(xí)心得7
“有國才有家”這是一個(gè)人盡皆知的事情。而組成一個(gè)國的，正是我們這千千萬萬的小家。
今天作為一名家長，我從學(xué)習(xí)中國第十三屆人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》中明白了，建設(shè)好每一個(gè)小家，就是在建設(shè)好我們的祖國；教育好孩子，就是在為祖國贏取著未來。西漢學(xué)者戴圣說“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓�！币彩沁@個(gè)道理。
從改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)、科技、民生各方面都獲得了長足的發(fā)展與進(jìn)步。因此社會對教育、對人才的要求也越來越高。同是父母，面對這個(gè)問題，我們時(shí)常感到焦慮�！拔业暮⒆幽塬@得良好的教育嗎？”“我的孩子會無論德智都能健康成長嗎？”“我真的懂得如何教育孩子嗎？”而今天的學(xué)習(xí)，正是為我們家長朋友們上好了這一課。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到家庭才是孩子人生第一個(gè)課堂，父母才是孩子一生的導(dǎo)師，父母的作用無人可以替代。我們對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對待他人的友善寬和，對待生活的勤勞節(jié)儉，對待長者的關(guān)愛孝順，以及諸如同情、善良、勇敢等等美德；無時(shí)無刻的印在孩子們的眼里，就如我們當(dāng)年看待我們父輩那般，然后成為了溶于血脈的傳承。懂得了這個(gè)道理的家長，才能明白家長的責(zé)任，而不再是片面的追求給孩子提供更優(yōu)越的物質(zhì)生活。
接下來才是如何高效、高質(zhì)量地去引導(dǎo)陪伴孩子成長的問題。借此我也分享一下我的心得。從這次講座學(xué)習(xí)中，無論談到給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀還是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力又或者讓孩子得到安全教育提高安全意識，我覺得作為家長我們要學(xué)會與孩子共情。
就猶如我們共情了父母才明白父母的養(yǎng)育不易，于是更加孝順父母；共情了妻子才明白持家辛苦，于是在外努力打拼在家呵護(hù)妻子；共情了丈夫才明白奮斗艱辛，于是相濡以沫。因此共情孩子，才能明白孩子面對這個(gè)世界時(shí)候的.困惑，才能一一為孩子解答，讓孩子明白我們?nèi)绾慰创恳患虑椋敲词裁词菍Φ暮玫�，什么是錯(cuò)的不對的，什么是應(yīng)該做的，一切水到渠成。
這樣的交流才是有效的。比起粗糙的直接命令孩子必須怎么做，權(quán)威式的否認(rèn)孩子看起來幼稚的想法，又或者用處罰的行為讓孩子不知所措的恐懼，我們更加能夠收獲到一份尊重。
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有獨(dú)立的思考，他們?nèi)钡闹皇情啔v、經(jīng)驗(yàn)以及解決事情的方法。所以增加他們的見聞、多交給他們?nèi)マk一些小任務(wù)，和他們一起總結(jié)難題的解決辦法，討論更好的應(yīng)對，最后告訴他們以后他們能做得更好，這樣才算真正把引導(dǎo)和教育做到了細(xì)處。
有了上面的基礎(chǔ)，回頭再看很多家長頭疼的問題，什么如何提高孩子交往能力？如何讓孩子更加懂事？如何讓孩子生活上更加獨(dú)立？如何讓孩子用心學(xué)習(xí)？反而是細(xì)枝末節(jié)的事情。
因?yàn)橹灰议L能做到與孩子能夠互相尊重建立起共情交流，日積月累，懂得了更多的，我在做什么？我為什么這么做？我做對了嗎？我是不是還能做得更好？所有的問題也就迎刃而解。
“為中華之崛起而讀書�！蹦苷f出這樣心聲的孩子注定是一位偉大的人。這不也正是我們望子成龍的家長朋友們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)嗎？家庭教育，任重而道遠(yuǎn)。謹(jǐn)以此句致天下所有的家長，最后祝我們共勉。
家庭教育學(xué)習(xí)心得8
初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫模處�，面對如何有效的上好每一�?jié)課，總結(jié)用什么方法更易于學(xué)生接受所學(xué)知識，是我成為一名合格ｘｘ教師的必修課。然而，作為一名教師特別是班主任，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的，似乎擺在我面前的，如何洞悉每一個(gè)孩子的個(gè)性化特點(diǎn)，針對性的培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我相信，愛是一切力量的源泉，愛是我不能自己的付出，愛也是豐滿孩子們高翔的羽翼！
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下，作為教師的我們將面臨越來越大的挑戰(zhàn)，我們所面對的學(xué)生存在著不同程度的個(gè)體差異，這包括來自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的知識水平和接受知識能力的不同等方面的因素，所以積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，將會有效的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，優(yōu)化所授學(xué)科，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過對班主任家庭教育的培訓(xùn)，我通過以下幾方面來不斷的提升自我，并在努力之后體會到了成功的喜悅。
一、提高教師自身素質(zhì)，敢于革新教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為，作為一名教師要通過自學(xué)，培訓(xùn)，進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長才干，提高自身素質(zhì)。面對不同的教材敢于、善于大膽革新教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課，課上積極關(guān)注學(xué)生反饋情況，課后并與他人積極研討進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高自身教學(xué)能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我一步步這樣努力之后，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了學(xué)生，孩子們以一種快樂的情緒與我在課堂上自由的互動(dòng)著，我也體味著與孩子們共求知識的美好。
同時(shí)我還在課前根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級的實(shí)際情況來編寫設(shè)計(jì)教案，盡可能的設(shè)計(jì)出具有開放性﹑多樣性，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了精心設(shè)計(jì)教案以外，課后還要及時(shí)整理反思，將具體授課過程中所遇到的問題逐一羅列并與他人研討解決方案，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)及不足之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。我相信，在我的不斷努力下，我會和孩子們一起共同的成長！
二、尊重學(xué)生個(gè)體差異，運(yùn)用分層教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，教師在教學(xué)之前要充分了解學(xué)生的'知識水平﹑學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異，只有這樣教師才能在課堂中分層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行考核。促進(jìn)優(yōu)等生的思維拓展﹑知識遷移的能力，使其學(xué)會自主學(xué)習(xí)；激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；樹立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)其有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愿望。盡可能的讓不同能力的學(xué)生同時(shí)參與到課堂活動(dòng)中，并讓不同層次的學(xué)生在課堂中都能享受到成功的體驗(yàn)，得到共同提高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
我會在課堂教學(xué)中積極的洞察孩子們的不同，并采取相適應(yīng)的教學(xué)方法，對于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名回答，當(dāng)其回答完畢要及時(shí)給予積極鼓勵(lì)，并表明期待他們下次的主動(dòng)回答，促使他們不甘落后，積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對那些在學(xué)習(xí)有困難，自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，要挑選難度較低的問題，使其享受到成功的喜悅，同時(shí)尋找其閃光點(diǎn)，肯定他們進(jìn)步的點(diǎn)滴，樹立其學(xué)習(xí)信心。而對于那些思維敏捷，語言表達(dá)能力較強(qiáng)的優(yōu)等生，則要知難而問，使他們不斷的挖掘自身的潛能，采取優(yōu)等生之間的競爭評價(jià)，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)﹑謙遜﹑拼搏向上，這便讓不同能力的學(xué)生在課堂中都能有所得、有所獲。
第三、關(guān)愛孩子成長點(diǎn)滴，肯定孩子每次進(jìn)步，用愛澆灌孩子的心靈
我逐漸開始學(xué)會了用欣賞的眼光去看待孩子、仔細(xì)的傾聽孩子們的心聲、用心捕捉孩子們的閃光點(diǎn)、在他們每一次的進(jìn)步中毫不吝嗇的鼓勵(lì)他們、用微笑包容孩子們成長路上的磕磕絆絆。漸漸的，我感受到了孩子們與我相處時(shí)的那份純真、恬靜與快樂，讓我感受到了，孩子們的一次次變化，懂事、有禮貌、樂觀而向上。在與孩子們相處的過程中，我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美好！
通過班主任家庭教育培訓(xùn)，讓我明白一名優(yōu)秀的教師不但應(yīng)具備良好的教師素養(yǎng)﹑過硬的教師基本功，還要有敢于創(chuàng)新的能力，澆灌花蕾的愛心，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下樂學(xué)會學(xué)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)！
家庭教育學(xué)習(xí)心得9
近來經(jīng)過和家長交流，我發(fā)現(xiàn)好多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，聯(lián)合這些問題，對于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
一、家庭教育要堅(jiān)持〝健康第一〞 。
健康不只是是指沒有疾病或病痛，并且是一種軀體上。 精神上和社會上的完整優(yōu)異狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)健的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們必定要看能否有益于孩子的身體健康，心理健康和社會適應(yīng)。好多家長為了讓孩子上專長班，吃飯就要對付一下，和孩子的健康對比，專長重要，還是健康重要？更有一些家長，在孩子發(fā)熱打針的時(shí)候，不是讓孩子好好歇息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績重要嗎？還有好多家長，在教育孩子時(shí)，張嘴就說：〝你看人家XXX，你怎么這么笨呢？〞，或許是：〝你真給我丟臉呀！〞等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們開釋自己的情緒重要？
此外是優(yōu)異的社會適應(yīng)，好多家長為了讓孩子多做些題，多學(xué)些專長，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的，孩子沒時(shí)間和同學(xué)。朋友玩。我們應(yīng)當(dāng)沉著的想一下，孩子學(xué)習(xí)最后是為了生活，假如成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活？怎么讓孩子學(xué)會相處，學(xué)會優(yōu)異的社會適應(yīng)。這些問題，我們在安排孩子生活和學(xué)習(xí)時(shí)，要兼?zhèn)浼鎮(zhèn)�，要�?jiān)持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當(dāng)作人，聽起來刺耳，但做起來好多家長真的沒把孩子當(dāng)人對待。在和孩子交流時(shí)，大多半家長擺出家長作風(fēng)，你要如何如何，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在辦理家庭中的問題時(shí)，我們要考慮孩子的感覺，要聽取孩子的建議。
我以前看到一位家長，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，因?yàn)檩喕|(zhì)量比較差，孩子自己力量又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長一焦急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的`工具，這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎？我們身旁還有一個(gè)孩子，此刻上三年級，家長每日讓孩子練琴。學(xué)習(xí)，極少讓孩子玩，此刻看這孩子，不單運(yùn)動(dòng)能力極差，個(gè)子很矮，并且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子時(shí)機(jī)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么，最少不像是人。
作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時(shí)也的確不聽話，但我們在生氣前必定盡量控制一下，盡量用同等的語氣和孩子講道理，孩子和我們同樣需要尊敬，因?yàn)樗麄兪侨�！孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄望在孩子身上，因?yàn)樗麜芾郏?/p>
三、家庭教育不可以盲從。
好多家長在孩子的專長發(fā)展上選擇盲從，XXX學(xué)跳舞，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧！XXX學(xué)小提琴，參加考級了，我們也學(xué)小提琴吧！總之，是看到了他人的光彩照人的一面，極少考慮孩子的感覺。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴，其實(shí)她其實(shí)不喜愛，我執(zhí)拗的以為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很實(shí)用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜愛畫畫，我以沒時(shí)間為由向來沒給她學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，直到六歲半，在孩子的再三要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身旁也有位小朋友，特別喜愛畫畫，但是媽媽以為跳舞能夠增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)涵養(yǎng)，向來堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜愛是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子遇到的打擊對心靈的影響唯恐是很難填補(bǔ)的。在孩子班級排演舞蹈時(shí)，我看到好多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈終究能否是該成為女孩的必修課？（自然還有男孩的跆拳道。）我們在給孩子選擇專長發(fā)展時(shí)，聯(lián)合孩子自己的特色和喜好，絕不可以盲從，只有喜好了，學(xué)習(xí)才會長久，才會收到更好的成效。此外，好多家長看到一些家庭教育的文章，或許發(fā)在班級的帖子，或許聽到其他家長的教子經(jīng)驗(yàn)，常常感覺好就連忙用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長可能忘掉了，每一位孩子都有自己的特色，拿他人的方法扣在自己孩子身上，損害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不可以盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀點(diǎn)，絕不是他人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒有任何弊端。孩子的好多弊端主假如家庭教育的問題。我很想提示各位家長，在你訓(xùn)誡。責(zé)怪。訴苦自己孩子的時(shí)候，先想一想自己是怎么做的？有的家長訴苦自己的孩子不合群。太內(nèi)向，那平常你和孩子玩的時(shí)間多嗎？
孩子有自己喜愛的集體嗎？你給孩子創(chuàng)建孩子合群的時(shí)機(jī)了嗎？有的家長訴苦自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在辦理問題時(shí)認(rèn)真嗎？在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真指導(dǎo)了嗎？有的家長訴苦自己的孩子說臟話，你平常說了嗎？有的家長訴苦自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎么做的？當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真思慮的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)好多問題是出在家長身上，并且好多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和此后的生活，所以家長朋友們真的要檢討自己的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)異，第一自己先做個(gè)優(yōu)異的家長。
李XX參加了我的碩士論文爭辯，當(dāng)我爭辯完后，爭辯委員會和旁聽的同學(xué)給了我長時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲，事后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：〝不論干什么，都認(rèn)真對待，爭取做的。 〞孩子仿佛聽懂了，也像沒懂，但此刻看自己的孩子，不論干什么的確很認(rèn)真，很長進(jìn)。
為了孩子，我們的行為一定特別平和而謹(jǐn)慎馬克思。作為家長，我們要常常提示自己，做好孩子的楷模，因?yàn)椋憬o孩子說教一百句，也不如做好一件事教育成效好。
家庭教育學(xué)習(xí)心得10
孩子像春季的花朵，天真絢麗。開朗可愛，單純無瑕，分辨是非本領(lǐng)差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的理解本領(lǐng)和模擬本領(lǐng)。所以對孩子施教，作為家長絕不可以采納簡單。粗暴的方法，應(yīng)擅長指引，想方想法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說：〝教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。 〞〝凡是好的態(tài)度和氣的方法，都要使他化為習(xí)慣，僅有嫻熟得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨處表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨處應(yīng)用，仿佛出于本能，一輩子也用不完。 〞孩子的注意力集中時(shí)間短，在平常一定提升孩子的學(xué)習(xí)效率。比方寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教師部署的作業(yè)，不可以邊做邊玩；自我的作業(yè)自我檢查，自我對自我負(fù)責(zé)，家長不適當(dāng)教師；家長一定著重錯(cuò)題原由剖析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是自我的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子看作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語言。多用〝我們〞，少用〝你應(yīng)當(dāng)〞等等，即即是責(zé)備，要讓孩子能感覺到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很柔弱，假如家長常常教訓(xùn)孩子，必然使孩子產(chǎn)生懼怕感和厭反感，不敢親密你，同時(shí)還常常產(chǎn)生逆反心理，不只不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長要著重以身作則
作為家長要異樣注意自我的形象，在孩子眼前，家長語言要禮貌舉止要得體。因?yàn)楦赣H母親是孩子的學(xué)習(xí)楷模，家長的`一言一行耳濡目染地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。自然，對于孩子我們要有極大的忍受力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭碰到的煩憂時(shí)，把孩子當(dāng)作宣泄桶，作為家長是不可以亂發(fā)性情的，只好是不勝其煩地說服教育，最多也只好溫柔的說一聲〝你再這樣，我真的生氣了〞，而后還是耐心地指引，說服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
做為家長要想方想法擅長指引，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都理解，孩子生性好動(dòng)。貪玩，但是只需他們感興趣的事，他才會真實(shí)認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不肯去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有擅長指引孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子快樂地。主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中間去。
平常我們能夠利用自我的知識，發(fā)揮自我的想象力，編一些興趣的小故事，或興趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真實(shí)的做到〝樂學(xué)〞 。總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會專心去與孩子們交流，幫忙孩子養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子歡喜學(xué)習(xí)健康成長。
家庭教育學(xué)習(xí)心得11
近日，在學(xué)校的宣傳下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，這是我國首次對家庭教育進(jìn)行的專門立法，于20xx年1月1日正式施行。這部法律就是教家長如何做好家長，它不僅明確了家庭教育的責(zé)任，即用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣，同時(shí)也通過6項(xiàng)內(nèi)容和9種方法，提出了家庭教育的具體要求。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，作為家長感悟頗多，接下來我談?wù)勔恍⿲W(xué)習(xí)后的體會與看法：
一、讓家庭成為孩子正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的起點(diǎn)。
一是培養(yǎng)孩子愛家愛國的家國情懷。作為父母，不僅要自覺踐行家庭美德，做到尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)，為孩子樹立榜樣，更要加強(qiáng)愛國主義教育，讓孩子深刻體會今天的幸福生活來之不易，同時(shí)幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，培養(yǎng)他養(yǎng)成努力進(jìn)取拼搏的好習(xí)慣，做對社會有貢獻(xiàn)的新一代接班人。
二是在孩子面前樹立積極向上的正能量形象。積極向上的家庭環(huán)境可以讓孩子變得樂觀、自信、積極進(jìn)取，能找到生活的`動(dòng)力和激情，并勇敢面對挫折與困難，孩子的人生會變得幸福許多。
三是注重孩子的心靈教育與品德教育。讓孩子能分辨善與惡美與丑，學(xué)會感恩，學(xué)會付出，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，給孩子樹立一個(gè)美好的心靈世界。
二、幫助孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子快速靜下來，思想集中，快速融入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。所以孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一方面我們父母要盡量保持安靜，說話不應(yīng)大聲，尤其不要吵架；另一方面，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要努力克制不玩手機(jī)，不玩游戲，和孩子設(shè)置共同學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想這樣的家庭氣氛應(yīng)該能促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終身，目前我的孩子正處于一年級，所以好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，接下來我打算通過以下幾個(gè)方法促進(jìn)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成：
一是給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范。每天安排固定的時(shí)間讓他完成作業(yè)、閱讀和預(yù)習(xí)等，要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律，潛移默化的培養(yǎng)他每天都按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習(xí)。
二是讓其學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)可以提高思維能力，面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，而且得到了思維的鍛煉，提高他獨(dú)立思考的能力。
三是讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣，不僅可以讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立領(lǐng)會知識，分析知識前后聯(lián)系，深化知識理解的能力，還能讓孩子說話清晰有力、言語流暢、交流順利、寫作流暢、詞匯量大以及博學(xué)多才等，所以在接下來的小學(xué)生活中，我們家長一定要和孩子每天設(shè)置好閱讀時(shí)間，共同養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
三、做有愛心、有耐心，科學(xué)養(yǎng)育孩子的合格家長。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》中的9種家庭教育方法后，我深感在教育方式方法上還很欠缺，學(xué)習(xí)的地方還很多，接下來我還應(yīng)在以下的問題上特別注意方法：
學(xué)會正確的表揚(yáng)和批評。有時(shí)候我太過于嚴(yán)厲，批評過多，可能會打擊孩子的自信心，在后期，我要學(xué)會經(jīng)常表揚(yáng)贊美孩子，樹立其自信心。把愛訓(xùn)斥孩子的壞習(xí)慣改掉，講究方式方法，多把訓(xùn)斥變?yōu)樘嵝选?/p>
多些愛心，多些耐心�？旃�(jié)奏的成年生活，會造成負(fù)面情緒，偶爾會有控制不住自己情緒，把工作生活中的煩惱轉(zhuǎn)到孩子身上的情況，以后的教育中，我一定要穩(wěn)定自己的情緒，耐心傾聽孩子的心聲，與孩子多溝通，學(xué)會用正確的方式愛孩子。
家庭教育學(xué)習(xí)心得12
一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
二、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
三、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
家庭教育學(xué)習(xí)心得13
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比較認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書的習(xí)慣，這次從圖書館借閱要求閱讀的書目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來頗有共鳴，讀來如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語言、思想等方面沒有太多因素的干擾�？偠爬ǎ缦聨c(diǎn)：
概括來說，這本書讀來順其自然，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識，后一句便于讀者思考。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話語，那的確是自己的'思考。讓我覺得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展。這樣，通過對比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比較細(xì)心的媽媽，看了這本書，我覺得問題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要加入自己的思想。作者也讀過不少書，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書為例，作者在看過之后，也有自己的觀點(diǎn)�！都彝ソ逃愤@本書從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
育兒書籍，我也看了不少。在陳老這里，仍然有新的內(nèi)容可學(xué)習(xí)。這就是“書中自有黃金屋”的道理?繼續(xù)好好讀書吧!
家庭教育學(xué)習(xí)心得14
這次家庭教育公開課讓我深感家庭教育的的重要性和復(fù)雜性。以下是我對這次公開課的觀后感：
首先，我認(rèn)識到家庭教育不僅僅是教導(dǎo)孩子，更是塑造一個(gè)孩子整體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。家長應(yīng)該注重教育的方式和方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
其次，家長應(yīng)該與孩子建立互相尊重、信任和關(guān)愛的關(guān)系，這樣才能更好地教育孩子。同時(shí)，家長也應(yīng)該注重與孩子的溝通和交流，了解孩子的`想法和需求，與孩子共同成長。
最后，家庭教育需要家長不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。同時(shí)，家長也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，讓孩子具備自我保護(hù)的能力。
總之，這次家庭教育公開課讓我深刻認(rèn)識到了家庭教育的重要性和復(fù)雜性，也讓我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的家庭教育產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地培養(yǎng)孩子的成長和發(fā)展。
家庭教育學(xué)習(xí)心得15
今天我有幸參加了一個(gè)家庭教育講座，深感家庭教育的重要性，也得到了許多啟示和反思。講座的主講人是一位有著豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的老師，他以生動(dòng)的實(shí)例和深入淺出的方式，向我們闡述了家庭教育的核心理念和技巧。
講座中，我特別被一個(gè)觀點(diǎn)吸引，那就是“家長應(yīng)該成為孩子的引導(dǎo)者，而不是命令者”。過去，我總是試圖通過父母的權(quán)威來引導(dǎo)孩子，然而我發(fā)現(xiàn)這種方式往往帶來的是孩子的.反感和抵觸。而講座中的老師指出，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，以引導(dǎo)而非命令的方式，幫助他們發(fā)展獨(dú)立思考和解決問題的能力。
另一個(gè)讓我印象深刻的是，老師強(qiáng)調(diào)了“傾聽”的重要性。在家庭教育中，傾聽不僅是了解孩子需求的關(guān)鍵，也是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)。我們需要傾聽孩子的感受，理解他們的需求，才能更好地為他們提供支持和引導(dǎo)。
講座結(jié)束后，我反思了自己的家庭教育方式，并決定嘗試新的方法。我希望通過這次講座，能夠更好地理解和引導(dǎo)我的孩子，幫助他們成長為獨(dú)立、自信的個(gè)體。
總的來說，這次講座讓我深刻地認(rèn)識到，家庭教育不僅是教育孩子，更是與孩子一起成長的過程。我期待著在未來的日子里，能夠運(yùn)用我在講座中學(xué)到的知識和技巧，更好地教育和引導(dǎo)我的孩子。
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