小班家長(zhǎng)育兒心得
小班家長(zhǎng)育兒心得1
光陰如梭,一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了,在這5年里我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)她,怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無(wú)所知開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行,最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)
一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的“吃”說(shuō)起,孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的'食物要多樣化,要善于變化菜品的做法,讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn),也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái),吃飯要固定在餐桌旁吃,不能讓她邊吃邊玩,要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù),而是自己給身體的能量補(bǔ)充,“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”,此刻女兒經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),要發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊,決不能給她一種被敷衍的感覺(jué),這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,孩子也得到了滿(mǎn)足。但也不能光是表?yè)P(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng),批評(píng)不代表是打罵,而是就事論事,語(yǔ)氣要平和,讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子,從孩子漸漸懂事起,我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn),對(duì)孩子的教育要一致,即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通,不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”,和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見(jiàn),不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),我們父母不能用自己的觀(guān)念模式,思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,要讓她有自己的獨(dú)立想法,給孩子自己的空間,讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉,穿衣服等,不要什么事情都是我們父母包辦,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡前給孩子講一個(gè)故事,或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片,在生活中看起來(lái)似乎是微不足道,但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng),聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng),陪在邊上的親子閱讀教育,隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,能讓孩子立刻明白故事的寓意,同時(shí)也增加了她的詞匯量,逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得,父母是孩子最好的老師,父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié),做好孩子的榜樣,也要不斷的學(xué)習(xí),向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通,不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小班家長(zhǎng)育兒心得2
我和女兒在出門(mén)上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買(mǎi)這買(mǎi)那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿(mǎn)臉的無(wú)可奈何!
其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M(mǎn)足,不合理的'要求要給孩子講清楚道理小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在孩子想耍賴(lài),不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候,可以不予以滿(mǎn)足,先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開(kāi)他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以最快的速度滿(mǎn)足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi);而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)心得體會(huì)。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!
小班家長(zhǎng)育兒心得3
欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期,老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得,我讀著自己的日志,回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間,不禁想起了小時(shí)候的故事:小馬過(guò)河,這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的,也不像有些人說(shuō)的很簡(jiǎn)單。在這半年里,我們和欣怡摸著石頭過(guò)河,一向在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
我們很幸運(yùn),我們也很無(wú)奈,因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,這是人類(lèi)前所未有的年代,一不留意我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己,甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多孩子說(shuō):我也不明白我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō):我也不明白該怎樣辦!這樣的迷惑越來(lái)越低齡化,因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺,“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的決定。
在我看來(lái)此刻的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和潛力,而不是資料,尤其是在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)唯一論和無(wú)用論都是片面的,我對(duì)小學(xué)的看法是:學(xué)習(xí)是一種生活,一種成長(zhǎng),一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程,而不是任務(wù)!
由于我們家親戚基本上都在國(guó)外,因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大,那就是“從小不玩好,長(zhǎng)大學(xué)不好”,在他們眼中,中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí),但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀(guān)點(diǎn),畢竟這是在中國(guó),誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何,所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注,而是需要多方面的吸收好的.教育理念和方法,并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況,此刻回頭看看寫(xiě)的總結(jié)日志,我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念:“學(xué)習(xí)為先,因材施教,為己讀書(shū);順其自然,慢慢學(xué)習(xí),學(xué)以致用;換位思考,信任理解,平等交流”。
二、學(xué)習(xí)為先,因材施教,為己讀書(shū)
我們有時(shí)候同樣迷茫,迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí),多借鑒,此刻到新華書(shū)店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書(shū),都是很多作者自己的親身經(jīng)歷,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法,比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問(wèn)題,為什么“不考100分”,什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級(jí),塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書(shū),這兩本書(shū)我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過(guò),而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買(mǎi)了《樂(lè)在小學(xué)》、《陪女兒說(shuō)說(shuō)話(huà)》、《怎樣教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,正準(zhǔn)備看,這些書(shū)中的學(xué)習(xí)我想并不僅僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上,而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的潛力。
除了書(shū)本,我關(guān)注相關(guān)的微博和博客,也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,因?yàn)闀?shū)本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大,而身邊的家長(zhǎng),甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程,更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn),我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現(xiàn)自己,而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子,我在很多時(shí)候都是要征求她的意見(jiàn),讓她自己做決定,“但是務(wù)必要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話(huà)。
讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的,讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)潛力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書(shū),分析孩子的內(nèi)心活動(dòng),采取用心的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查,十分生氣發(fā)脾氣還哭了,我一開(kāi)始也有點(diǎn)不知所措,是否就應(yīng)立刻承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害,之后我還是讓速度慢下來(lái),先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上能夠看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng),雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出,但是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的贊賞和認(rèn)可,并不是無(wú)所謂的,而有時(shí)候不愛(ài)表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來(lái)仔細(xì)分析了這件事情的來(lái)龍去脈,哪些地方就應(yīng)是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé),而不都是歸咎于一個(gè)人,而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng),同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心,最終到達(dá)的目的就是告訴孩子讀書(shū)為了自己,任何狀況就應(yīng)先想想自己是否做好了,再去思考是否需要家長(zhǎng)的幫忙!
小班家長(zhǎng)育兒心得4
周五收到劉老師的信息,請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)光寫(xiě)一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵,說(shuō)實(shí)在的,收到這個(gè)信息,我還是很頭疼的,育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不明白有還是沒(méi)有,也不明白自我這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí),自我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,覺(jué)得自我肯定能夠教育好孩子,讓孩子向自我想象的那樣去發(fā)展,也買(mǎi)了很多育兒的書(shū)籍。但是,有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué),實(shí)際要按照書(shū)中所教那樣去教育孩子,還是有必須的難度的,畢竟每個(gè)孩子是不一樣的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng),相信這個(gè)理念,家中如果有人不配合,那必須是難上加難。
茜茜在家里是很活潑,好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌,跳舞,但是比較膽小,是個(gè)慢熱型的孩子,所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí),根本就是害怕見(jiàn)到陌生人,見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的,正好我們住的附近新開(kāi)了一個(gè)早教中心――真寶貝,這個(gè)早教中心周二到周日每一天早上10:00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲,由于當(dāng)時(shí)住得近,也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個(gè)親自游戲,剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月,茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的,看到老師也會(huì)不好意思,會(huì)躲起來(lái),但是她還是很喜歡那里的氛圍,能夠玩游戲,還有滑滑梯和波波池能夠玩,到了二個(gè)多月,茜茜開(kāi)始有了變化,老師能夠帶她單獨(dú)去玩,而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞,雖然還是比較敏感,但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn),媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。
今年過(guò)年前,我們從布吉搬家到寶安,過(guò)完年,就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園,孩子剛上幼兒園,作為媽媽是最擔(dān)心的,因?yàn)樗莻(gè)性膽小,敏感的孩子,就個(gè)性怕孩子不適應(yīng)幼兒園的`生活,離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧,能夠讓我吃驚的是,第一天送茜茜上幼兒園,看著那么多的新生都圍著老師在哭,她竟然沒(méi)有哭,當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的,我和她說(shuō),到了幼兒園,就是自我和老師,小朋友一齊玩,媽媽去上班,下午會(huì)來(lái)接她回家,她答應(yīng)了,到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)狀況對(duì)于媽媽來(lái)講,真的是很吃驚的,同時(shí)也明白孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
一天和爸爸帶她在新安公園玩,那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái),我和茜茜說(shuō):“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節(jié)目的,本來(lái)以為她會(huì)別扭,會(huì)不要去,沒(méi)有想到,她竟然一口就答應(yīng)了,但是有個(gè)條件是,媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目,呵呵!她站在舞臺(tái)上方,下方也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大聲的說(shuō)“大家好,我叫童麟茜,我今年3歲,我此刻給大家表演一個(gè)節(jié)目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就開(kāi)始大聲的唱了,這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來(lái)了哦)
當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴,茜茜大部分的時(shí)光還是表現(xiàn)得內(nèi)向,膽小,害羞,但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,我明白茜茜是需要鼓勵(lì)的,是需要透過(guò)慢慢的熟悉周?chē)沫h(huán)境,在她感覺(jué)熟悉的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自我的,所以只要給她必須的時(shí)光,她必須能夠做到的!
小班家長(zhǎng)育兒心得5
光陰如梭,一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了,在這5年里我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)她,怎么樣養(yǎng)育孩子也是從一無(wú)所知開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行,最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)
一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的“吃”說(shuō)起,孩子的吃飯應(yīng)該定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化,要善于變化菜品的做法,讓孩子保持新鮮感。還有很重要的一點(diǎn),也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái),吃飯要固定在餐桌旁吃,不能讓她邊吃邊玩,要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù),而是自己給身體的能量補(bǔ)充,“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”,現(xiàn)在女兒經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的.小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),要發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊,決不能給她一種被敷衍的感覺(jué),這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,孩子也得到了滿(mǎn)足。但也不能光是表?yè)P(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候一定要給予批評(píng),批評(píng)不代表是打罵,而是就事論事,語(yǔ)氣要平和,讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子,從孩子漸漸懂事起,我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn),對(duì)孩子的教育要一致,即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通,不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”,和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見(jiàn),不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),我們父母不能用自己的觀(guān)念模式,思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,要讓她有自己的獨(dú)立想法,給孩子自己的空間,讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉,穿衣服等,不要什么事情都是我們父母包辦,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡前給孩子講一個(gè)故事,或者一起陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片,在生活中看起來(lái)似乎是微不足道,但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興
趣,有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng),聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng),陪在邊上的親子閱讀教育,隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,能讓孩子立刻明白故事的寓意,同時(shí)也增加了她的詞匯量,逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得,父母是孩子最好的老師,父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié),做好孩子的榜樣,也要不斷的學(xué)習(xí),向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通,不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小班家長(zhǎng)育兒心得6
小(2)班的老師:
你好!晨晨是我們家的唯一的寶寶,也因?yàn)槌D暝谕獯蚬,爺爺奶奶又不在身邊,我們也是摸索著前進(jìn),根本談不上有什么育兒心得,F(xiàn)在老師要求,我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。以?huà)伌u引玉,達(dá)到共同教育好寶寶的目的。
說(shuō)到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話(huà),等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢(xún)問(wèn),寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出,孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳,小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎么樣,首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口,沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子,但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!
榮譽(yù)感的激勵(lì),成就一代偉人
孩子的榮譽(yù)感往往在父母的激發(fā)下才漸漸奠定。歐美的家長(zhǎng)在一起聊天時(shí)會(huì)說(shuō):"我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎(jiǎng)的料子。""嗨!小威廉絕頂聰明,五十歲能得諾貝爾獎(jiǎng)。"
哈德羅·麥克米倫無(wú)論在蹦蹦跳跳的童年時(shí)代,還是在伊頓公學(xué)的'少年時(shí)代,或在巴利奧學(xué)院的青年時(shí)代,都不斷聽(tīng)到母親薩拉二十年如一日的告誡:"麥克米倫,你跟別的孩子不一樣,你將來(lái)要當(dāng)英國(guó)首相的!"在母親的自小要當(dāng)偉人的榮譽(yù)感的激勵(lì)下,麥克米倫奮力拼搏、潛心求索,終于在1957年至1963年兩度榮任了英國(guó)首相。
弗洛伊德的榮譽(yù)感卻來(lái)自猶太式的家教。他才6歲,父親就箴告他:一千多年以來(lái),我們猶太人一直處于被驅(qū)趕、壓迫、剝削、恥辱和大屠殺的悲慘境遇下,但猶太人為何還能長(zhǎng)期生存下來(lái)?猶太人的智力為何平均高于全世界各民族的51倍?猶太人為何操縱著社區(qū)的、國(guó)家的、還有全世界的銀行、貨幣供應(yīng)、經(jīng)濟(jì)和商業(yè)?因?yàn)椋q太人百倍地勤勉、拼搏、明智和節(jié)制。臥薪嘗膽憤發(fā)圖強(qiáng)的猶太人式家教,激發(fā)起弗洛伊德的榮譽(yù)感:"我的父母都是猶太人。我自己也是一個(gè)猶太人。我永遠(yuǎn)不能理解為什么我得力我的民族我的祖先而感到羞恥,我經(jīng)常地感受到自己已經(jīng)繼承我們先輩為保衛(wèi)他們的神殿所具備的那種蔑視一切的全部激情,因而,我可以為歷史上那個(gè)偉大的時(shí)刻而心甘情愿地獻(xiàn)出我的一切。"正是這種臥薪嘗膽憤發(fā)圖強(qiáng)的猶太式榮譽(yù)感的激勵(lì)下,弗洛伊德最終為人類(lèi)創(chuàng)立了"精神分析學(xué)"和"性心理學(xué)"。
小班家長(zhǎng)育兒心得7
我家熹熹今年三歲了,回顧過(guò)去他成長(zhǎng)的過(guò)程,深深感覺(jué)到教育孩子比生育孩子更加困難。相信為人父母都希望自己的孩子日后長(zhǎng)大可以成為一位有用的人才。我個(gè)人認(rèn)為增強(qiáng)孩子的社交能力很值得重視。所以自小我就培養(yǎng)他與人和平相處的社交能力。
我家隔壁住著兩位小弟弟,年齡都比熹熹小。每當(dāng)晚上聽(tīng)到我們開(kāi)門(mén)回家的聲音,他們都會(huì)“咚咚”的跑過(guò)來(lái),叫著“熹熹哥哥回來(lái)啰,熹熹哥哥回來(lái)啰”。兒子總會(huì)熱情地打開(kāi)大門(mén),拉著他們的肥嘟嘟小手說(shuō)“快進(jìn)來(lái)玩吧”!通常我會(huì)示意兒子,兒子就會(huì)主動(dòng)地捧出牛奶、水果讓大家一起吃。這可比自己一個(gè)人吃痛快多了。三個(gè)伙伴們都美美得吃了起來(lái)。有時(shí)兒子也會(huì)貼心地遞上紙巾給他們擦嘴?粗鴥鹤舆@么照顧別人,似乎他真的長(zhǎng)大了。
吃完,兒子會(huì)拿出新買(mǎi)回來(lái)的玩具車(chē)在大家面前炫耀一下。不知道為什么,男孩子就是鐘情汽車(chē),什么消防車(chē)、水泥車(chē)、吊機(jī)車(chē)、警車(chē)、吉普車(chē)、雙層巴士…種類(lèi)可多了。兩個(gè)小家伙一看到新款式玩具車(chē)別提多興奮地?fù)屩韧。遇到這種自己又想玩,但又不想兩個(gè)小弟弟爭(zhēng)玩而打架的'情況,兒子連忙跑到玩具柜里拿著另外兩部也很漂亮的小車(chē),學(xué)著大哥哥的語(yǔ)氣說(shuō):“拿著!一人一輛,我們一起玩賽車(chē)!不能搶哦, 一分鐘之后就要互相交換的哦”。兩位小弟弟很是認(rèn)同熹熹哥哥公平的決定,于是開(kāi)開(kāi)心心的玩得起來(lái)。這時(shí)我也不忙地表?yè)P(yáng)兒子的調(diào)解能力。從他的驕傲的眼神里,看得出他享受這份的表?yè)P(yáng)。享受這份難得的自信。
所以當(dāng)兒子與他人相處時(shí),我都給予建議及創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他過(guò)中體驗(yàn)社交與相處的經(jīng)歷,慢慢地培養(yǎng)出開(kāi)朗樂(lè)天,樂(lè)于助人的性格魅力。這將有助于他成功地進(jìn)入我們的社會(huì)。
小班家長(zhǎng)育兒心得8
對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成
那是第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),第一次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”,還學(xué)會(huì)了人際交往,待人接物,深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng),感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中,老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作,又粘,又剪,一眨眼功夫,多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。可是,兒子卻不緊不慢,不急不躁,加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想,就幫忙完成。后來(lái),一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,也是手工畫(huà)畫(huà)課,我在門(mén)外觀(guān)摩,看著別的孩子都上交作業(yè)了,只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,我那個(gè)急啊,都想沖進(jìn)去幫忙,但還是忍住了。
課后,我拿著厚樸完成的還算滿(mǎn)意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專(zhuān)注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái),看到寶寶在幼兒園的作業(yè),深感慚愧。沒(méi)想到,這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的'大失誤,寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),要讓孩子成為主體,讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾
我跟孩子解釋的就是,說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,但從不邊聽(tīng)邊睡,反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想,馬上就要上幼兒園了,這樣下去可不行。正好,《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,我故意反復(fù)地講他聽(tīng),多次解釋后,加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了,很快就收到了各種成果,以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>
當(dāng)然,除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外,我們也是有約定的,比如,答應(yīng)他坐媽媽的車(chē)去幼兒園的要求,答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想,要讓孩子遵守承諾,首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,如果家長(zhǎng)不遵守約定,孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,還要做好跟孩子提前溝通,多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,只要孩子能做出承諾,那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。
小班家長(zhǎng)育兒心得9
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn)。疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了,你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力,F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的.他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也輕松了,而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,很外行,有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
小班家長(zhǎng)育兒心得10
我們經(jīng)?吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái),聽(tīng)到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽(tīng)話(huà)?墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話(huà),孩子同樣聽(tīng)你的話(huà),而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已,而孩子卻更開(kāi)心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,你用和藹的口氣和他說(shuō)話(huà)。
一、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心,也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了!
二、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說(shuō)“我自己穿”,可能他會(huì)弄得滿(mǎn)身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
三、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自己的.關(guān)愛(ài)方式,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫助他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí),你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”;又如,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué),學(xué)會(huì)蓋好被子!薄
四、相互間多多交流
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問(wèn)題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
小班家長(zhǎng)育兒心得11
放假快結(jié)束時(shí),他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話(huà):媽媽我告訴你,我最開(kāi)心的事就是明天可以上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切,我越來(lái)越感受到自己對(duì)xx的教育充滿(mǎn)希望。對(duì)此,我真心感激小班的全體老師。
一、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好,讓他熱愛(ài)生活
若孩子有自己的愛(ài)好,孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未達(dá)到學(xué)跆拳道年齡時(shí),我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí),我就趁機(jī)說(shuō),那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo),他終于主動(dòng)纏著我,說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跆拳道,帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),東東的興趣愛(ài)好很廣泛,他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
二、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字,讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)
我在xx,xx歲多的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣,就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái),讓他自己隨意翻看,有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好,幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。現(xiàn)在xx認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè),他讀起小人書(shū)來(lái),毫不費(fèi)力,可以給媽媽講故事了,講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。xx認(rèn)識(shí)字的好處,現(xiàn)在慢慢可以體會(huì)到了,他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí),也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
三、給孩子自己動(dòng)手做事,讓他獨(dú)立自主
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,讓孩子做一些力所能及的.事。常常告訴xx:自己的事情自己做。早晨起床,xx自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子,自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置,讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后,還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)xx發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn),如用肥皂制作吹泡泡液。若是買(mǎi)xx的相關(guān)用品,如衣服鞋子等,我們都會(huì)征求他的意見(jiàn),看他是否喜歡,讓他自己選擇決定。
四、對(duì)孩子以身作則言傳身教,讓他品質(zhì)優(yōu)良
我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái),我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。xx才幾個(gè)月大的時(shí)候,我就教他:玩具從哪里拿的,玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做,不管什么物品都要物歸原位。xx從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著xx的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心,F(xiàn)在xx已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了,每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候,不管在干什么,都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn),叮囑爸爸媽媽路上小心!有好東西就想要和家人分享。
五、做孩子的知心好朋友,讓他心理健康
我和xx相處時(shí),更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽(tīng)他說(shuō)話(huà)唱歌表演,當(dāng)他最忠實(shí)的觀(guān)眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面,也鍛煉了xx的語(yǔ)言表達(dá)能力。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子,但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài),對(duì)于孩子不合理的要求我一定拒絕,并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),我的做法是多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,幫孩子建立良好的自信心,相信孩子能做到并且可以做的很好!
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得自己是和xx在共同成長(zhǎng),他是一天一天在長(zhǎng)大,我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了,要寫(xiě)的內(nèi)容太多了,這僅僅是其中的一部分,希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn),感謝東東給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)!我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
小班家長(zhǎng)育兒心得12
大家好,我是海弛的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),首先講講我們家的具體情況及成員,爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣,爸爸在雙橋區(qū)上班,平時(shí)工作比較忙,海弛從小由保姆和我?guī)Т,現(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng),所以一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力差,在對(duì)待這些的問(wèn)題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料,給他買(mǎi)了很多圖書(shū)和DVD還有點(diǎn)讀筆,經(jīng)常和他聊天,有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗,愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人
。ㄅ笥押图胰耍┪遗囵B(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自己把地弄臟了,自己能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒!”
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,家長(zhǎng)們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,例如:
1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。
2、帶他去親戚朋友家串門(mén),每次去都讓他選給買(mǎi)點(diǎn)什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買(mǎi)禮物或者水果。
3、家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,處理自己的事
孩子一天天長(zhǎng)大,自己有了獨(dú)立的思考能力,家長(zhǎng)要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的,要民主,要傾聽(tīng)孩子的心聲,對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,不要馬上打罵,聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò),給他講道理,讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),并勇敢的面對(duì)。例如:
1、給孩子買(mǎi)衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,問(wèn)價(jià)錢(qián),和售后員交流后,讓他付錢(qián)。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽(tīng)完這些事,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、想要什么東西了,讓他大膽的說(shuō)出來(lái),看情況看給他買(mǎi)不買(mǎi),如果當(dāng)時(shí)不能給他買(mǎi)說(shuō)清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買(mǎi)來(lái)送給他,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開(kāi)心。
三、給孩子自信,讓孩子愛(ài)上集體生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因?yàn)榄h(huán)境陌生,剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的.正面行為,慢慢地孩子自己就能樹(shù)立自信,不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如:
1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué),讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。
2、讓孩子當(dāng)自己的老師,把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),也是非常不錯(cuò)的親子游戲。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時(shí)候可以去郊游,比如爬山和釣魚(yú),當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí),不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵(lì)他,在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的!叭淌яR,焉知非!备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。
希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài),很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂(lè)。
小班家長(zhǎng)育兒心得13
溺愛(ài)有兩種,放縱型溺愛(ài)要不得
溺愛(ài)有兩種——包辦型溺愛(ài)和放縱型溺愛(ài)。包辦型溺愛(ài)中,爸爸媽媽將孩子當(dāng)成了自己生命的延續(xù),爸爸媽媽對(duì)孩子的人生都進(jìn)行了規(guī)劃;而在放縱型溺愛(ài)中, 爸爸媽媽為了孩子什么事情都會(huì)去做,他們是孩子的手和腳,替孩子做好了一切事情。放縱型溺愛(ài)發(fā)展到最后,其實(shí)對(duì)孩子是非常不好的。
“放縱型溺愛(ài)會(huì)造成孩子狂妄自大!睂(zhuān)家說(shuō),“要是爸爸媽媽不早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn),可能在以后,他們會(huì)覺(jué)得孩子真的是一個(gè)噩夢(mèng)!狈趴v型溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子,表面上看起來(lái)非常強(qiáng)大,但實(shí)際上他們難逃放縱型溺愛(ài)帶來(lái)的三個(gè)常見(jiàn)的惡果。
依賴(lài),孩子離不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)院笠矔?huì)依賴(lài)著自己的配偶或自己的孩子,讓配偶和孩子特別煩惱,總是想讓別人替自己做好一切的事情,不會(huì)關(guān)心他人;自卑,他們會(huì)發(fā)現(xiàn),要是自己孤身一人的話(huà)就什么事情都做不好,于是就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。可是他們一直都很自大,因此不能接受自卑,就會(huì)把自卑轉(zhuǎn)嫁到別人身上,對(duì)別人冷嘲熱諷;任性,爸爸媽媽的溺愛(ài)讓他們養(yǎng)成了自私自利的自我中心主義,所以這樣的孩子都會(huì)沒(méi)有同情心!拔乙伊⒓匆,成了他們的習(xí)慣。
兩歲是關(guān)鍵期
幼小的孩子都是自戀的,孩子覺(jué)得整個(gè)世界都是圍著自己轉(zhuǎn)的,孩子需要在自我探索中來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤。這個(gè)探索過(guò)程差不多從2歲開(kāi)始,孩子會(huì)逐漸了解社會(huì),讓自己知道自己處于社會(huì)的什么地位,而孩子沒(méi)走入社會(huì)時(shí),爸爸媽媽和親人其實(shí)就是社會(huì)。
做爸爸媽媽的一味溺愛(ài)孩子,滿(mǎn)足孩子的所有要求,其實(shí)是在讓孩子知道欲望都是合理的,他的自戀是對(duì)的。要是一直下去,孩子就不能夠遭遇真正的挫折,對(duì)孩子以后的人生都會(huì)有影響。
一些孩子是幸運(yùn)的,他們離開(kāi)爸爸媽媽后,在人生路上會(huì)經(jīng)歷坎坷,會(huì)得到很珍貴的人生經(jīng)驗(yàn),了解到自己的位置,知道了要去主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境而不是環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己?墒沁有一部分的孩子會(huì)一帆風(fēng)順地走下去,自我無(wú)限膨脹,到了社會(huì)以后,就會(huì)受到很?chē)?yán)重的打擊,讓整個(gè)社會(huì)摧毀了他已經(jīng)固化的自戀的心理定式。到了這個(gè)時(shí)候,孩子要想改變就難了。
心理專(zhuān)家指出,別人不會(huì)溺愛(ài)你的.孩子,做爸爸媽媽一定要知道這一點(diǎn)。孩子在成長(zhǎng)的時(shí)候,挫折是一定要的,也是必然的體驗(yàn)!霸0—2歲時(shí),如何滿(mǎn)足孩子的需要其實(shí)都是可以的,但從兩歲開(kāi)始,做爸爸媽媽一定要讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人,讓孩子知道自己不是世界的中心,別人和他是一樣重要的人。他要自愛(ài),也要關(guān)心他人。
溺愛(ài)不能算真愛(ài)
美國(guó)心理學(xué)家斯考特·派克覺(jué)得,對(duì)孩子的溺愛(ài)和對(duì)寵物的愛(ài)其實(shí)是差不多的,都是父性或母性的本能。這樣的溺愛(ài)對(duì)心靈的成長(zhǎng)毫無(wú)幫助,反而還會(huì)起到反作用。雖然溺愛(ài)能夠讓爸爸媽媽和子女的關(guān)系更好,但要養(yǎng)育健康而心智成熟的子女,僅僅溺愛(ài)是不夠的。
派克描述說(shuō),這些“更多的東西”就是:愛(ài)不光是給予,給予是要看情況的。愛(ài)是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予的贊美。它是合理的爭(zhēng)執(zhí)、對(duì)立、鼓勵(lì)、敦促、安慰。不是僅僅想想就好了,要理性地進(jìn)行判斷。
溺愛(ài)無(wú)論表現(xiàn)出來(lái)的是多么富有犧牲精神,也是懶惰的、缺乏思考、陳舊、僵化的。最懶惰的就是放縱型的溺愛(ài),主要是因?yàn)榘职謰寢尵尤环艞壛怂伎,讓年幼的孩子?lái)命令他們做這做那。
小班家長(zhǎng)育兒心得14
坦白地講,剛看到這題目時(shí),我覺(jué)得潼爸爸比我更適合來(lái)寫(xiě)這篇心得,雖然我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)助產(chǎn)士,接生過(guò)許許多多可愛(ài)的小天使,但接生與育兒卻是兩門(mén)截然不同的學(xué)問(wèn),更何況由于我現(xiàn)在的工作單位離家較遠(yuǎn),無(wú)法每天都回家陪伴潼潼,潼潼在家的生活起居大多數(shù)時(shí)間都是由潼奶奶和潼爸爸照顧的,所以育兒方面潼爸爸比我更有心得,可惜潼爸爸工作繁忙,所以只能由我代筆,淺顯地說(shuō)說(shuō)這幾年初為人母的一些體會(huì)。
在初次得知有幸成為潼潼的爸爸媽媽時(shí),喜悅之余,我和潼爸爸對(duì)她的唯一愿望就是:健康,快樂(lè)!在潼爸爸如臨大敵般買(mǎi)了許多育兒寶典,以求接下來(lái)的日子能做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩一勞永逸天下太平時(shí),我卻認(rèn)為每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,都是爸爸和媽媽的結(jié)合體,身上潛意識(shí)里自然有爸爸媽媽的影子,寶典僅供參考,真正的秘笈卻在我們自己身上,所以我經(jīng)常思考與審視自己和潼爸爸身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們各自的成長(zhǎng)環(huán)境及父母對(duì)自己的影響等等,然后取其精華去其糟粕,以求給潼潼一個(gè)幸?鞓(lè)充滿(mǎn)愛(ài)的原生家庭,這種思考與反省一直都不曾間斷過(guò),也將一直持續(xù)下去
對(duì)于潼潼的教育,我和潼爸爸都沒(méi)有特別的規(guī)劃或要求,相對(duì)比較注重言傳身教,寓教于樂(lè),換位思考,平等對(duì)話(huà)。記得潼潼兩歲多時(shí),有一次潼奶奶不舒服,躺在床上休息,潼潼輕輕地開(kāi)門(mén)進(jìn)去,問(wèn)奶奶好點(diǎn)沒(méi)有,然后爬上凳子拿著保溫瓶給奶奶倒水喝,雖然過(guò)后跟她說(shuō)這樣做很危險(xiǎn),但卻不得不表?yè)P(yáng)她,貼心,懂得噓寒問(wèn)暖關(guān)心照顧奶奶,潼潼奶聲奶氣地說(shuō),因?yàn)榘职謰寢屢彩沁@樣做的至于報(bào)的興趣班,畫(huà)畫(huà),舞蹈,鋼琴,都是潼潼在接觸后主動(dòng)要求要學(xué)的,報(bào)名之前,我很明確地告訴她,學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,但也可能會(huì)遭遇種種困難,能不能努力克服,堅(jiān)持下去,為自己的選擇而努力和負(fù)責(zé)呢。潼潼肯定地告訴我會(huì)的。雖然我不知道她當(dāng)時(shí)是不是真的讀懂我的意思,但至少到現(xiàn)在為止,她的表現(xiàn)一直都很棒,從剛開(kāi)始舞蹈課壓腿痛得直飆淚挨批到現(xiàn)在主動(dòng)練習(xí)被表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯,這過(guò)程,潼潼絲毫沒(méi)有放棄或打退堂鼓,這一點(diǎn),我和潼爸爸都以她為傲。畢竟,如何積極面對(duì)困難持之以恒不輕言放棄才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),至于學(xué)習(xí)的'內(nèi)容,音樂(lè)和畫(huà)畫(huà),我和潼爸爸都是外行,不懂,只能引導(dǎo),并盡量給她創(chuàng)造機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)多一種表達(dá)自己的方式。
讀萬(wàn)卷書(shū),走萬(wàn)里路,世界這么大,我想去看看,也想帶潼潼去看看。潼潼未滿(mǎn)兩周歲時(shí),我和潼爸爸開(kāi)始帶著她周邊自駕游,廈門(mén),中山,陽(yáng)江,梅州,深圳,香港,湛江,海南短則兩三天,長(zhǎng)則一個(gè)禮拜,計(jì)劃行程時(shí),都會(huì)先和潼潼溝通,并講講每個(gè)地方的歷史故事,或神話(huà)傳說(shuō),或特色美食,或與眾不同的建筑結(jié)構(gòu);準(zhǔn)備行李時(shí),也是讓潼潼自己先收拾,再根據(jù)實(shí)際情況一起商量著增減整理。沿途遇到的問(wèn)題,我也習(xí)慣問(wèn)潼潼怎么辦,跟著一起思考解決或許去過(guò)的地方,聽(tīng)過(guò)的故事,沿途認(rèn)識(shí)的小伙伴,看過(guò)的風(fēng)景,嘗過(guò)的美食,潼潼都會(huì)漸漸遺忘或無(wú)法記住,但我覺(jué)得這些經(jīng)歷會(huì)像電腦程序一樣隱藏在她的腦海深處,潛移默化地影響著她
由于工作原因,無(wú)法每天都回家,幸虧有潼奶奶幫忙照顧接送,潼奶奶非常地能干與疼愛(ài)潼潼,但這是一把雙刃劍,過(guò)度疼愛(ài)就成了溺愛(ài),過(guò)度能干就不自覺(jué)會(huì)包辦,后果就是潼潼自己能做的事情,非要奶奶代勞,知道自己做錯(cuò)了,馬上投機(jī)取巧找奶奶尋求庇護(hù),這是現(xiàn)階段我和潼爸爸面臨的一大棘手問(wèn)題,當(dāng)下的辦法除了多和潼奶奶溝通,還是溝通,如果老師或其它家長(zhǎng)在這方面有更行之有效的方法,還望多多交流指點(diǎn)迷津,謝謝。
在此,特別要感謝幼兒園諸位老師的辛勤付出,絕非客套,而是發(fā)自肺腑的感激!
最后,我想對(duì)潼潼說(shuō):“潼潼,謝謝你讓我做你的媽媽?zhuān)院,咱們繼續(xù)一起玩耍,一起覓食,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),努力做到,你已長(zhǎng)大,我還未老”。
小班家長(zhǎng)育兒心得15
有句話(huà)是這么說(shuō)的:每個(gè)孩子就像一本書(shū),要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說(shuō),中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。
現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话,我們(cè)撡I(mǎi)一些回去了。”“家里的餅干也沒(méi)有了,我們買(mǎi)幾包吧,餓的時(shí)候可以吃!边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀(guān)察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),滿(mǎn)足她,幫到你,這是孩子很樂(lè)意做的事情。
滿(mǎn)足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神里充滿(mǎn)著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?吹竭@里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!
只有喜愛(ài),才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。
學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生,一起整理房間,一起看書(shū),一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽(tīng)一下孩子的`意見(jiàn)。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗,我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說(shuō)話(huà)是孩子比較容易接受的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開(kāi)始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問(wèn)她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說(shuō):“是啊!蔽液退之(dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心啊!
每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥!蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。
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