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一個(gè)人發(fā)呆作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的一個(gè)人發(fā)呆作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇1
有人說：發(fā)呆是一件好事，能夠讓腦袋空空的，什么也不想。
又是很安靜。廊前檐下，風(fēng)也很安靜，淡淡的穿行。
一個(gè)人，一張?zhí)僖�，坐在院落深處，看牽�；ㄌ僭缫芽菰锏募m纏到了一個(gè)冬。聽，風(fēng)蕭，看落葉，確切的說，該是聆聽到了葉被冬撕裂時(shí)的疼痛，那呻吟聲都是清晰的在耳畔顫抖著。一只不知名的鳥，飛過了蒼涼的籬笆墻，之后便望不到邊際的去了遠(yuǎn)方。
捊捊長發(fā)，又被風(fēng)吹亂了。風(fēng)就這樣，吹啊吹的，我就這樣，靜靜的坐著，任風(fēng)吹皺，吹疼了臉。這樣端坐，算不算安靜？只是這樣的日子該是屬于春夏秋的任何季節(jié)，而不是冬，這個(gè)聽著就讓人想縮著脖子，或不敢伸出手的季節(jié)，我卻就坐在院落里。閉著雙目，這樣算是發(fā)呆吧，緊緊的將脖子縮在大衣里。我的腦袋卻不是空白，總是無厘頭的想一些事，或定格在一個(gè)人身上。我知道，在我的夢里，我從來沒有安分過。
總是喜愛將目光伸的很長，定定的看遠(yuǎn)方。這天還好，有云，在天空游蕩。似是放飛了一個(gè)世紀(jì)的情緒，就自由的蕩在天空。我也想這樣放飛自己，很多時(shí)候都想，但是，我的靈魂卻是禁錮的，在自己的魂魄深處，總是不習(xí)慣將自己顛沛的太遠(yuǎn)，怕自己的魂魄出竅，找不到回家的路。
睜開眼，遠(yuǎn)處的煙波似是停滯不前。凝固在眼底的，還有冬，滑過指尖的涼意。很多時(shí)候，我，抑或是我們，都該適應(yīng)這些涼。這些涼，就像一些塵世的風(fēng)情，淡淡的從昨日的暖沒落成了今日的涼。也許，有一天，涼又衍生出一個(gè)暖，就像一個(gè)春，總是在冬極盡的涼意過后，才會(huì)泛出。當(dāng)沖破枷鎖的那一該，該是一匹喜悅，在心尖上晃。
發(fā)呆，一個(gè)人，這是件歡喜的事情，只是靜靜的讓心中的聲音流淌。聽，有淡淡的憂，還有淡淡的喜，抑或，又夾雜著酸甜苦辣，還有澀，這是個(gè)五味俱全的'塵世，聽到的也是滲透了各種味道的故事，就連風(fēng)中都是那些讓人炎炎涼涼的結(jié)局。
一個(gè)冬，一向做夢，盼望有一場雪，但沒有，因此，心都是皺的，只是，只有自己知道。
干燥，在這個(gè)小城，總是讓人的心也燥。一條直線的從夜等天亮，又輪回到天黑。然后，又等待，一個(gè)天亮，一個(gè)天黑。這座城池是我的，我卻生出了些許的倦意�？傁雽�(gè)機(jī)會(huì)，出逃，常常會(huì)被自己的這個(gè)念頭驚呆，這是我生活的小城，我又該逃到哪里去，也只能一條直線的走。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇2
世界是圓的，人生也是圓的，走過一圈，回到原點(diǎn)�？捱^，笑過，在愛與不愛中徘徊，在半睡半醒時(shí)掙扎，愛慢慢塵封，心慢慢冰凍，剩下了什么？惟有一副布滿傷痕的軀殼，和一個(gè)殘破不堪的靈魂半死不死�？偸窃诨秀遍g，帶著滿身的疲憊，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人哭……
獨(dú)自坐在電腦前，默默抽著煙，寂靜的心海，空洞的夜幕，煙霧彌漫中，發(fā)奮抱者雙膝，拒絕那徹骨寒冷的侵襲。思緒萬千，理不出一絲頭緒，心中沉積的愛戀已伴隨著歲月的蹉跎蒙上一層厚厚的塵埃，輕輕撫過龜裂的心房，那道深深的溝壑，不時(shí)地提醒我以前的憂傷，不知道將會(huì)延續(xù)到何方，是一個(gè)叫永遠(yuǎn)的盡頭嗎？
你就這么決絕的走了，甚至都沒有一個(gè)回頭，那一刻，無邊霹靂自九天之上撲向整個(gè)世界，撕裂時(shí)刻和空間，全世界都變得虛幻，所有的一切都靜止在這剎那的永恒，凝聚成心海里那永遠(yuǎn)心碎的一幅畫面，刻骨銘心，它是成千上萬個(gè)深夜驚醒的夢靨，帶給我無盡的黑暗和悲傷，它是一個(gè)吞噬萬物的饕餮，將我所有的快樂和生命囊括一空，一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我的一切，而我卻無可奈何，直到心甘情愿它帶走我的全部。再也沒有了光明，也沒有了快樂，孤苦的年代，冰冷的街頭，迷離的夜空，誰會(huì)在意那雙黯然神傷的目光；漫無目的地游蕩，慘淡的'冷雨，昏黃的夜燈，誰又會(huì)在乎他形單影只的凄涼……
你已遠(yuǎn)走，直到再也看不見你的身影，我愿萬里獨(dú)行，人海飄零，尋覓我的憂傷。曾幾何時(shí)，開始害怕熱鬧的人群，看著人們露出那陌生的微笑，卻只有苦澀，茫茫人海中，苦苦追尋，卻尋覓不到我的位置，從頭來過，自己只是個(gè)過客，走過冰冷喧囂的城市，什么也帶不走，什么也留不下，想說些什么，卻什么也說不出來，感覺所有的話都是那么蒼白無力，心卻越發(fā)空虛冷漠；曾幾何時(shí)，開始害怕陽光，不敢體驗(yàn)?zāi)侵辉谄つw的溫暖，它會(huì)灼傷我的心房，黯然轉(zhuǎn)身，獨(dú)子躲在房間的一角，拉上窗簾關(guān)上燈，任黑暗籠罩，望著那越來越少走過的門檻，雙眼一片茫然，蹲坐在地板上——那個(gè)被你遺忘的角落，體會(huì)著地板上傳來的冷峻，習(xí)慣發(fā)奮的抱住膝頭，卻再也抵擋不住那種冰天雪地的感覺，鋪天蓋地……
漸漸地習(xí)慣了黑暗，黑夜是我的天堂，像母親的懷抱一樣輕柔，拋卻男兒堅(jiān)強(qiáng)的外衣，眼淚肆無忌憚地?fù)]灑，我不再孤零零，黑暗的精靈縈繞在身旁，她們低聲哭泣，陪我一起心傷。我化身黑夜的幽靈，在每一個(gè)我們約會(huì)的地方黯然癡茫。
流過記憶的光華，年少輕狂已經(jīng)遠(yuǎn)去，歲月教會(huì)我成熟，教會(huì)我把一切深埋心底，愛一個(gè)人并不必須要在她身邊，看著你幸福未嘗不是一種快樂，離開我，你會(huì)找到比我更好的男孩，那我還有什么不放心，讓我?guī)ё咚械挠洃�，所有的以前，我�?huì)讓你看到我開心的笑容，哪怕是假裝，也要讓你簡單奔赴幸福的旅途。
你幸福便已足夠。我會(huì)帶著一切遠(yuǎn)離你，消失在你的世界。一個(gè)人的世界里，獨(dú)自蜷縮在地板上發(fā)呆，淚光中帶著我凄凄的笑……
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇3
頭發(fā)總是一寸接著一寸地長。我把它剪到了耳根，它接著又長，它長到了齊肩的地方慢慢長得更長。人們肆無忌憚地長，我也是無忌憚的任它瘋狂，但他總是能剪回原來的模樣，可是時(shí)間呢？他卻不像頭發(fā)一樣仁慈，他不給人機(jī)會(huì)，于是人們活著活著就活怕了。
變得越來越吝嗇自己的時(shí)間。連衣食住行都得跑著才能安排完，更別提奢侈地花時(shí)間來發(fā)呆了。那時(shí)候我總是喜歡發(fā)呆。我喜歡早晨，睜開眼，便透過蚊帳看見一抹藍(lán)天。那時(shí)我會(huì)發(fā)呆我喜歡坐在餐桌品旁邊看著奶奶給我煮早飯發(fā)呆。
我當(dāng)時(shí)想著我，任我自己的思緒漫游，漫游是多么的美作妙。我很珍惜我得發(fā)呆，因?yàn)榘l(fā)呆的機(jī)會(huì)并不多。但是你要有空來發(fā)呆，老師經(jīng)常問我們你們?cè)诟陕锬�？你們出神了嗎？你們�(cè)诎l(fā)呆嗎？因?yàn)槔蠋熑莶坏脤W(xué)生在課堂上發(fā)呆。她希望每一個(gè)人都注視著她，都專心的聽她講了。
也許老師喜歡不要打斷她，然而我的發(fā)呆，卻被打斷了。發(fā)呆，并不是浪費(fèi)時(shí)間，我一直這樣認(rèn)為。我開始學(xué)著在發(fā)呆時(shí)，去想想曾經(jīng)的樣子。我一會(huì)試著去想想未來的.樣子。我就在這樣溫暖而珍貴的回憶中慢慢從發(fā)呆中學(xué)會(huì)著，規(guī)劃著未來。
我開始意識(shí)到，原來發(fā)呆也可以節(jié)約著自己的時(shí)間，原來。也可以規(guī)劃自己的人生啊。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇4
風(fēng)呼呼的吹拂著我的臉頰。雨滴拍打著我的雨傘發(fā)出“滴答”的聲音。我來到車站，過了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見幾輛公交車中，有我要上的車——“159”。
我趕快跑上車，只聽見“嘀”的'一聲，我找到了一個(gè)靠窗口座位，透過窗戶，我被窗外的美麗景色陶醉了！大樹上，綠葉冒出了小腦袋，眨眨眼，望著大地，露出開心的笑容；路上的行人穿著各色的衣裳，行走匆匆。我透過窗戶，俯視著行人，真“美味”呀！——行人像許多的五彩湯圓一樣；一個(gè)空曠的平地上，有一群精神飽滿的老人在打太極。這是一天新的開始，此時(shí)我想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我把頭伸回車內(nèi)，無聊到極點(diǎn)，于是，觀察起來兩臺(tái)電視真的是同時(shí)播放嗎？首先，“電視1號(hào)”放起來搞笑視頻，“電視2號(hào)”也放起了搞笑視頻。過了一會(huì)兒，“電視2號(hào)”和“電視1號(hào)”不約而同的卡頓啦，哈哈，真是神同步��！
觀察了一會(huì)兒電視，我又觀察車上的乘客，有的戴著耳機(jī)，看著手機(jī)，小聲的默念著；有的與同行的人講話，聊到興頭上都不亦樂乎；有的看著外面，露出笑容，好像看到了一幅奇麗的畫似的�？吹竭@里，我“撲哧”的笑了！
時(shí)間不知不覺的過去了，我下了車，這次“特別”的旅程畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇5
你肯定會(huì)疑問：發(fā)呆時(shí)我會(huì)變成別人嗎？我就是我。但其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，人不會(huì)變，但身份是變幻莫測的。也許在發(fā)呆的上一秒你還是個(gè)小學(xué)生，但在下一秒你也許就是一名……
一名美食家。在一棟豪華的美食餐廳中忙碌的工作，然而這個(gè)工作就是讓你在一片美食中暢游，汁多肉嫩的龍蝦卷，肉汁四溢的干式熟成牛扒，墨西哥的風(fēng)味炸魚、巴哈馬的海螺色拉……讓你垂涎欲滴，口水流個(gè)不停。但在此時(shí)，你的老師有可能揪著你的耳朵讓你回答問題，讓你一秒回到現(xiàn)實(shí)。
也可能是一名演員。正籌劃著一場戰(zhàn)爭片，片中你駕駛著飛機(jī)，身上背著把槍，仿佛就跟真的一樣，那時(shí)你也沾沾自喜，想一展身手。不過這時(shí)，你也會(huì)被老師拖去一個(gè)戰(zhàn)場：“文字戰(zhàn)場”—罰抄。
還有可能是一個(gè)天文學(xué)家。俯視著一顆顆璀璨的星星，遙望著無邊無際的星空，仿若沉浸其中。而這時(shí)你的老師會(huì)表揚(yáng)你，因?yàn)樗麜?huì)以為你在抬頭望著黑板認(rèn)真聽課。哈！哈！哈！你是不是出乎意料？
你現(xiàn)在明白了嗎？發(fā)呆你可以是任何人，但也包括你自己�；蛟S你在小時(shí)候發(fā)呆看到的'天空是藍(lán)的，但長大后你所看到的天空卻不是藍(lán)的了。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇6
發(fā)呆，靠啥？想像。創(chuàng)意，靠啥？想像。要有創(chuàng)意才能吸引客人。所以甭聽那些大人的，發(fā)呆其實(shí)就是鍛煉想像力，就是為你的未來打基礎(chǔ)嘛！
說完發(fā)呆，再說說它的最高境界。很好！你找對(duì)人啦！我這種吃飯發(fā)呆，睡覺發(fā)呆，踢球發(fā)呆，就連上課也冒風(fēng)險(xiǎn)發(fā)呆的人就是最高境界，不信？
唉！為何每隔幾天就要寫作文？就算我們寫的不累，老師你布置作業(yè)也累吧？必須布置作業(yè)也別布置《發(fā)呆》這種奇怪的題目吧！我坐在課桌前，苦惱地想。
突然，一陣“滴滴”聲吸引了我的注意力，哇！是課定時(shí)炸彈。我立馬抱起它，從樓上跳下向空曠的'地方跑去。糟糕，前面沒路了，我急中生智，抓起一架剛起飛的飛機(jī)飛上了天。
天空中涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得我好不舒服！突然，我一看炸彈，只有十秒了！我記得滿頭大汗。我看看下面的學(xué)校，靈光一閃，把炸彈丟了下去，咻――砰！炸彈爆了，學(xué)校沒人。我暗自慶幸，自己為民除害，“吃飯啦”！一聲巨響傳來，我猛然醒悟，糟糕，作業(yè)沒動(dòng)！
發(fā)呆雖說能為未來做準(zhǔn)備，但為了能順利地發(fā)呆，為未來順利地做準(zhǔn)備，請(qǐng)記住，記住，再記�。〔灰险n發(fā)呆！
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇7
一天，我正聽著科學(xué)老師講課，突然，一只飛翔的鴿子闖入了我的視野。它是那么的小，飛的又是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，它就消失在無邊無際的天空中。望著蔚藍(lán)的天，我突發(fā)奇想，如果我是一只鴿子，我能為這個(gè)多姿多彩的世界做些什么呢？
如果我是一只鴿子，我要游覽祖國的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺。我要俯瞰蜿蜒的長城，攀上巍峨的泰山，游覽明媚的'西湖，駕臨浩瀚的南海，美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠都將留下我的足跡。我還要去尋找傳說中的“世外桃源”，讓大家都過上美好的生活。
如果我是一只鴿子，我要銜著綠色橄欖枝，飛臨科索沃的上空，讓人們和睦相處。我要去耶路撒冷，幫助解決以巴沖突。我要飛到伊拉克，拋下鮮艷的花朵，讓那里的人們免受導(dǎo)彈的襲擊……哪里有戰(zhàn)爭，我就飛到哪里，飛到哪里就把和平的種子撒在哪里。從此，世界人民都能過上安寧的日子。
“張?zhí)煊�，老師看著你呢�！蓖赖奶嵝褜⑽覐南胂笫澜缋锢嘶貋怼ｋm然這些只是我發(fā)呆時(shí)的奇思妙想，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭取讓這些想法變成現(xiàn)實(shí)！
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇8
發(fā)呆，應(yīng)該是一種很好的精神放松方式吧！
今天，我要坐公交車去奶奶家，剛上車，便聽見一聲"滴"和汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲，我選了一個(gè)可以看見外面風(fēng)景的座位。
汽車開動(dòng)了，我一手撐著腦袋，看著外面的`風(fēng)景，不知不覺進(jìn)入了自己的白日夢。
夢里我變成了一棵柳樹，滿身豎紋，滿頭"柳發(fā)"，隨風(fēng)飄揚(yáng)。風(fēng)婆婆輕輕撫摸著我的臉，別提我有多高興。突然天空中飛來了一只蝴蝶，她多么美呀！正當(dāng)我準(zhǔn)備去抓他時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了了，我傷心的大哭起來。我的哭聲引來了伐木工，他看見我，準(zhǔn)備把我砍了去賣錢。我心里可急了，可誰又能幫我呢？當(dāng)伐木工揮起大斧頭時(shí)，我尖叫了一聲，便回過神來，才知道原來只是我的幻想呀！
這次我終于知道被砍伐的樹木有多么痛苦了，所以以后我一定要保護(hù)樹木，不讓別人欺負(fù)他們。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇9
扒在陽臺(tái)上，一個(gè)人靜靜地仰望天空，就喜歡這種感覺，身體舒展到說不出的大。玩耍寧愿發(fā)呆，看著無垠的藍(lán)天，如同面對(duì)智者，感受博大精深的幽邃，腦子里飄滿了清新的氣息。
憂愁消散了，心中升起輕松的太陽。不用去面對(duì)父母飽含期望的眼睛，不用面對(duì)老師嚴(yán)厲的神情，只有愜意，只有憧憬，只有自己�？粗B兒悠閑地劃過長空，留下美麗的弧線，靈魂也仿佛化作一只小鳥，在浩瀚的宇宙間自由自在地飛翔。與微風(fēng)嬉戲，與細(xì)雨作伴，找尋一片屬于自己的森林，屬于自己的大樹。飛越高山，穿梭于白云中，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，無憂無慮，做著美麗的夢兒。
陽光在油綠碩大的葉子間跳動(dòng)，宛若一個(gè)個(gè)奔騰的`綠色音符。微風(fēng)柔柔地?fù)徇^，串成一支支動(dòng)聽的樂曲，縈繞在綠蔭下，帶給匆忙的行人欣喜和歡樂。也愛低著頭，沖地面發(fā)愣。思考一些事情：學(xué)習(xí)是什么？勤奮是什么？我讀書是為了什么？一長串的問號(hào)，在我心里揉著一團(tuán)“剪不斷，理還亂”的疑惑。發(fā)呆，也許很傻。但它卻能讓人靜下心來反思一下，做出更正確的行動(dòng)和選擇。我愛發(fā)呆，它是一種享受，如水一般的快樂，在我心底延續(xù)，到處散發(fā)它的芳香。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇10
如果你有生之年能來到我的班級(jí)，你會(huì)看見一個(gè)boy坐在窗邊發(fā)呆，那個(gè)人就是我。
老師常說：“發(fā)呆使人變笨”，但我才不管它。有時(shí)在窗口發(fā)呆，有時(shí)在座位上發(fā)呆，有時(shí)趴在陽臺(tái)上發(fā)呆；考試考好后的發(fā)呆，作業(yè)不會(huì)做時(shí)的發(fā)呆，無聊時(shí)更要發(fā)呆……
發(fā)呆，是人生命中不可缺少的一部分。作為一個(gè)小學(xué)生，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。盡管老師一再阻止，我依然我行我素。
作為一個(gè)“goodboy”，在快速做完考試后，往往會(huì)發(fā)一會(huì)呆，呆呆地看著試卷，看著飛過的麻雀，看著窗外的松樹。
有時(shí)，我會(huì)趴在門前的欄桿上，看著操場上奔跑的身影，看著那些花花草草。
有時(shí)，我的同桌也會(huì)看著空氣發(fā)呆，是在想男朋友？在想老師講的內(nèi)容？在想今后的生活？天知道她在想什么。
有時(shí)，老師講作業(yè)本時(shí)，我會(huì)無緣無故地盯著那雪白的'作業(yè)本“靈魂出竅”，想象有一只怪獸會(huì)從書里鉆出來，或者會(huì)有一個(gè)奧特曼會(huì)突然出現(xiàn)在操場上，請(qǐng)我去拯救M78星云。再或者有一架UFO召喚走了我，請(qǐng)我去它們的星球做總統(tǒng)……
我不得不承認(rèn)，我是蠻喜歡發(fā)呆的，不知道它是不是我的最愛呢？也許是吧。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇11
我常坐在椅子上愣愣出神，直到媽媽進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)我空白的作業(yè)本，問我為什么。在告訴她我在發(fā)呆時(shí)，她總是用一種不可置信的眼神看著我，嘲笑道：“真厲害啊，半個(gè)小時(shí)都想了些什么？”
有一句話不是叫：靜下心來做好每一件事。又有人說，靜心的時(shí)候大腦一片空白是最高境界。我在寫作業(yè)之前，先達(dá)到了靜心的最高境界，可不也是為了后面的事半功倍嘛！正所謂：磨刀不誤砍柴工。
再說了，發(fā)呆也不是我的錯(cuò)，我有時(shí)都控制不了呢！有一次，我開始背課文，背著背著就開始想象著九陰白骨爪，一會(huì)又想到那雙紅舞鞋帶著小女孩不停的跳舞。猛地想起還在背課文，自己都不知道為什么思維跳的那么快，從武俠直接轉(zhuǎn)到了童話，簡直比電視換臺(tái)還快，叫我怎么控制嘛！
有本書上說，現(xiàn)在的小孩都想象力缺乏，我這么愛幻想，也未必不是好事嘛！有人說，想象力豐富的孩子能成大器，因?yàn)樗麄兛梢园言S多看上去毫無關(guān)聯(lián)的事物東拼西湊成一個(gè)新事物，創(chuàng)造力非凡。我的想象力這么出眾，“換臺(tái)”又那么快，誰能說我的創(chuàng)造力一般？有一次，我利用降落傘的`原理把一個(gè)塑料袋和繩子組裝后，制成了一個(gè)簡易的降落傘，帶著小木人從學(xué)校四樓飛了下去。實(shí)驗(yàn)很成功。
發(fā)呆雖然有些誤時(shí)間，但卻令我的想象力和創(chuàng)造力得以鍛煉。以后發(fā)呆的時(shí)候，希望媽媽能理解一點(diǎn)，不要再把發(fā)呆也列入“黑名單”中了！
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇12
我每天幾乎有2/7的時(shí)間是被發(fā)呆占用的。我不僅在做作業(yè)的時(shí)候和上課的時(shí)候發(fā)呆，還在聽點(diǎn)讀機(jī)時(shí)，一邊讀著一邊發(fā)呆，甚至在讀課文的時(shí)候發(fā)呆。發(fā)呆在我生活中是必不可少的事情。發(fā)呆的意思對(duì)我來說就是思考，但我思考的不是問題，也不是思考事情，而是估算東西或事情，最多的就是想象了。
但是如果我不發(fā)呆的話，我的生活可能會(huì)比現(xiàn)在更糟。我經(jīng)常會(huì)有許多不開心的事情，如果不會(huì)把一些事情想成很開心的事情的話，那么我估計(jì)每一天都是耷拉著頭，一點(diǎn)也不開心。
我發(fā)呆的時(shí)候有96%都在想象，而在想象里用有5%的時(shí)候會(huì)把許多不愉快的事情都轉(zhuǎn)化為平常的`事，或愉快的事情。假如我被一個(gè)石子絆了一下，隨后我就會(huì)想象一下這顆石子的悲慘下場。這時(shí)，我就不像某些人會(huì)拿起石子，把它向地下使勁摜，而只是一時(shí)解氣而已。我每一次想過的事情都可以把它們保存下來，隨時(shí)可以“觀看”。
我一般會(huì)在寫作業(yè)和睡覺時(shí)發(fā)呆。尤其是睡覺時(shí)。我每天入睡時(shí)都要想一會(huì)，但是想想就睡著了。
我為什么要發(fā)呆呢？一是讓我整天開開心心的，二是想象就要發(fā)生的事情，三是估計(jì)物體的長、寬、高或一本書的頁數(shù)、本數(shù)。四是想象故事……
所以發(fā)呆是我必不可少的，因?yàn)槲也荒懿话l(fā)呆。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇13
我們班最能發(fā)呆的，恐怕要數(shù)周某人了。
她作為班里的“發(fā)呆大王”，唯一的愛好就是畫漫畫，因?yàn)楫嬄嬆堋皫椭彼l(fā)呆。
一次數(shù)學(xué)課上，周某人照著原來的習(xí)慣，把一張白紙墊在數(shù)學(xué)書上作畫。對(duì)于她來說，站在講臺(tái)上的老師似乎就是在唱“獨(dú)角戲”，與她沒多大關(guān)聯(lián)。不久后，老師讓全班同學(xué)讀題，其他同學(xué)都照做了，唯獨(dú)她還在專心致志地畫漫畫。老師發(fā)現(xiàn)這一情況時(shí)，不禁燃起了怒火，命令全班同學(xué)再讀一遍……就這樣重復(fù)了五次，周某人覺得什么事都沒發(fā)生一樣，仍然大膽地作畫。不少同學(xué)壓低了聲音，“周，快給我讀！”可她就是當(dāng)自己沒聽見。這時(shí)，火冒三丈的老師對(duì)她訓(xùn)斥道：“別的同學(xué)都讀題，你為什么不讀？難道你有特殊權(quán)利嗎？”
她沉默了，接下來的半節(jié)課，她一直在發(fā)呆。
不過奇怪的是，她的成績一直保持在優(yōu)秀的狀態(tài)，一直沒有降下。難道她“發(fā)呆”時(shí)其實(shí)是在高效率地聽課？但她那神態(tài)好像在告訴我她在迷茫中“神游”。難道她做過她在別的校區(qū)上學(xué)的姐姐考過的試卷？但據(jù)我所知，她姐姐考的'試卷跟我們的完全不一樣。難道她有一個(gè)很好的家教？但據(jù)她我行我素的性格，堅(jiān)決不會(huì)讓她家長請(qǐng)家教或著讓她上補(bǔ)習(xí)班的。難道她的智商非常高？但是就是智商再高，不專心學(xué)習(xí)，又有什么用呢？對(duì)此，同學(xué)們討論了很久，都百思不得其解。
“發(fā)呆王”的背后，又存在著什么秘密呢？
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇14
要說起在學(xué)校的一些事情，我不得不提起，那就是在中午吃飯的時(shí)候。
來到食堂。
第一件事，就是站立著不動(dòng)，似乎是把早上所有學(xué)到的東西讓它們沉淀下去。
一定要多向下沉點(diǎn)，以免不小心吐出來。
這時(shí)候就快該打飯了。
兩眼放空，像進(jìn)入了五維空間，那么迷茫的眼神，只需看路，其它的仿佛進(jìn)不到你的.雙眼。
回到坐位。
坐在那，盯著飯菜，緊緊地盯的，像進(jìn)入了黑洞，被吸附在里面了�？粗且欢巡�，什么都不去想，什么都不思考，就只是看著。
把眼前的一切統(tǒng)統(tǒng)丟入大海，像一陣巨大的龍卷風(fēng)，呼呼地吹著，但又慢慢地，慢慢地，停止，消失，任由那些沙子在微風(fēng)中游離。
眼神渙散，抬起頭，吃一口飯，飯?jiān)缫褯隽�，卻覺得有那么一絲絲微甜。
直視前方，看著，看著，看同學(xué)們?cè)谛χ�，跳著，看老師們�(cè)诨ハ喽Z�？创虿�、倒餐、進(jìn)餐……
就那么看著……
全身已經(jīng)無感，但眼睛仍然保持著看的姿勢，漠漠地看著，這種感受像是把人埋在雪堆里，全身已被凍得沒了知覺，卻有只眼睛在看，腦袋也像白紙一張。
或許，這種看也可以吐出一些憂傷與悲傷，只有這樣才能忘掉它，忘掉它帶給我的歡樂，也忘掉它走得有多突然。當(dāng)然我不會(huì)再流淚，是因?yàn)槲野l(fā)呆已經(jīng)釋放了一些憂傷，散在各處。正是在午飯時(shí)的發(fā)呆，既讓我想起它，也讓我忘記它。
憂傷，焦慮或憤怒……一次又一次地在午飯的發(fā)呆時(shí)，悄悄離我而去。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇15
相信每個(gè)人都有過發(fā)呆的經(jīng)歷吧！我也不例外。你若有興趣，那就聽我講接下來的故事吧！
一次，我搭乘公交準(zhǔn)備回家。
車到站了。我一步邁上了車，又彎彎腰，把掛在脖子上的公交卡往傳感器上一貼，就快步朝前挑座位去了。
在公交上，選座也是一門學(xué)問。但有時(shí)，你心儀的座位也會(huì)被人選走。還好，車上沒有什么人。我挑了一個(gè)靠近電視、車門和車窗的雙人座。真是一塊風(fēng)水寶地！
有了這些條件，我的發(fā)呆開始了。我聚精會(huì)神地盯著車窗外的廣告，找一找廣告牌上是不是有錯(cuò)別字。我又研究起商店的標(biāo)志，思考它的來源。窗外的景色如磁石般吸引著我，使我忘記了一切。
接著，我把目光轉(zhuǎn)向了電視。電視里正播著關(guān)于生活常識(shí)的節(jié)目。我津津有味地看著，牢記在心里。
電視結(jié)束了，開始播放廣告。我對(duì)廣告不感興趣，便開始聽車上乘客間的談話。那位慈祥的`奶奶一定非常能干，她津津樂道地跟同伴分享著做菜的經(jīng)驗(yàn)；這位叔叔應(yīng)該是單位上的技術(shù)骨干，他正通過電話給同事交代技術(shù)參數(shù)；那位白發(fā)蒼蒼的爺爺一定是個(gè)金融高手，瞧他正樂此不疲地跟朋友分析當(dāng)下的股市行情……看著車上形形色色的乘客，我的腦海里編織著他們的故事，這真是太有意思了！
怎么樣，看來發(fā)呆也能學(xué)到不少東西哦！你覺得呢？
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇16
現(xiàn)在正在上數(shù)學(xué)課，我做完練，開始死盯著老師，大腦又飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。
這時(shí)，老師正在說一道算式，突然，視線模糊了，老師突然沒了聲音，只依稀看到老師的嘴巴一張一合，我發(fā)呆了。我的思想飄到了很遠(yuǎn)的'地方，一會(huì)兒又想到書里的劇情，一會(huì)兒又想到最近聽的一首歌……有時(shí)，才想到自已在上課，于是拼命地集中思想，想問題，可一看到題目，又發(fā)呆了！
我又拼命把思想拉回來，可思想不肯回來，跟我玩起了拔河，我好不容易占上風(fēng)來，就趕緊乘著大好機(jī)會(huì)，死命地跟著老師的思路，我為了不讓思想逃跑，就讓自已在老師每個(gè)問題問了之后，就舉手。使自已處于一種全神貫注的狀態(tài)。
這樣，我總不會(huì)發(fā)呆了吧！不不，還沒完！當(dāng)我在思考問題怎么做時(shí)，一望草稿紙，思想又飄走了，讓我又聽不見聲音，眼前的東西似乎蒙了一層白色的薄霧。這下收也收不回來了！我無論使多大力氣，它仍越飄越遠(yuǎn)，不可收拾。老師似乎并沒有注意到我，任我無神地盯著黑板發(fā)呆。
“啪！”這一聲把我嚇了一大跳，思想飄回來了一大半，原來老師因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤生氣了，一尺子打在黑板上，我急忙乘機(jī)把剩下的思想抓回來，正好老師發(fā)火了，這下我才完全擺脫發(fā)呆君的扣留。
這節(jié)課算是廢了，因?yàn)榘l(fā)呆走神一直在跟我拔河，可是，如果不是我晚上睡太晚，我怎能這樣引來討厭的發(fā)呆君呢？
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇17
這是一組很特別的照片！
你看，照片上那位先生，臉色又黃又白。瓜子臉，下巴尖尖的，他穿著一件深紅色的上衣，黑色的褲子，趴在桌子上沉思。我猜想，他一定是對(duì)某件事有了困難，趴在桌子上，反思自己，像面壁思過的`松鼠，眼神憂郁，嘴角耷拉，看起來好悲傷，眼淚都要流了下來。
你看，一抹紅色的夕陽灑在這位先生的身上，他似乎更悲傷了，他一直在發(fā)呆，用手托著臉，不時(shí)地?fù)u搖頭。我猜想，他一定是悲傷過度，想收拾行李離家出走，不想在鄉(xiāng)下陪爸媽住了，每天除了工作，還要幫他們干農(nóng)活，生活過得好艱辛。
你看，南瓜和梨子在桌子上擁抱他，想幫他分擔(dān)一下他的悲傷。微風(fēng)徐來，吹到他身上，似乎他的心情漸漸好轉(zhuǎn)。
我猜想，這位先生心情變好是因?yàn)槟瞎虾屠孀釉诎参克�，南瓜說：“別哭了，與其在這里哭，還不如去彌補(bǔ)一下，現(xiàn)在在這里哭什么用也沒有��！”梨子補(bǔ)充道：“他說的有道理，就算失業(yè)了，還可以去找別的工作��！我們相信你！加油！”
你看，這先生不哭了，抹去了臉上的眼淚，振作起來，趴在桌子上，又在沉思，南瓜和梨子點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。
我猜想，他這次應(yīng)該是在打算將來，從哪里做起，怎樣做。這組照片是他留下的紀(jì)念，他相信自己一定能夠干出一番好事業(yè)！
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇18
瞧！鏡子里有一個(gè)人，人長的瘦瘦的，呆呆的，矮矮的，那就是我。我不但人長的呆我的習(xí)慣里也有呆，呆什么呢？當(dāng)然是發(fā)呆，我發(fā)呆的時(shí)候就像一個(gè)木頭人，每當(dāng)我發(fā)呆的.時(shí)候我以前的同桌便打趣道：“你在練發(fā)呆神功呀！”我總是回一句：“對(duì)呀，我已經(jīng)練到第九重了！”可是發(fā)呆這個(gè)毛病讓我吃了許多苦頭。
上課時(shí)我一發(fā)呆老師便敲我的桌子，弄的我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。最倒霉的就是那一次了，我們?cè)诰o張的做著英語測試卷，那時(shí)真是爭分奪秒，分秒必爭呀！我卻在潛心修煉我的發(fā)呆神功，呆著呆著，我的眼前浮現(xiàn)出了許許多多的電影人物，他們組成了一部已經(jīng)看過的電影，在我眼前重新放了一遍，我看的正起勁。突然，一句話猶如一個(gè)晴天霹靂向我劈來：同學(xué)們，還有30分鐘的時(shí)間，請(qǐng)還沒寫作文的同學(xué)抓緊時(shí)間，做完的同學(xué)注意檢查。
我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，別說寫作文了，我連閱讀都還沒做，我慌忙抓起筆，奮筆疾書起來“還有15分鐘”我的筆速越來越快，完全就在“狂草”，我感覺我的手在發(fā)酸發(fā)痛�！斑�有5分鐘請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備交卷”老師發(fā)號(hào)了最后的施令，我的筆速已經(jīng)達(dá)到了我寫字的最快的速度。“丁零零”結(jié)束號(hào)響了，我也在結(jié)束號(hào)響起的前一分鐘做完了。
你看這個(gè)“發(fā)呆”的習(xí)慣多么不好。唉！鏡子里那個(gè)呆呆的人，什么時(shí)候能不再呆呆的呢？
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇19
最近，我的好朋友小P總是神情憂郁，似乎宗在思念著什么。我偶爾拍拍發(fā)呆中的他，他也只是站起身來沖我笑笑，然后便走開了。我開始猜想：到底是什么原因使得小P同學(xué)從原來的好動(dòng)、開朗變成了現(xiàn)在的冷淡和憂傷？
我的腦中忽然想起了一件重要的事情。在我們剛上一年級(jí)的`時(shí)候，他的爸爸被癌癥無情地奪走了生命。家人都叫我不要在學(xué)校里把這事說出去，只不過后來，他自己卻說出去了。我曾經(jīng)問了那些知道這事的同學(xué)，他們的信息源源于哪兒，還沒等同學(xué)說話，小P就已經(jīng)站在我的面前，說：“是我自己告訴他們的�！�
他當(dāng)年可以勇敢面對(duì)自家的不信，為何現(xiàn)在卻是如此憂郁，難道長大后的他又陷入了思念爸爸的悲傷？忽然想起他在課中那堅(jiān)定而有力地回答：“我最佩服的人是我的爸爸，我爸爸是英雄，因?yàn)樗鳛橐幻焓菫榱朔⻊?wù)人民而光榮地倒在了自己的崗位上！”偶爾也聽媽媽說起小P的爸爸，他爸爸生前工作兢兢業(yè)業(yè)，伸張正義，勤勞樸實(shí)，任勞任怨。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到他發(fā)呆時(shí)，總會(huì)想辦法把他的注意力分散掉。因?yàn)槲抑溃鹤鳛楹门笥眩@是我的一種義務(wù)，也是一種責(zé)任，希望能幫他分擔(dān)一些痛苦。我曾試圖問他，想要問出個(gè)真相來，可他只是笑了笑說：“沒事沒事，最近沒睡好。”但我總覺得事情沒這么簡單。真希望他能早點(diǎn)從現(xiàn)在的困境中走出來。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇20
我們班在上課的時(shí)候，很多同學(xué)都在專心致志地聽課�？墒敲看慰傆心敲磶讉�(gè)同學(xué)，上課一直要發(fā)呆，結(jié)果什么都沒有聽懂。
我們班的一號(hào)“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書發(fā)呆的時(shí)候，他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候，他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里，邊啃邊盯著語文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢初醒。
想知道我們班的二號(hào)“發(fā)呆狂”是誰嗎？對(duì)了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長。有一天下雨，上語文課時(shí)，黃宇靠著墻，側(cè)著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩情畫意的`風(fēng)景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“黃宇，你是不是想在雨中寫詩呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩人一樣，借著雨景作詩呢！”我們聽了老師幽默的話語，忍不住哄堂大笑。
王躍占據(jù)著三號(hào)“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間，他就無力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨(dú)有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長輕輕地拍一下他的肩膀，他才會(huì)打起精神開始做作業(yè)。
這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認(rèn)真聽課。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇21
有時(shí)母愛是一種；有時(shí)父愛是一種幸福；有時(shí)一杯茶是一種幸福；有時(shí)一句問候是一種幸福。
而我覺得發(fā)呆是一種幸福。
記得有一年，我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，覺得非常無聊，就面朝墻壁，放下筆，一會(huì)兒就走神了。
我當(dāng)時(shí)在想：我是一朵白云，在一望無際的天空飄來飄去。突然，我感覺身體里好像多了什么東西，越來越難受。低下頭一看，原來是更多的白云在聚集，聚集在我身體里，不一會(huì)兒就形成了一朵巨大的白云。這種感覺沒過一會(huì)兒就消失了。我和其他白云相互擠壓，相互排斥，我的力量小，擠不過他們，便躲在一邊。我發(fā)現(xiàn)我正在和他們分開，越飄越遠(yuǎn)。
“你在干什么？這是在上課，不是讓你發(fā)呆的地方，站起來，不準(zhǔn)坐下。”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲地批評(píng)我，我立馬站起來，不敢想象數(shù)學(xué)老師那憤怒之極，快要噴火的眼睛。我也就沒看她，低下頭。
我看了看表，我竟然發(fā)呆了十分鐘。但在這十分鐘里，我做了一個(gè)夢幻的夢。最起碼我還有空閑的時(shí)間來做無關(guān)學(xué)習(xí)的事。相比于那些在工作中猝死的'人，沒有一點(diǎn)兒時(shí)間發(fā)呆，無時(shí)不刻不在工作，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。我還能發(fā)發(fā)呆，享受享受生活的美好，雖然我被老師吵了，但還是感受到一絲發(fā)呆的幸福。畢竟我發(fā)呆還是有好處的——不會(huì)成為下一個(gè)猝死的人。
發(fā)呆，我也能感到幸福。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇22
最近，我的好朋友小p總是神情憂郁，似乎總在思念著什么。我偶爾拍拍發(fā)呆中的他，他也只是站起身來沖我笑笑，然后便走開了。我開始猜想：到底是什么原因使得小p同學(xué)從原來的好動(dòng)、開朗變成了現(xiàn)在的冷淡和憂傷？
我的腦中忽然想起了一件重要的事情。在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，他的爸爸被癌癥無情地奪走了生命。家人都叫我不要在學(xué)校里把這事說出去，只不過后來，他自己卻說出去了。我曾經(jīng)問了那些知道這事的同學(xué)，他們的信息源于哪兒，還沒等同學(xué)說話，小p就已經(jīng)站在我的面前，說：“是我自己告訴他們的�！�
他當(dāng)年可以勇敢面對(duì)自家的不幸，為何現(xiàn)在卻是如此憂郁，難道長大后的他又陷入了思念爸爸的悲傷？忽然想起他在課中那堅(jiān)定而有力的回答：“我最佩服的`人是我的爸爸，我爸爸是英雄，因?yàn)樗鳛橐幻焓菫榱朔⻊?wù)人民而光榮地倒在了自己的崗位上！”偶爾也聽媽媽說起小p的爸爸，他爸爸生前工作兢兢業(yè)業(yè)，伸張正義，勤勞樸實(shí)，任勞任怨。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到他發(fā)呆時(shí)，總會(huì)想辦法把他的注意力分散掉。因?yàn)槲抑溃鹤鳛楹门笥眩@是我的一種義務(wù)，也是一種責(zé)任，希望能幫他分擔(dān)一些痛苦。我曾試圖問他，想要問出個(gè)真相來，可他只是笑了笑說：“沒事沒事，最近沒睡好�！钡铱傆X得事情沒這么簡單，真希望他能早點(diǎn)從現(xiàn)在的困境中走出來。
一個(gè)人發(fā)呆作文 篇23
他身材很瘦，像根竹竿，眼睛和鼻子有點(diǎn)大，顯得有點(diǎn)呆呆的。
如果說他的特點(diǎn)，他最大的特點(diǎn)就是上課發(fā)呆。特別是上英語課，老師講課就像安眠曲，把他呆呆地定在那兒，做白日夢。老師開始提問，可他還在發(fā)呆。老師一眼望過去，就知道了他在發(fā)呆，于是點(diǎn)他回答問題。他猛然站起來，低頭想了一會(huì)兒，說：“老師，唐僧師徒去西天取經(jīng)去了，還沒有回來，你找他們有什么事情呢?”老師聽他這么一說，氣得頭發(fā)都快要豎起來了，同學(xué)們呢早就捧腹大笑啦。老師深呼幾口氣，看得出這是在平伏情緒，說：“你啊!你也去取經(jīng)去了么?你取的是什么經(jīng)呢?是《發(fā)呆經(jīng)》嗎?”同學(xué)們一聽又是一陣哈哈大笑，而那時(shí)的他似乎也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，一副知錯(cuò)就改的樣子。老師見狀，讓他坐下來。他老老實(shí)實(shí)地坐了下來，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。但不過一會(huì)兒，他又發(fā)起呆來，老師真是拿他沒有辦法。
有一次，我們回到宿舍。我問他：“你覺得自己有什么要改正的.地方嗎?”他想了一會(huì)兒，說：“我覺得嘛，我要是上課能不發(fā)呆就好了。”也是，他上課發(fā)呆是家常便飯了，要不然他的學(xué)習(xí)成績?cè)趺磳W(xué)那么差呢。唉，雖然他也意識(shí)到發(fā)呆不好，曾信誓旦旦地要洗心革面，不再發(fā)呆，可一到堂上，他又原形畢露了。
他是誰呢?他就是我的小伙伴——小謙。我真想幫他改掉發(fā)呆的壞毛病，可我一直沒有找到好方法，要是你們有什么要的方法，你們一定要告訴我。
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