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【精選】回憶童年的作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的回憶童年的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回憶童年的作文600字 篇1
童年那一段段美好的時(shí)光，仿佛像串著一顆顆大大小小晶瑩閃亮珍珠的長(zhǎng)鏈子，這鏈子越來(lái)越長(zhǎng)，我的童年回憶就越來(lái)越多……幼兒園入學(xué)第一天你知道我童年時(shí)記憶最深的是什么嗎？那就是我上幼兒園的第一天。
那天，媽媽早早地送我到了幼兒園。一進(jìn)教室，見(jiàn)到很多家長(zhǎng)和陌生的小朋友們，教室里充滿著哭鬧聲。一想到媽媽就要離開(kāi)我了，我的`心一下落空了，大聲哭了起來(lái)，鬧著要跟媽媽回家。媽媽安慰我說(shuō)這兒有很多的老師、阿姨和小朋友們，有很多好玩的游戲……慢慢地我的哭聲小了，心也平靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽要走了，我依依不舍，忍著眼淚小聲抽泣著，向她揮了揮手。我上幼兒園的第一天是這樣的，你們呢？二年級(jí)的體育課那一節(jié)體育課，我們玩的是兩人夾球跑PK賽。我和孫佳玉為一組，我倆和其他小組的同學(xué)們進(jìn)行倆倆PK。我倆配合默契，一路斬關(guān)奪將，淘汰了眾多對(duì)手，進(jìn)入了最后的決賽。決賽一開(kāi)始，我倆還遙遙領(lǐng)先，可沒(méi)過(guò)多久，我回頭一望：哎呀，局勢(shì)不妙，對(duì)手果然實(shí)力不弱，快要反超了！我很快地提醒了伙伴，她意識(shí)到了，我們趕緊加快了步伐�！耙欢⒁欢表懥恋穆曇粼诓賵�(chǎng)上空回蕩�！耙�！我們贏了第一名！”孫佳玉高興地手舞足蹈。臉龐掛滿了汗水，可心中充滿了勝利的喜悅！學(xué)琴入門(mén)一開(kāi)始學(xué)琴，我是十分無(wú)奈的，很不想學(xué)，因?yàn)榭吹侥切┨S的音符我就感到頭暈眼花。每天晚上，媽媽都要“逼”我彈，否則不許睡覺(jué)，許多次我都快要放棄了，太難受了，可一次次地又被媽媽拉了回來(lái)。
就這樣反反復(fù)復(fù)，我堅(jiān)持了下來(lái)，逐漸地對(duì)彈琴產(chǎn)生興趣，也成為了我的特長(zhǎng)。校園藝術(shù)節(jié)，我參加了樂(lè)器組的表演，在舞臺(tái)上與同學(xué)們共同彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，贏得了經(jīng)久不息的掌聲。學(xué)琴真好！童年的故事數(shù)不勝數(shù)！童年，就像陽(yáng)光下吹出的一個(gè)又一個(gè)的肥皂泡，五彩斑斕，閃爍透明，充滿著無(wú)限的回憶和遐想……
回憶童年的作文600字 篇2
童年在悄無(wú)聲息中漸漸遠(yuǎn)去，回首往事，只有些支離破碎的回憶，留在腦海里揮之不去。那時(shí)外公外婆還很健朗，他們經(jīng)常勞作在外，而夏日里乘涼的事便是我回憶中最快樂(lè)的事情。
搬出兩張涼床拼在一起，我、外公、外婆擠在這兩張涼床上，而小小的我便躺在外公、外婆中間。仰望星空，看著忽閃忽閃眨眼睛的星星，心中產(chǎn)生很多遐想。一顆純真的心讓我對(duì)月亮上有著漂亮姐姐的傳說(shuō)深信不疑，我也期待著什么時(shí)候也能有這么一顆靈丹妙藥，讓我也飛上月亮去觀望觀望。我會(huì)坐在月亮小船中向我的外公、外婆他們朝手，想著想著不禁發(fā)出咯咯的笑聲�？粗磉叺耐夤�、外婆已經(jīng)半瞇著雙眼，可不忘手里搖動(dòng)著的`蒲扇，雖然難免被蚊子叮上幾口，可還是覺(jué)得如此愜意。
田野里的蛙聲不知不覺(jué)地響窮整個(gè)農(nóng)莊。于是，我推醒身邊的外公，纏著他給我講故事，他便挖空心思地給我講述家鄉(xiāng)的奇聞?shì)W事。聽(tīng)著聽(tīng)著，我有些毛骨悚然起來(lái)，有時(shí)竟被嚇得縮成一團(tuán)，偎在外公懷里。外公便會(huì)疼愛(ài)地喊著：“傻孩子�！焙髞�(lái)我們就猜謎，記得很深刻的便是外公那時(shí)給我出的一個(gè)成語(yǔ)：“人生腳下一對(duì)瓜，一點(diǎn)珍珠在王家。三月二十下大雨，和尚出世土當(dāng)家�！蹦菚r(shí)我還只讀三年級(jí)，成語(yǔ)學(xué)會(huì)了幾個(gè)，但怎么想也想不出來(lái)。直到五年級(jí)我學(xué)會(huì)了“金玉滿堂”后才發(fā)現(xiàn)這其中的奧妙，因?yàn)橥夤?dāng)時(shí)許諾我要是猜出來(lái)了，就給我個(gè)意外的驚喜。后來(lái)，我真的興致勃勃地跑到外公那里，去索求這份禮物，不過(guò)這都是后話。
在外公那里，我了解到了民間的許多神話傳說(shuō)，也知道了“梁祝化蝶”“嫦娥奔月”的故事，還有古時(shí)候人民對(duì)月亮那神奇陰影的詮釋。似乎夏日的每個(gè)夜晚便是在外公說(shuō)的這些美麗又神奇的故事中度過(guò)的，睡夢(mèng)中都會(huì)與這些神奇的人物邂逅。
或許童年已漸漸逝去，但有些事有些人是我們永遠(yuǎn)也忘卻不了的，愿這些美好的記憶能永遠(yuǎn)保留在我的心底。
回憶童年的作文600字 篇3
在我童年的記憶中，每天傍晚時(shí)分，爺爺換上了迷彩服，到水稻田邊或者小溪邊去，丟下幾只竹籠。第二天清晨又去把它提回來(lái)，竹籠里卻有了一條條黃鱔。
每次爺爺出去的時(shí)候，我十分好奇，總吵著要跟他去，可是，只要我去了，竹籠里就再也見(jiàn)不著黃鱔，爺爺說(shuō)我的動(dòng)靜太大，把進(jìn)籠的黃鱔嚇跑了。
直到我稍大的時(shí)候，也有點(diǎn)懂事了，不再大聲吵鬧，爺爺才又同意帶著我去。他饒有興趣地教我如何捕黃鱔說(shuō)：“這竹籠為了更高效率地捕到黃鱔，在里面要放黃鱔愛(ài)吃的食物，黃鱔進(jìn)籠以后，就要趕緊提起來(lái)!”我把爺爺?shù)脑掋懹浽谛闹小?/p>
又是一個(gè)清晨，我迷迷糊糊地醒了。爺爺像往常一樣，騎著裝竹籠的大三輪，吱呀呀地出發(fā)了。爺爺捕捉黃鱔的.誘餌忘記帶了，我趕緊提起袋子追趕爺爺。他見(jiàn)我氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)啥事?我提著袋子給他看，爺爺一拍腦門(mén)，“哈哈!年紀(jì)大，老糊涂了!”
捕黃鱔也是一件危險(xiǎn)活，這是聽(tīng)奶奶說(shuō)的。有時(shí)候，鉆進(jìn)竹籠里的不是黃鱔，而是小水蛇。爺爺總是不以為然，每次都和奶奶爭(zhēng)辯，他說(shuō)：“這么多年的經(jīng)驗(yàn)，我提起竹籠搖晃兩下，黃鱔和小水蛇發(fā)出的聲音是不一樣的�！蔽乙恢毕胫涝趺床灰粯樱瑺敔斨皇切τ卣f(shuō)：“等你再長(zhǎng)大一點(diǎn)告訴你，我的孫兒以后是要學(xué)大本領(lǐng)的，爺爺?shù)倪@點(diǎn)本事不算啥!”
后來(lái)，爺爺離開(kāi)鄉(xiāng)下來(lái)太倉(cāng)工作，再?zèng)]有機(jī)會(huì)告訴我那個(gè)秘密。每次我回鄉(xiāng)下的時(shí)候，走到門(mén)前的那條小路上，仿佛還聽(tīng)到我們爺孫倆的笑聲，以及那大三輪發(fā)出的吱呀呀的響聲……
回憶童年的作文600字 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
2.通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，突出“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容真實(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2.把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，大家想知道是什么嗎？
2.看來(lái)這組圖片的威力不小啊，一下子把大家?guī)У搅送辏鋵?shí)這節(jié)作文課，老師就想與同學(xué)們一起來(lái)回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書(shū)課題】。
二、齊讀課題、解題
三、讀提示、明要求
師：從本次習(xí)作的范圍上看，是讓我們寫(xiě)童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個(gè)字中選擇一個(gè)字作為本次習(xí)作的關(guān)鍵，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？【趣】
提問(wèn)：哪些事屬于“趣事”呢？
四、想辦法、謀選材
1.出示主題圖，引開(kāi)思路。
2.理解“趣”字，開(kāi)闊思路。
“趣”字還有很多層意思：
（1）意趣：對(duì)大自然的探索、刨根究底等。
�。�2）情趣：對(duì)父母及小伙伴等的親情、友情等。
�。�3）樂(lè)趣：貪玩、尋開(kāi)心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。
3.學(xué)生自由交流選材內(nèi)容，師生共同評(píng)價(jià)。
4.引導(dǎo)學(xué)生將事件說(shuō)具體。
五、憶方法、寫(xiě)具體
1.同學(xué)們說(shuō)的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫(xiě)得也精彩呢？我想不光要在選材上下工夫，還要在這個(gè)“事”上多琢磨，平時(shí)講課時(shí)老師就告訴過(guò)大家：寫(xiě)事的如果在適當(dāng)?shù)牡胤郊由弦恍┤宋锏腵細(xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構(gòu)段方式，那么你就會(huì)寫(xiě)得精彩，同學(xué)們?cè)敢獍涯愕耐甑幕貞浻梦淖钟肋h(yuǎn)地記錄下來(lái)嗎？
2.要想好先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動(dòng)筆成文。
六、總結(jié)下課
由于時(shí)間的關(guān)系，我們就先寫(xiě)到這里，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，下課把它完成，等到下節(jié)講評(píng)課上，我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)們的精彩的“童年回憶”。
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