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回憶童年作文8篇（精選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的回憶童年作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶童年作文 篇1
一日，從窗戶里望天空，偶然看到自己童年的影子……
記得，我童年是最愛(ài)玩的游戲就是過(guò)家家了。因?yàn)槿耸�、道具不夠，所以我們常常從各自家里抱�?lái)布娃娃來(lái)當(dāng)孩子，用石頭當(dāng)碗碟什么的，還會(huì)指定一個(gè)人去采各種各樣的葉子、五顏六色的花朵和奇形怪狀的草拿來(lái)代替食物�！皨寢尅痹诩依锔杉覄�(wù)活，照顧孩子。“爸爸””則會(huì)在外面工作。“奶奶”從家里看京劇。一片和樂(lè)融融的.樣子。這個(gè)游戲我們無(wú)論玩多少次，每次也都會(huì)有新意。所以，我們常玩不膩。
當(dāng)我們玩累時(shí)，會(huì)躺在古樹旁，吃豆角花。挑豆角花，要挑大紅色、大的，這樣里面的花蜜才好吃。一般我先將豆角花的兩邊剝開，再把中間微黃的芯拿出含在嘴里，到不甜了再吐出來(lái)。豆角花有一種甘甜的味，像是一股涓涓溪流流進(jìn)心田。
我們還喜歡玩給自己化妝的游戲。先偷偷地去自家后院采一些花兒，用一塊干凈的石頭把花砸成花泥，再輕輕用水泡上4秒鐘，不管三七二十一地往臉上涂抹�；丶业臅r(shí)候免不了一聲“鬼呀”的叫聲，之后可能就是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。不過(guò)，我們還是愛(ài)玩。女孩子總有愛(ài)美之心嘛。
這就是我那快樂(lè)、單純的童年。
回憶童年作文 篇2
有趣的童年就如無(wú)邊無(wú)際的銀河一般。一串串令人捧腹大笑的故事，便是那銀河中閃閃發(fā)亮的星星，讓我?guī)е銈円黄鸬巧献蠲髁恋男切强纯窗桑?/p>
那年暑假，我剛剛過(guò)了五歲的生日。媽媽帶我去鄉(xiāng)下太婆家做客，到了那里一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很神奇，我就像一只脫韁的野馬一樣，到處亂跑。一會(huì)兒跑到那兒，一會(huì)兒竄到這兒。忽然我看到一大群雞在我面前走過(guò)，我眼珠一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，脫了褲子朝它們用力地拍拍屁股，正在我得意洋洋的時(shí)候，一只大公雞竄了上來(lái)，在我的屁股上狠狠地戳了一下。我頓時(shí)痛得哇哇大叫，連忙提起褲子沖出去，那群雞在后面窮追不舍。
我漫無(wú)目的.地跑呀跑，跑呀跑，突然，“撲通”一聲，我被一塊石頭絆倒了。我的膝蓋一下子磕破了皮，臉上也沾滿了污泥，公雞們見了又一下子竄到我后面。我顧不得疼痛，慌忙狼狽地爬起來(lái)，一只公雞猛地一跳，咬住我的褲腿，我又摔了一個(gè)“狗啃屎”�？粗侨很S躍欲試的公雞們，我內(nèi)心恐懼極了，強(qiáng)忍的眼淚終于如山洪般的爆發(fā)了。我邊哭邊大喊：“救命��！救命��！”四周的鄰居都聞聲趕來(lái)了，我就像見到救命稻草一樣，連忙躲在了一個(gè)強(qiáng)壯的叔叔后面。
我被鄰居的叔叔帶回太婆家，爸爸媽媽聽了我的訴說(shuō)，看到我的窘樣，忍俊不禁地笑了起來(lái)。我氣嘟嘟地撅起小嘴，叔叔笑呵呵地摸摸我的頭，逗了我?guī)拙�，最后我也忍不住破涕為笑了�?/p>
我回憶著一件件趣事，仿佛飛到了那一片燦爛的銀河，仿佛看到了我在田野歡樂(lè)地奔跑。
回憶童年作文 篇3
打開我的密碼日記本，看到5月12日幾個(gè)字時(shí)，我的眼前一片清晰的景象。
那是一個(gè)晴朗的下午，當(dāng)時(shí)正上的是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓組長(zhǎng)發(fā)大冊(cè)子，正好數(shù)學(xué)老師也來(lái)了，我發(fā)著發(fā)著，怎么有股頭昏的感覺(jué)？我想是不是沒(méi)站穩(wěn)？我站直了身子，怎么好象還有點(diǎn)昏？我想是不是誰(shuí)推桌子，把我擠得昏了？就在這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“的是地震了？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“就是！”數(shù)學(xué)老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們。地震了，趕快往出跑！”我急得連忙把大冊(cè)子放到桌子上，飛快地往出跑去。老師一直等著我們。
我來(lái)到校園，看見人家都翻過(guò)欄桿，往操場(chǎng)上跑，我也跟著鉆過(guò)欄桿，跑到操場(chǎng)上，老師讓我們排好隊(duì)，坐到操場(chǎng)上。
我的腦子里的第一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了：為什么會(huì)發(fā)生地震？
聽班里的“百事通”——王彬旭說(shuō)：“地震是因?yàn)榈孛嫦碌陌鍓K相撞了，所以人類就有了感覺(jué)。”
我的腦子里的第二個(gè)問(wèn)題也出來(lái)了：為什么咱們坐在操場(chǎng)上感覺(jué)不到地震呢？王彬旭又說(shuō)：“因?yàn)椴賵?chǎng)上沒(méi)有高的`和面積大建筑物�！闭f(shuō)著，他拿起了操場(chǎng)上的一粒黑色的小石子說(shuō)：“這是什么，這就是防地震的！”
我聽得稀奇古怪，怎么可能呢？還是查查資料吧！
回到家，我想：新聞上肯定有消息。我打開電視機(jī)一看，新聞上報(bào)道說(shuō)是下午的2：28時(shí)四川汶川發(fā)生的8級(jí)地震波及到這里來(lái)的。我松了一口氣。
童年中有不少挫折，只要你努力去改變，就會(huì)化險(xiǎn)為夷。
回憶童年作文 篇4
讀了《故鄉(xiāng)朝花夕拾》這本書后，我對(duì)這本書產(chǎn)生了很濃厚的興趣，而且對(duì)這本書頗有感觸，無(wú)限回味。
這本書的作者是魯迅，他可是我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。這本書分兩章來(lái)寫，這兩章分別是一篇小說(shuō)和一篇散文集。
第一章叫《朝花夕拾》，它講述了魯迅先生在小時(shí)候有趣的小故事，我對(duì)《狗、貓、鼠》這篇文章有著很多想要訴說(shuō)的地方：魯迅先生為什么一開始如此輕信一定是貓吃了小隱鼠呢？到了知道殺死小隱鼠的`兇手是長(zhǎng)媽媽時(shí)，魯迅先生又有怎樣的感觸和心情呢？《五猖會(huì)》也是其中的一篇文章，我自己認(rèn)為魯迅先生在這篇文章側(cè)面描寫出了自己父親的嚴(yán)厲，這種描寫讓我不禁拍手叫好!
第二章的名字叫《吶喊》，因?yàn)轸斞赶壬f(shuō)過(guò)，他的吶喊，目的在于慰藉那些“奔馳的猛士”，使他們勇敢直前。這是一部短篇小說(shuō)集，它表達(dá)出了魯迅先生對(duì)封建社會(huì)的厭惡，和對(duì)新社會(huì)的渴望。里面的《狂人日記》、《阿Q正傳》，一聽名字就會(huì)讓人感到這是一篇精彩的文章。
這就是我在暑假讀的一本好書，對(duì)我的幫助很大，你們讀的好書呢？
回憶童年作文 篇5
童年棗趣事
當(dāng)我聞到棗子的清香，我的回憶就像一盞燈在黑暗中猛地點(diǎn)亮了，雖然只是四年前的事，但我的感覺(jué)就像幾十年后的我在回憶現(xiàn)在的我一樣，再提起，還忍俊不禁，哈哈大笑呢。
“呼~今天作業(yè)做好了，沒(méi)事了，好無(wú)聊。”我無(wú)奈的對(duì)幾個(gè)像泄了氣的氣球似的的伙伴說(shuō)，她靈光一閃：“是啊是啊，要不我們?nèi)プヴ~�！薄班藒抓魚還要弄一腿泥�！薄澳俏覀�?nèi)プ街��！薄鞍�，除非你想一臉撞在樹上，頭上起個(gè)拳頭似的大包�！蔽业靡獾乜戳艘谎弁椋灰娝碱^緊鎖，好像就是要想出一個(gè)讓我和她都覺(jué)得有趣的事情，她拍了一下手說(shuō)：“哎~我們?nèi)敔敿仪脳?”“就等你這句話了。”說(shuō)走就走，我和她像快樂(lè)又調(diào)皮的小鳥一路上打打鬧鬧飛奔到了爺爺家。
“爺爺 爺爺 爺爺!”我們到了院子里就開始沒(méi)完沒(méi)了的吵嚷，麻雀似的唱著歌，歌詞只有兩個(gè)字——爺爺，“兩個(gè)沒(méi)大沒(méi)小的小家伙，瞎吵吵什么�！蔽绎w快的沖了過(guò)去：“爺爺，我們暑假閑的沒(méi)事兒，來(lái)你這敲棗來(lái)啦”“嗯嗯，早就聽說(shuō)您這的棗子特別甜吶。”我倆立刻沒(méi)了沒(méi)大沒(méi)小的樣兒，“嗨~你們這兩只小饞貓呀，走，拿竹竿袋子，咱們敲棗兒去嘍�！睜敔斠沧兊孟裎覀儾欢聝旱男『核频模讲刹�，到了門后拿著竹竿還耍了兩下。嘿，爺爺還真有兩把刷子。我和同伴對(duì)視了一下，咧開了嘴巴，就飛似的向院外的兩顆棗樹飛去，大叫：“敲棗去嘍!”
我倆像個(gè)小小的貓咪蹲在偌大的棗樹前，仰望著樹上紅彤彤的棗子，那棗像活潑的精靈似的搖搖欲墜的掛在樹梢好像在說(shuō)：“哈，不敢爬吧，我就是在這晃呀晃，你能拿到我嗎?哈哈哈哈�！蔽彝艘谎蹱敔敽屯椋孟袼麄兌枷氚涯穷w最大最亮最甜的棗子給拿到手，他們都這么想拿，我也不能示弱，看我的。爺爺每人發(fā)了一根竹竿孩子氣的說(shuō)：“看誰(shuí)打的棗多。”預(yù)備，開始!一聲令下，我們瘋狂的敲樹干，“哇呀呀呀，敲敲敲�！蔽业耐椴活櫼磺械那么驑涓桑橇夥路鹗且阉械臈椬佣记孟聛�(lái)。爺爺呢，他可不像同伴那樣“野蠻”，只見他屏氣凝神，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣。嗨嗨嗨!用足了力氣打在樹干上，只見那棗子齊刷刷的落下來(lái)，我看他們都這樣了，不管了，敲!我啊啊啊的亂叫著，不同方位的打棗樹干，上面下面左面右面都敲了一遍，當(dāng)沒(méi)完沒(méi)了的敲了一陣后，我們都滿頭大汗，看著剛剛氣焰囂張的`棗子泄氣的鋪滿了整個(gè)竹席，我們心里就升起滿足感。
“哎呀呀，這棗子我花了好大的力氣，才打下來(lái)的，看，都是我們的輝煌成果!”我的同伴得意洋洋的炫耀道，“哎呀，真是的，又不是你一個(gè)人的功勞，來(lái)，洗手吃棗�！睜敔敔斦{(diào)侃道：“從懂事時(shí)就沒(méi)這么瘋過(guò)，真是爽啊，和你們這兩個(gè)小調(diào)皮鬼，真感覺(jué)自己年輕了好多歲呢。”我們一老倆小上上下下都哈哈大笑起來(lái)。歡樂(lè)的笑聲回蕩在屋里屋外。
雖然是第一次敲棗，可是這件事卻烙印般的刻在我的心里，成為永恒。
回憶童年作文 篇6
教材說(shuō)明：
本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的'是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求，指導(dǎo)寫作。
(1) 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
(2) 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書：
童年的回憶
寫事(會(huì)議經(jīng)過(guò))——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)(趣)寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
(1) 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。
(2) 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。(學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。)
4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。
(1) 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來(lái)。
(2) 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
(1) 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
(2) 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、寫生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。
童年回憶范文：
人生宛如一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花;生命猶如大樹，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認(rèn)為童年是片布滿五彩貝殼的沙灘，我愿意把最美的“貝殼”與大家分享分享。
七八歲時(shí)的一個(gè)夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一個(gè)空空的臉盆跑到院子里接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的專音響起，到臉盆的水一半時(shí)我把水龍頭關(guān)緊。我正準(zhǔn)備端起來(lái)時(shí)，臉盆的水平面平靜成一面鏡子，鏡子中出現(xiàn)一個(gè)“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我抬頭看天空，不是還有月亮和星星嗎?我想：一定是月亮媽媽的小寶寶太淘氣了，跑到我家來(lái)玩，還把伙伴也帶下來(lái)了。我急忙回家告訴媽媽的發(fā)現(xiàn)：“媽媽，媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆里去玩了，還有一些小星星!”說(shuō)完，拉著她的手往院子里跑，指著臉盆給媽媽看。媽媽看了后眉開眼笑地對(duì)我說(shuō)：“好了，你先去睡，明天再來(lái)看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可臉盆里什么也沒(méi)有，只有藍(lán)天和白云。這時(shí)，我放聲大哭：“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了，上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就給你找到月亮。”我聽完后，立刻停止了哭聲。晚上，媽媽又給我找回了月亮……
昨天晚上雖然下了大雨，可我又想起這事，想起我為月亮不見而著急時(shí)，自己也不由難為情地笑了起來(lái)。
回憶童年作文 篇7
一個(gè)小教室里，有一個(gè)人急匆匆地在收拾著自己書本。她正準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)呢！那個(gè)人一一就是我。
回到了家鄉(xiāng)的公園，娛樂(lè)器材又多了不少。小時(shí)我們?cè)谛∷永锾汪~玩。水花濺了起來(lái)，衣服被濺濕了。微風(fēng)一吹，身上一股清涼。可是，現(xiàn)在大家都在氣墊船里釣魚玩，不過(guò)衣服沒(méi)被浸濕。但這里空氣清新，讓人感覺(jué)下午的困意睡意都變成了活力。
看著大家玩耍的情景，我突然想起我那親近可愛(ài)的母校。于是，匆匆地奔向?qū)W校。迎著微風(fēng)，聽著教室里幼稚的.聲音，仿佛被拉回了童年的時(shí)光。下課了，突然一個(gè)天真的小孩跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“大姐姐，你是誰(shuí)呀？我怎么從沒(méi)見過(guò)你呢……”問(wèn)了一大串的為什么。可等她話音剛落，上課鈴聲響起來(lái)了。那個(gè)小孩向我投來(lái)了一個(gè)純真的微笑。那個(gè)小孩可真像小時(shí)的我呀！我路過(guò)了音樂(lè)教室，看著教室，我想起了當(dāng)年唱歌，唱歌跑調(diào)，被老師打手心的場(chǎng)景，想想都十分有趣！呵呵！
和學(xué)校里和小朋友們，最后一次放肆，讓我們好好地在玩一把，忘記那心中的惆悵。拋開腦后的憂傷。會(huì)溜走的時(shí)光，你在我心中已經(jīng)永恒，成為不滅的光。我的心里卻還是忘不了小學(xué)的感情，好希望現(xiàn)在重新回到小學(xué)，跟同學(xué)們?cè)谝黄稹９枢l(xiāng)，你好，讓我們一起成長(zhǎng)吧！
回憶童年作文 篇8
在我童年的港灣里，盛開了姹紫嫣紅的花瓣，潮漲潮落，片片花瓣匯入了我回憶的長(zhǎng)河。
這是發(fā)生在我五歲的.時(shí)候，一件另人久久不能忘記的往事。
一天中午，我與小朋友們打口袋，口袋，唰一下的飛到房頂，當(dāng)時(shí)我很生氣，只聽一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們可以學(xué)大雁飛上去�！蔽衣犃耍南�，對(duì)！一定行？我試著大雁一樣扇動(dòng)胳脖，可是怎么也飛不上去，這時(shí)媽媽來(lái)到了我身邊笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子人和動(dòng)物是不一樣的。”聽了媽媽的話我懂了很多道理。
到了現(xiàn)在我還久久不能忘記那件往事，每一個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，童年是短暫的，但是有些事是長(zhǎng)久的，讓我們永遠(yuǎn)有一顆童心，哪怕活到九十九！
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