回憶童年作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的回憶童年作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶童年作文 篇1
童年是怎樣的？對于21世紀的我們來說，絕大多數(shù)是無憂無慮的，被父母寵溺著。然而，讀了魯迅先生的《五猖會》，封建社會的教育給我們帶來了或多或少的感觸……
這篇文章是魯迅先生對看廟會這件事的回憶。作者在前面的幾段中，花大量筆墨描寫了廟會的場景，透過這些文字，我們能感受到小魯迅非常喜愛廟會，“要到東關看五猖會去了，這是我兒時所罕逢的.一件盛事�！笨催@個句子，魯迅先生對看五猖會做了高調(diào)的預示，也從字里行間流露出了興奮之情。寫出兒童的天性——好玩。然而，父親卻突然要求小魯迅背書。“我似乎從頭上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？”作者用一個比喻，一個反問，把此時的無奈與沮喪描寫的十分到位。
讀了文章的內(nèi)容，我不僅感受到魯迅先生文章的優(yōu)美，更在腦海中浮出一個問題：孩子的童年該是怎樣的？
魯迅先生的童年是有煩惱的，當然，這是透過這篇文章表現(xiàn)出來的。小魯迅對背的內(nèi)容理解嗎？當然不理解。只從“強記著，夢似的背完了，然而我一字也不懂，”就能看出。那不理解的內(nèi)容背了不也毫無意義嗎？但從父親的話中，我們不禁感受到當時父母對子女的教育觀念之陳腐�！敖o我背熟，背不出，就不準去看會”。
兒童的童年應該是五彩的，但在魯迅先生那個年代，陳腐、錯誤的教育觀念壓迫著孩子的天性，讓一抹黑色涂在了童年的畫板上，魯迅先生的童年是有遺憾的，雖然我們知道魯迅先生小時候的生活很多時候是快樂的，但不可否認，封建教育或多或少帶來了一些不好的影響，所以我認為魯迅先生的童年是被封建教育壓抑的。
回憶童年作文 篇2
下午，我無聊的打開電視，一首熟悉的歌傳入我的耳中“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”。歌聲引起了我對童年的美好回憶。
在亂糟糟的房間里，我找到了一本布滿我成長足跡的相冊。密密麻麻的相片，帶我回到了我的童年……。
在第一張相片上，一個女孩，一雙明亮又大大的眼睛，好奇地望著前方。她穿著一件淡綠色的毛衣，咧著嘴笑。這是我一歲時的照片。那時，我還是個天真無知的孩子。但那時的日子充滿了快樂。
再往后翻，照片上的.瀑布，將我?guī)У搅饲嗵锸T洞，那時，我和哥哥姐姐坐在小船上，開心地笑著，瀑布把清涼的水珠撒在了我們的身上，我們回敬它純真的笑聲。
回憶童年作文 篇3
第一課時
教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調(diào)這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。
教學目標：
1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。
3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。
教學重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
教學過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的.圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。
2、明確要求，指導寫作。
�。�1） 讀題目，明確本次習作為命題作文。
�。�2） 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。
抓重點（趣）寫自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。
�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學們聽。
（2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應圍繞板書內(nèi)容。（學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）
4、 動筆寫，教師巡視。
�。�1） 學生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。
�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
（1） 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2） 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習作，評議修改。
學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導。
1、結(jié)合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
作文講評《童年趣事》
教學目標：
1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
回憶童年作文 篇4
童年就像一顆五味糖，有酸的、甜的、苦的……我就給大家來講一講我童年最開心的時刻，想起來也會笑的肚子疼！
當我還是三年級的時候，冬天每當星期天，我和姐姐就在外面玩雪，一會兒堆雪人、一會兒滾雪球、一會用雪來做“冰雞蛋”……玩的不亦樂乎。
那次哥哥姐姐都來我家玩了，我們開始打雪仗，一個人一組，沒想到，姐姐竟然很我的思路一模一樣，我們倆都捏了很多的雪球來砸哥哥，哥哥東躲西閃，避開了我們許多的雪球，就在他捏雪球時，我和姐姐一起把雪球扔向哥哥。哥哥正好扭過頭，我和姐姐的雪球不偏不倚的砸到了哥哥頭上，看著哥哥狼藉的.樣子，我們都忍不住大笑起來，可是哥哥趁我在笑的時候向我扔了一個小雪球，哥哥的“槍法”可真準！有一點雪都進了我的嘴里，冰冰的，還挺舒服，可是我一想媽媽說過：“雪很不衛(wèi)生！”我連忙把雪吐出來，看著姐姐笑的樣子，我很不舒服，于是偷偷捏了一個小雪球，砸向姐姐，唉！姐姐的頭上“開滿”了雪花，真要笑“死”人呢！看來今天有人歡喜有人愁，可是最可憐的是哥哥，挨了兩個雪球，可憐的哥哥！
這是我的童年回憶，是不是很有趣呢？
回憶童年作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)，有很多好玩的地方。其中我最喜歡的就是那片金黃色的玉米地，沒到秋天豐收的季節(jié)，一股玉米的香味撲面而來。
童年是最美的，童年是最快樂的，小時候我和弟弟都非常喜歡那片玉米地。秋天，大人們都跑到玉米地里掰玉米棒，我們在玉米地里瘋狂的奔跑，玩耍。那金黃的玉米子好像一顆顆金黃色的小牙齒，在太陽的照耀下是多么可愛。我隨手撿來一根又細又長的木棍，開始打玉米，弟弟和我比賽，看誰摘地玉米最多。
剛說完，我就找到了一顆金黃色的玉米，躺在金黃的葉子上，我的運氣真好��！接著我拿了一顆石頭對準玉米一扔，嘣的.一聲，石頭落了下來，可是玉米還沒有掉，正當我想再試一次的時候，哐啷又一聲，玉米砸在了我的腳上，我覺得玉米，肯能是嫌我打它了，真有趣！弟弟說：”我已經(jīng)摘了10個啦“
我一聽趕緊又忙了起來。我想了想有什么辦法呢？有了！我可以用我的玩具槍打，我拿出槍，裝上子彈，對這一顆大玉米打了下去，我真開心，接著1顆2顆3顆4顆5顆……都被我打了下來，這下弟弟一定超不過我了，游戲結(jié)束了，最后我贏了。晚上，我們吃著香噴噴5的烤玉米，味道美極了！
鄉(xiāng)村生活是最快樂的，比城市的孩子快樂多了，我喜歡我們的故鄉(xiāng)。
回憶童年作文 篇6
秋風又起，吹落滿地黃葉，吹黃滿樹銀杏，也吹開那扇塵封的記憶之門!
又到銀杏成熟的季節(jié)，與父母驅(qū)車來到老家，鄉(xiāng)間小道上稀疏長著幾棵銀杏樹。枝頭沉甸甸的銀杏，已如沉重的金塊般壓彎了枝頭。樹葉早已金黃，看著這些銀杏樹，我不禁滿心歡喜，想畢老屋中那棵銀杏樹結(jié)的果實定還要多。懷著期待的心情，車剛在老屋前停下，我便迫不及待地奔向院中，奔向那棵老銀杏樹。
可是，樹呢?原來栽老銀杏樹的地方只剩下幾棵雜草，我迫切詢問爺爺情況，爺爺?shù)鸬溃骸皹浒�，上個月就賣了，銀杏不值錢了，樹也沒用了�！薄鞍�?”我?guī)缀跏暭饨校麄�人仿佛被抽去精魂，癱坐在地。
怎么可以賣呢?它可是我童年最好的伙伴呀!我癡癡地望向遠方，回憶著那段塵封的往事。
童年的夏日總是在老樹下度過，老樹有合抱粗，挺拔筆直。樹葉在炎炎烈日的炙烤下，愈發(fā)青翠，好似舞者飛揚的裙袂，又似文人墨客執(zhí)著的折扇，更似蓬勃生命的象征。我總會搬一張板凳在樹下，或是讀書，或是習字，有了它的庇護，總是陰涼無比。有時，被爺爺奶奶訓斥，總會獨自一人，伏著樹干，痛哭一場。老樹不會言語，只是靜靜伴著我。就這樣，它成了我童年最好的.伙伴。
后來，我上學了，回去的時間少了。但每逢銀杏金黃時，爺爺總會召集我們回去打銀杏 。樹下鋪一張塑料油布，大人們爬上梯子，執(zhí)一根長竿，敲打著樹上的銀杏，讓它們下落。彼時的我成了最快樂的人兒。看著一顆顆銀杏的落下，好像在欣賞一場盛大的芭蕾舞表演。它們在半空中恣意地旋轉(zhuǎn)跳躍，最后翩然落下。又似一只只活潑好動的精靈，在半空中飛舞著，翩躚著。我四處撿拾那些落在油布外的銀杏，這些落下的精靈，是老銀杏樹的無私饋贈。
我極喜歡吃銀杏，不及曬干，便將它們用牛皮信封細細包好，放入微波爐中加熱，很快便傳出一股獨特的氣味。有些微臭卻帶著清香，氤氳了整個鼻腔，令我心亦沉醉。迫不及待地打開微波爐的門，拿出一個，細細品咂，有些苦澀，但口腔中卻彌漫著一股清香。算不上特別美味，但也許這才是生活最真實的味道，苦卻甘醇。
往事在腦中一遍遍回放，不知何時爺爺已悄然在我身邊坐下，突然開口道：“孩子，其實賣了這棵樹，不止你一個人傷心。想當年，它可是我們家的搖錢樹，支撐著我們一家的生活。賣樹也是出于無奈，現(xiàn)在銀杏不值錢了，還擋著陽光，所以把它賣了。”爺爺又是一聲長嘆。
又是一年銀杏黃，我依舊在，你卻如煙般飄過，不見蹤跡。你給我的快樂和回憶永不會消逝，給老一輩人帶來的銀杏情結(jié)也不會消逝。因為，那曾經(jīng)的美好，終是永恒。
回憶童年作文 篇7
每個人都有自我五彩繽紛的童年，童年就像一幅流光溢彩的畫，令人神往，令人回味。
在我記憶的泡泡里，小時候的我最喜歡到公園去游玩。穿著漂亮的衣服，我跟隨父母來到公園，會到小河邊跟自由自在的'小魚打招呼，看看它們是否長大了；我會到草坪上跳舞，引得大家駐足圍觀。跳累了，我會坐在草坪上休息，靜靜地聽著小鳥在枝頭快樂地歌唱，此起彼落的啼叫就像清新的交響樂穿透我的心扉。我再去看看嬌艷的玉蘭花，聞聞它淡雅的清香，令我心曠神怡。躺在草坪上，我會看見湛藍的天空，幾朵白云如薄薄的棉絮般漂浮在上面，我覺得自我像小公主一樣快樂。
我喜歡放風箏。拉著風箏的長線飛奔在寬闊的廣場上，風箏在我的手中慢慢升空，越升越高。風箏好幸福啊，在天空中它能看到好大好大的地方，能看見好多好多的事物，我好羨慕它。就是由于風箏的緣故吧，我從小就期望有一天能飛上天空，去領略一下俯視大地的感覺。
我還喜歡撲蝴蝶。在花叢中，蝴蝶喜歡停留在鮮艷的花瓣上。我會慢慢地靠近，左一下，右一下，雖然很少能捕獲到蝴蝶，雖然累得我滿頭大汗，但我仍會四處奔跑追趕那漂亮的蝴蝶，就像一只快樂的小兔子一樣不知疲倦。
一切都在變化，如同變幻莫測的天氣。時間不會倒退，我們只能向前，不能回到過去，快樂的童年只能回味……
回憶童年作文 篇8
童年時代的我，是永遠閑不住的，無時不刻不想著玩，還有他，胡煒。
記得那時一個夏天下午，我和他去鄰居家樹上摘果子“打仗”。我們爬到樹上，摘了許多果子，卻被鄰居家的狗發(fā)現(xiàn)了。我和他立刻就跑，可是哪有狗快啊。狗一會兒就追上我們了。我心里念叨，這狗怎么跑這么快啊。這時，他卻撿起地上的.石子，向那只狗扔去，邊又朝我喊：“陳陽快跑。我擋住它�！惫吩趺磿滤�，那么小的一個小孩子。狗趁他石子扔光了，撲了上來，正在這時，我撿起一塊大石頭，瞄準了向狗砸去。那狗慘叫一聲，先跑開了�？吹轿遥劾餄M是兇光的。有向我撲來。這時胡煒推了我一把，不知道從哪里拾來的一根棍子，朝著狗揮舞，看這情形，狗也就無奈地逃走了。這一次，我們互相攙扶著逃過了一劫。
友誼，人人都想擁有，但是，關鍵時刻還在你身邊的，才是真正的友誼。
回憶童年作文 篇9
糖果味的回憶，有酸有甜，還有曾經(jīng)。
舊房子的空地中，在一棵老樹，據(jù)說是在建完房子后，工人看地上太空曠，所以植這么一棵樹，陪著一排排的房子，牢護著、守護著……
我總是喜歡往那邊跑，不僅僅是因為那片空曠的地，颯颯作響的老樹和花壇里五彩繽紛的花，還有那個老人——我的爺爺。老人不喜歡太喧鬧的地方，于是在我還小時便搬了出來，搬到了這里，一片的老房子，住的全然是老人，在搬家的那一天，我在房間里找著爺爺，卻怎樣也找不到。后來，爺爺出現(xiàn)了，手中一把彩色的糖，顏色是那樣絢爛，于是，五歲的我便被深深的吸引了。
在人群中摩肩擦踵，一步步擠出煙花攤，冬日的陽光仿佛剛出生的嬰兒，不濃重活潑，獨獨貪睡。
過年的天氣讓人有點想偷懶，我瞇著眼睛走路，月光劍影下，不幸發(fā)生了——我的手被攤子向外延伸的鐵絲劃了一大口子。手上的鮮血如瀑布般下涌，我的世界仿佛只剩下一個感覺——痛！之后幾天我的精氣神兒仿佛都隨血流走了，老人只能擔心，卻也無能為力，想盡辦法逗我樂呵，手上的痛卻令我提不起勁。于是老人帶著我去了煙花大會，
傍晚，沒有幾顆星的天空被煙花照亮，“乖孫，你最愛吃的糖”10歲的我看著老人的笑臉，覺得比漫天煙火和他手中的糖果都要絢爛。
父母要出去辦事，于是我住進了爺爺家，看著每天來接我的'爺爺，感動比陽光還要暖，眼睛中卻突然閃入一道銀光，太刺眼！那是爺爺滿頭的白發(fā)！時光靜默了。在遲放的一天，天已然全黑，我看到了在老樹下站著的老人，跑過去“等久了嗎？”“沒有，我剛出來沒一會兒，對了，我剛才給你買了糖！”老人手心中已攥濕的糖使我愣住了，在昏黃的路燈下，14歲的我卻只覺老人那根黑發(fā)比糖果絢爛。
我的童年有糖果，也是由這個老人守護著、守護著……
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