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回憶童年作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的回憶童年作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶童年作文 篇1
童年是怎樣的？對(duì)于21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，被父母寵溺著。然而，讀了魯迅先生的《五猖會(huì)》，封建社會(huì)的教育給我們帶來(lái)了或多或少的感觸……
這篇文章是魯迅先生對(duì)看廟會(huì)這件事的回憶。作者在前面的幾段中，花大量筆墨描寫(xiě)了廟會(huì)的場(chǎng)景，透過(guò)這些文字，我們能感受到小魯迅非常喜愛(ài)廟會(huì)，“要到東關(guān)看五猖會(huì)去了，這是我兒時(shí)所罕逢的.一件盛事。”看這個(gè)句子，魯迅先生對(duì)看五猖會(huì)做了高調(diào)的預(yù)示，也從字里行間流露出了興奮之情。寫(xiě)出兒童的天性——好玩。然而，父親卻突然要求小魯迅背書(shū)�！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？”作者用一個(gè)比喻，一個(gè)反問(wèn)，把此時(shí)的無(wú)奈與沮喪描寫(xiě)的十分到位。
讀了文章的內(nèi)容，我不僅感受到魯迅先生文章的優(yōu)美，更在腦海中浮出一個(gè)問(wèn)題：孩子的童年該是怎樣的？
魯迅先生的童年是有煩惱的，當(dāng)然，這是透過(guò)這篇文章表現(xiàn)出來(lái)的。小魯迅對(duì)背的內(nèi)容理解嗎？當(dāng)然不理解。只從“強(qiáng)記著，夢(mèng)似的背完了，然而我一字也不懂，”就能看出。那不理解的內(nèi)容背了不也毫無(wú)意義嗎？但從父親的話(huà)中，我們不禁感受到當(dāng)時(shí)父母對(duì)子女的教育觀念之陳腐�！敖o我背熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”。
兒童的童年應(yīng)該是五彩的，但在魯迅先生那個(gè)年代，陳腐、錯(cuò)誤的教育觀念壓迫著孩子的天性，讓一抹黑色涂在了童年的畫(huà)板上，魯迅先生的童年是有遺憾的，雖然我們知道魯迅先生小時(shí)候的生活很多時(shí)候是快樂(lè)的，但不可否認(rèn)，封建教育或多或少帶來(lái)了一些不好的影響，所以我認(rèn)為魯迅先生的童年是被封建教育壓抑的。
回憶童年作文 篇2
下午，我無(wú)聊的打開(kāi)電視，一首熟悉的歌傳入我的耳中“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”。歌聲引起了我對(duì)童年的美好回憶。
在亂糟糟的房間里，我找到了一本布滿(mǎn)我成長(zhǎng)足跡的相冊(cè)。密密麻麻的相片，帶我回到了我的童年……。
在第一張相片上，一個(gè)女孩，一雙明亮又大大的眼睛，好奇地望著前方。她穿著一件淡綠色的毛衣，咧著嘴笑。這是我一歲時(shí)的照片。那時(shí)，我還是個(gè)天真無(wú)知的孩子。但那時(shí)的日子充滿(mǎn)了快樂(lè)。
再往后翻，照片上的.瀑布，將我?guī)У搅饲嗵锸T(mén)洞，那時(shí)，我和哥哥姐姐坐在小船上，開(kāi)心地笑著，瀑布把清涼的水珠撒在了我們的身上，我們回敬它純真的笑聲。
回憶童年作文 篇3
第一課時(shí)
教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě)，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容，也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫(xiě)生動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話(huà)引出話(huà)題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的.圖畫(huà)……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。
�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書(shū)：
童年的回憶
寫(xiě)事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)（趣）寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫(xiě)作，口頭敘述。
（1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）
4、 動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。
�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�1） 寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話(huà)或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫(xiě)作文。
作文講評(píng)《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。
回憶童年作文 篇4
童年就像一顆五味糖，有酸的、甜的、苦的……我就給大家來(lái)講一講我童年最開(kāi)心的時(shí)刻，想起來(lái)也會(huì)笑的肚子疼！
當(dāng)我還是三年級(jí)的時(shí)候，冬天每當(dāng)星期天，我和姐姐就在外面玩雪，一會(huì)兒堆雪人、一會(huì)兒滾雪球、一會(huì)用雪來(lái)做“冰雞蛋”……玩的不亦樂(lè)乎。
那次哥哥姐姐都來(lái)我家玩了，我們開(kāi)始打雪仗，一個(gè)人一組，沒(méi)想到，姐姐竟然很我的思路一模一樣，我們倆都捏了很多的雪球來(lái)砸哥哥，哥哥東躲西閃，避開(kāi)了我們?cè)S多的雪球，就在他捏雪球時(shí)，我和姐姐一起把雪球扔向哥哥。哥哥正好扭過(guò)頭，我和姐姐的雪球不偏不倚的砸到了哥哥頭上，看著哥哥狼藉的.樣子，我們都忍不住大笑起來(lái)，可是哥哥趁我在笑的時(shí)候向我扔了一個(gè)小雪球，哥哥的“槍法”可真準(zhǔn)！有一點(diǎn)雪都進(jìn)了我的嘴里，冰冰的，還挺舒服，可是我一想媽媽說(shuō)過(guò)：“雪很不衛(wèi)生！”我連忙把雪吐出來(lái)，看著姐姐笑的樣子，我很不舒服，于是偷偷捏了一個(gè)小雪球，砸向姐姐，唉！姐姐的頭上“開(kāi)滿(mǎn)”了雪花，真要笑“死”人呢！看來(lái)今天有人歡喜有人愁，可是最可憐的是哥哥，挨了兩個(gè)雪球，可憐的哥哥！
這是我的童年回憶，是不是很有趣呢？
回憶童年作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)，有很多好玩的地方。其中我最喜歡的就是那片金黃色的玉米地，沒(méi)到秋天豐收的季節(jié)，一股玉米的香味撲面而來(lái)。
童年是最美的，童年是最快樂(lè)的，小時(shí)候我和弟弟都非常喜歡那片玉米地。秋天，大人們都跑到玉米地里掰玉米棒，我們?cè)谟衩椎乩锆偪竦谋寂�，玩耍。那金黃的玉米子好像一顆顆金黃色的小牙齒，在太陽(yáng)的照耀下是多么可愛(ài)。我隨手撿來(lái)一根又細(xì)又長(zhǎng)的木棍，開(kāi)始打玉米，弟弟和我比賽，看誰(shuí)摘地玉米最多。
剛說(shuō)完，我就找到了一顆金黃色的玉米，躺在金黃的葉子上，我的運(yùn)氣真好�。〗又夷昧艘活w石頭對(duì)準(zhǔn)玉米一扔，嘣的.一聲，石頭落了下來(lái)，可是玉米還沒(méi)有掉，正當(dāng)我想再試一次的時(shí)候，哐啷又一聲，玉米砸在了我的腳上，我覺(jué)得玉米，肯能是嫌我打它了，真有趣！弟弟說(shuō)：”我已經(jīng)摘了10個(gè)啦“
我一聽(tīng)趕緊又忙了起來(lái)。我想了想有什么辦法呢？有了！我可以用我的玩具槍打，我拿出槍?zhuān)b上子彈，對(duì)這一顆大玉米打了下去，我真開(kāi)心，接著1顆2顆3顆4顆5顆……都被我打了下來(lái)，這下弟弟一定超不過(guò)我了，游戲結(jié)束了，最后我贏了。晚上，我們吃著香噴噴5的烤玉米，味道美極了！
鄉(xiāng)村生活是最快樂(lè)的，比城市的孩子快樂(lè)多了，我喜歡我們的故鄉(xiāng)。
回憶童年作文 篇6
秋風(fēng)又起，吹落滿(mǎn)地黃葉，吹黃滿(mǎn)樹(shù)銀杏，也吹開(kāi)那扇塵封的記憶之門(mén)!
又到銀杏成熟的季節(jié)，與父母驅(qū)車(chē)來(lái)到老家，鄉(xiāng)間小道上稀疏長(zhǎng)著幾棵銀杏樹(shù)。枝頭沉甸甸的銀杏，已如沉重的金塊般壓彎了枝頭。樹(shù)葉早已金黃，看著這些銀杏樹(shù)，我不禁滿(mǎn)心歡喜，想畢老屋中那棵銀杏樹(shù)結(jié)的果實(shí)定還要多。懷著期待的心情，車(chē)剛在老屋前停下，我便迫不及待地奔向院中，奔向那棵老銀杏樹(shù)。
可是，樹(shù)呢?原來(lái)栽老銀杏樹(shù)的地方只剩下幾棵雜草，我迫切詢(xún)問(wèn)爺爺情況，爺爺?shù)鸬溃骸皹?shù)啊，上個(gè)月就賣(mài)了，銀杏不值錢(qián)了，樹(shù)也沒(méi)用了�！薄鞍�?”我?guī)缀跏暭饨�，整個(gè)人仿佛被抽去精魂，癱坐在地。
怎么可以賣(mài)呢?它可是我童年最好的伙伴呀!我癡癡地望向遠(yuǎn)方，回憶著那段塵封的往事。
童年的夏日總是在老樹(shù)下度過(guò)，老樹(shù)有合抱粗，挺拔筆直。樹(shù)葉在炎炎烈日的炙烤下，愈發(fā)青翠，好似舞者飛揚(yáng)的裙袂，又似文人墨客執(zhí)著的折扇，更似蓬勃生命的象征。我總會(huì)搬一張板凳在樹(shù)下，或是讀書(shū)，或是習(xí)字，有了它的庇護(hù)，總是陰涼無(wú)比。有時(shí)，被爺爺奶奶訓(xùn)斥，總會(huì)獨(dú)自一人，伏著樹(shù)干，痛哭一場(chǎng)。老樹(shù)不會(huì)言語(yǔ)，只是靜靜伴著我。就這樣，它成了我童年最好的.伙伴。
后來(lái)，我上學(xué)了，回去的時(shí)間少了。但每逢銀杏金黃時(shí)，爺爺總會(huì)召集我們回去打銀杏 。樹(shù)下鋪一張塑料油布，大人們爬上梯子，執(zhí)一根長(zhǎng)竿，敲打著樹(shù)上的銀杏，讓它們下落。彼時(shí)的我成了最快樂(lè)的人兒。看著一顆顆銀杏的落下，好像在欣賞一場(chǎng)盛大的芭蕾舞表演。它們?cè)诎肟罩许б獾匦D(zhuǎn)跳躍，最后翩然落下。又似一只只活潑好動(dòng)的精靈，在半空中飛舞著，翩躚著。我四處撿拾那些落在油布外的銀杏，這些落下的精靈，是老銀杏樹(shù)的無(wú)私饋贈(zèng)。
我極喜歡吃銀杏，不及曬干，便將它們用牛皮信封細(xì)細(xì)包好，放入微波爐中加熱，很快便傳出一股獨(dú)特的氣味。有些微臭卻帶著清香，氤氳了整個(gè)鼻腔，令我心亦沉醉。迫不及待地打開(kāi)微波爐的門(mén)，拿出一個(gè)，細(xì)細(xì)品咂，有些苦澀，但口腔中卻彌漫著一股清香。算不上特別美味，但也許這才是生活最真實(shí)的味道，苦卻甘醇。
往事在腦中一遍遍回放，不知何時(shí)爺爺已悄然在我身邊坐下，突然開(kāi)口道：“孩子，其實(shí)賣(mài)了這棵樹(shù)，不止你一個(gè)人傷心。想當(dāng)年，它可是我們家的搖錢(qián)樹(shù)，支撐著我們一家的生活。賣(mài)樹(shù)也是出于無(wú)奈，現(xiàn)在銀杏不值錢(qián)了，還擋著陽(yáng)光，所以把它賣(mài)了�！睜敔斢质且宦曢L(zhǎng)嘆。
又是一年銀杏黃，我依舊在，你卻如煙般飄過(guò)，不見(jiàn)蹤跡。你給我的快樂(lè)和回憶永不會(huì)消逝，給老一輩人帶來(lái)的銀杏情結(jié)也不會(huì)消逝。因?yàn)椋窃?jīng)的美好，終是永恒。
回憶童年作文 篇7
每個(gè)人都有自我五彩繽紛的童年，童年就像一幅流光溢彩的畫(huà)，令人神往，令人回味。
在我記憶的泡泡里，小時(shí)候的我最喜歡到公園去游玩。穿著漂亮的衣服，我跟隨父母來(lái)到公園，會(huì)到小河邊跟自由自在的'小魚(yú)打招呼，看看它們是否長(zhǎng)大了；我會(huì)到草坪上跳舞，引得大家駐足圍觀。跳累了，我會(huì)坐在草坪上休息，靜靜地聽(tīng)著小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌唱，此起彼落的啼叫就像清新的交響樂(lè)穿透我的心扉。我再去看看嬌艷的玉蘭花，聞聞它淡雅的清香，令我心曠神怡。躺在草坪上，我會(huì)看見(jiàn)湛藍(lán)的天空，幾朵白云如薄薄的棉絮般漂浮在上面，我覺(jué)得自我像小公主一樣快樂(lè)。
我喜歡放風(fēng)箏。拉著風(fēng)箏的長(zhǎng)線(xiàn)飛奔在寬闊的廣場(chǎng)上，風(fēng)箏在我的手中慢慢升空，越升越高。風(fēng)箏好幸福啊，在天空中它能看到好大好大的地方，能看見(jiàn)好多好多的事物，我好羨慕它。就是由于風(fēng)箏的緣故吧，我從小就期望有一天能飛上天空，去領(lǐng)略一下俯視大地的感覺(jué)。
我還喜歡撲蝴蝶。在花叢中，蝴蝶喜歡停留在鮮艷的花瓣上。我會(huì)慢慢地靠近，左一下，右一下，雖然很少能捕獲到蝴蝶，雖然累得我滿(mǎn)頭大汗，但我仍會(huì)四處奔跑追趕那漂亮的蝴蝶，就像一只快樂(lè)的小兔子一樣不知疲倦。
一切都在變化，如同變幻莫測(cè)的天氣。時(shí)間不會(huì)倒退，我們只能向前，不能回到過(guò)去，快樂(lè)的童年只能回味……
回憶童年作文 篇8
童年時(shí)代的我，是永遠(yuǎn)閑不住的，無(wú)時(shí)不刻不想著玩，還有他，胡煒。
記得那時(shí)一個(gè)夏天下午，我和他去鄰居家樹(shù)上摘果子“打仗”。我們爬到樹(shù)上，摘了許多果子，卻被鄰居家的狗發(fā)現(xiàn)了。我和他立刻就跑，可是哪有狗快啊。狗一會(huì)兒就追上我們了。我心里念叨，這狗怎么跑這么快啊。這時(shí)，他卻撿起地上的.石子，向那只狗扔去，邊又朝我喊：“陳陽(yáng)快跑。我擋住它�！惫吩趺磿�(huì)怕他，那么小的一個(gè)小孩子。狗趁他石子扔光了，撲了上來(lái)，正在這時(shí)，我撿起一塊大石頭，瞄準(zhǔn)了向狗砸去。那狗慘叫一聲，先跑開(kāi)了�？吹轿�，眼里滿(mǎn)是兇光的。有向我撲來(lái)。這時(shí)胡煒推了我一把，不知道從哪里拾來(lái)的一根棍子，朝著狗揮舞，看這情形，狗也就無(wú)奈地逃走了。這一次，我們互相攙扶著逃過(guò)了一劫。
友誼，人人都想擁有，但是，關(guān)鍵時(shí)刻還在你身邊的，才是真正的友誼。
回憶童年作文 篇9
糖果味的回憶，有酸有甜，還有曾經(jīng)。
舊房子的空地中，在一棵老樹(shù)，據(jù)說(shuō)是在建完房子后，工人看地上太空曠，所以植這么一棵樹(shù)，陪著一排排的房子，牢護(hù)著、守護(hù)著……
我總是喜歡往那邊跑，不僅僅是因?yàn)槟瞧諘绲牡�，颯颯作響的老樹(shù)和花壇里五彩繽紛的花，還有那個(gè)老人——我的爺爺。老人不喜歡太喧鬧的地方，于是在我還小時(shí)便搬了出來(lái)，搬到了這里，一片的老房子，住的全然是老人，在搬家的那一天，我在房間里找著爺爺，卻怎樣也找不到。后來(lái)，爺爺出現(xiàn)了，手中一把彩色的糖，顏色是那樣絢爛，于是，五歲的我便被深深的吸引了。
在人群中摩肩擦踵，一步步擠出煙花攤，冬日的陽(yáng)光仿佛剛出生的嬰兒，不濃重活潑，獨(dú)獨(dú)貪睡。
過(guò)年的天氣讓人有點(diǎn)想偷懶，我瞇著眼睛走路，月光劍影下，不幸發(fā)生了——我的手被攤子向外延伸的鐵絲劃了一大口子。手上的鮮血如瀑布般下涌，我的世界仿佛只剩下一個(gè)感覺(jué)——痛！之后幾天我的精氣神兒仿佛都隨血流走了，老人只能擔(dān)心，卻也無(wú)能為力，想盡辦法逗我樂(lè)呵，手上的痛卻令我提不起勁。于是老人帶著我去了煙花大會(huì)，
傍晚，沒(méi)有幾顆星的天空被煙花照亮，“乖孫，你最?lèi)?ài)吃的糖”10歲的我看著老人的笑臉，覺(jué)得比漫天煙火和他手中的糖果都要絢爛。
父母要出去辦事，于是我住進(jìn)了爺爺家，看著每天來(lái)接我的'爺爺，感動(dòng)比陽(yáng)光還要暖，眼睛中卻突然閃入一道銀光，太刺眼！那是爺爺滿(mǎn)頭的白發(fā)！時(shí)光靜默了。在遲放的一天，天已然全黑，我看到了在老樹(shù)下站著的老人，跑過(guò)去“等久了嗎？”“沒(méi)有，我剛出來(lái)沒(méi)一會(huì)兒，對(duì)了，我剛才給你買(mǎi)了糖！”老人手心中已攥濕的糖使我愣住了，在昏黃的路燈下，14歲的我卻只覺(jué)老人那根黑發(fā)比糖果絢爛。
我的童年有糖果，也是由這個(gè)老人守護(hù)著、守護(hù)著……
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