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初中美文摘抄（精選21篇）
好的文章總是會(huì)吸引人們的眼球，里面的每一句話都直接的觸動(dòng)了我的內(nèi)心。讓我沉醉其中。下面是小編整理收集的初中美文摘抄，歡迎閱讀！
初中美文摘抄 篇1
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的'寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失，小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
因?yàn)閷捜�，紛繁的生活才變得純凈；因�(yàn)閷捜�，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！
初中美文摘抄 篇2
每個(gè)童年都是一首快樂的歌謠，無(wú)論是過去，現(xiàn)在，還是將來(lái)。也許，童年時(shí)期的物質(zhì)條件不一樣，精神環(huán)境也有所區(qū)別，但，擋不住在記憶的長(zhǎng)河里不時(shí)泛起的鱗鱗波光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是童趣。
曾記否，那個(gè)時(shí)候的城鎮(zhèn)還不是鋼筋水泥包裹下的冷漠面孔，鄉(xiāng)村也還是籬笆墻圍起來(lái)的風(fēng)情萬(wàn)種。農(nóng)家小院，籬落疏疏，槿樹條上那一朵朵淡紫或粉紅的的碗花，隨風(fēng)翩躚，開成我們眼睛里最楚楚動(dòng)人的模樣。
曾記否，那個(gè)時(shí)候的天空象一湖湛藍(lán)的.水，間或有白云悠悠飄過，被風(fēng)牽著，變幻著各種不同的形狀，讓我們異想萬(wàn)千�？嚅瑯湓谖莺蟮乃吝叄瑩伍_青綠高大的傘，細(xì)密的楝花，披滿樹冠，如丁香般淡紫，如彩蝶般玲瓏，空氣中到處都是花的清香，裹挾著泥土特有的芬芳。
曾記否，清晨的小河邊，水汽在陽(yáng)光下蒸騰，曲曲彎彎的河道里，飄浮著乳白色透明的霧，那淡淡薄薄的霧，似云般輕靈，如紗般飄逸，讓我們總感覺象是走進(jìn)了童話世界里。嫩綠的草尖上，落滿了晶亮的珠子，在陽(yáng)光折射下，溢彩流光，讓我們情不自禁，萌生出許多的歡喜與沖動(dòng)，全然不顧被露水打濕了鞋，打濕了發(fā)。
曾記否，春天的田野上，油菜花開了，苜�；ㄩ_了，蠶豆花也開了，我們象出籠的小鳥，在田野里歡呼雀躍，嘻笑打鬧。那一畦畦碧綠的蔬菜，那一條條清澈的水渠，那一窩窩筑巢的燕子，那一只只藍(lán)天上自由飛翔的風(fēng)箏，如一張張底片，定格在童真的記憶里。
初中美文摘抄 篇3
時(shí)光只是指尖沙，握不住的風(fēng)華，揚(yáng)不起的凡塵，日出日落，轉(zhuǎn)眼白發(fā)，不管你在做什么，想什么，她都是無(wú)情的，仿佛無(wú)視于你的存在，冷漠的穿過你的身邊，甚至帶不動(dòng)你衣衫一角，而你，卻在瞬間蒼老了。
看孩子長(zhǎng)大，看臉上皺紋滋生，看墻頭青瓦粉化，看枯藤脫落，風(fēng)起了，雪來(lái)了，不經(jīng)意間，春夏秋冬又是一個(gè)輪回，只是自己的心還在原地，沒有收獲什么，沒有承擔(dān)什么，來(lái)過的痕跡荊棘蔓生，未來(lái)的路上還是迷茫，日子就這么百無(wú)聊賴，誰(shuí)發(fā)明了寂寞這個(gè)詞，讓人感慨萬(wàn)千。
不敢想象古人是怎么煎熬生活的，是怎樣日復(fù)一日的變老的，那長(zhǎng)調(diào)，那小令，總是在平仄中讀到了深深地感傷，夜總是漫長(zhǎng)的，笛聲總是凄婉的，故事發(fā)生著，又結(jié)束著，數(shù)不盡的`風(fēng)流，也寫不完的相思，一場(chǎng)春，一場(chǎng)秋，歷史就這么演繹著酸甜苦辣的人生，今日，便再也無(wú)人憶起亦或等待，亦或失意的愛情傳說(shuō)了，身后，一片清夢(mèng)。
無(wú)數(shù)的日子，時(shí)光的指針總是涼的，滴滴答答的讓人心慌，不敢怠慢光陰，光陰卻把人拋棄在了身后，長(zhǎng)吁短嘆，只有自己的心聽得見，不敢訴說(shuō)什么，老去，是遲早的事，也是讓人心亂的，無(wú)奈的。
那年相遇的小路，兩邊的樹苗已經(jīng)參天，總是莫名的希望兩邊的枝葉能夠彎彎腰，牽牽手，歲月搭成的林蔭到底載了多少愁？樹葉綠了又黃了，心也在一年一年的老去，成熟或許真的不是容顏?zhàn)兝�，而是那曾�?jīng)燥熱的眼眸平淡如水，褪盡了激情，沉寂了希望。
初中美文摘抄 篇4
曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過：“不要因?yàn)橐患碌慕K止而感到悲傷，因?yàn)榻K點(diǎn)就是起點(diǎn)，它將為你開拓一個(gè)更廣闊的世界。”今天，我們告別了小學(xué)的快樂生活，在南開，踏上了新的追夢(mèng)旅途……
每一個(gè)新的起點(diǎn)，都會(huì)是一次新的體驗(yàn)。在小學(xué)里，我們擁有了人生中第依次接觸社會(huì)的體驗(yàn)：第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業(yè)……在中學(xué)里，我們會(huì)擁有更多的體驗(yàn)，以此來(lái)豐富自己的人生：第一次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)、第一次做生物標(biāo)本……這些第一次給我們帶來(lái)的或喜或憂，或酸或甜，但都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩！
每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都會(huì)有新的挑戰(zhàn)，升小學(xué)里，我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學(xué)習(xí)方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要面對(duì)的挑戰(zhàn)也越多：成績(jī)只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得我們?cè)诟鱾�(gè)方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗(yàn)使得我們能更快地成長(zhǎng)，更快地走向成熟！
每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都有新的感悟：生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。
“人生永沒有終點(diǎn)�！敝挥械鹊侥泐康哪且豢�，才能說(shuō)你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括了它的全部，不同的時(shí)候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。
初中美文摘抄 篇5
青春，就像一曲優(yōu)美交響的旋律；又像一杯苦澀的咖啡，雖然剛喝時(shí)感覺很苦，但當(dāng)你回味時(shí)，濃濃的香味縈繞整個(gè)口腔；而這樣的感覺就是我們所經(jīng)歷的青春。
我的青春，在拼搏中飛揚(yáng)。正處于青少年的我們，正是拼搏的時(shí)刻。我們青少年應(yīng)該要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是億萬(wàn)中華兒女的共同理想和雄心壯志，它凝聚著無(wú)數(shù)中國(guó)人美好的憧憬和夢(mèng)想，讓我們前仆后繼來(lái)復(fù)興中華，讓我們的民族變得更強(qiáng)大。青春不僅要為美好的憧憬和夢(mèng)想而奮斗、拼搏，也要活出自己的精彩，散發(fā)自己的光芒。青春只有一次，我們要珍惜，我們要時(shí)刻在拼搏中讓自己飛揚(yáng)，讓我們的青春存在更大的意義。
我的青春，在拼搏中飛揚(yáng)。在家庭中做著孝順的后輩，關(guān)心長(zhǎng)輩，勤儉節(jié)約；在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，勤思好問，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有意義的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊師重道，做一個(gè)優(yōu)秀的青少年；在活動(dòng)中，要做一個(gè)心胸開闊、勤奮自立、擁有創(chuàng)新的成員。
我們青少年的青春就是一杯苦澀的咖啡，要細(xì)細(xì)品嘗、用心體會(huì)，才能品出其中的.味道。只有在青春時(shí)期努力拼搏、不懈奮斗，我們才能活出自己的精彩，我們的理想才能實(shí)現(xiàn)，我們民族才會(huì)更強(qiáng)大，我們的國(guó)家才能得到復(fù)興。這就是歷史賦予我們神圣的使命，讓我們的人生在拼搏中綻放光彩。
我的青春，在拼搏中飛揚(yáng)。青春時(shí)刻責(zé)任重大，把我們的夢(mèng)想、前途和命運(yùn)都在這拼搏的青春中來(lái)開啟吧！讓我們將美好的青春年華奉獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)吧！
初中美文摘抄 篇6
有人問，什么是幸福的滋味？這是個(gè)好問題，多數(shù)人都以為這是個(gè)太難的問題，有人一生都無(wú)法解釋，有人才剛剛開始人生便草草定下結(jié)論。是的，這是個(gè)值得研究的問題，答案都不一樣，從前有人告訴我：幸福很簡(jiǎn)單，就是能做到自己想做的事情，并且做好它！
是的，樹很幸福，他默守百年，看花開花落，也是為世界添上了光彩，他能做好自己該做的。它倒下時(shí)是沒有遺憾的，因?yàn)樗罱K得到了幸福。幸福對(duì)它來(lái)說(shuō)就是這樣的普通和簡(jiǎn)單的，用畢生來(lái)完成了這個(gè)永恒的守望。
風(fēng)是幸福的，風(fēng)一生想去那里就去那里，風(fēng)是四季的信使，春風(fēng)吹綠大地，秋風(fēng)佛開炎熱，夏風(fēng)吹來(lái)朝氣，冬風(fēng)儼然可敬。風(fēng)可以周游世界，它努力的去向世界傳播美好，這一定是幸福的事情。沒有什么比和別人一起快樂同樣分享，更幸福的事情了。
努力的人是幸福的，因?yàn)�，努力的人有自己的目�?biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)去努力，這個(gè)過程也許是很艱難的，當(dāng)?shù)竭_(dá)成功的時(shí)候，回味自己努力的坎坷，才會(huì)有成就感，才會(huì)有幸福。人的感情是豐富的，努力的人一定能去做到自己想做的事情，這樣也會(huì)有幸福的。
說(shuō)的很多很多，自古以來(lái)幸福的理論是多種的，人的感情是不一樣的.，每一個(gè)人都是在自己心里對(duì)幸福都有一個(gè)答案。體會(huì)幸福時(shí)，能想到的一定不會(huì)都是順利的經(jīng)歷，因?yàn)橐プ龅阶约合胱龅氖虑�，并不�?huì)是一件很容易的，有了坎坷，成功才會(huì)更加可貴了，有了曲折后的幸福更加的舒心了。
能去做好自己想做的事情是幸福的，戰(zhàn)勝了坎坷后的美好幸福是更加耀眼的。用自己的心悄悄的感受到一種美妙的流動(dòng)，滴落心田，蕩漾開來(lái)，這個(gè)就是幸福的滋味吧。
初中美文摘抄 篇7
夜靜如水，雨淅淅瀝瀝的下著，飄進(jìn)屋檐的雨絲，染濕了青春的扉頁(yè)，風(fēng)沿著我的睡意，襲入了我的夢(mèng)中，吹散了青春二字，又支離破碎的呈現(xiàn)在清晨醒來(lái)的晨曦里。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走，想要伸手握緊，抓住的卻只是空氣。在青春布滿藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過，又被風(fēng)卷起。天高云淡，僅有幾縷羽白的絲云，在天空中游走，把青春的沉淀塞進(jìn)時(shí)間的縫隙，時(shí)間卷起所有太過純凈的美好，卻平淡如白開水。
秋去的大雁劃過長(zhǎng)空，一道明媚的憂傷，割破空氣，仿佛綢緞的撕裂，聽的人心顫。青春隨著大雁遠(yuǎn)行，俯視著抬頭仰望的、還不懂什么是青春的我們，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們卻漠然。當(dāng)游離在青春搖擺不定的尾巴上時(shí)，想抓卻抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶爾會(huì)閃過寂寞的長(zhǎng)空，飄然在無(wú)際的.蒼穹。
當(dāng)深夜盛開的煙花，絢麗地綻放完自己的絲絲溫暖后，僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。當(dāng)深冬的寒風(fēng)用力地撕扯你的青春，以往的種種，從時(shí)間的縫隙中抖出，幻化成灑落的花瓣，猶如蝴蝶般從記憶中飄出，碰落音符，陣陣清香縈繞著五線譜，旋律卻在某一秒就已嘎然而止。游離在過往的時(shí)空，翻開承載了我們?nèi)壳啻旱臅�，沉重的，濕了你的眼，落下的淚水掉入時(shí)間的河流，也漾不出以往的漣漪。
上帝賜給我們一張純白的紙，讓我們以美好修飾；以活力充實(shí)，以真誠(chéng)升華，以真情呵護(hù)，畫上的每一筆都成了永恒，烙入了你的歷史，無(wú)法重來(lái)。當(dāng)白紙密密麻麻的被我們所畫的音符填滿了，再用時(shí)間的雙手譜出來(lái)，青春的旋律悲歡交錯(cuò)，改寫不了的音符在中間顫抖。
當(dāng)記憶撞擊你殘?jiān)珨啾诘那啻簳r(shí)，天空溢出酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面對(duì)，逝去的每一秒，都彌足珍貴。你會(huì)不厭其煩的駐足觀望，但時(shí)間不會(huì)等你，它早已丟下你繼續(xù)轟轟烈烈的往前跑，當(dāng)你回味完后，身邊又是別的一番風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼青春，逝去的一秒，零落的一個(gè)音符。
初中美文摘抄 篇8
微風(fēng)吹過，清風(fēng)拂面，不由自主得閉上雙眼，盡情得擁入大自然的懷抱。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，臉上感覺到了一絲濕潤(rùn)。涼颼颼的風(fēng)灌入脊梁，情不自禁地睜開雙眼，下雨了，雨點(diǎn)不大，但很急促。如同一根根銀針，掉落在水中，滴答滴答。拍打著水花，有節(jié)奏的旋律仿佛奏起一首優(yōu)美的輕音樂。水庫(kù)中，一對(duì)中年夫婦在庫(kù)中捕魚，漁夫身穿雨篷，頭頂斗笠，手持竹竿，緩緩撐著漁船向?qū)Π恶側(cè)�。漁夫的妻子?jì)勺诖窭�，嫻熟地整理著手中的漁網(wǎng)。我感受到的是寧?kù)o，好喜歡靜，也好想停留在這銷魂的一刻，但我知道時(shí)間不會(huì)停止，它也會(huì)帶走你的一切。美好的事物總是稍縱即逝，再寂靜的雨夜也可能會(huì)被天邊的驚雷無(wú)情打破，再耀眼的太陽(yáng)也會(huì)被烏云遮蓋的一刻，但我會(huì)記住曾經(jīng)最美的一刻。
命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的.手中，在時(shí)間的轉(zhuǎn)盤里，我們無(wú)時(shí)不刻地作著選擇，選擇下一秒思維的轉(zhuǎn)動(dòng)，肢體的移動(dòng)，情緒的變動(dòng)，心靈的觸動(dòng)。無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)總會(huì)讓我對(duì)它充滿憧憬，激情滿懷地面臨下一秒的選擇，堅(jiān)定了我主宰命運(yùn)的信念。
撿起腳下的石子，扔向漣漪不斷的水面，放肆地在水中奔騰，飛躍了多次，終于沉沒在水中。同行幾人，看著我的舉動(dòng)，紛紛拾起腳下的石子扔向水面。熱血男兒的血液中總是多多少少活躍著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的細(xì)胞。腳下的石子越來(lái)越少，水邊不時(shí)響起爽朗的笑聲和不平的嘆息，最終被滴答的雨點(diǎn)聲淹沒。
站在水庫(kù)邊上，望著看不盡頭的對(duì)面，陷入了沉思。許久才發(fā)現(xiàn)是這個(gè)兒時(shí)的打水漂觸動(dòng)了心靈。
轉(zhuǎn)眼，光陰逝去，真的就在轉(zhuǎn)眼之間。無(wú)盡的悲傷和失去總是讓人心痛，我努力控制自己不去想那些回不去的光陰，但感覺力不從心。
失去色彩的海棠花瓣在狂風(fēng)中飄揚(yáng)落地，銀針般的細(xì)雨在水中激起不散的漣漪，放肆奔騰的石子最終沉浸在不再平靜的水面，細(xì)雨綿綿中的捕魚船在眼前漸行漸遠(yuǎn)。這時(shí)隨身攜帶的播放器，響起了汪峰那首感悟青春的歌曲：再見青春，再見美麗的疼痛；再見青春，再見永恒的迷惘；再見青春，再見燦爛的憂傷。
恍然若失，站在岸邊，任由雨點(diǎn)浸濕衣衫也要在朦朧水霧中找尋遠(yuǎn)去的漁船�？墒�，漁船早已消失在彼岸的盡頭。沒有失落，也沒有彷徨，我撿起一塊石子，用盡渾身力氣向高空扔去。石頭掉落在水中，沉浸在水庫(kù)，但激起水花的那精彩一刻卻永遠(yuǎn)留在心中。
致青春，我覺得是用來(lái)懷念的。無(wú)論錯(cuò)與對(duì)，青春永遠(yuǎn)也必須留在我們的記憶，等我們老了以后用來(lái)懷念的那些美好。年輕的我們，現(xiàn)在需要把這段珍貴的青春裝點(diǎn)的精彩美麗，讓她瀟灑地走進(jìn)我們記憶的世界。
初中美文摘抄 篇9
青春的世界里我們開始像孩童一樣跌跌撞撞。后來(lái)我們迷茫的有了方向，有時(shí)無(wú)助，有時(shí)沮喪……
時(shí)光就像暮色四合時(shí)的飛鳥抹過，不著痕跡，它的匆匆弄得我狼狽不堪。驀地發(fā)現(xiàn)，我早已遠(yuǎn)離那個(gè)陽(yáng)光漫過不再?gòu)?fù)來(lái)的夏日。只是我固執(zhí)地停駐不前。與你打鬧在歸途是習(xí)慣，與你相視一笑是默契，與你在一起的時(shí)光是在淺唱一首幽長(zhǎng)的歌。夏至將至，而我們卻早已擁有了夏日的最熱情。池塘的清香，帶有一絲暖暖的荷香，微風(fēng)拂過你的臉龐，你揚(yáng)起最燦爛的笑，一切都那么美好，破碎卻在下秒！
“夏天已經(jīng)擦肩而過……時(shí)光留隙在秋日，冬至未至，我卻感受到冬季的最低溫。友情的破碎無(wú)法挽回，許許多多的習(xí)慣告訴我，對(duì)你的依賴那么大。無(wú)惑不悔，拿那舊時(shí)光祭奠那短暫而又美好的友情。
青春倉(cāng)促，歲月單薄，來(lái)不及挽留的，成為了回憶初三的我們，站在青春的琴鏡上，奏響了屬于自己的歌。青春歲月里，我們要珍惜那如漲潮般涌來(lái)又如落潮般退去的時(shí)光，在青春里，我們應(yīng)該追逐夢(mèng)想，即使夢(mèng)醒了，也不要錯(cuò)過。我們不能一昧地逃避，而是學(xué)會(huì)勇敢搏擊那光明的蔚蔚藍(lán)天，乘舟破浪，駛向'未來(lái)的'彼岸'。不經(jīng)歷初春的融雪，盛夏的炙日，怎能走去秋風(fēng)蕭瑟的秋日，冬日里的狂風(fēng)暴雪。不走出美好童年的溫室，怎么繪畫七色青春？讓我們追逐夢(mèng)想，青春的世界里會(huì)有我們白鴿點(diǎn)點(diǎn)帆影片片的身跡。
“長(zhǎng)大以后，你才會(huì)明白，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾年經(jīng)的我們，為了明日的美好，為了未來(lái)不存有遺憾而努力奔跑吧！
“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天，你好，含著淚奔跑……
初中美文摘抄 篇10
青春，我們是否曾有過的季節(jié)。我的朋友，你能回答我嗎？如果你的答案是否定的，那么我們?cè)鯓硬趴梢允棺约呵啻耗�？如果你的答案是肯定的，那么我們的青春是如何度過的呢？有人說(shuō)，青春是一種心態(tài)，與容顏無(wú)關(guān)。可是我們習(xí)慣了把青春與年紀(jì)外貌劃等號(hào)。那么我們向往和追求的青春到底哪里去了？又是誰(shuí)偷走了我們的青春？
曾經(jīng)的我們，有過許多悲歡離合的往事，許多流戀往返的風(fēng)景，許多刻骨銘心的誓言。也許，現(xiàn)在的我們已經(jīng)忘記，也許是我們不愿提起。只記得那段奮斗的歲月，我們不曾孤單，不曾迷失。只記得每一次成功和失敗，我們都能勇敢的擔(dān)當(dāng)。
曾經(jīng)的我們，可能單純的像一張未曾著色的紙，可以大膽的想象未來(lái)是如何的輝煌，愛情是如何的甜美，可以貪婪的構(gòu)思一切美好的事物。如今，我們懂得了理性，知道了取舍，明白了名利。然而，我們卻時(shí)常不能安靜自己。
曾經(jīng)的我們，笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，哭可以假裝的哭。心里想說(shuō)的話可以直白的表達(dá)。如今，我們的笑很累，這并不是因?yàn)樯顩]有開心的事，而是因?yàn)槲覀儾恢老乱豢虝?huì)發(fā)生什么，這種未知的恐懼把我們緊緊的.包圍著。我們的哭更多的是留在心里，這也并不是沒有悲傷，而是因?yàn)槿藗兏嘈艔?qiáng)者的邏輯和話語(yǔ)。
我的朋友，請(qǐng)你告訴我，到底誰(shuí)偷走了我們的青春？是現(xiàn)實(shí)的麻木不仁，是世俗的爾虞我詐，還是原本污濁的心�；蛘呤求w制下的殘酷，誘惑前的沉淪，還是生活的不安。我的朋友，請(qǐng)你告訴我，那逝去的青春又藏在什么地方呢？
初中美文摘抄 篇11
有人喜愛那百花爭(zhēng)艷的春天，有人喜愛那熱情奔放的夏天，有人喜愛碩果累累的秋天，而我卻喜愛那雪花紛飛的冬天。
秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來(lái)到了人間。
冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的；小蝴蝶包成球形，歡樂地像小朋友們?nèi)尤�，然后，小朋友們又�?lái)反擊，快樂極了，他們?cè)诟陕锬�？哦，原�?lái)他們?cè)诖蜓┱獭?/p>
冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。
冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過了一個(gè)大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個(gè)善解人意的小姑娘，它們無(wú)怨無(wú)悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透哦也的鏡子。讓冬催促人們來(lái)自己的`身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬(wàn)戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。
冬來(lái)到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不僅僅想起一句諺語(yǔ)冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。真是瑞雪兆豐年啊，來(lái)年必須是個(gè)豐收年。
冬來(lái)到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了無(wú)限的喜悅，我喜愛冬。
初中美文摘抄 篇12
母愛是一種無(wú)私的感情，母愛像溫暖的陽(yáng)光，灑落在我們心田，雖然悄聲無(wú)息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。
母愛是偉大的，它不好任何報(bào)酬，盡管在它的溫暖的陽(yáng)光之后換來(lái)的是一陣無(wú)情狂風(fēng)暴雨。
一歲時(shí)，媽媽把剛切好的一塊生日蛋糕捧到我手里時(shí)，我無(wú)情地把蛋糕仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然后無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。
五歲時(shí)，為媽媽沒給我買零食而與媽媽發(fā)脾氣。
八歲時(shí)，正因情緒不好而故意找茬兒和媽媽吵架。
九歲時(shí)，媽媽叫我多穿一件衣服，天冷，我說(shuō)媽媽羅嗦。
此刻，我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)和媽媽吵嘴，有一次，一吵就四天沒和媽媽說(shuō)話。
看書正看到入迷時(shí)，被媽媽一句話就從書的世界里給拉了回來(lái)。于是對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，其實(shí)過后我也挺后悔的，覺得自己實(shí)在不就應(yīng)。但媽媽好像什么事也沒發(fā)生過一樣，照樣用她一慣的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)話，照樣給我做飯。
有時(shí)候，在和媽媽撒謊時(shí)，媽媽的語(yǔ)氣是那么的溫柔那么的和氣，我知道媽媽是那么的信任我，而我卻利用媽媽對(duì)我的信任來(lái)欺騙她，我心里感到酸酸的，感到十分難過，十分懊悔。
懊悔過了，又是一次和媽媽的風(fēng)雨大戰(zhàn)。中午，媽媽坐車跑了四五公里回來(lái)專門為我做飯。而在飯桌上小談時(shí)，又正因某些事情而和媽媽大吵，摔筷子，碗里剩下半碗飯，轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，啪！把門砸得巨響。媽媽只有孤零零的吃完剩下的飯菜。媽媽去上班時(shí)，仍用甜美的聲音和我道別，好像什么事也沒發(fā)生，那時(shí)我氣也消了，也甜甜地和媽媽說(shuō)再見。
媽媽的愛最無(wú)私，雖然我給她的常常是狂風(fēng)暴雨，但她給我的永遠(yuǎn)都是溫暖的陽(yáng)光。
初中美文摘抄 篇13
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，這正是外出游玩的好日子。這次秋游的目的地就位于有著“蘇州第一名山”美譽(yù)的穹窿山。
上午，我們先來(lái)到了孫武文化園。一踏進(jìn)文化氣息濃郁的孫武文化園，腦海中就不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年孫武馳騁沙場(chǎng)的英姿。進(jìn)了大堂，佇立在堂中的，是一尊莊嚴(yán)的孫武銅像。銅像背后有一座木制屏風(fēng)，上面雕刻著《孫子兵法十三篇》的金文完整版。我們還觀看了動(dòng)態(tài)的《姑蘇繁華圖》，畫中人們?cè)趧澊�、唱戲……呈現(xiàn)一派繁榮的景象，令人感覺十分新奇有趣。
告別了孫武文化園，我們便來(lái)到了離它不遠(yuǎn)的萬(wàn)鳥園。
相比孫武文化園，萬(wàn)鳥園的氣氛就要?dú)g快活潑許多。踏進(jìn)園門，一大群雪白的鴿子就落在了我們的面前，如同是在歡迎我們的'到來(lái)似的，引來(lái)我們一陣驚嘆。再往前走，我便被眼前的景象所吸引了。一只只優(yōu)雅的天鵝靜靜地浮在水面上，時(shí)不時(shí)撲騰撲騰翅膀，掀起一大片水花，仿佛是一場(chǎng)非凡的歌劇展現(xiàn)在眼前�？�，那一只只擁有火紅羽毛、纖長(zhǎng)身材的鳥兒，可不正是火烈鳥？從遠(yuǎn)處看，它們就仿佛是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，染紅了湖水，染紅了天空，更染紅了我們的眼睛。最美的鳥兒自然就是孔雀了，那一只只五彩斑斕的孔雀，那一根根色彩繽紛的羽毛，都令我們驚嘆不已。
接著，我們觀看了妙趣橫生的鸚鵡秀�？蓯鄣男←W鵡既會(huì)高空走鋼絲，也會(huì)叼住鐵鏈提水桶。走鋼絲時(shí)，或許是因?yàn)楹ε�，小鸚鵡往前走了幾步就開始退縮，不停地往后退。但是，在飼養(yǎng)員的鼓勵(lì)幫助之下，它還是勇敢地完成了這一高難度表演。這令我們刮目相看。
快樂的時(shí)光總是非常短暫，我們?cè)摲敌Ａ恕ＥR行前，同學(xué)們都依依不舍地與聰明伶俐的鳥兒們告別。
這次秋游真是令人難忘！
初中美文摘抄 篇14
宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊�！编従拥囊晃焕先艘策@樣說(shuō)了。果如其言。然而，富人覺得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的�？梢姼星榈挠H疏對(duì)人認(rèn)識(shí)正誤深淺密切相關(guān)，甚至是主宰。
認(rèn)識(shí)是船，感情就是風(fēng)，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無(wú)底深淵；認(rèn)識(shí)是土壤，感情就是太陽(yáng)，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認(rèn)識(shí)是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。
一方鄉(xiāng)土育一方人。故鄉(xiāng)作為一個(gè)人的起點(diǎn)，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，在童年的回憶中深深地植下了根；故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，鄰里鄉(xiāng)親的一言一行，在你身上文不了故鄉(xiāng)的.風(fēng)俗。在故鄉(xiāng)親情的搖籃里，人生觀開始孕育。這人生觀一旦進(jìn)入了人的骨髓，就可能影響人的一生，哪怕遭遇了人生浮沉。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑。在學(xué)校里，老師成了人的第二父母。其一舉手一投足都是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。他不只是解決“句讀之不知”，更重要的一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要“日參三思而省乎己，則知明而行無(wú)過矣”的原因。
感情親疏對(duì)人的認(rèn)識(shí)的影響可謂甚矣。有的人于親者，則聽其言而信其行；于疏者，則聽其言而觀其行。
玫瑰雖美，然而帶刺。感情無(wú)論親疏都有其可取和不可取之處，我們應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之。我們應(yīng)有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。
有人聽信親朋之言而去追漲股票。其必成為套牢一族。因?yàn)樗爮挠H信之言，而缺乏自身的理智。試想，當(dāng)一個(gè)事物別人都知其價(jià)值了，而你才后知，你還能享受其價(jià)值嗎？
用心聆聽，擦亮眼睛。不論親疏，去偽存真。
初中美文摘抄 篇15
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的'西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風(fēng)《秋天秋天》
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛�！绑钡南舐曉~生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景�！吧衩氐拿栏小睂懗隽饲锶瘴嗤┑奶攸c(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
初中美文摘抄 篇16
記得，有天中午放學(xué)的途中經(jīng)過一個(gè)施工的工地，就在那暖洋洋的中午的陽(yáng)光下，一群挖地基的.農(nóng)民工，穿著臟兮兮的、結(jié)滿了汗?jié)n衣服，就那么隨隨便便的，面對(duì)藍(lán)天躺在沙堆上，睡著的和沒有睡著的，單純的笑容是發(fā)自心靈深處的那種，明亮而璀璨。
突然間就被那快樂所感染。
再看看那些人，他們活著，忙著，他們沒有時(shí)間去多愁善感；他們愛著，但他們卻不懂怎么詮釋愛情；他們滿足著，因?yàn)樗麄儧]有奢望生活過多的給予；他們簡(jiǎn)單著，他們不用在人前掩飾什么。
他們也許從沒有去討論幸福是什么，然而真正快樂的確就是這么一群簡(jiǎn)單的人。
明白了：之所以不快樂，就是因?yàn)椴荒軌蚧畹脝渭�；其�?shí)，不要去刻意追求什么，不要向生命去索取什么，不要為了什么去給自己塑造形象，其實(shí)，簡(jiǎn)單本身就是一種幸福。
初中美文摘抄 篇17
我愛雨，愛著雨，愛聽雨，愛想雨，也愛思雨。雨，像期望，像企盼，也像信念；雨，像誓言，像承諾，也像等待。等待再一次下雨，等待再一次失敗，等待再一次重生，也等待再一次思雨。冷風(fēng)拂起了頹廢的`柳枝，無(wú)力的在風(fēng)雨中掙扎，像求生一樣，它也在等待，等待新生，等待枯黃，等待性命的輪回。
初中美文摘抄 篇18
看不見凄美的凋零，嗅不到憂郁的暗香，雖然有些眷戀，但是身邊的風(fēng)景，卻把思緒牽引至眼前。走吧，散吧，消失吧，重現(xiàn)吧。就讓歲月的風(fēng)主宰吧！不是一切都可以丟在風(fēng)里，不是所有的都能在夢(mèng)中演繹，生活的船即便是迷失航行，也在不斷地前進(jìn)。葉落有枝，花謝孕子，水過留痕，更替中的景色，將生命的.軌跡娓娓道來(lái)！
漸漸地，我懂了。歲月的風(fēng)，所到之處都是有夢(mèng)的地方！夢(mèng)，不僅僅是美好的回憶，也不僅僅是虛幻的暢想，夢(mèng)，是創(chuàng)造奇跡的搖籃，是引領(lǐng)生命繁衍前行的航標(biāo)！
初中美文摘抄 篇19
當(dāng)歡笑淡成沉默，當(dāng)信心變成失落，我走近夢(mèng)想的腳步，是否依舊堅(jiān)定執(zhí)著；當(dāng)笑顏流失在心的沙漠，當(dāng)霜雪冰封了親情承諾，我無(wú)奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰(shuí)不渴望收獲，有誰(shuí)沒有過苦澀，有誰(shuí)不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰(shuí)愿意讓希望變成夢(mèng)中的花朵。
現(xiàn)實(shí)和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的`羈絆，沒誰(shuí)愿意，讓一生在碌碌無(wú)為中度過。整理你的行裝，不同的起點(diǎn)，可以達(dá)到同樣輝煌的終點(diǎn)。人生沒有對(duì)錯(cuò)，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。
初中美文摘抄 篇20
《提醒幸福》：簡(jiǎn)言之，幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻。他出現(xiàn)的頻率并不比我們想象的少，人們常常只是在幸福的金馬車駛過去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的`金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見過它。人們喜歡會(huì)為幸福的標(biāo)本，卻忽略了幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后，不知在忙些什么。世上有人預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，有人預(yù)報(bào)蝗蟲，有人預(yù)報(bào)瘟疫，有人預(yù)報(bào)地震，卻沒有人預(yù)報(bào)幸福。
初中美文摘抄 篇21
你的命運(yùn)，一半在自己手中，另一半在上帝手中。你一生的全部就在于：運(yùn)用你手里所擁有的，去獲取上帝手中縮掌握的`。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的久越豐碩。在你徹底絕望時(shí)，別忘了自己擁有一半的命運(yùn)，在你得意忘形時(shí)，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你一生的努力就在于：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半。這就是命運(yùn)的一生，這就是一生的命運(yùn)。
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