原來,這是愛情優(yōu)秀美文

　　十六歲，是一個朦朧的花季；十六歲，一個不諳世事的年紀。

　　她初識他，正是十六歲那年花開燦爛的季節(jié)。也許在十六歲之前便有過交集，但那不過是擦肩而過罷了。他未曾注意過這個年級里最不起眼的學生，而她也沉浸在對新校園的好奇中，無暇顧及自己科任老師及班級同學以外的人。

　　十六歲那年，她上高二，仍舊是年級里一個很普通的學生，而他是這個年級里受人愛戴的英語老師。高二下學期，也許是上帝的眷顧，她的努力終于有了回報，老師們開始關(guān)注她，被選為了班上的英語學科培優(yōu)對象。一次偶然的機會，作為整個年級的英語培優(yōu)負責人的他，到她的班上找到她詢問培優(yōu)學習的情況。第一次近距離的談話，她都不明白為什么自己那么大膽，在這個嚴厲無比的老師面前問個喋喋不休，大概是第一次的相識，她便感覺到他的親切吧。就那一次，她牢牢的記住了這個老師，可他學生有幾千，又何嘗能夠記得她呢。也許是學生時代的虛榮心（希望學校優(yōu)秀老師能夠關(guān)注自己）作怪，亦或是她真的愛上了學習。她開始往辦公室里跑，向他請教各種學習問題，甚至偶爾在某一天的晚自習過后和他一起暢談人生目標。一開始，他對這個沒完沒了找他“麻煩”的學生感到厭倦極了，然而她的開朗活潑，勤奮好學使他不得不開始關(guān)注起這個不起眼的學生來。因為有了他的關(guān)注，她便比以前還要努力了。她自己也說不上為什么會把他當作是自己學習的動力，只是一種琢磨不透的感覺就這樣開始了。

　　轉(zhuǎn)眼間她十七歲，十七歲那年，金榜題名與她絕緣，因此這一年成為了她的遺憾年。那年高考也許是因為題太過于簡單的緣故，她比任何一次考試都考的要好，為此還高興了好一陣子。但命運好像總是喜歡和她開玩笑，那一年的錄取線比以往的任何一年都要高。希望落空，她走至郁孤臺贛水江畔，望著滔滔江水傷心欲絕。當她決心要放棄一切結(jié)束自己時，她想到了他——那個給了她那么多關(guān)愛的他。于是她撥通了那個記了整整兩年的號碼。她并沒有與他說她當時身處何處之事，是一個什么樣的狀態(tài)，不，是因為他沒問。他作為一個優(yōu)秀教師又在學習行政處任職，有忙不完的事情。她只是他生命中的一個過客，連正式的師生都算不上，自然不會問她這些小事情。而她也只問了一些關(guān)于復讀的事情，聽到她有復讀的想法，電話那頭的他顯然很高興，放下手頭的事很耐心的告訴她要為復讀做哪些準備，然后告訴她，在周末的時候可以單獨給她補那些拉下的課程。原本對自己已經(jīng)絕望并且發(fā)過誓絕不會去復讀的她，因為他的一番話也許也是因為對青春校園的不舍，在猶豫中選擇了回去繼續(xù)奮斗一年。那一次，他救了她。從那以后，在她的心中更加感覺到他好像不止是她的老師了，但這種感覺自己都不知道究竟是什么：是感激、崇拜還是喜歡······

　　高四那年，恰好他也到補習班教書，那一年是他不再當年級組長了。對于她而言他沒了年級組長的威風，卻顯得更加親切了，更加的平易近人了。進入補習班的她，一切都是陌生包括她班上的老師，在適應新環(huán)境之前她能夠交心的老師只有他。乃至后來和班上的老師都熟悉了，她有問題還是習慣去找他。在別人眼里的他，向來都是嚴肅，臉上沒有絲毫笑容的。而唯獨面對她的時候，他總是微笑著的，顯得很快樂。也許是她天生就是一個能夠給別人帶來歡笑的人吧，也許是······那一年，是她人生中過得最快樂的一年，盡管這快樂不僅僅是因為他一個人，但至少也有三分之一是屬于他的成果。在收獲快樂的同時，她也收到了一份上帝賜予她的禮物——理想大學的錄取通知書。在即將離校的前一個晚上，他們在皎潔的夜空下相擁著離別，那一刻她仍然不知道這是一份什么情，她猜想著：要說是師生情，那該是有多么深厚的一份情啊，若說是愛情，卻好像差了些什么。（短篇愛情美文）

　　就這樣帶著這份朦朧的感覺和對他的不舍，她去了一個遙遠又陌生的城市。對于她的離去，他即高興也悲傷，高興的是作為一個有理想的學生，她終于張翅高飛了；悲傷的是她離開之后，相見便是遙遙無期了。來到陌生的城市里，她除了想念家人外更多的是想念他。每次接到他打來的電話，她總是要喋喋不休的說上半個小時，恨不得把自己在大學里的所有的情況都告訴他，與他分享在大學校園里收獲的快樂，同時也向他訴說身處異鄉(xiāng)所遇到的無奈。盡管如此，但他始終沒有把愛說出口，這也讓她對這份感覺始終無法定義。直到十八歲那年的生日，她收到了他寄來的生日禮物，在小禮盒的紙條里寫著“Iloveyouforever”。

　　那一刻，她明白了，多年摸不透的感覺，原來是愛情....

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