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老師的名言

時(shí)間:2022-09-27 00:03:51 經(jīng)典語(yǔ)錄 投訴 投稿

老師的名言

  1、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

老師的名言

  2、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

  3、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  4、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

  5、平凡的事業(yè),卻展示了您偉大的人格;盛開(kāi)的鮮花,也凝聚了您摯愛(ài)的心血。

  6、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  7、想讓性命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  8、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  9、老師,咱們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

  10、為他人的幸福而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  11、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  12、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

  13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

  14、老師,您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的群眾,在咱們這個(gè)群眾中,每一分鐘都擁有著歡笑,歌聲和陽(yáng)光。

  15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

  16、在群眾教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

  17、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  18、心靈塑造的最佳工程師。

  19、天荒地老,教師的童心不泯。

  20、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  21、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。

  22、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  23、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和明白也越深刻。

  24、孩子是能夠敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

  25、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

  26、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  27、心靈塑造的最佳工程師。

  28、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎,務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

  29、一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

  30、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。

  31、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

  32、當(dāng)年的黑發(fā),如今白幾多,走過(guò)許多季節(jié),不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。

  33、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  34、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  35、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。

  36、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

  37、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

  38、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  39、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  40、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的保密,快樂(lè)自我的人生。

  41、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自我正派為人做起。

  42、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  43、在群眾教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

  44、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  45、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

  46、天荒地老,教師的童心不泯。

  47、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

  48、視職責(zé)為美德。

  49、真正的教師,極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  50、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè)。

  51、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  52、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  53、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,咱們也會(huì)學(xué)到很多。

  54、教師之因此偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我,照亮別人。

  55、教師的人格是教育的基石。

  56、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  57、教書(shū)育人,功德無(wú)量。

  58、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

  59、教師要融于師生的相互明白中。

  60、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

  61、捧著一顆心,不帶半根草去。

  62、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  63、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

  64、師德是一面鏡子。

  65、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  66、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  67、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

  68、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  69、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

  70、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

  71、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  72、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

  73、學(xué)高為師,身正為范。

  74、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

  75、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  76、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  77、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

  78、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

  79、捧著一顆心,不帶半根草去。

  80、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),快樂(lè)的前景的道路。

  81、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

  82、想讓性命輝煌,就別浪費(fèi)青春。

  83、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  84、父母給了我性命,您給了我智慧,使我得以健康成長(zhǎng)。

  85、揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。

  86、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  87、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

  88、這天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  89、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  90、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  91、尊重兒童,不好急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

  92、以德感人,為人師表。

  93、谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  94、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

  95、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  96、教師要融于師生的相互明白中。

  97、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  98、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

  99、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  100、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

  101、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  102、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的春天。

  103、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞禮貌火炬的使者。

  104、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  105、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

  106、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  107、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹,是心靈智慧的雙重引路人。

  108、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的春天。

  109、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  110、十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

  111、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  112、學(xué)高為師,身正為范。

  113、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  114、為孩子,為事業(yè),您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心,老師,您是世界上最好的母親。

  115、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

  116、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

  117、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  118、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  119、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  120、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  121、慈父+慈母=教師。

  122、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的保密,快樂(lè)自我的人生。

  123、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  124、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  125、道而弗則和,強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

  126、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  127、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  128、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書(shū)。

  129、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

  130、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成。

  131、視職責(zé)為美德。

  132、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹,是心靈智慧的雙重引路人。

  133、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

  134、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

  135、教書(shū)育人,功德無(wú)量。

  136、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  137、不管是白晝還是黑夜,我都珍藏著,您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光,我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。

  138、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

  139、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  140、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。

  141、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  142、老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起咱們一代人的脊梁。

  143、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  144、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  145、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  146、以德感人,為人師表。

  147、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  148、好筍出好竹,好師出好徒。

  149、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  150、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。

  151、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  152、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  153、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

  154、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,咱們也會(huì)學(xué)到很多。

  155、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

  156、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  157、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  158、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  159、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí),咱們才真正擁有了一切。

  160、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

  161、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  162、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  163、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

  164、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  165、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

  166、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  167、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

  168、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  169、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  170、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  171、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。

  172、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

  173、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

  174、老師是咱們的再生父母!爹娘生養(yǎng)咱們,老師教育了咱們!

  175、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

  176、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),咱們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  177、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

  178、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  179、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

  180、孩子是能夠敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

  181、這天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  182、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  183、老師,您似人梯,又似春蠶,如慈母,又如園丁,人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)幸福!

  184、慈父+慈母=教師。

  185、在咱們從幼稚走向成熟,從愚昧走向禮貌的路上,您用性命的火炬,為咱們開(kāi)道。

  186、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

  187、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

  188、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞禮貌火炬的使者。

  189、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  190、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  191、尊重兒童,不好急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

  192、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  193、博學(xué)耐心寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  194、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  195、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

  196、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

  197、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  198、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),快樂(lè)的前景的道路。

  199、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

  200、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。

  201、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  202、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

  203、歲月悄悄溜走,世事變幻,恩師的表率,卻常常在咱們左右。

  204、為別人照亮道路,自我務(wù)必放出光茫。

  205、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。

  206、親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  207、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  208、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

  209、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  210、咱們喜歡您,老師,您不僅僅有淵博的知識(shí),還有一顆和咱們相通的心。

  211、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。

  212、博學(xué)耐心寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  213、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  214、師德是一面鏡子。

  215、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  216、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  217、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書(shū)。

  218、身為世范,為人師表。

  219、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  220、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  221、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎,務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

  222、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

  223、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

  224、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  225、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自我正派為人做起。

  226、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

  227、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

  228、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  229、真正的教師,極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

  230、教師之因此偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我,照亮別人。

  231、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和明白也越深刻。

  232、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  233、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。

  234、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

  235、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

  236、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  237、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

  238、教師的春風(fēng),日日沐我心。

  239、把一切知識(shí)教給一切人。

  240、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

  241、把一切知識(shí)教給一切人。

  242、園丁,崇高的稱(chēng)號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  243、為他人的幸福而工作,才能到達(dá)自身的完善。

  244、教師的人格是教育的基石。

  245、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  246、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí),咱們才真正擁有了一切。

  247、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  248、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

  249、為別人照亮道路,自我務(wù)必放出光茫。

  250、好筍出好竹,好師出好徒。

  251、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  252、江河把咱們推向浩瀚的大海,曙光給咱們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把咱們引向壯麗的人生。

  253、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

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