初中語文周記匯總9篇
時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的初中語文周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中語文周記 篇1
工作安排及記錄
今天我早早的來到了封丘縣高級中學，走進張校長的辦公室。他給我做了一些安排，讓我有了自己的`辦公桌，還給了我很多語文教學資料，以便我更好進行教學。
學校把我安排在高一9班實習。在第二節(jié)課時介紹我和班主任李老師及同學們認識，并讓班主任安排我的教育實習工作。
初中語文周記 篇2
今天馬老師哭了，也有一些同學哭了，因為馬老師給我們上了一節(jié)思想課，還有一年就小學畢業(yè)了但馬老師的付出居然沒有回報，她太傷心了，嗨！這五年來我從沒有見她哭過，今天我看到了，說到這里我的`眼淚也流下了，下課了我沒有心情做眼保健，但我還是做了，因為我不想連累馬老師……
做完廣播體操回到教室看到了七個大字：馬老師我們愛你。等到馬老師回到教室我們不約而同的大喊：“馬老師我們愛你！”我們又的眼淚流下了……
我們把這個節(jié)日定為感恩節(jié)，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……
初中語文周記 篇3
她像慈母，關心愛護我們；她風趣幽默，常常令我們哈哈大笑；她教我們知識，更教我們做人……這就是我喜歡的語文老師——章冬翠。
章老師和藹可親，知識面廣，講課細致、有趣，我非常樂意聽章老師上課。她會不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得我們哈哈大笑；每當我們考試成績優(yōu)異時，她及時提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當我們考試失利時，她又像慈母一樣，耐心地開導我們，鼓勵我們，使我們信心十足。
章老師語文教學點子多，我們獲益匪淺。為了給我們提供一個好的習作平臺，章老師從一年級就開始為我們班辦“新芽”小報，小報上滿是我們自己的日記、習作，至今已辦了43期。小報記錄了我們成長歷程中的點點滴滴，記錄了我們的`快樂，也記錄了我們的進步。另外，章老師還經(jīng)常開展豐富多彩的語文知識小競賽，成語、古詩、故事會等一應俱全。這些競賽既豐富了我們的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了我們學習語文的濃厚興趣。
章老師又是位細心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當時雖然太陽烘烤著大地，但我卻覺得寒冷無比——如同掉進了冰窟窿。此時我全身無力，整個身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲，也沒有告訴同學和老師，可章老師卻發(fā)現(xiàn)了，并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關懷，讓我銘記在心。
章老師不僅教我們知識，培養(yǎng)我們學習的興趣，更像我們的母親，時刻關心每位學生成長，教會了我們做人的道理。
初中語文周記 篇4
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰，在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
由于缺乏經(jīng)驗，在學校的'時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。3上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
初中語文周記 篇5
20xx年X月X日 X天
因為奶奶身體不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分關心我，但是和我感情最深的還是外公。聽媽媽說，外公在我很小的時候就十分寵愛我，我剛出生的時候，外公不管下班有多累，一回到家總是先抱起我，逗逗我，親親我。因為我那個時候特別調(diào)皮，睡覺總是愛讓大人抱著睡，一放下就醒，而且一醒來了就哭，外公就整天的抱著我。有時候，連他睡覺都抱著我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。記得五歲那年，一天晚上我不太舒服，吃飯時我不想吃。外公看見我的臉紅彤彤的，整個人無精打采的。就急忙拿出體溫計給我量體溫。“呀!39。8度……”
外公急忙推出了車，把涼席一鋪，拿個被子，放個枕頭，讓外婆在家看著家，帶著我就往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，外公樓上樓下的跑個不停，掛號、排隊、拿藥，跑的氣喘吁吁……醫(yī)生給我掛上了吊針，外公一直在旁邊守著我，不停的給我用酒精棉球擦拭額頭降溫，直到我的`燒退了，外公才松了一口氣。外公對我的學習也十分關心，一次，我們老師說讓買課課練。外公帶著我就去買，轉(zhuǎn)遍了城北的書店，沒有。外公又帶著我去城南買。我們上橋的時候，外公累得大汗淋漓，整個背上的衣服都濕透了，我心痛的說：“外公，讓我下來吧!”外公卻說：“別下車，一會就到了�！�
終于，買到了那本書。外公不管刮風下雨，一年四季都陪著我上學、放學。有一次，下了暴雨，我估計，外公肯定不會來接我了。我正在學校門口望著大雨發(fā)愁呢，忽然大雨中出現(xiàn)了一個熟悉的身影，啊!…外公，是外公!…。“孩子，等急了吧，今天的雨太大了，路不太好走……�！薄巴夤蔽业臏I水奪眶而出，…。�！，F(xiàn)在我因為爸媽工作的原因而離開了外公家，可我和外公的感情并沒有隨著我的離開而減淡，相反我對外公的思念與日俱增。外公，您放心吧，我一定會好好學習，刻苦讀書，用優(yōu)異的成績來回報您對我的恩情……
初中語文周記 篇6
20xx年X月X日 X天
每個人心中都有那么一件永遠不能忘卻的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘卻。
那是一次考試，本來就害怕考試的我，得知要考試后，我的心里無比緊張，我就怕我的成績不好，老師找我談話，家里人吵我。
然而，一天又一天的過去了，我的心情更加緊張，當考卷發(fā)下來是，我看著那張卷子，覺得那卷子并不是很難，但是我的緊張但并沒因此減少。
我就是在那既害怕又緊張的'時間里，把考卷做完了。心想：這場考試終于過去了，心情一下輕松多了，可是，當時卷發(fā)下來，心情比考試前還要緊張，看著別人的分數(shù)一個比一個高，我的心里很不是滋味。
下課后，老師讓我到辦公室找她，卷子帶上，我到辦公室把卷子遞給老師，老師說：“你平時很努力，可是你的成績就是上不去，是你馬虎還是不會。”老師望向我，我說:“老師我不是不會，只是……”老師看著我問:“只是什么�！蔽揖驼f：“只是我害怕考試，每次一聽說要考試，我就怕考不好，還很緊張�！崩蠋熞恢笨粗�，說：“你害怕，是你把成績看的太重要，其實你沒那必要怕，不管在哪考都一樣，你就想你是在做平時的作業(yè)，也不必緊張，越是緊張就越是寫不對，錯的就越多�！蔽艺f：“這樣真的行嗎?”老師說:“你的學習態(tài)度不錯，但不能因為考試不好而放棄，你只要不斷努力，才會更好，考試沒有什么可怕的你要相信自己能克服�！�
自從和老師談過之后，我明白了：不能失落，不能失望。這件事我久久不能忘卻，是老師一直鼓勵我，激勵著我，給我力量，我永遠不會忘記。
初中語文周記 篇7
你會覺得自己笨嗎？你會覺得自己沒有用嗎？你會覺得自己比不上別人嗎？如果是我……我會說“是的，我會”，“我會覺得我自己沒用”，“我會覺得自己比不上別人”，我會覺得自己一無是處！每當看著別人才華洋溢的時候，我就會覺得我是個沒有用的人。就算是看著別人在畫一幅普通的'風景畫，我就會覺得那個人是有才華的。
可是，我會發(fā)覺原來我沒有那種才華，這時我心里在想：“我什么都不是……。我好沒用”，每天我都過著跟平凡人一樣的生活;可是我卻覺得我不像個平凡的人……我反而覺得我像個怪人。每次看著班上的同學在慢慢的學習時，我卻這么樣也學不會;仿佛就像這么樣也學不會的笨小孩！
初中語文周記 篇8
不知道什么時候開始，喜歡上了外面的天空，喜歡從窗里望出去，發(fā)呆的看著那天空。
目光觸及天空，掠過云朵，輕盈，脆弱，是不是一指弾，便會散去？
原來，一個微笑可以化解一切。
原來，一次痛徹心扉的'經(jīng)歷，可以變成沒心沒肺。
原來，人活在世上，很多事都是徒勞無功。
原來，我愛他，愛所有人。
想離開，但找不到離開的理由，找一個小小的借口留下。
初中語文周記 篇9
工作安排及記錄
一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那么厲害了。
早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的`工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法。
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