【精選】高二周記模板8篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的高二周記8篇，希望能夠幫助到大家。
高二周記 篇1
難過的時(shí)候，只能閉上眼睛戴上耳機(jī)，不聽不看，也什么都不想。
其實(shí)這個(gè)世界上，并沒有幾個(gè)人真正在乎你。
班主任把我喊出去的時(shí)候，是在靜悄悄的自習(xí)課，全班同學(xué)都抬起頭看，都知道我出去了。放學(xué)鈴聲打響，班主任的話題還沒有結(jié)束，延續(xù)了十分鐘。我親耳聽著樓道里的喧鬧聲漸漸散去，消失，卻不好意思打斷班主任。十分鐘后，回到教室，一片漆黑，我連門都進(jìn)不去。我頓時(shí)慌了。
今天是周六，幾乎沒有作業(yè)，其實(shí)不拿東西回宿舍也沒什么。可是，我卻第一刻想起的是手機(jī)。
我只想著，我一定要回去拿手機(jī)�？墒�，我就是帶鑰匙的，鑰匙卻被鎖在教室里。要找到其他帶鑰匙的同學(xué)，來回一折騰，恐怕教學(xué)樓就鎖門了。我感覺到鮮有的絕望。
那一刻，我還沒反應(yīng)過來，就跑出去了。只能快點(diǎn)，去找?guī)ц�匙的同學(xué)，然后回來拿手機(jī)。不能放棄，不能猶豫。
我跑得氣喘吁吁，周圍人的嬉鬧聲仿佛都淡出了我的世界，我只能快點(diǎn)跑，呼吸聲充斥了我的耳膜。
教學(xué)樓在學(xué)校的西北角，宿舍在學(xué)校的東南角。
輾轉(zhuǎn)幾次，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，額頭的汗珠打濕了頭發(fā)，我終于看到教學(xué)樓。燈全都熄了，我那么怕黑，也沒有猶豫就進(jìn)去了。我想著，即便是我剛進(jìn)教學(xué)樓就被鎖在里面，也一定要進(jìn)去。即使在黑暗中過一夜，我也不會(huì)放棄。因?yàn)橐玫轿业氖謾C(jī)。還有一個(gè)人在等著我。
當(dāng)我一個(gè)人跑在黑漆漆的走廊時(shí)，我感覺到淡淡的憂傷。那么黑，那么黑，卻只有我一個(gè)人。
打開教室門的剎那，黑黑的空間像一場(chǎng)破碎的夢(mèng)，我突然很想哭。班里那么多人都看到了班主任叫我出去，放學(xué)了沒有回來，就連平時(shí)形影不離的.同伴，都毫無猶豫地走了。
我又想笑，其實(shí)并沒有幾個(gè)人真正在乎你。
黑暗的走廊，每一步都像走在某個(gè)深淵。緊鎖的門，就像是固若金湯的圍城。
只是我沒有哭。因?yàn)橛袀�(gè)人曾經(jīng)說過，我開心他也開心，我憂傷他也憂傷。
再者，哭也沒有意義。
終于拿到手機(jī)，回宿舍的路上，心情卻很沉重，每一步都很重。打開QQ，想和他說說話，卻又想到他或許正在和家人一起開心幸福地笑，我又何必打擾?
撥通媽媽的電話，想聽聽媽媽的聲音。媽媽似乎被我鈴聲吵醒，帶著微微的鼻音，叫我的名字�？墒�，我不能把難過說給她聽，如果聽到我哭，媽媽一定以為發(fā)生了什么大事，肯定會(huì)很擔(dān)心。我要裝作開心，打完這個(gè)電話。
回到宿舍，每個(gè)人都在忙碌自己的事情。看到我，瞥一眼，行色匆匆地離去。一切都顯得那么平常，一切都不再平常。
戴上耳機(jī)，聽著熟悉的旋律。讓自己先靜一靜吧。
高二周記 篇2
思念，就像是喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)的時(shí)間將他流成熱淚。
夜深，人靜。
想你了
習(xí)慣了，一個(gè)人穿梭于大大的校園，一個(gè)人去上課，一個(gè)人回宿舍，一個(gè)人霸占一張餐桌，一個(gè)人靜靜地想你。
天涼了，月來的格外早。晚飯后走在小路上，望著柳樹下滲下來的月光，旁邊的小亭里依舊沒有你等待的影子。只能說這是個(gè)約會(huì)的好季節(jié)，卻不改是我們相聚的時(shí)刻。
回憶，會(huì)慢慢爬上來，而后一瀉千里。不想再重復(fù)已重復(fù)了好多遍的重復(fù)，一切都在變。你，我，這個(gè)世界。無法在回到從前，只能把希望隱埋在稱不上遙遠(yuǎn)的將來�；蛟S，這便是通往天堂的煉獄。
那個(gè)約定，你是否還記在心里，可他卻一直在我心間顫抖。我知道我想要的不只是你，我會(huì)有自私，會(huì)有時(shí)候?yàn)檫_(dá)目的不擇手段。我想，如果真有那么一天，會(huì)讓我猶豫的會(huì)是你。就像現(xiàn)在搖晃的那個(gè)約定——考得好的遷就考得差的上一所大學(xué)，不知道該不該把它收在心里。犧牲，是個(gè)多么不容易的詞語。
遠(yuǎn)方的你，心里那個(gè)你，是不是一個(gè)你？現(xiàn)在的我，你心里的我，又是不是一個(gè)我？真的懷疑夢(mèng)做長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì)，距離產(chǎn)生的愛與恨只是一語之隔。
只能裝得傻笑，開心事笑，愁苦事也笑。你不只一次問我為什么每次見你都哭的`讓人心痛，你不會(huì)哄人得哄著我，我便哭的更厲害，其實(shí)我想要的只是你寬厚的肩膀和溫暖的心跳，只想在有限的時(shí)間里享受無限的愛，卻忘記給你我的關(guān)懷。但女孩子是用來疼的，你說過。
曾經(jīng)，不懂得愛，只是把它當(dāng)作人生必經(jīng)之事對(duì)待；后來，不相信愛，拉拉扯扯太做作；現(xiàn)在相信了愛，懂得了愛，卻發(fā)現(xiàn)他在漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)到我看不到你的背影。
依舊想你。
高二周記 篇3
媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我期末考試考得好，就決定把我?guī)У奖本┤ネ妗＝裉焓俏业谝淮巫疖�，我心里不知有多高興呢。
進(jìn)了火車站，一看，呀，這么多人!我們只能在擁擠得人群中走動(dòng)幾步，有的人急急匆匆的下火車，有的人正在找自己是幾號(hào)車廂呢。我們也來到了一列火車旁，哇，火車比我想象中的漂亮多了。長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，最前面是車頭，每一個(gè)車廂的入口都有一位漂亮的服務(wù)員小姐正在接待客人。
我們也上了火車，火車?yán)镎婧茫拖襁M(jìn)入了一個(gè)小房間。每個(gè)小房間都有三層小床，靠窗還有座位，還有空調(diào)，挺舒服的!第一次坐火車，我感到很興奮。我一會(huì)兒跑，一會(huì)兒坐，這兒看看，那兒瞧瞧。我不停地走動(dòng)，引起了媽媽的不耐煩，媽媽就命令我爬上屬于我自己的小床，我不得不上了床，往下一瞧，有的人看書、有的聊天、有的.吃方便面，還有的做游戲……
嗚……火車開了，抬眼望窗外，所有的東西都迅速往后退，我感覺好像在搖籃里。
咣! 咣! 隨著火車的搖動(dòng)，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
高二周記 篇4
無意中聽見陣紅演唱的《長(zhǎng)回家看看》一歌，我突然陷入了深深沉思。
今天我回了一趟家，家里一切都很好，吃個(gè)年飯，我把剛換的衣洗了，媽媽叫我上坡幫助種花生，我非常樂意地答應(yīng)了。
到了破上，我就拿著鋤頭開始挖了，種了幾十分鐘，我覺得腰也酸了，背也痛了手也被麥子劃破了。唉，真難受呀!但是我并沒有對(duì)媽媽爸爸叫半聲苦。我知道，干活都是很苦的，如果我叫苦，媽媽又叫我回去休息，不讓干那些困難的事。于是，我就咬緊牙，繼續(xù)干下去。要酸就讓它酸吧1背痛就讓它痛吧1手破就讓它破吧!大約到了六點(diǎn)鐘，計(jì)劃干的活都干完了，我們一家人就收好工具回家了。晚飯時(shí)，我吃的`特多特多。沒想到勞動(dòng)有助于消化�？墒峭纯噙�在后頭呢1第二天早上，我起床時(shí)，全身每個(gè)關(guān)節(jié)都好象要與我—全都散了架，動(dòng)也動(dòng)不得，但是在父母面前顯出“男兒”氣概，不得不忍受著痛起床了。
在這個(gè)時(shí)候，我才真正體會(huì)到父母是多么不容易，而以前與對(duì)是多么不應(yīng)該，從今天起，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
多少會(huì)，腦中浮現(xiàn)出爹媽在地里頂著烈日辛勤勞動(dòng)的身影，我卻舒適地作在教室里學(xué)習(xí)，不用頂烈日和忍受暴風(fēng)雨的襲擊，我有什么由不好好的學(xué)習(xí)呢?我55好學(xué)習(xí)，學(xué)得更多科學(xué)文化知識(shí)，將來創(chuàng)造更多新進(jìn)的工具幫助農(nóng)民減輕勞動(dòng)。
高二周記 篇5
經(jīng)過幾場(chǎng)秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。我們把自己包得像個(gè)粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進(jìn)了泥土里，連小動(dòng)物們也開始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來。手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動(dòng)。但我們作為陽光少年，每天的運(yùn)動(dòng)是必不可少的，由于天氣變冷，學(xué)校取消了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成了冬季長(zhǎng)跑。每天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的走廊排隊(duì)。然后按班級(jí)順序井然有序地走到操場(chǎng)。等各班級(jí)全部在操場(chǎng)集合完畢后，廣播里就會(huì)響起響亮的口號(hào)聲，一、二、三、四……，老師就帶著一年級(jí)開始沿著操場(chǎng)慢跑，一個(gè)年級(jí)跟著一個(gè)年級(jí)，當(dāng)所有的班級(jí)都跑起來后，一年級(jí)的和最后的六年級(jí)剛好接成了一個(gè)大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號(hào)聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時(shí)候，操場(chǎng)上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的`口號(hào)聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長(zhǎng)跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。
讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一起快樂的長(zhǎng)跑吧！
高二周記 篇6
經(jīng)過幾場(chǎng)秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。我們把自己包得好像個(gè)粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進(jìn)了泥土里，連小動(dòng)物們也開始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動(dòng)。但我們作為陽光少年，每天的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。由于天氣變冷，學(xué)校取消了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成了冬季長(zhǎng)跑。每天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的走廊排隊(duì)，然后按班級(jí)順序井然有序地走到操場(chǎng)。等各班級(jí)全部在操場(chǎng)集合完畢后，廣播里就會(huì)響起響亮的口號(hào)聲，一、二、三、四……，老師就帶著一年級(jí)開始沿著操場(chǎng)慢跑，一個(gè)年級(jí)跟著一個(gè)年級(jí)，當(dāng)所有的班級(jí)都跑起來后，一年級(jí)的和最后的六年級(jí)剛好接成了一個(gè)大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號(hào)聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時(shí)，操場(chǎng)上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號(hào)聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的.新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長(zhǎng)跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。
讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一起快樂的長(zhǎng)跑吧！
高二周記 篇7
買手鏈的時(shí)候，售貨小姐說鏈子被水浸泡的時(shí)間越久，就會(huì)越有韌性，怎么都不會(huì)斷的，真的是這樣嗎?并沒有經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)，誰又能說得清楚呢?而很多事情，即使已經(jīng)在時(shí)間的沖蝕下，已經(jīng)成了細(xì)沙，隨著風(fēng)就可以輕輕揚(yáng)起，卻注定沙始終是沙，不能隨著風(fēng)浪跡天涯，總要落下來的，也許突然就沉在水底了，也許粘在誰的腳底繼續(xù)行走了，也許······字典里對(duì)于也許的解釋是“可能但不肯定的”，可我總覺得好多的也許只不過是概率不同的`肯定而已。不知道這條路走向未來，走成永遠(yuǎn)，還是突然就到了十字路口，換了方向，或者是前面是懸崖峭壁，無路可走。
誰共流年華裳舞，月白夜墨夢(mèng)酒紅。
笛聲已隨扁舟遠(yuǎn)，唯有車馬碌碌中。
走在街燈閃爍的夜里，夜色已被霓虹沾染，不是那么純粹了，像是著了咖啡色的頭發(fā)，又像是戴了美瞳的眼睛，即使不那么純粹，但是依舊美麗。這樣發(fā)著光的夜色里，卻依舊看不清路上行人幾許，身影幾多，大概，還是太暗了吧。
我本以為從發(fā)著光的湖水中劃著小舟，哼著短歌朝*近的是你，我踱著步子向歌聲靠近，白色的月光，墨色的風(fēng)景，你的輪廓，淹沒在了蘆葦?shù)膿u擺中，風(fēng)過蘆靜，你來了。踏著歌的波浪，跳躍的月影，我分不清是夜太美，還是你太美，最終只是，夢(mèng)太美。
或許月光是透過窗戶的縫隙進(jìn)來了，只是窗戶離我太遠(yuǎn)，看不見而已······
高二周記 篇8
我和媽媽又吵架了。一怒之下，摔門而出。
外面的天氣陰沉沉的，如同我的心；烏云一朵朵從頭頂飄過，像幽靈似的，看著讓人心寒；往日的微風(fēng)變成了忽忽的寒風(fēng)，吹在身上，不禁瑟瑟發(fā)抖，怎么連這天也與我作對(duì)？
忽然，聽見一邊的從中傳來嗚嗚的聲音。很微弱，還夾雜著恐懼與不安。于是，我悄悄撥開草叢，探進(jìn)頭，眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了——
一只小貓，蜷縮在地上，后退的傷口緩緩地流出鮮紅的液體。那是鄰居家的貓啊！它痛苦的哀叫著，不禁讓人憐憫，而它的身邊，則站著同樣有傷痕的我家的`小狗，難不成……
不，分明不是！那小狗輕輕地舔著小貓的傷口，并用自己的頭蹭蹭小貓的身體，分明是想讓它振作些。
于是，頭腦中，鮮明的勾勒出剛才發(fā)生的一場(chǎng)惡戰(zhàn)：一只別家的惡狗欺負(fù)著幼小的貓咪，而我家的狗聽到聲響，趕緊跑來與惡狗激戰(zhàn)，保護(hù)它的朋友……
我頓時(shí)傻了，貓和狗不是向來為敵嗎？它們是如何成為朋友的，甚至如此親密？它們相互依賴，共存在一起，打破了本該存在于它們之間的隔膜，創(chuàng)造了一種全新的友誼。這樣和諧的共處是多么偉大，乃至神圣！
我明白了，這便是共存的魅力！
于是我聯(lián)想到我自己，聯(lián)想到媽媽，母子間本該親密的共存關(guān)系為何要被打破？為何不能使其長(zhǎng)久？我感到后悔，感到慚愧，便趕忙奔回家，卻發(fā)現(xiàn)，母親也早已原諒了我，正焦急地盼我回家吃飯……
飯后，天便漸漸晴了。
連動(dòng)物都明白共存的重要，那我們?nèi)祟惸�？去學(xué)習(xí)共存吧！在生活的實(shí)踐中去學(xué)會(huì)共存，并在共存中體驗(yàn)生活真正的感受吧！
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