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新來的老師周記（通用8篇）
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的新來的老師周記（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新來的老師周記 篇1
我要向大家介紹一下我們班的語文韓老師和數(shù)學(xué)汪老師，她們是我們升上四年級(jí)的新老師。
韓老師是我們的新班主任，戴著一副眼鏡，黑黑的頭發(fā)垂直到她的腰部，別看她戴著眼鏡，可一點(diǎn)也不影響她的洞察力：下面誰做了小動(dòng)作、誰在扭頭、誰在講空話、誰在……她都知道得一清二楚。她上課很有感情，給我們講《觀潮》這篇課文時(shí)，她的聲音時(shí)而像潮水未來時(shí)風(fēng)平浪靜的江面，輕聲細(xì)語；時(shí)而又像漲潮時(shí)洶涌澎湃的浪濤樣充滿激情，仿佛正帶著我們?cè)阱X塘江邊觀潮呢！下課了，她總喜歡在教室里和我們聊天，她說，有些同學(xué)的特征很明顯，她一下子就能記得，有些人她怎么也記不住，所以要多聊聊，盡快的熟悉我們。
汪老師看上去有點(diǎn)瘦，喜歡把頭發(fā)盤在腦后，白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，總能一下就看到她上課時(shí)下面開小差的同學(xué)。她有獎(jiǎng)有罰：對(duì)于表現(xiàn)好的'學(xué)生，她贊不絕口；對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生，批評(píng)起也也毫不留情。她自己介紹說她有點(diǎn)嚴(yán)格的，甚至是有點(diǎn)嚴(yán)厲的，不過我并不怕她，反而很喜歡她，因?yàn)樗险n總能用巧妙的方法使我一下子就聽懂了。
這兩個(gè)老師我都很喜歡，她們肯定會(huì)像姚老師和許老師一樣，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里！
新來的老師周記 篇2
這學(xué)期，又換了一個(gè)語文老師，她是白老師。
白老師給人一種親切感，她留著齊耳短發(fā)。她長(zhǎng)著一對(duì)烏黑清澈的眼睛，小巧的鼻子上架著一副黑框眼鏡，能說會(huì)道的嘴巴和機(jī)靈的`耳朵。
白老師上課特別有趣，記得第一次上課，她說：“我最喜歡‘好動(dòng)’的學(xué)生�！蔽覀兌己荏@訝，心想，老師怎么喜歡好動(dòng)的學(xué)生呢？只聽白老師說：“你們可別誤會(huì)了，我說的‘好動(dòng)’是指‘愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手、愛動(dòng)嘴、愛動(dòng)眼’的學(xué)生�！痹瓉硎沁@樣啊。接著，老師說：“我還喜歡偷懶的學(xué)生�！边@次，班上明顯比之前安靜多了，都等著老師的答案。老師說：“懶得洗衣服的人發(fā)明了洗衣機(jī)，懶得扇扇子的人發(fā)明了電風(fēng)扇和空調(diào)，懶得削鉛筆的人發(fā)明了自動(dòng)鉛筆和削筆機(jī)……我喜歡的是這樣的懶學(xué)生。”我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師接著說：“希望你們也成為這樣的‘懶學(xué)生’�！�
白老師還特別關(guān)心我們的課余時(shí)間。記得有一次，老師正在給我們講《知識(shí)與能力訓(xùn)練》的做法，由于我們班的音響壞了，沒辦法聽到下課鈴聲。突然，老師看了看鐘，已經(jīng)下課了！于是，老師急忙說：“下課！同學(xué)們好！”我們大笑。老師這才反應(yīng)過來是“同學(xué)們?cè)僖姟�！她改正過來后忙說：“快點(diǎn)！不要打擾了你們課間休息！”
中秋節(jié)快到了，白老師就像那一輪圓月，掛在天空，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們這些“星星”。
新來的老師周記 篇3
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”
每當(dāng)這旋律在我耳邊響起，我的腦海里就浮現(xiàn)出了一個(gè)形象——一頭干凈利索的齊耳短發(fā)，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白里透紅，一個(gè)小巧的鼻子上架著一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的嘴角總掛著微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語老師——李老師。
李老師的教學(xué)方法與眾不同，很新穎。每一節(jié)課，都是一場(chǎng)激烈的小組賽：回答對(duì)了，加一分；讀書讀的好了，加一分；背出書了，加一分……當(dāng)然了，如果被抓到哪兩個(gè)同學(xué)在說話——某個(gè)同學(xué)好不容易拿來的分?jǐn)?shù)就被扣掉了。那個(gè)組一定會(huì)唉聲嘆氣，連連責(zé)備那兩個(gè)說話的同學(xué)。課堂的最后，分?jǐn)?shù)最多的'那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。
老師也很有責(zé)任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會(huì)點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時(shí)不愛記單詞的一個(gè)同學(xué)說，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個(gè)“中彈”的是自己，連忙請(qǐng)教同學(xué)們：哎，這個(gè)單詞怎么讀，哎，那個(gè)單詞怎么拼之類的。 “下節(jié)課說不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好�！�
李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學(xué)習(xí)，她用自己的辦法來激勵(lì)我們，就像歌里唱的一樣—— “老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘 ……”
新來的老師周記 篇4
炎熱的夏天將要過去，隨著秋風(fēng)的到來，我迎來了我的新學(xué)期——六年級(jí)。
我升入六年級(jí)了。開學(xué)這一天，我們老早的來到教室，等待新來時(shí)的來到，同學(xué)們紛紛議論著，猜測(cè)這位新老師是一個(gè)什么樣的人？
上課鈴響了，一位笑容可掬的女老師走進(jìn)教室，從她簡(jiǎn)單的介紹中我們了解到，她就是我們的語文老師兼辦主任------馬溢老師。她大約有35歲，中等身材，穿著樸素大方，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛閃閃發(fā)亮，還有兩個(gè)掛滿歡笑的小酒窩。
馬老師講的課，我們最愛聽。她說的'每一句話都蘊(yùn)含著豪爽的奔放，是那么動(dòng)聽，那么可愛。學(xué)習(xí)中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導(dǎo)，從不同角度啟發(fā)我們。不管遇到什么關(guān)于語文的問題，她都為你細(xì)心的開導(dǎo)。我們班同學(xué)東很佩服她。
馬老師平時(shí)常常鼓勵(lì)我們，這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就做常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練三天，訓(xùn)練完各個(gè)班就進(jìn)行評(píng)比。我是副班長(zhǎng)，所以要配合班長(zhǎng)喊口令、指揮。全年級(jí)老師都來參觀，開始了，我的心情非常緊張，緊張中還帶有一絲興奮。我大膽的喊了一聲，還好沒有錯(cuò)，我有信心十足的喊了第二聲，嘴巴好像不聽我的使喚，總想哆嗦，結(jié)果，唉，結(jié)巴了，口吃了，也搞砸了。我們班的榮譽(yù)被我丟光了。星期一的表揚(yáng)，可能也泡湯了。真是一失口成千古恨。下課，同學(xué)們嘲笑我，讓我感到丟人。然而，馬老師那雙會(huì)說話的眼睛給了我很大的鼓勵(lì)，好像在說：“王亞倫，沒關(guān)系，你已經(jīng)做得很好了�！�
當(dāng)我們的表現(xiàn)好時(shí)，她的臉上總會(huì)流露出贊許的微笑；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總會(huì)及時(shí)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她又會(huì)耐心的向我們講道理。這就是我們的馬老師——一位用心血和真情培育學(xué)生的好老師。
新來的老師周記 篇5
今天，我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。
鐘老師非常溫柔。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉，鐘老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非�？蓯�。鐘老師還是一個(gè)貪吃、小孩子氣的老師呢！為什么我會(huì)這樣說呢，那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧！
今天我又像往常一樣，放學(xué)后去了老師們專門等我的地方，可是我的肚子卻說：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了！餓死我了！主人快快給我吃東西！”我拿出書包里的錢，跟老師說了聲，便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前，那里擠滿了人。因?yàn)闊炇俏易钕矚g吃的東西，所以我排著長(zhǎng)隊(duì)等候著。終于等到了，我要了一個(gè)不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個(gè)不講理的男生搶走了，于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個(gè)，我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我：“你買燒餅怎么買了那么長(zhǎng)時(shí)間啊？”“人太多了！”我一邊津津有味的'啃著燒餅一邊回答道。老師說：“你在吃燒餅，看著我都想吃了！要不我也去買一個(gè)好了。對(duì)了，奕奕你這個(gè)燒餅是哪里買的？”我指給老師看了看那個(gè)地方，于是鐘老師也過去買了�？蓻]一會(huì)兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道：“鐘老師，你怎么這么快就買到了�。俊辩娎蠋熣f：“那里人太多了，所以我還是不去買了！”大家看！鐘老師貪不貪吃啊？接下來讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>
今天，我來到托管班里后，發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼，我奇怪的問：“鐘老師，你的脖子怎么了？”鐘老師說：“昨天我和我的鄰居打架了！”我說：“鐘老師，不會(huì)吧？”鐘老師說：“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西，最后就打起來了！”我說：“鐘老師，你比我還小孩子氣呢！”鐘老師說：“是嗎？”
你們說，我的鐘老師是不是很可愛呢！
新來的老師周記 篇6
開學(xué)了，我們又換了一位新老師，就是我們的語文老師——院老師，我已經(jīng)迫不及待地想見到這位老師了。好不容易盼到開學(xué)這一天，我終于見到了盼望已久的院老師。
院老師有一雙水靈靈的大眼睛，仿佛能看透我的心思。老師的臉蛋有點(diǎn)圓圓的，她總把鼓勵(lì)的.微笑掛在臉頰上。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)里蘊(yùn)藏著無法探知的知識(shí)。一張小巧的嘴巴，總能講出許多令人心服口服的道理。她高高的個(gè)子，可以把坐在下面的學(xué)生盡收眼底。院老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。
有一句俗話說得好，“新官上任三把火”，院老師這“三把火”非同凡響。在上一周四的時(shí)候，院老師告訴大家：“明天下午要舉行競(jìng)選演講比賽，能站上講臺(tái)的都是勇敢的孩子。”我想：我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。放學(xué)后我立馬回家準(zhǔn)備稿子。
第二天下午，競(jìng)選開始了，院老師告訴我們：“今天，大家一定會(huì)表現(xiàn)得很棒！相信自己一定會(huì)成功的！”聽了院老師的話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足。前面的同學(xué)演講得都比較順利，終于輪到我了，我的心一下子緊張起來，就像揣著一只小兔子一樣怦怦亂跳。我走上了講臺(tái)，介紹完自己后就怎么也想不起來下面該說什么了，我腦袋里“嗡”的一聲一片空白，我手足無措，我望向院老師，從她那微笑的眼睛中我看到了希望，她仿佛在說：“琦琦，你一定能想起來的，別怕！”我想呀想，卻怎么也想不起來，只好下了臺(tái)。第二天院老師宣布結(jié)果，我竟讓當(dāng)上了一名后勤部長(zhǎng)，我激動(dòng)極了。
院老師就是這樣一位懂得學(xué)生心靈，會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師。我們非常喜歡她。
新來的老師周記 篇7
暑假過去迎來了新的學(xué)期，一切都煥然一新，我特別高興。開學(xué)的第一天，我們興高采烈地走進(jìn)教室，看見了一張陌生的面孔，這就是我們新?lián)Q的班主任武老師。
武老師不胖不瘦，個(gè)子不高不低，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，眼睛不大卻很有神，目光清澈，看起來十分博學(xué)，我第一眼看到她就感到很親切。
兩周過去了，我對(duì)我們的.武老師也有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，她講課很生動(dòng)迷人，再加上她那響亮清脆的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把我們帶入了課堂。武老師看上去很嚴(yán)肅的，其實(shí)她脾氣很好。
上武老師的課，你會(huì)覺得時(shí)間總是過得飛快，心情總是特別愉快，氣氛總是格外活躍。對(duì)于掌握字詞句，武老師總是能想出各種辦法，讓我們既學(xué)得扎實(shí)，又學(xué)得輕松。比如上次武老師讓我們背課文，武老師就說：“如果誰前十名給寫上編號(hào)等，十名滿了，我就會(huì)讓這前十名當(dāng)小老師�！庇眠@種方法讓我們喜歡背書。在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)失誤總是在所難免的，于是，武老師又用了一種加分減分的方法，具體是這樣的：如果誰上課被老師表揚(yáng)了、作業(yè)寫的得優(yōu)或良星的…加一分，相反，打架、罵人的…扣一分，到期末評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候，先評(píng)出得分的前二十名，然后再?gòu)倪@前二十名里面選，我覺得這種方法很有吸引力，更主要的是它允許學(xué)生失誤，也能激勵(lì)大家不斷完善自己，讓我們更上一層樓。
這就是我的武老師，和藹的武老師！我會(huì)讓我的行動(dòng)證明我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)來回報(bào)老師。
新來的老師周記 篇8
新的學(xué)期來了，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我將要迎來新的老師。
我們的班主任是我們的語文老師兼音樂老師。她中等身材，扎一條雖然普通，但很精神的辮子。她的聲音富于變化：上音樂課時(shí)聲音很輕柔，她唱的歌十分動(dòng)聽；上語文課時(shí)聲音很響亮，使我們聽得非常清楚；偶爾生氣時(shí)則咆哮如雷，有一種聲聲震耳的感覺。她比我的媽媽年長(zhǎng)一些，對(duì)我們就像媽媽一樣關(guān)照、親切。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，還有一頭濃密的`黑發(fā)。他教學(xué)十分認(rèn)真，如果我們有什么不明白的問題，他會(huì)細(xì)心地講解給我們聽，直到我們聽懂為止。
我們的英語老師有點(diǎn)胖，頭發(fā)自然地卷曲著。她不像其他老師動(dòng)不動(dòng)就罰抄，她的原則里是沒有罰抄的。聽說她還是教過中學(xué)的老師呢，是許多中學(xué)生夢(mèng)寐以求的好老師。相信在她的教導(dǎo)下，我的英語成績(jī)一定會(huì)蒸蒸日上，更上一層樓的。
真希望在這小學(xué)的最后一年里，能和新老師愉快相處；更希望在新老師的教導(dǎo)下，我能取得優(yōu)異的成績(jī)，升入好的中學(xué)。
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