周記開學第一周模板集錦八篇
工作在不經意間已經告一段落了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的周記開學第一周8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周記開學第一周 篇1
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,大家如同三年前又來到了一個嶄新的`校園，即將開始新的征途.
在過去的旅途中,也曾擁有過歡笑,也曾擁有個陽光,但這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我面前的一切都是新的,我看到了，新的生命正在破土而出。我明白了，.由于現(xiàn)實的殘酷,大家將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我的武器,整裝待發(fā),新學期的目標早已在我腦海中起草。
長遠的目標是考上自己理想的大學,最近的目標是盡快跟上高中的學習節(jié)奏,目標還有很多不能一一列舉,但絕對不是沒有,更重要的是沒有行動空口無憑,我會為此付諸行動,全力以赴,沒有目標就是沒有終點,沒有實際行動就是不會有收獲。一個連自己終點、如何行動，都不知道的人,將如何完成這段旅程?當然我明白這一路不會是一帆風順,它總會有讓我黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
我需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,認認真真地對待校規(guī),班規(guī),堅決不做有損學生身份的事.
我即將充滿激情,踏上征途.未來是我的!我選擇!我無悔!
周記開學第一周 篇2
或許，對于其他人來說，今天只不過是極度疲勞的，平凡中帶著苦澀與汗水。但是對我來說，今天是我所感覺的最美好的一天，因為我感受到了班主任對我濃濃的愛。
高一13班，我剛剛進入這個班集體，兩天而已，認識的同學屈指可數，對于班主任，我僅僅知道他是教化學的，原本我以為，這位老師將又是我生命中的一個過客，但今天，班主任在我眼中變得慈祥，和藹可親了。
昨天陰雨連綿，今天卻是艷陽高照，突如其來的.變化讓大家有一絲不適，但以為我們是中加人，所以我們在堅持，一點沒有松懈放棄，負責我們的教官教了我們新科目：正步，在 嘗試了幾次后，我們體會到了痛苦，長時間維持抬腿動作使腿部肌肉酸脹、僵化，腿部血液此刻流動緩慢，他們使我們越發(fā)痛苦。教官嚴厲地告訴我們，這個動作要維持很久，如果有一個人堅持不住，那么就會延長時間，這話一出，同學們噓聲一片，叫苦連天，肉體痛苦不斷考驗我們的意志。
多次的失敗嚴重打擊了我的信心，肉體的疼痛和懊惱沖垮了我的心理防線，嬌生慣養(yǎng)的我們何時受過這種“待遇”?我禁不住鼻子一酸，視線模糊起來�！皡�，你的重心應該放在后面�！倍叧鰜砟吧质煜さ穆曇�，我慌忙收起即將決堤的淚水，抬頭望去，我的班主任，這才想起，從軍訓開始，他就一直陪伴在我們左右，觀察著我們，雨水再涼，太陽再毒，他也如父母般不離我們左右。此刻他正在我身邊，幫助我改正著錯誤，我趕忙應聲，按著他的教導嘗試，多次不通順的動作像是變得簡單了似的，一步到位。班主任溫暖有力的打手扶著我，更加仔細的規(guī)范著我的動作，感受著他手心傳來的溫度，我不禁心里一暖，眼角余光望去，我看到班主任鬢角的汗水，心頭五味雜陳，相識不過兩天，為什么他會這么細心體貼著我?難道僅僅因為我們是他的學生?腦中閃過昨晚他的話：從現(xiàn)在開始我們就是一個集體，一個大家庭了，那是我當這是句客套話，但現(xiàn)在想起，我心頭一震：原來，這就是集體，這就是家，望著班主任遠去，去教導其他同學背影，我的鼻子又有點酸。
或許，對他人來說，今天只是平凡而又勞累的一天，但對我來說，今天讓我看到了三年中的溫暖與希望，讓我看到我的班主任的不平凡，我想對他說一句：謝謝!
周記開學第一周 篇3
九月三日，我們正式上學了，帶著全新的感覺我來到了學校。首先，在學校門口最惹眼的就是墻壁上的電子屏里出現(xiàn)一排紅色的 祝同學們新學年快樂!學習進步! 的祝福語。老師們和同學們也都在校門口互相問好，臉上洋溢著幸福的微笑
進了校園，只見校園里打掃的干干凈凈，同學們有說有笑并且有序的回到各自的課室。
我們班的班主任盧老師站在課室里微笑著等待著我們班的同學返校。同學們都一一向盧老師說了新年祝福語，盧老師也同樣回復了祝福語給同學們，并給同學們每人一份新年禮物。全班同學都到齊了，也各自坐在了自己的'坐位上，盧老師開始給我們講新年返校的第一節(jié)課。
在課堂上，老師幽黷的語言，生動的比劃，都深深印在我們的心上，引得同學們不時哈哈大笑，課堂上的氣氛高漲，同學們求學的信心，更是高漲。盧老師這時語重心長地說了一句話： 同學們，在新學期里，別人能做到的事，我們也同樣能夠做到，而且做的更好，希望我們四(二)班全體同學都 以優(yōu)越的成績邁向五年級。 掌聲隨著盧老師的話響成一片。
聽完盧老師的課，我心里暗暗下決心，在新的一學期，一定要努力學習，爭取把自己的排名向更前邁進，讓老師開心，家長省心。
周記開學第一周 篇4
九月三日，我們正式上學了，帶著全新的感覺我來到了學校。
首先，在學校門口最惹眼的就是墻壁上的電子屏里出現(xiàn)一排紅色的“祝同學們新學年快樂！學習進步！”的祝福語。老師們和同學們也都在校門口互相問好，臉上洋溢著幸福的微笑……
進了學校，只見學校里打掃的干干凈凈，同學們有說有笑并且有序的回到各自的教室。
我們班的班主任盧老師站在教室里微笑著等待著我們班的同學返校。同學們都一一向盧老師說了新年祝福語，盧老師也同樣回復了祝福語給同學們，并給同學們每人一份新年禮物。全班同學都到齊了，也各自坐在了自己的坐位上，盧老師開始給我們講新年返校的.第一節(jié)課。在課堂上，老師幽黷的語言，生動的比劃，都深深印在我們的心上，引得同學們不時哈哈大笑，課堂上的氣氛高漲，同學們求學的信心，更是高漲。盧老師這時語重心長地說了一句話：“同學們，在新學年里，別人能做到的事，我們也同樣可以做到，而且做的更好，希望我們四（二）班全體同學都 以優(yōu)越的成績邁向五年級。”掌聲隨著盧老師的話響成一片。
聽完盧老師的課，我心里暗暗下決心，在新的一學期，一定要努力學習，爭取把自己的排名向更前邁進，讓老師開心，家長省心。
周記開學第一周 篇5
時間飛逝，轉眼開學第一周在忙碌中就過去了。那面我就來總結下我的開學第一周。
在這一周里，我上課認真聽講，積極舉手發(fā)言；
在這一周里，我的課堂作業(yè)也不拖拉，完成得很快；
在這一周里，我時時刻刻都是班級老師的小助手，同學們的好伙伴；
在這一周里，我組織好班級的秩序，管好了他人，也管好了自己；
在這一周里，我的.作業(yè)按時完成，質量優(yōu)良，書寫認真；
在這一周里，我每天認真寫日志，并且有幾篇被列為了“精華”；
在這一周里，我不僅認識了各位新班級老師，還熱情地歡迎了新來的兩位同學；
開學第一周我感覺自己表現(xiàn)的很好，我希望這種狀態(tài)可以一直延續(xù)下去。
周記開學第一周 篇6
今天是開學的第一周，許多課都是這學期的第一堂，比如說今天上午的英語聽力課，信息課，今天的主講不是它們，而是今天下午的閱讀課。
下午，看似是一個正常的'下午，陽光明媚，萬里無云。老師和我們說了幾句之后，就讓我們開始閱讀了，教室里只有我們的翻書聲，一切都是那么安靜。謝老師又很快叫停了我們，這時，我才發(fā)現(xiàn)講臺上站著一位新老師，語文老師說這是一位來自北京的王老師，讓他給我們說一些關于閱讀的方法，讓我們可以更好的閱讀。
王老師說要教我們速讀，王老師的最成功的學習可以一分讀五千多個字，王老師要測一下我們一分鐘可以讀多少字，我立馬調整狀態(tài)，隨著王老師一聲令下，我們立馬就讀了起來，一分鐘立馬就過去，王老師讓我們算一下，一共讀了多少字，一分鐘我只讀了八百多個字，真不知道那些一分鐘讀五千多個字的人是怎么讀的，竟是我的六倍多，本來我以為我讀書的速度還是很快的，這樣一對比，我根本抬不起頭來�。�
王老師講完，我們就繼續(xù)讀書了，用王老師教的方法，專注，心無雜念，讀書的速度立馬快了許多，我以后讀書也要使用這種方法，同樣的準確率，那為什么不在速度上下點功夫呢？
兩節(jié)的閱讀課轉眼間就結束了，這兩節(jié)課是我收獲最大的閱讀課，因為我學會了一種閱讀方法。
周記開學第一周 篇7
這一周是我們第一周上課，我懷著興奮的心情回到了我的校園：“實驗小學”。我的同學也有了很大的變化，有的長高了，有的學習好了，有的書寫更漂亮了。第一天我們都談論著暑假做了什么有趣的事？最普遍的是：同學們都商量著給班級老師送什么禮物？為班級老師做些什么？因為周三就是教師節(jié)了。我們想讓班級老師們有一個快樂的節(jié)日。9·10日校園的同學們自發(fā)排成兩隊，等待班級老師的到來，班級老師一來送上一株玫瑰，齊聲說：“班級老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”。在那一天有的班級老師手上拿滿了禮物和賀卡！但我覺得考一個好成績是給班級老師最好的禮物，讓班級老師覺得他們的用心良苦沒有白費，讓他們感到非常欣慰、快樂。
最近校園里多了一樣體育器材，我仔細看。越看越像戴著光環(huán)的土星，可是這個東西其實叫跳跳球，是踩在“土星”的'圓環(huán)上跳。這個體育器材可以鍛煉腹肌，和小腦的靈活。這個東西我一開始跳老是掉下來，后來漸漸的我可以不扶欄桿一口氣跳二十多個，現(xiàn)在我一分鐘可以跳64個了。這讓我領悟到了熟能生巧的道理。
這一周是開學第一周，我還沉浸在暑假的歡樂之中，在上課時還不太專心，下一周我會越來越好！
周記開學第一周 篇8
今天，我們迎來了開學第一周的結束，雖然是第一周，但是在這一周里，卻發(fā)生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱班級老師把我的手機沒收了。
因為在開學前班級老師說盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開學前一天特地去給我買了個老年人手機�？僧斘业搅藢W校后，發(fā)現(xiàn)大家都用的是智能手機，于是我回家便也要求把手機換回來。
到了星期四，我終于如愿以償地把手機換了回來，高高興興地去上了學校�？墒窃诎它c的時候手機突然響了起來，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒，我在心里祈禱著：“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當我繼續(xù)聽下去時我發(fā)現(xiàn)這就是我的'手機的報天氣的聲音�？僧敃r我還是不信，以為別人的手機聲和我的一樣，于是把手機拿出來看了一眼，發(fā)現(xiàn)真的是我的，“怎么辦……怎么辦……”我在心里想著�？墒且呀洓]有那么多的時間供我思考了，最后，沒有辦法，我只好將手機交給了朱班級老師。
下課后，我去問同學怎樣才能要回手機，可是同學說要讓家長來要。我的心里又顫了一顫，這可怎么跟媽媽說呢？
回到家后，我把這一切都對媽媽說了，可媽媽卻說：“這是你自己把它弄出聲音的，開始時我不讓你換，你看同學用就眼饞，非要換，現(xiàn)在出事了，別來找我，再說了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你說了別下那么多軟件，你不聽，現(xiàn)在好了吧？被班級老師沒收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！”聽完這句話，我立刻對媽媽說：“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了！”“那我也不管，誰讓你非要拿的�！笨磥恚没厥謾C就必須靠我自己了，那我就去試試吧。
因為有同學說朱班級老師把沒收的另外兩個女同學的手機都還回去了，就是我的沒給我，所以，第二天加餐時間，我問朱班級老師什么時候能把手機拿回來，班級老師說第四節(jié)課下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會，一下第四節(jié)課我就去找英語辦公室在哪里，在快上課時，我終于找到了，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢進去，怕班級老師會不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來了，所以我想了又想，終于喊了聲：“報告”。進到辦公室后，班級老師把手機還給了我，并且告訴我下次要是再有這種事，就要叫家長來取了，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前后都要檢查手機是否關好機了，以免這樣的悲劇再次發(fā)生。
這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關機，還教會了我做任何事情時都要認真、細致、嚴謹，否則就會發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見到的事情。
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