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六年級周記

時間:2023-05-29 19:43:56 周記 投訴 投稿

【精華】六年級周記模板集錦8篇

  時間不知不覺,我們后知后覺,轉眼一周又結束了,相信大家都倍感充實,收獲良多吧,制定一篇周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的六年級周記8篇,歡迎大家分享。

【精華】六年級周記模板集錦8篇

六年級周記 篇1

  冬季的寒冷逐漸成為人們腦中的回憶,新一年的到來也是春季的開始。動物們陸續(xù)從漫長的冬眠中醒起來尋找食物;此時百花盛開,為美麗的的世界增添更豐富多元的美麗色彩。

  春季的到來,給予櫻花展現(xiàn)自我的機會。走在櫻花盛開的街道上,人們用照相機、手機與攝影機不斷拍攝她的芳蹤。櫻花宛如女明星,而我就如身置在“明日之星”的觀眾席上,欣賞春季的.主角“櫻花”夫人,她以優(yōu)雅的姿態(tài)走進舞臺,她那風姿綽約的身影,已是人類達不到的境界了。

  在“櫻花”這位明星興起花壇的同時期,還有另外一位超級巨星已悄然報到,并與櫻花爭奪冠軍,那就是“杜鵑花”小姐。走在椰林大道上,她總是穿著不同顏色的禮服,有的穿戴鮮艷奪目的紫色禮服;有的穿戴喜氣洋洋的粉紅色禮服;甚至有的穿戴看似普通但卻純潔亮麗的白色禮服。眾多巨星圍繞在我身旁,置身椰林大道上,就好像坐在“星光大道”的觀眾區(qū),欣賞穿著五顏六色禮服的明星走入舞臺,她的繽紛耀眼,她的風情萬種,真令人嘆為觀止啊!

  大地回春,萬象更新。花兒即使綻放枝頭只能隨風搖曳,但若是把她們想像成明星般的百花齊放,像這樣爭妍奪目的景象怎讓人不留戀忘返呢?

六年級周記 篇2

  每個同學都有自己的老師,老師就像母親全樣,不斷地照顧我們,給我們講課、教我們做人,我的甘老師也是一樣。老師對我們非常關心。

  甘老師留著短發(fā),今年快五十歲了,可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛,高高的鼻梁,嘴角處時常掛著微笑,有時還會給我們講笑話。甘老師讀課文時,常常會把我們帶進一個個童話般的世界。

  老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生健康快樂地成長呢?有一次,我和幾個同學去參加活動,誤了功課,放學后甘老師便主動給我們補課。老師本來已經上了兩節(jié)課,應該好好歇一歇,喝口茶的`。可是甘老師連一口水都來不極喝,就直接給我們講課。看著老師那干裂的嘴唇,聽著老師那沙啞的聲音,我們怎能不感動呢?

  老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進學校欣喜自己已成為一名小學生的時候,甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神圣、偉大、無私,我們敬重老師勝過父母。在她的教育下,我們從a、o、e開始學,到能寫優(yōu)美的作文,以至日后成為一名高等學府的大學生,成為各條戰(zhàn)線上的有用人材,這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的學習有多差,老師總是不斷地幫助我們,一直到我們趕上來;不管我們的學習有多好,老師總會嚴格要求我們,不會對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業(yè)。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發(fā),而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。

  在這秋風送爽的九月里,讓我獻上對老師最真誠的祝福:

 。⒕磹鄣母世蠋煟D(jié)日快樂。

  這是一篇描寫我們老師的文章,文章開篇點題“老師對我們非常關心”。全文主要描寫了老師對同學的關心,如“我和幾個同學去參加活動,誤了功課,放學后甘老師便主動給我們補課”。文字細膩生動,文筆清新,因此是一次不錯的創(chuàng)作。

六年級周記 篇3

  彩虹很美,但也是經歷了風雨后才形成的;珍珠很美,但也是蚌殼經歷了無數(shù)次磨煉后才形成的;成功很美,但也是一個人夜以續(xù)日努力換來的結果。

  經歷了風雨才能見彩虹。眾所周知,只有經歷了風雨才能見到彩虹。那年暑假我八歲,是個放牛娃,大部分時間都是在山上度過的。那天,我一如既往地把牛趕到山上,那時還沒到中午,遠處還有一層薄薄的霧,地上的草也是濕潤的.,老牛帶著小牛去啃食嫩綠的小草……就這樣過了半天。天空中突然下起了太陽雨,我趕緊跑去拿雨傘,說時遲那時快,過了七八分鐘后雨就停了,取而代之的是一座七彩虹橋——彩虹。

  經歷了磨練才能見珍珠,沙子進入蚌殼內,這固然會使蚌殼疼痛無比,但是只要蚌殼經歷了磨難之后,就會產出珍貴的珍珠,讓自己變得更有價值。沙石一粒又一粒地溜進蚌殼內,然后鉆入它的肉里面,整個過程就像是一只只蟲子鉆進人體內一樣,可見其蚌殼承受了多大的痛苦。即使這樣,蚌殼也沒有放棄,因為它知道,只有承受了這些痛苦,才能釀出一顆顆美麗的珍珠。

  經歷了的失敗才能見成功,四年級的時候,我又一次的轉學了,面對陌生的環(huán)境,陌生的老師,還有陌生的同學。我一時適應不了,跟不上老師上課的節(jié)奏,也不喜歡和同學交流,很快就落下了一火車的功課。我的數(shù)學老師上課時很能活躍氣氛,但是對我的效果幾乎為零,漸漸地,他開始注意到了我,并多次找我談話,知道我跟不上他上課的節(jié)奏后,他就開始給我補課,每一章都講得很好很仔細,直到我聽懂為止。在此期間,我因為失敗了受得了不少的打擊,但為了不辜負田老師的苦心,我也只好硬著頭皮上了,終于,在五年級到來前,我跟上了他們的腳步,那一刻,我感到了成功的喜悅。

  彩虹,珍珠,成功,無論是哪一樣,都需要經歷種種困難,都需要有堅持不懈的精神。只有這樣,風雨過后才能見彩虹,沙石才能變成珍珠,失敗才能變成成功之母。

六年級周記 篇4

  每個人都有快樂的一天,我今天也擁有了快樂的一天。

  快樂,我們的朋友。因為快樂是我們人生中最重要的事,沒有了快樂,生活就會乏味無趣,所以我們要擁有快樂,做一個快樂無比的孩子。快樂的一天

  畫畫是我的快樂。畫畫是我人生中不可缺少的一部分,因為它記錄了我生活中的酸甜苦辣,記錄了生活的.快樂和悲哀。今天上午我非常高興,因為我已經開始學素描了。我從蠟筆畫學到水粉畫,又學到素描畫,一直感覺很有進步。但我心里一直有一個秘密不敢說出來,就是在畫水粉畫的時候,我讓老師幫我畫了一幅畫。我很內疚,心想以后一定要比老師畫得更好,超過老師,畫出的畫。

  小伙伴給我?guī)淼目鞓贰=裉煜挛,我和我的好朋友司若栩、申文昊以及別的小朋友們玩老鷹捉小雞游戲,經過投票,司若栩當老鷹,我當雞媽媽。游戲開始了,老鷹左跑又跑,硬是捉不到小雞,老鷹開始往前沖,我連忙使出我的必殺技——“游龍戲鳳”,現(xiàn)場一片混亂,引得大家哈哈大笑。

  我快樂無比的一天就是這樣的。你快樂的一天是怎樣的,快告訴我吧!

六年級周記 篇5

  我曾在書上看過一句話“人非草木,孰能無情?”然而,有多少人認真思考過,草木是否真夠多情呢?年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。你可曾注意過這美好的自然,你可曾熱愛過這可愛的花草,你可曾感悟過他們的真情?

  野火燒不盡,燒不盡草的堅毅,燒不盡草的玩盡,燒不盡草的不屈,只因春風在,野火和所懼?我們不應該感激它們給我們揭示了成功的奧秘嗎?我們不應該心懷崇敬地學習小草踐行自己的使命嗎?我們不應該執(zhí)著追求自己的夢想,書寫自己的.嗎?

  “念橋邊紅藥,年年知為誰生!

  柳永贊嘆過這草木,他筆下的“紅藥”是一位多情的少女,她多愁善感,十分癡情,她在張望,在等待,年年歲歲,歲歲年年,她執(zhí)著,她專注;多情的人!別為她著急,別為她擔憂,生活中如“紅藥”般女子教見不鮮,而這些好可曾真正感悟到“紅藥”的真情?

  請留意身邊的大自然,熱愛其中的一花一草,用心感悟那點點滴滴的花草情吧!

六年級周記 篇6

  今天,我在家里玩,發(fā)現(xiàn)地上很臟,有很多垃圾,我想:奶奶年紀大了,干不動了,要不讓我來幫奶奶掃掃地吧。

  我先拿來畚箕和掃把,先把畚箕放到門外,再拿起掃把按順序的掃到門口的.畚箕里,不一會,奶奶的房間就干凈了。

  奶奶看見屋子里這么干凈,夸我,懂事了。我暗暗自喜!

六年級周記 篇7

  今天晚上,我去“世紀發(fā)藝”去理發(fā),到了那兒,是一位男理發(fā)師接待了我,他大概有二十歲左右,長得眉清目秀,個子又高又大,他給我洗頭時按摩用力均勻,讓人感覺非常舒服。剪發(fā)時,他大膽心細,而且動作輕快、麻利,他邊理發(fā)邊和我聊天,一眨眼的工夫就理好了。雖然他一不小心,把我額頭前的.一撮酷毛剪沒了,但他給我打造的新發(fā)型也非?,我喜歡這個理發(fā)師。

六年級周記 篇8

  “世界上沒有做不成的事,只有做不成事的人。”這天,我們迎來了一件具有挑戰(zhàn)的事——攀巖。

  我這個“女漢子”當然要打頭陣了,我自己試著穿那件我們稱的“褲襠”。我站在厚氣墊上,往上看。大大小小,五顏六色的石頭呈此刻我們的眼前,每一塊石頭都只有手掌那么大。一面高大的墻聳立在我的面前。我深吸了一口氣,憋住,就開始了我的挑戰(zhàn)。

  我先用左腳踩住一塊石頭,左手隨即抓住另一塊在我上方的石頭,左手緊緊的抓住,一用力,便也把整個身體往上扯,提了一下子。右手在抓住另一塊石頭,但就是,在我需要抓住的范圍內,卻找不到有一塊石頭的存在,我一下子慌了起來,想到:怎樣辦,如果沒有石頭的話,我怎樣爬上去如果我爬不上去,別的女孩子爬上去了,該怎樣挽回我這個“女漢子”的.稱號我開始用眼睛搜索著,只有在我伸直手臂的那個高度有一塊十分扁的石頭,沒有能夠握住的地方或空隙,因為我之前抓住的石頭的頂端的后面,都會有空隙讓我們好抓緊一些。但那塊距離那么遠的石頭卻沒有,我只好大膽的去嘗試了。我用手掌緊緊包住那塊扁扁的石頭,用力地把手掌按在那塊石頭上,等到我整個身子都能夠往上提的時候,我快速的讓左手抓住一個石頭,讓右手省點力,因為我剛才右手發(fā)力的時候,差不多都就是利用手與墻之間的那股摩擦力來完成的,省了我不少力,幸好我的力氣本來就比較多,所以,接下來的攀巖對于我來說能夠說就是很容易的。我也異常順利的登了頂。

  另我最想看的同學攀巖的過程,就就是小余與小黎的。令我最吃驚的就是小余,她居然能夠爬到快要登頂?shù)哪莻位置?筛狄凰齻兊哪切┡赖母叨缺刃∮嗟牡桶!真就是“人小力量大”啊,當然,小余在中間段的那部分實在就是找不到有可抓的石頭了,幫她拉繩子的那位老師稍微幫了一下他,用力的往后扯了扯,讓小余上去了一點。小余左手就是伸直的,右手手掌就是往里面的,手肘的地方就是往外面的,左腳就是向下垂直的,右腳又就是膝蓋那個地方向上提,整個姿勢看上去滑稽極了。

  小黎被稱為“攀巖第一人”,這可不就是浪得虛名的,他爬的就是最難的那個,居然用了不到一分鐘的時間就登頂了。

  還就是那句話,只要我們肯堅持,就沒有做不到的事。

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