實(shí)用的六年級(jí)周記范文匯總6篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)周記6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)周記 篇1
星期一的時(shí)候，美術(shù)老師對(duì)我們大家說(shuō)：“星期四做降落傘，請(qǐng)同學(xué)們帶好卡紙、剪刀、固體膠、毛線�！蓖瑢W(xué)們不約而同的說(shuō)“耶!”。三年級(jí)的時(shí)侯老師，科學(xué)老師教過(guò)我們做過(guò)，所以大家都覺(jué)得做降落傘很簡(jiǎn)單。不過(guò)我還是很期待。我當(dāng)天晚上就把要用的東西準(zhǔn)備好了。
星期四終于到了，我早早的就將美術(shù)用品擺在桌上，等待老師一聲令下，我們就可以自由發(fā)揮了。可老師以為我們不會(huì)做，在黑板上
畫(huà)了一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形，老師說(shuō)長(zhǎng)方形的降落傘簡(jiǎn)單一些，我本來(lái)想做圓形的，一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，我便改變了主意。
我終于可以大顯身手了，當(dāng)我準(zhǔn)備剪線的時(shí)候，老師說(shuō)：“可以三個(gè)人一起做�！蔽蚁耄哼@么簡(jiǎn)單，還用三個(gè)人一起做嗎?我后來(lái)又想：三個(gè)人一起做，我也可以輕松一點(diǎn)，好，說(shuō)這么辦!
我和李晟、包卓群一組，包卓群做小人，李晟做降落傘，我剪線，在我們?nèi)齻�(gè)人的`努力下，一個(gè)漂亮的降落傘一會(huì)兒就做好了，我們開(kāi)心的笑了!
三個(gè)人做的果然比我一個(gè)人做得好。我想這就是團(tuán)結(jié)合作的好處。
六年級(jí)周記 篇2
有一次去圖書(shū)館，我在兒童類暢銷書(shū)的書(shū)架上挑選了一本《女生日記》，這本書(shū)就像磁石一樣，深深地吸引了我的眼球。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻，而這本書(shū)就是拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”的序幕的第一本書(shū)。它出版于20xx年，一出版就引起了巨大轟動(dòng)，還曾被翻拍過(guò)電影和電視連續(xù)劇。雖然現(xiàn)在它已經(jīng)出版十年，但是還在熱銷，并深受讀者喜愛(ài)。
這本書(shū)是以日記的形式記敘了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)的所見(jiàn)、所聞、所感，以及她心理和生理上的微妙變化。我現(xiàn)在與冉冬陽(yáng)一樣正在面臨著一場(chǎng)殘酷的決戰(zhàn)——小升初畢業(yè)考試，而這本書(shū)便成了“良藥”，幫我減壓。
現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，壓力有些大，但當(dāng)我讀到“情商與智商”時(shí)明白了人不能高分低能，要綜合發(fā)展，況且過(guò)度緊張往往會(huì)適得其反，所以不要讓自己太累了。
還有一篇叫做《所有人的難題》，是因?yàn)槭胬蠋煵贾玫淖鳂I(yè)很少，卷子上只寫(xiě)字母，所以家長(zhǎng)要求學(xué)校換老師。其實(shí)當(dāng)我們學(xué)生因?yàn)槔蠋煖p壓了而歡呼時(shí)，家長(zhǎng)卻反對(duì)，這是正常的，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為其他班的老師沒(méi)有減，自己的孩子會(huì)輸給其他班的學(xué)生。其實(shí)不是，有人說(shuō)“興趣是的`老師”，只有有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，老師可以說(shuō)是課程的形象代言人，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生好、幽默、帥氣會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)不覺(jué)得累，花樣百出會(huì)讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課程感興趣，學(xué)生才會(huì)拼命的學(xué)。
這本書(shū)還給了我很多的啟發(fā)，是我的良師益友。
六年級(jí)周記 篇3
雨季的小路上，落葉上，家門(mén)前都會(huì)有一只只傻乎乎的蝸牛爬來(lái)爬去。只見(jiàn)它們慢悠悠地爬著，一有點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，它們就跟烏龜似的把觸角連頭一起縮進(jìn)殼里，那樣子真好笑。
笑歸笑，我腦子里不由得浮起個(gè)問(wèn)號(hào)：書(shū)上說(shuō)蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識(shí)別方向。但蝸牛的眼睛在哪兒?我怎么看不見(jiàn)呢?
于是我捉了幾只蝸牛，放進(jìn)玻璃缸里，扔下幾片白菜葉，想看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。
第一個(gè)探索部位是蝸牛的上身，我想蝸牛的.眼睛應(yīng)該和其他動(dòng)物一樣在嘴巴周圍吧。我躲在柜子旁邊偷偷觀察玻璃缸里“熟睡”的蝸牛。不久，一只大一些的蝸牛從“門(mén)口”探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來(lái)。只見(jiàn)它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，然后又慢吞吞地吃起來(lái)。見(jiàn)它吃得津津有味，我才悄悄直起身，用放大鏡對(duì)著它，朝嘴巴哪兒看，也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出它在咀嚼。但放大鏡中蝸牛的嘴巴周圍，除了細(xì)小條紋外，沒(méi)有什么地方像眼睛。
第一次探索——失敗!
我的第二個(gè)探索部位是蝸牛的觸角，因?yàn)樗匀~子的時(shí)候，都要先要觸角碰一碰。又有一只蝸�！靶选绷�，我正好驗(yàn)證一下是不是每只蝸牛吃食時(shí)都用觸角先碰一碰。果然不出所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長(zhǎng)了觸角碰了碰。我便用放大鏡對(duì)著它的觸角看，只見(jiàn)觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動(dòng)物一樣，眼白中間有一個(gè)黑圓點(diǎn)。我又反復(fù)對(duì)其他蝸牛做了觀察，結(jié)果都一樣。
第二個(gè)目標(biāo)探索——成功!
我終于發(fā)現(xiàn)了：蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。
六年級(jí)周記 篇4
童年記憶就像翻騰著的細(xì)小波浪，就像一串五光十色的珍珠，就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)……時(shí)間長(zhǎng)了，記憶也就淡忘了，但是，有一件事卻清晰地留在我的腦海中。
小時(shí)候，每年夏天爸爸媽媽都會(huì)送我去爺爺奶奶那兒。他們住在農(nóng)村。爺爺有一片西瓜地，我非常喜歡吃西瓜。每天爺爺都會(huì)摘一個(gè)大西瓜，抱回來(lái)給我們大家吃。每次他都很自豪地說(shuō)：這是他自己種的，特別甜、特別好吃。
五歲那年，有一天，我看著吃剩的西瓜子突發(fā)奇想：我也要自己種西瓜！對(duì)！說(shuō)干就干。我拿了一個(gè)小鏟子在后院挖了一個(gè)坑，把西瓜子全倒了進(jìn)去，然后蓋上土，再找來(lái)水桶拎水，澆完水以后還要干什么呢？讓我想想！對(duì)了，爺爺說(shuō)過(guò)：種西瓜一定要施肥。去哪兒弄肥料呢？我歪著小腦袋想半天，也沒(méi)有想出辦法。西瓜吃多了，我想尿尿了！對(duì)啊，我想起來(lái)了：爺爺說(shuō)過(guò)我的尿是童子尿，可以治病還可以當(dāng)農(nóng)家肥，能澆花澆菜。那當(dāng)然也可以澆西瓜啰！太好了，我現(xiàn)在就給西瓜施肥。
以后的幾天，我天天去后院給我的西瓜澆水施肥，一天幾次，忙得不亦樂(lè)乎！
那天，我像往常一樣去后院。天哪？我的西瓜居然長(zhǎng)出了一段綠綠的瓜藤，還結(jié)了一個(gè)大大的西瓜。我欣喜若狂，摘下大西瓜，抱著跑著，到處?kù)乓骸澳銈兛矗銈兛�，這是我種的、我自己種的！”大家都笑呵呵的，夸我真能干！
好開(kāi)心啊——這個(gè)大西瓜是我自己種出來(lái)的.！
我舍不得吃，晚上睡覺(jué)我都抱著它！
這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了。我早就明白了：一夜之間是不可能長(zhǎng)出大西瓜的，那是爺爺哄我開(kāi)心，和我開(kāi)的一個(gè)善意的玩笑。今天在寫(xiě)這件事的時(shí)候，我仍然覺(jué)得好開(kāi)心、好開(kāi)心！
六年級(jí)周記 篇5
一年一度的教師節(jié)又到了，這是一個(gè)最值得老師們開(kāi)心的日子，我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍！今天，由于是教師節(jié)，所以我很早就到了學(xué)校，想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。在快到學(xué)校的時(shí)候，就能看到有許多的小學(xué)生在買花，我看了看便走了，我在進(jìn)學(xué)校門(mén)口前，看到有幾位老師在學(xué)校門(mén)口站著，手里還捧著許多花。我心里想：大家為什么都要花那么多錢去買花呢，難道就不能自己親手制作一個(gè)小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠(chéng)了。剛進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲，這使學(xué)校的氣氛比平時(shí)更熱鬧些了！不知不覺(jué)，我到了教室，剛進(jìn)教室，我就看到同學(xué)們的手上和老師的.桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來(lái)了，后來(lái)我想：有什么不好意思的，這是我自己制作的賀卡，沒(méi)有靠任何人，我應(yīng)該感到驕傲才對(duì)，于是我等老師來(lái)了，就把賀卡送給了老師。
到了大課間，校長(zhǎng)講了許多關(guān)于教師節(jié)的話，這些話讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句贊美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻(xiàn)了，老師為了我們，臉上的皺紋越來(lái)越多，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)臉上對(duì)我們的期望。隨后我們學(xué)校的合唱隊(duì)為老師們獻(xiàn)上了一首《我愛(ài)米蘭》：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿人心田……
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，老師對(duì)我們的愛(ài)就像是母愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們長(zhǎng)大以后一定可以為祖國(guó)添光的！
六年級(jí)周記 篇6
今天是重陽(yáng)節(jié)，又稱敬老節(jié)、老人節(jié)。
今天是個(gè)好天氣，秋高氣爽、丹桂飄香，天空像藍(lán)寶石一樣純凈透明，我們的家長(zhǎng)們組織了一次敬老活動(dòng)，我們要去遠(yuǎn)近聞名的“孝心村”東溪單村參觀孝文化。
八點(diǎn)三十分我們?cè)谛ｉT(mén)口集合，九點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，不一會(huì)兒，我們就到了目的地——東溪單村。在單書(shū)記的介紹下，我們參觀了展示廳，仔細(xì)的觀察，仔細(xì)的聆聽(tīng)，畫(huà)面上有孝敬老人的好媳婦，好兒子等，有給老人梳頭、洗腳等等。最后我們還拍照留念。一路車隊(duì)，我們浩浩蕩蕩地來(lái)到了三和農(nóng)莊吃飯，那里的飯菜非�？煽�，有饅頭、糯米圓、紅燒肉、雞翅——
飯后休息了一會(huì)兒，大家一起在大圓桌上做發(fā)糕，有花形的'、蝸牛殼形的、條形的，甚至連大便形的都有。不一會(huì)兒，發(fā)糕出鍋了，大家都津津有味地吃著發(fā)糕。
媽媽一聲哨聲，我們激烈的拔河比賽開(kāi)始了，我們使勁地拔啊拔，在爸爸媽媽們的加油，吶喊聲下，我們終于勝利了，我們的小手被拉紅了，但是我們開(kāi)心極了。我們還去了嶺根的將軍村。
時(shí)間不等人，最后我們依依不舍地回家了。
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