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英語培訓機構的實習周記
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的英語培訓機構的實習周記，希望能夠幫助到大家。
英語培訓機構的實習周記 1
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實習周到啦，為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結合，在學校的幫助安排下，我來到了“瑞博英語培訓學�！�，開始了我的執(zhí)教之路。
瑞博外語學校是經(jīng)教育行政主管機關批準成立的專業(yè)外語培訓機構，我的實習地點是鳳凰城大梨樹分校。這里是風景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。
我的實踐內(nèi)容是教培訓班的小學生初一英語課程。
雖然我是英語專業(yè)的學生，但畢竟沒有過教學經(jīng)驗。因此，7月3日，我到“瑞博”的第二天就開始接受相關培訓。鄧校長真是個認真負責的人，她為我安排了一位專門的指導教師——王老師。在王老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學生的積極性，令我受益匪淺!
經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦!
我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關于這點，我在培訓時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學生最喜歡的游戲要數(shù)simon says 和snowman.因為這兩個游戲學生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校里其他老師使用得最多的游戲。
不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學習單詞的興趣提高學習效率的方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領讀，讀得標準的同學還可以獲得當小老師的機會去較其他人，實力相對弱的`同學不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學生，這樣學生為了可以當小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學都可以把單詞讀熟讀好。
一個問題解決了，第二個問題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎么辦?在得到幾位老師的意見后，結合我班的情況，我終于想出了幾個辦法!
“瑞博”向來有積分制度，學生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹�，單詞全對的同學，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數(shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們。第一招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學習的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務，并在第二次上課前單獨考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分數(shù)。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興。當然，其他的同學也會有不同方式的加分的機會。
（二）
這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指�，F(xiàn)稍稍總結我的實習表現(xiàn)：
優(yōu)點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。
班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。
實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和QQ，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。
實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！
英語培訓機構的實習周記 2
第1周
作為應用英語專業(yè)的大學生，我很榮幸能夠進入應用英語專業(yè)相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
第2周
過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是應用英語專業(yè)，但和實習崗位實踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業(yè)務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到
的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。
第3周
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業(yè)務知識，我還加強大學應用英語專業(yè)相關知識與自己崗位相結合，努力讓應用英語專業(yè)相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的應用英語專業(yè)相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個多星期的正式實習工作，我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的應用英語專業(yè)相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的`考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似
簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。
接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看應用英語專業(yè)相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
第5周
轉眼之間，實習已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規(guī)定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環(huán)節(jié)進行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個錯誤。
星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說，任務已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。
在空閑時間，結合應用英語專業(yè)，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why；對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！
第6周
這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業(yè)務知識，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當前應用英語專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關的必備知識。經(jīng)
過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經(jīng)過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的應用英語專業(yè)的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。
工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。 第7周
今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意�！彼�表揚我應用英語專業(yè)相關基礎知識非常扎實，是他見過應用英語專業(yè)學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。
通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。
本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
英語培訓機構的實習周記 3
第一周 2.17——2.21
本周工作基本內(nèi)容有兩塊：一是熟悉學�；窘虒W情況，二是聽課。主要跟著三年級的一個班，有空也聽其他年級或者其他課程的課。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是本周學習最大的感觸。上學期在陳乾峰老師的教學實訓課堂上看來很多同學的模擬講課，覺得挺容易，但到了小學英語課堂一看，還真不是那么回事兒。至少就我而言，把小學生想得太簡單了。實際教學中常常要用到所謂的教學機智，而課堂模擬中，我們常常把小學生想得很“簡單”�？梢哉f，小學生是思維最活躍的一個群體，他們才剛剛進入學校這個小社會，還沒有被條條框框完全束縛；他們出生在一個信息高速發(fā)展的時代，因而有著超乎我們想象的思維……他們并不是以前的我們！
關于聽課。同樣是小學課堂，以前是聽課學新知識，現(xiàn)在是聽課學“本領”。角色轉換間，感觸也轉換了。坐在教室后面，有些許喜悅與興奮，也有些許對未來感到的壓力。雖然準備考研時看了很多教育類的書，但是真的要在實際中運用我還太嫩。聽了有經(jīng)驗教師的課，有兩個感想：現(xiàn)在小學英語課堂比我想象的要有趣；上好一堂課真的要花心思！
總而言之，若踏上教師這條路，那必定任重而道遠！
第二周 2.24——2.28
第二周的工作與第一周大致相同，還是聽課積累經(jīng)驗階段。但因為與學生慢慢熟悉了些，私下與學生的交流增多了，這倒讓我從另一個角度看到了原本看不到的問題。最明顯的是，我所認為的課堂有趣或者應該改進的環(huán)節(jié)（即使我試圖站在學生的角度考慮）總會同學生有些偏差。還有，幫學生解決疑問時，我試圖用我覺得他們認為可以接受的方法講解，他們還是覺得復雜�？磥韺πW生各階段的知識水平太不熟悉。如此說來，即使不上課，也要好好“備備課”。 這周讓我覺得比較有趣的是跟孩子一起出了一期英語板報。初中時候當了三年的宣傳委員終于派上了用場。一來出板報是我喜歡的事，二來跟學生交流想法很有意思。
雖然每天做著重復的工作，但是每天的充實讓人踏實。
第三周 3.3——3.7
充實的日子總是過得很快，轉眼已經(jīng)三周。這周有兩次講課的機會還蠻讓我興奮的。雖然以前周末兼職過劍橋少兒英語，但跟小學英語教學還是有差別的。劍橋英語每次課的授課內(nèi)容很多，容易走上“趕進度”的歧途，高年級的學員會覺得負擔重甚至無趣；而小學英語每次上課的內(nèi)容較少，重點突出，每次課要掌握的內(nèi)容比較精簡。小學英語的備課關鍵在“趣”。內(nèi)容少所以需要多次重復才能讓課堂充實而不空洞，而多次重復并做到讓人不生厭惡之感便是最好。從在職教師的課堂聽課過程中還是學到了很多有用的技巧，有些被自己忽視或看輕的使用小技巧還是值得重視的。
第四周3.10——3.14
紀念實習一個月。總算體驗了一個月的“社會生活”。雖然還是在學校里，但已不是昔日的孩子，必須逼迫自己長大，然后學會承擔。比起以后真正工作，實習的人性之處在于有師傅教你，在于即使犯錯也還有可以被原諒的借口。
一個月雖然只是短短的開始，但工作中的種種辛苦亦能窺見一斑。以后的`路還很長，須知，如果選擇，務必堅持！老師這個職業(yè)真的是很能體現(xiàn)個人思想覺悟的一個行當。即使你不是共產(chǎn)黨員，你也必須憑良心做事，以高標準要求自己。教書育人真的不會有立竿見影的效果，但點滴付出的積累，收效卻會讓人震驚！當羅素說知識，愛，同情心便是我他生活的動力時，我覺得支撐一名教師走完職業(yè)生涯的主要動力必定不會是金錢。如果一個教師可以完全憑著對金錢的追求走下去，那他必定走得很辛苦。即使物質收益樂觀，精神收效也不見得能與之成正比。若想走得遠，必定不能有太多包袱，而放下包袱的關鍵在于自己本身。希望若干年后，若我真的是一名教師，還未能忘此初衷。那樣，我才能在回顧點滴時，淡然而笑。這便是踏實的幸福。
第五周 3.17——3.21
本周最大的感想是，信任，不僅僅是相信對方?jīng)]有欺騙，更重要的是相信對方可以做到！老師對學生的信任大抵在于此。以前兼職劍橋少兒英語培訓時就有這樣的感想，所以也就一直抱著這樣的心態(tài)：學生、家長、老師的心中都有一股“地心引力”，如果大家都覺得孩子不是塊好料，那孩子的發(fā)展必定不盡如人意。但當三方引力都朝著正能量的道兒上走，那孩子的路就不會太差。
很多時候家長會跟老師說：我家孩子很調(diào)皮啊，不太聽話，您要多費心了！不巧的是，老師也會回應：好的，我會多注意他，給他單獨安排座位。聽到這些我就會有點感傷。首先，從老師的角度來說，在老師還沒有接觸這個學生前，家長給出這樣先入為主的暗示是否會影響老師今后對孩子的態(tài)度呢？家長這樣說就真的有利于自己孩子么？再從孩子的角度說。誰不喜歡聽表揚？孩子當然是最喜歡的。那么家長在說這話時，當著孩子的面就更不好了。孩子會不會想，反正媽媽和老師都覺得我不乖，那我還有改變的必要么？或者，我還能改變他們的壞印象么？如此看似簡簡單單的一句話卻可以對多方產(chǎn)生不算積極的心理暗示。家長和老師對孩子多些信任吧，信任是對孩子而言最幸福的擁抱。
如果家長真的很想向老師反映情況，我覺得不是不能如實反映，是不是跟老師商量雙方的“對策”會更好？當面給孩子難堪，或許是家長的無意，或許是中國人的過分謙虛。但無論如何，我們都要提醒自己，孩子的心到底還是脆弱的，再倔強的孩子也不是真的“堅強”。
第六周 3.24——3.28
上小學的時候我就很好奇來聽課的到底在聽些什么？他們早就知道的知識怎么還用得著聽呢？現(xiàn)在想來，聽課對一面教師而言確實是不可或缺的基本能力，是學他人之長補已之短的有效途徑�？粗约哼@幾周來聽課的筆記，感覺滿滿的都是財富。上學期教學實訓課上聽各位同學模擬講課，學習的是被架空了的教法，為什么這樣說呢？我個人認為，初來乍到的我們，在實訓課堂上即使模擬了老師的講課過程，也沒法模擬學生那五花八門的反應！所以現(xiàn)在的聽課，聽的是教學機智。新老師在處理課堂突發(fā)情況時總有些手足無措，這不是專業(yè)知識不夠，而是教學技能不嫻熟。那么最快的成長方法除了自己積累教學經(jīng)驗外，學習有經(jīng)驗教師的巧妙智慧也至關重要。
我們所處的這個時代是高速發(fā)展的。這種高速發(fā)展帶來不僅僅是科學技術的突飛猛進，還
有人的心智的發(fā)展�，F(xiàn)在的孩子大不像我們的從前，教學方法必須與時俱進。當下即現(xiàn)實，就不要總拿“當年”來說事了。
第七周 3.31——4.4
記得以前選修教育心理學時，老師給我們看了段李吉林老師的視頻。主要講述了李老師的情境教學法以及她悉心奉獻教育的感人事跡。李老師并沒有如何地驚天地，但她的動人之處在于點滴之間，她為學生考慮的方方面面。雖然她教授的是小學語文課程，但她講述的卻是做人的哲學。哲學這個詞放在小學看來似乎太遙遠，但李老師確能將“大道理”融入情境，融入教學，融入孩子們的心里。
語文教學如此，英語又何嘗不是。好像情境教學一開始是引自英語的吧。作為教師，無論教授哪門課程，都要懷揣著對教學的熱忱，對孩子的熱心。李老師有句話都得很好：你為什么這樣上課，要有道理，要能說出背后支撐它的理論。很多時候我們?nèi)菀装牙碚摾斫鉃椤氨颈局髁x”。其實不然，沒有科學理論支撐的教學行為是站不住腳的，是無法真正從科學的角度促進孩子發(fā)展的。這么看來，對處于摸索迷茫階段的我而言，任重道遠是一個行走在腳下的詞。
第八周 4.7——4.11
人們常說，老師這個行當是當下即未來：我今天在干嘛，我二十年后還在干嘛。實習這么久果真如此。所幸還沒厭倦。不過要說厭倦的話，那也太沒良心了。再說李吉林老師吧，她的那個視頻我時常重溫，每每都深受感動，她說，教育是要講良心的。老師這個職業(yè)雖然穩(wěn)定，但工資總歸不是很高。如果辦個黑心教育，那還能賺點。要踏踏實實做好每天的工作，良心是支撐著走下去的堅強支柱！
人們還說，隨著你慢慢長大，你終將會變成你原本討厭的那個人。是啊，我能保證我二十年后不昧著良心干活嗎？那就二十年后回答吧，現(xiàn)在說什么也不能博得同情分的。二十年后的自己難道真不如現(xiàn)在的自己？還是說，二十年后不得不被社會染成自己不喜歡的顏色？二十年見分曉！
雖然實習結束了，但對這份職業(yè)的熱情還在繼續(xù)??
英語培訓機構的實習周記 4
第1周
作為英語專業(yè)的大學生，我很榮幸能夠進入英語專業(yè)相關的崗位實習。信任每個人都有第一天上班的經(jīng)受，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)受的職場大學們。頭幾天實習，心情自然是感動而又緊急的，感動是覺得自己最終有時機進入職場工作，緊急是由于要面對一個完全生疏的職場環(huán)境。剛開頭，崗位實習不用做太多的工作，根本都是在熟識新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很生疏，但是學會快速適應生疏的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下根底。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互熟悉了一下，并給我安排了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫助。一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比擬枯燥的，不過狡猾說第一周的實習還是比擬輕松開心的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會連續(xù)努力的。生活并不簡潔，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比擬輕松，但我并不放松，依舊會本著樂觀樂觀的態(tài)度，努力進取，以的熱忱融入實習生活中。雖然第一周的實習沒什么事情，比擬輕松，但我并不放松，依舊會本著樂觀樂觀的態(tài)度，努力進取，以的熱忱融入實習生活中。
第2周
過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是英語專業(yè)，但和實習崗位實踐有些脫節(jié)，這周始終是在給我們培訓那些業(yè)務的理論學問，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業(yè)務還沒有那么熟識，也會有許多的不懂，但是我漸漸學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的麻煩問題，心里會特殊的憋屈，但是過會也就好了，我想只要樂觀學習樂觀辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲。
只有自己想不到?jīng)]有做不到。其次周實習快完畢了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有肯定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當時想象中的職場狀態(tài)好像有些差距，我信任我會適應職場生活。
第3周
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在漸漸的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業(yè)務學問，我還加強大學英語專業(yè)相關學問與自己崗位相結合，努力讓英語專業(yè)相關學問應用到實際工作中。實習不想在學校，許多工作遇到的許多問題都只能自己鉆研，不過好在有許多資料可以查，大學里學習的英語專業(yè)相關學問能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培育了自學力量，同時了解很多相關的學問，一舉多得。經(jīng)過2個多星期的.正式實習工作，我已經(jīng)漸漸適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，教師也會很理解很包涵我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開頭上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像教師那樣寵溺和包涵我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批判。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微缺乏道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些奉獻。第三周實習快完畢了，我信任下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第4周
這周頭一天星期一，我最終接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是幫助同事，幫幫助，打打雜。大局部的時間都是閑著的，我的師父今日最終安排給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的英語專業(yè)相關學問，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀看，說我態(tài)度樂觀，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗，所以安排給我一個工作任務，對我進展進一步的考驗。這個看似簡潔的工作任務就是急躁和細心，一個小小錯誤就會導致全部的錯誤。我想說，師父，我預備好了，我會仔細完善的完成這個任務的，肯定不會讓您絕望。接下來幾天，開頭正式接手相關工作，由于是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有許多的缺陷與缺乏，還好有師傅的指導，我順當?shù)赝瓿闪斯ぷ魅蝿铡滋斓膶嵙暭訉W習使我深刻感覺到，以前自己對課本的學問把握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有許多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些打算和目標，首先了解現(xiàn)行的一些標準、看英語專業(yè)相關書籍、學會嫻熟使用辦公軟件，把握工作方面的細節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
第5周
轉瞬之間，實習已經(jīng)過去了一個多月。經(jīng)過幾天的勞碌，最終完成了實習以來的比擬大工作任務，而且是比規(guī)定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完善，我對任務的各個環(huán)節(jié)進展了不下十遍的檢查，確保不消失一個錯誤。星期三的早上，由于緊急又由于興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間似乎變得特殊慢，每一分鐘都似乎在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父最終來到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)靜的跟師父說，任務已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我絕望和擔憂，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態(tài)。在空閑時間，結合英語專業(yè)，我努力學習與崗位相關的學問，為以后的工作打下堅固的根底。要多想多思索多問、多問why；對學問要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，信任自己。給自己精確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得肯定要言出必行，說到做到！
第6周
這一周，我開頭深入學習與自己崗位相關業(yè)務學問，得到同事的幫忙下，我先從標準下手，就是熟識下當前英語專業(yè)行業(yè)方面的標準，再就是記各種工作相關的必備學問。經(jīng)過兩天的苦研，我最終能根本看懂構造施工圖了。經(jīng)過前期實習后，我也許了解了整個工作程序。
今日我開頭正式參加局部核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的英語專業(yè)的學問能真正得到實際應用，我很快樂，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次時機。因此，我要盡力做好它。工作過程我得出了一些體會：我工作過程要信任自己，假如做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個信任自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個信任自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫忙老板培育對你的信念，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到逆境時，熱忱地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不當心消失紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能削減別人放冷箭的危急。
第7周
今日指導師父說非常鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很美麗，圓滿到達了我的要求，我很滿足�！彼�表揚我英語專業(yè)相關根底學問特別扎實，是他見過英語專業(yè)學生中動手力量比擬強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力終于我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我感動了。通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了許多他厲害的事跡，假如能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業(yè)進展之路肯定有很大的幫忙。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的根底進展擴展。本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永久不要試圖去敷衍自己的老板。
有人曾經(jīng)訪問過很多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我信任我能做的更好。
第8周
周一開頭我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場所始終都是在單位分部，每天早上到總單位之后，就直奔單位分部。在單位分部雖然沒有在辦公室那么舒適和輕松，但是究竟現(xiàn)在是有目標要去達成，所以比在前一段時間在辦公室時更加的充實，時間也會覺得過得更加快。在這期間，單位分部的工作人員都對我很好。在實際工作中，大學里面英語專業(yè)的學問還是不夠用，許多需要在工作中連續(xù)學習，因此我在工作崗位上遇到了一些麻煩。同事們在知道的我的工作任務后，都樂觀主動的幫忙我，告知我他們總結出來的區(qū)分，讓我突然覺得每個任務都能輕車熟路，由于他們的幫忙，讓我完全加快了我的工作進程。想真正地做成一件事情，需要你有鍥而不舍的精神。不管我們想在哪個領域做成一件事情，假如你已經(jīng)認準了目標，那就肯定堅持不懈地做下去。羅馬不是一天建成的，只要你一每天專心地去做，總有一天，量變會發(fā)生質變。這一周，我總結了工作過程中的關于挫折的感悟。在工作過程經(jīng)過遇到一些挫折。關于挫折，早有職場高手總結出至理名言：“人在職場飄，哪能不挨刀？”這是一種對工作瀟灑的態(tài)度。對待工作的挫折，就略微轉換一下努力的方向。說不定更好。另外一點也很重要，逆境中請你自己鼓舞自己，不到萬不得已，請不要把自己的底牌亮給別人。要知道，困難時要求得到的幫忙，價碼總是會更貴一些的。
第9周
這周星期一是我實習單位，10周年慶�；顒樱聜兙吞嶙h說晚上搞個聚會，沒有結婚的人都可以參與，結了婚的也可以參與，正式員工可以參與，實習員工也可以參與。雖然我來的時間不長，但是同事們說我必需參與，不許找借口不去。我想這是個很好的時機讓我更加了解這些對我這么好，這么照看我的同事們。我對他們說過，這里的工作氣氛讓人感覺好輕松，每個人都好親切。他們告知我，除了主任是本地人，其他的工作人員都是來自五湖四海，原來就是背井離鄉(xiāng)，所以大家在一起就難免變得相互理解，相互幫忙，人在外，誰沒有個難處呢。是啊，人在外，誰沒個難處呢。多么樸實卻暖和的一句話。這周馬上完畢，我發(fā)覺工作作中遇到問題，我們實行請教的態(tài)度與口吻與他們說話，雖然他們現(xiàn)在的職位和你同等或者還不如你，但三人行必有我?guī)�，或許他們就把握著許多工作中有用的東西。剛剛參與工作或者新到一個單位，應當如何與四周的同事相處，這對新走上工作崗位的年輕人來說極為重要。學會與人相處，可以讓你少走彎路，盡早勝利。其實，每一個人要取得勝利，僅有很強的工作力量是不夠的，你必需兩條腿走路，既要努力做好自己分內(nèi)的工作，又要處理好人際關系。
第10周
不知不自覺中在實習已經(jīng)兩個多月了。許多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學教師的關懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了許多學問，關于做人，做事，做學問�！疤煜掠⑿劢晕逸叄蝗虢ⅠR催。”從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，教師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關懷的眼神和言語。
第11周
前段時間，需要大學里面關于英語專業(yè)畢業(yè)的一些雜事請假，再次回到辦公室上班，有種久違了的感覺。還是一樣很早的來到辦公室清掃衛(wèi)生，插上飲水機電源，燒好開水，再把今日的新報紙換上。沒想到這已經(jīng)成為我一曾經(jīng)的懶人的習慣了，現(xiàn)在覺得做完了這些心里才覺得踏實。同事們漸漸開頭來上班了，沒想到每個人都還記掛著我回學校的這段時間，說我不在的時候他們還是很盼望我能早點回來的。而且還告知我，我的師父更加擔憂我，怕我適應不了工作環(huán)境，不過來實習了，每天都知情同事來詢問我的狀況。這些暖和的關心總是鼓舞著我，讓我更有動力前進。雖然原來以為實習生會受到欺侮，但是每個人都對我很好，這樣的工作氣氛，誰會擔心心工作，老板又怎么會擔憂員工跳槽呢。
這個星期我在空閑時間看一本書名叫《把工作當事業(yè)》，書中精彩有：記得一位哲人說過：假如一個人能夠把工作當成事業(yè)來做，那么他就勝利了一半。然而不幸的是，對今日的一些人來說，工作卻并不等于事業(yè)。在他們眼里，找工作、謀職業(yè)不過是為了養(yǎng)家糊口、混日子而已�，F(xiàn)實中，我們經(jīng)常會看到兩種不同的人，一些人即使每天加班但卻樂此不疲，而有些人間或加一次班就牢騷滿腹。
第12周
今日是我在這里工作的最終一周，也是在這里實習以來最冷的一天，但是我還是想把工作做得有始有終，所以還是冒著寒風很早的去了辦公室，做著我每天早上都會做著的“瑣事”。經(jīng)過三個月的相處，大家都已經(jīng)很熟識了，完全突破了我剛來時感覺的那種巨大的年齡代溝阻礙，辦公室的同事專心的指導我，毫無保存的告知我他們的閱歷，不讓我走彎路。這段時間的成長，我最應當感謝我的師父，他雖然外表對我很嚴峻，但是卻是始終特別專心的教我，讓我在最短的時間里學到最多的東西。始終覺得自己是個很幸運的人，總是遇到好人，幫忙我成長。這次實習，有苦，有辣，有酸，有甜，讓我的生活變得充實，也熟悉到許多重要的新朋友。完成了最終的交接工作，我就能很安心的離開實習單位，回我大學完成英語專業(yè)的畢業(yè)設計內(nèi)容了。
經(jīng)過三個多月的實習，我明白一個人工作累了叫個苦本是情理之中，然而，這其中卻蘊含著對工作的的態(tài)度。不叫苦的人把工作當成自己通向勝利的一條必經(jīng)之路，叫苦的人卻把工作當成一種自己并不情愿的勞役。為什么會消失兩種截然不同人呢？首先，我們要明確什么是工作和事業(yè)�！肮ぷ鳌笔侵競�人在社會中所從事的作為主要生活來源的一項活動�！笆聵I(yè)”指人所從事的具有肯定目標、規(guī)模和系統(tǒng)，對社會進展有影響的常�；顒�。一般來說，事業(yè)是終生的，而工作是階段性的。工作往往是對倫理標準的認同，比方自己從事了某項工作，獲得了肯定酬勞，倫理標準就要求他盡心盡力完成相應的職責，如此才能對得起自己所獲得的酬勞。事業(yè)則往往是自覺的，是由奮斗目標和進取之心促成的，是愿為之付出畢生精力的一種“工作”。
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