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實(shí)用的高三周記模板匯總9篇
時(shí)間乘著年輪循序往前,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的時(shí)間,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫周記了。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤?下面是小編為大家收集的高三周?篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三周記 篇1
十月十三日,我們迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng),先是護(hù)旗手進(jìn)入會(huì)場(chǎng),伴著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,各班運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入會(huì)場(chǎng),隨后校長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕致詞,并宣布運(yùn)動(dòng)開幕,在幾聲禮炮響過之后,運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開了帷幕。
各個(gè)比賽場(chǎng)地?zé)狒[非凡。羽毛球比賽的場(chǎng)地,不時(shí)傳來(lái)一聲聲的喝彩;跳繩比賽也正熱火朝天地進(jìn)行著,一個(gè)同學(xué)剛剛停下來(lái),另一個(gè)同學(xué)連忙接上去;參加踢毽子比賽的同學(xué),正抓緊時(shí)間在場(chǎng)邊做著最后的練習(xí),那些五顏六色的毽子在他們的腳上一起一落的,好看極了;跳遠(yuǎn)場(chǎng)上靜極了,密密的人群仿佛是一個(gè)整體,屏住呼吸,只有運(yùn)動(dòng)員腳下發(fā)出“刷刷”的聲音……
此時(shí)的我就站在四百米的起跑線上,我茫然地看著旁邊的運(yùn)動(dòng)員做熱身運(yùn)動(dòng),眼看著比賽就要開始了,可我卻一點(diǎn)信心也沒有,我不停地在心里問自己:這次的比賽我不會(huì)是倒數(shù)第一名吧?當(dāng)初真不該心存僥幸報(bào)名參加這次的比賽,要是真得了個(gè)倒數(shù)第一,那不是給班級(jí)抹黑了嗎。我越想頭皮越發(fā)麻,腳像被凍住了似的,邁不開步子。就在這時(shí),有個(gè)人拍了拍我的肩膀,我回過頭一看,原來(lái)是王明,剛剛拿下男子四百米冠軍的.他,氣喘吁吁地站在我面前,笑著對(duì)我說:“別緊張,放輕松,要相信自己,你一定能行的!”他臉上那溫暖笑容,又讓我想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天的情景,那天,老師拿來(lái)了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,動(dòng)員同學(xué)們積極參與這次運(yùn)動(dòng)會(huì),并提出最好每個(gè)同學(xué)都能報(bào)名參加。像我這種天生和運(yùn)動(dòng)無(wú)緣的書呆子,運(yùn)動(dòng)會(huì)跟我的關(guān)系不大,但老師的話還是得積極響應(yīng),不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的我早就想好了一個(gè)萬(wàn)全之策,我決定報(bào)名參加四百米賽跑比賽,因?yàn)檫@兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班都包攬了男子四百米和女子四百米的冠軍,這次運(yùn)動(dòng)會(huì),上屆冠軍王紅肯定還會(huì)報(bào)名參加的,到時(shí)大家都會(huì)把目光集中在王紅身上,我再隨便找個(gè)什么借口不參加這次比賽也不會(huì)有人注意到的?扇怂悴蝗缣焖,就在運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩天,王紅得了重感冒,無(wú)法參加這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我就這樣被推到了風(fēng)口浪尖上,老師為了提高我的作戰(zhàn)能力,特地安排了王明給我做比賽前的特訓(xùn),對(duì)跑步一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有的我,雖然硬著頭皮跑了一兩百米,可卻覺得腳下發(fā)軟,累得上氣不按下氣,恨不得一屁股坐在地上再也不起來(lái),但是看到別人都在堅(jiān)持著,我也只得咬著牙向前跑,又跑了百十來(lái)米,覺得實(shí)在受不了,就停止了腳步。剛喘了幾口氣,王明不知道從哪兒冒了出來(lái),一把拉起我,撒腿就跑!拔,別停下,跟著我跑!”他邊跑邊對(duì)我說。他是班里有名的“飛毛腿”,我哪比得上他呀!但被他牽著,又掙脫不了,只好豁出一切了。一路上,我氣喘如牛,大汗淋漓。他卻是箭步飛跑,輕松自如,硬是把我像牽牛一樣牽到了終點(diǎn),一到終點(diǎn),我就“撲嗵”一聲倒在地上,他不僅不同情我,反倒像老師似的教育起我來(lái):“你在學(xué)習(xí)上總得第一,不過嘛,身體鍛煉也不能放松啊,就算不為了運(yùn)動(dòng)會(huì),為了自己身體的強(qiáng)壯也得加強(qiáng)鍛煉,要不然真成書呆子了,說到跑步,沒什么竅門就是堅(jiān)持不懈……”我躺在地上哭笑不得,但心里算是服了他了。
“嘟嘟”裁判的哨聲把我從回憶里拉了回來(lái),我調(diào)整好自己的心態(tài),深吸了一口氣,蹲到地上,做出了“預(yù)備跑”的姿勢(shì),只聽見“?”的一聲,大家就似脫疆的野馬,一勁兒地向前跑去,圍觀的同學(xué)在旁邊有節(jié)奏地喊著“加油,加油!北荣愐婚_始我就落后了,盡管咬緊了牙關(guān),眼睛盯著終點(diǎn)線,奮力追趕著前面的同學(xué),飛也似的一路狂奔,但最終還是無(wú)法擠進(jìn)前三名;叵肫鹬巴趺鲗(duì)我做的那些訓(xùn)練,我從心底里覺得對(duì)不起他,心里像壓著一塊沉重的鉛塊,失落極了。
滿懷愧疚的我,走到他的面前,正想跟他說聲“對(duì)不起”,還沒開口,他卻還像比賽前那樣,拍了拍我的肩膀,笑著對(duì)我說:“好樣的,你跑出了你最好的成績(jī),我相信在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上你一定能挺進(jìn)前三!闭f完他又沖我笑了,那微笑是那么溫暖,那么令人難忘……
高三周記 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書,也可以是一個(gè)人,只要他能教我們知識(shí),讓我學(xué)得更多,這就是我的一本書。
小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書,她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué),還能教我學(xué)會(huì)一些道理。她個(gè)子比較高,打扮不怎么華麗,是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。
記得在五年級(jí)時(shí),我們都抓緊了步伐,因?yàn),過了五年級(jí),六年級(jí)就來(lái)了,這意味著什么呢?即將迎來(lái)小升初,小學(xué)畢業(yè)考也快到了,所以,我們的.余老師加快復(fù)習(xí),一有空就來(lái)教我們一些奧數(shù),提高我們的解題能力。
記得有一次,老師講了一道非常難的題目,我絞盡腦汁,終于有了一點(diǎn)思路,可老師說:“既然大家不會(huì),那我就來(lái)給大家講解一下!崩蠋熞徽f完,我就有了一點(diǎn)思路,便開始自己思考,沒聽老師講?勺约哼是想不出來(lái)。正當(dāng)我抬起頭來(lái)聽老師講時(shí),老師也講完了,我嘆了一口氣,便繼續(xù)聽下一道題。講完了所有題,便和老師回顧了一遍,我被抽到我沒聽的那一道,回答不出來(lái)。下了課,老師把我叫到辦公室給我講解了一遍,我恍然大悟。隨后,老師教育我,不能不懂裝懂,要實(shí)事求是,不恥下問。更重要的是,經(jīng)過老師的教導(dǎo),我明白了上課一定得認(rèn)真聽講,跟著老師的思路走,否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒用。
這次教訓(xùn)讓我銘記在心中,余老師,您是我的書,是一本百科全書,教我數(shù)學(xué),教我做人,教我生活。她也是一本漫畫書,有時(shí)會(huì)把大家逗得笑呵呵的,她也是一本手工書,在課余,教我們剪紙、折紙,增添一番樂趣。
高三周記 篇3
用狼;與羊;概括兩種人不同的人生狀態(tài)——為狼;者奮不顧身,孜孜以求;為羊;者安然自樂,逍遙人生。隨性人生,隨心掌控在充斥著激烈競(jìng)爭(zhēng),混雜著多元價(jià)值觀的社會(huì),是做一只具有奮不顧身的進(jìn)取精神的狼;,還是甘愿當(dāng)一只于躺椅上靜享人生的羊;,的確是我們無(wú)法回避的問題。
而對(duì)狼;或羊;的角色認(rèn)領(lǐng),實(shí)質(zhì)是人們或遵從社會(huì)主流思潮,或堅(jiān)持順應(yīng)內(nèi)心渴望的世界觀的反映;是人們或堅(jiān)持以儒家之道;構(gòu)建人生,或遵從用黃老之學(xué);支配行動(dòng)的人生觀的體現(xiàn);是對(duì)人們或出世;或入世;的價(jià)值觀的本質(zhì)流露。
不可否認(rèn)的是,中華民族早已被倡導(dǎo)積極進(jìn)取,鼓勵(lì)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的.儒家思想浸淫千余年之久。身為中華兒女,我們于血脈中流淌傳承著對(duì)積極入世的認(rèn)同與追求。盡管,努力爭(zhēng)做一只狼;甚至是一只頭狼;以站在食物鏈的頂端伴隨著優(yōu)勝劣汰;的激烈競(jìng)爭(zhēng),這里充滿了弱肉強(qiáng)食;的社會(huì)達(dá)爾文主義;色彩,但當(dāng)生存必然面臨壓力與挑戰(zhàn),當(dāng)選撥強(qiáng)者成為滿足時(shí)代對(duì)效率與能力最大化需求的必需,我們不得不承認(rèn),做一頭狼;有極其重要的時(shí)代意義。更何況,這種一往無(wú)前的開拓與進(jìn)取精神不光有利于我們自身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也讓社會(huì)得以快速發(fā)展。
但當(dāng)成功學(xué),厚黑學(xué)大行其道,當(dāng)人們慣于緊迫地抓取,機(jī)械地前進(jìn),當(dāng)物質(zhì)文明的鐵騎肆無(wú)忌憚地踐踏昔日精神文明的家園時(shí),我們亦不得不反思,過于功利與現(xiàn)實(shí)的思想或許正日益稀釋掉人生應(yīng)有的詩(shī)意與美好。而選擇如羊;一般生活,于云水邊靜沐暖陽(yáng),在山水間隨性游蕩,未嘗不是一種合理的人生方式。盡管這種無(wú)為無(wú)欲亦無(wú)求的生活態(tài)度會(huì)讓我們喪失些許物質(zhì)享受,但由此換得的自在隨心的瀟灑同樣彌足珍貴。
《費(fèi)里尼自傳》中曾這樣寫道:你不應(yīng)為了順從別人或討好別人而扭曲自己。其實(shí),無(wú)論是選擇做狼;選擇用全身心的努力體味自我潛力得到最大發(fā)揮,自我價(jià)值得以最終實(shí)現(xiàn)的奮斗的美好;還是選擇做羊;選擇落后于時(shí)代,凝視人心;選擇于歲月靜好中得到靜默的安然,都有其合理性,都是無(wú)可厚非的。重要的是,我們應(yīng)該在時(shí)代浩蕩的潮流中找到自己,遵從內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音,不被大眾普遍的價(jià)值觀所綁架;不因外界的評(píng)判而猶疑。唯有此,我們才能不在時(shí)代的壓力下扭曲自己,才能有足夠的勇敢與堅(jiān)持堅(jiān)定地走完自己的無(wú)悔一生。
隨性人生,隨心掌控。讓我們?yōu)樽约旱南敕ǘ,為自己的理念而奮斗,聽見內(nèi)心深處的真實(shí)聲音,感受自在人生的充實(shí)與美好。
高三周記 篇4
高三月考好像還沒過去多久,感覺高三學(xué)生才總結(jié)反思完月考,期中考又向大家招手了。相對(duì)于月考,期中考試重要性更大。期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試,是高三的一次階段性考試,怎樣準(zhǔn)備好這次考試?
一、答題策略
1、合理分配時(shí)間
由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制,所以既考察答題的準(zhǔn)確度,又檢驗(yàn)答題的速度,要求既快又準(zhǔn)確。一份試卷中各題的占分比例不一樣,要學(xué)會(huì)“量體裁衣,看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí),分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間,那肯定是不合理的,這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目,就趕快轉(zhuǎn)移兵力,把其他的先攻下來(lái);最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。
2、堅(jiān)持先易后難的原則
拿到考卷,先做容易題,后做難題,這不但是經(jīng)驗(yàn)之談,而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí),人的心情都比較緊張,感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛,沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過幾題后,特別是做了幾道有把握的容易題之后,心情就逐漸穩(wěn)定下來(lái),智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài),這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多,拿到的分?jǐn)?shù)也就越多,心里就越有底,自信心也就大大增強(qiáng)。
3、盡量做到不留“空白”
做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì)得分的,有的題不會(huì)做或沒有把握,也不要空著。對(duì)于客觀題,如沒有把握,要堅(jiān)持相信第一感覺。經(jīng)驗(yàn)告訴咱們,第一感覺往往是最理想的選擇;蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項(xiàng),再?gòu)氖S嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題,可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì)多少答多少,即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù),以達(dá)到在能得分的地方絕不失分,不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。
4、保持卷面整潔美觀
答題時(shí)要注意字跡清楚,標(biāo)點(diǎn)正確,答案布局合理,保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外,還能得到主觀上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明,一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后,會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中,看到整潔美觀的卷子,會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺,會(huì)覺得這考生不錯(cuò),其他能力也肯定比人家好,于是卷面清楚者的得分好上加好,糊涂者的`得分差上加差,兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。
二、心理策略
自我減輕精神壓力 面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí),心情過分緊張和焦慮,精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的,但壓力過大則會(huì)影響成績(jī)。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我減壓。這種壓力,部分是社會(huì)、家長(zhǎng)和老師造成的,但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān),一切從實(shí)際出發(fā),不要好高騖遠(yuǎn),以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心。另外要充滿自信,相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí),已達(dá)到一定的知識(shí)水平,完全可以從容地面對(duì)考試。不去和別人相比,自己肯定有自己的長(zhǎng)處,別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué),其成功經(jīng)驗(yàn)一般是無(wú)心理負(fù)擔(dān),能從容應(yīng)試
1、正確評(píng)價(jià)自己,明確考試動(dòng)機(jī)
考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過高或過低地估計(jì)自己。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了,是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢(shì),又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),相信自己能超水平發(fā)揮。過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高,也不要過于自卑,低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。
2、考后有正確的期望心理
同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞,找到自己的不足之處,為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。
高三周記 篇5
那一個(gè)夏天,雨像天上的星星一樣多,你的愛是把大大的傘給我最美麗的晴空。
一個(gè)人的天空很藍(lán),藍(lán)得有點(diǎn)憂郁;一個(gè)人的時(shí)候很自由,自由得有點(diǎn)孤單。相信你的時(shí)候很幸福,幸福得有點(diǎn)難過。
一個(gè)人靜靜的坐在門外那棵大樹下,尋找關(guān)于你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾經(jīng)的那些幸福瞬間,現(xiàn)在卻深深的刺痛我的心靈,我想忘記你,卻把你記得更深。你的微笑像夏天般的溫暖,融化了我的冰雪世界;你的手指間流淌著無(wú)限悲涼,天空因你而灰暗。
在討價(jià)還價(jià)的市場(chǎng)里再也聽不到你的聲音,在放學(xué)回家的路上再也聽不到你為我唱的那首《天黑黑》,記得你曾經(jīng)背著我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,為得只是那開得漫山遍野卻又叫不出名字的野花,你說我就像那些含苞待放的花骨朵,安定緩慢的在成長(zhǎng)著。記得你曾陪我看你并不感興趣的電影,為了我,你始終保持著較高的熱情,陪我一起討論劇情。又曾幾何時(shí),你為了給我買愛吃的冰淇淋,跑遍整條街,雖然,到我手里時(shí)冰淇淋已經(jīng)融化了,但我依然吃得很幸福,因?yàn)樗M了你的愛,我要將它的味道牢牢記住,那時(shí)的天空很藍(lán)很藍(lán),那時(shí)的我們很幸福很幸福。
那天的天空出奇的灰,灰得那么傷感,仿佛世界都要崩潰,你靜靜的躺在那里,任我怎么叫怎么喊你也沒有睜開眼睛看我。你丟下了我,丟下了對(duì)我的承諾,丟下了說好要實(shí)驗(yàn)的`永遠(yuǎn),為了讓你醒過來(lái),我不再偷偷的采院里的玉米須當(dāng)假發(fā),不再在你的床上悄悄的放上一條玩具蛇、不再在你熟睡的時(shí)候把你畫成烏龜臉,我每天都在等、都在等……最終你還是先擇了大山的懷抱,但我在春天的時(shí)候會(huì)為你種一株“忽忘我”,在夏天的炎炎烈日下會(huì)為你買冰淇淋,在秋天我會(huì)為你收集那些憂傷的落葉,在冬天我會(huì)為你堆一個(gè)小雪人讓它陪我一起等你回來(lái)。
那些曾經(jīng)似如甘露的小幸福,如今變成了苦澀的淚珠。關(guān)于你的一切永遠(yuǎn)被風(fēng)干、定格。習(xí)慣了有你的世界,現(xiàn)在變得很不習(xí)慣,那些我所擁有的幸福、快樂、關(guān)懷仿佛一夜間被掠奪走,我感到深深的不安和害怕。
又是一年的夏天,手里拿著不知名的野花,一個(gè)人靜靜的走在山間,唱著那首你教了無(wú)數(shù)遍的《天黑黑》。我的小時(shí)候,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆經(jīng)常唱歌哄我睡,夏天的午后,外婆的歌安慰我,那首歌好像是這樣子唱的“天黑黑、天黑黑……”瞬間悲傷逆流成河,只因我想你了……
高三周記 篇6
風(fēng)蕭瑟,秋雨凄清,葉兒黃了,葉兒落了,便似聽見了秋天細(xì)細(xì)碎碎的步履。
秋天的清晨是清爽的,似乎有點(diǎn)透露出冬天的寒意。秋天的早晨總感到有些“葉底涓涓秋露滴,草根咽咽暗蛩鳴”的意蘊(yùn),這無(wú)疑證實(shí)了秋是一個(gè)靈動(dòng)的季節(jié)。
我除了愛秋天的早晨外還更愛秋雨。秋天的雨,像銀灰色的蛛絲,織成一片輕柔的網(wǎng),網(wǎng)住了世界。雨靜悄悄地下著,只有一點(diǎn)淅淅瀝瀝的聲音。那些綠翳翳的翠柏啊,梧桐啊,都畢恭畢敬地佇立在秋雨中,接受秋雨的洗禮。
然而,秋雨也有兇暴的時(shí)候,那是去年秋天的一個(gè)夜晚,窗外下著雨,天空時(shí)而黑得像一盤墨汁,時(shí)而亮得似白晝一般,風(fēng)在震搖窗戶,房頂上有些冷風(fēng)從天窗里灌進(jìn)來(lái),天空像閃眼睛般忽閃忽閃的,還有些秋雨滴在葉子上、房檐上、窗戶上的“嘩嘩”聲。暴雨如注,傾瀉在窗上,流成一條條小瀑布。可是秋雨來(lái)得急,去得也快,一會(huì)兒大雨變得淅淅瀝瀝,爾后,便變得無(wú)聲無(wú)息。只覺得地面上濕漉漉的,還微微有些泥土的清香。
現(xiàn)在,我正坐在窗邊,陽(yáng)光透過玻璃安逸地灑在面前桌上。斑駁的黃葉在瑟瑟秋風(fēng)中掙脫了束縛零亂地飄落,忽上忽下地翻騰,輕盈妙曼地在空中飛舞,落下去又被風(fēng)帶起來(lái),它很自由,可是這短暫的自由背后卻是生命的盡頭……
也許,你讀到這里,心里不免升起一股悲哀,葉的一生真的那么短暫?jiǎn)?不,秋葉的'零落還為下一代葉的新生提供了養(yǎng)份,我們的父親、母親不也是如此嗎?
秋也是一個(gè)成熟的季節(jié),秋風(fēng)掀起的滾滾金色的稻浪中,條條細(xì)窄的田梗便躍然其間,把金色的稻浪分成規(guī)則的幾何圖形。
收割的農(nóng)民顧不上揩一下汗,喝一口水,與收獲的喜悅相比,勞累顯得是那么微不足道。而在收割的同時(shí),眼前仿佛已是一碗碗熱氣騰騰的米飯了。鄰家的貓也看得起勁,伸出爪子摻和幾下,大概也聞到了淡香的稻子吧!可是你一跺腳貓便受了驚似的躥走了。
收割后的稻田非常整齊,都捆成了一捆捆的草梗,也就是稻子的莖,點(diǎn)一把火燒掉它,余下的草灰便是來(lái)年最好的肥料。
秋天就是這樣令人回味,如一杯甘醇的酒,讓人細(xì)細(xì)地去品味……
高三周記 篇7
有這樣一首小詩(shī):“你何曾留意旋轉(zhuǎn)木馬上孩子的歡笑?你何曾留意雨滴落地的一剎?你何曾聽過風(fēng)吹樹林的呢喃?你何曾見過落日漸黃昏?當(dāng)你腳步匆匆的時(shí)候,日子就像沒有開封的禮物!比藗兛偸遣恍傅刈分鹬懊娴娘L(fēng)景,總是不懈地探求一個(gè)又一個(gè)的新奇。匆忙中滴下的汗珠模糊了視線,他們沒有看到身邊的風(fēng)景。熟悉的地方,是有風(fēng)景的,是能夠歷久而彌新的,只在乎,你的留心。
忙碌的日子里最容易把生活的景致錯(cuò)過。在整天整天的伏案疾書之中,在失意挫敗的.困擾之中,心是被束縛的,更談不上騰出一些閑趣的時(shí)間去發(fā)掘身邊的美好。這時(shí),只要你放松心情,你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)——你看見母親端出來(lái)的熱湯已經(jīng)涼了,你想起了她鬢角的絲絲銀發(fā);你走出陽(yáng)臺(tái),萬(wàn)家燈火于夜空之中有如滿天星辰,星星點(diǎn)點(diǎn)的暖意讓人陶醉;你聽見鄰家飄來(lái)的悅耳琴聲,而平時(shí),你只覺得那是鋸床腳的噪音……原來(lái)平凡之處生出了這樣的美好與幸福,為什么我們平日里竟不曾發(fā)現(xiàn)?自繁重中擺脫,轉(zhuǎn)移著心靈的視線,我們也會(huì)有“暮然回首”的驚喜與感悟。
列夫托爾斯泰曾說:“并非我所愛的一切我都擁有,只是,我現(xiàn)有的一切都是我愛的。”我們?nèi)鄙俚囊苍S就是愛身邊的一切,愛所擁有的一切的心,以致錯(cuò)過了熟悉處的風(fēng)景。我們忙于設(shè)法摘取遙遠(yuǎn)的星星,卻忘了看一看不遠(yuǎn)處搖曳的燭光。
凡高自熟悉的星夜、麥田提煉出生命的激情;安東尼、高迪由古板的教堂建筑模式中有所感悟,發(fā)揮了個(gè)性的張狂;安徒生讀透了大眾化的童話,又創(chuàng)造了新的浪漫、純真與率真。偉大的藝術(shù)家都是用心靈去創(chuàng)造,立足點(diǎn)又是平凡的。從熟悉而平凡處悟到光彩正是藝術(shù)經(jīng)久不衰的真諦。脫離現(xiàn)實(shí)根基的藝術(shù),再好也不過是空中樓閣。藝術(shù)家需要的是從平淡處見風(fēng)景的眼睛,敏感而激情澎湃的靈魂。難怪孔子也嘆詠道:“溫故而知新,可以為師也!
不僅是藝術(shù)家,科學(xué)前進(jìn)的腳步也必然是繼承與發(fā)展的。在成千上萬(wàn)的熟悉的現(xiàn)象中有所發(fā)現(xiàn),需要如何的專心,如何的智慧?
曾迷戀宮崎駿筆下的《天空之城》,它描繪了天空之中的一片樂土。但細(xì)品之下,越發(fā)覺得真正打動(dòng)我的是故事中的點(diǎn)點(diǎn)真情,樸實(shí)無(wú)華。
也許,真正聰明的人,應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)熟悉處的風(fēng)景。
高三周記 篇8
(一)青春是如火的熱情
一眨眼,快樂的假期結(jié)束了,即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷,但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f?!只不過一個(gè)多月沒見嘛!一見面就像久別的友人,互相擁抱,說說笑笑甚至還噓寒問暖。哎,那場(chǎng)面熱情得無(wú)話可說。
(二)青春是旺盛的精力
緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的'我們,不能有半點(diǎn)松懈,現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都在努力,努力,再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)奮斗,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。
(三)青春是充沛的活力
雖然說,初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會(huì)了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識(shí)中遨游,不會(huì)累,因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光下的向日葵,生機(jī)勃勃。我們還會(huì)經(jīng)常幫助孤寡老人,為他們服務(wù);扶盲人過馬路;打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出,但回報(bào)的都是珍珠,多么珍貴啊!我們用青春的活力感染每一個(gè)人,乃至社會(huì)的每一個(gè)角落。
(四)青春是智慧的錦囊
每個(gè)人都不是天才,不是天才就自然會(huì)遇到困難。更何況是我們這些小角色呢!由于青春給予的智慧,使我們的道路更完美。遇到難題,我們會(huì)迎刃而解。遇到挫折,我們會(huì)努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問題,我們會(huì)努力實(shí)踐,探究,得出答案。這些都離不開我們的智慧錦囊;。
青春是世界上最美的東西,它給人動(dòng)力,激發(fā)人的斗志,喚醒人美好的心靈。
每一個(gè)人的青春僅有一次,你牢牢地把握它了嗎?
高三周記 篇9
在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有屬于自己的困境與難處。
誰(shuí)的分?jǐn)?shù)又有誰(shuí)知道呢?
誰(shuí)的難處又有誰(shuí)了解呢?
我的所有都在漸漸退化變質(zhì),并不如一只破涌而出的蝴蝶,我失去它那種向往自由的力量。一切都由自己來(lái)主導(dǎo),由自己來(lái)承擔(dān)。別人永遠(yuǎn)只是生命中的過客,當(dāng)一顆心懸掛在空中,搖曳不停,他注定一事無(wú)成,接踵而來(lái)的失敗。敗,敗何嘗不可?歷經(jīng)種種磨難才能到達(dá)你的目的地。頹敗也無(wú)關(guān)系,也許我承受不住就會(huì)沉淪,呆在自己的深淵里無(wú)法自拔。天空有飛鳥掠過,卻不會(huì)為我落淚滴。全世界忽然下雨而我任憑雨擊打著傷痕累累的心靈。一發(fā)不可收拾,殘局,自己來(lái)收拾。
誰(shuí)的過錯(cuò)已成為歷史上的篇章,再也無(wú)法修改,失敗無(wú)所謂,我已不會(huì)太過于在乎,將一切都看透了,看過的煙波渺渺,人間種種,沒有什么會(huì)值得我多慮的,全心全意來(lái)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不可能的。我受不了,就會(huì)不由自主地放棄,毫無(wú)意義的游戲,又由誰(shuí)來(lái)充當(dāng)主角呢?我決定退出這場(chǎng)游戲,去涉入新的東西,再詳細(xì)的講解。如果你一無(wú)心聽,也不過是一縷炊煙,最終會(huì)風(fēng)流云散的,散失在遙遠(yuǎn)的天涯,再也看不清楚。
風(fēng)吹動(dòng)著樹葉,撩動(dòng)著我的心玄。誰(shuí)彈奏著最動(dòng)聽的音律+,譜寫著人間之絕唱。忽然發(fā)現(xiàn),已深深愛上你,真的愛很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的染上,卻深深陷入,無(wú)可自拔,為自己找個(gè)出口,讓心情
永遠(yuǎn)能回頭,可能我已沒有回頭的可能,沒有讓我回頭的余地,過去的種種,已徹底的離開我而去,再也不會(huì)回到我身邊,一無(wú)所有,注定忍受著,煎熬著,強(qiáng)忍著淚滴,不讓它流下。原來(lái)這的確是個(gè)忍痛的年代,傷痛的回憶,幸福的瞬間。真的很悲哀。悲哀就注定悲觀嗎?
為什么我要承受這樣的思想煎熬嗎?鑄成的過錯(cuò)就再也無(wú)力彌補(bǔ)嗎?只剩下遺憾,怎么也無(wú)法忘記那一暮景色,無(wú)法忘卻的記憶,留下來(lái)的`是無(wú)止境的傷害。無(wú)奈,猜不出的傷痛,道不出的感慨。我寧愿我不用追昔一切,在我這里已經(jīng)全部無(wú)解,究竟套在誰(shuí)的泅籠,怎么飛呀飛不出,真的很難受,無(wú)法度過這易逝的光陰,我并不想碌碌無(wú)為,昏庸至及。我有我的夢(mèng)想,我要追逐,但終究讓說出的話真正付出實(shí)踐。對(duì)一切說放手,就是這樣的態(tài)度,極度低沉的表現(xiàn)。
斷了線的風(fēng)箏,飛往那里。
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