實習周記匯總十篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，此時此刻我們需要寫一篇周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編精心整理的實習周記10篇，希望能夠幫助到大家。

實習周記 篇1

　　今年即將過去了，作為車間數(shù)控技術(shù)人員的我，在車間領(lǐng)導(dǎo)和同志們關(guān)心和支持下，通過努力工作，為企業(yè)做出了應(yīng)有貢獻。在過去一年中，我在工作和生活中高標準應(yīng)求自己，做了很多工作，現(xiàn)將一年來工作做以下個人評價:

　　一、過去一年的工作中，在很多前輩的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績已經(jīng)成為過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好;以前從書本上學到“科學的東西來不得半點虛偽和驕傲”.

　　技術(shù)含量較高，這就要求我對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實、嚴謹?shù)?態(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務(wù)實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工作過程中，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性。

　　二、在平時工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術(shù)員既有分工又有合作，堅持經(jīng)常和其他技術(shù)員進行工作交流，充分發(fā)揚民主，杜絕獨斷專行，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟，從而圓滿完成車間各項生產(chǎn)任務(wù)。

　　三、每月將車間生產(chǎn)情況進行一次總結(jié)，及時將總結(jié)上交到技術(shù)處;將車間主材消耗進行總結(jié)，及時上交計劃處。做好統(tǒng)計技術(shù)分析工作，將車間生產(chǎn)中出現(xiàn)異常情況，進行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。

　　四、由于五長絲車間長期紡木槳，導(dǎo)絲輪廢絲多，可紡性差，我經(jīng)常和原液車間技術(shù)員溝通，反映車間可紡性情況，并與職能處室技術(shù)員多聯(lián)系溝通，希望能夠改變槳粕配比來提高可紡性，今年企業(yè)采取了使用多種槳粕混用辦法，大大提高了可紡性。

　　總之，在今后的工作與學習當中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和公司的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。

實習周記 篇2

　　我因為是個實習生，所以進入這個公司分配給我的是打字員的工作，但是業(yè)務(wù)主管知道我是在校實習生，所以在這周他帶我參觀了xx物流公司的倉庫，客服等地點，跟我講述了很多物流的流程，我很感謝他對我關(guān)懷。雖然只是在該公司實習一個月，但是讓我經(jīng)驗倍增。

　　借先進的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、雄厚的綜合實力，公司與xxx等省市重點企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。因此得知xx物流有限公司是以大型貨運為主的物流公司。我在公司雖然只是一個打字員，但是我很榮幸又一次這么好的`機會到里面學習我就滿足了，因為我能夠進入這樣的公司學到這么多的經(jīng)驗是實在是難的。

實習周記 篇3

　　實習第一周

　　對于實習，這就意味著大學的生活要結(jié)束了。當我?guī)е�一份既欣喜又緊張的心情來到實習的學校時，我真實的感受到了實習的難，新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應(yīng)這里的環(huán)境，認真工作的。

　　8月27日，經(jīng)過了幾天的調(diào)整，了解，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導(dǎo)教師張老師雖然不是教英語的但卻是很熱心的'幫我安排聽英語老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了高中生的時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講解英語語法，如何以流利的英語帶動同學們積極的思考。課間，當有老師或同學和我打招呼時，我會微笑著和他們打招呼，老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

　　就這樣，一周的實習時光結(jié)束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，學到很多東西，我有信心可以順利完成實習工作。

　　實習第二周

　　這一周，從學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指�，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實習表現(xiàn)：

　　優(yōu)點：精心的設(shè)計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

　　缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。

　　班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分(滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。

　　實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

　　實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的!

實習周記 篇4

　　第一周

　　實習是每一個大學生必經(jīng)的一個過程，我覺得是學生到社會的一個適應(yīng)能力的適應(yīng)的過程。實習不僅能學習到在學校學到的書本知識與實際相結(jié)合的實際運用能力，還能學習到在社會如何與人相處，如何與人相互學習等書本之外的重要的東西。

　　在第一個周的實習生活自己也與每一個剛步入公司的同學一樣，都是感到懵懂，感到不知道如何與人溝通，與人相處......但是同事們都很照顧自己，主動與自己交流，主動來關(guān)心自己。公司的領(lǐng)導(dǎo)在這個周也沒有讓自己做什么，只是讓我這個周熟悉環(huán)境，了解公司的業(yè)務(wù)......所以這個周也沒有涉及自己的專業(yè)技術(shù)實踐，就只是負責了了解新環(huán)境，與同事交流的工作，很快這個周過去了......在自己的心里至少了解了我們公司的主要業(yè)務(wù)，本公司主要以建筑設(shè)計為主，也有施工和監(jiān)理及測量的項目，經(jīng)過交流公司也有很多經(jīng)驗十足的師兄師姐人才濟濟.....所以自己作為剛剛出校門的學生應(yīng)該虛心向別人學習，擴充知識及人際圈。

　　第二周

　　今天，我們公司的一個設(shè)計人員，給我們拿來了一個河陽駕校的設(shè)計圖紙，讓我們計算一下造價，拿到圖紙的我們就開始了忙碌而又充實的一天，雖然我是新來的，但我也根據(jù)以前學習過的開始了認真的計算，工程是一個三層的小辦公樓，但通過計算我發(fā)現(xiàn)了一些我以前沒有遇到過的東西，同時，通過和這里的老造價人員進行對工程量的`時候，我也從中學到了一些東西，這讓我獲益匪淺。

　　以前在學校學習挖土方的時候，總是把挖土方的長度算成是外墻中心線加內(nèi)墻基礎(chǔ)的凈長度來計算，現(xiàn)在，我知道了，那樣的話我就多算了一塊，因為外墻在挖土方的時候，已經(jīng)把工作面給算進去了，如果在進行內(nèi)墻基礎(chǔ)挖土方的時候，所挖的內(nèi)墻基礎(chǔ)土方長度必然會小于內(nèi)長凈長度。所以按照以前的習慣，我的工程量必然會多出一些，雖然說預(yù)算不是百分之百的正確，但我力求使我的預(yù)算更接近正確。 最后，我又知道了什么是伸縮縫，以及他額位置和計算方法。還有一些不明白的問題留著明天繼續(xù)問。

　　今天主要注意的問題：

　　無論是挖獨立基礎(chǔ)還是條形基礎(chǔ)時，墊層和基礎(chǔ)的工作面要全面考慮。

　　第三周

　　經(jīng)過上一周繁忙的測量工作這個周我們測量組只是做內(nèi)業(yè)工作，是地籍繪圖工作，由于地籍測量外業(yè)組工作量大所以本周我們協(xié)助他們做地籍繪圖工作。地籍繪圖也是一下需要耐心和細心的工作，其中所學到的南方CASS軟件操作的熟練程度也會有所提升

　　地籍圖的繪制：

　　1）生成權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件，在CASS9.0中，有五種方法可以得到權(quán)屬信息文件：

　�、贆�(quán)屬合并；

　�、谟蓤D形生成權(quán)屬；

　�、塾脧�(fù)合線生成權(quán)屬；

　�、苡媒缰肪�生成權(quán)屬；

　�、輽�(quán)屬信息文件合并。

　　在繪制權(quán)屬地籍圖前首先要用“地籍成圖”菜單下的“地籍參數(shù)設(shè)置”對成圖參數(shù)進行設(shè)置。根據(jù)實際情況選擇適合自己的注記方式，繪權(quán)屬線時要作哪些權(quán)屬注記。如要將宗地號、地類、界址點間距、權(quán)利人等全部注記，則在這些選項前的方格中打鉤。

　　參數(shù)設(shè)定完成后，選擇地籍成圖菜單的繪制權(quán)屬線，使用此功能時，界面下部出現(xiàn)繪圖比例尺，默認1：500比例尺，也可按圖形大小要求設(shè)置比例尺，回車后系統(tǒng)會提示輸入點，此時在界面下面對象捕捉方式右鍵設(shè)置，選擇端點或節(jié)點等確定，就可以按照平面的界線，按照從左到右，從上到下的順序逐一采點，當宗地閉合時，系統(tǒng)將認為宗地已繪完成，彈出對話框，要求輸入宗地號、權(quán)利人、地類號，輸入完成后確定，系統(tǒng)會將對話框中的信息寫入權(quán)屬線。

　　2）地籍圖圖廊整飾，地籍圖圖廊整飾是將相關(guān)地籍要素按地籍測量規(guī)范、圖式要求準確的表示、注記、整飾，形成地籍圖。

　　地籍要素有行政界線、地籍控制點、街區(qū)街坊及門牌號、宗地界址點、線及宗地地籍號、地類號、地類面積等。

　　地形要素有線狀地物、居民地、地形地貌及地理名稱等，按相關(guān)地形圖圖式正確表示，必須準確反映宗地屬性及宗地概況。CASS9.0專門有地籍圖圖廊整飾功能，在“地籍成圖”菜單下有9個圖幅整飾功能，可大大提高繪圖質(zhì)量及效率。

　　利用“地籍成圖”的子菜單，CASS9.0可對地籍圖進行整飾。內(nèi)容包括：

　�、傩薷慕缰伏c點號；

　�、谥嘏沤缰伏c點號；

　�、劢缰伏c圓圈修飾；

　�、芙缰伏c生成數(shù)據(jù)文件；

　�、莶檎抑付ㄗ诘睾徒缰伏c；

　　宗地圖繪制、界址點成果表生成：

　　1、宗地圖繪制，繪制宗地圖具有單塊宗地和批量處理兩種方法，兩種都是基于帶屬性的權(quán)屬線。繪制前在“地籍成圖”下拉菜單下的“地籍參數(shù)設(shè)置”里更改宗地圖框里的內(nèi)容。將圖框文件名改為所定義的文件名，設(shè)置文字大小和圖幅尺寸，輸入宗地號、權(quán)利人、圖幅號各種注記相對于圖框左下角的坐標。

　　單塊宗地的繪制方法，使用該方法可以用鼠標劃出切割范圍，具體操作如下：

　　打開圖形，選擇“地籍”項之“繪制宗地圖框”項之“A4豎”項之“單塊宗地”。命令區(qū)則會提示：用鼠標指定宗地范圍，

　　第一角：用鼠標指定要處理宗地的左上方；

　　第二角：用鼠標指定要處理宗地的右上方；

　　用鼠標指定宗地圖框的定位點：指定任一空閑位置；

　　請選擇宗地比例尺：（1）自動確定（2）手工輸入（1）直接回車默認自動確定比例尺。是否將宗地圖保存到文件？（1）否（2）是；選擇“是”保存到文件，一宗地作為單獨的圖形文件進行保存。依照上述過程，繪制宗地圖如下：2、界址點成果表生成選擇“繪圖處理”菜單之“繪制地籍表格”之“界址點成果表”項，可以根據(jù)命令繪制表格。

　　采用全野外數(shù)字化測繪技術(shù)進行地籍圖測繪工作，省去了手工制圖繁瑣的作業(yè)流程，大大減少了工作量，并節(jié)約了大量的人力、物力、財力。數(shù)字化成圖技術(shù)的應(yīng)用完全避免了人為因素的影響，可以根據(jù)規(guī)范要求，設(shè)置各種參數(shù)，來控制線條的粗細、長短、字體和大小及圖式規(guī)格。在成果驗收時發(fā)現(xiàn)問題能及時修正，避免了多工序所出現(xiàn)的積累誤差，縮短了成圖周期，提高了工作效率。為我們提供了全天候、高精度、高效率的測量方法。

實習周記 篇5

　　周一，早早地到了辦公室，科長比我還早，當時剛剛過八點半（我們九點"開工" ） 。科長征求我的意見，因為軍轉(zhuǎn)干部要學習軟件，需要坐電腦桌，于是我便依然留在秘書 室。 可以想象，接下來等待我的是什么——當然我還是很積極的，說真的，即便是檢察 院的秘書，其實他們的工作是那么重要而繁雜。處理上上下下的關(guān)系不說，下面管轄的 派出所、派出所的案子送來，得及時登記接待，然后分到科室去。

　　在這個過程中，他們 也得有專業(yè)判斷能力，決定是否該由本院接收；律師來咨詢，他們得接待；公用警車有 問題，他們得去處理、調(diào)配，比如車子沒有油了要去加油或安排人去；大家的制服臟了 ，他們得安排去干洗；還有上頭有文件，要接收，及時處理、反應(yīng)；還有。。。。。�；�本是 處里面的所有非訟工作。 有了我，不能說我給他們幫助有多大，但畢竟我年輕，可以幫他們跑樓——一大早 發(fā)報紙，從一樓到八樓地送文件，依然去法院拿案子。。。。。。好像離本職實習工作 越來越遠了，都干的什么活��！可是，我樂意這樣，不但鍛煉身體，其實當中兩位秘書 對我也越來越放心，讓我閑下來的時候看看各辦公室送來的案件卷宗，向我介紹各種案 情的處理技巧等等。就這些難得的聊天空隙，我覺得非常滿足。自己是不是非常容易滿 足？不知道！ 第二周，基本每天都是在秘書科，中間幫原辦公室的書記員做了卷宗，去某看守所 提審了一次犯罪嫌疑人，旁聽出庭了二次。尤其是出庭，看著平日里在辦公室儒儒而雅 的`科長在庭上參與公訴時，慷慨激昂，陳詞堅決而有力，一種國家司法工作人員代表國 家公訴的感覺感染了我的全身，以至于晚上真的還激動地想著科長在庭上的一言一行！

　　可以說，本周在派出所的實習漸入狀態(tài)了，盡管做的都是"跑腿活"，呵呵！如上 次周記所述，派出所的氛圍讓我也能輕松地與各科室老師打聲招呼，一大早，進了檢察 大樓，碰到老師，說一聲老師早，感覺挺好！

實習周記 篇6

　　人事助理實習周記【一】

　　充實的崗前培訓結(jié)束了，迎來第二周的具體工作，本周主要是接觸的是xxx的人事檔案管理。建立健全保管制度是對人事檔案進行有效保管的關(guān)鍵。通過一周的時間我大致的經(jīng)歷以下過程：

　　1、對人事材料的歸檔，首先要對材料進行鑒別，看其是否符合歸檔要求，其次，按照材料的屬性，內(nèi)容，確定其歸檔的具體位置，再次在目錄上補登材料的名稱；最后將新材料放入檔案

　　2檢查核對檔案，對人事檔案材料本身進行檢查，如查看有無霉爛，蟲蛀等，并對人事檔案保管的環(huán)境進行檢查，如查看庫房門窗是否完好，有無其他存放錯誤等

　　3人事檔案的傳遞，一般是由于工作變動引起的

　　4人事檔案保密制度的學習。

　　作為專業(yè)人員不得擅自將人事檔案內(nèi)容泄露，嚴守秘密5人事檔案的統(tǒng)計，主要包括對人事檔案的數(shù)量，材料收集補充情況，檔案保管情況，利用情況庫房設(shè)備情況和人事檔案工作人員情況的統(tǒng)計。

　　人事助理實習周記【二】

　　在XXX人力資源處進行畢業(yè)實習，開始的一周主要是進行崗前培訓，公司主管介紹了一下公司的規(guī)章制度，企業(yè)文化等內(nèi)容，接下來進行為期一周的培訓，進行安全教育，期間重點熟悉xxx人力資源處的內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置和人員編制方案，根據(jù)工作需要合理如何調(diào)配人力，如何開展職工的招聘，考核，獎懲，辭退工作，做好各類先進人物，各類獎勵人選和人才基金資助對象的推薦工作，如何開展職工轉(zhuǎn)正，定級，定職，和專業(yè)技術(shù)資格評審聘任的具體組織工作，熟悉日常職工管理工作，包括考勤管理，出入境審批，職工攻讀在職研究生的選拔和管理；如何開展職工的工資，津貼，補貼和離退人員離退費的發(fā)放工作，審批加班費，節(jié)日酬金，探親路費等人員費用；人事檔案的管理過程等日常工作環(huán)節(jié)，力爭通過一周的培訓盡快勝任工作崗位。

　　今天是周六，挑一個晴朗的早晨記下我第一周來的實習心得。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段。剛進入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。一周的時間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開。

　　人事助理實習周記【三】

　　招聘工作是xxx的重中之重，錄用人員的好壞真接關(guān)系xxx的發(fā)展，因此xxx領(lǐng)導(dǎo)非常重視招聘工作，采取了一系列的措施，投入了大量的.人力、物力和財力，但由于流程上存在以下缺陷，招聘工作離預(yù)期目標還有一定的距離。

　　因此提出幾點優(yōu)化建議：首先臨床各科根據(jù)xxx人力資源規(guī)劃和工作分析數(shù)量和質(zhì)量要求，制定招聘計劃，人力資源部門對它進行審核，特別是對人員需求量、費用等項目進行嚴格復(fù)查，簽署意見后交xxx院長審批。其次擬定招聘計劃時具體內(nèi)容應(yīng)包括：崗位、需求量、各崗位具體要求；招聘信息發(fā)布的時間、方式、渠道與范圍；招募對象的來源與范圍；招募方法；招聘測試的實施部門；招聘預(yù)算；招聘結(jié)束時間與新員工到位時間等項目。再次人力資源部根據(jù)招聘計劃所確定的招聘信息發(fā)布的時間、方式、渠道與范圍落實具體的發(fā)布工作。

　　再次對求職申請者進行資格審查，面試、考試。人力資源部門將符合要求的求職者名單與資料移交各臨床科室，經(jīng)臨床科室初選后，由人力資源部門再進行復(fù)試、體檢。在此過程中應(yīng)嚴格按照工作分析階段產(chǎn)生的職務(wù)說明書標準進行選拔。然后跟錄用人員簽訂試用合同并安排合適的崗位。試用合同應(yīng)詳細寫明試用的職位、試用期限、試用期的報酬與福利、員工在試用期的工作績效目標與應(yīng)承擔的義務(wù)與責任、員工轉(zhuǎn)正的條件等內(nèi)容。

　　最后對招聘成本、錄用人員數(shù)量、質(zhì)量等評估并以報告形式向院長反饋。

　　人事助理實習周記【四】

　　本周重點在xxx的績效考核體系的參與學習，建立的以目標考核、工作表現(xiàn)和技能考核三層相結(jié)合的績效考核體系。具體做法是：

　　第一，院領(lǐng)導(dǎo)在每年年初舉行現(xiàn)場辦公會，根據(jù)xxx戰(zhàn)略目標調(diào)整各科室的分目標，然后層層傳遞下去，直至員工個人目標。

　　再根據(jù)員工個人目標設(shè)置考核指標（KPI），同時設(shè)置不同的權(quán)重，對于科室也相應(yīng)地根據(jù)科室目標設(shè)置考核指標，并按科室大小設(shè)置權(quán)重，重點關(guān)注技能指標、考核指標，因為xxx是公益性社會福利機構(gòu)，因此經(jīng)濟情況不應(yīng)過多關(guān)注。最后加權(quán)得出個人績效及科室績效，KPI可以根據(jù)xxx目標不斷調(diào)整，使員工按照xxx發(fā)展要求而努力，通過這樣的目標管理，xxx能夠控制、監(jiān)督員工的行為，同時可以了解科室的目標、xxx的目標，進而制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　第二，縮短績效考核的周期，變年度為季度或月度，科室領(lǐng)導(dǎo)可以對照xxx及科室目標及時發(fā)現(xiàn)問題，進行溝通，改進工作，及時糾偏，讓績效考核真正幫助員工改進工作。

　　第三，對于不同的人員采取不同的績效考核方法，臨床專業(yè)技術(shù)人員可以用KPI法，對于管理人員則可以采取360度法，同時注重事前溝通，使員工明確績效考核的標準。

　　第四，考核結(jié)果不光報人力資源部備案，更重要的是反饋給被考評者，從而幫助員工改善績效。

　　此外，績效考核結(jié)果還應(yīng)與人員的調(diào)配聯(lián)系起來，以達到“人盡其才，人事相宜”的組織和諧。

實習周記 篇7

　　實習第二周開始，已經(jīng)逐漸進入狀態(tài)。踏上實習的征程，當時的心情很復(fù)雜，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。這就是我，帶著充滿自信卻夾雜著羞怯的心情，來到世海小學實習。

　　當天下午，召開了老師的見面會。王老師介紹了世海小學的概況，見面會之后，便直接見了學生。第一次面對學生，有些羞澀；學生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習老師！”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：世海的老師，很友好，很和善；世

　　電子商務(wù)實習周記

　　海的學生很可愛，很好學。

　　第二周，可能是跟學校的'作息有些出入，還不是太習慣——不是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受世海的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了。

　　晨跑，是世海的一大特色。因為剛來，與班里學生不是太熟悉，也不敢跟學生走的太近。于是，晨跑的時只是呆呆地站在旁邊。晨跑之后，要去班里督促學生盡快進入早讀的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀每次進班，呵呵都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來。或許是班主任看穿了我們的想法，每次讀鼓勵我們說：多進班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。

　　第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、實習團隊充滿了感激。

實習周記 篇8

　　三號沿街一二三層的磚已經(jīng)差不多了，因為水準儀就一臺，三層、二層、一層都開始同時施工，我們肯定要來回上下的'跑，太累了，每天要爬上白層樓，終于知道老師傅們說最累的時候到了是什么意思了。

　　砌筑的主要工序為：鋪灰、砌塊安裝就位、校正、灌漿、鑲磚等。鋪灰時水平縫采用稠度良好的水泥砂漿，稠度5~7cm，鋪灰應(yīng)平整飽滿，長度3~5m。而校正用托線板檢查砌塊垂直度，拉準線檢查水平度。小型砌塊水平縫與豎縫的灌漿厚度宜控制在8~12mm。由于本工程采用的是加氣砼砌塊，灌漿厚度在3~5mm，而且每兩皮就要裝上“連墻件”，就是一塊鐵皮用射槍釘與柱釘住，而且每兩皮的墻上還要放拉結(jié)筋。

　　現(xiàn)在已經(jīng)起了兩層了，堅持吧。

實習周記 篇9

　　幼師實習周記(一)

　　今天是我第一次去城里的幼兒園實習，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因為早就聽說成立的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣，主要是針對幼兒的需要和家長的各種要求，以及對老師的各種要求等。

　　我雖然有點緊張，但是，以進幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班，一進去就看到有兩個小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來配班老師告訴我。這兩個孩子有點特殊，其中那個叫琳琳的小男孩還搞獨立，也就是說他總是喜歡一個人玩。

　　在教室外面，每當食堂阿姨經(jīng)過的時候，小朋友們好像很害怕她。后來我才知道，原來，班上的小朋友一不聽話，老師就用食堂阿姨來嚇唬他們。真是逗死了!記得我在上學的時候，在課上，當老師給我們將教育案例的時候，說到【大耳朵圖圖】這部以真人為題材改變的動畫片。在前幾集里，每次圖圖不聽話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來嚇唬他!有一次，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺大事不好了!原來在小朋友的童年里，好像總有一個害怕的人!

　　但是那個叫琳琳的不，在這半天我發(fā)現(xiàn)，他總是跟著一個食堂阿姨，后來那阿姨和我說了。真不知道為什么總老愛跟著她，真有趣啊。后來小朋友們進教室聽故事。有的小男孩很調(diào)皮，有的小女孩活潑可愛，還有一個小女孩總是哭。其實在學校學【嬰幼兒衛(wèi)生】這門課的時候，深入地說。小班孩子情緒不穩(wěn)定。有的孩子像小動物一樣，情緒不好的時候只要安撫一下就OK了!

　　最不可思議的是。成立的小朋友知識面挺廣的。他們在看書的時候，書里的人物都在干什么。結(jié)果好多小朋友都答不上來了，變成了他們問我。

　　一上午的時光就這么過去了，原來當一名幼兒來時也挺不容易的。

　　下午的時光比較輕松，就是協(xié)助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點心，最后等小朋友們的家長來接小朋友。

　　這些城里的小朋友，真的好可愛啊!雖然一整天下來有那么一點累。但是還是值得的。

　　幼師實習周記(二)

　　在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來�？吹揭σΦ漠嫞�出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧�！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日�！敝v得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。

　　幼師實習周記(三)

　　終于開學一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

　　我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

　　幼師實習周記(四)

　　或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓機構(gòu)學的各種英語韻律操來�？粗�他們認真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們(不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽)。幫他們改作業(yè)的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮�？墒呛芏鄷r候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤，他們都是很無辜的自言自語：呀!我怎么抄錯了呀，嘿嘿，我看錯了。。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。檢查他們過關(guān)的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學校的小學生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實是我搭訕在先，因為看不慣他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢!

　　寶帶確實不錯， 這里的老師們， 每天在學校的時間，除了上廁所，幾乎所有的時間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時間。和他們在一起之后，才真正感受到小學老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個甜蜜的負擔。很多時候，情緒是自己培養(yǎng)的。六年級的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。數(shù)不清的試卷，默寫，有的時候，老師也會在班級考試很糟的時候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過了，有時候所謂的“罵”，只是一種很嚴肅的反思，帶著整個班級的學生一起反思。因為他們不愿意讓孩子的付出就這樣白費了，成績當然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會失去很多機會。我清楚的記得，指導(dǎo)老師在辦公室里講起班級的一個學生的進步時，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態(tài)。他們考慮最多的`是怎樣幫助孩子鞏固，提高�，F(xiàn)在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時候是必要的。引導(dǎo)他們找到一個最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進。每一個盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

　　學生的幸運是遇到一群負責的老師，老師的幸運是可以和家長一起，幫助孩子成長。前幾天晨會，二(9)班評選“讀書之星“和”書香家庭“，活動在班主任楊老師的主持下，進行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學們起來推薦的時候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個同學，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實他當之無愧。孩子們這樣默契的公正確實很可貴。書香家庭的評選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動啊，我真的很喜歡這樣形式的學校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長氛圍是需要學校和家庭的一致性的。或許，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡單的滿足的。工作在忙，也會把孩子的教育放在心上。我看到有家長打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動了。很少有家長會這樣全方位的關(guān)注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長遠發(fā)展的家長。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導(dǎo)他/她，而不是滿眼都是分數(shù)。教育的事情，不是單靠學校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。

　　最后記錄點題外話，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務(wù)之便，滿足了自己一個小小的愿望。哈哈。不過貌似事實證明，那是個好事情呢!感謝那些幫助我的可愛的小朋友們。

　　越小的孩子越能表現(xiàn)出最天然的活力。最感動我的是，我記得讓他們幫忙錄個生日祝福視頻的時候，他們是如此的興奮。找到他們午餐后難得的自由支配的時間，和她們相約，飯后和他們一起做點學習之外的事情。我飯還沒吃完，小朋友就迫不及待的想等我一起走�！毙∨笥褌�，可不可以幫劉老師一個忙啊?我的一個好朋友快過生日了，幫老師和他說句小魚哥哥，生日快樂可以嗎?“全班的小朋友都很興奮的高舉起手。我在黑板上寫下祝福語句時，不知那個稚嫩的聲音冒一句：劉老師，小魚哥哥是你男朋友嗎?呵呵，有點小吃驚，說好朋友他們還是會猜到。小朋友也知道這些哦。我竊喜的表情偷偷的一閃而過，卻故意裝作沒有聽到，迅速轉(zhuǎn)移他們的注意力。小孩子面前我們不提愛情，只有親情和友情。我把我鏡頭拿起的時候，就 感受到了他們內(nèi)心的那中瘋狂：各種搞怪，各種燦爛，各種得意洋洋，各種搶鏡頭的小九九。。到操場上找到幾個不認識的幾個四年級的班級也是一樣的可愛：害羞的，調(diào)皮的，鬼臉的，蹦跳的，懂事的。。。他們的笑容真的好燦爛，比陽光還溫暖。。捧著鏡頭，我的心里美美的，格外的開心。監(jiān)考過后，又請五年級的小朋友幫忙，依然是小朋友那樣的興奮，那些笑臉并沒有因為年齡的增長而失去活力，多幸福的事情啊。本來以為自己向別人借祝福是自私的事情，可是看到整個過程中孩子們開心的樣子，我明白了，對于那些可愛的小家伙，能有機會送出自己的祝福是件很快樂很好玩的事情，或許只有我這樣的課下不著調(diào)，陪著他們一起玩還可以玩的那么投入過癮的老師，才會做出這樣的幼稚的事情。可是我真的很喜歡，喜歡這樣的狀態(tài)，從孩子們那，我收獲了很多快樂，他們的笑臉就是世界上最美麗的禮物，孩子們用行動解釋了高爾基先生那句：給予是快樂的。。

　　明天，也就是差不多10分鐘之后，是孩子們的”小魚哥哥“的生日，親愛的魚，生日快樂。我們都要牙齒天天曬太陽，哈皮哈皮每一天。

　　幼師實習周記(五)

　　回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間 ，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂!

　　閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任，因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內(nèi)外相關(guān)知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!

　　一周的實習結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

　　幼師實習周記(六)

　　昨天上課的時候因為有點小矛盾，一個男同學竟然哭了，很讓我出乎意料。課下的時候和他談了談心，才知道，并不是因為我的原因，而是因為班上同學說他，他自己感覺到委屈，所以才會哭。當聽到這的時候其實我也不知道該怎樣勸說，他們處于十三四的青春期，面對很多事情，都是用沖動來解決問題，而對于這個男同學，在他身上體現(xiàn)的更加明顯，在我所任教的這一個學期里，他打架的次數(shù)不只三次，而每次大家卻都是因為沖動，控制不住自己才打架。對于這樣的學生到底應(yīng)該如何解決，應(yīng)該讓他控制住自己確實是一個非常棘手的問題。曾經(jīng)，我也解決過他和其他同學大家的問題，似乎找不到合適的解決辦法，但是，通過這次談話，我似乎找到了一些思路。

　　這次和他談話，他一直在和我抱怨和其他同學的友誼問題，對于班級里的學風以及班風也不是很滿意，也談到了自己在打架之前與之后心里的想法。自己也有反思，知道每次打架總是自己控制不住自己，才導(dǎo)致一次又一次的打架事件的發(fā)生。通過這幾次的打架事件他也有所領(lǐng)悟，要學會控制自己，不能總是沖動，控制不住自己的情緒�？墒撬麑τ谌绾慰刂谱约旱那榫w卻不太清楚，也不知道如何控制好自己的情緒。

　　而通過這幾次的和他談話中我發(fā)現(xiàn)，這個學生的性格似乎還沒有完全形成，還處于波動時期，對于一些事情的價值觀還沒有一個準確的認識，這時候，就需要老師來幫助他解決一些問題，告訴他什么是對的，什么是錯的，自己應(yīng)該怎樣做才能向一個好學生發(fā)展。而昨天晚上的談話，我對于他的開導(dǎo)似乎很少，大部分的時間都是他在說，盡管他和我抱怨一些事情的不公平，和我抱怨有些同學對他態(tài)度不友善。但是當我想向他提出建議時，他似乎都沒有認真的聽，那個時候我才知道，原來，他只是想讓我做一個傾聽者。聽聽他心里的不滿，他對周圍人的看法，他對自己的人生、自己的性格以及自己的未來的打算。知識這樣而已。他來找我談話，并不是想讓我?guī)退�解決掉所有的問題。而是讓我傾聽他心里的苦悶，讓他的委屈有一個可以發(fā)泄的地方。他會哭，可是不用安慰，因為當他說完對所有事情的不滿的時候，就是自己對自己的最好的安慰。那時，我知道，我只要提供給他兩個耳朵，做一個忠實的傾聽者就解決了一切的問題。

　　現(xiàn)在慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些事情，不是用嘴說說就可以，而是應(yīng)該用眼睛仔細觀察，用心去仔細聆聽。

　　幼師實習周記(七)

　　又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

　　眨眼間，已經(jīng)實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。

　　小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應(yīng)強調(diào)“可以??還可以??”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

實習周記 篇10

　　在這個學期學院開展的第三學期實習活動中，我有幸參加了在中行工業(yè)xx模具公司的實習，次走入模具加工中心，接觸模型制造工藝，既激動又好奇。

　　當初選擇模具專業(yè)看重的是模具行業(yè)的發(fā)展前景和廣闊的行業(yè)人才市場。同很多人一樣，未入學之前我就已經(jīng)開始仔細考慮未來的就業(yè)問題。就業(yè)是民生之本，全民的就業(yè)問題靠的是國家的政策引導(dǎo)，個人的就業(yè)問題靠的是自身的條件與能力。俗話常說：真金不怕火煉。但要想成為真金，不經(jīng)歷長時間的高壓磨礪就無法發(fā)光。

　　xx模具公司是一家頗負盛名與竟爭實力的模具企業(yè)，這里為我們提供了優(yōu)質(zhì)的實習條件。嚴格的企業(yè)管理標準規(guī)范著它的內(nèi)部員工一切工作朝著最優(yōu)的目標進行。好的企業(yè)衡量靠市場，好的企業(yè)支撐靠的是人才，人才成為其企業(yè)發(fā)展所需的科技因素的載體，而一個企業(yè)的經(jīng)濟實力既是吸引人才的資本，也是人才創(chuàng)造的資本。中行工業(yè)xx模具公司在整體中進步，以集體的頭腦思考發(fā)展的問題，以嚴苛的標準規(guī)范它的市場行為，以技術(shù)質(zhì)量取勝，德先于行�！跋葘W做人，再學做事”是企業(yè)實體或個人都需要信守的原則。

　　個人的發(fā)展離不開社會，反之，社會發(fā)展的`直接動力就是人的發(fā)展對社會的貢獻。貢獻有大小，卻無質(zhì)的差異。齊齊哈爾職業(yè)學院一直以來以“為融入社會走進來，為服務(wù)社會走出去”為辦學方針，指導(dǎo)其教育教學以學生為本，以就業(yè)需要為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高等人才從而服務(wù)社會為目標，獨樹一幟，開設(shè)的第三學期工廠實習活動倍受歡迎，更贏得了全社會的認可和信認。

　　國家實行教育體制改革以來，中國的教育領(lǐng)域，無論是初等教育還是高等教育體制日臻完善。應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變不再把考試作為教育教學的中心，也真正做到了以學生為本，以育德育才為目標培養(yǎng)人才。齊職院順應(yīng)教育改革的大潮，做出了“辦學由單一型向多樣型轉(zhuǎn)變，教育由適應(yīng)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變”的決策，更是與素質(zhì)教育異曲同功。**年學院通過與中行工業(yè)xx模具公司建立實習合作關(guān)系，我得以有機會成為xx模具公司的一員，有幸與經(jīng)驗豐富的xx員工一起工作學習，必將成為我求學生涯中寶貴的實踐經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗也將使我在未來的就業(yè)中成為一個佼佼者。

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