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張孝祥《西江月·阻風(fēng)三峰下》試題答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)掌握程度。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編精心整理的張孝祥《西江月·阻風(fēng)三峰下》試題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
�。ǘ┕糯姼栝喿x（11分）
西江月·阻風(fēng)三峰下
滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪。
明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。
8、下列對(duì)詞中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A．一、二兩句點(diǎn)明了行船的季節(jié)，描寫了洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。
B．三、四兩句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際上是指滾滾波濤。
C．五、六兩句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢?
D．七、八兩句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。
9、在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的?舉出兩處具體進(jìn)行賞析。（8分）
10、下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 上片前兩句寫湖光秋色，對(duì)仗工整，繪就了一幅絢爛的秋日湖光圖。
B. 詞人未正面描繪舟行所遇的狂風(fēng)惡浪的險(xiǎn)境，而是側(cè)重寫奇妙遐想。
C. 下片寫明日天氣更好，還可在水晶宮里欣賞樂章，露宿也內(nèi)心愜意。
D. 詞作構(gòu)思頗具匠心，情景交融，意境幽雅，足見詞人對(duì)山水的喜愛。
11、請(qǐng)對(duì)本詞上片后兩句的藝術(shù)手法進(jìn)行賞析。
試題答案：
8．D
9．（1）達(dá)觀、豪邁的胸懷。（2分）（2）提示：如“波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪”，明明是行船受阻，卻戲謔為波神留我欣賞斜陽的景觀；如“明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨”的不以受阻為意；如“水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上”，既已受阻，不如就此欣賞眼前的風(fēng)光，聽水波演奏的美妙樂曲等。（例子每個(gè)1分，賞析每處2分。表述言之成理，表達(dá)順暢）
10. C
11. ①聯(lián)想想象（虛寫、浪漫主義），作者不寫自己被風(fēng)雨所阻，而是想象水神挽留自己共看斜陽，這種奇妙的想象，生動(dòng)表現(xiàn)了詞人曠達(dá)心境。②擬人，“波神”二句作者采用擬人化的手法，下筆不同凡響。這里的“波神”賦予了人的主觀想象，是人化了的自然。
【解析】解答題時(shí)，要有整體閱讀的意識(shí)，在讀懂全詞的基礎(chǔ)上針對(duì)問題作答。
D項(xiàng)所述內(nèi)容對(duì)文本理解不正確。本詩七、八兩句收結(jié)，別具情味�！澳奚选�，即《霓裳羽衣曲》，是唐代比較流行的一首舞曲。“岳陽樓”，在湖南省岳陽市城西，面臨洞庭湖。第七句寫江中波濤發(fā)出的一陣陣聲響，就像水府在演奏美妙悅耳的音樂。這種生動(dòng)的比喻表現(xiàn)出詞人獨(dú)到的想象。第八句則表達(dá)了詞人內(nèi)心的愿望：當(dāng)行舟到達(dá)岳陽時(shí)，一定要登上岳陽樓眺望洞庭湖雄偉壯闊的自然風(fēng)光。本題中頗有干擾性的是B項(xiàng)，有的同學(xué)會(huì)誤以為“鱗鱗細(xì)浪”是指湖面上泛起的層層漣漪，但在“波神”所放而使作者“阻風(fēng)三峰下”的語境中，“鱗鱗細(xì)浪”指“滾滾波濤”。
本題考查學(xué)生對(duì)作品所表達(dá)的思想情感的把握與分析能力。解答此題時(shí)，要仔細(xì)體味詞作的語言，如體味“明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨”等詞句的深刻內(nèi)涵。
第10題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。應(yīng)對(duì)此類試題，讀懂詩歌是關(guān)鍵，同時(shí)要掌握常見的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項(xiàng)回歸詩歌分析比較，特別要注意的是，詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩，不可孤立理解。
C項(xiàng)，“還可在水晶宮里欣賞樂章”錯(cuò)，“水晶宮里奏《霓裳》”的意思是陣陣波濤聲好似龍宮中演奏的《霓裳羽衣曲》。
故選C。
11題考查鑒賞詩歌的藝術(shù)手法的能力。解答此題首先明確題干要求，找準(zhǔn)答題區(qū)間。答題過程三步走：應(yīng)先指出其所用手法，繼而結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析手法，最后指出這種手法的表達(dá)效果。
首先，這兩句“波神留我看斜陽，放起粼粼細(xì)浪”的意思是：水神挽留我共看斜陽，吹起粼粼波浪，泛起波光。作者不寫自己被風(fēng)雨所阻，所以使用了想象或者虛寫手法，其效果是表現(xiàn)了詞人曠達(dá)的心境；其次，“波神留我”中把廣闊的江水?dāng)M人化，“留”字賦予了人的動(dòng)作，將江水人格化，形象生動(dòng)，自然貼切。
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