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計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)描述
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)描述（一）：
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分析
計算機應(yīng)用技術(shù)是計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科下設(shè)的一個二級學(xué)科，該專業(yè)應(yīng)用十分廣泛，它以計算機基本理論為基礎(chǔ)，突出計算機和網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用。
目前我國計算機專業(yè)主要分為三大類：計算機基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計算機專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計算機專業(yè)。1.計算機基礎(chǔ)專業(yè)專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學(xué)生掌握計算機基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有必須的理論基礎(chǔ)，同時又要求學(xué)生具有較強的實際動手潛力。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、政府部門從事計算機應(yīng)用以及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、維護等工作。推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)2.與理工科交叉的計算機專業(yè)與理工科交叉而衍生的計算機專業(yè)很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、自動化專業(yè)、信息與計算科學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計算機應(yīng)用與維護專業(yè)等。1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺，是與計算機科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT領(lǐng)域，也適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。推薦院校：同濟大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué)2)自動化專業(yè)：專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動化專業(yè)是一個歸并了多個自動控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生掌握自動控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興
應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)制造業(yè)的核心專業(yè)。自動化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。推薦院校：清華大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué)3)信息與計算科學(xué)專業(yè)：專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個由信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)、運籌與控制科學(xué)等交叉滲透而構(gòu)成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計等各個方面，就業(yè)率高達95%以上。就業(yè)現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后能夠到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也能夠到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓(xùn)等工作。2、軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后能夠到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也能夠繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。3、通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。發(fā)展趨勢
截至2005年底，全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)322．8萬人，其中工人約占60％，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59．2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15．7萬人，占26．52％。而當前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家技術(shù)人員的平均比例都在30％以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
需求分析
1．全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計，中國今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國際貿(mào)易人才；律師人才。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況證明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少超多從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到2005年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域，初步測算，全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。2，數(shù)控人才需求增加藍領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔數(shù)控機床具體
操作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70．2％，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機床維護、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25％，其中數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12．6％，數(shù)控機床維護維修人員占12．4％，隨著企業(yè)進口超多的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加。3．軟件人才看好教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)安全師。4．電信業(yè)人才需求持續(xù)增長電信企業(yè)對于通信技術(shù)人才的需求，尤其是對通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長。隨著電信市場的競爭由國內(nèi)競爭向國際競爭發(fā)展并日趨激烈，對人才層次的要求也不斷升級，即由本科、�？粕虼T士生和博士生發(fā)展。市場營銷人才也是電信業(yè)的需求亮點。隨著電信市場由過去的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰馁I方市場，電信企業(yè)開始大舉充實營銷隊伍，既懂技術(shù)又懂市場營銷的人才將會十分搶手。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)描述（二）：
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握計算機系統(tǒng)的軟、硬件開發(fā)、維護和應(yīng)用的基本理論、基本技能，具有計算機軟、硬件系統(tǒng)及工程應(yīng)用軟件的設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用以及技術(shù)管理等潛力的高級工程技術(shù)人才。
2、主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機組成原理、微機原理及應(yīng)用、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、軟件工程、高級語言編程等。
3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企業(yè)、教育單位、科研院所等部門從事技術(shù)研究與開發(fā)、教學(xué)、技術(shù)管理等工作。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)描述（三）：
計算機科學(xué)與技術(shù)
一、專業(yè)名稱與代碼
專業(yè)名稱：計算機科學(xué)與技術(shù)
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有社會職責感，具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)，具有較強動手潛力，能在各級政府部門、金融部門、企事業(yè)單位從事計算機技術(shù)領(lǐng)域的研究、教學(xué)、應(yīng)用和管理工作，有良好經(jīng)濟管理知識背景的實用型型計算機科學(xué)與技術(shù)人才。
三、專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)和硬件領(lǐng)域的知識，掌握這些領(lǐng)域知識的開發(fā)應(yīng)用和關(guān)鍵技術(shù)，基本素質(zhì)特征是能將不同的技術(shù)集成到應(yīng)用系統(tǒng)中。專業(yè)特色是能立足貴州及西部地區(qū)，面向經(jīng)濟與管理領(lǐng)域和行業(yè)、面向中小企業(yè)、面向基層的創(chuàng)新型計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。畢業(yè)生應(yīng)到達以下要求：
1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義核心價值觀體系，掌握中國特色社會主義理論體系，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的理想、抱負和職責感；樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念；具有負重致遠、誠實守信、團隊合作、遵紀守法的良好品質(zhì)。
2．具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和身體素質(zhì)；具有較強的語言綜合表達潛力、數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力、計算機應(yīng)用潛力、經(jīng)濟法律思維潛力及實踐與創(chuàng)新潛力。
3．具有較強的計算機科學(xué)基礎(chǔ)潛力：系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識、基本方法與技能；受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練；對計算機領(lǐng)域中的核心技術(shù)和概念能熟練掌握和應(yīng)用；設(shè)計與開發(fā)潛力：掌握設(shè)計與開發(fā)中小型軟件項目產(chǎn)品的常用開發(fā)方法、技術(shù)和工具，能根據(jù)用戶的需求解決個人和組織機構(gòu)所面臨的應(yīng)用軟件方面的問題；計算機系統(tǒng)應(yīng)用潛力：掌握計算機系統(tǒng)中的配置、集成、部署、管理、安全、維護和擴展的方法和技術(shù)，并能按用戶的要求運用和實施；計算機新技術(shù)應(yīng)用潛力：深刻理解計算機的新興技術(shù)，并能適當?shù)匾氲接脩舻慕鉀Q方案中。
四、學(xué)制與學(xué)位
本專業(yè)實行4學(xué)年的基本學(xué)制；按學(xué)分制管理、實行彈性學(xué)習(xí)年限（3-6年）。
按教學(xué)計劃和有關(guān)規(guī)定，提前學(xué)完全部課程并取得相應(yīng)學(xué)分，貼合畢業(yè)條件者，允許提前畢業(yè)（修業(yè)年限不得少于3年）。學(xué)生學(xué)習(xí)年限不得超過6年。
在規(guī)定學(xué)制內(nèi)，修滿各教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)定的學(xué)分，成績合格，畢業(yè)論文（設(shè)計）到達要求，方可畢業(yè)。貼合學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授工學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、課程設(shè)置與學(xué)分分配
計算機科學(xué)基礎(chǔ)潛力：計算機概論、程序設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理與接口技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、UML建模、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、計算機體系結(jié)構(gòu)等課程；設(shè)計與開發(fā)潛力：軟件工程、中小型網(wǎng)站設(shè)計與Web開發(fā)、人工智能、人機交互技術(shù)、經(jīng)濟管理應(yīng)用軟件案例分析、計算機輔助設(shè)計等課程；計算機系統(tǒng)應(yīng)用潛力：網(wǎng)絡(luò)管理、信息安全技術(shù)、信息系統(tǒng)集成、IT項目管理等課程；計算機新技術(shù)應(yīng)用潛力：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、組件與中間件技術(shù)、網(wǎng)格技術(shù)等課程。
本專業(yè)總學(xué)分為170學(xué)分。其中課程教學(xué)環(huán)節(jié)139學(xué)分，集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)25學(xué)分，課外素質(zhì)6學(xué)分。課程教學(xué)環(huán)節(jié)中，公共基礎(chǔ)課41學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課8學(xué)分，潛力提升及綜合素質(zhì)課16學(xué)分（其中潛力提升課8學(xué)分，任選課8學(xué)分），學(xué)科共同課38學(xué)分，專業(yè)課36學(xué)分。。學(xué)科共同課實驗實踐教學(xué)學(xué)時占該類學(xué)時23%，專業(yè)課實驗實踐教學(xué)學(xué)時占該類學(xué)時不低于30%。課程教學(xué)總學(xué)時為2413學(xué)時，其中實驗實踐教學(xué)學(xué)時不低于23%。實驗實踐教學(xué)學(xué)時按每16學(xué)時折合1學(xué)分，不低于35學(xué)分。
六、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)由軍訓(xùn)、思想政治理論課社會實踐、認知實踐、社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)（實驗）、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等部分組成，共25學(xué)分。
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