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化作春泥更護花演講稿
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！闭锹浼t的奉獻，才會開出更燦爛的花，這樣做，它不后悔。對我來說，幫助他人，我也不后悔。下面是小編分享給大家的化作春泥更護花演講稿，希望對大家有幫助。
化作春泥更護花演講稿1
大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
從孔子講學到科教興國，教師，這個陽光下最崇高的職業(yè)，在社會和國家中都占有重要的地位�！吧浦驹诮�，教之本在師”，教師作為知識文化的傳播者，肩負著育民興國的重任。雖然，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，教師義無反顧的用自己的聲音，播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。
當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績，在社會上滿載聲譽的中學，我滿是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著。
黎發(fā)妹老師，是我�；瘜W教研組組長。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴謹有序的常規(guī)教學，踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的。辦公室里，球場邊，總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住，由于她擔任初中畢業(yè)班的化學課程，身體累垮了，有時躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃�！本瘛Ｈツ曛锌�，她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學生沖進了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡單而樸實。
王璐老師，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護和關愛的時候，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作，她根據(jù)學生實際，注重情景設置，提高教學效率，面對著那一雙雙渴求知識的`眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領學生在知識的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名。她除了教學成績優(yōu)異，對自己的學生也特別的關心愛護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學上，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子，她只能充滿著內(nèi)疚之情。
我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學生，學生也愛她。她與學生之間架起的是愛的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學生的心靈，又提高了學生的整體素質(zhì)。她憑借扎實的專業(yè)知識，新的教學理念，靈活多樣的教學方法，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績，去年中考，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。
在這里我不禁想起了龔自珍先生的詩句“化作春泥更護花”。這，不正是教師們無私奉獻精神的真實寫照么？
朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；
站在一處，我們就是用心靈結成的信念不倒的墻！
攜起手來，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造共和國的師魂！
謝謝大家！
化作春泥更護花演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！我是六年級團隊的X，今天我演講的題目是《落紅無情物，化作春泥更護花》。
有一首歌最動聽，那就是師德，有一種人生最美麗，那就是教師，有一道風景線最絢麗，那就是師魂。不要說我們四季辛勞，不要說我們一身清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛譜寫師德，我們用愛鑄就師魂！
“學為人師，行為世范”。李芳的英雄壯舉，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是我們身邊的最美教師，是我們學習的榜樣和楷模。有這樣的老師是教育之幸，是學生之幸！“她用抉擇教給了學生們最后一道題，她用生命完成了最后一堂課，她永遠是我們心目中的最美老師！”
6月11日17時30分，河南省信陽市綠之風希望小學二年級語文老師李芳，隨隊護送學生從校門自西向東安全回家。行至紅綠燈路口時，一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車急速駛來。情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學生，并奮力地將學生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴重撞擊，倒地昏迷不起，后因公殉職。
生死關頭，舍己救人，李芳老師“用身體擋住學生”，學生幸免于難，而她卻不幸遇難，這樣的選擇讓人肅然起敬。毫不夸張地說，李老師用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌，也塑造了新時代人民教師的光輝形象。
什么是師德？師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生部，而是體現(xiàn)于老師的言談舉止中，特別是閃爍在生死抉擇時。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。李老師正是這樣的好老師，她有奉獻精神，她帶頭弘揚社會主義道德。
在我們實驗小學，也有許許多多可親、可敬的老師，他們用實實在在的行動和樸實無華的語言向我們詮釋了師德的內(nèi)涵！無論是大雪紛飛的寒冬還是酷暑難耐的夏季，天剛蒙蒙亮，幾乎每天踏進校門你都會在學生中看到一個不同的身影，起初大家并沒在意，可日子久了，你總能在塵土飛揚的場景中找到他們，他一邊揮動著掃把，一邊還指導著學生如何打掃�，F(xiàn)在，不同的是湊到跟前的人多了，“刷刷、刷刷”的響聲此起彼伏，學生們總是老遠跑過來甜甜地叫一聲：“校長早上好！”她，就是我們的校長，她率先垂范、治學嚴謹，他更關心教師的冷暖、學生的成長，教師生病住院，她必定親自去探望，老師子女升學、結婚，他也必親自過問，奔走操辦。她愛生如子，走過校園的每一個角落都會看到他用手撫摸著孩子，還會把孩子攬入懷里，問這問那，聊得很開心。
我校馮江麗老師，幾十年如一日奮戰(zhàn)在教育的第一線，在她的班主任日記里記錄著這樣一件事，她班里有個叫王晨的學生，曾經(jīng)品學兼優(yōu)，父母離異后，他卻迷上了上網(wǎng)，整天泡在網(wǎng)吧里，一天晚上九點多鐘王晨的爸爸打來電話說孩子不見了，因為父子倆吵了幾句嘴，他氣憤不過就打了孩子一巴掌！馮老師一聽焦急萬分，馬上和孩子的爸爸去找。冬日的夜又陰又冷，她騎著自行車找了一個又一個網(wǎng)吧，礙了好幾個老板的訓！直到晚上十一點多鐘，她在一間僻靜的網(wǎng)吧里找到了王晨。在以后的日子里，劉老師的身邊時時刻刻跟著一個孩子，那就是王晨。馮老師每天把他帶到自己的家給他輔導作業(yè)，做飯吃。就這樣堅持了一個學期，王晨又成了品學兼優(yōu)的好學生。王晨的爸爸流著淚，感激的說：“徐老師，我一個大老粗，不會說話，可……可我們會永遠記著你的好！"還有我們六年級數(shù)學辦公室的徐老師，記得上學期我班一名學生在下午時上學時不小心磕住腿受傷了，正好被路過的她看到了，他二話不說抱起孩子直奔醫(yī)院，到了醫(yī)院，她跑上跑下為孩子掛號、叫醫(yī)生、交錢，忙的是滿頭大汗！得知孩子并沒有什么大礙，只是有點中暑，他才松了一口氣，把孩子交給了我。并一再囑咐我多給他喝水，注意觀察，并及時聯(lián)系家長說明情況！
這，只是我們實驗小學老師的一個縮影，這樣的事例不勝枚舉，一件件、一幕幕時常浮現(xiàn)在我的腦海里，她們沒有驚天動地的豪言，卻腳踏實地的苦干著，她們沒有責備抱怨，卻秉持著滴水石穿的信念！沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳、碩果滿園，她們是實小最可愛的人，她們用自己的大愛譜寫著鄉(xiāng)村教育的感人篇章！
在她們的影響下我也將滿腔的愛賦予了我的學生，二十年來我辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把自己的熱情、勤勞和智慧融入到三尺講臺，融入到實小的教育教學工作中，帶領孩子們在多彩的世界里盡情的飛翔，盡情的享受學習的快樂。多少個早晨，當人們還在睡夢中的時候，我就早早來到學校和孩子們一起值日、一起讀書，多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真?zhèn)湔n，批改作文；當看到有的孩子悶悶不樂時，我會和他們開開玩笑，逗他們開心；當看到有的孩子生病了，我會噓寒問暖給他送去溫暖；當看到有的孩子不思進取時，我會和他促膝長談，使他揚起奮起的風帆；當看到有的孩子有了點滴進步時，我會為他豎起大拇指，使他信心滿滿；付出愛的過程是艱辛的，但一份耕耘一份收獲！有愛的付出就有愛的`回報。忘不了2018年我的學生即將畢業(yè)離開母校，一天他們突然跑到我辦公室前，流著淚說：“老師，我們舍不得你呀！”“老師，我們會想你的！”“老師，您能再抱一抱我嗎？”我的心里真是酸、甜、苦、辣五味俱全，淚水也止不住流了下來！教師節(jié)，我收到了孩子們給我寄來的賀卡，上面寫道：感謝您！我最最溫柔、最最美麗、最最可敬的大姐姐！剎那間，我感覺自己是世界上最美麗的人！那么純潔的心、圣潔的情、深厚的誼浸化了我的心靈，讓我真正體會到了為人師者最大的幸福與快樂！
師德是陽光驅(qū)散愚昧的黑暗，師德是清泉滋潤荒蕪的心田；師德是是愛，是責任。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的則是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才會有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才會和學生貼心。為學生一生的幸福和發(fā)展著想，是我們教師義不容辭的責任！
老師們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用自己的愛心去澆灌每一個學生的心靈，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功！
最后，我想用一首詩來結束我今天的發(fā)言�！昂剖庪x愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花�！蔽以缸雎淙~，甘為春泥，去默默呵護祖國未來的花朵！
我的演講完畢，謝謝大家！
化作春泥更護花演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
圓明園曾經(jīng)是個美麗的地方，蘊藏著無數(shù)文化瑰寶。而如今，早已吹灰煙滅，變成令人惋惜的廢墟，但我從不認為沉浸于此是無知的選擇，因為這里的一切，勝過千山萬水，再美的美景都無法與它相提并論。
也許，我應當享受悠閑自得的假期，也或許，沉浸在書海中。也許，別人搜用這些時間來欣賞千姿百態(tài)的美景，或在一起開心的玩耍，但我沒有，與此同時，我卻在一個被人們稱為“廢墟”的'地方盡情游覽。
這些斷裂的碎石沒有了從前的端莊，也沒有了那些人們欣賞的眼光，它們就在那里，靜靜的，安詳?shù)奶芍？赡�，它們�(nèi)缃襁�充滿了怨恨。而原來，它們是那么的美麗，我完全可以看到那些優(yōu)美線條所組成的花紋，上面的圖案好似突然繪成了一條在空中盤旋的龍，又似濃霧后的山水畫。而這獨具匠心的雕工一定是那時的一絕了吧！
而這些景色是多么令人舒暢，而這些碎石中會有多少文筆精湛的詩，既優(yōu)雅，又富有韻味，字字工整，浸透人心……而這一切畢竟已經(jīng)消逝，或許變成了零落的碎片，或許化成灰燼。這一片土黃色的黑色地基上，又透出了多少惋惜呢？我黯然的看著他們，又仿佛在安撫它們受傷的心靈。
這一刻，感悟如泉水一般朝我奔涌而來，這些不是鼓舞我們再次共創(chuàng)輝煌的開始嗎？這些不是讓我們再次建造瑰寶的靈感嗎？這些不是激勵我們好好學習動力的時刻嗎？
雖說這可算是我們中國歷史上，損傷文物與瑰寶的最大的一次，我們不是更應該保護好祖先給予我們珍貴的文物，將它們永不流失——無論是我們的內(nèi)心還是現(xiàn)實生活中。而我們最應該好好去欣賞祖先給我們留下的東西，好好學習它們，讓它們和他們鐫刻我們心中，烙印我們心底！
我永遠不后悔這一次的游歷，更不會忘記我那深深的感悟，讓它們留在我心中。更相信在將來的某一天，它們絕對會出現(xiàn)在我們的國家中，變得更加美好！
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