教育演講稿集合7篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的教育演講稿9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
大家好！很高興能夠在這里跟大家一起討論學(xué)習(xí)。我們702共有33個(gè)孩子，男生19人，女生14人。外地學(xué)生有17人。剛拿到名單時(shí)嚇了一跳，根據(jù)教過(guò)他們的老師反饋，居然有十幾個(gè)孩子存在“小自私、習(xí)慣差、愛(ài)講話(huà)、好動(dòng)、散漫、懶惰”等等負(fù)面評(píng)價(jià)，甚至有幾個(gè)男孩子剛來(lái)就被小黑一通批評(píng)教育課間要文明休息。我于是思考如何來(lái)帶這幫孩子。接觸幾天之后，我有了一個(gè)明確的目標(biāo)：我要讓這些孩子有一顆知冷暖的心、懂感恩的心、求上進(jìn)的心、真無(wú)邪的心，即所謂“四心教育”。下面我就跟大家分享一下建設(shè)這個(gè)“四心班級(jí)”的一些小故事。
一知冷暖的心
面對(duì)這樣一群不羈的孩子，當(dāng)務(wù)之急是要讓孩子找到歸屬感。我從第一次見(jiàn)到他們開(kāi)始就進(jìn)行一系列集體教育。第一件大事是立班規(guī)，我給每個(gè)同學(xué)下發(fā)一張印有“702班規(guī)”的空白紙，讓他們自己針對(duì)校規(guī)列出可能存在的現(xiàn)象，討論獎(jiǎng)罰并明確簽字。這樣一來(lái)，學(xué)生就知道什么該做什么不該做，主動(dòng)參與班規(guī)制定又讓他們有主人翁的感覺(jué)，我認(rèn)為這一步是對(duì)702建設(shè)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
接下來(lái)是班級(jí)布置。剛接班，我一般會(huì)自己先設(shè)計(jì)好班牌，然后讓學(xué)生參照班牌自行設(shè)計(jì)班級(jí)。比如去年的班牌叫“破繭而出”，今年的主題叫“一路歡歌”，看著學(xué)生的設(shè)計(jì)，我自己感覺(jué)他們還是挺有想法的，重要的是他們?cè)谠O(shè)計(jì)美化的過(guò)程中，又一次激發(fā)了主人翁精神。
緊接開(kāi)學(xué)工作之后是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班四肢發(fā)達(dá)的同學(xué)還是挺多的，有幾個(gè)一開(kāi)學(xué)就問(wèn)我什么時(shí)候召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大概早就瞅著這個(gè)機(jī)會(huì)變現(xiàn)自己了。事實(shí)上果真如此，不少同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將，成績(jī)不俗，PPT但是到了最有把握拿第一的男子接力賽時(shí)居然輸了。曾經(jīng)信誓旦旦的領(lǐng)隊(duì)在賽場(chǎng)上竟然嚎啕大哭這讓我挺意外的。我把所有孩子拉回教室休息，當(dāng)時(shí)醞釀了一下這種悲傷的情緒，然后在氣氛很凝重很悲傷的情況下，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去擁抱運(yùn)動(dòng)員，在擁抱中，讓孩子們感受到集體的溫暖，同時(shí)激發(fā)他們的斗志，結(jié)果學(xué)生在下午的團(tuán)體接力賽中，非常拼命，拿下第一名。我趁熱打鐵，引導(dǎo)相關(guān)的`班干部在衛(wèi)生、廣播稿等方面落實(shí)到位，使班級(jí)拿到優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生有了榮譽(yù)感和歸屬感，班級(jí)產(chǎn)生了凝聚力。
古語(yǔ)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了一個(gè)好開(kāi)頭，接下來(lái)的事情就容易多了。我們學(xué)�；顒�(dòng)很豐富，我盡可能發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)班級(jí)、關(guān)心同學(xué)的品性。籃球賽上男生拼搏時(shí)，女生端茶遞水喊加油，衣服落在操場(chǎng)有同學(xué)會(huì)收；科技節(jié)參賽同學(xué)一回教室大家會(huì)齊刷刷鼓掌來(lái)迎接，一個(gè)犯了錯(cuò)三五同學(xué)一起陪著來(lái)認(rèn)錯(cuò)，學(xué)困生有難處了，學(xué)優(yōu)生來(lái)幫忙解憂(yōu)……現(xiàn)在的班級(jí)氛圍挺好，有時(shí)候放學(xué)被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名“怎么還不回家”，然后學(xué)生就半真半假玩笑說(shuō)：702就是我們的家，我們舍不得離開(kāi)這個(gè)家。
在這種集體是我家的氛圍里，我們702同學(xué)敢想敢拼，收獲了很多榮譽(yù)。我很為他們感到驕傲。期中有個(gè)人的，也有團(tuán)體的，有校級(jí)的，也是市級(jí)省級(jí)的。
二、感恩的心：在班級(jí)建設(shè)上，我一直很重視感恩教育
據(jù)介紹，我們班小自私的學(xué)生還是挺多的。為此我分別以我和父母的故事，我和老師的故事，我和同學(xué)的故事為主題，召開(kāi)了多次班會(huì)。在談到親情的班會(huì)上，有多名同學(xué)在談到的父母或爺爺奶奶時(shí)哽咽流淚，我順勢(shì)又召開(kāi)了主題為“我為父母做件事”班會(huì)。當(dāng)時(shí)他們齊唱了一首《父親》，非常動(dòng)情，聽(tīng)著聽(tīng)著，我也被感染，想起了自己的父親，特別感動(dòng)。在給父母些心里話(huà)的時(shí)候，有個(gè)女孩子寫(xiě)著寫(xiě)著就哭了。后來(lái)我在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我把這兩樣?xùn)|西一并給家長(zhǎng)看了，并讓家長(zhǎng)給孩子留了言。
看到第二天學(xué)生來(lái)學(xué)校時(shí)歡天喜地的樣子，我猜想短片和心里話(huà)肯定能在孩子和家長(zhǎng)的心田里滋生出一片充滿(mǎn)希望的綠茵。我覺(jué)得愛(ài)是相互的，影響也是積極的。
此外我每周要求學(xué)生寫(xiě)日記，每次看到感恩類(lèi)的文章，我都會(huì)拿出來(lái)當(dāng)作范文朗讀，有幾個(gè)外地的孩子特別善感，他們總能將父母的好看在眼里記在隨筆中，這些文字，對(duì)學(xué)生的感染力真的強(qiáng)了。學(xué)生時(shí)常感同身受沉默良久。
在同學(xué)之間，我有一本互助本，我要求被幫助的孩子去登記好是誰(shuí)幫助了自己。一學(xué)年下來(lái)，本子上寫(xiě)滿(mǎn)了好人好事。在這種感恩的氛圍里，孩子們也滋養(yǎng)了一顆純真的感恩的心。
三、純真無(wú)邪的心：
當(dāng)然，要讓學(xué)生們充滿(mǎn)正氣，這樣做還是不夠的。網(wǎng)絡(luò)的普及，讓他們過(guò)早的接觸了復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生們正確的看待問(wèn)題，保持一顆純真無(wú)邪的心，就顯得十分重要。
學(xué)校每月有一次觀賞經(jīng)典電影的活動(dòng)，我會(huì)即時(shí)跟學(xué)生交流感受，布置寫(xiě)觀后感，以此發(fā)掘影片中的正能量，來(lái)引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，若學(xué)生三項(xiàng)競(jìng)賽全優(yōu)，再獎(jiǎng)勵(lì)他們觀看電影，這些影片多以立志、友情、親情為主線(xiàn)，學(xué)生們開(kāi)始時(shí)不太愿意接受，感覺(jué)這樣的片子太老套，不如武打，動(dòng)漫，科幻的片子好看。但當(dāng)他們真的看進(jìn)去以后，就有人為主人公的苦難遭遇而心痛，有人為主人公的成功喜極而泣�？傊谟捌兴麄冋业搅四莻�(gè)純真的，善良的自我。在隨筆中，會(huì)是不是看到他們對(duì)小事的感動(dòng)，也會(huì)經(jīng)常反思，對(duì)自己提出更高的要求。
那么怎樣讓學(xué)生離目標(biāo)更近一些呢？我著重培養(yǎng)的是學(xué)生的求實(shí)奮進(jìn)的心。
四、求實(shí)奮進(jìn)的心
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我做了兩件事。
一是給每個(gè)人找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我給每個(gè)人發(fā)了一張彩色卡紙，讓他們自己制作一張個(gè)性“名片”，在名片上寫(xiě)上自己和對(duì)手的名字，每次測(cè)驗(yàn)只要超過(guò)對(duì)手，即可到班長(zhǎng)處領(lǐng)取個(gè)性貼紙一張，貼到設(shè)計(jì)好的名片上。半學(xué)期小結(jié)一次，勝出者可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。在獎(jiǎng)品的設(shè)置上，PPT（實(shí)物展示）我效仿了刮刮樂(lè)的形式，隨機(jī)抽取刮刮卡。刮刮卡的內(nèi)容比較豐富，如個(gè)性筆、便簽本、筆記本、膠帶、修正帶、PPT免作業(yè)卡、面發(fā)金牌實(shí)物展示、各種小吃、太陽(yáng)能玩具、分享我兒子的玩具和美食、選擇中意的同桌等等，在選擇獎(jiǎng)品上我也比較注重，盡量在網(wǎng)上挑選一些好玩又新鮮的東西。光是各種各樣的貼紙就已經(jīng)對(duì)他們有很強(qiáng)烈的吸引了。
在每一次大考中，我還會(huì)單獨(dú)設(shè)立一些特別獎(jiǎng)，比如只要是有進(jìn)步的孩子都有機(jī)會(huì)刮取高端玩具或者跟組建假日小隊(duì)活動(dòng)。比如去燒烤、去科技館等等。
第二件事情是每周不定時(shí)發(fā)放表?yè)P(yáng)信。表?yè)P(yáng)的內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、意志品質(zhì)各個(gè)方面，比如具體學(xué)科作業(yè)情況、具體時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、具體老師的具體表?yè)P(yáng)、做了什么實(shí)實(shí)在在的好事情、說(shuō)了什么激勵(lì)人心的話(huà)等等。與此同時(shí)，我還積極溝通家長(zhǎng)，取得他們的支持，大部分家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)老師的表?yè)P(yáng)進(jìn)行二次獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極大的激勵(lì)。慢慢地，學(xué)生的進(jìn)取之心就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
每次考試，由于各人水平的不同，的確會(huì)分出層次，我會(huì)告訴他們?nèi)松膶哟尾豢闯煽?jī)，而是成績(jī)背后的變化，在文化學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)該養(yǎng)成能吃苦、肯吃苦、能堅(jiān)持、擅堅(jiān)持的好品質(zhì)，這才是我們初中三年要做的要緊事。
關(guān)于處罰，只有一條，不管做錯(cuò)什么事，都寫(xiě)一篇600字命題作文。一舉多得，效果挺好。
尾聲
在進(jìn)行了將近一年的四心教育之后，班級(jí)的氛圍較開(kāi)學(xué)初有了很大的改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。PPT最高興的是，有一次費(fèi)亮同學(xué)說(shuō)他喜歡天天來(lái)學(xué)校，然后大家七嘴八舌地認(rèn)同他的說(shuō)法……以上就是我們這個(gè)四心班級(jí)的小故事，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！謝謝大家！
教育演講稿 篇2
文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的最直接體現(xiàn)，以真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕，去除雜念，真心處之，這便是我的語(yǔ)文教學(xué)觀。語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底就是一種藝術(shù)，藝術(shù)的高境界就是樸實(shí)，是無(wú)法之法，無(wú)藝之藝，真心處之，渾然天成。語(yǔ)文課的形，容易操作，劇場(chǎng)化的轟動(dòng)效果也容易模仿。而語(yǔ)文課的內(nèi)核，就要靠深厚的人文內(nèi)含去感染學(xué)生。那實(shí)際流露的是一種人生態(tài)度，是你的一顆心在支撐。心是浮躁的、急功近利的，課是很容易流露出跡象來(lái)的。記得這次開(kāi)課前的兩次試教都以失敗告終，靜下心來(lái)仔細(xì)回想找原因時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是上課前沒(méi)有真心處之、急于求成。課堂環(huán)節(jié)太多，上課不扎實(shí)、求花哨，總是用空泛的概念強(qiáng)行嫁接課文豐厚的內(nèi)涵；有時(shí)又過(guò)分擔(dān)心，有幾個(gè)環(huán)節(jié)又提前設(shè)置；感情沒(méi)有真實(shí)地流露出來(lái)，沒(méi)有牽引孩子們的身心沉浮于字里行間，沒(méi)能使孩子們昂揚(yáng)起率真靈動(dòng)的激情。孩子們也沒(méi)有真心待我，而我無(wú)動(dòng)于衷，還要擺一副英雄姿、做一副神仙態(tài)。后來(lái)經(jīng)過(guò)專(zhuān)家、老師的指點(diǎn)，我對(duì)這節(jié)課的課型設(shè)計(jì)作了大幅度的修改，試著去營(yíng)造人文教育的濃厚氛圍。開(kāi)課前，我盡量讓孩子們放松，因?yàn)楹⒆觽儺吘沟谝淮蚊鎸?duì)300多位老師。誰(shuí)也料不到會(huì)出什么差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)就想自己一定要以最自然的狀態(tài)面對(duì)孩子們。
為這節(jié)課課型設(shè)計(jì)很活躍，孩子們絕不能緊張，不然就前功盡棄。當(dāng)聽(tīng)到上課的鈴聲時(shí)，我和孩子們的`心好像融化在一起，很快進(jìn)入了課文的意境。整個(gè)課堂自始至終保持著一種平等和諧，生動(dòng)活潑的氛圍。經(jīng)過(guò)兩次試教及第三次開(kāi)課的成功，我深深地感到集體的智慧，并獲得了寶貴的啟示，那就是沒(méi)有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿、做出一副神仙態(tài)。課下挺平易挺隨和，就沒(méi)有必要上課時(shí)莊嚴(yán)肅穆。以真心處之，不存雜念，孩子也自然會(huì)真心待你，雙方都沒(méi)有緊張的擔(dān)憂(yōu)，如此自自然然，如此平平常常，如此言來(lái)語(yǔ)去，這樣師生心理交融，課就如行云流水了。假如不是如此，而是課下一副臉孔，課上又換一副臉孔，太累了。我要說(shuō)的是，課，體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度、從教態(tài)度、為學(xué)態(tài)度，是一種心態(tài)的外現(xiàn)。生活教人求真，品讀課文應(yīng)該符合生活本真。經(jīng)過(guò)這次開(kāi)課的鍛煉，我更加覺(jué)得 真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的意義。我想在以后的課堂教學(xué)中是不是應(yīng)該給孩子們更多的自主空間。讓美的形式作用于孩子們的興趣和情感，使課堂充滿(mǎn)故事，充滿(mǎn)藝術(shù)情趣。讓孩子們自己去探索，去提問(wèn)，去學(xué)習(xí)，去碰壁，而我要做的就是幫孩子們收獲的理一理、遺漏的收起來(lái)，再給他們一些關(guān)愛(ài)、呵護(hù)和鼓勵(lì)。這樣，我相信我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是多么有趣，生活是多么美好，而我們的教學(xué)理念將不斷更新，永葆青春！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好！我今天演講的題目是：中國(guó)夢(mèng) ，我的教育夢(mèng)。中國(guó)，一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國(guó)家，一個(gè)約有13億人口的中國(guó)，五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來(lái)的夢(mèng)想，形成了我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”。
正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷，依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。 我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng)，都有“中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴，有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯成長(zhǎng)，我們才有了做自己夢(mèng)的自由。正所謂：少年智，則國(guó)智！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！青少年是祖國(guó)的未來(lái)，小學(xué)教師則是塑造孩子成才的奠基石。我曾經(jīng)也有很多夢(mèng)想，有醫(yī)生、警察、科學(xué)家、老師、律師等等，但最后我選擇的職業(yè)是教師，小學(xué)教師。
教師夢(mèng)，偉大的夢(mèng)！我在教育這片沃土上不斷耕耘已有12載，作為一名光榮的人民教師 ，我驕傲，我自豪。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，不單要有愛(ài)心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是一張白紙，你在上面畫(huà)什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動(dòng)都將影響到孩子一生的發(fā)展。你給了孩子怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步？這是我的教師夢(mèng)，作為和孩子們朝夕相處的我，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛(ài)心幫助有困難的人，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”，讓每個(gè)孩子都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地邁出人生的第一步。我相信通過(guò)我們繼續(xù)不斷地努力，我們的孩子會(huì)更加茁壯，讓我們的孩子鮮花怒放，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年，為我們偉大的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的'力量，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)”，這樣，我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！我們的“中國(guó)夢(mèng)”也會(huì)更加豐富多彩。
親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下�，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定，為了那個(gè)共同的“中國(guó)夢(mèng)”一起努力！
教育演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“安全在我心中”。
曾經(jīng)有人問(wèn)，世界上最美麗的花是什么？有人說(shuō)是嬌艷欲滴的玫瑰，有人說(shuō)是雍容華貴的牡丹，有人說(shuō)是火紅的杜鵑，有人說(shuō)淡雅的水仙……
但我說(shuō)，最美的花是我們怒放的生命之花。與生命相比，所有的花顯的那么蒼白，生命創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，生命豐富了世界，是生命生動(dòng)了的整個(gè)世界！
人的一生中沒(méi)有什么比生命更珍貴。珍惜自己的生命，關(guān)愛(ài)自己的生命，是我們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)親人和朋友永恒的承諾。而在現(xiàn)實(shí)生活中，生命是如此的脆弱。
曾幾何時(shí)，道路成了生命的殺手，汽車(chē)、摩托車(chē)像鋒利的刀，肆意殺戮著幸福與安寧。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去的100年里，全世界死于車(chē)禍的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到4000萬(wàn)人，而且正以每年超過(guò)40萬(wàn)的速度遞增。
而對(duì)中外城市交通事故的分析表明，我國(guó)道路交通死亡人數(shù)居世界首位，每年有超過(guò)10萬(wàn)人死于交通事故！平均每五分鐘就有一人死亡，每分鐘就有一人因交通事故受傷。每年，交通事故造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。
誰(shuí)不想過(guò)平安的一生，然而，在缺乏安全意識(shí)和行為的當(dāng)下，生命是極其脆弱的，每天上演著血腥的'交通事故直播。
安全不是與生俱來(lái)的，在危險(xiǎn)的時(shí)候祈求好運(yùn)是不可能的。安全的保障在于每個(gè)人對(duì)它的認(rèn)識(shí)。斑馬路上，面對(duì)紅燈，你是否想到：“紅燈端短暫，生命是長(zhǎng)久的”而急剎車(chē)。
安全與事故，一個(gè)天使，一個(gè)魔鬼。如果我們忽視了天使的光芒，魔鬼的黑暗將隨時(shí)吞噬我們。血的教訓(xùn)，讓我們?cè)僖淮嗡伎及踩@個(gè)沉重的話(huà)題。
雖然生命之花最為美麗，但也脆弱無(wú)助，經(jīng)受不住魔鬼的突然襲擊，只有吧安全記于心中，警鐘長(zhǎng)鳴，才避免事故發(fā)生。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
教育演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
首先我要感謝今天讓我能站在這里參加此次活動(dòng)的所有人。今天我所要演講的主題是《感恩的心》。
有人說(shuō)，感恩是人的天性。中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報(bào)國(guó)、勤勞勇敢、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)合作……但我感到，感恩也是一種美德。感謝父母，生我們養(yǎng)我們，給予我們愛(ài)；感謝老師，授予我們知識(shí)，教我們做人的道理；感謝朋友，風(fēng)雨陪伴，給予我們最真摯的友誼。
感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看到了廣袤無(wú)垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的'翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。當(dāng)我們變成遨游在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下，拳拳有志造就棟梁興中華。你的恩情，我們將銘記于心，所以我們要用“心”來(lái)感謝你——我最敬愛(ài)的老師。
感恩父母，父母的關(guān)愛(ài)是最無(wú)私的，允著母親的乳汁離開(kāi)了襁褓，揪著父母的心，邁開(kāi)了人生的第一步。在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，父母不知為我們花費(fèi)了多少心血與汗水。永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)�；永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用您滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂(lè)。父母的愛(ài)，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢？我們又能報(bào)答多少呢？
感恩朋友，人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)、歌唱希望、歌唱拼搏、融進(jìn)了深情厚意。朝霞中，我們攜手進(jìn)校；夕陽(yáng)中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡樂(lè)的足跡……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的心！
感恩，從您我做起！從心做起！
教育演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福相信每個(gè)人都感受過(guò)，有爸爸、媽媽的，有爺爺、奶奶的，有老師、同學(xué)的……在我的記憶中有一刻的幸福是讓我久久不能忘懷的，那就是……
這是發(fā)生在一個(gè)數(shù)學(xué)的早讀上，我依舊到講臺(tái)上帶讀。不久，潘老師回來(lái)了，至于她穿什么我已經(jīng)忘記了，但是我卻清清楚楚的記得當(dāng)天發(fā)生的一切一切。我回過(guò)頭來(lái)望著潘老師，她的鼻子通紅，臉上看起來(lái)非常難受，我只是想到帶讀的事，就沒(méi)有想到那么多了，然后問(wèn)道：“潘老師，今天早讀讀什么內(nèi)容�。俊迸死蠋煕](méi)有回答我的問(wèn)題，只是像與我“捉迷藏”一樣躲著我，還叫我理她遠(yuǎn)一點(diǎn)。我的心里十分奇怪地自己?jiǎn)栕约海航裉炫死蠋熢趺蠢�？怎么這樣避開(kāi)我呢？是不是我的臉上有東西了？還是……我的`心中充滿(mǎn)了好奇。我決定鼓起勇氣問(wèn)個(gè)清楚，我著急的問(wèn)道：“潘老師，今天發(fā)生什么事啦？”潘老師的臉上呈現(xiàn)出一種奇怪的表情，她猶豫了一會(huì)兒回答道“哦，你別緊張，我只是有一點(diǎn)感冒而已，叫你遠(yuǎn)一點(diǎn)，是不想傳染你，沒(méi)有其他的事了，你不要亂想�！甭�(tīng)了潘老師的話(huà)我的心才平靜了一點(diǎn)，同時(shí)心中又有了一份溫暖。潘老師自己已經(jīng)生病還處處為我著想。此時(shí)我的心中又多了一份感激之情。而后，我和潘老師隔了一個(gè)講臺(tái)，她才放心，但她還是一只手遮住嘴，一只手慢慢的翻開(kāi)了數(shù)學(xué)書(shū)告訴我讀哪一頁(yè)。此時(shí)此刻，我終于感受到什么是幸福。
其實(shí)幸福不需要什么驚天動(dòng)地是，即使是一個(gè)微小的動(dòng)作、一句微不足道話(huà)，也能在人的心靈上灑上一片陽(yáng)光。
教育演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
感恩是一個(gè)美好的詞，是一種美好的行為，是一種美好的品質(zhì)。今天，我可以站在這里和大家分享我的感恩經(jīng)歷。一切都來(lái)自父母。所以我分享的題目是：“感恩父母，做自己”。
眾所周知，一個(gè)人的成功和驕傲，離不開(kāi)父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。如果我們是快樂(lè)的魚(yú)，父母是清澈的水；如果我們是初生的幼苗，父母是深深的土地；如果我們是鮮艷的花朵，我們的父母是綠葉�！案笎�(ài)無(wú)聲，母愛(ài)無(wú)邊”，父母給我們的恩情無(wú)處不在！
不談十月媽媽?xiě)言械钠D辛，不談媽媽生死的痛苦，不談爸爸眼中的深情。只要想想他們這十年來(lái)默默的付出和艱辛，我們就會(huì)無(wú)限感動(dòng)。
在我們成長(zhǎng)的路上，父母為我們付出了太多。我們出生了，我們可以成長(zhǎng)到今天，我們可以長(zhǎng)得衣食無(wú)憂(yōu)，我們可以走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。首先，——是我們的父母。
父母為我們的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)的努力。我們?cè)隈唏僦惺歉改傅尿湴粒恳淮坞y受都抓住他們的心；我們的每一點(diǎn)幸福都是他們的幸福；我們?nèi)〉玫拿恳豁?xiàng)成就都是他們的幸福。
為了我們的成長(zhǎng)，父母奔波，早出晚歸，甚至離開(kāi)家鄉(xiāng)。無(wú)論是在家面朝黃土種田，還是在外面風(fēng)霜雨雪中勞作，我們都是父母最大的牽掛；無(wú)論今天是小學(xué)還是中學(xué)，我們都是父母最大的希望。父母不僅給了我們生命，也希望我們身心健康，成績(jī)優(yōu)秀，前途光明。
然而，我們中的許多人“不知道什么時(shí)候我們被祝�！薄Ｓ械娜丝偙г棺约骸安皇巧诟毁F之家”或者“不是生于權(quán)貴之家”，嫌棄父母的貧窮、無(wú)力感、無(wú)力感；有的人總抱怨父母的嘮叨、嘮叨，不喜歡父母的不時(shí)髦、瀟灑、大方；有的人總抱怨父母管教克制，恨父母虎父狼母；……
“一個(gè)熱心腸的母親手中的線(xiàn)，為她任性的孩子的.身體做衣服；出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損�？墒且淮玳L(zhǎng)草有多少愛(ài)，報(bào)三春暉？”
窮的繼承風(fēng)！父母的良苦用心總是被某些人視為惡意！這是對(duì)父母的忘恩負(fù)義！
記得有一次，下著大雨放學(xué)回家。我成了落湯雞，覺(jué)得挺好玩的。但是我媽一看到我，馬上給我換了衣服，給我開(kāi)了預(yù)防感冒的藥。但是半夜突然發(fā)高燒。我爸媽知道后，馬上把我送到衛(wèi)城醫(yī)院。即使在醫(yī)院里，爸爸媽媽也急得不知道該怎么辦。直到醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么，就是有點(diǎn)感冒，吃點(diǎn)藥，瘦幾天！”父母只是稍稍安心。父母放棄工作，圍著醫(yī)院跑了幾天，直到我好了。
我生病的時(shí)候，父母一直照顧我，沒(méi)有一刻屬于他們。他們總是密切關(guān)注我的病情。他們吃喝不好，也沒(méi)有好好休息。從此我終于明白了：“爸爸媽媽才是最?lèi)?ài)我的人！”
同學(xué)們，我經(jīng)歷過(guò)這種經(jīng)歷。我不知道你的感受，但從那以后我就告誡自己：我不能辜負(fù)父母對(duì)我的愛(ài)，我要用好成績(jī)回報(bào)父母，做他們驕傲的女兒！
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，不想當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生也不是好學(xué)生。要報(bào)道第三個(gè)春天，我們只需要做好自己，那就是：
在家，尊敬你的父親
母，理解父母，關(guān)心父母，支持父母，為父母做力所能及的事情；
——在學(xué)校，遵守紀(jì)律，尊敬老師，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；
——在社會(huì)，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守公序良俗，做一個(gè)社會(huì)主義新時(shí)代的好公民。
做好了自己，就是對(duì)愛(ài)我們的人的最好的回報(bào)，就是對(duì)父母最好的感恩！
讓父母為我們而驕傲吧！
謝謝大家！
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