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教育格言（精選60句）
在日常學習、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的格言吧，不同的格言在語言環(huán)境中的意義和作用大有不同。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎？以下是小編幫大家整理的教育格言（精選60句），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰�！A羅庚
2、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯
3、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
4、走下講臺給學生講課。
5、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
6、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
7、揚黃牛精神，做平凡工作。
8、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
9、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
10、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
11、每一個學生都是好學生。
12、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。
13、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！鬃�
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
15、踏踏實實做人認認真真做事。
16、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
17、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
18、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
19、人就應(yīng)永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
20、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
21、表揚用喇叭，批評用電話。
22、永遠不要嘲笑別人的夢想。
23、愛拼才愛贏。
24、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
25、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
26、愛拼才會贏。
27、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。教育格言精選。――第斯多惠
28、德高為師，身正為范。
29、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童�！K赫姆林斯基
30、不盡讀天下書，不能相天下之士。――湯顯祖
31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知
32、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我能夠做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當怎樣做。——席勒
33、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光�！@就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
34、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
35、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
36、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
37、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師就應(yīng)有處罰權(quán)，也就應(yīng)合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
38、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
39、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
40、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
41、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。（英）狄斯雷利
42、人只但是是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草�！枷霕�(gòu)成人的偉大。
43、如果學生沒有學習的用心要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自我學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的推薦》
44、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽其所惡：學業(yè)之敗也，道術(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
45、任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人蘇霍姆林斯基
46、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
47、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
48、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
49、什么是負擔，他不喜歡的事情，你叫他干分鐘，這就是負擔；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負擔。
50、所有智力方面的工作都要依靠于興趣�！鹗恐逃移喗埽骸督逃茖W與兒童心理》
51、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
52、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素�！獝垡蛩固�
53、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當是給予群眾的一種影響。——馬卡連柯
54、務(wù)必和實際社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅
55、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自我是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基
56、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。――吳晗
57、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
58、惟德學，惟才藝；不如人，當自勵。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。——《弟子規(guī)》
59、要把學生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
60、年輕人把受教育求進步的職責和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜但是的事，我對我的雙親做到了這一點。——貝多芬
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