實(shí)用的教育演講稿模板集合8篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的教育演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿 篇1
時(shí)光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠(yuǎn)去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。
與堅(jiān)守雪域高原12年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦的愛相比，我的愛平凡。
與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重?fù)?dān)為留守兒童創(chuàng)辦學(xué)校的李靈的愛相比，我的愛平凡。
但就是這樣平凡的愛，讓我的學(xué)生懂得用真心去關(guān)愛別人；懂得積極樂觀地度過每一天，也懂得要作一個(gè)有責(zé)任感的人。
我和孩子們的故事每天都在繼續(xù)著，在我的腦海里，有的故事已經(jīng)模糊，有的故事已經(jīng)沒了蹤跡，但有一件事會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我的記憶里。
那是一個(gè)寒冷的冬天，新年剛過，我們班上一位小女孩的父親在工廠里被無情的礦石奪去了年輕的生命，當(dāng)她的母親告訴我這個(gè)消息的時(shí)候我仿佛看見那孩子失去父親后痛不欲生的樣子，我仿佛聽見了那女孩撕心裂肺的哭喊聲，于是之后的日子里我寢食難安，想打去電話問候可又怕叨擾母女剛剛平靜的心，就這樣我熬到了開學(xué)。開學(xué)第一天，在開往學(xué)校的通勤車上，我的腦海里控制不住的猜想那女孩的模樣，是滿含著淚水的眼睛望著我，是面黃肌瘦的愣在那里，還是……我真的'不敢再想下去，我極力控制著自己的思緒。終于到了學(xué)校，我迫不及待的要到班級(jí)里尋找她的身影。腳步跨進(jìn)班門的那一刻，我的頭垂了下去，心卻懸了起來，她沒有來上學(xué)。在辦公室里轉(zhuǎn)了幾圈之后，我撥通了她家的電話，得知一會(huì)兒家人會(huì)把她送來，我放下了心。早早的站在樓門廳里等著她們母女，當(dāng)看到她的母親牽著她的手走進(jìn)來，我大步迎上去，把女孩攬?jiān)趹牙铮p輕地拍了拍她的頭，女孩在我的懷里抽泣著，她的母親也哭了拉過我的手說：“王老師，孩子就交給你了，我們家……”接著就已經(jīng)泣不成聲了。我用力的握了握她的手告訴她：“我能理解您的心情，孩子交給我，您放心！”
我竭盡全力控制著自己的情緒，但是眼淚還是不聽話的流了下來，我快速的拭去眼淚，怕被母女看到之后，讓她們更傷心�？粗⒆拥哪赣H消瘦的幾乎經(jīng)不起一陣微風(fēng)的身影，我心里像被什么抓了一樣，不由得緊緊地?fù)ё×伺�。我沒有急著帶她回到班級(jí)里，而是拉著她的手來到辦公室，我接過了她的書包，讓她坐在我的椅子上，給她倒了一杯水放在面前示意她喝一口，又拿了一包紙巾放在她手里，然后我就站在她的身邊用手輕輕地?fù)嶂募�，我想在這一刻所有的語言都是多余的，對(duì)于一個(gè)孩子還有什么比失去父親更痛苦�？吹脚⑵届o了之后，我把她留在辦公室里，給班上的其他學(xué)生開了一個(gè)班會(huì)，短短的十分鐘我似乎看見幻覺，班上的孩子都靜靜地坐在那里，什么都沒說，有的眼里閃著淚光，有的低著頭，他們的臉上瞬間劃過一抹只有成年人才有的沉重感。下課了我看見同學(xué)們帶著那女孩在院子里一圈又一圈的走，全班的同學(xué)都圍著那女孩，女生攙挽著她的手，不停地跟她說著什么，男生身前身后的圍著她轉(zhuǎn)，不時(shí)的還拿著零食遞到她的嘴邊，有的同學(xué)動(dòng)作那樣生硬，有的同學(xué)看起來不知所措，但這一切在我的眼里是那樣的美。
在之后的日子里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都特別的喜歡和她在一起游戲、說笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事，讓我看到了我的學(xué)生真誠、樂觀、有責(zé)任感。原來我平凡的愛也能呼喚出人性的真、善、美。
生命不息，真愛不止。我始終堅(jiān)信“人無品不立，品無誠不立”，我也堅(jiān)信“教師要躬行”為學(xué)生樹立榜樣，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)充滿人性魅力的棟梁之才！
沐浴在夕陽的余暉里，我不會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆，更不會(huì)惋惜青春的離去，因?yàn)槲腋械矫繒r(shí)每刻都生活的有價(jià)值。
教育演講稿 篇2
各位叔叔阿姨們好，我叫王芷奕，今年13歲，來自仁青學(xué)堂，從13年開始就加入了仁青。在這段時(shí)間里，我獲得了許多來自學(xué)堂的幫助，這些幫助使我成長了很多，也進(jìn)步了很多。接下來我希望能夠?qū)⒆约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和發(fā)生過的事情和大家分享一下，希望能夠?qū)Ω魑挥袔椭�。既然是將來到新教育后的進(jìn)步，那么有對(duì)比才能更好的了解，所以接下來我先講講沒來新教育前是怎么樣的。
一、以前的狀態(tài)
在沒來到學(xué)堂之前，我是一個(gè)乖乖女，家長老師說什么，我就做什么，而家長和老師又希望孩子能“好好學(xué)習(xí)、天天向上，所以那個(gè)時(shí)候的我，學(xué)習(xí)成績很好。又很有自控力，雖然會(huì)看電視、玩游戲，但絕對(duì)不會(huì)成癮，相反，每一次我都是在寫完作業(yè)、練完琴之后再玩的。在班上又受老師同學(xué)喜歡，經(jīng)常成為班委或者班長。這樣的我，在那個(gè)時(shí)候，是不少家長心中“別人家的孩子”，很多家長都希望他們的孩子能夠像我一樣“成績優(yōu)秀”。大部分家長都覺得，只要他們的孩子能夠成績優(yōu)秀，哪怕他們什么都不會(huì)，“我”也能養(yǎng)著他們，可這些家長沒有想過，如果孩子什么都不會(huì)，以后怎么才能在社會(huì)上生存下去。
其實(shí)那個(gè)時(shí)候的我，就是一個(gè)成績優(yōu)秀，但什么都不會(huì)做的“乖乖女”，既不會(huì)做家務(wù)事，就連一些基本的自理能力都不強(qiáng)。然后身體又不好，雖然沒有到三天一小病，五天一大病的情況，但也差不多了。
不過那個(gè)時(shí)候依舊有許多同學(xué)的家長認(rèn)為這樣很好，巴不得自己的孩子也像這樣，但是在我看來，這并不好。雖然在以前，我認(rèn)為那個(gè)時(shí)候的自己，狀態(tài)挺好的，家長老師的要求我都達(dá)到了，有什么不好嗎？而且老師不一直都說，要有好成績，考個(gè)好大學(xué)，才能有個(gè)好工作嘛！所以在那個(gè)時(shí)候的我來看，不僅沒錯(cuò)，反而是相當(dāng)?shù)恼_。但是來到新教育學(xué)堂之后，我以前的這些觀點(diǎn)完全被打破了。
像文憑只是獲得工作機(jī)會(huì)的一個(gè)工具，就算獲得了一個(gè)工作機(jī)會(huì)，但是沒有能力，依舊勝任不了。而且更別說，現(xiàn)在文憑的作用已經(jīng)在漸漸變少，只要你有真正的能力、足夠大的'閱歷和經(jīng)驗(yàn)，獲得一個(gè)工作的幾率都會(huì)比那些有文憑的大。所以來到新教育之后，我開始調(diào)整自己的狀態(tài)，鍛煉自己的能力，不再像之前，只在乎自己的學(xué)習(xí)成績，不在乎做事和其他能力。
二、現(xiàn)在的狀態(tài)
經(jīng)過這幾年的調(diào)整，已經(jīng)有了顯著的效果，現(xiàn)在的我，有自己的思考，不會(huì)盲目聽從、跟隨。想問題也深入許多，不像以前，只看表面，以為自己看到的就是事實(shí)。像以前爸爸媽媽有些時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约旱囊恍﹩栴}而訓(xùn)斥我，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴幌矚g我才訓(xùn)斥我，但是我現(xiàn)在能夠理解，他們訓(xùn)斥我是為了我好，希望我能夠改掉這個(gè)問題。
不僅如此，我的做事能力也增強(qiáng)了不少，以前不會(huì)做的許多事情，現(xiàn)在都能做得很好，對(duì)待做事的態(tài)度也好很多，會(huì)積極主動(dòng)的做熟、幫助別人。當(dāng)然這也離不開身體。因?yàn)樵谶@幾年中有不少運(yùn)動(dòng)和調(diào)養(yǎng)身體的項(xiàng)目，自己的身體狀態(tài)相比于以前要好很多，現(xiàn)在一年的時(shí)間基本不生病，偶爾一兩次但也不是很嚴(yán)重。
雖然在做事、身體等方面得到了不少改變和進(jìn)步，但是在學(xué)習(xí)上我依舊是像以前一樣，并沒有因?yàn)樽鍪露膹U學(xué)習(xí)，甚至相比于之前學(xué)習(xí)的狀態(tài)還要好。像我以前不太喜歡看很“高深”的書，更喜歡看故事書，但是現(xiàn)在，不僅開始看那些很“高深”的書籍，也開始去理解、運(yùn)用。
三、我是怎樣改變的
當(dāng)然，這些改變肯定不是憑空而來的，我之所以會(huì)收獲這么多的改變，是因?yàn)閷W(xué)堂的教育、班級(jí)的狀態(tài)和自身的努力。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下演講的主題是五心教育。
什么是五心教育呢？五心教育就是愛心，努力成為胸懷寬廣，撒播關(guān)愛的人；信心，努力成為德才兼?zhèn)洌l(fā)展自信的人；責(zé)任心，努力成為知行統(tǒng)一，勇?lián)?zé)任的人；恒心，努力成為追求真理，堅(jiān)持創(chuàng)新的人；紅心，努力成為理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國的人。
大力開展五心教育，有利于引導(dǎo)中學(xué)生增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，教育中學(xué)生將胸懷祖國，心系社會(huì)，關(guān)愛他人，孝敬父母，自信自強(qiáng)。增強(qiáng)公民愛黨、愛國、愛社會(huì)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的責(zé)任感和自豪感，促進(jìn)我們素質(zhì)的全面提高，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，更可以將我們青少年培養(yǎng)成一生正氣，自強(qiáng)不息的好青年。
在當(dāng)代社會(huì)中，人類文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但是關(guān)于愛心，卻似乎需要經(jīng)常被提醒，愛是我們?nèi)祟惖拿赖�，我們�?yīng)該將我們的愛心無私的獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給所有我們身邊的人，我們一起來分享一個(gè)有趣地故事：地獄與天堂的區(qū)別。
在地獄中，眾人圍著大桌吃飯，他們手上都拿看長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物是無法順利地放進(jìn)自己嘴里的，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥�，眾人也圍著桌子在吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物，送進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食，個(gè)個(gè)開心。
天堂與地獄的差別，就如我們生活中幸與不幸的差別，我們只要將我們的愛心無私的獻(xiàn)給社會(huì)，那我們也會(huì)像生活在天堂之中的人一樣，生活在幸福之中。
與人玫瑰，手有余香，20xx年4月14日，玉樹8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，一個(gè)朝氣蓬勃的`城鎮(zhèn)轟然間成了一座廢墟，一方有難，八方支援，我們中華兒女紛紛向玉樹伸出了援助之手，向玉樹的人們奉獻(xiàn)我們的愛心。
一位小學(xué)生向玉樹捐了200本自己寫的書，他說：“看到報(bào)紙上說地震災(zāi)區(qū)很缺書，我就想捐自己的書，我的書比較有‘童趣’，相信小朋友們會(huì)喜歡。我希望玉樹的小朋友能來杭州玩�！币晃恍』锇奄I訂婚戒指的錢捐了出來，他說：“能讓災(zāi)區(qū)的孩子讀上書，受到教育并成為國家的棟梁才是我最大的心愿。”。
還有一位黃老人今年70歲，上了年紀(jì)，生活并不富裕，說起話來有些吃力，也獻(xiàn)了自己的一份愛心，老人還說說：“錢不多，但這是心意！”。他們來自不同的地方，有著不同的年齡，但是他們同樣有一顆愛心，以自己的微薄之力向玉樹人民表達(dá)自己的愛心。
五心教育不僅僅會(huì)給我們帶來思想上的進(jìn)步，更會(huì)充實(shí)我們的精神世界，對(duì)增加我們的競(jìng)爭意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，發(fā)展現(xiàn)代文明具有重要的意義。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任，我為自己有機(jī)會(huì)站在這里和大家交流而感到非常榮幸！
眾所周知，教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時(shí)候還不被人理解，但是班主任的工作更苦更累，然而這份工作卻又是愉快的、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學(xué)生!他們是上天給我派來的一群天使，在教育他們的過程中，他們也教會(huì)了我很多東西，因?yàn)樗麄�，我變得更成熟、更�?jiān)強(qiáng)、更豁達(dá)；也因?yàn)樗麄�，我才能感受到作為老師的全部幸福！今天在這里，我想和各位老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事，共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì)到的喜悅和幸福。
就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來說吧。那一年我接了個(gè)棘手的班———403班，這個(gè)班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀(jì)律、仗勢(shì)欺人的學(xué)生不少，作為新教師，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，許多老師都為我捏把汗，怕我應(yīng)付不來。記得我實(shí)習(xí)時(shí)候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說過：“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只有讓自己適應(yīng)環(huán)境，因適應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境，這樣才能更有針對(duì)性地進(jìn)行工作�！庇刑魬�(zhàn)才會(huì)有收獲，抱著這樣的信念，我挑起了這個(gè)班的重任。
開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到，甚至逃學(xué)，通過進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長叫我到辦公室，我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問題，果然不出所料，是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”，被警察逮了個(gè)正著，因?yàn)槭俏闯赡耆�，派出所的同志要求學(xué)校配合教育，我當(dāng)時(shí)就想，他應(yīng)該是整個(gè)班的關(guān)鍵，如果他都信服于我，轉(zhuǎn)化好了他，那么整個(gè)班的問題就容易解決了，帶著這樣的想法，我決定立刻去他家走一趟。
記得那是個(gè)細(xì)雨霏霏的天氣，處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了，我踩著自行車，穿過鄉(xiāng)間的小路，來到他家，沒踏進(jìn)他的家門，就只見一只灰色的大狼狗從屋里沖出來，我下意識(shí)地一閃，可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿，害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來，小古同學(xué)聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗，那天我穿著厚厚牛仔褲，可我還是被兇惡的狼狗咬傷了，驚魂未定的我含著淚花強(qiáng)忍著疼痛進(jìn)了他家，他獨(dú)自一個(gè)人在家，餐桌上放著晚餐：一盤青菜、一盤咸菜和一碗炒飯�！皨寢屇兀俊蔽覇��！斑�沒有回來�！薄俺＿@樣嗎？飯誰做的.？”“我自己。”他有些自豪地回答，我愛憐地摸摸他的頭，用贊揚(yáng)的語氣說“不簡單呀！”他抬頭看見我疼楚的臉，輕聲問“黃老師，你傷著了嗎？”這是我第一次聽見他這樣叫我，我笑了：“不要緊�！薄安恍�，老師，你得去看醫(yī)生！”小古擔(dān)心地說。這看似平常的話，從這樣的學(xué)生口中說出來就不平常了，“好的，一會(huì)老師就去，我們先談?wù)労脝�？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，孩子已經(jīng)放下了戒備的心理，非常配合地和我交談起來，通過交談，了解到他的父親因?yàn)橛|犯法律被法院判了重刑，正在監(jiān)獄里服刑；母親為了生活，每天都工作得很晚，他得不到家庭的溫暖，沒有得到正確的引導(dǎo)，孩子生性比較好強(qiáng)，為了讓更多的人注意到自己，所以他在學(xué)校里拉攏了幾個(gè)“哥們”做他的死黨，他們一起吃喝、起哄、破壞紀(jì)律。了解了這些，我不想指出他的問題所在，我只是跟他聊起我的童年故事，談起人生的道路、談美好的理想……
說著說著，我發(fā)現(xiàn)小古眼睛里流露出異樣的光彩，我知道他的內(nèi)心在激烈的斗爭，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，不覺時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)了，他的母親仍然沒有回來，我便起身告辭，“老師，我送您！”他過來拉著我的手：“路上沒有路燈，老師您要當(dāng)心�！彼氖峙�，一直把我送到門口，他才放手，“老師，您趕緊去看醫(yī)生喲！”他叮囑說，這就是我們常說的差生嗎？突然間，我有了那么一絲感觸：在學(xué)生成長的道路上，不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎？為什么我就不能主動(dòng)地握住他的手，告訴他：“這段路不平坦，我們一起走�！焙⒆犹枰獝哿耍呀�(jīng)缺少了父愛，作為老師不是應(yīng)該在生活上給予更多的關(guān)懷嗎？為什么我就不能收起冰冷而嚴(yán)肅的面孔，伸出溫暖而真摯的手，牽引著他走過崎嶇，走向平坦，一路與他同行，使他真正走上正軌呢？
師愛乃師德之魂，無愛則無教育。有多少優(yōu)秀教師，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵。從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無微不至的關(guān)心，而且在心理上給予安撫和引導(dǎo)。假日經(jīng)常把他帶回家中，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他。衣服臟了，幫他洗；缺紙少筆，幫他買；記得有一次，我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上，過去一摸，哇，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院，幫他掛號(hào)，買藥，老師的真情使他告別了過去，走上了正確的人生軌跡，同時(shí)也使他體會(huì)到師愛勝過母愛，他覺得自己不再孤獨(dú)了，學(xué)習(xí)充滿了信心，成績飛速提高，三年后畢業(yè)考試，他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績，另外他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，愛好和特長也得到了很好的發(fā)揮。因他的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了后進(jìn)層，我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮，畢業(yè)考試成績居于全年級(jí)第一。在畢業(yè)會(huì)上，他動(dòng)情地說：黃老師就是我的媽媽。如今遠(yuǎn)在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來問候我。
如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長，成為不同行業(yè)中的佼佼者，我為他們自豪。十幾年的教師生涯，使我深深地體會(huì)到：沒有愛就沒有教育，教育除了愛心還要有耐心、真心、誠心和童心。教師要在家長及學(xué)生之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心，走近家長的心……
回首往昔，我無怨無悔；展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我時(shí)刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會(huì)堅(jiān)定教師的信念，以拳拳愛心、以不朽師魂，為學(xué)生、為家長、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。我會(huì)一如既往地用自己的手牽引學(xué)生，牽引著他們走過崎嶇，走向平坦，走向美好的未來！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
人要會(huì)做夢(mèng)！優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想！當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義！
各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書中的一段話！是啊，人生本來就如夢(mèng)！當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”！
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)，一個(gè)手段，一項(xiàng)工作，一件事情來看待，來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待，來體驗(yàn)，來充實(shí)，來完善！
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)！“教師人生”需要感動(dòng)！感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來！當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福！
此刻，我站在這里，站在”做學(xué)生喜愛，家長滿意教師“的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛，家長滿意的教師！我的耳旁縈繞著一串串的問號(hào)（？），你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎？你是一位家長滿意的教師嗎？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖！我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實(shí)在太大了！為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前？冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說他總是”謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來“；著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠的喜歡，對(duì)教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)！正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì)”信其道“！
我，一個(gè)選擇”教師人生“的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么？不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點(diǎn)什么？感謝學(xué)校這次演講，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想！希望通過對(duì)自我和”眼中的我“認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來闡述我的享受之樂，理想之道！
做一個(gè)有習(xí)慣的教師
有人說，習(xí)慣成就人生；也有人說，習(xí)慣決定成敗！教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定，相對(duì)一致的教育行為方式！一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生，如何處理教材，如何展開教學(xué)過程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式！當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的'教育情境中，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣！當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式，行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化！
教師的習(xí)慣有好壞之分，優(yōu)劣之別！當(dāng)學(xué)生犯”錯(cuò)誤“的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍；當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬”教參“；在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè)；在家長會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣于危言聳聽，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓；在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼；在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)，習(xí)慣于罰站；當(dāng)一種教育改革來臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變；面對(duì)教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨，傷感，憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)，追求，理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣！
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生；有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究；有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究，體驗(yàn)，交往，實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的教師習(xí)慣于多讀書，勤思考，善積累，重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣！
老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會(huì)充滿陽光！
做一個(gè)會(huì)微笑的教師
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力！微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定；微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說”你好嗎“；微笑是寬容，好像在對(duì)人說”沒關(guān)系“！微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑！微微一顰，使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛；輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻！微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境！微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩！善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛！
作為教師，微笑有著無窮的教育魅力！教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解，關(guān)心，寬容和激勵(lì)！教師的微笑是靦腆學(xué)生的幫助，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己；教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律！教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取！教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和，溫和，更可親，可愛！嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛！
教師的微笑應(yīng)該是善意的，會(huì)意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的，無奈的！只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的，會(huì)心的，善意的微笑！
教育演講稿 篇6
責(zé)任，我以往的理解是：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)是什么 ，沒有深究過。最近，通過責(zé)任教育學(xué)習(xí) ，讓我對(duì)“責(zé)任”二字的含義有了一些新的領(lǐng)悟。
責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神。工作意味著責(zé)任，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。如果一個(gè)人對(duì)工作充滿責(zé)任感，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，然后全身心的投入，這樣的人工作肯定出色。相反，如果一個(gè)人光有能力而無責(zé)任感，不但會(huì)使工作的效能降低，還會(huì)使最擅長的工作做的`一塌糊涂。工作更需要責(zé)任，我們平常所講的愛 崗敬業(yè)不僅僅是一種態(tài)度，更是最工作的一種責(zé)任。我們只有立足本職，埋頭苦干，我們的工作才能有所作為。投機(jī)取巧、敷衍塞責(zé)也許會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈械揭粫r(shí)的輕松，最最終將毀掉我們的事業(yè)。
負(fù)責(zé)任就是要認(rèn)清自己的責(zé)任，我們來到這個(gè)世界，必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，比如說子女有孝敬父母的責(zé)任，軍人有捍衛(wèi)國家的責(zé)任，這些責(zé)任都是不可推卸的。特別是一根火柴足以毀一片森林，一個(gè)蟻穴足以潰塌一條大堤，一張?zhí)幏阶阋晕：σ粋�(gè)生命的教訓(xùn)，更讓我們認(rèn)識(shí)到責(zé)任重于一切。所以，我們更應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道如何承擔(dān)自己的責(zé)任，才能知道自己能不能承擔(dān)責(zé)任�，F(xiàn)在擔(dān)任村支部書記，我深知責(zé)任重大，上傳下達(dá)是首要任務(wù)，協(xié)助督促村務(wù)工作順利開展是必要工作。然而，由于年紀(jì)輕，經(jīng)驗(yàn)不足，特別是對(duì)基層情況摸得還不透徹，不同程度上這些制約著工作的開展。所謂態(tài)度決定一切，在以后的工作中，我將進(jìn)一步擺正心態(tài)，積極主動(dòng)向老干部、老黨員學(xué)習(xí)，在干中學(xué)，學(xué)中干，力爭使自己能夠得到進(jìn)步和提升。
負(fù)責(zé)任就是要讓責(zé)任成為一種習(xí)慣。只認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須讓責(zé)任成為習(xí)慣。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的責(zé)任，但不等于每個(gè)人都有責(zé)任感。責(zé)任是對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)的態(tài)度。所以每個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們要讓這種精神成為自發(fā)，且變成我們工作中的習(xí)慣。當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣，成為一個(gè)人的態(tài)度，我們就會(huì)自然而然的擔(dān)負(fù)起責(zé)任，而不是刻意的去做。同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到負(fù)責(zé)任就是要從細(xì)節(jié)做起，周恩來總理憑著一貫提倡注重細(xì)節(jié)、關(guān)照小事的作風(fēng)，贏得人們的稱贊。所以無論做人做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。一個(gè)不愿意做小事的人是不可能成功的�？紤]到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真的對(duì)待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。因此，要負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，從細(xì)節(jié)做起。
以上就是我的初淺的體會(huì)，在今后工作中，我將充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，對(duì)自己所做的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任，結(jié)合工作中的實(shí)際情況更好的完成任務(wù)。
教育演講稿 篇7
人生路，處處風(fēng)雨阻，莫畏難，有志事竟成。就是這樣一句話帶給我無盡的遐想。生活本來就是一條曲折而漫長的征途，既有荒涼的大漠，也有深長的峽谷，既有橫阻的高山，也有斷路的激流，生活本來就是一片廣袤的天地，絕不會(huì)永遠(yuǎn)鮮花繁盛，蝶飛鳳舞，它還會(huì)有風(fēng)刀霜?jiǎng)�，冰雪封路。生活從來就不只是斑斕的彩�?mèng)，榮譽(yù)的鮮花，成功的微笑；它還會(huì)有酸澀的淚滴，緊鎖的愁眉，和斷腸的苦灑……
挫折像一塊石頭"。對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，但是對(duì)于強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站的更穩(wěn)，更高……試問：天下誰能不走彎路誰沒有遇到過困難，誰沒嘗國跌跤的.滋味 但是不管怎樣，你都要去面對(duì)困難，拿出作為一個(gè)人的全部勇氣和力量去拼搏，拼搏會(huì)使你瀟灑地甩掉困難，會(huì)使你創(chuàng)造出新的自我，會(huì)使你的人生更加燦爛輝煌。 請(qǐng)記�。�"人生路處處風(fēng)雨阻，莫畏難有志事事成！"
教育演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
大家好！我叫，從事監(jiān)獄人民警察這個(gè)職業(yè)已經(jīng)個(gè)春秋了。年來，我經(jīng)歷了多種角色轉(zhuǎn)換，從事過多種工作崗位，曾擔(dān)任過分監(jiān)區(qū)級(jí)、監(jiān)區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在組織分配的這些崗位上，我勤奮盡業(yè)、恪盡職守、竭誠工作、默默奉獻(xiàn)。做到了零脫逃、零案件、零事故、零疫情，圓滿完成了組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。曾先后獲得“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀分隊(duì)長”“先進(jìn)工作者”“監(jiān)獄理論研究論文三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，文章曾被省局刊物錄用。年來，我從未放松過自身的學(xué)習(xí)提高，年如一日地充分利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真自學(xué)與自己專業(yè)息息相關(guān)的教育和法律知識(shí)，曾先后取得了四川師范大學(xué)教育專業(yè)和四川大學(xué)法律專業(yè)雙本科文憑。俗話說：年磨一劍。在監(jiān)獄基層摸爬滾打了年的我在組織的培養(yǎng)和同志們的支持下，逐漸成長為了一名合格的監(jiān)獄人民警察。
我認(rèn)為在我競(jìng)聘的教育科副科長工作崗位上，我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
首先、我具有較綜合的教育、法律、管理專業(yè)知識(shí)，樹立了“終生學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。改造人的工作是一項(xiàng)分艱巨的工程，它要求我們具有較高的綜合素質(zhì)，具有一定的語言表達(dá)能力，具有較高的法律專業(yè)知識(shí)，具有一定的管理水平。“知識(shí)就是力量�！苯逃头蓪I(yè)的雙本科文憑增添了我敢辦難事的信心，增強(qiáng)了我能辦難事的能力。同時(shí)隨著我國法制化進(jìn)程的加快，監(jiān)獄工作理念也在不斷的更新�！敖K生學(xué)習(xí)”的理念可以使我充分利用別人“入圍”“觸電”“斗地主”的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的更新，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。
其次、本人積累了一定的改造工作經(jīng)驗(yàn)，形成了務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。年里我從事了幾乎涵蓋所有監(jiān)管改造領(lǐng)域的工作，積累了較為豐富的改造工作經(jīng)驗(yàn)。監(jiān)管改造工作是一項(xiàng)分嚴(yán)肅的執(zhí)法活動(dòng)，必須具備務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，容不得半點(diǎn)馬虎和閃失。它要求我們執(zhí)法者要有說實(shí)話、做實(shí)事、求實(shí)效、出實(shí)績的工作態(tài)度，要有撲下身子抓落實(shí)，不在表面做文章的務(wù)實(shí)精神。只有這樣我們才能了解到真正的獄情動(dòng)態(tài)，才能做出科學(xué)的決策，才能防范于未然，達(dá)到確保安全、提高改造質(zhì)量的目標(biāo)。
第三、本人能夠正確處理原則的堅(jiān)定性和策略的靈活性的辯證關(guān)系，具有一定的機(jī)制、制度創(chuàng)新精神。有人形容我們監(jiān)獄工作是“守著炸藥庫、站在火山口”，這話實(shí)不為過。監(jiān)獄是敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾最集中的地方，是階級(jí)斗爭的最前沿，這要求我們的民警要堅(jiān)定原則立場(chǎng)，守住法律道德底線，嚴(yán)禁碰高壓線。同時(shí)，監(jiān)獄又是改造人的政治熔爐，重塑新生的特殊學(xué)校，只要為改造人這個(gè)宗旨服務(wù)，過程中我們就可以采用種種為我所用的靈活政策。創(chuàng)新也是監(jiān)獄工作的一個(gè)靈魂，只要我們?cè)诠ぷ髦形⿲?shí)、惟下，不惟書、惟上，轉(zhuǎn)變工作觀念，探索教育改造新的'工作機(jī)制，只要有利于監(jiān)獄工作宗旨，有利于安全穩(wěn)定，我們就可以為我所用，就可以打破慣性思維，創(chuàng)新方法，更新手段。
第四、本人具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。改造人的工作是一項(xiàng)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神要求很高的工作。作為監(jiān)獄脊梁的中層領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣定位：對(duì)黨委負(fù)責(zé)，對(duì)同志們服務(wù)。在開展工作的過程中必須顧大局，識(shí)大體，講奉獻(xiàn)；求大同，存小異，講團(tuán)結(jié)。同志間應(yīng)當(dāng)營造相互鼓勵(lì)，相互規(guī)勸，相互支持，相互幫助的工作氛圍。對(duì)同志我們要在政治上關(guān)心，在生活上幫助，在工作上支持，只有這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)的表率作用和民警的自覺行為的良性互動(dòng)，才能形成領(lǐng)導(dǎo)的決策管理能力強(qiáng)，民警的工作執(zhí)法能力強(qiáng)，監(jiān)獄的改造創(chuàng)新能力強(qiáng)的良好局面。鋼班子才能帶鐵隊(duì)伍，鐵隊(duì)伍才能創(chuàng)一流業(yè)績。
我對(duì)這次競(jìng)聘的態(tài)度是鮮明的：一顆紅心，兩種準(zhǔn)備。如果競(jìng)聘成功，我會(huì)牢記兩個(gè)宗旨，踐行諾言，真誠做人，認(rèn)真做事，堅(jiān)持原則立場(chǎng)，守住道德法律底線，決不碰高壓線，在工作中不越權(quán)、不失職、不錯(cuò)位，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，殫精竭慮，爭創(chuàng)佳績，決不辜負(fù)組織和同志們的信任。如果競(jìng)聘不成功，說明我離組織和同志們的要求還有一定的差距，我會(huì)在以后的工作中知不足而后勇，迎頭趕上，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
以上就是我的競(jìng)聘演講，不妥之處，請(qǐng)指正。謝謝大家！
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